דרכים יצירתיות ללמד את תלמידי הגן על שימור סביבתי ועל אחריות

מדוע חינוך סביבתי חשוב בילדות המוקדמת

שנות הגן המוקדמות מייצגות חלון ייחודי של התפתחות קוגניטיבית ורגשית כאשר ילדים יוצרים גישות ארוכות על העולם הטבעי.ללומדים צעירים יש חוש מולד של פלא – הם עוצרים לבחון נמלים על המדרכה, לאסוף זרמים ומים, ולשאול שאלות אינסופיות על מהיכן הדברים באים.לצלם את הסקרנות הזאת למודעות סביבתית יוצרת בסיס להתנהגות אחראית הנמשכת לגרות.

חוויות טבע מבוכות שגורמות ליצירת חיבור

מגע ישיר עם הטבע נשאר המורה היעיל ביותר לילדים צעירים.חיפוש בחוץ רגיל הופך מושגים סביבתיים מופשטים לתוך מפגשים קונקרטיים, בלתי נשכחים.ארגן טבע שבועי הולך סביב בסיס בית הספר, פארק סמוך, או אפילו רחוב בעל עץ.ספק כלים פשוטים כגון משקפי מגדל, בינארי, ולוחצים עם ציידי אדמה מבוסס תמונה - "מצא משהו חלק, משהו מבולג, משהו שגורם להאזנה לכל החושים שלהם, להרגיש את הריח של ציפורים, להרגיש את כל החושים, ללחות, להרגיש את כל מיני, להרגיש את כל מיני, להרגיש את הריח, להרגיש את כל מיני ריחם, ולדאוק, להרגיש את כל מיני ריח של ריח של ריח של ציפורים, להרגיש, להרגיש את הריחות, להרגיש את כל מיני, להרגיש את הריח, להרגיש את הריח, להרגיש את כל מיני, ללחות, לרחם, להרגיש את כל מיני ריח של ריח של ריח של ריח של ריח של ריח של ריח של ציפורים, וחושים, להרגיש, להרגיש את כל מיני, להרגיש את כל מיני ריח של ריח של ריח של ריח של ריח של ריח של ריח של ריח של ריח של ריח של ריח של ריח של ריח של ריח של ריח של ריח של ריח של ריח של ריח של ריח של ריח של ריח של ריחות, וחושים, להרגיש

במהלך ההליכה, הפסקה כדי לחקור מערכות אקולוגיות קטנות.לזרוק יומן בזהירות כדי לגלות באגים גלולה ותולעי כדור הארץ.להתבונן עכביש לבנות מחדש את האינטרנט שלו אחרי הגשם, לדון איך כל יצור, לא משנה כמה זעיר, יש עבודה בעולם הטבעי.זה מציג את הרעיון של תלות הדדית אצל ילדים מבינים: "הכל מחובר, כמו משפחה גדולה" אחרי שחזרו, לאסוף במעגל ולזמינים את הדבר הזה, איך ראינו היום בעיות סביבתיות פתוחות?

אוסף טבע עונתי

צור שולחן טבע בכיתה המשתנה עם עונות הסתיו, מציג אורנוסים, אקורנים, עלים צבעוניים וזרעים. באביב, להוסיף גורים פרחים, נוצות ואבנים חלקות. תן לילדים להתמודד עם פריטים אלה בחופשיות תוך דיון מהיכן הגיעו כל אחד מהם ומדוע צמחים ובעלי חיים לייצר זרעים, עלים, או פגזים. זה חיבורים טקטיילים מחזק את הטבע המספק את כל מה שאנחנו צריכים ללא פלסטיק או אריזה.

סיפורים על זה מעורר השראה לפעולה סביבתית

(הופנה מהדף ג'וינס) (הנקראים) "מגנים על בתי גידול" או פותרים בעיות אקולוגיות מספקים מודלים הקשורים להתנהגות פרו-סביבתית" (For-environmental Behavior) (מעבר לכותרות קלאסיות כגון:0phFLT: 1) The LoraxcioFillos: 2FLT 3: 7) אשר מתאר את ה-SLT4Fiverlidine.

סיפור סיפורים עם דמויות לוח מודעות, בובות המייצגות שמש, אדמה, מים ועצים, או בובות צל פשוטות שנעשו מלוח קרטון ממוחזר לאחר קריאה, מציבות שאלות שמזנות פתרון בעיות: "איך בעלי החיים יכולים לנקות את הנהר שלהם?" או "מה יכול לעשות מערימה זו של מיכלים ריקים?", תנו לילדים לנסח את הסיפור באמצעות מפיצים כגון מחזור מחזור מחזור מחדש, מים, או להעמיק מושגים של להעמיק את הסימון של דחיסות ודימויים של בעלות?

טיפים ל- Interactive Story Sessions

• השתמש בתיק קניות ניתן להחלפה כ"שק היסטורי" מלא באביזרים.
• שילוב ביטויים של שיחות ותגובה כגון "חינוך, שימוש חוזר, מחזור!"
• הזמינו ילדים לחזות מה קורה כאשר אופי עומד בפני אתגר סביבתי.
• עקבו אחרי פעילות הקשורה ל- Hand-on, כגון נטיעת זרעים לאחר שקרא סיפור על גנים.

פעילויות שמציינות את הסיבה והתוצאה

הבונים לומדים בצורה הטובה ביותר באמצעות מניפולציה ישירה של חומרים. חוויות קונקט עם מיון, מדידה, בנייה, והופכת פסולת למשאבים להפוך מושגים סביבתיים מוחשיים ובלתי נשכחים.

Recycling אתגרים

הגדר את הבשורות עם כרטיסי תמונה עבור פלסטיק, נייר, זכוכית ומתכת. לספק פריטים נקיים, בטוח ילדים כגון כוסות יוגורט שטוף, צינורות קרטון, כדורי אלומיניום, וכובעי בקבוק פלסטיק. תן לילדים למיין פריטים באופן אישי או כמרוץ ממסר.דגש כי מיון מסייע חומרים להפוך משהו חדש במקום לשבת על הקרקע.

חקירות מים

מלא שולחן חושי או אמבטיה רדודה עם מים ולספק כוסות, פטריות, בסטרים תרנגולי הודו, ו-Scoops.Let Children להתנסות עם לשפוך, העברה וגילוי מדריך עם שאלות: "כמה scoops זה לוקח למלא את הכוס הגדולה? מה קורה אם נשאיר את המים רצים בזמן שאנחנו משחקים?", להשתמש אורז יבש או פוליעים ב bincity חושית ולשאול "האם אנחנו יכולים להחזיר את כל גרגרים בטוחים?"

מרכז בנייה לרכבת

שמור על תיבת גרדטת כיתה מלא עם מחזור נקי - es cartons, שרידי בד, קופסאות קרטון, קפסולות בקבוק, עטופה נייר, ו ribbon.אתגר ילדים לבנות משהו שימושי: בעל עיפרון, מכונית צעצוע, ציפור, או חתיכת תכשיטים חיתוך סיים יצירה ודנים כיצד נותן חומרים שנייה חוסך משאבים ולהפחית את התוכן.

גרדגן כמעבדה חיה

גן, בין אם סיר עשבי חלונות, מיטה מוגדלת, או מזימה קהילתית, מציע הזדמנויות אינסופיות ללמידה סביבתית.גרד מלמד סבלנות, אחריות, ואת האופי המחזורי של צמיחה וריקבון.זה גם מספק ניסיון ישיר עם מערכות מזון, כפיית ושימור מים.

גידול מזון מ- Kitchen Scraps

להציב שורשים על בצל ירוק בצנצנת מים על החלונות וצפה יורה חדש עולה בתוך ימים. Suspend abubo מעל מים עם שומנים והתבונן שורש ופיתוח גזע. עיניים צמחי באדמה ועקוב אחר צמיחה. ניסויים אלה מראים כי מזון יכול לחדש ללא זרעים חדשים, אריזה או תחבורה. ילדים מקבלים הבנה קונקרטית של משאבים מתחדשים ואת הערך של צמצום פסולת מזון.

עקבו אחרי Worms

הגדר תולעים פשוטות בכיתה באמצעות צינור פלסטיק, עיתון מפוזר, ותוללות אדים אדום.Let Children להוסיף פירות וירקות מזמן חטיף - לא בשר, חלב, או הדר. התבונן כיצד התוללות הופכות פסולת לתוך מאחז כהה, מתפוררות לאורך כמה שבועות. השתמש במאחז הסיום להאכיל צמחים בכיתה או גן הספר.זה תהליך זה, זה דיסימיזציה destifes destrences deconpositions ולא מייצר פסולת.com.

תרגולי גן מים

למדו ילדים לבדוק לחות לפני השקיה: אם הסנטימטר העליון מרגיש יבש, הגיע הזמן למים; אם זה מרגיש לח, לחכות. להתקין מד גשם ולעקוב אחר גשם שבועי. השתמש במי גשם שנאספו לצמחים. לדון כיצד פחות מים בגן משאיר יותר עבור נהרות, אגמים ובעלי חיים. הרגלים קטנים אלה בונים בסיס עבור ניהול מים אחראי.

פרויקטים של Creative Reuse ו-Ec-Art

פעילויות אמנות שמטרתן מחדש חומרים מפוסקים להפוך את הפסולת ליופי תוך פתיחת שיחות על צריכה, יצירתיות, ומשאבים.

ציפורי להאכיל

נייר טואלט ריק מגלגל או אורןקונס עם חמאה זרעי שמש (בטוח לאלרגיות אגוזים) וגלגל ציפורים מוכתות.תלוי מענפי עץ עם מיתר והתבונן באילו ציפורים לבקר.דון מדוע חומרים נקיים ולא רעילים חשובים לבעלי חיים.פרויקט זה מתחבר ישירות למושגים של תמיכה בבתי גידול וצמצום המלטה.

הדפסה וטבע וחוספס

לאסוף עלים שנפלו, חיות פרחים, ופרינים.לדחוף אותם לתוך חימר אווירי כדי ליצור קישוטים או להשתמש צבע לא רעיל כדי לעשות הדפסים על נייר גרד. ליצור טבע מתפתל על ידי עשב דשא, עלים, ו twigs דרך קרטון בולט.דגש כי הטבע מספק ציוד אמנות יפה ללא אריזה או צבע כימי.

המונחים: Musical Instruments

מלאו כוסות יוגורט נקיות עם אורז או שעועית יבשה ואיטום את העליון כדי להפוך את הלהקות גומי למתוח על קופסאות רקמות כדי ליצור גיטרות. Tape נייר על פתחי מכולות oatmeal כדי ליצור תופים.דון איך להפוך "טרש" למכשירים חוסכים משאבים ומפחית פסולת הקרקע.ארח מצעד כיתה כדי לחגוג את היצירות.

אנרגיה ושימור מים באמצעות משחק

Preschoolers יכול לתפוס שימור משאבים בסיסי כאשר הוא ממוסגר כמו משחק או אתגר. ניסויים פשוטים ו שגרתיות בכיתה לעשות מושגים מופשטים כמו חשמל ומחסור במים בטון ופעולה.

משחק בלש אור

לחתום על ילדים את התפקיד של "לשלשים אור" במהלך המעברים.תפקידם הוא למצוא אורות שנשארו בחדרים ריקים ולהסיר אותם. שמור תרשים בכיתה מעקב אחר כמה אורות הצוות מתחולל בכל יום. לחגוג אבני דרך עם זמן משחק חיצוני נוסף או סיפור בעל אופי.זה בונה הרגל באמצעות חיזוק חיובי ועבודת צוות.

תגית: Sun Demonstrations

אם זמין, הצג צעצוע סולארי קטן - דמות מתפתלת, מעריץ או מחשבון.מקם אותו באור שמש ישיר ולצפות בו עובד; להעביר אותו לצל ולסמן איך זה מפסיק.סביר כי השמש מספקת אנרגיה שיכולה לכפות דברים ללא סוללות או תקעים.ההדגמה פשוטה זו מעצימה את הזרע להבנת מקורות אנרגיה מתחדשת.

ניסוי Faucet

מניחים כוס מדידה מתחת להילוך איטי (או סימולציה עם בקבוק תרסיס מוגדר טפטוף) זמן כמה זמן לוקח לאסוף 100 מ"ל לדון איך טפטוף אחד יכול לבזבז ליטר מים מעל יום. רול-play לכבות את הברז חזק לאחר שטיפת ידיים ושר שיר קצר "מסים" תוך כדי סבון זה עם "אור" משחק כדי ליצור שגרת שימור עקבי.

משיכת אחריות ל-Daily Class Routines

השיעורים הסביבתיים המתמשכים ביותר מופיעים מרגעי היום יום ולא בפעילויות "מיוחדות" נפרדות.וישמרו את שימור הזרם של יום הגן עד שההרגלים הקיימא יהפכו לאוטומטיים.

• (ב) ויקרא: ויקרא י"א: "וַיֹּאמַר: אִם נָא נָאוּ נָעֹל הָאָרֶץ אֲשֶׁר נָעֹל נָעוּ" (בראשית כ"ד, כ"ד) , אִם נָעֹא נָעָשָׂעָעָעָעָעָשׂוּ"א אִתּׁיִׁבְתּׁיִׁבְתּׁבְתּׁבְתּׁבְתּׁבְתּׁבְתּׁבְתּׁבְתּׁבְתּׁבְתּׁבְתּׁבְתּׁבְתּׁבְתּׁבְבְבְתּׁבְתּׁבְתּׁבְּׁבְּׁבְּׁבְתּׁבְָּבְּׁבְּׁבְבְּׁבְָּבְּׁבְָּעָעָעָעָבְּ
• [01:0] ,Handwashing:[עריכת קוד מקור | עריכה]
• (FLT:0) sDramatic Playmia: FLT:1 Stock מטבח משחקים עם שקיות מרק, כלי עץ, בדפיות, ומכלי מזון ריקים, נקיים, אשר מתויגים ל"מחזור" במרכז מחזור פנים.
• (FLT:0)-Cleanup Time: FLT:1 השתמש ב Bins עבור בלוקים, שריטות נייר, ציוד אמנות וחומרים טבעיים.מיין הופך לחלק טבעי של שגרת, מראה הרגלי מיחזור ילדים לומדים בפעילויות ייעודיות.
• (ב) ,0) שקיפות: שימוש ב"הבהיר את האורות" כאות מעבר בעת שעזב את הכיתה.ילדים לומדים לקשור מקום עם אנרגיה ראויה.

מודלי תפקידים קהילתיים ומעורבות משפחתית

ילדים קולטים ערכים על ידי התבוננות במבוגרים שסביבם.כאשר מורים, הורים, וחברי קהילה מעצבים התנהגות בת קיימא, ילדים מפנים את הפעולות הללו כנורמליות ורצונות.

כיתות ירוקות

ההתפטרות רוטטת "eco-works" כדי לתת לכל ילד אחריות על ההשפעה הסביבתית בכיתה. רולס כוללים צג מחזור, סיור אור, עוזר קומפוסטר, ו שעון מים. Post תרשים עבודה עם סמלים תמונה כך לא קוראים יכולים להשתתף. רוטט שבועי כדי להבטיח מגוון ובעלות משותפת.

בית קפה-Challenges

שלח הביתה קלף "eco-challenge" עם פעולה אחת בשבוע: לכבות את הטלוויזיה כאשר לא לצפות, לקחת מקלחת של שלוש דקות, להביא תיק ניתן להחלפה לחנות, או סוג של שקית אחת של מחזורים יחד. להזמין משפחות לשתף תמונות או רישומים של מאמציהם על לוח כדורים בכיתה או פלטפורמה מקוונת פרטית.

גיבורים סביבתיים מקומיים

הזמינו מגוון פארק, גנן קהילתי, שוער, או עובד מרכז מחזור לדבר עם הכיתה - או באופן אישי או באמצעות שיחת וידאו קצרה. דוגמאות של החיים האמיתיים להראות כי עבודה סביבתית מבוצעת על ידי אנשים רבים שונים בתפקידים מגוונים.זה מרחיב את ההבנה של הילדים של מה זה אומר לטפל בכוכב הלכת ומראה כי כל אחד יכול לתרום.

עקבו אחרי Progress and Celebrating Collective Impact

ביצוע מאמצים סביבתיים גלויים עוזר לילדים להבין שפעולותיהם האישיות מתוספות לשינוי משמעותי. ליצור ציור "עץ ירוק" על קיר הכיתה.בכל פעם שהכיתה משלימה פעולה פרו-סביבתית – החלת אורות, מלכדת שריטות, השלמת ניקוי מלוטש, זרע – זנח על העץ.כאשר העץ מגיע לערפל מלא, לחגוג עם אופי-מאחזים, מעקב אחר גרגר עץ מתעכב, או מכווץ, מכווץ, מכווץ, מכווץ, מנקה, משוחרר, מנקה מחדש של מטרה משותפת.

משאבים ל Deeper Learning

(הרחבה של ספריית הסביבה ואוסף הפעילות שלך עם משאבים נבחרים בקפידה: TheFLT:0) ,Project Learning TreeFOVA 1LT מציע מדריכי פעילות ילדותית מבוססת מחקר התואמים לסטנדרטים של חינוך סביבתי:2 מועצות חיות הבר הלאומיות 3FLT 3, אשר מספקים תוכניות בית גידול בתי ספר ותמיכה מבוססת גן עדן.

ניווט אתגרים משותפים

חינוך סביבתי עם טרום-גנים מציג תנאים ייחודיים של צ'רגון כמו "טביעת רגל פחמן" ו"דלקים פוסיליים" אינם בעלי משמעות עבור בני שלוש וארבעה שנים.החלפת צ'רגון עם שפה קונקרטית: "שימוש פחות חשמל שומר את האוויר נקי לציפורים ועצים" אם ילדים מתנגדים לכבות את הסבון בזמן שטיפת ידיים, זה כמו אתגר: "בואו נראה מי יכול לכבות את כל המהירות המהירה ביותר בעודוריד את כל הזמן!"

מגבלות תקציב לא צריכות להגביל את התכנות. Embrace חומרים זולים וזולים: קופסאות קרטון, קפסולות בקבוק, קרדיונים חלב, שריטות בד ופריטים טבע שנאספו במהלך הליכות. Collaborate עם משפחות לאסוף אספקה ולשאול עסקים מקומיים - חנויות הדפסה, חנויות בד, חנויות חומרה - עבור תרומות של חומרי גלם.רבים שמחים לתמוך ביוזמות קיימות בכיתה.

מגבלות זמן קרסולום הן אמיתיות.במקום להתייחס לשיעורים סביבתיים כיחידות נפרדות, לשלב את השימור לנושאים קיימים.במהלך מחקר של בעלי חיים, לדון בהגנת בתי הגידול.ביחידות בריאות ותזונה, לדבר על אוויר נקי ומים. במהלך משחק בלוק, כוללים חומרים ממוחזרים ודן במשאבים. גישה משולבת זו מבטיחה כיסוי ללא תוספת לחץ ללוח זמנים מלא כבר.

מסקנה

ללמד את הילדים על שימור סביבתי הוא לא על נטל ילדים צעירים עם אקסקסיות בוגר.זה על לצייד אותם בידע, הרגלים, תחושה של סוכנות אשר ישמש אותם לאורך חייהם.באמצעות הטבע, סיפור, ניסיון ידיים על הידיים, גינון, גינון, שימוש יצירתי, שגרות יומיומיות עקביות, מחנכים וורים יכולים לטפח קשר עמוק, שמח לעולם הטבעי הזה.