STEM Concepts'i Gənc Uşaqlara tanıtmaq: Evdə Spark Curiosity üçün Simple Activities

Əsaslıq məlumatları, inkişaf, əsas, əsas, məsləhət, əsas, məsləhət, əsas, məlumat, əsas, məlumat, əsas, məlumat, əsas, məsləhət, əsas, məsləhət, əsas, məsləhət, əsas, məsləhət, əsas, məsləhət, məsləhət, məsləhət, məlumat, məlumat, məlumat, məlumat, məlumat, məlumat, məlumat, məlumat, məlumat, məlumat, məlumat, məlumat, məlumat, məlumat, məlumat, məlumat, məlumat, məlumat, məlumat, məlumat, məlumat, məlumat, məlumat, məlu

Həm uşaqlar məlumatlar məlumatlar:0) mövcuddur və mühüm texnologiyaları və mühümanlar - işləyir, fikirləri test, qeyd etməyi arzulayan, qeydsiz, məlumatsız, və məlumatla sevindirici. Onlar fəaliyyətli sorğular "ne?" və "həmçilərin həyata keçirməsinə, onların akademik kariyerləri boyunca dünyada dünya həyata keçirə bilər.

Bu müxtəlif guide uşaqlar, uşaqlar və uşaqlar ilə təhlükəsizlik:0Ödüş, əlavə, məlumat, məlumat, məlumat, məlumat, məlumat, məlumat, məlumat, məlumat, məlumat, məlumat, məlumat, məlumat, məlumat, məlumat, məlumat, məlumat, məlumat, məlumat, məlumat, məlumat, məlumat, məlumat, məlumat, məlumat, məlumat, məlumat, məlumat, məlumat, məlumat, məlumat, məlumat, məlumat, məlumat, məlumat, məlumat, məlumat, məlumat, məlumat, məlumat, məlumat, məlumat, məlumat, məlumat, məlu

Niyə Əvvəl Şəkillərin əsas sahəsi: Lifelong Learning üçün Bina Fondu

Baş uşaqlar zamanı STEM anlayışları sadə məlumatın əvvəl uzaq uzaq dəyişdirilməsi, uşaqların öyrənməyi, problemin qarşılaşdırılması və onların həyatları boyunca problemlərin qarşısını almaq.

Müasir və akademik Faydaları

⁇ : ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇

• ⁇ :0Ölçünə məlumat verməliyyatları
• ⁇ :0)Məsmi çox potensial həsrlər bir "doğru" cavablar axtarır
• ⁇ :0Ölkək fikirləri sistematik sınaqdan sonra
• ⁇ :0Ölkəkləşdirilmiş səviyyələr
• ⁇ :0Ölkə baxmaq
• Bu meta-mühafizə bacarıqları öyrənilməsi və həyatın bütün sahəsinə transfer

⁇ :0Ölkək düşünmə inkişafı :

• Pasiv məlumat qəbul etmək üçün təhlükəsizlik
• Müraciət və sərhət arasında pozulmaq
• nümunələrin tanınması və sərgilərin hazırlanması
• Əsas sənayesi
• mövcud məlumatdan əvvəl əsasən məlumatların səsmi inferencessiyası

⁇ :0.Mathematical Foundations :

• ⁇ :0Ölçü məsul : ⁇ ⁇ , ölçü, ⁇
• ⁇ :0Ölkək səsmə : Visualizing forma, anlayış ölçüləri, nümunələri tanımaq
• ⁇ :0Ölkəli geometri: formaların xüsusiyyətləri, memarlıq münasibəti
• ⁇ :0)Data and ölçü : Observing, qeydiyyat, ⁇ , klassik
• Bu əsas xüsusiyyət anlayışları əsaslıqları əsaslıq və real dünya tətbiqi tətbiq vasitəsilə daha səmsal təhsil

⁇ : ⁇ : ⁇ . ⁇

• Dünyanın observable, testable prinsipləri ilə işləyir ki, anlamaq
• Tarixi məlumat vasitəsilə sorğuların müəyyən olunması
• Proqramlaşdırma və fərqləşdirilməsi ilə rahatlıq
• Daxili fenomenlərin təşkil edilməsi üçün məlumat sözləri
• Fiziki, kimya, ekoloji, yer elməsinin inkişafı üçün əsaslar

Sosial-Emotional və Davranış Faydaları

⁇ : ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇

• ⁇ :0Ölkəklərin ən yaxşı öyrənmə imkanlarıdır
• ⁇ :0)Persistence anlayış və uğurluq üçün yol açar
• ⁇ :0Ölçü və strategiya Əvvəlki məlumatlar daha çox
• ⁇ :0Öllülüklərin qarşılaşdırılması
• Araşdırma, səmiyyətli qarşılaşdırma ilə əsaslıqla əsaslanan ermənlərin təşkil edilməsi və zor işlərin müalicəsi ilə qarşılaşdırılması ilə əlaqələr göstərir

⁇ :0Ölkəzi Bina :

• Müəllifliklərin hazırlanması və bina layihələri yetkinlik hissi yaradır
• "Bu çıxışları qazanmaq" münasibəti digər problemlərinə qarşılaşdırmaq
• Elmi və matematik mövzuları haqqında məlumat
• İntellektual risk almaq və yeni müəyyənlərin aparılması

⁇ :0Ölçülük və İnnovasiya :

• STEM, Əsaslıq, səsmə, səsmə, səsmə, səsl, səsl, səm səmiyyət, səm səmiyyət, səmiyyət, səmiyyət, səmiyyət, səmiyyət, səmiyyət, səmiyyət, səmiyyət, səmiyyət, səmiyyət, səmiyyət, səm səri, səri, səri, səm, səri, səm sər, sər, sər, sər sər, səri, sər, sər, sər, sər, sər, sər, sər, sər, sər, səm, səm, sər, səm, səm, səm, sər
• İnşaat və mühəndislik fəaliyyətləri mükafatı yaradıcı müəyyən
• Elmi texnologiyalar sualları suallar araşdırmaq üçün bir çox yol olduğunu göstərir
• STEM (STEAM) ilə sanata çıxarılması innovasiyanın əsas rolunu tanıyır

⁇ :0Ölkəklik bacarığı :

• Bir çox STEM fəaliyyət işləri və qrup layihələri
• Uşaqlar fikirləri paylaşmaq, müzakirə axtarışları, bölgələri bölməyi öyrənir
• Müəllifliklər və tədbirlərin müəyyənləri əlaqə saxlamaq
• İşıqlı problemin qarşılanması aynalar real dünya elm və mühəndislik

Praktiki məlumat

⁇ :0Ölkə Motor İnkişafı :

• Kiçik məlumatları (bloklar, diş seçimi, boncuklar) əlavə səviyyələrini artırır
• Qeydiyyatdan istifadə etmək, al-göz interfeyssi inkişaf etdirir
• Təhlükəsizlik fəaliyyəti yazı, rəsmi və digər dəri məlumatların hazırlanması

⁇ :0Ölkənin növü [FLT]:

• Multi-step fəaliyyətləri səssas düşünmə təlim edir
• Müasirlərin təsviri və ya dinləyici
• Proseslərin əsaslarını anlamaq

⁇ :0Ölkəmlik bacarığı :

• Mühitində məlumatların olmaması
• Əməliyyatdan keçmə
• Vaxtın dəyişiklikləri
• Bütün məhsullar arasında öyrənmək üçün əsas bacarıqlar

Uzun müddətli akademik və sədri hazırlıq

⁇ :0Ölkə Ətraflı Sənayesi Borusu :

• STEM-in əsaslıqları ilə əlaqədar ilk müəyyən:
  • STEM-in lisenziyasında əsaslıqları
  • STEM-in müştərilərinə əsaslıq
  • Mühəndislik və elmlərin daha yaxşı performans
• Xüsusi qızlar və qeydli qeydlər üçün əsasən məlumat almaq

[FOT]: [21] Əvvəlki məlumatları [FLT]:

• Texnologiya məlumatlar artıq əsasən
• Bir çox sahibliklərinə uyğun düşünmə
• Data analizi və konfrans əsas işıqları
• İnnovasiya və inkişaf sürüşü iqtisadi dəyişiklik

⁇ :0Ölkəklik imkanı

• STEM kariyerləri tez-tezli yüksək maaşlar və iş təhlükəsizliyi təklif edir
• STEM fonlarından əsaslanan çox sürətli işləyici
• Həmçinin texnologiyası daha da səviyyəli müştəri

Əsas fikir ki, ermən STEM təhsil məlumatı məlumdur:0 əsasən məlumat haqqında deyil - uşaqlar və ya master kompleks konseptlər ezberlemek lazım deyil. Bunun əsasən, bu, səvəllik, müsabiqə, müsabiqə müsabiqələri inşa, düşünmə bacarığı, və əsas yaratmaq daha müəyyənli bir şey daha əldə etmək olar ki, məlumat kimi məlumat görür.

Bir STEM-Friendly Home Environment yaratmaq: Learning üçün mövzu

Xüsusi fəaliyyətlərinə dalğan, səviyyətli məsafətlərinə necə dəstəkləndirilməsi, səviyyətli məsafəti əsasən STEM araşdırmaq üçün əsasən bir texnologiya yaratmaq üçün necə düşünün:

Domen adı qeydiyyatdan keçirt »

⁇ :0Ölkə Ətraflı Əməliyyat sahəsi :

• Müxtəlif təcrübələrin müxtəlif dizaynı
• Şəkil masa, açıq sahəsi və ya ⁇ köşe iş
• Easy-to-temizlikli səvəlli (wipe-down masa, ümumi mərhələ)
• Mühasibat üçün yaxşı işıqlandırma
• Uşaqın ərzində materiallar üçün saxlama

⁇ :[FLT]:

• Mühüm texnologiyaları (şəkkəri, bina yaradılması)
• Tamamlanmış iş
• STEM-nin fəaliyyətlərinin əsaslanır olması

Materiallar Kolleksiyası

⁇ :0.Basic STEM Supply Kit :

• ⁇ :0Ölçüler: Böyük qızlar, qaplar, şüşə, şüşə, şüşə
• ⁇ :0)Tools : Qapı / qapıları, funnels, magnifying şüşə, tweezers, gözdroppers
• ⁇ :0)Building materialları: Bloklar, LEGOs, karton qutuslar, bant, string, kauçuk bands
• ⁇ :0Ölkəmli texnologiyalar: Paper, crayons, marker, sssors, yapışdırma ( STEAM ilə yuxarı)
• ⁇ :0: Baking soda, sir, qida, qida, qida, qida, qida, sərgi, sərgi sabunu, duz, un
• ⁇ :0) Müxtəlif materiallar: Rocks, sticks, yaprakları, sənaye, sənaye, sənaye
• ⁇ :0Ölçülmə : Karton borular, yumurta kartonları, plastik qapılar, konteynerlər

⁇ :0Ölkənin qarşısı :

• Çoxlar və ya çekmeceler, uşaqlar materialları görə bilər
• Tags (səstək-okuzluq üçün) məlumatların təsviri
• Xarici axtarış təhlükəsiz
• Materiallar istifadə edilən materiallar kimi normal restocking

Mindset və əlaqə

[FOT]: [FLT: 1]

• ⁇ :: cavab vermək üçün suallar sorğun
• ⁇ :0Ölkəklik : Araşdırma vasitəsilə öyrənmək məsləhətdir
• ⁇ :0Ölkə qurğu : Unsuccessful texnikalar ən yaxşı müxtəlif təcrübələr təhlükəsiz dərəcəklər
• ⁇ :0)Mövsüm məsulları : Sizin coşkuyucudur
• ⁇ :0)Model merak : Wonder aloud, suallar sorğun, Siz bilmirdikdən hesab et

⁇ :

• "Ne düşünürsünüz?" (prediction)
• "Ne anlamaq lazımdır?" (observation)
• "Niyə bu olduğunu düşünürsünüz?" (inference)
• "Necə müxtəlif edə bilər?" (səsləşdirilməsi)
• "Necə biz bu fikir sınaq bilər?" (experimental dizayn)

⁇ :0Ölkəkliklərin qarşısını almaq :

• "Mükəmməl" nəticələri (prosessorlardan daha çox işləyir)
• formal məsafə qarşısını almaq (bahar oyunçuluq)
• "sil" fikirlərini məzunmaq (kəskinlik tez-tez ilk səvəl qəbul edir)
• Uşaq səhifənin əməkdaşlığı (productive müharibənin öyrənilməsi)

Gənc Uşaqlar üçün Fun və Simple STEM Activities

Aşağıdakı fəaliyyətlər əsas STEM domain tərəfindən təşkil olunur, lakin çox sahələri əlavə etdirir. Hər bir əsas anlayışları, aydın təhlükəsizliklər, müxtəlif yaşlar üçün varyasyonları və öyrənməyi uzatmaq üçün təkliflər daxildir.

Elmi İnkişaflar: Natural World

1. Sink və ya Float Proqramı: Buoyancy və sənaye keşfedin

⁇ :0Ölkəli Qaydaları : 2-7 il

⁇ :0) Niyə Bu Valuable: Bu klassik fəaliyyət əsas fizika anlayışları -density, buoyancy, və sərgilə - birbaşa, uşaqlar həyata keçirmək və inkişaf edə bilər ki, əlavə səviyyətləri və sərgisi.

[FLT]: :

• Sumqaz, basin, və ya su ilə dolu plastik boru
• Xüsusi xüsusiyyətlər ilə kiçik məsləhətlər:
  • Dense sənaye : Rocks, səfər, metal qadın, seramik mukoza
  • ⁇ :0)Less sənaye sənaye sənayesi : Cork, köpük, plastik şüşə kapital, taxta blok
  • ⁇ :0Öndürücü hallarda : Qızıl (kökm) ilə Orange, qızıl (sinks), qızıl, qırmızı, üzüm, üzüm, üzüm, üzüm
  • ⁇ :0Ölkək ⁇ : Boş plastik şişe vs. su ilə dolu
  • ⁇ :0Ölk (absorbs su, onun səviyyəsini dəyişdirir)

[FLT]:()

⁇ :0Ödüş 1 - Prediction: Hər bir cərb test əvvəl, uşaq tahmin etmək üçün soruşdurun: "Bu batareya və ya sərgisi olacaq?"

• Onlar iki qapıda nümayişlər yerləşdirir: "sink" və "float"
• Yaşlı uşaqlar üçün, onlara hər hansı bir tahmin etdiyini sor

⁇ :0Ödüş 2 - Test: Bir vaxtda, su qazanmaq üçün səviyyətli yerlər

• Ne olur gözəl
• Yaşlı uşaqlar üçün, necə sürətli ağır məsafələr qarşısını unutmayın. yavaş aşağı aşağı

⁇ :0Ödüş 3 - Sınıflaşdırma: Qrup nümayişləri

• Hansı sank? Hansı çıxdı?
• məlumatların düzgün olması müdir?

⁇ :0Ödüş 4 - Araşdırma: Xüsusi varyasyonları sınaq:

• Tam su qapı batareya və ya boş bir ilə əvvəl?
• Alüminium qutu batareyası bir top mu? Bir qazanmaq üçün eyni səviyyə?
• Bir qızıl soyma meyvə yemək sonra çıxış edir?

⁇ :0Ölkə konsepsiyası ()

• ⁇ :0Ölkəlik : su batareyasından daha sıx anima; az sənaye səslənmiş səskarlar
• ⁇ :0Ölkəlik : Upward qızıl su axtarır
• ⁇ :: Objects su səmiyyətinin öz səviyyətləri üçün əlaqədar su çıxarılması
• ⁇ : ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇
• ⁇ : ⁇ : ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇

⁇ :

• ⁇ :0Ölkə 2-3: Yalnız bir neçə məlumatla Simple bata /float; sözlər və səviyyə baxmaq
• ⁇ :: Test əvvəl önsəklər; Onlar kimi hansı hansıları müzakirə etdiyini müzakirə edin
• ⁇ :0Ölkə 6-7: "on ölçüsü üçün heavy" (density); forma necə səsləyir

⁇ :0Ölkəkləşdirilməsi :

• ⁇ :0ÖlkəBoat Building Challenge: Onun forma dəyişdirilən batareya çəkləndirməklə batareya bir şey edə bilərsiniz? (sək səvəlli səvəlli qurmaq, sək səvək səvəl qazanmaq)
• ⁇ :0: Bir çox pennies batareya qarşıdan qazanmaq üçün neçə bir sərfə ola bilər?
• ⁇ :0Ölkə Su Proqramı : su dəyişdirir (kəklik tuzu) dəyişdirir? (Objects qızıl su daha asan gətirir -Dead Sea bağlantısı)
• ⁇ :0Ölkə veriləndirilməsi : Hesablar ilə məlumat yaratmaq vs.

2. DIY Volcano: Action in Chemical Reactions

⁇ :0Ölkəli Qaydaları : 3-8 il

⁇ :0) Niyə Bu Valuable: ⁇ soda və sirk qarabağa yaxşı səsnayedir - səs dramatik, səviyyəli və uşaqların təhlükəsiz və nəzarət edə bilər ki, real kimya reaksiyası göstərir.

[FLT]: :

• Kiçik plastik şüşə, fincan və ya konteyner (bottle daha yaxşı səvə yaradır)
• Bakıda (sodium bikarbonat)
• Vinegar (azal turşusu)
• Dish sabun (daha köpük dəstək)
• Red və ya qızıl qidalanma (səstəklik, lava təsiri üçün)
• Çıxışları tutmaq üçün Tray və ya böyük konteyner
• Seçki: Clay və ya qapıda qarşıda qarşılıq formaq üçün qarşı oynayır

[FLT]:()

⁇ :0Ödüş 1 - Volcano Construction (optional, lakin fun):

• Şərh, oyun qutusu, və ya kağız mache haqqında qaradağ dağ yaratmaq
• ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇
• Uşaqlar dekorasiya (bom, ağaclar, uşaqlar, köylər)

⁇ :0Ödüş 2 - Volcano yükləyin :

• Pour 2-3 qaşığı qapı soda qapı
• Qablaşdırma sabunu
• Bir neçə damla qidalanma rəsmi
• Qırmızı

⁇ :0Ödüş 3 - Eruption:

• Sənaye (qək ölçüsü qarşı 1 / 1 fincan)
• Geri qaldırmaq və bu səfəri izləyin!
• lava kimi köpük overflows

⁇ :0Ödüş 4 - Tekrar və ⁇ :

• Müxtəlif dəstələri təsir edin
• Test istilik vs. soyuq sirk (warm daha sürətli reaksiyalar)
• Sənayenin əvvəl limon suyu ilə başa çatdırın

⁇ :0Ölkə konsepsiyası ()

• ⁇ :0)Chemical Reactions: Yeni maddələr yaratmaq üçün bir iki maddələr (sodium acetate, su, karbon dioksit qaz)
• ⁇ :0Ölk-Base Reaksiya : Vinegar (acid) soda (baz) ilə reaksiya
• ⁇ :0)Gas Production : Karbondioksik bubbles köpük yaratmaq
• ⁇ : ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇
• ⁇ :0)Variables: dəyişdirilməsi və ya temperatur reaksiyası sənaye effektivliyini edir

⁇ :0Ölkəklik qeydlər:

• Qeyri-toksik maddələr (buna yemək etməli olsa da)
• Vinegar gözlərini dəstəkləyə bilər; əlavə
• Çoxları boyaq; açıq və ya səviyyətlərin qarşısını almaq

⁇ :

• ⁇ :0Ölkə 3-4: Adult yük maddələri; uşaq səviyyəsi tetik üçün sirk dökünt
• ⁇ :0Ölkə 5-6: Uşaq maddələr ölçüyə kömək edir; çıxışları məsləhət etmək üçün müzakirə edir.
• ⁇ :0Ölkə 7-8: səviyyəli sınaqlar; daha böyük səsrlərinə dair rekordlar

⁇ :0Ölkəkləşdirilməsi :

• ⁇ :0Ölkəb testi : "Daha çox uşaq soda istifadə etmək lazımdır? Daha az sirk? Iyğulmaq?"
• ⁇ :0Ölkəmlik Praca : Ölçülü maddələri tamatırla
• ⁇ :0) Earth Science Connection : real qruplar müzakirə və onlar səvəl müxtəlif necə (müxtəlif mexumət) müzakirə!
• ⁇ :0Önək reaksiyalar: digər turşuları ilə soda qazanmaq (lemon suyu, citric turşu tozu)

3. Ice çıxış Race: Maddə və Heat Transfer

⁇ :0Ölkəli Qaydaları : 3-8 il

⁇ :0) Niyə Bu Valuable: Bu sadə texniki necə dəstəkdir (solid buz dəyir su) və fiziki dəyişikliklərin dəyişikliklərini müəyyən edən konsepsiyayaya təsdiq edir.

[FLT]: :

• Ice kublar (identical ölçüsü - eyni qurmaqdan keçirilir)
• Bir neçə dəstək və ya sığ konteyner
• • • Qızıl su
    • Soyuq su
    • Tozluq (, bubble sarğı)
    • Müxtəlif səvəllər (metal plaka, taxta kağız kağız, keramika plaka)
  • Vaxt və saat
  • Seçki: Gənclər üçün buz kublarında qızıl qurmaq

  [FLT]:()

  ⁇ :0Ödüş 1 - Qeydiyyat:

  • Ayrı plakalarda eyni buz kubları yerləşdirin
  • Sorğunu sor: "Neyə buz kub ilk edəcək? Niyə?"

  ⁇ :0Ödüş 2 - Müxtəlif Şərhlərin tətbiqi

  • ⁇ :0ÖVLƏT: Bir buz kub yalnız yalnız qırmızı
  • ⁇ :[FLT]: Bir kubda bir toxum duz
  • ⁇ :0Ölkəm su : sığ istilik su bir kub yer
  • ⁇ :0: Soyuq su bir kub yer
  • ⁇ :0Ölkəlik : bir parça və ya yer insulated konteyner
  • ⁇ :0Ölkə : Metal vs yer kublar. qapı vs. seramik

  ⁇ :0Ödüş 3 - Observe və Record:

  • Hər bir neçə dərman
  • Ne olur daxil ol
  • Ən yaxşı səvəl? Yavaş?
  • Yaşlı uşaqlar üçün: Ölçü ölçü ölçü fincanı ölçülənir

  ⁇ :0Ödüş 4 - Tədqiqatları izah :

  • İsti su transferləri tezlik tezlik tezlik (hənd)
  • Salt aşağı dondurma point (sək temperaturlarda buz səvəl - biz duz yolları səvəl!)
  • Şirkət istilik transferini (slowest səfər) qarşısını alır
  • Metal ağac daha yaxşı istilik (metal üzərində səsləyir)

  ⁇ :0Ölkə konsepsiyası ()

  • ⁇ :0) ⁇ ⁇ ⁇ : Solid buz maye su
  • ⁇ :0Önüllüyü və Fazı dəyişiklik : istilik enerjisinin səviyyəsinə səviyyət verir
  • ⁇ :: ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇
  • ⁇ :0Ölkənin (): yavaş istilik transfer
  • ⁇ :0)Chemical Effects: Dəyir aşağı donma / səviyyə point
  • ⁇ :0) Texnologiya Control : bir dəyişdirilməsi, digər sabitliklə qarşısını almaq

  ⁇ :

  • ⁇ :0Ölkə 3-4: 2-3 şərtlə sadə əlaqə; səviyyə baxmaq
  • ⁇ :0Ölkə 5-6: Daha çox şərhlər; test əvvvəl məlumat; səviyyətlər müzakirə; sənaye
  • ⁇ :0Ölkə 7-8: Necə uzun tam səviyyə edən; Əməliyyatları; anlayış mexanizmi

  ⁇ :0Ölkəkləşdirilməsi :

  • ⁇ :0Önüllü ⁇ : buz donmuş uzun sürətli? (Münək yaxşı asan)
  • ⁇ :0)Colored Ice Araşdırma : Freeze rəng su; buz səsrləri kimi ayrı rəng
  • ⁇ :0Ölçü Blok Excavation : Su konteyneri ilə pulsuz oyuncaq; duz, isti su istifadə, "excavate" (kəskin oyunçular üçün böyük!)
  • ⁇ :0Ölkə mühüm mühüm mühüm : buzun səmiyyətli materiallardan qaldırılması üçün dizayn tikinti sistemi (test müxtəlif materiallar)

  4. Artan Seeds: Bitki Biologiya və Elmi Sənaye

  ⁇ :0Ölkəli Qaydaları : 3-8 il

  ⁇ :0) ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇

  [FLT]: :

  • Qızıl-şəkməli toxumları (bean, pea, aylıq, radish) - gənc uşaqlar üçün yavaş yetişdiricilərin aradan qaldırılması
  • Clear plastik fincan və ya jar (bu kök görünür)
  • Paper towel və ya pambıq topları
  • Sual
  • Tarix: Soil, əlavə potensial windowsill

  [FLT]:()

  [FOT]:0]Method 1 - Paper ⁇ (Səsr üçün ən yaxşı):

  ⁇ : ⁇ : ⁇ : ⁇ : ⁇ . ⁇ : ⁇ . ⁇ : ⁇ . ⁇ : ⁇ . ⁇ : ⁇ . ⁇ : ⁇ . ⁇ : ⁇ . ⁇ : ⁇ . ⁇ : ⁇ . ⁇ . ⁇ : ⁇ . ⁇ . ⁇ : ⁇ . ⁇ : ⁇ . ⁇ : ⁇ . ⁇ . ⁇ : ⁇ . ⁇ : ⁇ . ⁇ . ⁇ : ⁇ . ⁇ . ⁇ : ⁇ . ⁇ : ⁇ . ⁇ . ⁇ : ⁇ . ⁇ . ⁇ : ⁇ . ⁇ . ⁇ . ⁇ : ⁇ . ⁇ . ⁇ . ⁇ . ⁇ : ⁇ . ⁇ . ⁇ : ⁇ . ⁇ . ⁇ : ⁇ . ⁇ : ⁇ . ⁇

  ⁇ :0Ölkə 2 - Xüsusi Soil Bitkiing:

  ⁇ : ⁇ : ⁇ : ⁇ : ⁇ : ⁇ : ⁇ : ⁇ : ⁇ : ⁇ : ⁇ : ⁇ : ⁇ : ⁇ : ⁇ : ⁇ : ⁇ : ⁇ : ⁇ : ⁇ : ⁇ : ⁇ : ⁇ : ⁇ : ⁇ : ⁇ : ⁇ : ⁇ : ⁇ : ⁇ . ⁇ : ⁇ . ⁇ : ⁇ . ⁇ : ⁇ : ⁇ . ⁇ : ⁇ . ⁇ : ⁇ . ⁇ : ⁇ . ⁇ : ⁇ . ⁇ : ⁇ . ⁇ : ⁇ . ⁇ : ⁇ . ⁇ . ⁇ : ⁇ . ⁇ : ⁇ . ⁇ . ⁇

  ⁇ :0Ölçülük Routine

  • Gündə bitkilərin gündəlik
  • ⁇ :0)Document art: divarda Mark səmiyyəti, fotoları almaq, yaxşılaşdırmaq, və ya artıq chart yaratmaq
  • Bitki məsuliyyəti (su, işıq, temperatur)
  • ⁇ (ilk kök, ilk yaprakları, kök gücü)

  ⁇ :0Ölkə konsepsiyası ()

  • ⁇ :0Ölkə : Life loop, bitki strukturları (roots, kök, yaprakları), artıq
  • ⁇ :0Ölkənin haqqında : Bitkilər suya, işıq, havaya, temperaturaya ehtiyac verir
  • ⁇ :0Ölkə və ⁇ : ⁇ ⁇ gün / günlərdə dəstək olur
  • ⁇ :0Ölçülük bacarığı : Noticing və kiçik dəyişikliklər
  • ⁇ :0)Variables : Bir bitki az işıq olursa ne olur? Su yoxdur?

  ⁇ :

  • ⁇ :0Ölkə 3-4: Simple bitkiing; uşaq yardım ilə əlaqə saxlamaq; məsafə baxmaq; məsafə baxmaq
  • ⁇ :0Ölkə 5-6: Uşaq su üçün daha çox məsuliyyət edir; bir sonra ne olacağını tahmin edin
  • ⁇ :0Ölkə 7-8: müxtəlif şərtlərlə əlaqədar; tam səviyyət; fotosentez əsaslarını anlamaq

  ⁇ :0Ölkəkləşdirilməsi :

  • ⁇ :0)Variable Test : Bitki çox toxumlar; daha çox işıq vermək, su, temperatur; əvvvəllərlə müqayisə
  • [FOT:0]Root View: Yan qarşı torpaq Clear jar kök artıq göstərir
  • ⁇ :0Ölkə və yemək : Yenilə bitkilər yetişdirir (beans, peas, radishes, bitkilər) səsə əssas əlaqədardır
  • ⁇ :0Ölkəklik: Bitki qızlar sonra, bitki yeniləmək üçün toxum toplamaq
  • ⁇ : ⁇ : ⁇ : ⁇ : ⁇ : ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇

  5. Shadow Exploration: İşıq və Yer Elmləri

  ⁇ :0Ölkəli Qaydaları : 3-8 il

  ⁇ :0) ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇

  [FLT]: :

  • Sunny yer (istifai, və ya sərgi tikinti tikinti sahəsi)
  • Qızlar yaratmaq üçün müsabiqə (toys, insanlar, əllər)
  • Kağız və səfər / səs (qarış)
  • Flashlight (yerli qızıl oyun)

  ⁇ :0Ölkəkliklər:

  ⁇ :0ÖVLƏT 1 - Shadow Tracing :

  • Yerində yerləşdirici
  • Qalereya (səfər) və ya kağız ilə qısalıq
  • 1 saat sonra eyni yerdən qəbul olun
  • Qeyd qızıldırmaq
  • Müxtəlif rəngdə yeni yer izləyir
  • ⁇ (Yerin dönüş, səfərin arasında çıxış görünür)

  ⁇ :0ÖVLƏR 2 - Shadow Size Araşdırma :

  • Yadda saxla bilərsiniz? Kiçik?
  • Qarabağdan daha yaxşı / aşağı
  • ⁇ : ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇

  ⁇ :0ÖVLƏR 3 - Shadow Puppets:

  • flashlight və səhifə / obyekt
  • divarında şekiller yaradır
  • Qeyd etmək ki, qarşı bir qeyd.
  • Qanun simvolları ilə hesablar

  ⁇ :0ÖVLƏT 4 - İnsan Sundial:

  • Gün müxtəlif dəfə (morning, noon, öğleden sonra)
  • Hər bir vaxtda saxla
  • Birinin qalınlığı sizin qalınlığı
  • Bu uzunluğu və yöndənişin necə dəyişikliklərini gözləyin
  • Sundials müxtəlif konsepsiyası

  ⁇ :0Ölkə konsepsiyası ()

  • ⁇ :0) Sənaye Travels : ⁇ , ⁇ , ⁇ , ⁇
  • ⁇ :0)Light Source Position : Shadow yanvar qarşı səvəl görünür
  • ⁇ :0Ölçülük ölçüsünü dəyişdirir : Closer ⁇ daha böyük gölgeler yaratır
  • ⁇ :0) Earth's Rotation: ⁇ ⁇ ⁇ (really Earth spins)
  • ⁇ :0) ⁇ Time : Sundials vaxt demək üçün qaldırma yeri istifadə

  ⁇ :

  • ⁇ :0Ölkə 3-4: Shadow play and tracing; sadə məlumat
  • ⁇ :: Qarabağın dəyişiklikləri; ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇
  • ⁇ : ⁇ 7-8: Yerin dönüş qarşısını anlamaq; qısa uzunluğu ölçül; ⁇ ⁇ ⁇ ⁇

  ⁇ :0Ölkəkləşdirilməsi :

  • ⁇ :0)Mövsüm dəyişiklikləri: Shadow uzunluğu mövcuddur (sun açıq müxtəlif); aylıqdan sonra track
  • ⁇ :0)Şulluq Etiket: ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇
  • ⁇ :0ÖYÜKS: Müxtəlif zamanlarda Document Shadows; qısa sanat yaratmaq
  • ⁇ :0)Multiple Light Sources : 2+ flashlights istifadə edin; izləyir və rənglərin ardıcıllığı və rəngləri baxın

  Texnologiya İnkişafları: C ⁇ Düşünmə və Mantık

  6. Çıxışsız Coding: Ekran olmadan reallıq və səviyyət

  ⁇ :0Ölkəli Qaydaları : 4-8 il

  ⁇ : ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇

  [FLT]: :

  • Qalereya
  • Ağacaq yaratmaq üçün rəng bant, kağız, və ya köpük kağızları
  • İdman (toy avtomobil, uşaq, uşaq özləri)
  • Seçki: oklarla kartlar (qarət, geri, sol, sağ) və təhlükəsizliklər

  ⁇ :0Ölkəklik - Komissiyanın sonrakı :

  ⁇ :0Ödüş 1 - Qapı yaratmaq :

  • Qeydiyyatdan keçirmək üçün bantdan istifadə edin (3x3 to 5x5 grid üçün yer və yaş qəbul)
  • Mark start və son xüsusiyyət

  ⁇ :0Ödüş 2 - Komitələri təminatı :

  • Uşaq (bir meydanı önləyir)
  • Geri (bir kvadrat geri)
  • Qeydiyyatdan keç (səfər 90 ° sağ)
  • Sol (ont 90° sol)
  • Hər bir komanda haqqında

  ⁇ :0Ödüş 3 - Qeyd versiyası:

  • Başlanğıcdakı Objekti
  • ⁇ : "Forward, forward, turn right, forward"
  • Uşaq hər komandasını təmin edir
  • Obyekt qeydiyyatdan keçirir?

  ⁇ :0Ödüş 4 - Uşaq Proqramı :

  • Əliyeva
  • Uşaq qaydalarına qəbul edir
  • Proqramçının məsuliyyətli, tam təhlükəsizliyi verməli

  ⁇ :0Ödüş 5 - Debugging :

  • Müasir işləyir ki, sıralaşdırmaq
  • Sorğunu sor: "Ne yanlış getdi? Bunu necə düzləyə bilər?"
  • İmtahanların tapılması və təhlükəsizliyinin təsdiqini təsdiq edin (debugging)

  ⁇ :0Ölkə konsepsiyası ()

  • ⁇ : ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇
  • ⁇ :: Təhlükəsizlik və tam məlumat olmalıdır
  • ⁇ :0Ölkək : sadə addımlar qarşısında kompleks iş
  • ⁇ : ⁇ : ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇
  • ⁇ :: Step-by-step proqramı məhsulun məhsulunu icra etmək
  • ⁇ : ⁇ : ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇

  ⁇ :

  • ⁇ :0Ölkə 4-5: Simple 3-4 komanda səviyyəsi; uşaq uşaq aşağıdakı əsas xidmətləri robotudur
  • ⁇ : ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇
  • ⁇ :0Ölk 8+: Təhlükəsizliklər, kondisionerlər ("if at wall, turn right"); səviyyə kursları

  ⁇ :0Ölkəkləşdirilməsi :

  • ⁇ : ⁇ : ⁇ : ⁇ : ⁇ : ⁇ : ⁇ : ⁇ : ⁇ : ⁇ : ⁇ : ⁇ : ⁇ : ⁇ . ⁇ : ⁇ . ⁇ : ⁇ . ⁇ : ⁇ . ⁇ : ⁇ . ⁇ : ⁇ . ⁇ : ⁇ . ⁇ . ⁇ : ⁇ . ⁇ . ⁇ . ⁇
  • ⁇ :0Ölçü Seçimlər: Mühafizə yolu yaradır; "if-then" sənayesi
  • ⁇ :0Ölkəliklər üçünAlgorithms : diş fırçalamaq üçün addım-by-step talimatları, sandviç (əvvəl qədər əlavə etdik!)
  • ⁇ :: komandasını istifadə etmək (kids bu sevgi)
  • ⁇ :0]Maze naviqa : Dizayn sadə maze; "program" robotu əvvəl dəyişdirmək üçün

  Mühüm texnologiyaları: Bina və Problem-Solving

  7. Maraqlı və əsaslı strukturlar: Mühəndislik əsasları

  ⁇ : ⁇ : ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇

  ⁇ : ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇

  [FLT]: :

  • Mini marshmallows (bağışlar)
  • ⁇ ( ⁇ )
  • Seçki: Gumdrops, üzümlər və ya bağlayıcı kimi qorunmaq
  • Planlaşdırma üçün qutusu / pendir (yaşınlar)

  ⁇ :0Ölkəkliklər:

  ⁇ :0Ölkəsiz Bina)

  • Materiallar
  • Uşaqlar marshmallows ilə diş seçimi birləşdirmək
  • Bu geometrik forma formalarını keşfedin
  • Onlar baxmaq ki,

  ⁇ :0Öllenge-based Building (s 6-8):

  ⁇ :0Öllenge 1 - En uzunlu Tower:

  • Yalnız duran ən yaxşı qızı qabır?
  • Tarix: Geniş baza yardım; kağız kağızları kvadratdan daha güclü

  ⁇ :0Öllenge 2 - Gənc Qarabağlı Qızı :

  • İki əlavə (kitaplar, bloklar) qarşısını almaq
  • Topdakı məlumatların yerləşdirilməsi ilə test gücü
  • Neçə pennss çöküntüyə?
  • Tarix: Taxta qarşısını qarşılaşdırmaq; aşağıdakı səviyyətlərinə yardım

  ⁇ :0Ölkürmə 3 - Geometrik Şekiller:

  • Siz inşa edə bilərsiniz: kvadrat, qatın, kub, piramid?
  • 3D formaları bir çox üçgen lazımdır

  ⁇ :0Öllenge 4 - Creative Structure:

  • Ev, avtomobil, heyvan, qara
  • Yaradıcılıqla mühüm mühüm

  ⁇ :0Ölkə konsepsiyası ()

  • ⁇ :0)Structural Stability : Geniş baza, triangular bracing
  • ⁇ :0Ölkəklik Şekilləri: 2D və 3D formaları müxtəlif xüsusiyyətlər var
  • ⁇ :0)Load Dağıtım: struktur vasitəsilə necə qazanmaq
  • ⁇ :0Ölçülük və Kompüter : Ətraflı üzvlər qazanır, digər itir (older children)
  • ⁇ :0Ölçülük : Test dizaynı, qulluqları təmin, inkişaf, inkişaf
  • ⁇ :: Limited materiallar güclü problemin qarşılanması

  ⁇ :

  • ⁇ :0Ölkə 4-5: Pulsuz araşdırma; sadə forma; diş seçimi bağlayan səviyyə yardım
  • ⁇ :0Ölkə 6-7: açıq qaydaları ilə meydançalar; dizaynları müqayisə; Ən çox iş daha yaxşı iş müzakirə
  • ⁇ :0Ölkə 8+: Binadan əvvəl planlaşdırma; niyə ən böyük olan; səviyyəliyi (şəklində istifadə edilən)

  ⁇ :0Ölkəkləşdirilməsi :

  • ⁇ :0Ölkəkəkəkək Testi : Dəyirək; qayıt; dizaynlar yaşayır?
  • ⁇ :0Ölkəvi materiallar: samanlar və bant, ⁇ və oyun qutusu, popsicle sticks və yapışdırmaq
  • ⁇ :0Ölkə Mühəndislik Bağlantı : Köprülər fotoları göstərir; triangular bracing
  • ⁇ : ⁇ : ⁇ . ⁇ : ⁇ . ⁇ : ⁇ : ⁇ . ⁇

  8. Ramp və Avtomobil Yarışları: Motion Fiziki

  ⁇ :0Ölkəli Qaydaları : 3-8 il

  ⁇ :0) Niyə Bu Valuable: Aşağı sərfələr aşağı sərgi, sürət, sürət, sürət və səviyyət göstərir. Uşaqlar axtarış və səviyyətli səviyyətləndirilməsi zaman səviyyət və enerji dönüşüm göstərir. Uşaqlar axtarışlıq ki, diker / uzun sürətli rampalar avtomobillərin daha sürətli olmasını, fizika anlayışlarına giriş etmək.

  [FLT]: :

  • Ramps (kartboard, köpük board, taxta plank, və ya kitablar istehsal etmək)
  • Kiçik avtomobillər (toy avtomobil, toplar, şüşə)
  • Qayda ölçüsü və ya qayda
  • Qarşılıqları qarşılama bant
  • Seçki: Müxtəlif səviyyə materialları (sandpaper, qadın kağızı, halı)

  ⁇ :0Ölkəkliklər:

  ⁇ :0ÖVLƏT 1 - Ramp Boy Testi :

  • müxtəlif hüquqlarda rampalar ( 1, 2, 3 kitab prop up)
  • Ən yaxşı avtomobil haqqında
  • Necə səyahət edir
  • Discover: Daha yüksək = daha sürət = daha uzaq səviyyə

  ⁇ :0ÖVLƏR 2 - Surface Friction :

  • Müxtəlif materiallarla səyahət:
    • Smooth karton
    • Qadın kağızı (slippery!)
    • Qızıl (rough)
    • Qızıl qızıl
  • Ən yaxşı səvə avtomobil sürətli olur?
  • Dekabrın təsviri

  ⁇ :0ÖVLƏR 3 - Qeydiyyat Testi :

  • Avtomobillərinə qəbul olun (üstə qarşı pennies)
  • Daha ağır avtomobil uzaq getdi?
  • Növbətlər sürpriz ola bilər (səviyyət və yuvarlanma mübarizə)

  ⁇ :0ÖVLƏT 4 - Prediction və Racing:

  • Bu avtomobil qazanacaq: ağır və ya işıq? Böyük və ya kiçik dəstək?
  • Test məlumatları
  • Qeydlər

  ⁇ :0Ölkə konsepsiyası ()

  • ⁇ :0Ölkəklik : aşağı sərfəli, onlara sürət vermək
  • ⁇ : [FLT]: Boy saxlanılmış enerjini təsdiq edir
  • ⁇ :0Ölkək Enerji : avtomobil rulosu kimi həyata enerji
  • ⁇ :0Ölkək : Reaksiya aşağı sərgilər aşağı
  • ⁇ :0)Variables: digər sabitliklə qarşısını dəyişdirin
  • ⁇ :: Kayıt səyahətləri səyahət edib

  ⁇ :

  • ⁇ :0Ölkə 3-4: Simple rampa play; daha yüksək = daha sürətli olduğunu fark
  • ⁇ : ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇
  • ⁇ : ⁇ 7-8: enerji konseptlərini anlamaq; səviyyələrini tam birləşdirmək; məlumatların nümunəsi

  ⁇ :0Ölkəkləşdirilməsi :

  • ⁇ :0Ölkə-de-Loop: Siz avtomobil aşağı qarşı sürətli? (Səskarlıqdan yüksək sürətli sürətli)
  • ⁇ :0Ölkəklik kursu : Dəstək, dönüş, qaydalar
  • ⁇ :[FLT]: ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇
  • ⁇ :0Öndürülmüş Jump: Ramp masa kağızı kəsməyə (güvenlik açılış sahəsi); ölçü səviyyə

  Fizika İnstitutu: Sayılar, Patterns, və Spatial Reasoning

  9. Pattern Hunts və yaradılması: Mathematical Düşünmə

  ⁇ :0Ölkəli Qaydaları : 3-8 il

  ⁇ :( ⁇ ) <#: Xüsusi səviyyətli səviyyət, səviyyə, səviyyə və səviyyətli düşünmə səviyyətdir. Gənc uşaqlar əsasən məsləhətdir.

  ⁇ :0Ölkəkliklər:

  ⁇ :0ÖVLƏT 1 - Pattern Hunt:

  • Ev / giriş dəstəklər üçün axtarış:
    • mövcud mərkəzi
    • Qazaxıstan
    • Ağacaq
    • ⁇
    • Otaqlar (petals, sənaye)
  • Fotoqrafiya və ya klassik nümunələr tapılmış
  • ⁇ (ABABAB, AABBAABB, artan klassikatlar)

  ⁇ :0ÖVLƏR 2 - Objects ilə Patterns yaratmaq :

  • Blokları istifadə edin, qadınlar, çatdırıcılar, oyuncaqlar
  • Qızıl nümunələri yaradır: Qırmızı-mavi-red-blue
  • Uşaq modelləndirir
  • ⁇ :
    • AB (iki-element)
    • ABC (üçüncü səviyyə)
    • Axtarış ( ⁇ )
    • Uşaq klassikləri (1 blok, 2 blok, 3 blok...)

  ⁇ :0ÖVLƏR 3 - Body Patterns:

  • Kp-stomp-clap-stomp
  • Jump-spin-jump-spin
  • səs nümunələri yaradılması
  • Aktiv və aktiv

  ⁇ :0ÖVLƏT 4 - Pattern Interruption:

  • Bir səhvə ilə model yaradın
  • Uşaq yanlış tapmaq mümkündür?
  • Əsaslıq üçün diqqqəti inkişaf etdirin

  ⁇ :0Ölkə konsepsiyası ()

  • ⁇ :: Tekrarlanan sıralaşdırma
  • ⁇ :: bir sonraki ilinə gətirirməyi bilir
  • ⁇ :0Ölkəklik düşünmə : Same model müxtəlif materiallardan istifadə edə bilər
  • ⁇ :0.Mathematical Relationships: Fond funksiyaları
  • ⁇ : ⁇ : ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇

  ⁇ :0Ölkəkləşdirilməsi :

  • ⁇ :0Ölçü səsəklər: 2, 4, 6, 8 ... (skip sayt)
  • ⁇ :: sözlərin modelini təsdiq edin
  • ⁇ :0Ölçülü Patterns : Birden çox xüsusiyyət (color AND for alternating)
  • ⁇ :0: Architecture, nature, musiqi bütün istifadə nümayişləri

  10. Ölçü və Mühüm: Praktik Math

  ⁇ : ⁇ : ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇

  ⁇ :0) Niyə Bu Valuable: Ölçü müxtəlif növləri fiziki reallığa bağlar. Uşaqlar sayı hissi, əsaslarını inkişaf, əlaqələri və məlumatları əlaqələrini əlaqələşdirir.

  ⁇ :0Ölkəkliklər:

  ⁇ :0ÖVLƏT 1 - Standart ölçülmə :

  • Ölçülü məlumatlar istifadə edilir:
    • Hand spans
    • Qızıl
    • Qeydiyyat
    • Qızıl uzunluğu
  • "Şəkil 8 blok uzun"
  • Standart komponentlər olmadan ölçü konsepsiyası

  ⁇ :0ÖVLƏR 2 - Estimasiya Oyunları:

  • ⁇ :[FLT: 1)[FLT: 1)[FLT:]: ⁇ (bloqlar, ⁇ , pennies)
    • [FLT:[FLT][[Y][YT: 3][YT:[Y]
    • Qeydiyyatdan keçirmək
    • Proqram ilə vaxtın artırılması
  • ⁇ :0Ölkəkürməli ()
  • ⁇ :0Ölkə müqayisə : Bu daha ağırdır?

  ⁇ :0ÖVLƏR 3 - Cooking Ölçüləri :

  • Resept üçün materialları ölçüləyin
  • 1 fincan, 1 fincan
  • qırmızıların praktiki tətbiqi
  • Xüsusi nəticələrlə Math!

  ⁇ :0ÖVLƏR 4 - İqtisadi və sifariş edilməsi :

  • Evdə aparatları tapın
  • Ən yaxşı, ən yaxşı oaviest
  • Müəllif dili istifadə edin: daha çox, daha az

  ⁇ :0Ölkə konsepsiyası ()

  • ⁇ : ⁇ : ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇
  • ⁇ :0: Ölçü standart komponentlərinə ehtiyac olduğunu anlamaq
  • ⁇ : ⁇ : ⁇ ⁇ : ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇
  • ⁇ :0: Daha çox, daha az, eşit
  • ⁇ :0Ölçüyü : ⁇ ⁇ ⁇

  ⁇ :0Ölkəkləşdirilməsi :

  • ⁇ :0)Standart Unit: Divar, sm, qız, qırmızı
  • ⁇ :0)S.S.S.S.S.T.C.T.C.T.C.T.C.T.C.T.C.T.C.T.C.T.C.T.C.T.C.T.C.T.C.T.C.T.C.T.C.T.C.T.C.T.C.T.C.T.C.T.C.C.T.C.C.C.C.T.C.C.T.C.C.T.C.T.C.C.T.M.C.C.C.C.C.C.C.C.C.C.C.C.C.C.C.C.C.C.C.C.C.C.C.C.C.C.C.C.C.C.C.C.C.C.C.C.C.C.C.C.C.C.C.C.C.C.C.C.C.C.C.C.C.C.C.C.C.C
  • ⁇ :: Bar klassiklərini müqaviləsindən əlaqələndirin
  • ⁇ :0Öndür : vaxtla ölçü; anlayış saniyeləri, dəqiqə

  Müxtəlif əvvəl və Abilities üçün İnstitutu

  Uşaqlar müxtəlif dəstəklərdə inkişaf və xüsusiyyətlərdə inkişaf edir. Burada fəaliyyətlərin dəyişdirilməsi üçün necə var:

  [FLT]:0] Gənc Uşaqlar üçün (Ages 2-4) :

  • ⁇ :0)Simpler addımları: Daha çox səviyyə, daha çox uşaq dəstək
  • ⁇ :0Ölkəçinin müddəti : 5-15 dərhal əvvəl məlumatları
  • ⁇ :0)Sensory ⁇ : Emphasize touch, his, izah daha çox baxmaq
  • ⁇ :0.V.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S.S
  • ⁇ :: Uşaqlar bu yaş sevgi fəaliyyətlərini təmin edir

  [YN]: [YN] [YN]: [YN]

  • ⁇ :0)Daha çox komplekslik : Çox ⁇ , daha uzun sıra
  • ⁇ : ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇
  • ⁇ :0Ölkə veriləndirilməsi: Yazı hesabları, rənglər, tablolar yaratmaq
  • ⁇ :0Öndürücü izahlar : Yaş-appropriate elmi səviyyət
  • ⁇ :0Ölkəzli icra: Uşaq uşaq əvvəlliyi ilə yol açar

  ⁇ :0Ölkəli Learning Stillər ilə Uşaqlar üçün :

  • ⁇ :: ⁇ , ⁇ , ⁇ , ⁇ , ⁇ , ⁇
  • ⁇ :0Ölkəçilər: Müzakirələr müzakirə, səs-based fərqlər istifadə etmək, səs-based fəaliyyətlər istifadə edir
  • ⁇ :0Ölkəklərək məlumatlar: Hands-on manipulyasiya, bütün aktivlik, bina və yaradılması
  • ⁇ :0) Ən çox səviyyəli müəyyənlərin əsaslarından yararlanın

  ⁇ :0) ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇

  • ⁇ :0Ölkənin məsafəsi : Ən çox uşaqlar sakit fəaliyyətləri lazımdır; digər məsullar təsirli məsləhətlərinə fayda verir
  • ⁇ :0Ölkə motor adaptasiya : Böyük materiallar, adaptif alətlər, böyük yardım
  • ⁇ :0)Simplified təhlükəsizlik : Daha kiçik addımlar daxil; səviyyə proqramları
  • ⁇ :0Ölçülük baxışları: Müxtəlif tədbir

  STEM Learning daha çox Engaging və effektiv

  Qeydiyyatdan keçirilmişdir

  1. Uşaqın əlaqələrini izləyin :

  • Loves Dinosaurs? → Fossil məzun (budda pulsuz oyuncaqlar), paleontologiya mövzuları
  • Su ilə qırmızı? → Float/sink, su axtarışı, buzul
  • Binanın qurulması? → Mühəndislik problemləri
  • ⁇ :0Ölkək səsmə uşaq-chosen fəaliyyətləri daha güclü

  ⁇ :0. ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇

  • uşaq "Niyə?" → "Bu böyük bir sualdır! Necə tapa bilər?"
  • Model merakı: "Ne olur əgərdim ...
  • ⁇ :0) ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇
  • "Müxtəlif deyil, əməkdaşlıq" deyil

  ⁇ :0. Embrace Hatalar və "Failures" :

  • Bridge çökdü? → "İstək! Niyə bu olduğunu düşünürsünüz? Daha güclü ola bilər?"
  • Proqram gözəl işləyib? → "Bu maraqlı! Biz öyrəndik?"
  • ⁇ :0Ölkənin öyrənilməsi kimi qeydlər
  • Öz məlumatlarınızı və probleminizi necə dəstəyin

  ⁇ :0Ölk. Gündən istifadə etmək :

  • Təchizat: ölçü, kimya (baking), səhifə (bud yağı) ölkələri
  • Hamam: su çıxış, ağacaq, qışma və ölçül
  • Açıqlar: mövzuları toplamaq, hava nümunələri
  • Shopping: sayt, qiymətləndirmə, oxuları müqaviləsi, oxu
  • ⁇ :0Ölkə ⁇ , yalnız müvafiq vaxtında deyil "aktiv vaxt"**

  ⁇ :0. Make It Social:

  • Birləşmiş Ştatları
  • STEM-nin təhsilləri ilə əlaqədar olaraq
  • Əli-uşaq əməkdaşlığı
  • Mühasibatlar və fikirlərin müzakirə
  • ⁇ :0) ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇

  ⁇ :0. ⁇ . ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ : ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇

  • Yaradıcıların fotoşəkillərini alın
  • Ekran bitdi layihələr
  • STEM-in təklifləri və sənayelər ilə yaradılması
  • Ailə ilə əlaqədarlıqlar
  • ⁇ :0Ölkənin () səviyyətli və səviyyəli olduğunu və əsasən səviyyətli olduğunu dəstəkləyir.

  ⁇ :0.7. Balance Structure and Freedom:

  • Ən mövzular açıq təhlükəsizlik
  • Digər işlər açıq məlumat kimi yaxşı işləyir
  • Daxil olmaqla, qarşı oyun
  • ⁇ :0] ⁇ -directed Learning > çox güclü

  ⁇ :0.8. Real World'a qoşun :

  • Gündəlik həyatda STEM-i açıqlayın
  • Elmi səhifələr, mərkəzi mərkəzilər, tikinti saytları
  • STEM-in kitabxanası
  • Qeydiyyatdan keçmiş elmi göstərir
  • ⁇ :0Ölkəmli məlumatlar məlumatlar öyrənir

  Necə qaldırmaq

  ⁇ :0Ölçünə məlumat verməyin : Gənc uşaqlar ən dəfəli elmi izahlardan daha çox məlumatlara ehtiyac verir. İlkin təsviri, izah sonra.

  ⁇ :0) Sağ cavablara Focus deyil: Proses və düşünmə düzgün cavablardan daha çox. Əvvəlki "doğru" səviyyəsini tapmaq üçün Encourage search.

  ⁇ :0) ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇

  ⁇ :0): Uşaqlar müxtəlif inkişaf edir. Müqavilə sənaye və motivasiya azaldır.

  ⁇ :0)Sürüyüş mükəmməllik ()

  Səsmi məlumat

  ⁇ :0) ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇

  Siz Ən yaxşı STEM konseptləri təsvir edə bilərsiniz:0Ölkə2-3 yaş oyun-based search. Toddlers natural experience -drop aparatları (gravity!), su (volume!), yığın blokları (mühəndislik!) - və onların uşaqları öyrənmək üçün əlaqə dəstək. Formal "aktivlər" işləyir 3-4 uşaqlar sadə tətbiq edə bilər, lakin qızlar proto-STEM təcrübəsi ilə əlaqədar.

  ⁇ :0)Məm xüsusi STEM oyuncaqları və ya qiymət kitləri lazımdır?

  Həmçinin əsasən reklam STEM oyuncaqları əsas, gündəlik ev materialları eşitdə və çox daha yaxşı inkişaf edir. Karton qutusları, məhsullar, məsuliyyət materialları və recyclables sonsuz imkanları təmin edir. Ən ən ən ən ən dəfəli "mal" sizin müxtəlif varlığınızdır - sular, məsləhət, və təhsil. pulu və qazanmaq sizin ən çox əldə etdiyiniz.

  ⁇ :0)Məzər və matematik ilə mübarizə edən uşaqlar üçün STEM fun necə edə bilər?

  ⁇ :0Önçəklərinə baxın : Hər uşaq bir şey ehtiva edir - giriş point kimi. Sevgi? STEAM (STEM + Art) fəaliyyətlərini sınayır. Sevgilər? Müsabiqə ilə sərgilər kimi məsafətlər və ya problemlər. Sevgi heyvanlar? Müasir əsaslıq ilə bilər? Müasir əlaqələri ilə bilər?

  ⁇ :0Ölkəvi məsləhəti : Oyun, araşdırma, oyunlar kimi "ömək" və ya "təs" olduğunu vurgulamaq.

  ⁇ :0Ölkək qızıllıqlar: Heç bir şey yoxdur, suallar sorğun, yeni bir şey həyata keçirir.

  ⁇ :0) Onlara səviyyət verəcək : seçdiyiniz fəaliyyətlər daha çox aktivdir.

  ⁇ :0Ölkə səsmi: Həmçinin və ya qarşıların uşaqlar ilə öyrənməsini əsasla təhsil etmək.

  ⁇ :0) ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇

  Sizin məlumatlar məlumatı səviyyətinizdən daha az əlaqədardır:0. Təhlükəsizlik və yanaşma . Siz məlumat asmaq üçün elmi ekspert olmalıdır. Ən yaxşı STEM uşaqlığı daxildir:

  • Qeydlərin cavab verməsini daha çox oxu
  • Uşaq yanında səfər
  • puzzled zaman birlikdə şeylər axtarır
  • Əmək olaraq öyrənmənin ömür boyu prosesi
  • Bilmədiyiniz xüsusi və hansı şeyi əlaqədir

  Sizin coşku, merak və məlumat sizin content məlumat daha çox bir araya məsləhət.

  ⁇ :0) STEM-in fəaliyyətlərini necə dəyərdik?

  Ən yaxşı dəstək keyfiyyət. Xəzər Əliyev: 0-15-20 dərman dərman dərmanları dərəcəsi həftə bir neçə dəfə edir. Həm uşaqlar qəbul olur kimi ən yaxşı işləyir, tez-tez. Uşaqın maraq və diqqqəti əlavə edin. Çünki, qədər müsabiqə, itirli təcrübətlər daha yaxşı, itir.

  Əvvəlki olaraq, rəngsiz STEM anları - hava, birlikdə yemek, bloklarla bina - gündəlik "aktiv vaxt" olmadan.

  ⁇ :0Ölkəm uşaq eyni fəaliyyətdən və üzərindən sonra tekrarlamaq istəyir. Müxtəliflik üçün itirəm?

  Yeni məlumatları, test varyasyonları, bina mastery. Kiçik varyasyonları təşkil ederken bir dəfə dəyişdirmək üçün bir dəfəlikləndirdikdə bir dəfəyir: "Biz bu vaxt soyuq sirk ilə çalışırıqsa, bu vaxt?" sonunda uşaq hazırda əlaqə azaldır. Zorlanan müxtəlifliklər təşkil edilən və öyrənməyi azaldır.

  ⁇ :0)Necə dəfəkkək məsləhət sonra necə dəyişdirirmi?

  İnformasiya rutinində təmizləyir:

  • ⁇ :0Ölçülüklər əvvəl : "Biz bitirdikdə, biz birlikdə təmizləyirəm"
  • ⁇ :0Ölkənin təmizləyici hissəsi : Sənaye materialları sıralayın, çünkiləyir (aborluq!), etiketlənmiş bins
  • ⁇ :0)Sağlar / yenispapers: daha asan təmizləyir
  • ⁇ :0Ölkək qapılı materiallar: Mümkün olduğu zaman
  • ⁇ :: ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇
  • ⁇ :0Ölkə qızıllıqlar üçün son təmizləşdirir ; yavaş yavaş onların məsuliyyətini artırır

  ⁇ :0) ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇

  Bütün uşaqlar dünya haqqında meraklıdır - onlar teld necə var. uşaq səvəl görünür:

  • ⁇ :0Ölkə müxtəlif fəaliyyətlər: Belki onların şeyi inşa, lakin biyoloji onları üzrə dəfə edir
  • ⁇ :0Ölkəklərin ardıcıllığı: : Onlar artıq sevirmək istədiyi şey STEM tapın
  • ⁇ : ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇
  • ⁇ :0)Model özünüz özünüzü modelləşdirir : Sizin coxseksiyeksi
  • ⁇ :: Elm sənayesi
  • ⁇ : ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇
  • ⁇ :0Ölkə görə : ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇

  Unutmayın: mənzil əməkdaşları yaratmaq deyil, lakin merak, qəbul və öyrənməyə doğru müsabiqə edir.

  Daxil olmaq üçün ekstrlar

  ⁇ :0Ölkə Online Resources:

  • ⁇ :0Ölkəli Uşaqlar: Elm, mühəndislik oyunları və video
  • [FOT]: [FOT: 1]: Space araşdırma fəaliyyəti
  • ⁇ : ⁇ : ⁇ ⁇ : ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇
  • Elmi Buddies: Bütün yaş üçün əsaslı layihələr

  [FLT]:[Y]:

  • ⁇ :0Ölkənin hər şeylərinin Elm Proqramları Kitabı Tom Robinson
  • ⁇ :0Ölçülər üçün İnformasiyalar Kristal Chatterton
  • ⁇ :0Ölkəkəkəkəmliyi, Mühəndis Andrea Beaty (səfər ilham verici mühəndis)
  • ⁇ :0Ölkə Böyük Britaniya Andrea Beaty ( ⁇ kitab)

  [FLT] (yaxşılıqlı səvəlliyyat)

  • Uşaqlar: Yaş-appropriate elmi izahlar
  • Çoxluq Kursu Uşaqlar: Mühəndislik video
  • Mystery Science: İlk yaş üçün elmi dərmanlar

  ⁇ :0)Local Resources:

  • Ən çox sərgilərində nümayişlərinə sərgilər
  • Elmi səfərlər və sənaye tarixi
  • Kitabxana proqramları və STEM-nin məlumatlar
  • İnterr proqramları ilə memarlıq məhsulları və parklar
  • Qrupu

  Son fikirlər: Nurturing Lifelong Curiosity

  STEM anlayışlarını sadə uşaqlar ilə tanışlıq, əlaqəli fəaliyyətlər İNFLT yaradır:0ÖYÜKLƏR-nin məlumatından daha çoxdur - merak, qorunma, qorunma, qorunma və bir ömür boyu son verə bilər öyrənmək sevgi. Xəzəm qarşısını öyrənir. Qarşılıq və məsləhət verir. Erupt öyrənməyini öyrənməyi quruq. Bu kurslar hər məlumatların hər hansı bir hər məsəyat və hər məsəyatın hər əyatın hər əyata keçirəmiyyətlərinin hər dərilə genişlə genişlə genişlə genişlə genişlə genişləşdir.

  Siz ən ən ən dəfəli şey məlumdur:0.foster merak və qorxma . Rahat soruşmuş bir uşaq "Niyə?" və "Necə?" suallar, kim utanclıq daha çox məsul kimi məsləhət kimi məsulları görür, kim məsulları görə bilməyi arzulayan, kim məsələndirir ki, məlumatda sevindirir ki, uşaqlar həyat boyunca onlara xoşulacaq bir şey əldə edəcək, onlar heç bir şey qazanmaq.

  Siz məlumat, qiymətli materiallara və ya əsas planlara ehtiyac yoxdur. Siz yalnız gündəlik məsləhət lazımdır, qurğunluq, real merak və ən ən ən ən ən ən ən ən ən ən ən ən ən yaxşı, uşaqınızın müəyyən və səssislə dünya anlayışına uyğun olduğunu düşünürsünüz . Hər zaman siz "Bu böyük bir sualdır - həmçinin bunu sınaqla bilər?"

  Bu guide fəaliyyətlər başlanğıcları başlayır, reçetesiz. Onları uyğun, onları birləşdirmək, yeni fikirlərə ilham vermək, və ən ən ən ən əvvəl, Ən əvvvəlki:0. uşaqınızın əvvəlini izləyin . Onların sualları, maraqları və məsuliyyətləri ən yaxşı təlimdir. Sizin rolu materiallar, vaxt, səyahət, və onların fikirləri əsasən məlumat verir.

  Bu, bir ev maddələri bir araya gəlir, bir bit qurğun üçün hazır, bütün cavabları bilməyiniz macəranı qorumaq, və dünya işlərinin necə qarşılaşdırılması sevindirilməsinin sevincini tapın. Soda qatarda buz patolyaları, onun fincanı, marshmallow qırmızı qarşılamaq, onun balans tapmaqdan əvvvəl, buz kub yarışı - yalnız fərq deyil. Onlar merak, və öyrənmək ömür boyu məsləyir.

  ⁇ :0Önümüzə məlumat vermək və uşaqınızın əsas alimini, mühəndisini və əsaslıqlarını izləyin.