Comprenen les fites de desenvolupament de Newborn Ear i veu

En entendre la fita del desenvolupament d'audiència i de la parla en nounatures és essencial per als pares, cuidadors i educadors. La detecció primerenca de qualsevol retard pot portar a les intervencions en temps, recolzant- se a un nen i#217; les habilitats de comunicació i desenvolupament global. Mentre que cada nen desenvolupa al seu ritme, reconeix els patrons típics d' adults ajuden a proveir el suport i buscar la guia professional quan calgui. Aquesta guia completa cobreix les retències clau des del naixement durant el primer any, explica com sentir i escoltar els discursos estan relacionats, i les estratègies pràctiques per al desenvolupament de manera saludable.

S'està avaluant el desenvolupament de Newborn

L'audiència és la base d'adquisició del discurs i d'adquisició del llenguatge. Els nous fills neixen amb la capacitat d' escoltar, però el seu sistema d'auditori continua madurant ràpidament durant el primer any de vida. L' observació regular i observada poden identificar problemes potencials aviat, quan la intervenció és més efectiva.

naixement amb 3 mesos

En les primeres setmanes de vida, una vista de bebè i#289; és reflexiva i primitiu. Responen principalment als sons forts, de sobte. Els comportaments de les claus inclouen:

reflex d'inici (Mo reflex) o parpelleja en resposta a un soroll sobtat.
Es va calmar o es va convertir encara en una veu familiar o el so es sent.
Girant el cap vagament cap a la direcció d'un so, tot i que això esdevé més precís al voltant de tres mesos.
Mostrant una major alerta o ulls amplios quan s'utilitza un pare i#8217; veu o suau música.

4 a 6 mesos

Com que el sistema d'auditoria madura, els nadons comencen a localitzar sona més amb precisió i mostren interès en estímuls auditius diferents. fites típics:

Girant el cap o els ulls directament cap a la font d'un so, com un sonall o una veu.
Reconèixer un pare i#8217; la veu i responen amb un somriure o un coo.
Escoltant atentament als nous sons o interessants, a vegades aturar altres moviments.
Començant per respondre a canvis en to de veu (p. ex., calmant-se a una veu suau).

[[FLT: 0] +[[FLT:] En aquest escenari, els pares poden sacsejar un sonall o tocar una campana a cada costat per animar el cap a girar i reproduir la localització. Aquest simple joc permet el seguiment auditiva.

7 a 9 mesos

Durant aquest període, els nadons demostren un procés d'auditoria més sofisticat, comencen a entendre que els sons tenen significat.

Tornar immediatament cap als sons familiars, com el timbre o l'escorça de l'amuntada i l'#248;.
Responent al seu nom girant o somrient.
Mostrant consciència de la música rebotant o rebotant.
En cridar l'atenció quan es parla, encara que no s'enfronta directament a l'altaveu.

10 a 12 mesos

Al final del primer any, l'audiència és ben desenvolupada i està molt estretament lligada a entendre el llenguatge. Les fites inclouen:

Mirant un objecte o una persona familiar quan es diu.
Després de les instruccions simples parlades com ara 惴 venen aquí i# 25821; o & # 29820; em va portar la tassa.& #23821;
Responent a les peticions que s' emmoquen amb gestos.
L'interès que es veu en els sons des d'una distància, com un avió per sobre.

[[FLT: 0]Note: [[[FLT: 1]] Si un nadó no respon de forma consistent als sons durant 910 mesos, es recomana una avaluació d' audiència encara que s' hagi passat la pantalla nouna.

La ciència posterior a l'audiència primerenca

El sistema d'auditoria comença a desenvolupar en el ventre; els nadons poden sentir sons externs, especialment les detonacions de baixa bateria com la mare i# 25817; veu, per al tercer bumster. Després de naixement, l' escorça de cervell i# 2581; les connexions auditives ràpidament en resposta a l' exposició de sons. Aquesta platitució neural és més gran en els dos primers anys, fent que la salut d' aviat d' evitar els dèficits d' idioma de vida. [[FLT0]] [[FLT:] Institut Acceleració de Deaf i altres plaques (NID) [CDDFLT] [[ 2FLT]:] [F3] i tot això dificulta la pèrdua del desenvolupament del cervell pot desactivar aquest efecte.

Monitors de notícies en pantalla i monitoratge en Ongos

La majoria d' hospitals dels Estats Units fan una anàlisi de nouna abans de la baixa. Aquesta prova sense dolor pot identificar la pèrdua d' audiència. Tot i això, alguns problemes d' audiència desenvolupen més tard, és crucial. Els pares han de observar el seu nadó i# 25817; les respostes a casa i informar de qualsevol preocupació al pediatra. L' entrada [[FLT: 0] [[F1]] [Center per a la prevenció de control i prevenció (CD) [FLT]] [[2FLT:] Us recomanen totes les pantalles infantils d' un mes d' edat, amb una avaluació diagnòstic per 3 mesos si no ha passat.

Senyals de parable escoltant emes

Mentre que la variació ocasional és normal, els següents signes poden indicar un problema d'audició i una avaluació professional d'ordres:

No hi ha resposta d'inici o de parpelleja a sons forts durant 1 mes.
No és cap so cap a quatre mesos.
No torgir o fer sons vocals per 6 mesos.
En la seva ment ignorar els sons o les veus familiars.
Infeccions d'orella freqüents o líquid a les orelles.

Si apareix algun d'aquests signes, consulteu un íudiòleg pediàtric, la intervenció primerenca pot fer una diferència significativa en el desenvolupament del llenguatge.

S'entenen el desenvolupament de la veu i el desenvolupament del llenguatge de Novaborn

El desenvolupament de veu segueix una seqüència previsible, començant amb crits reflexius i progressant amb la comunicació intel·ligent. El llenguatge sovint prediscensiva l' expressió. El seguiment d' aquestes fita ajuda a la comunicació alimenten eficaç.

naixement amb 3 mesos

En els primers mesos, les vocalitzacions són principalment reflexives, però fins i tot aquests sons serveixen com a base per al discurs posterior. Típics comportaments:

Ferir per expressar fam, malestar o fatiga.
La competència i els sons de la coologia, especialment quan es tracta de contingut.
Fent vocals com ara &# 25820;ooo& #83821; i & #83820;ah.& # 24821;
Des d'un començament per imitar expressions facials com somriure o tirar la llengua.

4 a 6 mesos

Les Vocalitzacions es tornen més variades i amb intencions. els nadons comencen a experimentar amb to i to.

Pentant-se en veu alta.
Fent sons en resposta per tal que es parlin.
Utilitzant diferents crits per diferents necessitats (p. ex., contra fam. cansat).
Torn de gerds (joc de gas).
Mostrant emoció o angoixar a través dels canvis vocals.

6 a 9 mesos

Aquesta és l' etapa del guru canònica, on les combinacions repetitives de convote-voval apareix. Aquest és un pas crític cap al llenguatge dit. Fitates:

Babejant amb síl· labes repetides com ara &# 29820;ba& #83821; o & #83820;da-da.& #83821;
Usar els sons consonants com m, b, p, d, i t.
Els sons i la innització dels cuidadors.
Mostrant la comprensió de paraules simples mirant un pare o objecte quan es diu.

9 a 12 mesos

Al final del primer any, els nadons sovint produeixen les seves primeres paraules reconeixibles i usen gestos per comunicar-se.

Usant &# 24820;ama&# 25821; o &# 298220;da& ## 238; específicament (encara que no sempre pot ser correcte).
Com ara entendre i respondre a ordres simples com ara &# 25820; no& #83821; o & #838; que venen aquí.& # 24821;
Utilitzant gestos com apuntament, agitant i arribant.
El discurs d'iteració sona d'altres.
Començant per usar l'argot (blortejant amb la innnació conversa).

Variacions en desenvolupament de veu

Cada nen és únic, i hi ha un ampli abast de normal. Alguns nadons diuen la seva primera paraula en 10 mesos, mentre que altres esperen fins a 14 mesos. El nombre de paraules parlades a 12 mesos pot variar des de zero a diversos. El que importa més és la trajectòria: guanya estable en la comprensió i l' ús de la comunicació. L' [[F: 0]] [[FLT:]]]] - L' associació d' AAASHA: [FLT]] [[FLT:]] [[FLT:] proveeix normes detallades del desenvolupament i les banderes vermelles.

L'interconnexió entre el desenvolupament de l'audiència i la veu

L' escolta i el discurs estan profundament vinculats. Els nadons aprenen a parlar escoltant els sons al voltant d' ells. Fins i tot les pèrdues de vista lleu poden retardar les fites de veu perquè l' entrada auditiva necessita una imitació es redueix. D' altra manera, un nadó amb una audiència normal que no té cap exposició del llenguatge (degut a entorns limitats o sorollós) també pot mostrar retards. Per això tots dos senten salut i un entorn de llenguatge són crítics.

Els pares poden suportar aquesta interconnexió per:

En assegurar les projeccions regulars com a recomanades per [[FLT: 0] [[[FLT: 1] Academari de Pediatrics (AAP) [[FLT:] [[FLT: 3].
Disculació de fons durant les interaccions cara a cara.
Parlant clarament i enfrontar-se al nadó per tal que puguin veure els moviments de la boca.
Manipular les activitats diàries per proporcionar una entrada constant de llenguatge.

Factors que poden fer desenvolupament

Diversos factors poden influir en com es desenvolupen els nens i#2289; les audiències i el discurs. La finalitat d' aquests poden ajudar els pares i professionals proporcionen suport objectiu.

Premeritat

Els nadons nascuts abans de 37 setmanes arriben a fita en un horari de temps corregida. Els nens prematurs també estan en un risc més elevat per escoltar pèrdues de pèrdues a causa de complicacions com el pes de baix part, infeccions o medicaments o ootoxic. Les notes NCD que van tenir la primera comprovació i segueixen són especialment importants pels nens prematurs.

Irfeccions recurrents

Els mitjans d'oïda mitjana poden causar pèrdua d' oïda temporal, especialment si el fluid es construeix darrere de l' auditrirum. El fluid Chronic pot afectar la percepció i el llenguatge de veu. Es recomana el tractament i el monitorització. Si un nen té tres o més abfeccions d'oïda en sis mesos, o el fluid persistent que dura més de tres mesos, consulta amb un ootríndòleg.

Factors de naixement i genètica

La història familiar de la pèrdua d'audició, infeccions congenitals (p. ex., cytogalrus) i algunes síndrome de síndrome de Down (p. ex., síndrome de Down, càrrega de gas) estan associades amb risc més alt. La projecció de Newborn sovint fa referència a aquestes, però el seguiment continua sent important.

Factors de medi ambient

Una exposició limitada al llenguatge, manca d' interaccions receptives, i el temps excessiu de pantalla pot retardar el discurs. Un entorn de llengua on els adults parlen, llegiu i canten al nadó sovint suport òptimament. D' altra manera, el soroll constant de fons (p. ex., la televisió) pot reduir la claredat dels senyals de parla.

holds de la casa bilingüe

Els nadons van créixer en les cases bilingües segueixen la mateixa seqüència de desenvolupament com a parells monolingüe. Poden arribar a les primeres fites de manera similar, encara que les seves primeres paraules poden entrar en qualsevol idioma. Bilingüeisme no causa retards en el llenguatge. De fet, ofereix avantatges cognitius. La clau és que cada idioma s' usa consistentment per a que el mapa del nadó pugui sonar a significat.

Com poden ajudar el desenvolupament dels pares a desenvolupar

Els pares són els primers i més importants professors. Les pràctiques simples i consistents poden augmentar significativament la vista i les fites de parla.

Parla, llegeix i Sing Daily

Enmig de les vostres activitats: 擜 Ara i# 24817; posem els bolquers. Primer la cama esquerra, després la dreta.& # 25821; usa un to variat i exagerat en la innnació (pares), que captura els nadons i# 25817; i els ajuda a distingir els sons del discurs. Llegiu llibres de taula des de la infància, apuntant- los i anomenant- los. Cantar vinyetes i cançons de bressol. Es construeix camins neuronals per a la llengua.

Torna al vostre fill i# 24817; els sons

Quan el vostre nadó o els balbotejos, imita el so. Això els dóna un model i reforça l' anterior i posterior per la conversa. La pausa després de fer un so, donant un torn al nadó per a respondre. Això és el que &# 238;serve i retorna i la interacció# 23821; és fonamental per a habilitats conversaals.

Usa moviments i expressions de faç

Les paraules de parella amb gestos: ona quan diuen que &# 25820; adéu, i# 23821; punt en anomenar objectes. Els nadons normalment entenen moviments abans de les paraules i usen ambdues proporciona múltiples indicacions. Expuent les expressions facials per a mostrar emocions, cosa que ajuda a connectar els nadons amb el llenguatge.

Limita el temps de pantalla

L'AP recomana no temps de pantalla (excepte el xat de vídeo) per als nens menors de 18 mesos. La comunicació interactiva, cara a cara és molt més beneficiosa per aprendre llenguatge que l' exposició passiva. Si useu mitjans educatius després de 18 mesos, mireu junts i parleu del que veieu.

Crea un entorn tranquil per a l' instrucció

Apaga la televisió i la música durant una partida a l' única. Això redueix el soroll de fons, permetent que el nadó es concentri en els sons de la parla. El silenci també dóna oportunitats al nadó per iniciar sons i escoltar la seva pròpia veu.

Icompleció de música i Rhythm

Cantar i ríxics activitats estimulant el processament d'auditoria i la memòria. Fins i tot un simple patri-ro-c o rebotar rimes ajuda a un nadó a aprendre als segments, una habilitat pre-llectora. Fer música adversa també pot millorar la capacitat de distingir el to i el to.

Quan s'ha de consultar un professional

Mentre les variacions són normals, alguns signes garanteixen una conversa amb un pediatra o un especialista en els serveis d' intervenció primerencs (del naixement a l'edat 3) poden millorar els resultats radicalment.

Indicadors vermella per escoltar

No hi ha reacció a sons forts durant 1 mes.
No és cap so cap a quatre mesos.
No vull estar amb tu 6 mesos.
Sembla escoltar alguns sons però no altres (això pot indicar pèrdua d' audiència d'alta freqüència).
Infeccions d'orella freqüents o preocupacions sobre líquids.

Indicadors vermella per a veu i idioma

No hi ha babejant durant 9 mesos.
No hi ha primeres paraules en 15 mesos.
Sense frases de dues paraules per 24 mesos (però això és més enllà del primer any).
Pèrdua d'expressió o babuada anteriorment a qualsevol edat.
No respon al nom durant 9 mesos.
No utilitza gestos (punts,ejant) durant 12 mesos.

Si us n' adoneu d' algun d' aquests signes, consulteu el vostre pediatra. Us poden referir a un anunci d' una prova d' audiència o un pathal de l' idioma per a una avaluació de l' idioma. En els Estats Units, cada estat té un programa d' intercanvi primerenc que proporciona avaluacions de lliure o baixos cost per als nens sota de 3. Podeu trobar el vostre programa d' estat i# 148217; a través de [FLT: 0]] [FLT:]]]] [FLT:]]]]]]]] [222; 1982; & # 1982; signa els senyals. Acta primerenca.# 221; / 21+21; programa [21; [FLT]:].

Fita de fum i progrés de seguiment

Tenint en compte un simple diari comercial pot ajudar els pares a adonar les tendències i compartir informació amb proveïdors de salut. Noteu que la primera vegada que els vostres 'startups', les coes, els continguts, els sons, les abbotonacions, els punts o els punts de paraula. Aquestes petites fita són indicadors de creixement saludable. Apps i llistes de CDC i ACAFA poden proporcionar orientació mensual per mesos. Recordeu, l' objectiu no és la perfecció, sinó el progrés. Si mai teniu problemes, és el millor regal que podeu donar al vostre fill.

Conclusió

El desenvolupament de Newborn segueix una trajectòria notable i ràpida durant el primer any de vida. En entendre les fita típices, els pares i els cuidadors poden proporcionar les experiències auditories i contagioses que els nadons necessiten prosperar. Detecció primerenca dels retards, combinades amb intervenció temporal, ofereix la millor oportunitat de resultats a llarg termini. Recordeu: cada nadó desenvolupa al seu ritme, però si mai tens dubtes sobre el seu fill# i2222;; escoltar o parlar, confiar en els vostres instints i buscar orientació professional. Un nen i 14822222; la comunicació del viatge de l' inici de totes les futures relacions d' aprenentatge i d' aprenentatge.

Comprenen les fites de desenvolupament de Newborn Ear i veu

Table of Contents