Əsaslıqda bir artıq Mindset Fondu

Bu ildə, böyük beyinlər həmkarlıqda sinir əsaslıqları yaratmaq üçün kritik bir pencereyi təşkil edir. Bu müddətdə, böyük beyinlər həmkar bir faizdə sinir əlaqələri yaradır. Bir inkişaf əssaslıq, psixologiya Carol Dweck tərəfindən əsaslanan bir konsept, məsləhət və səmiyyətlərin səviyyə, öyrənmə, və davamlıqla inkişaf edilə inkişaf edə bilər.

Uşaqlar bu diqqqəti dəstəkləyir, onlar qorxuqdan daha çox məsuliyyət ilə yeni təcrübələrə həyata keçirir. Onlar əsaslıqlarını təşkil etmək üçün səviyyətlər kimi, onların xüsusi və ya bir daha əlaqələşdirmək üçün səviyyətlər kimi, əsaslıq və səviyyətli, iki xüsusiyyətə yetirmək üçün, yalnız erməli akademik bacarıqlardan daha çox olduğunu göstərir.

Niyə kosmik və konfiqurasiya Mindset ilə başlayır

Müəlliflik və əməliyyat, uşaqların və digərlərin olmamasına dair xüsusiyyətlərin olmamasıdır. Onlar yetişdirilən bacarıqlardır və bu yetişdirilmənin əsas sürücüsüdür. Onların bacarıqlarının öz- image qorunmasında problemlərin qorxmasına inanır. Onlar həmçinin smart vasitəsi olduğunu düşünürsə, onlar bir şey bilməyə bilər ki, bir şeydən utanacaq. Bu davranış stunts inkişafı və yeni hallarda narahatlıqları gücləyir.

Buna görə, imkanları kimi artıq sənaye bacarıqları ilə bir uşaq. Onlar bir şey bilməyə bilməyəm ki, bir şey öyrənmənin başlama növü olduğunu anlayır. Bu baxış səsmiyyətə dəyişdirir, çünki bu təsirə dəfəliyi kimi yeni şeylərin cavablanması və iqtisadi risklərin alınması üçün onların arzularını yüksəkləyən agentlik hissi inkişaf etdirir.

Bu səsmilik təsirliyini təsir edirlər və təhlükəsiz uşaqlar hər hansı bir hər hansı bir hər hansı bir hər hansı bir psixoloji alət verməyə imkan verir. Bu uşaqlar qarşısında bu bacarıqları, oyun və tikinti öyrənmək məsləhətlərini yaradılması üçün laboratoriya olur.

Uşaq Mindsetin alınması üçün praktik Strategiyalar

Prosesin qaldırılması Dilinə, Kişi

Uşaqların sözləri, uşaqların özlərini görmək üçün necə əsas bir təsir ehtiyacları olduğu zaman istifadə edir. uşaq smart və ya təhlükəsiz kimi, həmçinin motivasiyasını qarşılaşdırmaq kimi, uşaqlar bu tip əsr almaq zaman, etiketdən cavab verə bilər. Bunun əsasən, prosesi səhifə edir. uşaq istifadə etdiyi müəyyən strukturlar, onlar əsərfə edib.

prosesinə baxmaq əsaslanır: "Bu işləndirilən hansı bir parça uyğun olacaq üç müxtəlif yolları sınaqdım," və ya "Siz qarşı o blok qarşıya düşdü. Bu real müəyyənliyi aldı." Bu geri bildirim onların təhlükəsizlik, onların sabit xüsusiyyətləri, uğurla qarşısını almaq, onlar səviyyə və struktur onların nəzarət və doğrudan təsirlə bağlı olaraq mesaj içməyi.

Öz Learning və yanlışları modelləyin

Uşaqlar daha çox uşaqlar ki, uşaqlar necə deyir ki, daha çox uşaqlar. uşaqlar və müəyyənlər öz öyrənmə prosesləri həyata keçirdikdə, onlar artıq sənaye tələb edir fikir normallaşdırmaq lazımdır. Bir təlim, "Bu gün bir cata çəkilməyib və bir şəkil kimi daha baxdı, bu, bir şəkil baxdı və bir kat kimi çalışdı. İndi bir uşaq kimi baxmaya başlayır."

Bu gündən anlar güclü təhsil alətləridir. Onlar uşaqların da çünkiliyi ilə tanış olduğunu və bu davamlılıq ödənişlərini ödəyənlər. Hər zaman səhv etməyi və ya həmçinin cavab verməyini asan, bu, uşaqların müqayisə ilə əlaqədar hiss edir real olmayan standart dəstəyir.

Onların cari bacarığının əvvəlki meydançaları təklif etdirin

Uşaq səviyyətdə olur. Bir uşaq üçün bir çox çox çəkili, lakin səviyyət və dəstəkləşdirilməsi üçün çox çəkiliyi təmin edir. Proximal inkişaf, inkişaflı psikanallıq Lev Vygotsky bir konsept, öyrənmək sürətdir. Bir uşaq üçün, bu, bir neçə dəfə daha çox parça ilə puzzle deyil, oyunçuluğu, və ya yetirməyi bir bacarıq işləyir.

Uşaqlar həmrəskarlar həm məsuliyyətlərini qəbul etdiyi zaman, onlar qorxuqları başa çatmaq üçün onların qəbul etmək imkanına əməliyyatdan keçməyini təmin edir. Onlar işləmir və alternativ müəyyənlər həyata edə bilər. Əsas, mühüm əmlakçılıq olmadan qarşı dəstəkdir. Scaffolding, qeyd, qəbul deyil, məhsuldur.

Mübarizə, İnkişaf və Strategiya Explicitly

Yalnız son təsirləri tanımaq bir alış-verişliyini ancaq, lakin yol boyunca addımlar. uşaqlar kimi deyildiyiniz zaman yeni bir qidaya çalışırdı? Onlar beş dəqiqə üçün sinir bozucu bir işləyə qoşurlardı? Bu anların hər biri acknowledgment hak verir. Yeni şeylər və ya ailə bir etiket chart kimi, həyatlıq bir qurğunluğu həyatdan sonra həyata keçirir.

uşaqın öz bazasına uyğun olaraq daha çox əlaqədar olaraq əvvəlliyini göstərir. Deyə, "Son həddin yalnız üç arsaults edə bilərsiniz, və indi siz beş edə bilərsiniz," inkişaf etdiyi fikir dəstək. Siz kimi müqayisət etmək, "Siz sabit əlaqə və sosial əlaqə əlaqədar dost daha yaxşısınız."

Kid-Friendly Terms Brain Plastikity konsepsiyasını təmin et

Preschoolers beyinlərinin işləyirə dair sadə versiyası təsdiq edə bilər. Beyin onlar təcrübə və yeni şeylər öyrənmək zaman daha güclü bir kas kimi olduğunu izah. Uşaq məlumatları, JoAnn Deak və ya "The Magical Yet" ilə "Sizin Fantastic Elastik Brain" kimi, JoAnn Deak və ya "The Magical Yet" Angela DiTerlizzi. Beton analogları istifadə edin: yazır əlaqələri yazmaq sizin beyin bir yol kimi; daha çox yol, daha geniş və daha asanlaşır.

Bir uşaq deyir zaman, "Bu bunu edə bilməyim," yumşaq "yetmə" sözü dəyişdirir. Bu sadə dilli dəyişdirilməsi gəlirliyini təmin etmək imkanına qarşılaşdırmaq üçün sabit inability bir şəkildə çevirir. "Heç birgə sizin qızılları bağlamaq ola bilərsiniz, lakin praktik və beyin öyrənməkdir." Söz həmçinin artım üçün yer yaradır və gəlirliyini qarşıya qarşıyatacaq.

Evdə və səhifənin bir Supportive Environment yaradırılması

Encourage Exploration və Risk-İctimai

Fiziki texnologiya əsasən hər şey haqqında güclü mesajlar göstərir. Uşaqlar bir pislik və ya bir şey yaratmaqdan qarşılaşdırmaq olmadan edən yerlərin əsaslanması. Yaradılmış materiallar, kiçik, boya, və yaradılmış hissələr, yaradılmış problemin qarşısını almaq. Uşaqların işləyir, yalnız bitmə məhsulları, prosesin əsas olduğunu göstərmək.

Qrupda, bir qadın dostu məhsul təşkil edir. Uşaqların səviyyələrini yerləşdirməyə, bir öyrənmək və ya bir qadın sənaye kimi, onlar işləmədi bir şey işləyən şeyi müzakirə edə bilər. Bir uşaq çıxış zaman, bir qapı boya və ya bir qapı üzərində çəkləndir, sakin reassurance ilə cavab verəcək: "Bu tamam. Biz bundan öyrənmək edə bilərsiniz?

Yanvar İsmayıl

İncorporated sadə fikirli günlərinə daxildir. Gün sonunda, uşaq sor: "Bu gün səhifəli hissə ne idi? Bu zor olduqda necə?" və ya "Məzərlik etmək istədiyiniz zaman həyata tapmaq istədiyiniz zaman həyata keçirdiniz." Bu səhifələr öz davamlılıqlarını tanımaq və güclü təlimlər kimi öz özlərinin bir səyahətini yaratmaq kömək edir.

Müəllifliklər Thomas Edison və ya J.K. Rowling kimi, böyük uşaqlar üçün uyğun olmayan məhsulları bölüşmək üçün ekspert vaxtını istifadə edə bilər. Bu səhvlər səviyyət və səviyyət dəfə edən, hər uğurlu insanın səyahətinin bir hissəsi kimi mübarizə normallaşdırmaqdır.

Qeydiyyatdan keçmiş və səviyyəli sənayesi

Uşaq məsləhəti psixoloji təhlükəsizlik tələb edir. Uşaqlar, həyatdan, qorxmaq, və ya qorxu olmadan bir daha cütləndirmək üçün təhlükəsiz olduğunu bilmək lazımdır. Bu, uşaqlar, qızılmaq, və ya uşaq mübarizə zaman çəkki dil istifadə etmək lazımdır. Bunun əsas, sakin, səsləhətli ton istifadə etmək və xüsusi səviyyət göstərmək lazımdır: "Bu, biz bir daha sonra ə edə bilər?"

Mən səsmiyyət və səviyyətlərdən öyrənmək üçün əsas normalar yaradır. Demək ki, "Bu otaqda, biz hər şeyi çalışır və digər öyrənmək kömək edir." Bu normalar müəyyən olaraq, uşaqın daxili gözəllik hissəsi olmaq. Tövsiyə effektivdir; uşaqlar tam absorbs üçün müxtəlif konsepsiyalar arasında eyni əlaqə təcrübəsi lazımdır.

Bir artıq Mindset əvvəl zaman qorxmaq üçün Common Pitfalls

Boş əvvəl və ümumileştirilmiş Encouragement

Uşaqlar haqqında bir şey etmək faydalı deyil və həm də zəngin ola bilər. Boş səss kimi, "Siz ən yaxşıdır," real olmayan bir image qəbul etmək üçün təzyiq yaradır. Uşaqlar səvəl asanlıqla bir şey ilə tanış olaraq, onlar sənaye kimi hiss edə bilər və ya tamamilə verə bilər. Bunun əsasən, xüsusi, dürüst və həmçilərinə baxırsa, qorxışqları təsir: "Bu həmrəmrəmr olun. Siz müxtbiq edə bilər.

Qızılmaq

Bu, uşaqları qarşısını almaq istəyirəm, lakin onları qarşılaşdırma imkanının ilk qarşısında çıxış. Uşaqların sənayeli birləşdirilməsi üçün mübarizə etmək üçün vaxt verin. Yardım lazım olduğunda, onlara qarşı səviyyə almaq üçün minimal dəstuck, sonra addım. Bu problemlərin həyata keçirmək imkanına inandığınız mesaj göstərir.

Yalnız akademik-tez üzrə konfrans

Bütün domenlərinə, yalnız uşaq öyrənməsinə deyil. Sosial bacarıqlarda, fiziki fəaliyyət, duygusal təhlükəsizlik və yaradıcı arayışlarda davam edir. Bir tantrum sonra oyuncaq və ya sakinlik bölüşmək üçün əlaqədar bir uşaq eyni artıq prinsiplərini tətbiq edə bilər: "Bu gün dəyişdirmək lazımdır. Siz praktikilə daha yaxşılaşdırmaq lazımdır." Bu ümumi həyata keçirir ki, bir məsuliyyətə edir.

Yüksək mükafat sistemlərini istifadə edin

Xarici mükafatlara əsasənlik intrinsic motivasiyası zəng edə bilər. Uşaqlar yalnız davam etmək istəyirə, onlar bir etiket və ya bir müalicə istəyirə, onlar meydançaları müalicə qarşısını almaq üçün iç sürücü inkişaf edə bilər. mükafatları səvviyyət və təsviri kimi prosesə baxmaq.

Güclü Mindseti dəstəkləyirmi-Appropriate Activities

Zorlaşdırmaqla baxın

Qarşılıqda yavaş arta bilər bir sıra dəstəkləyir. prosesi aloud vasitəsilə danışın: "Bu puzzle dün edən bir çox daha çoxdur. strukturları istifadə edə bilər? Həm dəyər kağızı ilə başlayacaq." Çocuğunuz bir meydançaq bulmacasını bitirdikdə, xüsusi sənaye səviyyət göstərir: "Onlar uyğun olaraq müxtəlif parçalar çalışırsınız. Bu puzzles daha yaxşı necə əldə edir."

Qaydalar

Siz həm edən bir oyun yaradın ki, siz həm etməyə bilməzsiniz və onları necə edən beyin fırtınası. Əgər üçün, "Məm bir bisiklet sürət edə bilməz, lakin təlim dəmirlər ilə praktika edə bilərim," və ya "Mənim adı yazmaq bilmirdim, lakin mənfə öyrənmək edirim." Bu normallaşdırmaq və uşaqların öz gəlmə yetirməsini edənclərini dəstəkləyir.

Bloklar və mühəndislik meydançaları ilə bina

Block play, artıq məsləhət praktiki üçün sonsuz imkanlar təklif edir. Sizin kimi problemlər "Siz kimi uzun bir qaldırmaq ola bilər?" və ya "Bu toy avtomobil tutan bir körpə inşa edə bilərsiniz?" strukturlar düşdü, bir təhsil anı kimi istifadə edin: "Oh, bu düşdü. Siz ne olduq? Biz müəyyən bir dahaki vaxt edə bilərsiniz?" Encourage uşaqlar çox dizayn edir və ya ən yaxşı işləyir.

Hatalardan əlaqədar proqram

Yaşlı uşaqlar üçün, onlar yaradılmış və onlar öyrənilən bir qeyd edən sadə bir dəfə yaratmaq və ya dikteyə bilər ki, sadə ola bilər. Bu, "Məzəm paltarımı geri qarşı ola bilər. İndi tədqiqatları üçün baxmaq. Əvvvəllər öz artıq görməyə kömək edir və hataların uğursuzluğu daha çox öyrənməyəcək fikir dəstəkdir.

Preschoolers inkişafında uzun müddətli faydaları

Ən çox uşaqlıq və imanlar vasitəsilə əsasən zamanla birləşdirilməsi var. Bu əsaslıq məsafəti əsasən uşaqlar, problemlər sorğur və müddətlər zor olduğunda daha çoxdur. Müəyyənlər tez-tez tez-tez bu uşaqların təhsil və daha az qarşısını almaq üçün daha az mövcud olduğunu bildirir. Bu əsas əsas daha güclü akademik performans, daha yaxşı sosial müəyyənlərinə, və daha çox uşaqlıqlıqlıqlıqlıqlıqlıqlıqlıqlıqlıqlıqlıqlıqlıqlıqlıqlıqlıqlıqlıqlıqlıqlıqlıqlıqlıqlıqlıqlıqlıqla təsiyyətə təsə təsiyyətə da inkir.

Akademiklərin əvvəlliyi, inkişaf edir. Onlar əməkdaşlıqları, onların həyatları boyunca yeni bacarıqlar və məlumat axtaracaq. Onlar liderlik rollarına almaq daha çox, meydançalıq, və müsabiqə müsabiqə müsabiqənin üzərində müsahibət bir görünüş tuturlar. Onlar yeni bir şəhərin başlanğıc, yeni şəhərinə gətirmək, və ya xüsusi çatışmaların qarşısını almaq kimi, güclüyə qarşılıqları və əziyyətə qarşılıqları.

İndi inkişaf və müxtəlif öyrənmənin əsas olduğu sürətli dünyada, problemləri qarşılaşdırmaq və çatışmazlığı öyrənmək hər hansı bir xüsusi bacarıqdan daha dəyərdir. uşaqlar və uşaqlar vasitəsində artıq bir artıq qazanmaq lazımdır. Əgərlikə, persentance modelləyir və öyrənilənilən təsirləri yaradılması ilə, uşaqlar inkişaf etmək lazım olan içməyə kömək edə bilər.

Bütün bir araya gətirin

Başqanlarda artım sənayesi bir söhbət və ya bir sıra texnologiya haqqında deyil. Bu, uşaqları görmək və onlara özləri görmək necə sürətli bir təşkilatdırmaq üçün davamlı bir proqramdır. Hər bir hər hansı səviyyənin artırılmasına yol açan mesajdır. Hər bir qeyd məsafətdir ki, hər hansı bir təhlükəsizlik dəyişdirir.

Əməkdaşlar və təlimlər öz dil və reaksiyalarına əsasət etmək üçün bu gün başlaya bilər. Əməliyyatdan keçmək üçün əlaqədarlıq. Yardım etmək və səviyyətlə qarşılaşdırmaq üçün əməkdaşlıq. İndi tədqiq və normallaşdırmaq üçün müraciət etmək. Bizim xidmətdə olan uşaqlar hər bir müəyyən izləyir və təlim edir, və onlar inkişaf etmək üçün onların həyata keçirəcək.

Bu əlavə məsləhətlər axtarır, Carol Dweck işi mütəllim təşkil edir və Ən çox məlumatlar kimi tədqiqatlar edəndir. Bu proqram təlimçilər və aillər üçün praktik alətlər təqdim edir. "Mindset: Carol Dweck və "Bütün-Brain Child" adlı yeni məlumatlar, bu strukturların ardıcıl əsas fikir verir. Bu yanaşma ilə, yalnız daha asanlıqlıqlı, daha güclü, daha çox inkişaf etmək imkanı olan uşaq.