Table of Contents

مقدمه: درک انتقال پیش دبستانی

شروع پیش دبستانی یا مهد کودک یک نقطه عطف هیجان انگیز برای کودکان جوان است، اما همچنین می تواند یک انتقال چالش برانگیز باشد.به عنوان مربیان و والدین، درک چگونگی حمایت از پیش دبستانی ها در طول این زمان می تواند تجربه را صاف تر و مثبت تر برای همه افراد درگیر کند، تغییر از محیط خانه به یک محیط مراقبت گروهی شامل روال های جدید، چهره های ناآشنا و جدایی طولانی تر از مراقبین است در حالی که برخی از کودکان به سرعت تغییر می کنند و یا حتی ممکن است به راحتی تغییر کنند.

این راهنمای گسترش یافته ارائه می دهد استراتژی های عملی و مبتنی بر شواهد برای کمک به پیش دبستانی ها اعتماد به نفس، توسعه استقلال و رشد در محیط جدید خود را از قبل بازدید به مراسم روزانه، هر گام کوچک کمک به یک حس امنیتی است که سفر را به آموزش اولیه تسهیل می کند.

آماده سازی فرزند قبل از انتقال

آمادگی کلید کاهش انتقال است.با کودک خود در مورد آنچه که باید انتظار داشته باشید و از محیط جدید بازدید کنید، اگر امکان پذیر باشد، آشنایی با محیط زیست می تواند اضطراب را کاهش دهد و اعتماد به نفس بیشتری ایجاد کند.در معرض کودک به مکان جدید، روال ها و افراد قبل از روز اول، کمتر دلهره آور خواهد بود.

استفاده از داستان های اجتماعی و کتاب ها

کودکان اطلاعات جدید را از طریق داستان ها پردازش می کنند.خواندن کتاب های قدیمی درباره شروع پیش دبستانی یا مهد کودک به عادی کردن تجربه کمک می کند، به دنبال عناوینی باشید که نشان می دهد شخصیت ها احساس عصبی بودن، ایجاد دوستان و خداحافظی می کنند و سپس با خوشحالی به بحث در مورد تصاویر و پرسیدن کودک خود می پردازند که چه فکری می کنند ممکن است این کار را انجام دهد، تمرین ذهنی را ایجاد می کند و ترس از ناشناخته را کاهش می دهد.

  • کتاب هایی مانند Llama Missesma نوشته آنا Dewdney یا دست بوسه (FLT:3) توسط آدری پن.
  • ایجاد یک داستان اجتماعی خانگی با عکس های کلاس جدید، معلمان و زمین بازی.
  • عبارات ساده ای را تمرین کنید که کودک شما می تواند از آن استفاده کند، مانند “من به کمک نیاز دارم” یا “آیا می توانم با شما بازی کنم؟”

بازدید از New set Times

قبل از روز اول یک تور کوتاه ترتیب دهید و اگر برنامه اجازه دهد، یک نمایش یا نیم ساعت را در طول یک زمان کم فعالیت برنامه ریزی کنید. پیاده روی در اطراف کلاس، از اتاق استراحت بازدید کنید و اجازه دهید کودک شما در یک میز کوچک بنشیند یا به بررسی بیضه ای که استفاده می کنند، مراجعه کند (حتی با رانندگی توسط ساختمان و نقطه خارج از ساختمان) که این مکان آشنا را تقویت می کند و این مکان را تقویت می کند.

تمرین جدایی های کوتاه

اگر فرزند شما هرگز به کسی غیر از شما اهمیت نداده است، جدا کردن مختصر با یک خویشاوند یا دوست مورد اعتماد را تمرین کنید و به تدریج مدت زمان را افزایش دهید.از همان روال خداحافظی که قصد دارید در مدرسه استفاده کنید، این اعتماد را ایجاد می کند که همیشه به آن باز می گردید و سایر بزرگسالان می توانند راحتی را فراهم کنند.

ایجاد Routines و Consistency

کودکان در روال های روزمره رشد می کنند و روزانه را در خانه ایجاد می کنند که برنامه پیش دبستانی را منعکس می کند و به کودکان کمک می کند تا احساس امنیت و آمادگی برای محیط جدید داشته باشند، زمانی که کودک می داند چه چیزی در آینده اتفاق می افتد - حتی اگر چالش برانگیز باشد - آنها احساس می کنند که بیشتر در کنترل و اضطراب کمتری دارند.

ایجاد یک برنامه بصری

یک برنامه مبتنی بر تصویر برای صبح و شب می تواند به پیش دبستانی ها کمک کند تا توالی رویدادها را ببینند و از آیکون های ساده برای “wake up” استفاده کنند، “شیرین”، “قرار دادن روی کفش” و “در ماشین” استفاده کنید و اجازه دهید کودک شما یک نشانگر یا حذف هر کارت را به عنوان تکمیل این پیش بینی قدرت و استقلال ایجاد کند.

توسعه یک صبح مداوم Routine

  • زود بیدار شدن به اندازه کافی سریع است تا صبح خسته نشود.یک شروع سریع استرس همه را افزایش می دهد.
  • صبحانه را ساده و آشنا نگه دارید – از غذاهای بیش از حد شکر که منجر به سقوط انرژی می شوند، اجتناب کنید.
  • شامل چند لحظه ارتباط: یک بغل، یک آهنگ یا صحبت کردن در مورد چیزی سرگرم کننده که در مدرسه اتفاق می افتد.
  • هر روز از مراسم خداحافظی با همان لذت استفاده کنید – دست دادن ویژه، بوسه بر روی کف یا یک کلمه مخفی – و سپس به سرعت ترک کنید. Lingering اغلب اضطراب را افزایش می دهد.

خواب مداوم و غذا خوردن

پیش دبستانی ها نیاز به 10-13 ساعت خواب در هر دوره 24 ساعته (از جمله خواب نامنظم) دارند که می تواند منجر به تحریک و ذوب شدن شود، و انتقال را برای یک زمان خواب و بیداری مداوم، حتی در آخر هفته ها، به طور مشابه، غذا و زمان غذا منظم و زمان میان وعده کمک به تنظیم خلق و خوی و انرژی می کند.

در مورد اهمیت روتین ها، ببینید به راهنمای سه گانه در جدایی و روال .

حمایت از فرزند شما در طول انتقال

در طول روزهای اول یا هفته ها، اطمینان و صبر را ارائه دهید، طبیعی است که کودکان احساس اضطراب یا ناراحتی کنند، حمایت شما می تواند به آنها کمک کند احساس امنیت و عشق کنند، به ویژه در لحظه رها شدن، لحن را برای کل روز تنظیم می کند.

اعتبارسنجی احساسات بدون نظارت

اگر کودک شما فریاد بزند یا بگوید «من نمی خواهم بروم»، احساسات خود را با آرامش تصدیق کنید: «من می بینم که غمگین هستید، دلم می خواهد از دست دادن احساساتش ناراحت شود» یا وعده های دروغین («من جانسون» وقتی که شما را به درستی کار نمی کند، به شما کمک کند.»

مثبت و آرامش در هنگام ترک

کودکان در خواندن نشانه های غیر کلامی والدین خود متخصص هستند، اگر شما به نظر می رسد نگران، تردید یا گناه هستید، کودک شما احساس می کند که وضعیت ممکن است ناامن باشد، لبخند گرم و مطمئن را بر کودک خود بگذارید؛ به معلم خود گوش دهید؛ خداحافظی شاد بدهید و بدون اینکه به طور مکرر به عقب برگردید، اغلب کودکان گریه کردن را در عرض چند ثانیه از ترک والدین متوقف می کنند، به ویژه زمانی که معلم به سمت یک فعالیت خود هدایت می کند.

اجازه دهید یک Object انتقالی

یک آیتم کوچک راحتی – یک خرس عروسکی، یک عکس خانوادگی یا یک «عشق» – می تواند امنیت عاطفی را فراهم کند. بسیاری از مدارس اجازه می دهند اسباب بازی نرم یا یک پتو مخصوص در جیب خود بماند یا در زمان های آرام نگه داشته شود. برخی برنامه ها همچنین تشویق می کنند « بوسه های انتقال» یا «گرمی» که کودک می تواند در جیب خود نگه دارد.

ارتباط با معلمان

به اشتراک بگذارید چه چیزی در خانه کار می کند - آهنگ های مورد علاقه، استراتژی های آرام و یا نشانه هایی که کودک شما خسته یا غرق شده است، معلمان می توانند از این اطلاعات برای ساخت رپپورت استفاده کنند و به طور حساس پاسخ دهند، بپرسید که چگونه روز می خورد: آیا کودک شما غذا می خورد؟ آیا آنها بعد از ترک کردن خوشحال به نظر می رسند؟ این ارتباط دو طرفه به همه کمک می کند تا در همان صفحه باقی بمانند.

تشویق استقلال و مهارت های اجتماعی

تشویق استقلال و مهارت های اجتماعی کودک به آنها کمک می کند تا راحت تر به اشتراک گذاری تمرین، چرخش و بیان احساسات در خانه بپردازند تا کلاس به جایی تبدیل شود که آنها در حال حاضر احساس می کنند برای موفقیت مجهز هستند.

ایجاد مهارت های کمک به خود

پیش دبستانی ها به انجام کارهایی برای خودشان افتخار می کنند و بر مهارت هایی که روزانه در مدرسه استفاده می کنند تمرکز می کنند:

  • قرار دادن و گرفتن ژاکت و کفش ( کفش های بدون سر و صدا یا با Velcro)
  • بسته بندی و باز کردن جعبه ناهار یا کوله پشتی خود
  • استفاده از توالت به طور مستقل، از جمله شستن و شستن دست ها.
  • باز کردن ظروف غذایی و تخلیه

این مهارت ها را در خانه تمرین کنید و تلاش کنید، نه فقط موفقیت، اگر کودک شما تلاش می کند، کار را به گام های کوچکتر تقسیم کنید و راهنمایی آرام ارائه دهید.

آموزش و پرورش عاطفی Vocabulary

کودکانی که می توانند احساسات خود را نام ببرند، کمتر احتمال دارد که از کلمات ساده مانند “خوشحال”، “عادی”، “کار” و “مخف” استفاده کنند، در طول بازی یا پس از یک ذوب شدن، احساساتی را که می بینید، برچسب بزنید: “شما ناامید می شوید که برج به کاهش احساسات خود منجر شد: “من احساس خوشحالی می کنم وقتی که شما یک عروسک یا حیوانات را بغل می کنید و همچنین به حل مسائل کودک کمک می کند.

تسهیل تعامل Peer

برگزاری یک یا دو کودک از کلاس قبل از شروع مدرسه یا اوایل دوره، جلسات بازی را کوتاه و ساختار یافته نگه دارید - یک اسنک مشترک، یک بازی ساده یا بازی موازی با اتومبیل ها و عروسک ها. تماشای تعامل کودک شما را به شما بینش در نقاط قوت اجتماعی و مناطق که آنها ممکن است نیاز به مربیگری، مانند گرفتن یا پیوستن به یک گروه.

برای ایده های بیشتر در ساخت مهارت های اجتماعی- احساسی، نقاط عطف توسعه CDC چک لیستی برای پیش دبستانی ها ارائه می دهد.

نقش مربیان و مراقبان

یک انتقال موفق به شدت به مشارکت بین خانواده ها و معلمان بستگی دارد.معلمان می توانند محیطی استقبال کننده ایجاد کنند که استرس را کاهش می دهد و برای هر کودک تعلق دارد.

استراتژی های کلاسی که Ease Entry

  • یک مراقب اولیه را مشخص کنید.[۱۰] در صورت امکان، یک معلم را برای استقبال روزانه از کودک و بزرگسال برای راحتی و کمک در هفته های اول طراحی کنید.
  • استفاده از نشانه های بصری.[۱۰] یک نمودار عکس نشان می دهد برنامه روزانه، یک " هیئت مدیره دوستی" با عکس از همکلاسی ها، و برچسب های برچسب کمک به کودکان احساس گرا.
  • انتخاب رسمی اجازه دهید کودکان بین دو فعالیت در طول بازی آزاد انتخاب کنند - احساس کنترل از تنظیم عاطفی پشتیبانی می کند.
  • تمام احساسات را تأیید کنید یک بیانیه آرام مانند " خداحافظی سخت است، آیا دوست دارید یک کامیون بزرگ آبی را برای مدتی نگه دارید؟" کودک را به اتاق دعوت می کند.

اعتماد ساختمان از طریق ارتباطات مداوم

معلمان باید به روز رسانی روزانه را ارائه دهند – حتی یک یادداشت سریع در مورد آنچه کودک از آن لذت می برد، می خورد یا با آن مبارزه می کند.این به والدین کمک می کند تا احساس مشارکت کنند و به مسائل مربوط به برنامه ها یا نوت بوک ها هشدار دهند؛ برخی دیگر به گزارش های کلامی در انتخاب هر روش، سازگاری اعتماد می کنند. والدین همچنین باید احساس راحتی کنند که سوال یا تغییرات در خانه که ممکن است بر رفتار در مدرسه تأثیر بگذارد.

سخنرانی در مورد اضطراب جدایی

اضطراب جدایی بخش طبیعی توسعه برای بسیاری از کودکان جوان است، به طور معمول بین 12 تا 18 ماه و دوباره حدود 2 تا 3 سال به اوج می رسد، اما می تواند در هنگام شروع یک برنامه جدید ظاهر یا دوباره ظاهر شود، در حالی که اغلب اضطراب در عرض چند هفته محو می شود، استراتژی هایی برای مدیریت آن وجود دارد.

عادی در مقابل اضطراب جدایی طولانی

طبیعی است که کودک در هنگام ترکیدن گریه کند، به ویژه در هفته اول، چه چیزی اهمیت دارد این است که بعد از ترک والدین چقدر آرام می شود.اگر کودک شما بیش از 30 دقیقه بعد از روز دچار ناراحتی می شود یا اگر آنها علائم فیزیکی (توماتیک، سردرد، استفراغ) را به طور مداوم قبل از مدرسه، صحبت با معلم و متخصص اطفال شما ممکن است ایجاد کند که در خانه دچار مشکل شوند یا واکنش شدید باشد.

استراتژی های کاهش تنش های جدایی

  • جدایی موقت: برخی از برنامه ها اجازه می دهند تا والدین در روز اول 15 تا 30 دقیقه بمانند، سپس اقامت هر روز را کوتاه کنید.
  • (فَلَّهُمْهُمْهُمْهُمْهِهُمْهِهُمْهِهُمِهُوا مِنَّاِنَاِهُوا مِنَاِنْ بِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهِهُواِهِهُوا مِهُوا مِهُوا مِهُوا مِهُوا مِهُوا مِهُوا مِهُوا مِهُواِهُوا مِهُوا مِهُوا مِنْهُمْهُوا مِنْهُوا مِنَاِنَهُمِنَاِنَاِنَاِنَهُوَهُوا مِنَاِنَاِنَهُو
  • ایجاد یک کتاب خداحافظی خوب؛ یک آلبوم عکس کوچک با عکس از شما، کودک خود، مدرسه، و تصویری از شما بازگشت.
  • [در این باره] هیچ گاه از آن دوری نکنید [و از آن دوری کنید] [و [در این صورت] [در این صورت] [در این صورت] [در این صورت] [از این کار] پرهیز کنید، و [از این که] به آن ها اعتماد کنید، همیشه یک خداحافظی روشن و دوست داشتنی بگویید.

برای استراتژی های عمیق تر، تا سه مقاله در مورد جدایی [FLT 1] مشاوره تخصصی ارائه می دهد.

نکاتی برای روز اول و هفته اول

روزهای اولیه پیش دبستانی، مرحله را برای کل سال تنظیم می کند، با برنامه ریزی دقیق، می توانید به کودک خود کمک کنید تا از پای راست شروع کند.

شب را قبل از شب آماده کنید

  • لباس ها را بیرون بکشید، کوله پشتی را ببندید و ناهار را با هم آماده کنید.
  • یک خواب ثابت تنظیم کنید تا اطمینان حاصل کنید که کودک شما به خوبی استراحت کرده است.
  • در مورد یک چیز هیجان انگیز که فردا اتفاق می افتد صحبت کنید – شاید «تو نقاشی می کنی» یا «می توانی روی اسلاید بزرگ بازی کنی».

روز اول را پایین نگه دارید

زود زود زود به این ترتیب عجله نکنید، معلم را گرم کنید و اجازه دهید کودک شما را با آنها تماشا کند - این نشان می دهد که بزرگسالان ایمن هستند و سپس روال خداحافظی خود را دنبال کنید و ترک کنید.اگر کودک شما گریه می کند، به معلم اعتماد کنید تا آنها را راحت کند.

برنامه ریزی یک بعد از ظهر آسان

پس از انتخاب، برنامه ریزی برای فرار و یا دیگر فعالیت های استرس زا را برنامه ریزی نکنید، برای یک زمان آرام و آرام به خانه بروید، کودک شما ممکن است از پردازش تمام تجارب جدید خسته شود، یک اسنک سالم را ارائه دهد، یک داستان بخوانید و اجازه دهید آنها را از پرسیدن سوالات زیادی اجتناب کنید ("آیا دوست دارید؟" به جای آن، نظرات مشاهده کنید: "من یک کوله پشتی را می بینید!

جشن های کوچک موفقیت

اگر کودک شما بدون گریه قدم می زد، بگویید: «امروز خیلی شجاع بودید!»اگر اسباب بازی به اشتراک می گذاشتند، آن را جشن بگیرید که پیشرفت را هم تقویت می کند، حتی اگر روز سخت بود، لحظه ای برای ستایش پیدا کنید: «من افتخار می کنم که اجازه دهید خانم لی به شما کمک کند تا کفش هایتان را بگذارید.»

استراتژی های بلند مدت برای یک تجربه مثبت

این انتقال پس از ماه اول پایان نمی یابد.پیش دبستانی سفری برای رشد است و حمایت مداوم به کودکان کمک می کند تا احساس امنیت و مشارکت داشته باشند.این عادت های بلند مدت هم برای کودکان و هم مراقبان مفید هستند.

حفظ ارتباطات باز با مدرسه

کنفرانس های منظم معلم، گزارش های پیشرفت و چک های غیررسمی شما را مطلع می کنند، اگر متوجه تغییر رفتار کودک خود می شوید – افزایش آرامش، کابوس یا بی میلی رفتن به مدرسه – گاهی اوقات یک تغییر در پویایی کلاس (یک دوست جدید، تغییر در برنامه) علت است، و یک تنظیم کوچک می تواند تفاوت بزرگ ایجاد کند.

بازی های رونی در تعطیلات و استراحت

پس از تعطیلات یا یک تعطیلات طولانی، کودکان اغلب تلاش می کنند تا فقط بخوانند. چند روز قبل از بازگشت به مدرسه، برنامه بصری را دوباره بررسی کنند.

تشویق دوستی در خارج از مدرسه

بازی با همکلاسی ها در تعطیلات آخر هفته یا بعد از ظهر قوی ارتباطات همسالان به کودکان دلیل برای نگاه به جلو به مدرسه می دهد، آنها همچنین به ایجاد اعتماد به نفس اجتماعی که در کلاس درس حمل می شود، ترجیحات بازی کودک خود را مشاهده می کنند و فعالیت هایی را پیشنهاد می کنند که دو کودک را به طور طبیعی با هم جمع می کنند - ساخت بلوک ها، نقاشی یا حباب های دمیدن.

نگرش مثبت مدل درباره مدرسه

در مورد معلمان و فعالیت های مدرسه صحبت کنید و از بیان منفی در مورد مدرسه یا برنامه در مقابل کودک خود خودداری کنید، اگر نگرانی دارید، آن را به طور خصوصی با مدیر خود در نظر بگیرید. کودکان نگرش والدین خود را جذب می کنند، بنابراین ابراز اعتماد و اشتیاق به آنها کمک می کند احساس مشابهی داشته باشند.

نتیجه گیری: صبر، اصرار و احتمالات

انتقال به پیش دبستانی یا مهد کودک فرایندی است که زمان می برد و به ارائه حمایت عاطفی ادامه می دهد، به یاد داشته باشید که هر کودک با سرعت خود تنظیم می شود - برخی با موج به کلاس می روند، در حالی که دیگران به هفته های جدایی آهسته و ملایم نیاز دارند.

با درک و تشویق، پیش دبستانی ها می توانند اعتماد به نفس و استقلال را توسعه دهند، و تجربه آموزش ابتدایی خود را شاد و غنی سازی کنند.به غریزه های شما اعتماد کنند، به تخصص معلمان تکیه کنند و هر گام کوچک را به جلو جشن بگیرند، هدف یک انتقال کامل نیست، بلکه یک پایه گرم و امن است که از عشق کودک شما برای یادگیری برای سال های آینده حمایت می کند.