Table of Contents

Ο Θεμελιώδης Ρόλος του Μη Συνδεδεμένου Παιχνιδιού

Το παιχνίδι είναι η κύρια γλώσσα της παιδικής ηλικίας. Μέσω ενεργού, αυτο-σκηνοθεσίας παιχνίδι που τα παιδιά μαθαίνουν να ρυθμίζουν τα συναισθήματά τους, να λύνουν προβλήματα, και να κατανοήσουν τον φυσικό κόσμο. Τρέξιμο, άλματα, οικοδόμηση, και προσποιείται δεν είναι μόνο διασκεδαστικές δραστηριότητες ⁇ είναι οι μηχανισμοί με τους οποίους ο εγκέφαλος οργανώνεται. Έρευνα με συνέπεια δείχνει ότι οι προσχολικοί που ασχολούνται με άφθονο ελεύθερο παιχνίδι έχουν ισχυρότερες εκτελεστικές δεξιότητες λειτουργίας, καλύτερη κοινωνική προσαρμογή, και πλουσιότερες λεξιλογίες σε σύγκριση με τους συνομηλίκους των οποίων η εποχή είναι πολύ δομημένη ή με βάση την οθόνη.

Ο Παγκόσμιος Οργανισμός Υγείας (WHO)[ συνιστά περιορισμό του καθιστικού χρόνου οθόνης σε μία ώρα την ημέρα για παιδιά ηλικίας 2 έως 4. Η υπέρβαση αυτού του ορίου συνδέεται με αυξημένη ευπάθεια, φτωχότερη κινητική ανάπτυξη και χαμηλότερο γνωστικό επίτευγμα. Ο μηχανισμός είναι συχνά ⁇ εκτοπισμός ⁇ ⁇ κάθε ώρα που ξοδεύεται η περιστροφή οθόνης είναι μια ώρα που δεν δαπανάται αναρρίχηση σε ένα δέντρο, διαπραγμάτευση μιας στροφής σε μια κούνηση, ή λικνίζοντας playdough, όλα από τα οποία χτίζουν κρίσιμες νευρικές οδούς.

Κατανόηση της σημασίας του παιχνιδιού χωρίς οθόνη

Το παιχνίδι χωρίς οθόνη δεν είναι απλώς ένα διάλειμμα από τις ψηφιακές συσκευές, είναι ένας ακρογωνιαίος λίθος της υγιούς ανάπτυξης της πρώιμης παιδικής ηλικίας. Κατά τη διάρκεια των προσχολικής ηλικίας (ηλικίας 3 έως 5), τα παιδιά δημιουργούν θεμελιωτικές δεξιότητες μέσω της hands-on, unstructed exploration. Τρέξιμο, αναρρίχηση, κτίριο με μπλοκ, και προσποιείται ότι όλα συμβάλλουν στον φυσικό συντονισμό, δημιουργική σκέψη, και κοινωνική-συναισθηματική ανάπτυξη. Η [[LFT:0] Αμερικανική Ακαδημία Παιδιατρικής τονίζει ότι η υψηλή ποιότητα, διαδραστικό παιχνίδι με φροντιστές και συνομήλικούς είναι απαραίτητη για την ανάπτυξη εκτελεστικών λειτουργιών όπως η αυτορρύθμιση και η επίλυση προβλημάτων.

Η έρευνα που δημοσιεύθηκε στο [[LPT:0]]JAMA Παιδιατρική[[LPT:1]] συνδέει υψηλά επίπεδα έκθεσης στην οθόνη με καθυστερημένη γλωσσική ανάπτυξη, μειωμένη προσοχή και χαμηλότερη ποιότητα ύπνου. Οι κατευθυντήριες γραμμές του ΠΟΥ ενισχύουν ότι λιγότερο από μια ώρα καθιστικής οθόνης είναι καλύτερο ⁇ και στην πράξη, πολλά νήπια και προσχολικά άτομα περνούν δύο έως τρεις ώρες καθημερινά μπροστά από οθόνες, συχνά εκτοπίζοντας ενεργά παιχνίδια και αλληλεπιδράσεις πρόσωπο με πρόσωπο. Με την εκούσια προτεραιότητα του παιχνιδιού χωρίς οθόνη, οι γονείς και οι εκπαιδευτές μπορούν να βοηθήσουν τα παιδιά να χτίσουν τις φυσικές και γνωστικές συνήθειες που υποστηρίζουν τη διά βίου υγεία και μάθηση.

Σχεδιάζοντας τα ψηφιακά σας Guardrails

Τα παιδιά πρέπει να γνωρίζουν ότι ο κόσμος τους είναι ασφαλής, προβλέψιμος και ότι οι γονείς τους είναι υπεύθυνοι. Όταν πρόκειται για οθόνες, μια προσέγγιση laissez-faire συχνά οδηγεί σε περισσότερες καταρρεύσεις, όχι λιγότερες. Η σαφήνεια μειώνει τις συγκρούσεις. Ένα προνοητικό σχέδιο βοηθά τα παιδιά να κατανοήσουν ότι ο χρόνος οθόνης είναι ένα περιορισμένο, κερδισμένο προνόμιο - όχι ένα ατελείωτο πηγάδι ψυχαγωγίας.

Δημιουργία Οικογενειακού Σχεδίου Μέσων Ενημέρωσης

Συμμετέχετε στο να ορίσετε τους κανόνες όταν είναι δυνατόν. Καθίστε μαζί και αποφασίστε πότε, πού και πώς θα χρησιμοποιηθούν οι οθόνες. Περιγράψτε συγκεκριμένα χρονικά όρια (π.χ., μία ώρα κάθε μέρα μετά τον ύπνο) και μείνετε προσκολλημένοι σε αυτούς. Γράψτε το σχέδιο κάτω ή σχεδιάστε μια εικόνα των κανόνων. Τοποθετήστε το στο ψυγείο ως καθημερινή υπενθύμιση. Αυτή η διαφάνεια μειώνει τη διαπραγμάτευση κατά τη στιγμή της μετάβασης. Η ιστοσελίδα [[LFT:0]]Common Sense Media[[LPT:1]] προσφέρει ένα δωρεάν πρότυπο συμφωνίας οικογενειακών μέσων ενημέρωσης που είναι εύκολο να προσαρμοστεί για τους προσχολικούς.

Καθιέρωση ζωνών και χρόνων χωρίς οθόνη

Κάντε υπνοδωμάτια, χώρους τραπεζαρίας και playrooms εντελώς απαλλαγμένα από τηλεοράσεις, tablets και τηλέφωνα. Αυτή η απλή περιβαλλοντική αλλαγή μειώνει δραματικά τα επιχειρήματα. Ενθαρρύνει την υγιεινή του ύπνου και περισσότερο πρόσωπο με πρόσωπο συνομιλία. Ομοίως, ορίσετε χωρίς οθόνη φορές -όπως κατά τη διάρκεια των γευμάτων, την πρώτη ώρα μετά το ξύπνημα, και μία ώρα πριν από το κρεβάτι. Αυτά τα ιερά παράθυρα προστατεύουν την ποιότητα του ύπνου και επιτρέπουν τη σύνδεση.

Μοντελοποίηση Υγιών Συνήθειες Μέσων

Αν ελέγχετε συνεχώς το τηλέφωνό σας κατά τη διάρκεια του χρόνου παιχνιδιού, θα εσωτερικεύσουν το μήνυμα ότι η οθόνη είναι πιο πολύτιμη από τον κόσμο τους. Μοντέλο ισορροπημένη συμπεριφορά με την κατάργηση του τηλεφώνου σας κατά τη διάρκεια του οικογενειακού χρόνου, διαβάζοντας ένα βιβλίο ενώ παίζουν, και συμμετέχοντας σε δικά σας χόμπι.

Θεραπεύοντας ένα περιβάλλον παιχνιδιού-Rich για ενεργό παιχνίδι

Το πιο ισχυρό υλικό παιχνιδιού είναι συχνά το απλούστερο. Ένα κουτί από χαρτόνι μπορεί να γίνει διαστημόπλοιο, ένα αυτοκίνητο, ή μια σπηλιά. Ένα σύνολο από ξύλινα μπλοκ μπορούν να διδάξουν φυσική, συμμετρία, και ισορροπία. Το κλειδί είναι να παρέχει τα υλικά που απαιτούν τα παιδιά να κάνουν το ⁇ βαριά ανύψωση ⁇ της φαντασίας, αντί για παιχνίδια που εκτελούν για αυτά. Ενεργό παιχνίδι πηγαίνει χέρι-χέρι με τα όρια οθόνης-χρόνου. Ο στόχος δεν είναι να εξαλείψει εντελώς τα ψηφιακά μέσα, αλλά να γεμίσει το μεγαλύτερο μέρος της ημέρας ενός προσχολικού με τη δέσμευση, κινούμενες δραστηριότητες.

Η δύναμη των παιχνιδιών και των ανταλλακτικών που ανοίγουν και χαλαρώνουν

Ξύλινα μπλοκ, κύπελλα φωλεών, playdough, art supples, ρούχα ντυσίματος, και εργαλεία κουζίνας ασφαλείας για παιδιά, καλούν σε ανοιχτή εξερεύνηση. Σε αντίθεση με τις ψηφιακές εφαρμογές μονής χρήσης, αυτά τα υλικά απαιτούν από τα παιδιά να φανταστούν σενάρια, να διαπραγματευτούν ρόλους με αδέλφια, και να λύσουν φυσικά προβλήματα (π.χ., να ισορροπήσουν έναν πύργο).Μια μελέτη στο Πεδιατρική διαπίστωσε ότι τα παιδιά που δίνουν απλά μπλοκ και παζλ έδειξαν καλύτερη χωρική λογική και αυτορρύθμιση από εκείνα που δαπανούν ισοδύναμο χρόνο με ηλεκτρονικά παιχνίδια.

Κάντε ένα βήμα παραπέρα εισάγοντας ⁇ ελαστικά μέρη ⁇ στο χώρο παιχνιδιού σας. Πεύκωνες, πέτρες, θραύσματα υφάσματος, φελλοί, άδεια μπουμπούκια, και τα ραβδιά είναι απίστευτα εργαλεία για τη δημιουργικότητα. Βάλτε τα σε ένα ρηχό καλάθι και δείτε το παιδί σας να κατασκευάζει μικρούς κόσμους, ταξινομήστε με χρώμα και υφή, ή χρησιμοποιήστε τα ως στηρίγματα σε ένα προσποιούμενο πάρτι τσαγιού.

Κάνοντας τον Εξωτερικό Χρόνο Μη-Αδιαφήμιση

Ο χρόνος εξωτερικού χώρου είναι αναντικατάστατος για την ακαθάριστη ανάπτυξη κινητήρων, σύνθεση βιταμίνης D και αισθητηριακής ενσωμάτωσης. Στόχος τουλάχιστον 60 λεπτά μη δομημένου εξωτερικού παιχνιδιού κάθε μέρα ⁇ βροχή ή λάμψη (με κατάλληλη ενδυμασία).

  • Δωρεάν παιχνίδι σε παιδικές χαρές, χλοερά χωράφια, ή στην πίσω αυλή.
  • Η φύση περπατάει εκεί όπου τα παιδιά συλλέγουν φύλλα, πέτρες ή ραβδιά.
  • Απλά παιχνίδια όπως tag, hide-and-seek, ή ⁇ I Spy ⁇ με φυσικά αντικείμενα.
  • Τρικυκλάκια ιππασίας ή ισοσκελίζουν ποδήλατα σε ασφαλείς διαδρομές.
  • Επιβλεπόμενο ⁇ επικίνδυνο παιχνίδι ⁇ όπως η εξισορρόπηση σε χαμηλούς τοίχους, η αναρρίχηση ανθεκτικά δέντρα, ή σκάψιμο στη λάσπη.

Επικίνδυνο παιχνίδι ⁇ όπου τα παιδιά επιτρέπεται να λαμβάνουν διαχειρίσιμους φυσικούς κινδύνους ⁇ δημιουργεί αυτοπεποίθηση, δεξιότητες εκτίμησης κινδύνου και ανθεκτικότητα. Αφήστε τους να αναρριχηθούν σε αυτόν τον ογκόλιθο ή να πηδήσουν από αυτό το χαμηλό κούτσουρο. Η ήρεμη παρουσία σας είναι το δίχτυ ασφαλείας που χρειάζονται για να τεντώσουν τις ικανότητές τους.

Αισθητική και Δημιουργική Εξερεύνηση Τεχνών

Η τέχνη της διαδικασίας είναι ένα ισχυρό αντίδοτο για την παθητική κατανάλωση των ψηφιακών μέσων. Ο στόχος είναι η εμπειρία της δημιουργίας, όχι ένα τέλειο προϊόν.

  • Ψευτομπογιές, πλύσιμοι δείκτες και μπογιές δαχτύλων.
  • Κολλάρες, ψαλίδι ασφαλείας για παιδιά και παλιά περιοδικά.
  • Παιχνιδάκι (σπιτικό ή κατάστημα-αγορασμένο) με πλάστες και κόφτες μπισκότων.
  • Ένας αισθητικός κάδος γεμάτος ρύζι, άμμο, υδρόχερα ή κρέμα ξυρίσματος (πάντα υπό την επίβλεψη του).

Οι δραστηριότητες αυτές ενισχύουν τον καλό έλεγχο των κινητήρων, τον συντονισμό των ματιών και την αισθητηριακή επεξεργασία.

Ενσωματώνοντας το Κίνημα στη Μάθηση των Συνήθειων

Μετατρέπει την αναγνώριση γραμμάτων σε ένα παιχνίδι λυκίσκου, πρακτική μέτρηση με άλμα με κάθε αριθμό, και τραγουδούν τραγούδια που περιλαμβάνουν χειρονομίες και ολόσωμες ενέργειες. Ακόμη και απλές μεταβάσεις ⁇ όπως ⁇ περπατήστε σαν αρκούδα ⁇ για να μετακινήσετε από το τραπέζι σνακ στο χαλί ⁇ συντονισμός οικοδόμησης, ενώ τη διατήρηση της ημέρας ενεργό. Θεματική κίνηση παιχνίδια (π.χ., ⁇ Μπορείτε να επιπλέουν σαν πεταλούδα; Τώρα πατάτε σαν δεινόσαυρος ⁇ ) αναπτύσσουν τη φαντασία και τον φυσικό έλεγχο ταυτόχρονα.

Το Κοινωνικό Πρόγραμμα του Παιχνιδιού Peer

Όταν τα παιδιά παίζουν μαζί, ασκούν το μοίρασμα, τις διαπραγματεύσεις και τις εναλλάξ ⁇ δοι που τα ψηφιακά μέσα δεν μπορούν να διδάξουν. Προσχολική είναι μια κρίσιμη στιγμή για την εκμάθηση της τέχνης της φιλίας. Οι οθόνες είναι μια μοναχική δραστηριότητα· δεν διδάσκουν την λεπτή τέχνη της ανάγνωσης του προσώπου ενός φίλου, λαμβάνοντας εναλλάξ σε ένα περίπλοκο παιχνίδι, ή να πλεύσει μια διαφωνία.

Δομή των ημερομηνιών αναπαραγωγής με χαμηλό stress

Οργανώστε τακτικές ημερομηνίες παιχνιδιού με συμμαθητές ή γείτονες, εστιάζοντας σε μη δομημένο, υπαίθριο, ή δημιουργικό παιχνίδι. Κρατήστε τη συνεδρία σύντομη (90 λεπτά είναι συχνά τέλεια για αυτή την ηλικιακή ομάδα). Παρέχετε μερικές ανοιχτές προτάσεις (π.χ., ⁇ Ας χτίσουμε ένα φρούριο με κουβέρτες ⁇ αλλά αφήστε τα παιδιά να ηγηθούν της δραστηριότητας. Ομαδικά παιχνίδια όπως ⁇ Simon Says ⁇ ⁇ Duck, Duck, Goose ⁇ και ⁇ Parachute ⁇ είναι εξαιρετικές για μεγάλες κινητικές δεξιότητες και κοινωνική συνεργασία. Αν προκύψει σύγκρουση, αντισταθείτε στην παρόρμηση να πηδούν αμέσως. Δώστε τους μια στιγμή για να επιχειρήσουν την επίλυση. Αν χρειαστεί, προπονήστε τους με απλά σενάρια: ⁇ Μπορείτε να πείτε, \"Η σειρά μου τώρα,\" ή \"Μπορώ να το έχω αυτό όταν τελειώσετε?\" ⁇

Ο Ρόλος του Συνεταιριστικού Παιχνιδιού στην Αίθουσα

Αν είστε εκπαιδευτικός, σκεφτείτε να ενσωματώσετε το συνεργατικό παιχνίδι στο καθημερινό πρόγραμμα. Μετά από σύντομο κύκλο, προσφέρετε πολλούς σταθμούς με διαφορετικές επιλογές παιχνιδιού και ενθαρρύνετε τα παιδιά να περιστρέφονται μέσω αυτών. Η έρευνα από τον Εθνικό Σύλλογο για την Εκπαίδευση των Νέων Παιδιών (NAEYC)[[LFT:1]] δείχνει ότι το παιχνίδι με παιδιά που διευθύνεται από τη μικτή ηλικία ενισχύει την ανθεκτικότητα και τη δημιουργικότητα. Αποφύγετε την υπερδιάρθρωση, η αληθινή κοινωνική μάθηση απαιτεί ελευθερία. Επιτρέπει στα παιδιά να περιηγούνται φιλίες, να εφευρίσκουν παιχνίδια και να λύνουν διαμάχες με ελάχιστες παρεμβολές ενηλίκων.

Ναυσιπλοΐα του Ψηφιακού Αποτοξινωμένου: Αντιμετώπιση της Αντίστασης

Όταν για πρώτη φορά μειώσετε το χρόνο οθόνης, περιμένετε αντίσταση. Η έλξη μιας έντονα χρωματισμένης, ταχέως μεταβαλλόμενης οθόνης είναι ισχυρή. Οι κοινές συμπεριφορές περιλαμβάνουν κλάψα, ξεσπάσματα ή επανειλημμένα ζητώντας ένα δισκίο. Αυτό δεν είναι ένα σημάδι ότι κάνετε κάτι λάθος. Είναι ένα σημάδι ότι ο εγκέφαλος του παιδιού σας προσαρμόζεται σε ένα λιγότερο διεγερτικό, αλλά τελικά πιο ανταμειφτικό, περιβάλλον. Ακριβώς όπως οι ενήλικες αισθάνονται την απόσυρση όταν αφήνουν μια ντοπαμίνη πλούσια δραστηριότητα, τα παιδιά χρειάζονται χρόνο για να επαναρυθμίσουν.

Επικύρωση Αισθημάτων και Επιλογές Προσφοράς

Αντί απλά να κλείσουμε τη συσκευή, να αναγνωρίσουμε τη δυσκολία. Χρησιμοποιήστε ένα απλό λεκτικό σύνθημα και μια αντίστροφη μέτρηση: ⁇ Πέντε λεπτά ακόμα, τότε θα κλείσουμε την εκπομπή και θα πάμε χρώμα ⁇ Όταν έρθει η ώρα, επικυρώστε την απογοήτευσή τους: ⁇ Ξέρω ότι είναι δύσκολο να σταματήσει όταν διασκεδάζετε. Είναι εντάξει να είστε λυπημένοι. Τώρα, θα θέλατε να διαβάσετε αυτό το βιβλίο ή να χτίσετε με LEGOs ⁇ Προσφέροντας μια επιλογή μεταξύ δύο ελκυστικές εναλλακτικές λύσεις δίνει στο παιδί μια αίσθηση της υπηρεσίας και μειώνει την πάλη εξουσίας. Έχετε μια μπανιέρα LEGOs, ένα νέο βιβλίο εικόνων, ή έναν κουβά με νερό και πινέλα έτοιμο στο τέλος της ώρας της οθόνης.

Σύνδεση πριν από τη διόρθωση

Μερικές φορές, η απόσυρση οθόνης εκδηλώνεται ως πράξη έξω. Πριν την επιβολή μιας συνέπειας, προσπαθήστε να συνδεθείτε. Κατεβείτε στο επίπεδο των ματιών τους. Προσφέρετε μια αγκαλιά. Όνομα της αίσθησης: ⁇ Βλέπω ότι είστε έχοντας ένα δύσκολο χρόνο. Το σώμα σας λέει ότι χάνει την οθόνη. Επιτρέψτε μου να σας βοηθήσει μετάβαση ⁇ Αυτή η προσέγγιση χτίζει την εμπιστοσύνη και τη συναισθηματική ρύθμιση. Με την παραμονή ήρεμο και συνεπή, σας διδάξει το παιδί σας ότι τα συναισθήματά τους είναι ασφαλή και διαχειρίσιμα. Αν ενδίδετε σε διαμαρτυρίες, τα παιδιά μαθαίνουν ότι η αντίσταση λειτουργεί.

Γιορτάζοντας Επιτυχίες

Ευφράτως αναγνωρίστε όταν το παιδί σας μετατοπίζεται ομαλά: ⁇ Έκανες μια μεγάλη δουλειά βάζοντας το tablet μακριά και ξεκινώντας να χτίσετε με μπλοκ! Αυτό ήταν τόσο υπεύθυνο ⁇ Θετική ενίσχυση ενισχύει τη νέα συνήθεια. Με τον καιρό, τα ξεσπάσματα θα συντομεύσουν και το απενεργοποιημένο παιχνίδι θα βαθύνει.

Πρακτικά πλαίσια για Απασχολημένες Οικογένειες

Η συνέπεια στο σπίτι και το σχολείο ενισχύει τις υγιεινές συνήθειες οθόνης.

Οικοδομώντας έναν Καθημερινό Ρυθμό που Ευνοεί το Κίνημα

Οι νηπιαγωγοί ευδοκιμούν στη ρουτίνα. Δομή κάθε μέρα έτσι ώστε τα ενεργά, χωρίς οθόνη μπλοκ είναι προβλέψιμα και άφθονα. Ένας ρυθμός δείγματος μπορεί να είναι:

  • Πρωινό: Έξω θεατρικό (30 ⁇ 45 λεπτά) για να ξεκινήσει η μέρα με καθαρό αέρα και κίνηση.
  • Ημίξη: Ελεύθερο παιχνίδι με μπλοκ, παζλ, ή χαλαρά μέρη (20 ⁇ 30 λεπτά).
  • Τρώγοντας: οικογενειακό γεύμα χωρίς οθόνη.
  • Ώρα μητρότητας: Audiobook ή ήρεμη μουσική (χωρίς οθόνες).
  • Μεσημέρι: Τέχνη, αισθητηριακή παράσταση, ή δομημένη κίνηση δραστηριότητα (20 ⁇ 30 λεπτά).
  • Κοιτά το απόγευμα: Άλλη μια εξωτερική συνεδρία ή μια ημερομηνία παιχνιδιού.
  • Καλησπέρα: Οικογενειακό δείπνο, μπάνιο και βιβλία του σκάφους.

Σημειώστε ότι ο χρόνος οθόνης, αν συμπεριλαμβάνεται, ταιριάζει σε μια μικρή υποδοχή ⁇ ίσως 20 λεπτά ενός εκπαιδευτικού παιχνιδιού κατά τη διάρκεια του απογευματινού χρόνου ησυχίας.

Χρήση Αναπτυξιακών Οροσειρών ως Οδηγού

Παρακολούθηση πώς προσχολική σας πρόοδο σε βασικούς τομείς, όπως σας ενθαρρύνει ενεργό παιχνίδι. Ο χρόνος οθόνης μπορεί να είναι ένα ⁇ κανάριο στο ανθρακωρυχείο ⁇ για αναπτυξιακές καθυστερήσεις. Για παράδειγμα:

  • Μογγολικός κινητήρας: Μπορούν να πηδούν με το ένα πόδι, να πιάσουν μια μεγάλη μπάλα, ή να κάνουν πεντάλ ένα τρίκυκλο;
  • Φίνα μηχανή: Αρχίζουν να ζωγραφίζουν κύκλους, κομμένοι με ψαλίδι ασφαλείας ή σακάκια με κουμπιά;
  • Κοινωνικά-συναισθηματικά: Μοιράζονται παιχνίδια περιστασιακά, δείχνουν συμπόνια ή εμπλέκονται σε προσποιητό παιχνίδι με άλλα παιδιά;
  • Γλώσσα: Μπορούν να ακολουθήσουν δύο βήματα οδηγίες, να μιλήσουν σε προτάσεις και να κάνουν ερωτήσεις;

Αν παρατηρήσετε καθυστερήσεις σε αυτούς τους τομείς, εξετάστε αν ο χρόνος οθόνης μπορεί να αντικαθιστά την απαραίτητη πρακτική. Η σελίδα [[LFT:0]] του CDC Developmental Milesstones[[LFT:1]] μπορεί να σας βοηθήσει να ξέρετε τι να περιμένετε σε κάθε ηλικία. Συμβουλευόμενος έναν παιδίατρο ή ειδικό στην παιδική ηλικία είναι πάντα σοφό αν προκύψουν ανησυχίες.

Αποζημίωση των κοινοτικών πόρων

Πολλές τοπικές βιβλιοθήκες, πάρκα και κέντρα αναψυχής προσφέρουν δωρεάν ή χαμηλού κόστους προγράμματα για προσχολικά: χρόνοι ιστορίας, βόλτες στη φύση, μαθήματα κίνησης, και drop-in ομάδες αναπαραγωγής. Αυτά παρέχουν δομημένες ιδέες δραστηριότητας και κοινωνικές ευκαιρίες χωρίς να απαιτούν οθόνες. Αναζήτηση για - ομάδες προσχολικού παιχνιδιού κοντά μου - ή ελέγξτε το ημερολόγιο τμήμα αναψυχής της πόλης σας. Οι βιβλιοθήκες προσφέρουν επίσης δωρεάν βιβλία ήχου και μουσική, η οποία μπορεί να είναι μια θαυμάσια ήρεμη εναλλακτική λύση για οθόνες βίντεο.

Συμπέρασμα

Ο στόχος δεν είναι μια παιδική ηλικία χωρίς οθόνη, αλλά μια ισορροπημένη. Με τη θέσπιση σαφή όρια, την επιμέλεια ενός συναρπαστικού περιβάλλοντος παιχνιδιού, και προσφέροντας την παρουσία σας πάνω από τη συσκευή σας, σας δίνει το παιδί σας το μεγαλύτερο δώρο: την ελευθερία να παίξει. Αυτό είναι το έργο της πρώιμης παιδικής ηλικίας. Είναι βρώμικο, δυνατό, και μερικές φορές βαρετό για τους γονείς. Αλλά σε αυτές τις ασυνάρτητες στιγμές που τα θεμέλια ενός περίεργου, ανθεκτικό, και ικανό ανθρώπινο ον είναι χτισμένο. Κάθε λεπτό που ξοδεύεται οικοδόμηση ενός οχυρού, κυνηγώντας ένα φίλο, ή σκάβοντας στην άμμο είναι ένα λεπτό που χτίζει ένα ισχυρότερο θεμέλιο για το σχολείο και τη ζωή. Ξεκινήστε μικρά, μείνετε συνεπής, και να παρακολουθήσετε το παιδί σας ευδοκιμούν μακριά από την οθόνη.