• فاصله های کمی طولانی تر
• تمرین در مکان های مختلف
• اضافه کردن شیب های ملایم
• سواری در اطراف دوره های گسترده تر مانع
• سرعت های مختلف را امتحان کنید

پایان موفقیت : همیشه جلسات تمرین را با چیزی که کودک شما به خوبی انجام می دهد، به پایان برسانید، و اطمینان حاصل کنید که آنها احساس موفقیت را به جای ناامیدی از دست می دهند.

پیشرفت شتاب : توجه و جشن پیشرفت، حتی کوچک آنها "شما سه بار فشار داده اید - امروز شما پنج بار فشار داد!"

قوانین ایمنی و دستورالعمل های رانندگی در فضای باز

هنگامی که کودک شما می تواند با اطمینان رانندگی کند، قوانین ایمنی روشن را برای استفاده مستقل ایجاد کنید:

قوانین ایمنی غیر قابل مذاکره

1. [در این باره] هیچ گاه به هیچ وجه نمی توان گفت: هیچ کس به جز این، هیچ چیز را به این معنا نمی دهد که هیچ چیز به آن ها نمی دهد.
2. [در این میان]، [از روی زمین] فقط [FLT: 1 ] استفاده کنید: پیاده رو یا مسیرهای تعیین شده، بدون سوار بر جاده ها، نزدیک به اتومبیل یا در زمین های خشن.
3. الزامات سوپرvision : کودکان جوان (کمتر از 6-7) باید فقط تحت نظارت مستقیم بزرگسالان سواری کنند.
4. توقف کنید و را نگاه کنید: قبل از عبور از هر مسیر یا ورود به مناطق جدید، توقف کامل برای جستجو برای خطرات - افراد دیگر، وسایل نقلیه، موانع.
5. سرعت کنترل شده : حفظ سرعت که اجازه می دهد کنترل کامل و توقف سریع.
6. [در این میان] قانون لباس های شیری (FLT:1) : کفش های بسته شده فقط به معنی بدون سوار شدن نیست.
7. (فَمْنَهُمْهُمْهُمْهُمْهِ وَهُمْهُمْهُمْهِ وَهُمْهِهِ وَهُمْهِهُوا مِنْمِهُمِهُمِهُمِهُوا مِهُمِنِهُمْهُوا مِنِنِنْهُوا مِنِنِنْهُمِهِهُوا مِنِنِنِنْهُمِنِنْهُمِنْهُوا مِنْهُمِنِنْهُمِنْهُمِنْهُوا مِنَاْهُوا مِنْهُمْهُمِنْهُوا مِنَهُمِنِنَهُمِنَاِنَاِنَهُوَهُمِنَاِنَهُوَاِنَهُ
8. [در این باره] به دیگران [از این رو] توجه کنید: به عابران پیاده راست بدهید، در اطراف دیگران آهسته شوید، هشدار دهید که هنگام عبور (در سمت چپ) و مسیرها را به اشتراک بگذارید.

آزادی فارغ التحصیل بر اساس مهارت

همانطور که کودکان نشان می دهند آگاهی و کنترل ایمنی، به تدریج افزایش امتیازات سواری:

Level 1 [Beginners] : تخت، پارکینگ خالی یا بزرگراه با نظارت مستقیم بزرگسالان

[[۱] [۱۰] [۱] [۱۰] [۱] [۱]] [۱] [۱۰] [۱]] [۱] [۱]] [۱۰]] [۱] [۱]] [۱۰] [۱]] [۱] [۱]: پیاده روی در خیابان های آرام با نظارت بر بزرگسالان نزدیک (و در کنار پیاده روی، پیاده روی در پشت سر)

Level 3 (کنشگران): طراحی مسیرهای دوچرخه، پارک اسکیت، یا محله های تایید شده با چکه بزرگسالان دوره ای

Level 4 (پیشرانندگان پیشرفته) : سواری مستقل در مناطق تایید شده، گزارش در زمان های خاص، پس از مسیرهای تاسیس شده

این رویکرد فارغ التحصیل، هر دو مهارت و قضاوت را به طور مداوم به جای انتظار تصمیم گیری کامل بلافاصله ایجاد می کند.

عیب یابی نگرانی های مشترک

«کودک من کلاه ایمنی نخواهد پوشید»

این نبرد ارزش جنگیدن دارد – حفاظت از جلو اختیاری نیست.

[در این هنگام] [از اول] شروع به کار کرد؛ و لباس پوشیدن با اولین اسکوتر را به آن معرفی کنید، و آن را بخشی از مراسم روز اول کنید.

(فَلَّهُمَهُمْهُمْهُمَهُمَهُمَهُمَهُمَهُمَهُوا وَهُمَهُوا بِهَهُمْهُمَهُمْهُمَهُمَهُمَهُمَهُمَهُمَهُوا مَهُمَهُمْهُوَهُوا مَهُمْهُوا مَهُوا مَهُوا مَهُمْهُمَهُمْهُمْهُمْهُوا مَهُمْهُمْهُوَهُمْهُوَهُمَهُوا مَهُمَهُمَهُمْهُمَهُوا مَهُمَهُمَهُمَهُوَهُمَهُوَهُوَهُمَهُوَهُمَهُوَهُم

[در این میان] [از این رو] در میان محدودیت ها [FLT 1] تردید کنید: «شما می توانید انتخاب کنید که کدام کلاه را انتخاب کنید، اما باید یکی را انتخاب کنید.»

(فَهُمْهُمْهُمْهُمْهُمْهُمْهِ وَهُمْهُمْهِهُمْهِهِ وَهُمْهِهُمِهُوا مِنْمِنِهِهِهِهِهِهِهِهُوا مِهِهُوا مِهِهِنِنِهِهِهِهُوا مِهُوا مِهِهِنِنِهِنِنِنِنِنِنِنِنِنِهِهِهِنِنِنِنِنِنِنِنِنِهِهُوا مِهِنِنِنِنِنِنِنْنِنِنِنِنِنِنِنِنِنِنِنِنِنِنِنِنِنِنِنِنِنِنِنِنِنِنِنِنِن

[در این باره]: «امروز هیچ کلاهی به معنای هیچ اسکوتری نیست.»

«بچه ام در حال سقوط است»

سقوط بخشی از یادگیری است – سوال این است که آیا سقوط نشان دهنده یادگیری طبیعی است یا عدم خواندن است:

[[ویرایش] [۱] [۱۰]

• • کاهش زمان در زمان کمتر
• • کوچک – سقوط های کوچک، نه سقوط سریع
• کودک به سرعت بهبود می یابد و همچنان تمرین می کند
• در طول چالش های جدید (سعی کنید شیب های شیب دار، چرخش)

[در این باره]: [[۱] [۱۰] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱]

• افزایش فرکانس
• تصادفات سریع بالا نشان دهنده کنترل ناکافی است
• نتیجه گیری از رفتار بی طرف یا ناامن
• آسیب های قابل توجه یا ترس شدید

اگر به نظر می رسد که سقوط در مورد عوامل آمادگی تجدید نظر است، برخی از کودکان نیاز به زمان بیشتری برای توسعه مهارت های بنیادی قبل از اسکوتر کشی امن است.

بچه های دیگر سن فرزندم در حال حاضر در حال حرکت هستند.

جدول زمانی توسعه به طور معمول متفاوت است. مقایسه فشار و اضطراب غیر ضروری ایجاد می کند.بر آمادگی کودک منحصر به فرد خود تمرکز می کند، نه جدول زمانی همسالان. شروع اغلب به معنی یادگیری سریع تر یک بار آماده شدن است.

«کودک من علاقه ای ندارد»

این را به اشتراک بگذارید، شاید آنها فعالیت های دیگر را ترجیح دهند، به طور توسعه ای آماده نیستند، یا قبل از تلاش نیاز به زمان بیشتری دارند. مشارکت اجباری به ندرت موفق می شود.جی را در دسترس نگه دارید و اجازه دهید علاقه طبیعی در صورت و زمانی که این کار را انجام می دهد، ظهور کند.

نتیجه گیری: حمایت از سفر کودک شما

تعیین زمانی که کودک شما می تواند یک اسکوتر را سوار کند شامل ارزیابی عوامل متعدد رشدی – قدرت فیزیکی، تعادل، هماهنگی، بلوغ عاطفی، انگیزه و تجربه قبلی است در حالی که اکثر کودکان بین 2-3 تا 3 سال برای اسکوترهای سه چرخ و 4 تا 5 برای نسخه های دو چرخ، تنوع فردی طبیعی و انتظار می رود.

موفق ترین رویکرد ترکیبی از:

ارزیابی پیشرفته [FLT 1]: صادقانه ارزیابی توانایی های کودک خاص خود را به جای پیروی از دستورالعمل های سن سخت