পরিবেশ সংরক্ষণ ও সামর্থ্যের বিষয়ে শিক্ষা দেওয়ার জন্য ক্রিয়েটিভ উপায়

শিশু অবস্থায় কেন পরিবেশ শিক্ষা গুরুত্বপূর্ণ বিষয়

স্কুলের পূর্বে স্কুল বছরগুলো এক অনন্য পরিশীলিত ও আবেগপূর্ণ জানালার প্রতিনিধিত্ব করে, যখন শিশুরা প্রাকৃতিক বিশ্বের প্রতি এক স্থায়ী মনোভাব প্রদর্শন করে।

ইর্মিটিভ প্রকৃতি অভিজ্ঞতা, যা উন্নত সংযোগের ওপর প্রভাব ফেলে

প্রকৃতির সাথে সরাসরি যোগাযোগ বজায় রাখা হচ্ছে তরুণ শিশুদের জন্য সবচেয়ে কার্যকর শিক্ষক।

এই চলতে থাকা অবস্থায়, ছোট বাস্তুতন্ত্রের বিষয়ে অনুসন্ধান করতে একটু বিরতি নিন। বৃষ্টির পর একটা মাকড়সার ওয়েব পুন:স্থাপনের দিকে লক্ষ্য করুন। প্রতিটি প্রাণী কত ক্ষুদ্র, যে কোন বিষয়ই না, একটি শিশু কি করে, একটি আন্তঃবর্ণের বিষয় নিয়ে কোন কাজ করে। এটা বুঝতে পারে যে, "এই পরিবারের মধ্যে কোন বড় ধরনের প্রশ্ন," এবং তারা কিভাবে ফিরে আসে, এবং কিভাবে তারা এই সমস্ত পরিবেশ সংক্রান্ত আলোচনা করে? "এই সমস্ত বিষয় নিয়ে তারা কিভাবে আলোচনা করে, কিভাবে তারা চিন্তা করে?" এবং তারা মনে করে যে, তারা একটি ছোট বাচ্চাদের সাথে যুক্ত করে, তারা কিভাবে তারা এই বিষয়ে আলোচনা করে? "এই সমস্ত শিশুদের সাথে যুক্ত থাকতে পারে?" এবং তারা কি ভাবে, তারা কিভাবে তারা এই বিষয়টি নিয়ে প্রশ্ন তোলে? এবং তারা কিভাবে তারা চিন্তা করে? এবং তারা মনে করে যে, তারা একটি আদর্শ সৃষ্টি করে, এবং তাদের মধ্যে দিয়ে তারা তাদের মধ্যে আলোচনা করে, তারা একটি আদর্শ সৃষ্টি করে, এবং তাদের মধ্যে দিয়ে তারা একটি প্রশ্ন করে, এবং তারা কিভাবে তারা তাদের নিজস্ব ধারণা তৈরি করে। তারা তাদের মধ্যে দিয়ে তারা তাদের মধ্যে দিয়ে তারা তাদের নিজস্ব ধারণা তৈরি করে, এবং তারা তাদের নিজস্ব ধারণা তৈরি করে। তারা তাদের মধ্যে দিয়ে তারা তাদের মধ্যে দিয়ে তারা তাদের চিন্তা করে, এবং তারা নিজেদের মধ্যে দিয়ে তারা নিজেদের মধ্যে দিয়ে তারা নিজেদের মধ্যে দিয়ে যায়,

ঋতুকালীন প্রকৃতি সংকলন

বসন্তকালে, ফুলগুলো, পালক এবং মসৃণ পাথর যুক্ত করুন ।

যে - ঘটনাগুলোর কথা বলা হয়, তা হল শত শত প্রচেষ্টাকৃত পরিবেশবিদ্যা

ইতিহাস উল্লেখ করতে গিয়ে ত্রুটিসূচক ঘরের শিক্ষা দেওয়ার ক্ষেত্রে অসাধারণ ক্ষমতা রয়েছে ।

এই গল্পে এমন কিছু চরিত্র রয়েছে, যা অনুভব করা হয়েছে যে পুতুলের চরিত্র, পুতুল, যার প্রতিনিধিত্ব করছে সূর্য, মাটি, পানি, গাছ, অথবা সাধারণ ছায়া পুতুল, যা রিসাইকেল কার্ডবোর্ড থেকে তৈরি করা সহজ ছায়ার পুতুল।

ইন্টারঅ্যাকটিভস্‌ সেশনস এর পরামর্শ

• একটি "তলার ব্যাগ" দিয়ে বানানো একটি পুন:প্রকাশের ব্যাগ ব্যবহার করা হয় যা তাদের দিয়ে পূর্ণ।
• অন্তর্ভুক্ত হলো "প্রতিশোধ, রিসাইকেল, রিসাইকেল!"
• একটি চরিত্রের পরিবেশ চ্যালেঞ্জের মুখোমুখি হলে, পরে কি হবে তা নির্ধারণের জন্য শিশুদের আমন্ত্রণ জানান।
• একটি সম্পর্কিত কাজ, যেমন একটি বাগানের গল্প পড়ে বীজ বপন করা।

হাত-ব্যাগ, যা আঘাত করে কারণ ও প্রভাব

স্কুলের অধিবাসীরা বিভিন্ন উপাদান প্রয়োগ করে সরাসরি ব্যবহার করে সবচেয়ে ভালভাবে শিখতে পারে ।

চ্যালেঞ্জগুলো মোকাবিলা করা

প্লাস্টিকের, কাঁচ, কাঁচ এবং ধাতু দিয়ে রাখা ঘরের কার্ডকে চিহ্নিত করে ।

জল প্রবাহ তদন্ত

একটি সেন্সর টেবিল অথবা অগভীর গোলক, পানি পান, আনন্দ, রস ও পানীয় সরবরাহ করুন। আসুন আমরা শিশুদেরকে বৃষ্টির মধ্যে দিয়ে পরীক্ষা করি, নামিয়ে ফেলি এবং পরিমাপ করি।

আবর্জনার বাক্স

একটা শ্রেণীকক্ষ পরিষ্কার - পরিচ্ছন্ন বক্স দিয়ে ভরা - যেমন কাপড়, কাপড়, তাসবোর্ড বাক্স, ট্যাপবোর্ড বাক্স এবং ফিতা ।

জীবন কাহিনী

বাগানের ওপরিভাগের ওপরের কুঠরিগুলো যদি খোলা থাকে, তা হলে সেটা আপনার জন্য এক চমৎকার উদাহরণ ।

রান্নাঘর থেকে খাদ্য উৎপাদন

ঘন সবুজ শিকড়ের ওপরের ওপর জলকে ঢেকে রাখুন এবং দিনের মধ্যে নতুন করে নতুন করে অঙ্কুরিত হতে দেখেন ।

পোকাদের প্রতি লেখা

একটি প্লাস্টিকের পাত্র ব্যবহার করে শ্রেণীকক্ষে একটি সহজ কেতলি তৈরি করুন, যা প্লাস্টিকের পাত্র ব্যবহার করে লাল চুন এবং লাল পরজীবী কাগজ ব্যবহার করে।

জল -প্রশংস

জলস্রোতের জন্য ব্যবহার করুন ।

ক্রিয়েটিভ কমন্সের মাধ্যমে এবং ইকো-আর্ট প্রকল্প

সংরক্ষণ, সৃষ্টিশীলতা এবং সম্পদ সম্পর্কিত আলোচনা শুরুর সময় পরিব্যক্তির মাধ্যমে বনের বর্জ্যের উপাদানকে সৌন্দর্যে রূপান্তরিত করে।

ডিআই বার্ড ফিডার

খালি টয়লেট পেপার বা পিনকালিনের সাথে সুর মিলিয়ে দেওয়া হয়, যা সূর্যমুখী বীজের মাখন দিয়ে তৈরি হয় এবং পাখির গাছের ডালের সাথে মিশে যায়।

প্রকৃতি মুদ্রণ এবং সংরক্ষণকারী

পাতা ছেড়ে চলে, ফুল পাপড়ি, ফুল পাপড়ি এবং লেজের উপর চাপ দিন। পাতা তৈরি বা পাতা তৈরির জন্য তারা বায়ু দিয়ে তৈরি করুন।

স্লাইড-আপ সঙ্গীতের উপাদান

কি ভাবে তারা ড্রামের মাধ্যমে ড্রামের শব্দ তৈরি করতে শুরু করে, তা নিয়ে আলোচনা করে, কি ভাবে তারা যন্ত্রপাতি সংগ্রহ করে এবং বিদ্যুৎ সামগ্রী সংগ্রহ করে, যাতে তারা এই সমস্ত যন্ত্রপাতির উপাদানের উপাদান এবং আবর্জনার পাত্রগুলোকে নষ্ট করে ফেলে।

খেলার মাধ্যমে শক্তি ও জল সংরক্ষণ

স্কুলের শিক্ষার্থীরা বিভিন্ন সম্পদ সংরক্ষণ করতে পারে, যখন এটাকে খেলা বা চ্যালেঞ্জ হিসেবে ধরা হয় ।

হালকা ডিটেকটিভ খেলা

পরিবর্তনকালে তাদের কাজ ফাঁকা রুমে কোন আলো ফেলে না খুঁজে বের করে তাদের ফেলে। একটি শ্রেণী চার্ট তাদের অনুসরণ করে দিন কতগুলো আলো তাদের অনুসরণ করে।

সরে যাওয়ার সময় কি সৌরজগতের সদস্যদের আড়াল করা হবে?

যদি পাওয়া যায়, তাহলে ছোট সৌরশক্তি চালিত একটি খেলনা, একটি ফ্যান বা ক্যালকুলেটরের ছবি প্রদর্শন করুন। এটি সরাসরি সূর্যের আলো এবং খেয়াল করুন যে কিভাবে এটি এটি কাজ করে এবং খেয়াল রাখবেন যে, সূর্য বিদ্যুৎ সরবরাহ করে যা বিদ্যুৎ সরবরাহ বা বিদ্যুৎ সরবরাহ করে।

লিকি ফাউকের এক্সপেরিমেন্ট

ধীরে ধীরে ধীরে এক কাপের নীচে মাপার জন্য (এক বোতলের বোতলের বদলে এক কাপের বদলে দিয়ে দেওয়া) সময়, ১০০ মিলিসিকেয়ার সংগ্রহ করতে কত সময় লাগে।

ডেইলি ক্লাস রুমগুলোতে এসপি এন এন এন এ্যনেশন

প্রতিদিনের “বিশেষ” কার্যক্রম থেকে শুরু করে পরিবেশ বিষয়ে সবচেয়ে দীর্ঘ সময় ধরে শিক্ষা লাভ করা।

• [[[F]] সময়:[[[F]] আলোচনা করুন যে প্রতিটি খাদ্য কোথা থেকে আসে, তা নিয়ে আলোচনা করা হয়েছে - প্রত্যেক প্রাণী, প্রাণী অথবা পৃথিবীর কাছ থেকে আসা উপাদান। একটি একক-সম্প্রদায়ক প্যাকেজ; একাধিক রান্নার উপাদানের ব্যবহার করা যায়।
• [[FLT] ধূমপায়ী:[[FFLT] একটি ছোট গান clueing clue clue cluing যখন সাবান দিয়ে পানি বের হয় ।
• [[[F]] বিস্ময়কর খেলা:[[F]] কাপড়ের ব্যাগ, কাঠের পাত্র, কাপড়ের পাত্র, কাপড়ের পাত্র, কাপড়ের পাত্র এবং খালি খাবার কন্টেইনার (হাইলাইটিং), যেকোনো রেট্রোসাইকেল কেন্দ্রে রাখা যায়।
• [[[[F] স্বল্প সময়ের জন্য [[[F] ব্লকের জন্য বিন বা লিঙ্কযুক্ত], কাগজের টুকরা, শিল্প সামগ্রী এবং প্রাকৃতিক উপাদান ব্যবহার করুন ।
• [[[F] উন্নতি: 2][FLT] শ্রেণী ছেড়ে যাওয়ার সময় "বিস্মৃতি সংকেত হিসেবে" ব্যবহার করুন । শিশু: শ্রেণীকক্ষ ত্যাগ করার সময় শিশুদের সঙ্গে মেলামেশা করতে শেখা শেখা শিখতে হয় ।

কমিউনিটি ভূমিকা মডেল এবং পারিবারিক কার্যক্রম

ছেলেমেয়েরা তাদের চারপাশের বড়দের পর্যবেক্ষণ করে মূল্যবোধকে গ্রহণ করে ।

শ্রেণীকক্ষ সবুজ ইয়োব

শ্রেণীকক্ষের প্রভাবের উপর প্রতিটি হাত-পয়লা প্রভাব, রিসাইকেল মনিটর, লাইট গার্ড, কমপ্ল্যান্টার এবং পানির পর্যবেক্ষকদের মধ্যে রয়েছে।

পরিবার ইকো-চেলং

হোমে একটি পদক্ষেপ নিয়ে প্রতি সপ্তাহে একটি করে কাজ করে "ক-চালাং" কার্ড পাঠান: টিভি বন্ধ করে দিন, তিন মিনিটের গোসল না করে, দোকানে একটি ব্যাগ নিয়ে যান, অথবা একটি ব্যাগ নিয়ে যান।

স্থানীয় পরিবেশবিদ বীর

একটি পার্কিং রেঞ্জার, বেয়ার, বেয়ার, রিসাইপার বা রিসাইকেল সেন্টার কর্মীকে শ্রেণীকক্ষের সাথে কথা বলার জন্য আমন্ত্রণ জানান- অথবা কোন এক স্বল্প ভিডিও কল বা স্বল্প সময়ের মাধ্যমে।

অগ্রগতি এবং উদযাপনক রেখা অনুসরণ করুন

পরিবেশ বিষয়ক প্রচেষ্টা শিশুদের বুঝতে সাহায্য করে যে তাদের ব্যক্তিগত কাজ যাতে অর্থপূর্ণ পরিবর্তন আনে। একটি শ্রেণীকক্ষের দেয়ালে "সবুজ গাছ" নামক দেওয়াল তৈরী করা হয়। প্রত্যেকবার শ্রেণী আলো প্রদর্শন করে, আলো নির্গত করে, পরিষ্কার করা, পরিষ্কার করা এক নাস্তার পাতা, বীজ বপন করা, গাছটির সাথে সাথে মিশে যায় এমন এক পরিবেশনা, যা প্রাকৃতিক উপাদানের মাধ্যমে পরিমণ্ডলের সাথে মিশে যায়, যখন এই গাছকে ঢেকে ফেলা হয়, তখন তা যেন এক ধরনের বৃক্ষকে ঢেকে ফেলা হয়, যখন এই ধরনের বৃক্ষের কর্মদৈর্ঘ্যতার সাথে যুক্ত করে, তখন তা যেন এক ধরনের পরিপ্রেক্ষিত করে, যখন এই ধরনের পরিপ্রেক্ষিত হয়, তখন তা যেন এই ধরনের পরিপ্রেক্ষিত হয়।

ডিন শেখার জন্য স্থায়ী সম্পদ

আপনার পরিবেশ লাইব্রেরিকে বিস্তারিত ভাবে নির্বাচন করা এবং কাজ করা । । [[[F]] Wallting ট্রি শিক্ষা][FOPL]]] প্রাথমিক ভিত্তিক শিক্ষা পদ্ধতিগুলো পরিবেশ সংক্রান্ত মানের সঙ্গে যুক্ত গবেষণা- ভিত্তিক শিক্ষাব্যবস্থার সাথে যুক্ত । [FODRO:LODON [F] [F]] গৃহিত মানের জন্য নির্মাণ ও বিতরণের জন্য প্রয়োজনীয় সামগ্রীগুলি লেখার পরিবর্তে স্কুল থেকে বাচ্চাদের সামগ্রী সংগ্রহ করা হবে । [FPL]: [FDODOD [F]]]: [FD লেখা /FP]]] WD লেখা বর্ণনার মাধ্যমে নির্মিত হবে যে কোনো ধরনের সামগ্রীসমূহ জমা পড়ে, প্রি-Bus করার জন্য নির্মাণ ও ব্যয়িত উপায়ের জন্য ব্যয়িত উপায়: [F.v.L]] [F]: [F]] লেখা catede.L.L.F.L.D.F.D.F.F.L.L.D.L.L.L.org::::::::::::::: [F.D.v.L.L.L.D.D.L.L.F.F.D.F.L.L.

সাধারণ বাধাগুলো দূর করা

"কারবোনের পায়ের ছাপ" এবং "ফোসিল ফুয়েল" এর মতো জটিল শব্দ তিনটি এবং চার বছর বয়সী শিশুর জন্য কোন অর্থ রাখে না।

বাজেটের সীমাবদ্ধতার সীমা নেই। এম্বিয়ান্স, স্বল্প আয়ের জিনিস: কার্ডবোর্ড বক্স, বোতলের বাক্স, দুধের কাপড়, কাপড়, কাপড়, প্রাকৃতিক সামগ্রী সংগ্রহ করা, স্থানীয় ব্যবসা প্রতিষ্ঠানদের কাছে টাকা সংগ্রহ করা এবং তাদের কাছে অনুরোধ করা- কাপড়ের দোকান, কাপড়ের দোকান, কাপড়ের দোকান, কাপড়ের দোকান, কাপড়ের দোকান ইত্যাদি অনেক প্রতিষ্ঠানকে সুখী ভাবে কাজ করতে বাধ্য করছে।

পরিবেশ সংরক্ষণ শিক্ষাকে পৃথক একক এককের সঙ্গে তুলনা করার পরিবর্তে, পরিবেশ সংরক্ষণকে বর্তমান বিষয় হিসেবে বিবেচনা করার পরিবর্তে, পরিবেশ সুরক্ষার জন্য সংরক্ষণ ব্যবস্থা করা ।

অন্তর্ভুক্ত

পরিবেশ সংরক্ষণ বিষয়ক শিক্ষাবিদরা প্রাপ্তবয়স্ক শিশুদের জন্য শিক্ষা প্রদান করা নয়, যারা প্রাপ্তবয়স্কদের জন্য চিন্তা করে থাকে, তাদের জ্ঞান, অভ্যাস এবং এজেন্সির মাধ্যমে তাদের জীবন জুড়ে তাদের সেবা প্রদান করা হবে।