Kuvittele luokkahuone ilman seiniä, jossa katto on taivas ja oppitunnit on kirjoitettu likaan, lehdet, ja olentoja, jotka kapuavat jalka. Ulkopuutarha suunniteltu esikoululaisille tekee juuri niin, että se muuttaa luonto eläväksi oppikirjaksi. Kun harkitusti suunniteltu, tämä tila tulee enemmän kuin leikkialue; se tulee dynaaminen ympäristö, jossa lapset kehittävät hienoja motorisia taitoja, harjoitella varhaisia tieteen käsitteitä, ja rakentaa elinikäinen tunne ihmettelyä luonnon. Luominen mukaansatempaava ja opettava ulkopuutarha esikoululaisille vaatii enemmän kuin kaivaa reikää ja pudota siemeneen. Se vaatii tarkoituksellista suunnittelua, turvallista materiaalia, ja opetussuunnitelma, joka vie puutarhan päivittäiseen rutiiniin. Tämä opas tarjoaa syvän, käytännön tarkastella, miten rakentaa puutarha, joka kaptuttaa nuoria oppijoita, tukee kehitysvaiheita, ja tekee joka päivä seikkailun.

Esikoulupuutarhan moniulotteinen hyöty

Hyvin suunniteltu puutarha tarjoaa paljon enemmän kuin raikasta ilmaa ja auringonpaistetta. Hyödyt ulottuvat fyysisille, kognitiivisille, sosiaalisille ja emotionaalisille aloille, mikä tekee siitä yhden kustannustehokkaimmista ja vaikutusvaltaisimmista investoinneista esikoulun.

Fyysinen kehitys ja motoriset taidot

Puutarhanhoito luonnollisesti sisältää sekä karkea ja hieno moottori toimintaa. Kanssa kastelu tölkit, kaivaminen lautasia, ja haravointi lehdet vahvistaa suuria lihasryhmiä. Samaan aikaan, poimimalla pieniä siemeniä, varovasti siirtää taimia, ja käyttämällä pinsetit tutkia hyönteisiä rakentaa näppärää tarvitaan kirjallisesti ja itsehoito tehtäviä. Nämä toistuvat, tarkoituksenmukainen liikkeet auttavat lapsia saamaan hallintaansa kehonsa yhteydessä, joka tuntuu leikkiä, ei liikuntaa.

Aistin ja aivojen kehittäminen

Puutarha pommittaa aistit tuottavilla tavoilla. Murskatun mintun haju, märän maaperän tunne, mehiläisten ääni suhina, näkymä sateenkaari kukkia.Jokainen kokemus luo uusia hermoyhteyksiä. Tutkimus varhaislapsuuden kehityksestä osoittaa, että rikkaat, moniaistiset ympäristöt lisäävät muistia ja huomiota. Puutarha tarjoaa jatkuvasti muuttuvan aistimaiseman, jota mikään sisätiloissa luokkahuone voi toistaa. Lapset myös käytännössä johtotehtäviin, kun he suunnittelevat sijoittaa kasvi, päättää kuinka paljon vettä antaa, tai muistaa tarkistaa niiden kasvava pavun kertymä.

Sosiaalinen ja emotionaalinen kasvu

Puutarhanhoito on harvoin yksinäistä toimintaa esikoulussa. Lapset tekevät yhteistyötä täyttääkseen kohotetun sängyn, neuvotellakseen siitä, joka pääsee ensin veteen, ja jakaakseen ilon ensimmäisen kypsän mansikan. Nämä vuorovaikutukset luovat empatiaa, kärsivällisyyttä ja tiimityötä. Elävän asian hoitaminen opettaa myös vastuuta ja viivästynyt nautinto. Siemenestä ei tule auringonkukkaa yössä. Kun kasvi kuihtuu, koska joku unohti sen, lapset kokevat luonnollisia seurauksia turvallisessa, ohjatussa ympäristössä. Nämä opetukset syystä ja vaikutuksesta lisäävät tunne-elämän sietokykyä. Lisäksi on osoitettu, että viettäminen luonnossa vähentää stressiä ja parantaa mielialaa nuorilla lapsilla, tehden puutarhasta rauhoittavan vetäytymisen välillä ylitsevuotavasta yhteiskuntadynamiikasta luokka.

Ympäristön hallinta

Esikoululaiset, jotka puutarha alkaa ymmärtää, että ruoka tulee maasta, ei vain ruokakauppa. He näkevät elinkaaren perhonen, katsella likamato ilmaa maaperää, ja oppia, että sade hyödyttää kasveja. Tämä käsin yhteys luo perustan ympäristön etiikan. Lapsi, joka on kasvattanut lapin maaperää on paljon todennäköisemmin välittää planeetan aikuisena. Varhaisen altistumisen ekosysteemeille myös rakentaa perustava tieteellinen sanasto ja kriittinen ajattelu, kun lapset kysyvät kysymyksiä kuten " Miksi lehdet muuttuvat keltaisiksi?" tai "Mihin muurahaiset menevät, kun sataa?"

Avaruuden suunnittelu: Turvallisuus, esteettömyys ja ihmeet

Ennen istutusta yksi siemen, harkitse asettelu ja materiaalit. Puutarhan on oltava turvallinen uteliaille Explorers, saatavilla lapsille vaihteleva kyky, ja suunniteltu kipinä käynnissä löytö.

Turvallisuus Ensin: Aitaus, polut ja laitosvalinta

Turvallinen kehä on ei- neuvoteltavissa. Asenna aita tai tukeva este estää lapsia vaeltaa pois ja pitää pois ei-toivottuja eläimiä. Varmista portit ovat lapsi-turvallisia mutta helppo aikuisille avata. Sisällä puutarha, luoda selkeitä polkuja käyttäen materiaaleja, kuten puulastuja tai läpäiseviä päällystysaineita, jotka ovat tasoisia ja vailla teräviä reunoja. Polkuja pitäisi olla tarpeeksi leveä rattaita tai lapsi kävelijä tarvittaessa. Jokainen kasvi on oltava myrkytön. Vältä mitään piikkejä, piikkejä, piikkejä, tai saippua, joka aiheuttaa ihon ärsytystä. Yhteisiä turvallisia vaihtoehtoja ovat auringonkukat, marinaatit, snapdragons, ja kulinaari yrtit.

Kaikkien oppineiden esteettömyys

Ei jokainen esikoululainen voi polvistua maahan. Nostetut sängyt . Mieluiten korkeus välillä 18-30 tuumaa. Salli lasten päästä kasveja ilman taivutus tai venytys. Käytä leveä sänky (2...3 jalkaa) niin kädet voivat päästä keskustaan kummaltakin puolelta. Lapsille, jotka käyttävät pyörätuolia tai liikkumisvälineitä, tarjota muutaman vyötärön korkeuksiin tai pystytason puutarhatornit, jotka voivat päästä istua. Polkujen pitäisi olla sileä, kiinteä pinta. Mieti muutamia helposti erotettavissa vyöhykkeitä: kaivaa kuoppa (hiekkalaatikko vieressä puutarha), mato bin, aistien pöytä, ja hiljainen havainto nurkka tyynyjä. Jokainen lapsi, riippumatta fyysisestä kyvystä, pitäisi voida osallistua täysin.

Alueet eri tyyppejä pelata ja oppiminen

Yksi avoin tila muuttuu nopeasti kaoottiseksi. Jaa puutarha tarkoitukselliseksi vyöhykkeeksi, joka ohjaa lasten toimintaa. Esimerkiksi:

  • Kasvuvyöhyke:[ Kasvatetut vuoteet tai säiliöt, joissa lapset istuttavat, vettä ja sadonkorjuu.
  • Aistivyöhyke: [ Aromaattiset yrtit, sumeat lampaan korvat, varret koristeruohot ja teksturoidut kivet.
  • Villieläinvyöhyke: [ Perhoslammikko, lintukylpy ja alkuperäiskansojen kukintakasvit pölyttäjiä houkuttelemaan.
  • Taide- ja tutkimusalue:[ liitutauluteline, taulukko luontokollaaseille, sääasema, jossa on sademittari ja tuulisukka.
  • Kokousalue: [ varjostettu penkki tai ympyrä lokit tarina-aikaa, show-and-tell, ja heijastus.

Zoningin ei tarvitse olla kallista. Käytä matalaa aitaa, ponnahduslautaa tai jopa eri värillistä multaa rajojen määrittelemiseksi. Rakenne auttaa lapsia tietämään, mitä kullakin alueella odotetaan ja vähentää ylistimulaatiota.

Kausi- ja säänäkökohdat

Puutarha ei ole vain kevät ja syksyllä. Suunnittele ympäri vuoden kiinnostusta. Sisältää ikivihreitä talvirakenteinen, varhaisia sipulit keväällä, ja siemenpäät että linnut syövät syksyllä. Sadesuoja tai pop-up katos voi suojata puutarhaa ankaralta keskipäivällä aurinkoa tai kevyt tihkua, pidentää käyttökelpoisia tunteja. Asenna pieni vesilähde.Sadetynnyri, jossa on mauste ja valuma-alue.Joten lapset voivat täyttää kastelu tölkit itsenäisesti. Drainage on kriittinen; seisova vesi aiheuttaa hyttysiä ja luo mutaisia vaaroja. Grade sivuston pois polkuja ja vuoteita.

Valitsemaan Kasvit ja ominaisuudet, jotka innostavat uteliaisuutta

Kasvivalikoima on opetuspuutarhan sydän. Jokaisen kasvin pitäisi palvella tarkoitusta, olipa se nopeasti kasvavan välittömästi tyydyttää, antaa aistinvaraista stimulaatiota, houkutella villieläimiä tai tarjota jotain syötävää.

Nopeasti kasvavat ja korkeasti kasvattavat kasvit

Esikoululaiset ovat rajallisen kärsivällisiä. Valitse kasveja, jotka osoittavat tuloksia muutaman päivän tai viikon. Radishes gernidate 3.15 päivää ja ovat valmiita sadonkorjuu 25 päivää. Auringonkukat kasvavat useita tuumaa viikossa ja niiden torni korkeus luo tunteen kunnioitusta. Bussipavut, herneet, ja kirsikkatomaatit tuottavat hedelmiä nopeasti ja jatkuvasti. Marigolds ja nasturtiums kukka viikon sisällä. Nämä kasvit antavat lapsille konkreettisen palkkion heidän hoidostaan ja vahvistaa syy-ja-vaikutus suhdetta kastelun, auringonvalon, ja kasvun.

Sensory Plants for Hands-On Exploration

Rohkaise lapsia koskettamaan, haju ja kuuntelemaan. Kasvi " aistillinen polku" eri tekstuurit jalkojen alla tai reunalla sängyn:

  • Kosketus:[] Lampaankorva (pehmeä ja pörröinen), sedum (pumppaus ja viileä), saniaiset (feathery) ja männynkäpyjä (mänty).
  • Minttu, sitruunabalsami, laventeli, basilika, rosmariini ja timjami. Murskaa lehti ja anna lapsen hengittää tuoksu.
  • Maista:[ mansikoita, kirsikkatomaatteja, sokerinpaloherneitä ja syötäviä kukkia kuten kinkkuja ja tarha. (Aina tarkistaa liikkuvuus ja pitää myrkylliset kasvit kaukana.)
  • Koristeruohot, jotka kahisevat tuulessa, siemenet, jotka heiluttavat ja bambukellot.
  • Sateenkaaripuutarha, purppura basilika, zinniat joka värissä ja auringonkukat auringonkukkia.

Kierrä kasvit kausittain, joten aina on jotain uutta tutkittavaa.

Kasvit, jotka tukevat luonnonvaraista riistaa

Puutarhat, jotka toivottavat tervetulleiksi hyönteisiä, lintuja ja muita pieniä olentoja, tulevat luonnon luokkiin biologia ja ekologia. Natiivikasvit ovat parhaita, koska ne houkuttelevat paikallisia pölyttäjät. Milkweed tukee monarkki toukat; dill ja fenneli houkuttelee nisäkäs perhosia; karpalot ja mustasilmäiset Susans rehu mehiläisiä. Lisää matala ruoka-astia pikkukiviä ja vettä perhosläpän. Hang lintu syöttölintu läheltä ikkunaa sisähavainnointi. Yksinkertainen hirsikasa tai muutama litteä kiviä kutsuvat pilleri bugeja, hämähäkkejä, ja kovakuoriaisia. Lapset voivat viettää tuntia katsella, piirustus, ja kysyen olentoja he löytävät.

Syötävä puutarha ja terveellinen syöminen

Yksi tehokkaimmista vaikutuksista esikoulun puutarhanhoito on ravitsemus. Lapset, jotka kasvavat omia vihanneksia ovat paljon todennäköisempiä maistaa niitä. Kasvin helposti syövät, värikkäitä vihanneksia: porkkanat, paprikat, lumiherneet, lehtikaali, ja kirsikkatomaatit. Sisältää marjoja.Sarjamarjat, mustikat, ja vadelmat. Tämä ei vain edistää terveellisiä ruokailutottumuksia ja chottaus-ja-sessioita, joissa lapset poimivat, pesevät ja syövät mitä ovat kasvattaneet. Käytä lapsiturvallinen veitsiä (muoviset sahatut terät) harjoitella leikkaamalla pehmeitä hedelmiä. Tämä ei vain edistää terveellisiä ruokailutottumuksia, vaan myös opettaa perusruokaa.

Käynnistää toimintaa, joka edistää oppimista

Puutarha ei ole staattinen; se vaatii jatkuvaa vuorovaikutusta. Rakennella nämä toimet kohdistaa erityisiä varhaiskasvatusstandardeja ja pitää kokemus iloinen ja lapsi-led.

Puutarhanhoito Tehtävät: Siemenet sadonkorjuun

Anna jokaiselle lapselle rooli puutarhan elinkaaressa. Istutuksen aikana, anna heidän laskea siemeniä, tökkiä reikiä maaperässä, ja etiketti rivit mehujäätikkuja. Määritellä päivittäin kastelu kumppanit, jotka käyttävät lasten koko kastelu tölkit. Kuten kasvit kasvavat, käyttöön rikkakasvien (näyttävät lapsille, miten tunnistaa rikkaruohoja vastaan kasveja) ja ohennus (selvittää, että tungoskasvit tarvitsevat tilaa). Sadonkorjuu on suuri finaalissa . Lasten poimia tuotteita, punnitse se keittiö mittakaavassa, ja laskea, kuinka monta tomaatteja he keräsivät. Dokumentoida prosessi, jossa "garden lehti " lainaus; jossa lapset piirtää muutoksia he tarkkailevat. Tämä rakentaa lukutaitoa, math, ja tieteellinen havainto taitoja samanaikaisesti.

Tiedekokeilut puutarhassa

Puutarha on elävä laboratorio. Kokeile näitä yksinkertaisia kokeiluja:

  • Mitä kasvit tarvitsevat?[ Kasvit samat siemenet kahteen kattilaan.
  • Värin absorptio:[ Aseta valkoiset neilikat tai selleri varret veteen värjätty punainen tai sininen ruoka väritys. Katso värin liikkua ylöspäin useita tunteja.
  • Siemenitys pussissa:[] Laita muutama papujen siemenet ja kostea paperipyyhe kirkkaaseen muovipussiin. Teippaa se ikkunaan. Katsele juuret ja versot esiin ilman multaa.
  • ]Maha käyttäytyy:[[] Aseta lieroja kirkkaaseen astiaan, jossa on kerrostettua maata, hiekkaa ja lehtiä. Sumu vedellä ja peitä tumma paperi. Kun päivä, poista paperi ja tarkkailla tunneleita matojen tehty.
  • Sääseuranta:[ Aseta sademittari, tuuliviiri ja lämpömittari. Joka aamu, nimetty lapsi kirjaa sään ja keskustelee sitten siitä, miten puutarha vastaa avaako kukat vai sulkee? Onko lisää hyönteisiä sateen jälkeen?

Nämä toimet ovat sopusoinnussa tieteellisen prosessin kanssa: kysymys, hypoteesi, havainnointi, johtopäätös. Kannusta lapsia esittämään omat kysymyksensä ja testaamaan ideoitaan.

Taide- ja luontokäsityöt

Puutarha tarjoaa loputon taidemateriaaleja. Kerää pudonneet lehdet, terälehdet, siemensilmukat, ja pienet oksia. Käytä niitä:

  • Luonnon kollaasit: Liima-aineet paperille tai pahville.
  • Juuri hierontaa: [] Aseta lehti paperin alle ja hiero väriliidun sivua paljastaa suonet.
  • Kukkia painamalla:[] Paina kukkia välillä raskaiden kirjojen, sitten käyttää niitä kortit tai kirjanmerkkejä.
  • Maalaus mudalla:[ Sekoita maa-aines ja hieman vettä ja maali paperille tai pahville sormilla tai harjoilla.
  • Mandala valmistus: [[ Järjestä värikkäitä terälehtiä, kiviä ja siemeniä pyörökuvioita maassa.

Taide puutarhassa kannustaa luovuuteen, hieno moottori ohjaus, ja arvostusta luonnon kauneutta.

Dramaattinen leikki ja kielen kehittäminen

Perustaa pieni " maatilan stand" jossa lapset voivat " sell" vihannekset he ovat kasvaneet. Sisällytä kassa, pelata rahaa ja merkkejä. He voivat teeskennellä maanviljelijöitä, kokit, tai puutarhurit. Tällainen dramaattinen leikki rakentaa kielitaitoa, sosiaalista vuorovaikutusta, ja varhaisen matematiikan käsitteitä (laskenta, vaihto). On joukko kuvakortteja kasvinimiä, puutarhatyökaluja ja hyönteisiä. Lapset voivat käyttää niitä matching pelejä, tarinankerronta, tai "I Spy" puutarhassa. Lue kirjoja puutarhanhoito ja luonto aloud kokoontumisalueella

Puutarhan integrointi esikoulun opetussuunnitelmaan

Puutarha ei saisi olla kerran viikossa rikastustoimintaa; se voidaan kutoa lähes kaikille aihealueille. Tässä on käytännön esimerkkejä kunkin alueen:

Matematiikka

  • Kreivinsiemenet, lehdet, terälehdet tai korjattu vihannekset.
  • Vertaa kasvin korkeuksia Unifix-kuutioilla tai narulla.
  • Plot ruudukko istuttamista.
  • Mittaa sademittarin sademäärä päivittäin ja kuvaa tulokset.
  • Käytä tasapaino-asteikko vertailla painoja eri vihanneksia.

Kirjallisuus

  • Merkintäkasvit, joissa on merkkejä (mukaan lukien nimi ja kuva).
  • Kirjoita "garden uutiset ": päivittäinen lause tai kaksi siitä, mitä muuttunut.
  • Luo luokan puutarhanhoito reseptikirja kuvitettu ohjeita.
  • Lue tietokirjat siemenistä, madoista ja perhosista.
  • Toimi kasvin elinkaaressa: lapset kihartuvat kuin siemenet, kutu, kasvaa korkeaksi ja taipua tuulessa.

Tiede ja luonto -tutkimus

  • Opi kasvin osat (juuri, varsi, lehti, kukka, hedelmät, siemenet).
  • Luokitellaan puutarhassa olevat eläimet (hyönteiset, häkkieläimet, nisäkkäät).
  • Tarkkaile muutoksia ajan myötä kasvavalla kaaviolla.
  • Tutkikaa maaperän koostumus. Hiekkaa, lietettä, savea ravistamalla maaperää purkkiin vettä.
  • Tutki elämää ja kuolemaa (korjattu kasvi ei ole enää elossa; mato elää).

Sosiaalialan tutkimukset

  • Keskustele siitä, mistä ruoka tulee, ja viljelijöiden roolista.
  • Opi erilaisia kulttuuripuutarhat (esim., Native American Three Sisters puutarha: maissi, pavut, squash).
  • Ymmärrä yhteistyötä ja jakamista ryhmäpuutarhanhoidon tehtävien kautta.
  • Tee kartta puutarhasta ja suunnittele paikkaa, johon istutat ensi kaudella.

Fyysinen kehitys

  • Kanna ämpäreitä multaa, työnnä ohjauspyöränkarvat, ja vedä rikkaruohoja.
  • Harjoita tasapainoa kävelemällä pitkin paksu puutarhan letkun reunat.
  • Käytä sakset leikata kukkia tai yrttejä.
  • Kaiva, haravoi ja lakaise lasten kokoisilla työkaluilla.

Käytännön vinkkejä pitkän aikavälin menestykseen

Puutarha, joka kukoistaa edellyttää johdonmukaista hoitoa. Pidä nämä strategiat mielessä välttää loppuun asti ja pitää lapset kihloissa koko vuoden:

Lasten osallistuminen päätöksentekoon

Kun alku kunkin kauden, anna lasten äänestää, josta vihannekset tai kukat istuttaa ennalta valittu luettelo helppoja, turvallisia vaihtoehtoja. Anna heille kaavio merkitä, mitkä kasvit he haluavat trend. Omistajuus edistää vastuuta ja jännitystä. Vanhemmat esikoulut voivat auttaa suunnittelemaan asettelu. Piirrä yksinkertainen kartta. Ja valita, missä sijoittaa aistien ominaisuuksia tai taide-asemia.

Käytä lapsiystävällinen työkaluja ja laitteita

Invest tukeva, hyvin tehdyt työkalut kooltaan 3--5-vuotiaille. Etsi kevyitä trukkeja, pieniä haravoja ja kastelutölkit kaksi kahvaa tasapainoa. Säilytä työkaluja lapsen korkeus säätiivis roskiksessa. Esiliinat tai vedenpitävät työtakit pitävät vaatteet puhtaina ja antavat lapsille mahdollisuuden kaivaa vapaasti. Tarjoa aurinkohattuja ja aurinkovoidetta, ja aikataulu puutarhan aikaa viileämpinä aikoina päivän. Valvokaa aina lapsia ympäri vettä, kuten sadetynnyrit ja lätäköt.

Luo rutiini, joka sisältää huoltoa

Integroi puutarha-aika osaksi päivittäin aikataulua.Ehkä 15.20 minuuttia aamulla aikana vapaa leikkiä ja toinen lyhyt vierailu jälkeen lounas. On "garden auttaja " kaavio, joka pyörii työpaikkoja (vesitys, rikkakasvien, tuholaisten partio, havaintonauhuri). Tämä opettaa rutiini ja jaettu vastuu. Päivinä, jotka ovat liian sateinen tai kylmä, tehdä sisätilojen puutarhanhoito toimintaa (kuten siemenistä turvetta potteja tai tehdä siemenpaperia) pitää yhteyttä elossa.

Asiakirja ja juhlia edistymistä

Ota kuvia puutarhasta eri vaiheissa. Luo " Garden Wall" luokkahuoneessa, jossa lapset voivat postittaa piirustuksia, havaintoja ja kuvia. Isäntä " Garden Party" sadonkorjuun aikaan.Kutsu vanhemmat maistamaan vihanneksia, katso lasten taidetta, ja kuule ne selittää kasvin elinkaarta. Juhla vahvistaa arvoa puutarhan ja rakentaa yhteisö.

Mitä tehdä, kun asiat menevät pieleen

Pests, tauti, ja sää väistämättä haastaa jokaisen puutarhan. Käytä näitä hetkiä kuin opetusmahdollisuuksia. Kun porkkana ei kasva, kysy lapsilta, mikä olisi mennyt pieleen. Sai tarpeeksi aurinkoa? Oliko maa liian kivinen? Onko kani syö sitä? Ongelmanratkaisu pienissä pankeissa ympäristössä rakentaa sietokykyä. Jos kasvi kuolee, pitää pieni " hyvästi" seremonia ja kompostoida se. Selitä, että kaikki elävät asiat on sykli. Tämä opettaa käyttämään torjunta-aineita rerely kumppani istuttaminen (esim., marigolds determi afids) ja manuaalinen poisto. Lapset voivat huolellisesti poimia pois slugs tai toukat ja siirtää niitä. Tämä opettaa inhimillisen, ei-kemiallinen huolto.

Puutarhakokemuksen laajentaminen: yhteisö ja näkymät

Puutarha ei tarvitse loppua aidan. Kutsu perheet osallistumaan. Lähetä koti taimet tai yksinkertainen "starter" hankkeita viikonlopun. Vaihtoehtoisesti, kutsua mestari puutarhuri läänin laajennuspalvelu puhua lapsille matoja, kompostointia, tai alkuperäisten kasvien. Nämä yhteydet rikastuttaa opetussuunnitelma ja näyttää lapsille, että puutarhanhoito on arvostettu niiden laajempi yhteisö.

Viimeiset ajatukset

Outdoor puutarha esikoululaisille ei ole ylellisyyttä.Se on muuntava opetusväline. Suunnittelemalla huolellisesti turvallinen, helppokäyttöinen ja aistirikas tila, valitsemalla kasveja, jotka innostavat ihme, ja integroida puutarhan toimintaa jokaiseen oppimiseen, kasvattajien voi luoda ympäristön, joka ruokkii koko lapsen. Oppinut puutarha . Patience, vastuu, uteliaisuus, ja kunnioitus elämän.Pysy lasten kanssa kauan sen jälkeen, kun he ovat lähteneet esikoulusta. Olipa se ensimmäinen speut, joka murtaa maaperän, maku aurinko-warmed kirsikkatomaatti, tai ihme toukka muuttuu chrysalis, puutarha tarjoaa hetkiä aitoa löytö, että ei työshown. Aloita pieni, lasten kanssa, ja anna luonnon tulla tehokkain yhteisopettaja.

Lisälukemista lapsiturvallisista kasveista voit tutustua Minnesotan yliopiston Perhospuutarhan laajennusopas[]. Ulkona leikkimistä ja oppimista koskevaa tutkimusta varten katso National Association for the Education of Young Children Children (NAEYC) on Outdoor Play[]. Tutustu puutarhaan perustuviin opetussuunnitelmiin, tutustu [KidsGardening.org[].[[[]]]]