[画面時間]: 画面の動作時間、特にパッシブ画面時間(ビデオを見るだけで)、言語の遅延に相関します。 []小児科のアメリカンアカデミー[]]]は、画面の時間を制限し、対話的な面からインターフェイスへの通信を優先することを推奨します。

[]の読み方: 定期的により大きな語彙、より良い理解力、そしてより強い物語能力を開発するために読み込まれている子供たち。 読書の種類も、対話との対話的な読書は、受動的な読書よりも有益です。

社会的交流の機会]:仲間と大人との定期的な相互作用は、バックアンドフォースの会話、ターンを取る、社会的コミュニケーションのルールを理解して練習を提供します。

[社会経済性因子:医療、教育資源、早期介入サービスへのアクセスは、スピーチ開発結果に影響を及ぼします。しかし、家庭での相互作用の質は、社会経済性のみよりも重要である。

多言語環境

多くの親は、同時に複数の言語を学習すると、子供や遅延のスピーチを混乱させるだろうと心配しています。 研究は明確です: []) 振動は、スピーチの遅延を引き起こしません[。

バイリンガル学習で期待するべきこと[:

• 子どもは、個々の言語で少し小さい語彙を持つことができますが、両方の言語で比較可能な合計語彙
• いくつかのコードスイッチング(一文の言語を混合)は正常であり、混乱を示すものではありません
• 子どもは、一般的に、単元の子供と同じ年齢で主要なマイルストーン(最初の単語、最初の文)に到達します
• バイリンガルの子供は、より良い執行機能スキルを含む強力な認知上の優位性を開発します

: 関係する時: 子どもが学習している言語の両方で重要な遅延を示す場合、これはバイリンガル症から混乱するのではなく、根本的なスピーチや言語障害を提案します。各言語への子供の暴露のコンテキストで遅延を評価します。

[]多言語開発をサポート]:それぞれの親がネイティブ言語を話すと、最も豊かな言語モデルが生まれます。言語を単純化し、より簡単に考えるので、それぞれの言語で複雑な自然なスピーチを聴くことで、子供は利益が高まります。

子どものスピーチを家庭でサポートする方法

子供のコミュニケーション開発に大きく影響を及ぼすスピーチセラピストであることは必要ありません。これらの証拠に基づく戦略は、日常的な日常のルーチンに自然に収まる。

言語リッチな環境を作る

常に終日話]: 何をやっているのかを把握し、見ているものを記述し、見栄えを思う。 この「セルフトーク」は、意味のある文脈で豊かな語彙に子供を暴露します。

事例:

• 料理中:「スープをかき混ぜる。バブリングだ!バブリングしてもらえるの?今はニンジンを加える。ニンジンはオレンジとカリカリカリ」
• お風呂の時間帯:「腕を洗おう。腕が濡れている。水は温かく、すべる」
• 着せ替え:「足がズボンに入るのを初めて。今度はそれらを引きます。恐竜であなたの青いシャツを見つけましょう」

[]: 自分の子供が何をやっているかを記述する "parallel Talk"[: それらの行動と経験と単語を接続するのに役立ちます。

事例:

• 「背の高いタワーを造ろう! ブロックを重ねて、丁寧に積み重ねる」
• 「早く走っている!足が早く行く!」

[]Expand and extend[]]: 子が何かを言うと、より複雑な言語をモデル化するために追加します。

子ども:「犬!」両親:「はい、それは大きな茶色の犬です!犬は公園で走っています。」

お子様:「ワントジュース」両親:「りんごジュースをしたいですか?カップに冷たいリンゴジュースを注ぎましょう」

文法、語彙、文構造を矯正や圧力なしで自然に教えます。

読書: 単一の最も強力な用具

一緒に読むことは、言語開発にとって最もインパクトのある活動です。しかし、どのくらいの頻度で問題を読む方法がわかります。

対話的な読み込み戦略[]:

[]前、中、および読み直後の質問[:

• 以前:「この話がどうなるか」
• 時:「なぜキャラクターが悲しい感じだと思うんですか?」
• あとは「好きな部分ってどんなところだったの?」

[:画像と名前のオブジェクトへのポイント:赤ちゃんでも、ポインティングとネーミングは語彙を構築します。 子供たちが年をとるにつれて、オブジェクトを見つけるように尋ねます:「猫を見つけることはできますか?」

: 子の命に物語の要素を関連づけるコネクションを擬似する。 「ゾオに行って象を見たときに覚えているか? この象の本は象のようにいる」

[] キャラクターの異なる声を使う: これは、読書のやりとりをし、異なる人が異なることを話すことを理解するのに役立ちます。

[] 子どもに「read」をあなたに知らせる[:実際に読むことができるのさえ、子供たちは「reading」の親しみやすい本からあなたに恩恵を受け、絵を使って物語を伝えます。

]同じ本を繰り返し読みます:繰り返しは子供に退屈しない - それは彼らが学ぶ方法です。 好きな本は、次のものや言語パターンを内在化する予測する機会を提供します。

どのくらいの頻度で:毎日少なくとも15〜20分を目指して、より優れています。 限られた注意スパンで、一日中複数の読書セッションがよく働く。

会話のエンゲージ、単なるコマンドではなく

親子のやり取りは、主に「靴の上でのプット」という方向と質問から成り立っています。 「ランチにしたいの?」と「やってみる」というのが大切です。 必要としている間、豊かな語学学習は提供していません。

[]若者と実際の会話を持つ方法[:

]オープンエンドの質問[]を使用します。 質問ではなく、説明が必要な質問をしてください。

• 「学校で楽しく過ごしたの?」と「今日は学校で何をしたの?」と試してみる
• 「遊び場が好きですか?」の代わりに「遊び場で何をしたいですか?」と試してみてください。

]リードをフォロー:あなたの子供に興味を聞かせてください。彼らはトラックに魅了されている場合、トラックについて話します。本物の興味のトピックを議論するとき、会話は自然に流れます。

ターンと待機: 応答にあなたの子供時間を応答させる。 多くの両親は、沈黙を埋めるために急いでいますが、子供は処理時間を必要とします。 応答の5〜10秒待ってください。 遅延のある子供のために。

バリデートと展開[]]: 彼らが言うことを認めて、それを構築することによってリスニングしているショー。

子ども:「鳥を見た」両親:「鳥を見た!鳥の色は? どこが飛んだのか」

あなた自身の経験を共有:あなたの日を共有することによって物語を話す方法モデル。 「今日の仕事で、私は面白いことが起こるのを見ました...」子供は、聴覚の物語から物語の構造を学びます。

再生:言語学習のための自然なコンテキスト

プレイは、言語を使用するための意味のある、モチベーションのコンテキストを提供します。異なる種類のプレイサポートの異なる言語スキル。

プレイを先行する:ドレスアップ、遊び場、動物であることの優先順位、これらすべての人が精巧な言語使用を奨励する。子供たちは行動を語り、ロールを交渉し、想像力を使用する。

プレイを先行する機能を強化する:

• コピー(おもちゃのキッチン、医者のキット、ドレスアップ服)を提供
• 子どもと一緒に遊び、複雑な言葉をモデル化:「患者になる。胃が痛む医者に伝えなければならない」
• 遊びの中で質問を:「夕食のために調理すべきこと」

[ソーシャルゲーム]:Peek-a-boo、非表示とセック、ボールを転がすターンを取る - バックアンドフォースの相互作用を持つゲームは、会話のターンテイクを教えます。

[] 建設プレイ[]]: ビルディングブロック、パズル、工芸品は色、形状、サイズ、位置(上、下、下)、問題解決に関する言語の機会を作成します。

アウトドアプレイ:自然は無限の言語機会を提供します。 名前の植物、昆虫、気象現象。 テクスチャ、温度、および動きを記述します。

オーバーコーチなしでモデルクリアスピーチ

[] 適切な発音を自分で使用:「バビートーク」や意図的に誤発する言葉を避けます。正しい単語を使用してください。 "ブランキー"ではなく「ブランケット」、 "パティファイア"ではなく「ブランケット」ではなく「ブランケット」の代わりに「ブランケット」を使用してください。(それはあなたの家族の言葉ではありません)。

[]常に正しいをしないでください:子供が誤発する言葉を誤発するとき、衝動を直接修正するように抵抗します。代わりに、それらを繰り返しすることなく、あなたの応答で正しい発音をモデル化します。

子ども:「ネクタイで見よう!」両親:「はい、背の高い木を見よ!樹木は緑の葉がある」

直接補正(「いいえ、'tree'」と言う)は、コミュニケーションに関する不安を話し、作成する子供を捨てることができます。

[]: 正しい時: 小児がスピーチ療法で、セラピストが特定の音を自宅で練習するように要求する場合、そのガイダンスに従ってください。 それ以外の場合は、モデリングは修正よりも効果的です。

スクリーンタイムを制限し、顔を顔に顔を合わせるインタラクションを優先

一部の教育プログラムには、ライブの人間の相互作用から最もよく学ぶ18ヶ月の子供が値を持っていますが、画面は画面ではありません。 古い子供にとっては、画面の時間は制限され、可能な限りインタラクティブでなければなりません。

[画面時間ガイドライン]](小児科のアメリカンアカデミーから):

• 18ヶ月未満: ビデオチャット以外は画面時間を避けます
• 18-24ヶ月:画面を導入すると、高品質のプログラミングを選択し、一緒に見ます
• 2-5年:高品質のプログラミングの1日につき1時間に制限し、見ているものを議論できる介護者と見なす

[]なぜ画面が会話を置き換えない:教育プログラムでさえ、最適な言語学習に必要な応答性、バックおよびフォースの相互作用を提供しません。 子供たちは、対面放送ではなく、特定のコミュニケーションに反応する会話パートナーを必要とします。

]画面を生産性的に[:あなたの子供時計がショーを見たり、一緒に見ているかについて話したりする場合。質問をしたり、予測を行い、コンテンツを実際の生活に関連付けます。この「ジョイントメディアエンゲージメント」は学習を増加させます。

歌とリサイトリズム

ユニークな方法で音楽とリズムのサポート言語開発。歌は、子供が言葉を覚え、発音を練習し、そして、そして、精神的なパターンを理解しているのを助けます。

[]曲と保育園のリズムのメリット[:

• 繰り返しは、語彙と文法を強化します
• リズムとメロディーは、言語パターンを記憶に残るものにします
• 曲に同行するアクションは、身体の一部の名前や動詞を教えます
• 後読みに重要なのは、レオロジー意識(音認識)を築き上げています。

練習提案[]]:

• 毎日のルーチンの間に歌う:クリーンアップの曲、手洗いの曲、着信の曲
• 手の運動で曲を選ぶ:「イシービッシスパイダー」「バスのホイール」「幸せで知っていれば」
• 自分のサイレントソングを、やりたいことについて作りましょう
• 子どもが気にしない、良い声をあげて心配しないでください!

社会の機会を提供

親だけでなく、多くの異なるコミュニケーションパートナーとのやり取りを通じて言語を学ぶ子供たち。

[]言語開発の社会機会:

• 仲間と遊び場(子どもはお互いに教え合う言葉を常に教えます)
• ライブラリーでのストーリータイム(グループリスニング体験)
• ミュージッククラスやその他トドル活動
• 強力な言語プログラミングで幼稚園や保育
• 長期家族との定期的な相互作用
• 公園で遊んで(他の子供と交流する自然な機会)

子どもたちがコミュニケーションスタイルや語彙、社会的な状況を分かち合い、言語開発を強化する体験をします。

プロフェッショナルヘルプを見るときと方法

初期の介入は、スピーチと言語の成果に大きな違いをもたらします。 懸念がある場合は、評価を求めることは常に正しい選択です。何も問題が起こらない場合でも、常に正しい選択です。

専門家の評価が保証される兆候

[]あなたの本能を突き止め[:何かがかなり正しいとき、両親はしばしば意味します。あなたの子供のコミュニケーションに関する永続的な懸念がある場合は、他の人が「ちょうど待ちます」と言う場合でも評価を求める。

[]評価が必要な赤色フラグ[:

• お子様がこのガイドで先に説明したマイルストーンを満たしていない
• 家族の会員や介護者、スピーチ開発に関心を寄せる
• コミュニケーションをとろうとしたときに、あなたの子供は極端な不満を示しています
• お子様が話したり、コミュニケーションに不安を感じたりするのを防ぎます。
• 進行ではなく、スピーチが回帰
• あなたの子供は潜在的な難聴の影響で頻繁な耳の感染症を持っています
• その他開発分野も遅れているようです

[「待ちと見」は有害[:「待ちと見たい」や「遅夜」への古いアドバイスが古い。研究は明らかに早期の介入がより良い結果につながることを示しているが、待ち時間は後で閉じるのが難しいギャップを広くする可能性があります。

誰が助けることができるのか:プロフェッショナルな役割を理解する

[小児科医]:懸念のためのあなたの最初の停止。 彼らは開発スクリーニングを実行することができます、スピーチ(舌タイや慢性耳感染症のような)に影響を与える物理的な問題をチェックし、聴覚を評価し、専門家を参照します。

[]Speech-Language Pathologist (SLP)[:コミュニケーション障害を専門とするライセンス療法士。彼らは、スピーチ、言語、および給餌/スウィートの問題を評価し、標的療法を提供します。SLPは、病院、クリニック、学校、民間慣行、または早期介入プログラムなどのさまざまな設定で動作します。

Audiologist:必要に応じて補聴器を試聴する補聴器を聴覚能力と適合させる補聴器を検査する補聴器。 音声遅延に対処するときに常に補聴器の問題を排除します。

発達小児科[:開発と行動問題に特化した医師。 懸念が単独でまたは自閉症または他の発達障害が疑われるとき、彼らは包括的な評価を提供します。

]アーリー介入スペシャリスト[:3歳までの子供のために、早期介入プログラムは、家庭や保育などの自然環境で、スピーチ療法を含む包括的な発達支援を提供します。

スピーチ療法から期待するもの

評価と治療プロセスを理解することで、不安を軽減し、期待するものを把握するのに役立ちます。

初期評価]:

• スピーチと言語スキルの総合評価
• 開発規範の比較
• 開発履歴や懸念に関する親インタビュー
• お子様がさまざまな状況でどのように伝えているかの観察
• 調査結果と提言に関する報告書

Therapy session]:

• 頻度は重症度によって変わります:週は一般的ですが、一部の子供はもっと必要ですまたはより少ない
• セッションは30〜60分程度です。
• 幼い子供達のセラピーは、遊びベースの(治療は「仕事」のように見えません)です。
• セラピストは、ゲーム、書籍、おもちゃ、アクティビティをターゲットにスキルに使用
• 親の関与と家庭の練習は重要なコンポーネントです

療法の目標[]:

• 遅延や障害のある特定のスピーチの音を改善
• 語彙と言語の複雑性を拡張
• リスニングと理解力を高める
• 社会コミュニケーション能力の育成
• コミュニケーションの自信を築きましょう

[Parentのロール]: 待合室で待機している間、スピーチ療法は子供に何かをやらない。 効果的な治療法は、毎日のルーチンを通して使用するために両親の学習戦略を含みます。 セッション間の一貫性のある練習は、進行を加速します。

サービスのアクセス:システムの移動

[]3歳までの子供のために:米国では、早期介入サービスは連邦法によって管理され、州のプログラムを通じて提供されます。 無料の評価と潜在的に無料または低コストのサービスのためのあなたの州の初期介入プログラムにお問い合わせください。 サービスは、自然環境(通常、あなたの家)で提供されます。

[3歳以上のお子様のために[: 地元の学校の地区の特別教育部門に連絡してください。学校は、まだ学校に入学していない場合でも、子供を評価し、資格を与えられた場合には、サービスを提供します。 プライベートスピーチ療法は、クリニック、病院、または個々の開業医を通じても利用できます。

保険補償]:医療的に必要なときに多くの保険プランはスピーチ療法をカバーします。 特定のポリシーを確認し、必要に応じて紹介を入手してください。

Costの懸念]: 費用が禁止されている場合、大学クリニックのトレーニングプログラム(監督の大学院生が提供する再生産コストサービス)、スライディングスケールクリニック、または学校ベースのサービスなどのオプションを探索してください。

日常のルーチンのための実践的なスピーチブースト活動

スピーチ開発は、特別な機器や専用の治療時間を必要としません。日常の瞬間に最も強力な学習が起こります。

朝のルーチン活動

] 着付け]:

• 名体パーツ:「腕を袖につけよう。相手の腕はどこにあるのか」
• 服を記述:「あなたの柔らかい青いシャツ。シャツはそれにトラックを持っています。トラックは黄色です」
• 練習シーケンシング:「ファーストソックス、靴。ファーストシャツ、その後のジャケット」
• おすすめの「赤いシャツや青シャツをしたいですか?」

[]朝食タイム:

• 名称 食品・道具
• アクションを記述: 「私はシリアルを注ぐ. ボウルに注ぐために聞いてください。」
• 練習依頼: お子様が、自動的にすべてのものをリクエストするように促す
• 好みについて話してください。「お気に入りの朝食の食べ物は何ですか?」

プレイベースの学習

[]Bath time]:

• 洗浄中の名体部分
• 練習の概念:容器、熱/冷たい水温、ぬれた/乾燥したと完全/空
• おもちゃのボートやバスのキャラクターについてのストーリーをアップ
• 練習の行動言葉:スプラッシュ、注ぐ、スクイズ、ドリップ

] 一緒に探す[]:

• 成分、行動、変化を記述する(混合、注ぐ、攪拌)
• 記述的な言葉を導入: スティッキー生地、カリニンジン、甘いクッキー
• 練習の次の指示:「ボウルにスプーンを置くことはできますか?」
• 順序を区別: "最初に私たちは混合し、それから私たちは焼く、それから私たちは食べる!"

屋外探査]:

• 参照するすべての名前:植物、昆虫、車、天候
• 感覚的な語彙を導入: 荒い樹皮、滑らかな小石、暖かい日差し
• 練習の行動言葉: ランニング, ジャンプ, クライミング, スイング
• 疑問に答える:「鳥が探しているのは不思議?」

日常のErrandsとOutings

食料品の買い物[]]:

• 果物、野菜、その他
• 色、形状、サイズを練習
• カートに入れるアイテムをカウントする
• お子様が簡単な決定を下す「りんごやオレンジを手に入れよう」

] 乗用車:

• 歌う曲を一緒に歌う
• 色やオブジェクトで「Iスパイ」を再生
• どこに行っているのか、そこに何をするかについて話します
• パスする興味深いもの

[]] 控室と行[]:

• 簡単な単語ゲームを再生する
• ストーリーを伝えよう
• 環境における色数や命名を練習
• 書籍を一緒に読む

スクリーンフリーエンターテインメント

] 書籍なしの相談[:

• ストーリーをつくり上げる
• お子様の日や過去の体験について話しましょう
• プッパや人形を使ってストーリーを演じる
• 子どもが話を聞く物語を録音(子どもが大好きな)

]シンプルなゲーム:

• サイモンは言う(動詞指示に従う)
• 赤灯・緑灯(一覧表示・応答)
• お電話(リストイング・リピート)
• ライミングゲーム(「猫」とリズムが似ているの?)

[]アートとクラフト活動[]:

• 何をしているかを記述します。 「私は円を描くことです。 今、私は赤色です。」
• 色、形状、制作について話します。
• 質問:「あなたの写真について教えてください」
• 完成作品の表示と議論

両親のためのリソースとサポート

スピーチ開発を単独で進める必要はありません。これらのリソースは、追加情報とサポートを提供します。

親善のためのおすすめ図書

演題開発の理解:

• 授乳中の話者: マリリンC. Agin、MD、リサF. Gengによるあなたの子供がYetを話さないとどうするか
• Elaine WeitzmanとJanice Greenberg(特に遅いトークナーに役立ちます)による2つのトーク[をトークに取る]
• ヘルプ・ミー・トーク: バージニア・スクラムによるスピーチと言語の刺激テクニックの親ガイド
• おもちゃの新しい言語:特別なニーズで子供たちにコミュニケーションスキルを教えるスー・シュワルツとホアン・ヘルパー・ミラーによる

] 子供のための読書[]:

• 赤ちゃんとトドルのためのシンプルで明確な写真で本をボード
• 新たな語り手のための予測可能なパターンで繰り返された本
• 変化、質感、または関与のための音を備えたインタラクティブな本
• 幼稚園児のための豊富な語彙を備えたより長い物語の本

アプリとデジタルリソース

対面の相互作用は、不変性ですが、一部のアプリは品質のサプリメントの練習を提供します。

[]スパナ療法アプリ[]:

• []Speech Blubs:音声音声音声を促すビデオモデリングと音声アクティブゲームを使用する
• 動脈ステーション:さまざまなレベルの活動で特定のスピーチの音をターゲットに
• [Toca Bocaアプリ]:想像力を促す画面フリープレイ(言語が豊富なプレットエンドプレイに適しています)

]アプリの読み込み:

• Epic]:千人の児童図書のデジタルライブラリ
• Vooks: 読み書き機能を備えたアニメーションのストーリーブック

[]重要リマインダー[]:アプリの補足が、人間の相互作用を置き換えません。 それらを最小限に使用し、対面コミュニケーションを優先します。

専門機関およびウェブサイト

• American Speech-Language-Hearing Association (ASHA)[]: スピーチ障害に関する包括的な情報、認定セラピスト、および開発マイルストーンの検索
• :スピーチと言語のキッズ[:スピーチの病理学者によって実行し、両親のための実用的なヒントとリソースを提供します
• ゼロから3:通信マイルストーンを含む早期の小児期開発に関する情報
• [CDCの「標識を学ぶ」、法早期[:無料マイルストーンチェックリストと開発スクリーニングツール

グループ・コミュニティをサポート

[]オンラインコミュニティ[]]:

• 後期のトークの両親やスピーチ療法の子供のためのFacebookグループ
• r/SLPGradSchool(親質問スレッド)のようなRedditコミュニティ
• BabyCenterとスピーチ開発ディスカッションでフォーラムを期待する何か

ローカルリソース[]:

• 図書館のストーリータイム(多くの司書は初期の文学で訓練を持っています)
• 語学開発を取り入れた親子クラス(音楽、運動、アート)
• 現地のスピーチ言語の病理学事務所は、親ワークショップを頻繁に提供しています
• 早期介入親サポートグループ

オンラインで質の高い情報を見つける

オンライン情報はすべて信頼できません。 スピーチ開発を研究するとき:

を探します]:

• ライセンスされたスピーチ言語の病理学者や開発スペシャリストからの情報
• 評判の良い組織(ASHA、AAP、大学)のコンテンツ
• 証拠に基づく勧告引用研究
• 開発が変化する情報について、

[]の警戒を]:

• すべての子供を主張する決定的なタイムラインは、Yヶ月(開発は異なります)でXを行う必要があります
• 障害のある懸念(「すべての子供はコンテキストなしで異なる開発」)
• 演題の遅延を主張する製品
• 誰でも評価なしで有望な結果

子どもスピーチ開発に関するよくある質問

子どもが2歳で話せるのはどれくらいですか?

2歳までに、ほとんどの子供は少なくとも50語の語彙を持ち、「より多くのジュース」、「ダディゴ」、「ビッグドッグ」などの2つの単語フレーズに単語を結合し始めています。 しかし、重要な通常のバリエーションがあります。2歳の人は200以上の単語を他の人が50を持っている間持っています。

お子様が50語以上でない場合、または24ヶ月で単語を組み合わせていない場合は、小児科医に相談してください。 彼らは、家庭で言語を後押しするための戦略で「見栄え」をお勧めするか、または評価を参照するかもしれません。 具体的な戦略を実行することなく、「ただ待ちます」を受け入れないでください。

子どもが苦しむのは普通ですか?

2-5歳から5歳までの子供達は、言語能力が急速に発展しているという、不満(苦しみ)の期間を経験しています。彼らの考えは、彼らを表現する能力よりも速く移動し、繰り返しや躊躇を引き起こします。

]ノーマル開発スタッタ:

• 単語やフレーズを全て繰り返します(「I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-I-
• 散乱による不服や不服の気をつける
• リラックスした時間に、そして行く、改善
• 数か月以内に通常改善します

[]評価を求めるとき[]:

• 6ヶ月以上にわたってパーシスストを固定する
• 時折、散乱が悪化する
• 子どもは身体の緊張(身体の緊張)を示しています
• 子どもは、苦しみに気付くようになり、
• 子どもは、散乱のために話すことを避けます
• 永続的散乱の家族歴

初期の散乱の介入は非常に効果的です。そのため、パーシスストを散乱したり、懸念を引き起こしたりすると「待ち、見ない」ことはありません。

子どもは、全てを理解して話せません。心配してもらえますか?

これは受容性のギャップを記述します。, 理解 (受容性言語) 表現を超える (表現言語). これは非常に一般的です。-ほとんどの子供は、彼らが言うことができるよりも多くを理解しています.

しかし、ギャップが極端であるか、またはあなたの子供の表現的な言語が大幅に遅れている場合、評価は価値があります。子供は時々強い理解を持っていますが、表現力を開発するサポートが必要です。早期の介入は、子供が自分のニーズを表現できないときに時々発達する不満や行動の問題を防ぐことができます。

治療なしでは、スピーチの遅延が解決できますか?

特に両親が家庭で言語豊富な戦略を実装する場合、一部の軽度遅延は自然に解決します。ただし、介入なしで遅延が解決するか、または持続して広まっているかどうかは分かりません。

初期の介入は低リスクと高報酬です。 遅延が自然に解決する可能性がある場合でも、治療は進行を加速し、不満を防止します。 逆に、問題が解決するかどうかを待つと、重要な言語開発ウィンドウの間に失われた時間が発生する可能性があります。

研究は、早期の介入を受けた子供が待ち合わせる人よりもより良い結果をもたらすことを一貫して示しています。 疑わしいときは、評価を求める。

pacifier は、スピーチ開発に影響を与えますか?

延長した加速度器の使用(後世2-3)は、経口運動の問題に貢献し、特に正確な舌の位置を必要とする音の生産に影響を与えることができます。 加速度器の使用は、話すとバブリングの機会を減らすこともできます。

しかし、大文字は、スピーチの遅延を全く引き起こさない。もし、お子様が眠りにだけパティフィを使用し、通常のスピーチ開発に取り組むと、一日中パチファイアを使い、スピーチを遅らせるよりも、あまり懸念が少ない。

お子様が2歳以上で、頻繁におしゃぶりを使用する場合は、特にスピーチ遅延が提示されている場合は、段階的な離乳を検討してください。

スピーチ療法はどのくらいの時間がかかりますか?

以下は、大きく異なる。

• 遅延や障害の重症度
• スピーチの問題の種類
• 治療が始まる年齢
• 家庭の練習の一貫性
• 開発上の問題の存在

一部の子供は、追いつくために治療のわずか数ヶ月を必要とします。 他の人は長期的サポートから恩恵を受ける。 小児期の陽性症のような重度の障害は通常、数年以上にわたって集中的な治療を必要とする。

SLPは、治療の進行状況に合わせて調整する可能性があるが、目標を設定し、推定タイムラインを提供します。プロセスを信頼し、一貫した家庭の慣行を維持します。これは進行が加速する場所です。

複数の言語を子供に話したり、混乱したりするべきでしょうか?

今後も複数の言語で展開していく!バイリンガルは認知上の優位性を提供し、音声の遅延を起こさない。子どもの脳は複数の言語を同時に学習できる。

お子様がスピーチの遅延が起きた場合、バイリンガル主義によって引き起こされないため、言語環境には存在しません。母国語を家庭で話してください。学習しているすべての言語でお子様のスキルを評価する必要があります。

子どもは、それぞれの言語に大きな暴露が必要で、能力を伸ばす必要があります。可能であれば、それぞれの親がネイティブ言語を話すと、最も豊かなモデルが提供されます。

アクションを取る: 次のステップ

こちらのガイドを読んでから、情報に圧倒されたり、次は何をすべきかを確かめられないと感じるかもしれません。あなたの状況に基づいて簡単な行動計画です。

[]]:子供が通常開発している場合[:

1. 日々読書を続け、頻繁に会話をしています
2. 画面の時間を制限し、対面のやり取りを優先
3. ガイドで説明したプレイベース戦略を実施
4. 今後のマイルストーンについてお知らせします
5. 不安を抱えると、評価を速やかに求める

[]] 軽度な懸念がある場合は[:

1. 小児科医との診察を次の児童訪問で行ないます
2. 2-3か月間、自宅で集中的な言語をブート戦略を実施
3. 進捗を追跡する - 語彙が成長していますか? 文章は長くなっていますか?
4. 懸念が持続的または悪化した場合、待ち続けるよりもむしろ評価要求

[]] 重要な懸念がある場合は[:

1. スピーチ療法への紹介は、すぐにあなたの小児科医に連絡してください
2. 3歳未満のお子様は、州の早期介入プログラムに直接お問い合わせください(紹介は必要ありません)
3. 3歳以上のお子様は、地元の学校区の特別教育部門にご連絡ください。
4. 待たずに、早期介入が最高の結果を生み出します
5. 審査の待ち合わせを待ちながら、ホーム戦略を実施し始めます

[Remember]:評価の見方は、単に情報を提供するものではありません。評価が懸念を明らかにしない場合は、平和を念頭に置いています。問題を特定すると、リソースとサポートへのアクセスを得ることができます。懸念がある場合、専門家の入力を求めるのは欠点はありません。

結論:あなたの子供のスピーチ開発をサポート

スピーチ開発に関する何千語の単語を読んだ後、このコアの真実を覚えておいてください: []あなたの子供の最も重要な言語教師です]。 アプリではなく、教育ビデオではなく、プロのセラピストではなく、あなた。

毎日の会話は、ベッドの前に一緒に読むすべての本、あなたが車を歌うすべての愚かな歌、実際の言語学習が起こる場所です。あなたの応答性、あなたの関与、そしてあなたの子供が人生を通してそれらに役立つコミュニケーションスキルの基礎を作成することを言うべきあなたの本当の関心。

スピーチと言語開発は、硬いタイムラインに従わない。一部の子供たちは、初期に話します。いくつかの風は、動脈硬化によって、他の人は何年も特定の音に苦しむ。この変化は正常であり、知能、成功、または幸福を予測しません。

ほとんどのことは、言語と相互作用が豊富な環境を作り、あなたの子供の進歩に気配り、そして懸念が生じたときにサポートを求めることです。あなたの本能を親として信頼してください。あなたの子供が誰よりも優れていることを知っています。何かが感じているならば、評価を追いかけてください。開発が追跡されているのであれば、関係の日常的な瞬間を通してコミュニケーションを育て続ける。

子供の声は、どんな時でも、いつの時代も、ユニークで価値のあるものです。言葉の発達を忍耐、一貫性、そして愛で支え、世界中の声を伝えたいというツールをあなたに与えています。