Table of Contents

Introducció: Comprens la transició de l'escola

L' inici de la preescola o el dia és una fita emocionant per als nens joves, però també pot ser una transició complicada. Com a educadors i pares, entenent com suportar preescoladors durant aquest temps pot fer que l'experiència sigui més suau i més positiva per a tothom involucrat. El canvi d' un entorn de casa a un arranjament de l' entorn de grup implica noves rutines, cares poc familiars i diferents mides dels cuidadors principals. Mentre alguns nens s' ajusten ràpidament, altres setmanes poden trigar o mesos a sentir- se completament còmodes.Enconclació de cada caràcter infantil, l' adjunt, estil i les experiències prèvies poden ajudar a jugar a l' aprenentatge entre adults amb l' empatia i la paciència.

Aquesta guia expandida ofereix estratègies pràctiques, estratègies de prova per ajudar a construir confiança en els preescoladors, desenvolupar la independència, i prosperar en el seu nou arranjament. Des de pre- supervisió als rituals diaris, cada petit pas contribueix a un sentit de seguretat que alleugeri el viatge a l' inici de l' educació. Per a context addicional, consulteu recursos com ara [[F: 0IAC] assessorament preescola [[FLT: 1] i les ficions de desenvolupament de la [[FLT:]]] [CDC[ MMF3]]]].

Preparant el vostre fill abans de la transició

La preparació és la clau per a facilitar la transició. Parlar amb el teu fill sobre què esperar i visitar el nou entorn, si és possible. La família amb l' arranjament pot reduir ansietat i construir confiança. Com més exposició a un nen ha de tenir un nou lloc, les rutines, i la gent abans del primer dia ple, el menys descoratjador que se sentirà.

Usa històries i llibres socials

Els nens processen noves informacions a través de les històries. L' edat i els llibres d' ús que comencen a preescolar o diacare ajuda a normalitzar l' experiència. Cerca títols que mostren els caràcters nerviosos, fent amics, i dient adéu a l' Sputnik feliçment. Parlant sobre les il·lustracions i pregunta al teu fill el que poden passar. Això construeix assaig mental i redueix la por de l' desconegut.

  • Llegeix llibres com [FLT: 0] Llama Llama Misses Mama [[[FLT: 1] per Anna Dewdney o [[FLT:] El petó de la mà [[FLT: 3] per Audrey Penn.
  • Creeu una història familiar a la Xina feta amb fotos de les noves aules, professors i patinament.
  • Com ara ManveenI necessita ajuda a la Biosfera o a la Izyla, puc jugar amb tu?

Visiteu el nou paràmetre Múltiple

Organitza una petita volta abans del primer dia, i si el programa permet, planificar una visita de joc o mitja hours d' una visita de l' autopista poc temps. Camina per l'aula, visita al lavabo, i deixa que el teu fill segui a una taula petita o explorar el cubby que usen. Repeteix les visites (fins i tot conduint per la porta) reforçant que aquest lloc és segur i familiar.

Exercici de separació curtes

Si el vostre fill mai no s'ha preocupat per algú altre que no sigui tu, practiqueu petites separació amb un parent de confiança o amic. Comenceu amb 1530 minuts i augmentar la durada. Useu la mateixa rutina de Adéu que planegeu utilitzar a l' escola. Això construeix confiança que sempre tornareu i que altres adults poden proporcionar comoditat.

Establiu Routines i consistència

Els nens s'enforteixen rutins. Establiu rutins diàries a casa que reflecteixen el programa preescolar ajuda els nens a sentir-se segurs i preparats per al nou entorn. Quan un nen sap el que ve al costat de Singapur encara que els Juliers desafien tils que se senten més en el control i menys ansiós.

Crea una planificació visual

Una planificació basada en imatges per al matí i la tarda pot ajudar els preescolants a veure la seqüència d'esdeveniments. Useu icones simples per a kcherkawake, 2001- 04 Backund, 192 cherch chelchel , uts de dents, 2001-2006 , 2001- 2003 i ELS Regionr- lo al nivell. orgULL mostra- lo al nivell d'ull i deixa que el vostre fill mogui un marcador o elimineu cada carta mentre complet el pas. Això predibilitat redueix les baralles d'energia i construeix la independència.

Desenvolupeu un Dia Consistent Routine

  • Desperta prou aviat perquè el matí no es desinfecta, i una sortida va córrer aixeca l'estrès de tots.
  • Fes que l'esmorzar sigui senzill i familiar evitar menjars de sucre que condueixin a les fallades d'energia.
  • Inclouen alguns moments de connexió: una abraçada, una cançó o parlar d'una cosa divertida que passarà a l'escola.
  • Usa el mateix ritual de comiat cada dia una encaixada especial, un petó a la palma, o una paraula secreta que diu "Kubert" i després marxa ràpidament. El Linger sovint incrementa ansietat.

Mantenir el somni continu i el temps Meal

Els col·legis electorals necessiten 10 hores de dormir per 24 hoursions (incloent les migdiada). El somni erosionable pot portar a l' irritabilitat i a la crisi, fent transicions més difícils. Apunteu per anar a dormir i despertar- lo a temps de setmana, fins i tot en els caps de setmana. De manera similar, menjar i aperitius de l' humor regulació i energia. Si l' escola serveix menjar, intenteu alinear els vostres horaris a casa amb les seves.

Per a més sobre la importància de les rutines, mireu [[FLT: 0] Zero a tres quotes guia en separació i rutins [[FLT: 1].

Donar suport al teu fill durant la transició

Durant els primers dies o setmanes, ofereix reagudes i paciència. És normal que els nens se sentin una mica ansiós o alterats. El vostre suport els pot ajudar a sentir- se segur i estimat. Com respon a les seves emocions Bèlgica especialment en el moment de deixar anar el DPI de l' Uizilla estableix el to durant tot el dia.

Valida les probabilitats sense sobrereacrificar

Si el teu fill plora o diu gutio dojt do i es vol anar, Michele reconquiva els seus sentiments amb calma: KIUIIUIUI és trist.

No et deixis entrar positiu i Calma't durant l'autopherOff

Els nens són experts en llegir els seus pares noverbials. Si apareixen les pistes no verbals. Si apareix, se' n fa més por, es torna a sentir que la situació pot ser insegura. Poseu- vos en un bonic somriure, segur, doneu- li el vostre fill al professor, digueu un bon adéu, i marxeu sense mirar enrere repetidament. La majoria de nens deixen de plorar en segons de la sortida dels pares, especialment quan el professor redirigiciona la seva atenció a una activitat.

Permet un objecte de transició

Un petit element de comoditat 1] un ós de peluix, una foto familiar, o unències de l'EBUBUL i TULUL pot proveir una seguretat emocional. Moltes escoles permeten un toy o una manta especial per quedar- se al cubby o que es mantingui en temps tranquil· lat. Alguns programes també encoratjaven a fer petons a Appledore o a blesaynburgmes que el nen pot mantenir a la butxaca.

Comuniqueu-vos amb mestres

Comparteix quines obres a les cançons preferides de la casa Esborrar, calmant estratègies, o signes del teu fill està cansat o aclaparat. Els mestres poden utilitzar aquesta informació per construir rapport i respondre sensiblement. D' altra manera, pregunta com va anar el dia: van menjar el teu fill? Va semblar feliç després de deixar- lo? Aquesta doble comunicació de XOSway ajuda a tothom a romandre en la mateixa pàgina.

Ennuning Inducència de la Independència i les Skilles socials

Encourar el teu fill, l'indentudent independència i les habilitats socials els ajuden a adaptar-se més fàcilment. Compartir pràctica, prenent torns i expressar sentiments a casa per tal que l'aula esdevingui un lloc on ells ja se senten equipades per triomfar.

Construeix Self- kills Self- SelfHelp

Els col·legis es fan orgullós de fer les coses per ells mateixos.

  • Posar i treure jarets i sabates (computes sense blonda o amb Velcro).
  • Descomprimir i reempaquetant la seva caixa de dinar o motxilla.
  • Usant el lavabo independentment, incloent-hi la rentat i les mans de rentat.
  • Obrinnt contenidors menjar i paracades de netejar.

Les habilitats a casa i a elogiar, no només són l'èxit.

Vocabulari Emocionals

Els nens que poden anomenar els seus sentiments són menys probablosos per actuar. Useu paraules simples com l' ordre d' envyhappy, kyd, kickd, Ahffy Ahrcy GenericNamescar, 2003- 2005 i COPI, durant el joc o després d' una caiguda, etiqueta les emocions que veieu: UTF Tu sembles frustrada que la torre va caure. Modeleu els vostres sentiments: AhrcI sentir- se feliç quan em doneu una abraçada. El rol d'Harpvokenko que juga amb les titella o animals de peluix, també pot ajudar a expressar la vostra pràctica de nens i resoldre conflictes.

Interaccions de parells iscensite

L' arranjament de les sessions que juguen amb un o dos nens de la classe abans de començar o d'hora al terme. Mantingueu les sessions de joc curtes i estructurades a un aperitiu, un joc simple o paral· lel jugant amb cotxes i nines. Mirant el vostre fill interactuar us dóna coneixement a les seves fortaleses socials i àrees on poden necessitar entrenadors, com ara fer torns o unir- se a un grup.

Per a més idees sobre construir habilitats d'emosió social, les [[FLT: 0]CDCUsules de desenvolupament [[[FLT: 1] ofereixen llistes de comprovació per als preescoladors.

El rol dels Edutors i els opinadors

Una transició exitosa depèn de gran mesura de l'associació entre famílies i professors. Els Edutors poden crear un entorn de benvinguda que redueix l'estrès i l'aterment pertany a cada nen.

Classe de les estratègies que tenen lloc d'entrada

  • [[FLT: 0] Comsigneu un sistema d'atenció primari. [[[FLT: 1]] Quan sigui possible, desigat un professor per saludar el nen diari i ser el seu go (# 007to adult per a la comoditat i l' ajuda durant les primeres setmanes.
  • [[FLT: 0] usa les indicacions visuals. [[FLT: 1] Un diagrama de fotos que mostra la planificació diària, un tauler d' amics, @ label: textbox
  • [FLT: 0]Offer. [[FLT: 1] Permet que els nens escullin entre dues activitats durant el joc lliure, el valor del control permet la regulació emocional.
  • [[FLT: 0] Vialda tots els sentiments. [[[FLT:] Una declaració tranquil· la com ara ManveenItts és difícil de dir adéu. Voleu mantenir el gran camió blau durant un temps? 255. 255. 255. 255. 255. 0 convida al nen a l' habitació.

Construir confiant en la comunicació Consistent

Els professors haurien de proporcionar actualitzacions diàries rwudes fins i tot una breu nota sobre el que el nen va gaudir, menjar o lluitar. Aquests pares ajuden a sentir- se involucrat i alerta a problemes abans. Alguns programes usen aplicacions o llibres; altres depenen dels informes verbals en triar el fitxer de quota. Qualsevol mètode, la consistència construir confiança. Els pares també han de sentir- se còmodes fent preguntes o compartir canvis a casa que poden afectar el comportament a l' escola.

Separació d' anxiaty

L'ansietat de separació és una part normal de desenvolupament per a molts nens. Normalment té un màxim entre 1218 mesos i un altre cop al voltant de 2 worker3 anys, però pot aparèixer o reaparèixer quan comença un nou programa. Encara que la majoria d'ansietat desapareixen en unes poques setmanes, hi ha estratègies per gestionar- lo efectivament.

Separació contra la qual s' ha fet servir per la separació Propalongada

És normal que un nen plori a l'abandonament de Mrchillaff, especialment durant la primera setmana.

Retreu les estratègies per reduir les mides de separació

  • [[FLT: 0] [Fradu separació: [[[[FLT]] Alguns programes permeten que el pare es quedi durant 1530 minuts el primer dia, després es va fer curt la estada cada dia. Pregunta si aquesta és una opció.
  • [[FLT: 0] usa un senyal secret. 2001- 2003 [[FLT: 1] ensenyeu al vostre fill que s' saludi de la finestra o es vol un petó a través de la porta, removes una senyal previsible que us esteu deixant però pensant en ells.
  • [[FLT: 0]Crea un bon llibre d'acomiad: [[[[FLT:]] Fes un petit àlbum de fotos amb les fotos de tu, el teu fill, l'escola, i una foto de que torneu. Llegiu- lo junts abans de l' escola.
  • [[FLT: 0] No s' escaparà. [[[FLT: 1] Slinkting pot prevenir una escena en el moment, però fa mal de confiança. Sempre diu un comiat clar, amor el bon- 12).

Per a més estratègies d'ètica de python, el [[FLT: 0] Zero a tres articles en separació [[FLT: 1] proporciona consell expert.

Consells pel Dia i les primeres setmanes

Els dies inicials de l'escola van establir l'escenari durant tot l'any amb una planificació cuidadora, pots ajudar al teu fill a començar als peus correctes.

Prepara la nit abans

  • Disposa la roba, agafa la motxilla i prepara el dinar junts.
  • Posa una pausa en el llit per assegurar que el teu fill estigui ben robat.
  • Parleu d'una cosa emocionant que passarà demà, si en Urakami potser Kuchitzeu, es pot pintar a l'Auquet o auqueteka, pots jugar a la gran diapositiva.

Mantén el primer dia LowPresure

Arribada aviat, així que no t'han anat.

Plana una tarda fàcil

Després de seleccionar lessonure, no planifica les tasques o altres activitats estressants. Aneu a casa per un temps tranquil, tranquil. El vostre fill pot estar esgotat per processar totes les noves experiències. Offer un aperitiu sa, llegiu una història, i deixeu- les anar. Eviteu fer massa preguntes (KobelD heu fet amics? Què heu après? D' altra banda, feu comentaris d' observació: 192 I mireu que teniu un quadre a la motxilla. Sembla que un arc de Sant Martí! kallyrte!

Celebra els èxits petits

Si el teu fill va entrar sense plorar, digues que eres tan valent aquest matí! Van compartir una joguina, celebrant-ho també.

LongTerm Strappies per a una experiència positiva

La transició no acaba després del primer mes. L'escola és un viatge de creixement i ajuda els nens a continuar amb seguretat i comprometre's. Aquests hàbits de llarga durada benefici tant fill com atenció.

Mantenir oberta comunicació amb l'escola

Les conferències de parental Regular, informes de progrés i les comprovacions informals us han informat. Si us adoneu d' un canvi en el vostre comportament dels kOSPER, el "Gredent" dels fills, o el contractracte" per anar a l'escola , parlar amb el professor. A vegades un canvi a les aules dinàmiques (un nou amic, un canvi en el planning) és la causa, i un petit ajust pot fer una gran diferència.

Reforços Routines durant les vacances i les Breakes

Després d'un llarg cap de setmana, els nens lluiten sovint per llegir just, i van tornar a l'escola uns dies abans de tornar a l'escola.

Atruïts en gran audiència fora de l'escola

Les reunions de col·laboració amb companys de classes als caps de setmana o tardes. Les connexions amb bons companys donen als nens una raó per a mirar endavant a l' escola. També ajuden a construir confiança social que s' hi posi a l'aula. Observar els vostres fills kes juguen a les preferències i suggereixen activitats que s' equipen de manera natural a construir amb blocs, pintura o bombolles.

Model positiu Atttus sobre l'escola

Si tens una preocupació, l'adreça que té amb el director, els nens absorbeixen les seves actituds novionàries, així que expressen confiança i entusiasme ajuda a sentir-les igual.

Paciència, Persistència, i la Prisivitat

La transició a l'escola o el dia és un procés que triga. Sigues pacient i continueu donant suport emocional. Recordeu, cada nen ajusta al seu ritme alguns s' executarà a l'aula amb una ona, mentre que altres necessiten setmanes de separació lenta, suau.

Amb l'aprenentatge i l'aprenentatge, els preescolants poden desenvolupar confiança i independència, fent que la seva primera experiència educativa sigui alegre i enriquidora. Confia en els teus instints, es recolza en l'experiència dels professors, i celebrar cada petit pas endavant.