একটা শিশু রিসিডকে কোন বিষয়টা মনে করতে পারে?

ভূমিকা

আপনার সন্তানকে একটি স্কুটারে চাপ দিতে দেখে যাদুকরী কিছু আছে - যা তাদের মনোযোগ, সংকল্প, দৃঢ়তা এবং বিশুদ্ধ আনন্দকে তাদের নিজেদের ক্ষমতার নিচে দিয়ে এগিয়ে যাওয়ার সময়। অনেক শিশু একটি স্কুটার গুরুত্বপূর্ণ স্বাধীনতা, বাইরের স্বাধীনতা, দ্রুত স্বাধীনতা, দ্রুত এবং উত্তেজনার সাথে যুক্ত হয় ( অন্ততঃ স্কুলের গতি, এবং এই গতি, আপনার সন্তানের জন্য, কি কি ভাবে আপনি এই পদক্ষেপ নিতে প্রস্তুত এবং এই বিষয়ে আপনার সন্তানের জন্য এক সফল পদক্ষেপ গ্রহণ করতে পারেন)।

"কোন বয়সের বয়স কত?" এর সহজ উত্তর হল [এফএলটি:] সব থেকে বেশী শিশুই উন্নয়নের জন্য তৈরি হচ্ছে ২ থেকে ৩ বছর পর্যন্ত তাদের প্রথম স্কুটার অভিজ্ঞতার জন্য [এফএফএল:১: ১); সাধারণত তিনটি ডিজাইনের মাধ্যমে শুরু হয়। তবে এই বাস্তবতাটি শুধুমাত্র পূর্বে থেকেই জানা দরকার যে, শিশুদের জন্য কি ধরনের উন্নয়নের জন্য অপেক্ষা করা উচিত।

এই বিস্তারিত গাইড আপনাকে সাহায্য করবে আপনার নির্দিষ্ট শিশু কি শারীরিক, ধারণাগত এবং মানসিক দিক দিয়ে নিরাপদ ভ্রমণ করে মোটর সাইকেল চালানোর জন্য প্রস্তুত কিনা। আমরা বিভিন্ন ধরনের স্কুটারের জন্য উপযুক্ত ধরনের নিরাপত্তা বিবেচনা করব, এবং আলোচনা করব, শিশু-কর্মের জন্য প্রয়োজনীয় নিরাপত্তা বিষয়ে আলোচনা করব, শিশু বিষয়ে শিক্ষা প্রদান করার জন্য, এবং শিশু উভয়ের মধ্যে সাধারণ চিন্তা করার জন্য, এই সাধারণ বিষয়, এই সমস্ত বিষয় নিয়ে আলোচনা করার জন্য, যখন সন্তানের মধ্যে আলোচনার জন্য প্রয়োজনীয় শিক্ষা প্রদান করা এবং শিশু-এর মুখোমুখি হয়, তখন এই সমস্ত বিষয় নিয়ে আলোচনা করা যায়। এবং এই সমস্ত শিশুদের মধ্যে যে কোন ধারণা প্রদান করা হয়, সেই সময় তারা আপনার সন্তান, তারা আপনার সন্তানের মধ্যে দিয়ে এই ধরনের চিন্তা করতে প্রস্তুত থাকে, যখন তারা আপনার সন্তানের সাথে যুক্ত হয়, তখন তারা আপনার সন্তানের সাথে এক স্বাভাবিক অভিজ্ঞতার বিষয়ে আলোচনা করতে পারে। এবং তারা আপনার সন্তানের সাথে এক স্বাভাবিক অবস্থায়, যখন তারা এই বিষয়ে আলোচনা করতে পারে, তখন তারা আপনার সন্তানের মধ্যে যে, এবং তাদের নিজস্ব ধারণা তৈরি করে, যখন তারা আপনার সন্তানের মত এক স্বাভাবিক অবস্থায়, এবং স্বাভাবিক অবস্থায় তারা এই বিষয়ে আলোচনা করতে পারে।

" উন্নয়নশীল ক্ষমতা, বিশেষ ক্ষমতা মূল্যায়ন, উন্নত যন্ত্রপাতি বেছে নেওয়া এবং সমর্থনমূলক পরিবেশ সৃষ্টি করা, কিছু শিশু দুই বছর বয়সে স্কুটারের উপর আস্থার উপর নির্ভর করে, আর অন্যরা যখন ব্যস্ত নয়, তখন তারা সবাই আবার চার বা পাঁচ বা পাঁচ বছর আগে পর্যন্ত পর্যন্ত ঘুম পাড়ানি-এবং সুস্থ এবং সুস্থ নয়, এবং স্বাভাবিক উভয় ক্ষেত্রেই।" এটা কেবল একটি বাক্সের একটি বাক্সের খোঁজ করছে।

এই গাইডের শেষে, আপনার জানা আর আস্থা থাকবে যে আপনার সন্তান যদি স্কুটারের জন্য প্রস্তুত থাকে, তাদের উন্নয়ন মঞ্চের জন্য সঠিক ধরন নির্বাচন করুন, তাদেরকে নিরাপদে আর সাধারণ সমস্যা সম্পর্কে শিক্ষা দিন।

বুদ্ধি বা বিচক্ষণতা: শুধু বয়স পর্যন্ত চেয়ে আরও বেশি কিছু

কেন একা একা পুরো কাহিনী বলতে পারে না

কিন্তু, [এফএল.এল.] উন্নতির এই পর্যায়ে গড়ে ওঠা একটা বিষয় মাত্র । [এফ.

বাস্তব বিশ্ব-বিশ্ব-এর দৃশ্য বিবেচনা করুন:

[[[[[ ০]] ২. ২.

[[[[[F]] [timep], 3. 5] [FLT] [FLT[1]]: এই উপলব্ধিপূর্ণ শিশু একটি সাধারণ টাইমে তার গুরুতর মোটর দক্ষতা গড়ে তুলেছিল কিন্তু তার পছন্দ করে ধাঁধা ও বই এর মতো । তিনি খুব কমই গাড়ির চাকার মতো কাজ করেন, এবং শারীরিক চ্যালেঞ্জ নিয়ে হতাশ হননি, এবং এর ফলে তার দক্ষতা বৃদ্ধি পায় না, বরং আরো একবার স্থিরভাবে বৃদ্ধি পায়।

এই বিষয়টি তুলে ধরে যে কেন বাবা-মা-এর কেবল বয়স ভিত্তিক নির্দেশনার উপর নির্ভর না করে একাধিক উন্নয়নের উপাদান মূল্যায়ন করা প্রয়োজন।

Desoler rateurteste desys এর ডেভেলপমেন্ট ডোমেইন

সফলভাবে একটি স্কুটারের বিজ্ঞাপনে তোলা একাধিক উন্নয়নমূলক ডোমেইনের সাথে সফলভাবে একীভূত হওয়া প্রয়োজন:

[[[[[] GFRE] [FLT] [FLT]: বড় বড় পেশী ও সমন্বয়, গতি ও সমন্বয়ক প্রক্রিয়া, নিয়ন্ত্রণের গতি, লাফ দেওয়া, এবং বাম দিকের ডান দিকের আন্দোলনগুলোর মধ্যে ভারসাম্য বজায় রাখা। এই মৌলিক আন্দোলনগুলো; শারীরিক ভিত্তি জোগায়।

[[[[F] [[F]] মোটর সাইকেল এবং প্রোপাগান্ডার প্রোগ্রাম[1]: যদিও স্কুটার মূলত একটি গুরুতর মোটর অপারেশন, তবে মোটর সাইকেলের নিয়ন্ত্রণও দরকার অস্থায়ী বার এবং প্রোমোশনে (যেখানে আপনার শরীর কতটা স্থান এবং কতটা শক্তি প্রয়োজন) সচেতনতার জন্য যথেষ্ট পরিমাণ শক্তি এবং তা যথেষ্ট পরিমাণে কাজে লাগাতে হবে ।

[[[[[[F]] ভারসাম্য ও কর্ম ক্ষমতা[F][F][F]] scric]: fultithers- podither properedia: fitherternet propertiric], দেহ চলমান অবস্থায় চলে যাওয়ার সময়ে দ্রুত ভারসাম্য বজায় রাখা- অঙ্গগুলো মাঝে মাঝে মাঝে মাঝে মাঝে ভারসাম্যহীনভাবে চলতে থাকে, কখনও কখনও কখনও কখনও Comments postering (এক ধাপের উপর দাঁড়িয়ে থাকা) ।

[[[[[F]]] দক্ষতার দক্ষতার মান[[F][F][F][F]:] উপলব্ধির কারণ এবং প্রভাবগুলো আপনাকে স্থানান্তর করে (যা আপনাকে নিয়ন্ত্রণ করা, নিয়ন্ত্রণ সংক্রান্ত দিক পরিবর্তন করে, নিরাপত্তা আইন, জটিলতাকে চিহ্নিত করা, এবং সমস্ত বাস্তব উন্নয়নের জন্য সচেতনতার প্রয়োজন যা তরুণদের চেয়ে খুবই কম ।

[[[[[]] মানসিক নিয়ন্ত্রণ পদ্ধতি [এফএল][এফবিটি]: জ্ঞান নেওয়া, ভয়কে নিয়ন্ত্রণ করা, দক্ষতায় পরিপূর্ণ করা, দক্ষতায় ধৈর্য ধরা এবং কিশোরদের সঙ্গে আচরণ করা, এমন এক পরিবারে জন্ম দেওয়া, যা ধীরে ধীরে বৃদ্ধি করে ।

[[[[[[F]]: সম্ভবত সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয়: [এফএল] - সম্ভবত গুরুত্বপূর্ণ-যেগনুইন চালানো চায় না । একটি অভুক্ত শিশুর জন্য স্কুটার নেতিবাচক সম্পর্ক এবং সম্ভাব্য নিরাপত্তার বিষয় তৈরি করে । অভ্যন্তরীণ সহায়তা প্রয়োজন নতুন দক্ষতা অর্জনের জন্য প্রয়োজনীয় পদক্ষেপ গ্রহণ করুন ।

স্কটিশ পরিভাষার পাঁচটি গুরুত্বপূর্ণ কারণ

উত্‍পাদক ১: যুগ এবং মোটর দক্ষতার উন্নয়ন

[[F] সাধারণ টাইম লাইনের[F][F]:]

[[[[[[[F]] ২-৩]:

[[[[[[[F]] এই সীমাতে শিশু যথেষ্ট শক্তি, ভারসাম্য এবং উভয় চাকার সমন্বয় রয়েছে, যদিও অনেকে তিন চাকার বেশি সময় ধরে চলছে, ভারসাম্য বজায় রাখতে, এবং আরো জটিল অবস্থার দিকে যেতে পারে।

[[[F] [[F]] [FLT] এবং ট্র্যাক: ১] [FLT] [FLT] [FLT]: স্কুল-পরিবারের শিশুদের সাধারণত দুই পদ্ধতিতে মোটর সাইকেল পরিচালনা করা হয়, কৌশল ও উন্নত কৌশল শিখতে এবং আশেপাশের পরিবেশ যেমন, তেমনি পরিবেশ ও পার্কে যাওয়ার জন্য প্রয়োজনীয় বিচার ব্যবস্থা করা হয় ।

[[[[[F]Key[P]KeyKey BIONECTECTEL...[F]:: ১.১::

[[[F] হিসাব করে নিশ্চিত করা [F] [FO[F]:] স্কুটারের আগে, প্রায়ই ভ্রমণ অথবা হোঁচট না খেয়ে বাচ্চাদের সঙ্গে সহজভাবে হাঁটতে হবে ।

[[[F] কন্ট্রোল [F][FLT] নিয়ে দৌড়ান [FLT]:] ভারসাম্য হারিয়ে না ফেলার ক্ষমতা এবং থেমে যাওয়ার ক্ষমতা দেখায়, স্কুটার প্রোপশন এবং কন্ট্রোলের প্রয়োজন।

[[[F] প্রাকৃতিক দৃশ্যকে নিয়ন্ত্রণ করার জন্য [FLT] [FLT] [FLT]: [1]]] ঘরের মধ্যে দিয়ে হেঁটে চলা, বস্তুর ওপর পা ফেলা এবং বিভিন্ন পৃষ্ঠের মধ্যে সমন্বয় করা দেখায়, নিরাপদ স্কুটারের জন্য অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ সচেতনতা প্রদর্শন করে ।

[[FLT] ধীরে ধীরে এবং বড়[FLT]: সাফল্যের সাথে খেলার সরঞ্জামে আরোহণ অথবা সিঁড়িতে আরোহণ করে (যদি প্রয়োজন হয়) পায়ে হেঁটে পা প্রদর্শন করে এবং সেগুলোকে পরিদর্শন করার জন্য স্থানান্তর করা যায় ।

[[[F] এক-FOX] বিভাজন [FLT]: ১: ১. ১. ১ / ১) যদিও একটি দীর্ঘ দূরত্বের জন্য স্থির থাকা সত্ত্বেও, একটি ধাপ চার বছর পর্যন্ত স্থির করা হয়নি, এমনকি ভারসাম্যের সংক্ষিপ্ত সময় নির্দেশ করে, ধীরে ধীরে ধীরে উন্নতির ক্ষমতা বৃদ্ধি করে ।

[[F] [F] [FLT] [FLT]: ১] উভয় পক্ষের সাহায্যে দেহের দু'টি ধাপকে সমন্বয় করতে হবে - যেমন একটি সাইকেল বা উঁচু উঁচু উঁচু উঁচু সিঁড়িতে অথবা উপরের পায়ে ভর দিয়ে আঘাত করা - অভিনবভাবে অঙ্গগুলোকে সাজানোর ক্ষমতাকে নির্দেশ করে ।

[[[F] cont] solice delege[FLT]: [FLT]

• হাঁটার সময় অথবা চলন্ত অবস্থায় পতিত হয়
• এখনো কঠিন অবস্থায় আছি।
• দুর্বল সমন্বয়ের কারণে শারীরিক কাজকর্ম এড়িয়ে চলুন
• উচ্চ- সহজ বিন্যাস অথবা অন্যান্য mattris বিন্যাস হতে হবে
• শারীরিক সক্রিয়ভাবে সক্রিয়ভাবে নিষ্ক্রিয়

মোটরের দেরি হওয়ার আগে দ্রুত হস্তক্ষেপ উন্নয়নের ক্ষেত্রে উল্লেখযোগ্য পার্থক্য নিয়ে আসতে পারে ।

মৌলিক শক্তি ও ধৈর্য

কিন্তু এটা শিক্ষার সময় বিশেষ করে শিক্ষার জন্য যথেষ্ট শারীরিক প্রচেষ্টা, বিশেষ করে যখন এটি করা হয়েছে:

[[F]:L [F] শক্তি প্রয়োজন [FLT]:] [FLT]:]

[[[F]] পাওয়ার [FLT] [FLT]:] এই পায়ের পায়ের চাপ শরীর ও স্কুটারকে এগিয়ে নেওয়ার জন্য যথেষ্ট শক্তি প্রয়োজন ।

[[[[[]] স্থির লেগ স্টর্স ফুটন্তিং স্টলেন্ট [এফএল] [এফএল]: সহ, এই পদক্ষেপের পুরো শরীরকে সমর্থন করতে হবে - একটি গতিশীল ভারসাম্যের জন্য একটি কার্যকর চ্যালেঞ্জের প্রয়োজন- নিম্ন পা, এবং কোমরের মধ্যে সকল অঙ্গ- ভারসাম্য বজায় রাখা দরকার ।

[[[[F] পুনঃপ্রচলন পরিবর্তন করুন [F] [FLT]: XFLT [F]] [FLT]:] যেখানে পাগুলোর মধ্যে যে ওজনের পার্থক্য রয়েছে, সেখানে অনেক পুনরাবৃত্তি, একই পা দিয়ে তৈরি করা, প্রভাবশালী পা দিয়ে ক্লান্তি সৃষ্টি করার মতো নয় ।

[[[F]] [FLT] [FLT]: ১] বেশীরভাগ ছেলে আবদ্ধ থাকতে পারে, দু’বছরেরভাগ বিশ্রাম নিতে পারে, এবং অঁকাঠের মধ্যে দাঁড়িয়ে থাকে, এবং বলড়ম্বর- দুই পায়ে পা নির্দেশ করার জন্য। তিন জন শিশু একসঙ্গে লাফ দিতে পারে, এক ফুট উপর পা নিয়ে পা রেখে, এবং এক পা দুটি করে, এবং এক ফুট লম্বা সাইকেলে চড়ে; এবং এক ফুট লম্বা লম্বা লম্বা লম্বা লম্বা লম্বা এবং এক ফুট পর্যন্ত লম্বা করে বাঁধা থাকে।

[[[F] ER] ER [[[[F] এবং কো-রান] উল্লেখ করা আবশ্যক: [F]: ১]

[[[F] [F] [F][F]]] [FLT]: হ্যান্ডেলের শক্ত শক্ত শক্ত শক্ত করে ধরে রাখা প্রয়োজন হাত ও শক্তির জন্য ।

[[[[F]RORERART [FRERE[FR][1]]: StELenting মানে হল ধাক্কা দেওয়া এবং নিয়ন্ত্রণ করা- নিয়ন্ত্রিত আন্দোলনকে - যার সাহায্যে হাত ও কাঁধের ভর এবং অঙ্গার প্রয়োজন হয় ।

[[[[F] প্রোগ্রেফেন্ট [এফএল][FO] [FLT]: কৃমি পেশীগুলো (পৃথক) পা চলাচলের সময় ট্রাঙ্ক (ব্রম) এবং ওজনের চাহিদার পরিবর্তন করে ।

[[[[[F]] প্রধান প্রধান প্রবেশপথ [FO]: [F]] [FO[F]]]]] সঠিক বিষয়ের স্থির থাকিবার জন্য প্রয়োজনীয় মূল এবং পেশীকরণ প্রয়োজন, বিশেষ করে দীর্ঘ সময়ের জন্য ।

[[F][F][FLT][FLT]

বরং সক্রিয় খেলার বিভিন্ন সুযোগ রয়েছে:

[[F][FLT][FLT]:L] [FLT]:L [FLT] run], ঘর, আরোহণ, সিঁড়ি, সিঁড়ি, সিঁড়ি, এমনকি কাউশভিউশনের স্থির স্থানগুলো স্বাভাবিকভাবে নির্মাণ করে ।

[[[[F] লাফ দিয়ে এবং হপ্লিং [FLT]: [FLT]: খেলা, জাম্পিংিং (রগজ), ক্রসলাইন (রগ), ক্রসলাইন (রেল) এবং "ডবারগুলো যেন পাওয়া যায়" সমস্ত পাই বাজানো হয় ।

[[[F] আউটরড টাইম [FLT] [FLT] [FLT]: শুধু দৌড়, প্রকৃতি আবিষ্কার, খেলার ধরন অনুসন্ধান, খেলা এবং বাইরের সাধারণ দক্ষতাকে উন্নত করে, যা বিশেষ দক্ষতাকে সমর্থন করে ।

[[FFLT] টয়-ট-টেইজ [FLT] [FFLT]: 1] ট্রাইসাইকেল, ভারসাম্য সাইকেল, খেলনা এবং মোটর সাইকেলে চড়ে সকল শক্তি তৈরি করে এবং সেগুলোকে স্কুটার করার ধারণা প্রদান করে।

[[[F] [[F]] [FLT] [FLT]: fFL] [FLT:L] [FR] [FR]: farde, crking, crish, lg, এবং হাতি tegpsps প্রাক-বিচার জন্য শক্তির নির্মাণ করে।

[[F] [FLT] [FLT] চালানো][FLT]: fLOL]:LLL [FLT]: f1]; দৌড়, দৌড়, দৌড়, দৌড়, দৌড়, দৌড়, দৌড়, এবং লাথি মেরে, সম্পূর্ণ সমন্বয় ও শক্তি বৃদ্ধি করে ।

[[F] আপনার চাইল্ডের ক্ষমতা spellations [FO]: [FO]:]

[[[[[[]] স্ট্যান্ডিং টেস্ট [FLT]: আপনার সন্তান কি ২-৩ সেকেন্ডের জন্য দাঁড়াবে? এটি তিন ফুট শক্ত এবং ভারসাম্য নির্দেশ করে । চার বছর বয়সে, চার সেকেন্ড ধরে শিশু, ৫+ সেকেন্ড ধরে প্রস্তুত থাকা অবস্থায়, নির্দেশ করে যে, দুই ফুট দূরত্ব নির্ধারণ করা হয়েছে ।

[[[F] [F][FLT][FLT]][FLT]], খেলার সময় আপনার সন্তান কি প্রচণ্ডভাবে শক্তিশালীভাবে দৌড় বা লাফ দেয়?

[[F] [F][FLT]:] আপনার সন্তান কি বানরের বার থেকে Addগ (রিজিন) পর্যন্ত আবদ্ধ হতে পারে অথবা এমন কিছু জিনিস কি বহন করতে পারে, যেগুলো (যেমন জল বোতল অথবা ছোট খেলনা) শক্তি দেখায়?

[[[[[]] সহিষ্ণুতা পরীক্ষামূলক পরীক্ষা[FLT]: সক্রিয়ভাবে খেলতে থাকা অবস্থায় আপনার সন্তানকে কি নিয়মিতভাবে বিরতি না দিয়ে ১০ থেকে ১৫ মিনিট কাজ চালিয়ে যেতে পারে?

মূল বিষয়টা হল:

ভারসাম্য সম্ভবত নিরাপদ স্কুটার চালানোর ক্ষেত্রে সবচেয়ে জটিল দক্ষতা, যেখানে গাড়ি চালানো অথবা সাইকেল চালানো, মোটর সাইকেলের উপর বসে থাকা, দ্রুত ভারসাম্য বজায় রাখা প্রয়োজন, এদিকে শরীর চলাচলের সময় প্রায়শ কিছুটা অস্থিতিশীল প্লাটফর্মে।

[[F] সীমা অতিক্রান্ত] [FON]:LOFP] [1]:]

[[[[[]] শর্ট- কাট] [FO][F][F]]]]: ভারসাম্য বজায় রাখার ক্ষমতা অবশিষ্ট রাখে বা ধীরে ধীরে চলতে সক্ষম । এই ভিত্তি দক্ষতা বৃদ্ধি পায় এবং অনুশীলনের ফলে উন্নতির দিকে উন্নতি লাভ করে ।

[[[[[] [প্রিতি মাত্রার] ডিনামিক ভারসাম্য (৩. ৫)[১] [এফ. বি. ৩-৫]:] চলন্ত অবস্থায় ভারসাম্য বজায় রাখা, অসমতার সঙ্গে চলা, পতন না করা, বাধা ছাড়াই চলমান হওয়া, এবং স্কুলের পূর্বে আরও উন্নত মানের উন্নতি ঘটে ।

[[[[F] WHOPL [F] [ ৩- ৬] [[F]]] উচ্চতম স্তর: উচ্চ স্তরের একটি প্ল্যাটফর্মের ওপর ভারসাম্য বজায় রাখা, যেমন একটি স্কুটার, স্কেটবোর্ড বা ভারসাম্য বজায় রাখা । এই ভারসাম্যের প্রয়োজন দৃশ্যমান (NEFers), প্রখম (NEFOD), PROD (N), PRODRO এবং procle (বৈরীফতা) সিস্টেমের অবস্থানের মধ্যে ভারসাম্য বজায় রাখা প্রয়োজন ।

[[F][F] [F] LAN[F]:]

[[[F] CROROPL [F][F][F][F]] fototationsing]: fusing-iing আবশ্যক দেহের বিপরীত দিক নির্দেশ- ডান দিকে- পা টেনে টেনে - ডান হাত স্টিয়াচারের সাহায্যে, মস্তিষ্ক জুড়ে যোগাযোগ করা প্রয়োজন।

[[[[F] কমান্ড [FLT] [FLT] [FLT] [FLT]] [FLTR]] [FOL]] [FLT [F]]]:FL]] এর মধ্যে একটি জটিল প্রক্রিয়া রয়েছে: ধাক্কা, ধীর, ধীর, ধীর, ধীর, ধীর, ধীর, ধীর, ধীর, ধীর, ধীর, মোটর পরিকল্পনা এবং মৃত্যুদণ্ডের প্রয়োজন ।

[[F] [FI] [FLT]][FLT]:] রাস্তা দেখার সময় ইঙ্গিত দেওয়া হচ্ছে মোটর প্রতিক্রিয়া দ্বারা দৃশ্যমান তথ্য প্রদর্শন করা প্রয়োজন।

[[F] কোড: iROPL [FOP] [FRO[1]]] কার্যকারী স্কুটারের মাধ্যমে একটি তাল তৈরি করা যায় - পপ্‌শোনের সময়, ওজনের পরিবর্তন এবং যে কোন সমন্বয় প্রয়োজন, তা নির্দেশ করার জন্য সমস্ত রদবদল করা প্রয়োজন ।

[[FLT]PR] অ্যাক্টিভ সিনক্রোনাইজ [FLT]: ১.১]

খেলার পরিবেশগত কর্মকাণ্ডে বাবামারা ভারসাম্য বজায় রাখতে পারে:

[[[[[]] লাইন ওয়াএলএলএল] [এফএল]: ১] : সরাসরি লাইন নির্মাণ করুন টেপ ব্যবহার করে, ঘ্যানঘ্যানঘ্যান করে অথবা ফুটন্তের উপর একটি লাইন তৈরি করুন। আপনার বাচ্চাকে বলুন একে অপরের দিকে হেঁটে যেতে, সরাসরি একটি পা রাখুন (সেল-হে-তে) এবং তারপর সরাসরি ক্লিক করুন।

[[F]L] মোডে্তর সময় সীমা অতিক্রান্ত হয়েছে [FO]:L] [FO[F]::]

• বয়স ২: মে দুই পাশ দিয়ে হেঁটে হেঁটে হেঁটে যাওয়া
• বয়স ৩: কিছু উলকির সঙ্গে সরু রেখার মধ্যে দিয়ে গমন করা
• বয়স ৪+: চার পদ: মসৃণ রেখাসহ চলা, সম্ভবত চোখ বন্ধ

[[[F] এক-OFO চ্যালেঞ্জ [FO] [FLT]: আপনার সন্তানকে যত দূর সম্ভব একটি পায়ে দাঁড়ানোর জন্য একটি করে পদক্ষেপ নিন ।

[[F] WINFP ঘোষণা][FLT]:] [FLT]:]

• বয়স: 12 সেকেন্ড
• বয়স: ৩-৫ সেকেন্ড সাধারণ
• বয়স ৪: ৫ - ৮ সেকেন্ড
• বয়স ৫: ৮-১০ সেকেন্ড

যদি আপনার সন্তান ২-৩ সেকেন্ড সময় সামলাতে পারে, তাহলে তাদের তিন ফুটের একটা স্কুটারের জন্য যথেষ্ট ভারসাম্য বজায় রাখা যাবে। পাঁচ সেকেন্ড সময়, দুই ফুটের বেশি।

[[[[] ৩] কে- মেইল করুন । Col[FLT]: ৩. ext[FLT] [FLT]: 1] দূরে থেকে একটি নরম বল বের হয়ে আপনার সন্তানকে একটি নরম বল দেয় । তারা কি হোর্ধি ৩-৫ ফুট দূরে থেকে একে ধরতে পারে? শরীরকে ধরতে হবে অথবা পড়ে যাওয়া ছাড়াই দেখতে থাকা অবস্থায় থাকা অবস্থায় থাকা অবস্থায় ধীরে ধীরে ধীরে ধীরে ধীরে লুকিয়ে রাখা প্রয়োজন।

[[F][FLT][FLT]: বড় বড় বড় বড় সৈকত বল দিয়ে শুরু করুন, ফুটবল বল দিয়ে উন্নতি কর, এর সাথে তুলনা করলে ছোট বল হবে

[[[[[[]] সরল বাধার সমাধান করো: কিছু চ্যালেঞ্জের সঙ্গে একটা সাধারণ চ্যালেঞ্জের মিল তৈরি করো; একটি লাইন ধরে চলতে থাকা বস্তুর সঙ্গে চলতে থাকো, একটি নির্দিষ্ট জায়গায় চলতে থাকা অংশ নিয়ে যাওয়া, একটি পায়ের উপর দিয়ে চলা, পরস্পরের সঙ্গে চলা, এক পা দিয়ে চলা, এবং এক পা দিয়ে চলা । এই দক্ষতাটি বিবেচনা করে দেখা যে, দক্ষতায় দক্ষতার প্রয়োজন ।

[[[F] ৫. ৫. ৫. ৫. ভারসাম্য বজায় রাখুন । ভারসাম্য বজায় রাখুন [F] [F]:] যদি পাওয়া যায়, নিম্ন ভারসাম্য যাচাই করে (অথবা কম ভারসাম্য পরীক্ষা করুন) নিম্ন মানের ভারসাম্য পরীক্ষা করুন । ছোট ছোট ছোট আকৃতির কাজের চেয়ে বেশি ভারসাম্য বজায় রাখা প্রয়োজন ।

[[F]B]Bolling-Bind কর্ম [FO[F]:L]: [FOPL]:]:::: [F]

যদি আপনার সন্তানের এই ভারসাম্যের প্রয়োজন হয়, তাহলে এই সব কর্মকাণ্ড সাহায্য করার আগে এগিয়ে যান:

[[[[[F] আলাদা পৃষ্ঠের ওপর ওয়ার্‌স্‌ [এফএল][FO] [FLT][1]: ১] গ্রাস, বালি, পাথর, কাঠ-খলি, কাঠের চিপস, ভিন্নভাবে ভারসাম্য, স্থায়ীতা, স্থায়ীতা সম্বন্ধে শিক্ষা প্রদান করে ।

[[[[F] আনস্‌েবল পৃষ্ঠের ওপর স্থির থাকুন [এফএল] [এফএল]: ১] ভারসাম্য বজায় রাখার ক্ষেত্রে ভারসাম্য বজায় রাখার ক্ষেত্রে ভারসাম্য বজায় রাখুন অথবা কেবল নিরাপদ, নিয়ন্ত্রণযোগ্যভাবে এক বালি বোর্ডের ওপর দাঁড়িয়ে থাকুন ।

[[FLT] বাচ্চাদের জন্য ইয়োগা [FLT]: [FLT]: সাধারণ ভাব হচ্ছে গাছের মতো ভাব অথবা যোদ্ধার মত ভারসাম্য তৈরি করে।

[[[F] ডিডিং [FLT]: বিভিন্ন আন্দোলনের সঙ্গে সংগীতের মিল, তাল, তাল ও ভারসাম্যের ওপর প্রভাব ফেলে ।

[[[F]] ভাল মানের লেবেল [FLT] [FLT]:] বিভিন্ন অবস্থানে বরফের মত ঠাণ্ডা

মূল ৪: আগ্রহ, প্রেরণা এবং আবেগপূর্ণ মনোযোগ

[[F] YO[FLT[0]

এই বিষয়ে কোন শারীরিক প্রস্তুতি নেই, যার জন্য আগ্রহ না থাকার কারণে স্কুটারের প্রাথমিক চ্যালেঞ্জ, সামান্য ব্যর্থতার প্রতি সহনশীলতা এবং এর পরিচালনার প্রয়োজন- যার সকলই অভ্যন্তরীণ প্রেরণার উপর নির্ভর করে:

[[[[[F]] গেৎশিমানরা][FOFLT]]]] রিলক্‌ট্যান্ট রাইডাররা হয়তো পুরোপুরি তাদের চারপাশের অবস্থা সম্পর্কে যথেষ্ট মনোযোগ দিতে পারে না, অথবা প্রয়োজনীয় সাবধানতা অবলম্বন করতে পারে ।

[[[[F] নভিভেশন এসোসিয়েশন [[[FF] [FLT]:] অংশগ্রহণে অংশগ্রহণ করা উদ্বেগ বা বিরক্তি সৃষ্টি করতে পারে, যা ভবিষ্যৎ-এ রূপান্তরিত হতে পারে ।

[[[[[[F]]] অগ্রগতির অগ্রগতির [FLTR]: ত্রুটি: ত্রুটি ছাড়া ছেলেমেয়েদের প্রতি চ্যালেঞ্জগুলো কাটিয়ে ওঠার ও উন্নতি করার জন্য অধ্যবসায়ের অভাব রয়েছে ।

[[[F] [FO] [FLT][FLT][FLT]:] যে কোনো ক্রিয়া পিতা-শিশু দ্বন্দ্ব সৃষ্টি করতে পারে, সম্পর্ক ক্ষতিগ্রস্ত এবং অন্যান্য নতুন অভিজ্ঞতার বিরুদ্ধে প্রতিরোধ করা যায় ।

[[F] প্রকৃত আগ্রহের হার [FLT]:] [FLT] [1]

( যোহন ১৭: ৩) এই বিষয়ের প্রতি মনোযোগ আকর্ষণ করার চেষ্টা করুন: প্রকৃত আগ্রহকে নির্দেশ করে ।

[[[F] ExplER অনুরোধগুলো [[FLT]: [FFLT] [FLT]:] আপনার শিশু সরাসরি একটি স্কুটারের জন্য অনুরোধ করে, সাইকেল চালানোর ব্যাপারে কথা বলে অথবা শেখার ইচ্ছা প্রকাশ করে।

[[[F] একই ধরনের কর্মক্ষম কাজের সঙ্গে জড়িত [FLT]: শিশুরা সাধারণত সাইকেল চালানো, সাইকেল, সাইকেল, সাইকেল, সাইকেল, সাইকেল অথবা অন্যান্য আন্দোলনের অন্যান্য কাজকে পছন্দ করে ।

[[[[F] PROPER [FLT][FLT]: নতুন ধরনের চ্যালেঞ্জের চেষ্টা করার সময় আপনার সন্তান কি প্রাথমিক ব্যর্থতার পর চেষ্টা করে?

[[[F] আপনার সন্তান যদি কোন কিছু না দেখায়?[F]

কিছু শিশু স্কুটার চালানোর ব্যাপারে তেমন জোর দেয় না- আর তাই এটা সম্পূর্ণ ভালো। শারীরিক কর্মগুলো অনেকভাবে আসে এবং শিশুদেরকে তাদের অংশগ্রহণের ক্ষেত্রে কোন ধরনের কাজ খুঁজে পাওয়া উচিত, যা কোন ধরনের কর্মকাণ্ডে বাধ্য না করে।

[[FLT] [FLT] [FLT] [FLT]: n:LLOPL [FR] [FL] [FL]:Lag, Coling, fuling, বল, মার্শাল আর্ট, যোগ্স, যোগা, যোগা, শারীরিক উন্নয়নের জন্য স্বল্পতা ছাড়া আর কিছুই নেই।

[[[[[[[[]]DL[FLT] [FLT] [FLT]: কিছু ছেলেমেয়ে পরে অন্যান্য দক্ষতা বা পর্যবেক্ষণ করার পর স্কুটারে আগ্রহী হয়ে ওঠে ।

[[[[[[[F]] পার্থক্যগুলো হল: কিছু ছেলেমেয়ে স্বাভাবিকভাবে সতর্ক বা কম আগ্রহী ।

[[[[[F]] মনোনিবেশ করো...

আগ্রহ ছাড়াও, মানসিক পরিপক্বতা স্কুটারেরিফের প্রভাবকে প্রভাবিত করে:

[[[[F] অধ্যবসায়ী হও [F][F][FLT]: স্কুটার শেখা মানে বাচ্চা হওয়া, অল্প উন্নতি এবং ধীরে উন্নতি করা ।

[[[[[[[]]] ব্যবস্থাপনা ম্যানেজমেন্ট[FLT]: কিছু ভয়ের কারণে কিছু লোক সুস্থ ও নিরাপত্তা বজায় রাখে । ভয় পায় যে, তারা ভয় পায় না এমন ভয় পাওয়া, যা কিনা বেপরোয়া আচরণকে রোধ করে, যা উভয় বাধা সৃষ্টি করে- যেকোন ক্ষেত্রে মানসিক চাপ সৃষ্টি করে ।

[[[[F] IFPL][FLT][FLT]: আপনার সন্তান কি রাস্তায় প্রবেশ করার অনুমতি চাওয়ার আগে অপেক্ষা করা বন্ধ করতে পারবে? এই নির্বাহীদের মূল নিরাপত্তা আইন অনুসরণ করুন ।

[[[[[[[[[[]] সাহায্যের জন্য অনুরোধ]: আপনার সন্তান কি প্রয়োজন হলে সাহায্য চাওয়া উচিত?

বিপরীত লিঙ্গ

একই ধরনের খেলনার অভিজ্ঞতার মাধ্যমে এই পরিবর্তনকে সহজ করার জন্য যথেষ্ট দক্ষতা প্রদান করা হয়েছে:

[[[[[[]][F]][F]]: সম্ভবত, স্কুটারিং এর জন্য সর্বোত্তম প্রস্তুতি; ভারসাম্য বজায় রাখা, ভারসাম্য বজায় রাখা, সরাসরি অনুশীলন করা এবং সরাসরি সচেতনতার ব্যবস্থা করা ।

[[F] রিসাইকেল এবং পেটিল বান্স [এফএল]: যদিও স্কুটারের ভিন্ন ভিন্ন ব্যবহার, এই ধরনের পা, সমন্বয়, দক্ষতা এবং সাধারণ আরাম - আয়েশের মাধ্যমে নানা ধরনের বিশ্রাম নেওয়া যায় ।

[[FLT] PROPCO এবং RDON [FL] [FLT]: এমনকি সহজ ধাক্কা দেওয়া খেলনাগুলো তাদের পায়ের পা দিয়ে ফোঁস তৈরি করে ফোঁস তৈরি করে ।

[[[F]] SkatT বোর্ড বা রিসাইকেলs[FLT]: এই উচ্চ পর্যায়ের কাজের সমান মানের দক্ষতার প্রয়োজন হয়, যদিও বেশির ভাগ শিশু এই ধরনের চ্যালেঞ্জের আগে স্কুটারের চেষ্টা করে ।

[[[[F] WardRON [FO][FFLT]: যদিও অট্টহাসি (বাচ্চারা নয় বরং সাইকেল চালায়), শিশুদের সঙ্গে পরিচিত, গতিবেগে এবং মৌলিক ধারণাগুলো ।

[[F] দক্ষতার সিডি[0][FLT]

টয়পের অভিজ্ঞতায় বেশ কিছু সুবিধা প্রদান করা হয়েছে:

[[F]FLT [F] [FLT] [FLT]: শিশু ইতোমধ্যে মূল ধারণাগুলো বুঝতে পারে যেমন স্টিয়ারিং শক্তির প্রয়োজন এবং কীভাবে তা শক্তি দ্বারা চালিত হয় ।

[[FLT] [FLT][FLT]: আগের গাড়ির খেলনাগুলো সাফল্যের মাধ্যমে নতুন চ্যালেঞ্জ করার জন্য আত্মবিশ্বাস গড়ে তোলে ।

[[[F] সূক্ষ্ম প্রস্তুতি[FLT]:] এই ধরনের কার্যকলাপ শক্তি, ভারসাম্য এবং সমন্বয়সাধনের জন্য শক্তি, ভারসাম্য এবং সমন্বয় সাধন করা প্রয়োজন ।

[[[[[[F] আপনার সন্তান যদি কোনো ত্রুটির সম্মুখীন হয়?[FOPL]

পূর্বে ভ্রমণের অভিজ্ঞতার কোন আগে কখনো আগে স্কুটার সফল হয়নি- এর মানে হচ্ছে শিক্ষা গ্রহণ করা আরো সময় নিতে পারে এবং আরো ধৈর্য ধরতে হবে।

[[F] সরল টয়োজ][FLT] [FLT]: যান: স্কুটারের পূর্বে একটি ভারসাম্য পূর্ণ সাইকেল বা টর্চার তৈরির জন্য টরডি চাপ দিয়ে ক্লিক করুন ।

[[[[[F] প্রাথমিক প্রত্যাশা][FLT]: http://FLT]: স্বীকার করুন যে, সন্তানদের আগে কোনো অভিজ্ঞতা ছিল না যে, তাদের সান্ত্বনা ও দক্ষতার উন্নতি করার জন্য আরও বেশি সময় প্রয়োজন ।

[[[[F] IFRITEL [FLT][FLT]:] অভিজ্ঞ অশ্বারোহীদের চেয়ে বেশি সাহায্য প্রদান করার পরিকল্পনা এবং সময় অনুশীলনের ব্যবস্থা আপনার জন্য ।

[[[F] [[F]] [FLT]] n[FLT]] খুব স্বল্প সংখ্যক সংক্ষিপ্ত ফাংশনের সঙ্গে শুরু করা হচ্ছে, বাধাহীন এলাকা থেকে আরো চ্যালেঞ্জ- মুক্ত এলাকা চালু করার আগে ।

ডানদিকে স্কপটার: একটি উন্নয়নশীল উপায়

সকল স্কুটার সমান নয় এবং বয়স থেকে নির্বাচন করা যন্ত্রপাতি নাটকীয়ভাবে নিরাপত্তা এবং সাফল্যকে প্রভাবিত করে।

বয়স্কদের জন্য চিন্তা করুন ২-৩: ৩- অধিক সংখ্যক splaces

[[F][F] ০০০][FLT]:]

[[[[[[[F]] [FLT] [F]]: দুই চাকা সামনের গতি বা স্থায়ীতা প্রদান করে যে দুটো স্কুটারের অভাব রয়েছে, যার ফলে শিশুরা কোন ধরনের চ্যালেঞ্জ ছাড়াই ধাক্কা দিতে এবং মৌলিক সমন্বয়গুলো নিয়ে আসতে দেয় ।

[[F]L [0] [FLT][FLT] [FLT] প্ল্যাটফর্মটি মাটিতে অবস্থান করে, এর জন্য পদক্ষেপ নেওয়া সহজ করে ফেলা এবং দূরত্ব কমিয়ে ফেলা।

[[F] ভিত্তি: ১[FLT] বিশাল প্ল্যাটফর্মের উচ্চতা ছোট পায়ের জন্য আরও দৃঢ় হয় ।

[[[F] LORE-T][FLT][FLT]: : 1] বেশীরভাগ টার্মিনেটর স্টিয়ারিং হ্যান্ডেলার বা বার পরিবর্তনের পরিবর্তে স্ট্রেচার দ্বারা পরিচালিত যান, যা তরুণ শিশুদের জন্য অধিক গুরুত্বপূর্ণ দক্ষতা ও উন্নতির জন্য প্রয়োজনীয় দক্ষতা গড়ে তোলে ।

[[[[[F]] সঠিকভাবে নিয়ন্ত্রণ করা যায় না [FO]: সন্তানদের উন্নতির জন্য যে - সমন্বয় প্রয়োজন, তা সংশোধন করা প্রয়োজন ।

[[F][F]REDP[E][FLT]:]

• আপনার সন্তানের জন্য উপযুক্ত ক্ষমতা
• মসৃণ, বড় চাকার সাহায্যে মসৃণ বায়িং
• সরল, টুল-টিপ পরিচালনার টুল
• যে - নির্মাণগুলো সাধারণ স্কুলের ব্যবহারকে প্রতিরোধ করে
• উজ্জ্বল রঙ বা নকশা যা বাচ্চাদের কাছে আবেদন জানায়

[[FLT] এই যুগের জন্য উপরে বাছাই করুন [FLT]:] [ সাধারণ পরিব্যক্তিক:]

• মান মানের জন্য পরিচিত ব্র্যান্ডের সন্ধান: মাইক্রো, রঞ্জর, রেডিও ফ্লায়ার
• আশা করি ৩-৩০-৮০ ডলার খরচ হবে
• নিষ্ক্রিয়তা এবং ব্যবহার সহজ করার উপর মনোযোগ প্রদান করে পড়ুন

পুরোনো ৪-৫: অবস্থানমূলক অপশন

এই যুগে শিশুরা হয়ত সফলভাবে তিন চাকার স্কুটার ব্যবহার করতে পারে বা তারা ব্যক্তি উন্নয়নের উপর নির্ভর করে দুই ফুট লম্বা চাকার পরিবর্তন ঘটাতে পারে:

[[FLT] তিন চক্রের মধ্যে প্রকোষ্ঠ [FL] [FL]: ৩- টা বড় বড় ছোট স্কুটারের উপর উচ্চমানের হাই-ক্যারিরিং স্কুলের ক্রমবর্ধমান সীমা ।

[[[F] দুটো চক্রের মধ্যে চেপে রাখা][FLT]: এই বয়সে কিছু শিশু দুই চাকার বেশি স্কুটারের জন্য প্রস্তুত, যার বেশি ভারসাম্য এবং গতি তৈরি।

[[F] এই পরিবর্তনের জন্য লগের শৈলী] [FOvers][FO]:]

• বড় চাকা (১২০৬ বা তার বড়) মসৃণ ও উচ্চ গতির জন্য
• [ অধ্যয়ন প্রশ্নাবলি]
• সম্ভবত বিস্তৃত ডেকগুলো ক্রমবর্ধমান পা বজায় রাখার জন্য তৈরি হতে পারে
• উচ্চ মাত্রার সীমা (১১০+l)
• ঐচ্ছিক: সহজ পরিবহন ও সংগ্রহস্থলের জন্য গাঢ় মান

বয়স্কদের জন্য চিন্তা করুন ৬ আর উপরে: প্রমিত দুই-পিণ্ডার

সাধারণত স্কুল-ভিত্তিক দুই চাকার স্কুটারে বয়স্ক এবং প্রাপ্তবয়স্কদের জন্য তৈরি করা হয়:

[[[F][P][P][F]

• গতি এবং মসৃণ গতিতে যাত্রার জন্য বড় চাকা (১২৫-২০০-মি)
• উন্নত প্রসাধনের জন্য উচ্চ-মানের ভার
• ক্রমাগত ক্রমাগত গতিতে চলা ক্রমাগত ক্রমাগত শক্তিশালী নির্মাণ কাজ
• বহনযোগ্য পোর্টের জন্য প্রায়ই ভাঁজের স্থান
• মাঝে মাঝে হাত চাপার মত উন্নত বিকল্প প্রদর্শন করা হবে

[[F][[F] আপনার শিশুর আগ্রহী][FO][FO]: [FO]::]

• [[F] Complet:[FLT][FLT], সুনির্দিষ্ট চাকাসহ সাদা/কালো যান
• [[F] রিকিক এবং পার্ক রিডিটিং[FLT]: আরো ছোট, হালকা স্টান্ট স্কুটারগুলো আরও শক্তিশালী নির্মাণ করে
• [[F] CLAYL][FLT] [FLT]: 00]:DG [FLT]: dir:RE-re-monGereduments

সমস্ত বয়স জন্য গুরুত্বপূর্ণ নিরাপত্তা

বয়স বা স্কুটার ধরন যাই হোক না কেন, এই নিরাপত্তা ব্যবস্থাগুলো এড়িয়ে চলুন:

[[[[F] [F] [FR][FLT]: LAN[1]: courdyd], নিরাপদ উপাদান, এবং নির্ভরযোগ্য চাকার যান্ত্রিক ত্রুটিগুলো রোধ করা যায় না, কারণ দুর্ঘটনা ঘটে ।

[[F] [F] [FLT] [FLT] [F] [FLT]: ১] উভয় পায়ে দাঁড়িয়ে বাচ্চাদের উচিত, আরাম করে হাতলের উপর উঠে, সহজেই নাগাল পেতে এবং সহজেই পায়ে হেঁটে যেতে হবে ।

[[F] NODON-প্লী ডে[FFLT][FLT]: লেখা/[FLT]: লেখা/TELOPLOP -fataps to the posting

[[[F] দোষীদের দোষী সাব্যস্ত করো...

[[[F][FLT][FLT]: 1] দেখুন এটিএম (আমেরিকান সোসাইটি ফর এক্স- এম এন্ড ডিফেন্ডার) নিরাপত্তা ব্যবস্থাটি নির্দেশ করে যে স্কুটারের নিরাপত্তা মান অনুযায়ী স্কুটারের নিরাপত্তা ব্যবস্থা বজায় রাখা হবে।

অপরিহার্য নিরাপত্তা Geer:Negoy সুরক্ষা

একা পাঠানো নিরাপত্তা নিশ্চিত করতে পারে না- নিরাপত্তা ব্যবস্থা নিশ্চিত করা খুব জরুরী, দক্ষতা বা স্থান যাই হোক না কেন।

হেলমেট: আপনার সন্তানের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ নিরাপত্তা

[[F] কেন হেলেমিক্স বস্তু [FL]: ১] [FO]: [FO]

নিরাপত্তা গবেষণা অনুযায়ী হেল্মতের মাথা ৮৫% এর বেশি ক্ষতি করে।

[[F] [F] [F]:[F]

একটি অসুস্থ সহায়তা হেলমেট শুধুমাত্র নিরাপত্তা দেয়ার সময় মিথ্যা নিরাপত্তা প্রদান করে। নিশ্চিত করুন যে সঠিক অবস্থান নিশ্চিত করুন:

[[F][FLT][FLT] [FLT]] মাথার উপর হেলমেটের অবস্থান চিহ্নিত স্তরের (ছলপানো নয়) উপর দুটো আঙুলের ছাপ দেওয়া ।

[[[F] Sasted[[F]]: প্রত্যেক কানের মধ্যে একটি "V" পাওয়া যায়, সকল উইন্ডোর মধ্যে একটি করে চাবুকের মতো লম্বা হবে- আপনার শুধু দু'টো আঙ্গুলের আঙ্গুলের উপর থাকা উচিত।

[[[[[[]]] [FLT][F]]:]] [Fit:]]]] মাথা নাড়িয়ে ফেলার সময় হেলমেটের উচিত হবে, যখন আপনার সন্তান মাথা নাড়া দেয় । এটি আপনার মুখের চামড়াকে টেনে নিয়ে সেটিকে টেনে নিয়ে যাওয়ার সময় সসজ্জ্বনা প্রদান করা উচিত ।

[[[[[F]]][FLT]][FLT]] যে কোনো গুরুত্বপূর্ণ প্রভাবের পরে হেলমেট প্রতিস্থাপন করা হবে, এমনকি কোনো দৃশ্যমান ক্ষতিও না হলে. অভ্যন্তরীণ ক্ষতি ভবিষ্যতে মীমাংসা করা সম্ভব হবে ।

[[F] ডানদিকে প্যাচসমূহ [FOP][FO][F]: ১]:: [1]

• মাল্টি-পোর্ট হেলমেট, স্কুটার, সাইকেল, sting এর জন্য কাজ করে
• CPSC(কনসটেমার স্ট্র্যায়ার স্ট্রিটেশন) অনুসন্ধান করুন
• আপনার সন্তানকে উপযুক্ত পোশাক - আশাক পড়াকে উৎসাহিত করার জন্য নকশা বেছে নিতে দিন
• thystifily aromeper এর জন্য $0-50 খরচ করবেন

অতিরিক্ত নিরাপত্তামূলক জিঙ্ক

[[[[[[]] কেনেট এবং এলবো প্যাড [এফএল] [এফবি] [১] এগুলো আবর্জনা ও ক্ষতের বিরুদ্ধে সুরক্ষা করে, যা সাধারণত শেখার সময় এবং পতন ঘটার সময় ঘটে ।

[[[F] [F] গার্ডরা][FLT] [FLT]] অতি মূল্যবান যখন শেখার সময় স্পষ্ট দেখা যায়, হাত গুটিয়ে পড়ার সময় তা সাধারণ বিষয় ।

[[[F][FLT][FLT][FLT]:] [FLT]:] Background[FLT] কিন্তু পপ-আপারের হাত থেকে সুরক্ষা করতে পারেন এবং হ্যান্ডেল বার- এর অতিরিক্ত নিয়ন্ত্রণ সরবরাহ করতে পারেন ।

[[[F] পায়ের পাতাগুলো] [FLT]: fol, ফ্লাড, গলি, কাঠসহ জুতাগুলো অপরিহার্য। স্যান্ডলেস, স্যাঁচাঁস, কিংবা খালি পায়ে নিরাপত্তা ব্যবস্থা তৈরি করা এবং কঠিন চাপ সৃষ্টি করে।

আপনার সন্তানকে রিডের মাধ্যমে শিক্ষা দিন: এক ধাপ এগিয়ে যাওয়া

প্রস্তুত হয়ে সিদ্ধান্ত নেয়া আর যন্ত্রপাতি বাছাই করা, এটা এখন রোমাঞ্চকর অংশ- আপনার বাচ্চাকে গাড়িতে চড়ার সময়!

আদর্শ শেখার পরিবেশ তৈরি করা

[[[[[F]L] অবস্থান নির্বাচন[F]:L] [FOP]:]

[[[[[[]]SI প্রথম], ফ্লরেন্ট সারফেস[FLT] সম্পূর্ণ ফ্লাট [FLT]: fFL] শুরু করা হচ্ছে সম্পূর্ণ সমতল ফুটন্ত অথবা কনক্রিট (যখন খালি থাকে), টেনিস কোর্ট (অনেক ক্ষেত্রে) সম্পূর্ণরূপে কাজ করে ।

[[[F] মুক্ত স্থান[FOL][FLT]: [FL] [FL][1]] [1]] - কোনো গাড়ি, গর্ত, অথবা পথচারীদের বাঁধা না দেওয়া, শিশুদের কাছ থেকে শেখার শিক্ষা এখনো চ্যালেঞ্জের মধ্যে দিয়ে যেতে হয় না।

[[[F] Complet [F][F][F]]: একটি স্থান: প্রাকৃতিক সীমা [FLT] (গজ, চিহ্নিত আদালত) প্রাথমিক সংশোধন প্রয়োজন অনুসারে, সংশোধন প্রয়োজন অনুসারে, প্রাথমিক প্রচেষ্টাকে বাধা দেওয়া উচিত নয় ।

[[[F] Mediamollated [FO] [FLT]:L [1]] উচ্চ আওয়াজ, অন্যান্য ছোট বাচ্চারা বাজানোর খেলা বা দৃষ্টি আকর্ষণ করা, যা শেখার কাজের প্রতি মনোযোগ আকর্ষণ করে ।

ক্রমবর্ধমানভাবে শেখা

[[F] PROP:0 [0]PRECIflysp [FOP][F প্রথম] [1] [5: ৫.১০ মিনিট]

যাওয়ার আগে, আপনার সন্তান স্টেশনে যান:

1. [[[[[[]] প্রত্যেক অংশ প্রদর্শিত হবে[FLT] [1] "আমরা এখানে আছি। এই হল ডেক-এইট এখানে- আমাদের পা চলে যায়- আমরা এখানে থামব।" এটা হল ব্রেক। আমরা এখানে থামব। এটা হল ব্রেক। এটা হল ব্রেক। এটা হল ব্রেক। এটা হল ব্রেক, আমরা এখানে থামব। এটা হল বন্ধ করতে পারি। এটা হল এখানে আমরা এখানে থামব। এটা হল, আমরা এখানে থামব। এটা হল একটি ছোট দল। আমরা এখন আমরা এটা করব। আমরা এখানে যাব। আমরা এখানে থাকি। আমরা এখন আমরা এখানে থাকি। আমরা এখানে "আমরা "
2. [[[F]] পাস্টরের মধ্যে ও বন্ধ কর...
3. [[[[F] এখনও স্ট্যান্ডিং আপ চেষ্টা করছি [FLT]: দুই পায়ে দাঁড়িয়ে দাঁড়িয়ে থাকা অবস্থায় সোজা দাঁড়িয়ে থাকা, শুধু ভারসাম্যের অভিজ্ঞতার মুখোমুখি হওয়া উচিত- এটা হচ্ছে।
4. [[[F] PROPL [F] [FLT] [FLT]: ১] আপনার সন্তান যেভাবে গাড়িটি বয়ে নিয়ে যায়, তা দেখে তার গতিকে উপলব্ধি করে এবং এর গতিকে বৃদ্ধি করে ।

[[F]PR] [PR]

আন্দোলন যোগ করার আগে স্টেশনটির ভারসাম্য নিয়ে আস্থা গড়ে তুলুন:

1. [[[[[[]] দুই পায়ে দাঁড়ানোর জন্য দ্বিতীয় পায়ে দাঁড়ানো [এফএল]: ১] দুই পায়ে দাঁড়িয়ে থাকা, দুই পায়ে দাঁড়িয়ে থাকা, যেখানে তুমি ডান হাত ধরে থাক, চেপে বেড়া ।
2. [[FLT] এক ফুট দীর্ঘ পথ [FLT] [FLT] [FLT]: ১]; অন্য পায়ে প্রধান পা, পাশাপাশি হ্যান্ডেলবার ধরে রাখা এই পদাবার ধরে রাখা। এই পদাঘাতটি কোন ধরনের পোঁটা না রেখে শুরু করা।
3. [[F] WORONEL [FLT][FLT]: এক ফুটওতে, ডেক পায়ের উপর মৃদুভাবে ওজনের ওপর দিয়ে কাজ করার সময় । এটি ভারসাম্যের সচেতনতা সৃষ্টি করে । [[F] [Ctrl+F] [F] [F] [F] [F] [F] [F] [F]] [F] [F] [[[F]]]]]] [F]] [F]]]]] এক- চারটি]: এক ফুট এক ফুট এক-একটি দীর্ঘ দূরত্বের মধ্যে উপস্থিত অবস্থায়, ধীরে ধীরে ধীরে ধীরে ধীরে ধীরে ধীরে কাজ করে ।

[[F] [[F]] প্রথম ধাক্কাগুলো [FO] [FLT] [1] ( বিগ মোট মান!)

1. [[FLT] বিভেদ সৃষ্টিকারী [FLT] [FLT]: আপনার বাচ্চাকে পাশে বা পেছনে রেখে যান, আস্তাবল ধরে তাদের সমর্থন করে । তাদেরকে মাটিতে পা দিয়েন । আপনি তাদের সঙ্গে সঙ্গে সঙ্গে সঙ্গে 1-২ ফুট উপরে নিয়ে যান যতক্ষণ না তারা আরাম করে ।
2. [[[[F] শর্ট গলিজ [এফএল][1]: আপনার সন্তান যেন স্বাধীনভাবে কাজ করার চেষ্টা করে-২-৩ ফুট ছোট ছোট করে, উচ্চতা ২-৩ ফুট নিচে নেমে যায়, সফলতাকে লক্ষ্য করুন!
3. [[[[F] কেল পুশস [এফএল] [এফএল]: ধীরে ধীরে বন্ধের আগে দুইবার উৎসাহ প্রদান করা হয়-আস্তে, ধাক্কা, ধাক্কা, ধাক্কা, ধাক্কা, বা ঘোড়া, এটাই স্কুটারের তাল তৈরি করে ।
4. [[[F] [FO] [FLT]] [FR]]:] আস্থা গড়ে তোলার সময় উৎসাহ প্রদান করে, ভারসাম্যের বৃদ্ধির ক্ষেত্রে স্বাভাবিক অবস্থায় চলে ।

[[F]] [FOP] ৪:LERECT [FLT] [1] (একই প্রাথমিক কাঠামোয় স্পষ্টতা)

1. [[F] CROT] [FODR] [FLT][FLT]:] ব্যাখ্যা এবং প্রদর্শন কিভাবে দিক পরিবর্তন করা যায় (অথবা ঊর্ধ্বমুখী----strer-strers)
2. [[F][F][F]][F]][F]]]] n:L [FOPL] [FPL]]:] nsphich, একটি কোমল বক্ররেখা তৈরি করুন অথবা একটি কোমল বক্ররেখা তৈরি করুন । এই বক্ররেখাটি অনুসরণ করো - এইটি অত্যন্ত সহজ ।
3. [[[F] প্রশস্ততা পরিবর্তন করে[F] [FLT]: কঠোর পরিবর্তন করার আগে, ধীরে ধীরে ধীরে ধীরে ধীরে ধীরে পরিবর্তন করা শুরু করে যে, নাটকীয় ওজন বা সঠিক বৈশিষ্ট্যের প্রয়োজন নেই ।
4. [[[F] [F][FLT][F]]]: ব্যক্তিগত দিকে একটি আরামদায়কভাবে, টাইপ- আটার-টকে শান্ত করা, এবং সঠিকের মধ্যে স্থানান্তর খুবই স্বাভাবিক ।

[[F] Navis ৫:PONELRELNEL [FLT] [EL] [E] অত্যন্ত নিরাপত্তামূলকভাবে]

সামনের এই উত্তেজনায় এই জটিল দক্ষতাটি উপেক্ষা করবেন না:

1. [[F] connetric][FLT]:[FLT] প্রদর্শন করো যে, ব্রেক কিভাবে কাজ করে-বোয়ার চাকার পেছনের চাকার আড়াল করে যাতে করে যা ধীর গতিতে স্কুটারটি ধীরে ধীরে ধীরে ধীরে চলতে পারে ।
2. [[[F]] senters [[FLT][FLT]: /FLT[FLT]; ড্রাইভ চলমান না হলেও, আপনার সন্তান হাত গুটিয়ে নেওয়ার জন্য ডেকে ফিরে আসে ।
3. [[F] [F] runating WH][FLT]: প্রথম বার চালানো হবে যখন গতি ন্যূনতম, কমান্ডের উপর অনুশীলন বন্ধ করুন এবং তাদের ব্রেক ব্যবহার করুন ।
4. [[[F] PROPL] বন্ধ করা বন্ধ করো [FLT] [FLT]:] চিহ্ন হিসাবে প্লে- চিহ্ন অথবা ঘাটি (FO) হিসেবে চিহ্নিত স্থান থেকে একটি সম্পূর্ণ সমাপ্তি পর্যন্ত আপনার সন্তানকে অবশ্যই দীর্ঘায়িত হতে হবে
5. [[F] [F] বন্ধ বন্ধ করে দেওয়া বন্ধ করো [FLT]: দ্রুত বন্ধ করা হবে, যেমন তারা তাদের পথে বল বা হঠাৎ কেউ আসে ।

সাধারণ প্রতিবন্ধকতা ও সমাধান

[[F]:L [F]LEDOPL]: কঠিন ধাক্কাগুলো[FONEBRON [FOL]

[[[F] কারণ [FLT][FLT]: ১]

[[F] [F] [F]

• সামান্য নিচু নিচু মাধ্যাকর্ষণ প্রাথমিক আন্দোলনের সাহায্য করে আরম্ভ করুন
• আপনি যেভাবে স্কুটারটা ধরে রাখেন, সেটার অনুশীলন করুন
• অন্যান্য কাজকর্মের আগে এগিয়ে চলার আগে পায়ের শক্ত করে মজবুত করুন
• অন্য পায়ে হেঁটে চেষ্টা করুন- এদিকে কম-অসদন্ত পা কাজ করে।

[[F]:L [F]:[0]

[[F] কারণ [FLT][FLT]:1] কৌশল সম্পর্কে দ্বন্দ্ব, প্রথমে যেতে চেষ্টা করে

[[F] [F] [F]

• "পাশ আর ফুটন্ত" তালের তাল
• ধীর- মনোরোগে অনুশীলন করুন- একটি একক চাপ এবং দীর্ঘতরঙ্গ এবং ঘন ঢেউ
• গতি নিয়ন্ত্রণ করার জন্য হ্যান্ডেলবার ব্যবহার করুন, তাদেরকে সঠিক সময় অনুভব করতে সাহায্য করুন
• ক্রমাগত চলতে থাকা প্রত্যাশার আগে একটি সফল চাপকে কাটিয়ে ওঠা

[[F] উন্নতি:L [F] BIBLEEng: স্ট্যান্ডিংL [FO] [FO[1]

[[F] কারণ [FLT][F]:] fillivers:], felped, feled, runed, foleled, runner, runn runner runn

[[F] [F] [F]

• ভারসাম্য বজায় রাখার জন্য ফিরে যান-বেদন যুক্ত আন্দোলনের আগে মাস্টার স্টেশন দাঁড়িয়ে
• পাকিগুলো চেক করুন- এটা ডেকের উপরে স্থাপন করা উচিত, সামনে এগিয়ে যাওয়া উচিত
• নিশ্চিত করুন স্কুটার উপযুক্ত আকার ঠিক- খুব বড় বা ছোট যা কঠিন
• অন্যান্য ভারসাম্যের অনুশীলন (এক ফুট, ভারসাম্য)

[[[[F]L]LEDEL]:[EFO[L]

[[F] কারণ [FLT]:[FLT]:] নেতিবাচক অভিজ্ঞতা, ব্যথা, লজ্জা

[[F] [F] [F]

• সন্দেহ-যদি যুক্তিযুক্ত এবং নিরাপত্তা বজায় থাকে
• একটি বিরতি নিন এবং পরে কর্ম ফিরে করুন
• সাবধানে রাখা হবে-এটা সঠিকভাবে সাজানো যাবে
• আগে আগে থেকে আত্মবিশ্বাস নতুন করে গড়ে তোলার জন্য ফিরে যান
• শেখা এবং পড়ে যাওয়া কাহিনী আপনার নিজের গল্প শেয়ার করুন
• ভয় পেয়েও ভয় পাবেন না

[[F]: উন্নতির্থকরণ এবং দান দিতে চান [FO] [FO]

[[FLT] কারণ [FLTR]: অবাস্তব প্রত্যাশাগুলো: অবাস্তব প্রত্যাশা; অন্যদের সঙ্গে তুলনা, সিদ্ধতা, প্রকৃত কষ্টের সঙ্গে

[[F] [F] [F]

• সফলতা- সব চেষ্টাই ঠিক চলছে, শুধু চালানোর মত নয়
• হতাশা প্রদর্শনের পূর্বে বিরতি নিন
• দর্শকদের চাপ কমিয়ে দিন- একা চাপ, বন্ধুদের সাথে দেখা না করে।
• সত্য প্রস্তুত থাকাটা কি সবসময়ই ভালো কিনা তা বিবেচনা করুন
• প্রচেষ্টা করার ওপর জোর দিয়ে উৎসাহ দেওয়া কেবল ফল নয়

যে - অভ্যাস দক্ষতা গড়ে তোলে

[[[F] স্বল্প, স্বল্প সংখ্যক সেশন[FO] [FLT]: ১] সপ্তাহের মধ্যে একাধিক ১৫-২০ মিনিট চর্চা করা হয় । মস্তিষ্কের মধ্যে এই অভ্যাসের মধ্যে দিয়ে মস্তিষ্ক নতুন দক্ষতাকে বৃদ্ধি করে ।

[[[F] WHOPL [F] [FLT] [FLT]]: প্রত্যেক অধিবেশন চালিয়ে যাওয়া, লাফ দেওয়া, পশুদের সামনের দিকে এগিয়ে যাওয়া এবং মনোযোগ দেওয়ার আগে শক্তির গতি বৃদ্ধি করা ।

[[F][F] CHAN চ্যালেঞ্জ [FLT][FLT]: প্রথম স্তরের দক্ষতাগুলো], সহজ পদ্ধতি প্রতিদ্বন্দ্বিতা :

• সামান্য দূরত্বে অপরিবর্তিত
• বিভিন্ন জায়গায় অধ্যবসায়
• মৃদু ঢাল যোগ করা
• বিশাল বাধা পথ জুড়ে ঘুরে বেড়ানো
• বিভিন্ন গতিতে চেষ্টা করুন

[[[[[[[[[]] সাফল্যের শেষ][FLT]:] আপনার সন্তান যে কোন কিছুর সঙ্গে সবসময় খেলা করে, তা ভাল করে শেষ করা যায়, নিশ্চিত করে তারা হতাশ হয়ে না থেকে নিজেকে বিরত রাখে ।

[[[F] উন্নতির অগ্রগতি[F][F]: লক্ষ্য এবং উন্নতি উদযাপন করুন, এমনকি ছোটদের উন্নতির বিষয়টি উদযাপন করুন এবং উদযাপন করুন। "হ্যাঁ, আজ আপনারা তিনবার ধাক্কা দিয়েছেন- আজ আপনারা পাঁচ বার!" এই ইতিবাচক পদক্ষেপটি বজায় রেখেছেন। (হাততালি)

নিরাপত্তা ব্যবস্থা এবং ঘরের বাইরে গাড়ি পরিচালিতকারী গাইড

আপনার সন্তান যখন আস্থার সঙ্গে চলতে পারে, তখন স্বাধীন ব্যবহারের জন্য পরিষ্কার নিরাপত্তা ব্যবস্থা স্থাপন করুন:

অ-নোগোটি অ-বিল্ডা নিরাপত্তা আইন

1. [[[F] সবসময়: rliverse[FLT] [FLT]:] কোন হেলমেট চালানো হবে না, প্রতি বার, কোনো শব্দ, কোনো ব্যতিক্রম নয় । COD শিক্ষা দেয় যে, নিরাপত্তা কোনো ঐচ্ছিক নয় ।
2. [[F] [F] শুধু [FOPL][F][F]]:L [FOR:1]:1.1::::L.1.1 অথবা সুনির্দিষ্ট পথ ।
3. [[[[F] উচ্চাভিলাষী] প্রয়োজন [FLT]: [FR] [F-7] তরুণ শিশুর (৬-৭] অধীনে কেবল প্রাপ্তবয়স্কদের অধীনে গাড়ি চালানো উচিত।
4. [[[F] বন্ধ কর এবং দেখ [FLT]: যেকোন পথ পার হওয়ার বা নতুন এলাকায় প্রবেশ করার আগে, বিপর্যয়ের জন্য সম্পূর্ণভাবে বন্ধ করে দেওয়া- অন্য মানুষ, গাড়ি, বাধা, বাধা ইত্যাদি।
5. [[F]CREL দ্রুত গতি[FLT]: [FLT] [FLT]], সমাপ্ত গতি ও দ্রুত গতি ।
6. [[FLT] [FORE] [FLT]] [FLT]:LO-ট-টার্মিf: laces] বন্ধ করে জুতা বন্ধ করে দেওয়া হবে না বা বহন করার অর্থ হল না ।
7. [[F] WHOREY [F] [FLT] [FLT] [FLT]: বৃষ্টি, ভেজা পৃষ্ঠ অথবা অন্ধকারের মধ্যে কোনো ভ্রমণ নয়, এই অবস্থা নাটকীয়ভাবে ঝুঁকি বাড়িয়ে দেয় ।
8. [[[[[[[[F]] অন্যদের প্রতি বিবেচনা করে দেখো [FLTR] [FLTR]: [FOR] রাস্তা দিয়ে পথচারীদের ডান দিকে, পার্শ্ববর্তী দিকে, সতর্ক করে ("ঠিক আছে!

দক্ষতায় গ্র্যাজুয়েট স্বাধীনতা

যেহেতু শিশুরা নিরাপত্তা এবং নিয়ন্ত্রণ প্রদর্শন করছে, তাই ধীরে ধীরে সুবিধা গ্রহণের পরিমাণ বাড়িয়ে দেওয়া হচ্ছে:

[[F] f[F] [B][FLT][FLT]: fature:1], fit, ফাঁকা পার্কিং এবং সরাসরি প্রাপ্তবয়স্ক তত্ত্বাবধানের ক্ষেত্রে gret

[[[F] f [F] filing RLOPRECT][FL][FL][FL]:LOLL [FL]:::::::LO Wargs::::: কাছাকাছি প্রাপ্তবয়স্ক যত্নসহ (বাবামাণ, পিছনে হাঁট করা, পেছনে চলে)

[[F] f[F] fileders [কনফিডেনডার্স][FFLT]: FL]: scting সাইকেল চলাচল, skt পার্ক, অথবা নিয়মিত পূর্ণবয়স্কদের দ্বারা অনুমোদিত এলাকা

[[[F] fatt ৪: foter][FL][FL]:Uned:1:Unepers]: নির্দিষ্ট সময়ে, সুনির্দিষ্ট সময়ে, রুট অনুসরণ করা হবে

এই স্নাতক ডিগ্রীটি ধীরে ধীরে সঠিক সিদ্ধান্ত গ্রহণের চেয়ে দক্ষতা এবং বিচারকে উন্নত করতে সক্ষম হয়।

সাধারণ উদ্বেগ দূর করা

"আমার সন্তান হবে না একটি হেলমেট পর"

এই যুদ্ধ যুদ্ধ করাই উপযুক্ত-হেড সুরক্ষা ঐচ্ছিক নয়, কৌশল:

[[FLT] প্রাথমিক [FLT] প্রথম দিকে আরম্ভ: ১: ১] প্রথম স্কুটার দিয়ে হেলমেটের সাথে পরিচয় করিয়ে দিন এটি প্রথার অংশ

[[[F] মোড] মোড- এর ব্যবহার [FLTR]: বিকিং করার সময় আপনার নিজের হেলমেট পড়ে নিন, stingting অথবা স্কুটার আয়না দেখুন ।

[[[F] সীমাের মধ্যেচর্ত [FLT] [FLT] [FLT] [FLT]:] "আপনি নির্ধারণ করতে পারেন কোন হেলমেট, কিন্তু আপনি অবশ্যই অবশ্যই একটি পরতে পারেন।"

[[[F] LAN এটি base[FLT][FLT]: eFO:L [FR] [FR]:L.1]; লাঠির সাথে হেলমেট, বাচ্চাদের নকশা বাছাই করতে সাহায্য করে, তারা পিপাপ চেয়ে বিশেষ করে তাদের পরিধান করে।

[[[F] Natut বড় [FLT][FLT]: "আজ কোন হেলমেট নেই" এর মাধ্যমে নিয়মিত অনুসরণ করার জন্য প্রস্তুত থাকুন।

"আমার বাচ্চা প্রু রাখে"

প্রুডো শিক্ষার অংশ- প্রশ্ন হচ্ছে সাধারণ শিক্ষা গ্রহণ বা অবৈজ্ঞানিকতার ইঙ্গিত করে যে, এই প্রশ্ন হচ্ছে:

[[[F] স্বাভাবিক শিক্ষা গ্রহণ করুন [F]:]

• [ অধ্যয়ন প্রশ্নাবলি]
• বিশাল পরিমাণ — ছোট পতন, উচ্চ-স্রোত নয়
• শিশু দ্রুত সুস্থ হয়ে ওঠে এবং ক্রমাগত অনুশীলন করে চলে
• নতুন প্রতিদ্বন্দ্বিতাগুলোর সময় (শরীর ঢালের দিকে মোড় নিচ্ছে)

[[F] [F]] Colice [FOP][F]:]

• হার বৃদ্ধি করা হচ্ছে
• পর্যাপ্ত নিয়ন্ত্রণ অনুপস্থিত থাকার ফলে হাই-স্পিগেশন ক্ষতিগ্রস্ত
• সতর্কবার্তামূলক অথবা অনিরাপদ আচরণ থেকে ফলাফল প্রাপ্ত
• প্রচণ্ড আঘাত বা প্রচণ্ড ভয়কে আঘাত করা

যদি পড়ে থাকেন, তা হলে প্রস্তুত থাকুন ।

"আমার বাচ্চার বয়স অন্য বাচ্চারাও আগের মত করে নিচ্ছে"

সাধারণত: উন্নয়নের সময় বিভিন্ন রকম হয়ে থাকে । তুলনা অপ্রয়োজনীয় চাপ এবং উদ্বেগ সৃষ্টি করে । আপনার অদ্বিতীয় সন্তানের দক্ষতা, সঙ্গীসাথিদের টাইমলাইনে নয় বরং লক্ষ্য স্থাপন করে ।

"আমার বাচ্চা আগ্রহী নয়"

এই সম্মানার্থে, তারা অন্য কাজ পছন্দ করে, উন্নয়নের জন্য প্রস্তুত নয়, অথবা চেষ্টা করার আগে আরো সময় ব্যয় করার প্রয়োজন নেই।

কন: আপনার সন্তানের scooling ভ্রমণকে সমর্থন করা

যখন আপনার সন্তান স্কুটারে চড়ে বেড়াতে পারে, তখন সে সময় বিভিন্ন ধরনের উন্নয়নশীল বিষয় বিবেচনা করে- শারীরিক শক্তি, ভারসাম্য, ভারসাম্য, মানসিক দিকগত মনোভাব এবং পূর্বেকার অভিজ্ঞতার কারণে, যখন বেশীর ভাগ শিশু তিন-৩ বছর ধরে স্কুটার এবং ৪-৫ বছর ধরে প্রস্তুতি গ্রহণ করে, তখন তারা এক ব্যক্তি হিসেবে আলাদা এবং স্বাভাবিক আশা করে।

সবচেয়ে সফল পদ্ধতি হলো:

[[[[F] পারমাণবিক বিশ্লেষণ] [FLT] [FLT]: ekL] ek [FLT] ek [FLT] eklll [1]:] ek you ekl eky আপনার নির্দিষ্ট সন্তানের ক্ষমতাগুলো ভালোভাবে পরিষ্কার করা, বরং বয়সের নির্দেশনার পরিবর্তে,

[[F] APPL [F][F][FF]::FO:FL]::F1:: আপনার শিশুর আকৃতি ও নিরাপত্তা প্রস্তুত করুন

[[[F]] দিশাহীন শিক্ষা [FLT]:]] দ্রুত বা জোর করে শিক্ষা দেওয়ার প্রক্রিয়া থেকে সমর্থন প্রদান করা

[[F] SOFTE:[FLT][FLT]:] প্রথম থেকে সুরক্ষার গিয়ার গিয়ার ব্যবস্থা ও নিরাপত্তা আইন তৈরি করা

[[[F] PROPL] এনভায়রনমেন্ট[FLT] [FLT]: ১] উৎসাহ বজায় রাখা এবং উন্নতি উদযাপন করা

মনে রাখবেন যে, আপনার সন্তানের আনন্দ, আস্থা, আস্থা এবং শারীরিক বৃদ্ধি করা উচিত নয়, যদি আপনার সন্তান এই আলোচিত বিষয়ের উপর ভিত্তি করে তৈরি হয় ।

যখন সময় ঠিক হয়, তখন আপনার সন্তানকে তাদের স্কুটার দেখে প্রচণ্ড পরিতৃপ্তি পায় ।

শিশু উন্নয়ন এবং সক্রিয়ভাবে এই বিষয়ে আরো তথ্যের জন্য:

• [[FLT] CHIB:: মাইলিন ট্র্যাকার[FO] [FLT] - BAR ১: উন্নতির মাইল গতি বৃদ্ধি
• [[F] বিশ্বব্যাপী ক্যাফে বাচ্চাদের: Sotototters [FO] - নিরাপত্তা সংক্রান্ত নিয়মাবলী ও আঘাত

শুভ (এবং নিরাপদ) শশশ!