Preschoolers에서 성장 Mindset을 촉진하는 방법 Resilience 및 Confidence

초기 자녀의 성장 Mindset의 기초 이해

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왜 신뢰와 신뢰가 시작된 Mindset

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이 마음의 힘을 갖는 부모와 교육자는 모든 삶의 각 영역에서 봉사하는 심리적 도구 키트를 제공합니다. 유치원 교실은 일상적인 상호 작용, 놀이 및 구조 학습 활동을 통해 이러한 기술을 구축하기위한 실험실이됩니다.

성장 Mindset 촉진을 위한 실제 전략

프로세스에 초점을 맞추는 언어, 아니 사람

아이들이 스스로 보는 방법에 대한 엄청난 영향을 얻은 단어 성인 사용. 아이 스마트 또는 재능을 호출과 같은 인산 자질에 초점을 맞추고, 실제로 동기 부여 할 수 있습니다. 아이들이 칭찬의이 유형을받을 때, 그들은 라벨을 제공 할 수있는 작업을 시도 할 수 있습니다. 대신, 과정을 강조합니다. 특정 전략에 대한 의견은 사용 된 어린이, 그들이 투자 한 노력, 그리고 그들이 만든 진행.

프로세스 중심의 칭찬의 예는 다음과 같습니다 : "나는 당신이 작동하기 전에 퍼즐 조각을 적합하기 위해 세 가지 다른 방법을 시도했습니다."또는 "당신은 그 블록 타워가 내려 떨어질 때조차도 갈 것을 유지했습니다. 즉, 실제 결정이되었습니다." 피드백의이 유형은 자녀에게 자신의 행동이 아니라 고정 특성이 성공하지 않습니다. 시간이 지남에 따라, 그들은 노력과 전략이 통제 내에서 직접 연결되는 메시지를 내부화합니다.

자신의 학습과 실수를 모델링

“이러한 것은 내가 지금부터 시작해 나가는 것 같다. 나는 그 일을 하면서, 나는 그것을 잃었다. 나는 그것을 잃었다. 나는 그것을 잃었다. 나는 잃어버린 것, 나는 잃어버린 것, 나는 잃어버린 것, 나는 잃어버린 것, 나는 잃어버린 것, 나는 잃어버린 것, 나는 잃어버린 것, 나는 잃어버린 것, 나는 잃어버린 것, 나는 잃어버린 것, 나는 잃어버린 것, 나는 잃어버린 것, 나는 잃어버린 것, 나는 잃어버린 것, 나는 잃어버린 것, 나는 잃어버린 것, 나는 잃어버린 것, 나는 잃어버린 것, 나는 잃어버린 것, 나는 잃어버린 것,

이 일상적인 순간은 강력한 가르침 도구입니다. 그들은 성인이 어려움을 극복하고 지속이 중단되는 어린이를 보여줍니다. 실수를 결코 만들지 않는 누군가로 자신을 제시하거나 항상 대답을 알고, 이 세트로 아이들이 비교에 의해 불평을 느끼고있는 현실적인 표준을 설정합니다.

현재 능력을 넘어 그 뻗기에 대한 도전을 소개합니다.

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Effort, 진행 및 전략의 가속화

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어린이의 자신의 기본에 관계되는 진전을 축하하는 것은 다른 사람들에게 비교보다 오히려. 말, "마지막 주 당신은 단지 세 개의 somersaults를 할 수, 지금 당신은 할 수 있습니다 5," 연습에서 오는 개선 아이디어를 강화. 같은 비교를 방지, "당신은 등반에 친구보다 더 나은," 고정 된 마음과 사회적 비교 불안을 촉진 할 수 있습니다.

Kid-Friendly Terms의 두뇌 플라스틱 개념을 가르쳐

뇌가 어떻게 작동하는지 간단한 버전이 보일 수 있습니다. 뇌가 새로운 일을 연습하고 배우는 때 강한 근육과 같은 설명. 읽기 어린이 책 성장 마음 세트에 대한, 같은 "Your 환상적인 탄성 두뇌" JoAnn Deak 또는 "The Magical Yet" Angela DiTerlizzi. 사용 콘크리트 아날로그 : 문자를 작성하는 학습은 뇌의 길을 구축하고 싶습니다. 더 많은 경로, 더 넓은 길과 더 쉽게 이동할 수 있습니다.

아이가 말하는 때, "나는 이것을 할 수 없습니다."라는 단어를 부드럽게 "예"를 추가합니다. 이 간단한 언어 교대는 미래의 가능성에 대한 인식으로 고정 가능성의 진술을 변환합니다. "당신은 신발을 아직 묶지 못하지만, 연습하고 뇌는 학습입니다."라는 단어는 아직 성장을위한 공간을 만들고 미래의 성공에 문을 열어줍니다.

홈과 교실에서 지원 환경 만들기

환경 및 위험 관리의 설계 공간

물리적 환경은 가치있는 것에 대한 강력한 메시지를 보냅니다. 아이들이 메시를 만들고 끊기지 않고 실험 할 수있는 공간을 설정하십시오. 블록, 점토, 페인트, 창의적인 문제 해결을 초대하는 느슨한 부품과 같은 개방형 재료를 제공합니다. 진행중인 아이들의 작품은 물론 완제품을 완성하지 않고 프로세스가 중요하게 표시합니다.

교실에서는 실수로 친절한 문화를 수립합니다. 아이들이 학습 구덩이 또는 실수 박물관과 같은 실수를 배치 할 수있는 지정된 장소가있어, 그들은 작동하지 않는 무언가를 시도하는 것을 논의 할 수 있습니다. 아이들이 페인트를 유출하거나 타워를 붓고, 진정으로 재흡수와 반응 할 때 : "그들은 괜찮습니다. 우리가 이것을 배우는 것은 무엇입니까? 우리가 함께 청소하고 다시 시도하십시오."

Reflective Habits 구축을 위한 Routines를 설치

일상 생활에 간단한 반사 루틴을 통합. 하루의 끝에, 당신의 아이를 요청: "오늘 열심히 느꼈다 뭔가? 당신이 열심히 얻을 때 무엇을 했습니까?" 또는 "당신은 당신이 포기 할 때 시도 할 시간에 대해 나를 텔." 이 대화는 아이들이 자신의 지속력을 인식하고 탄력적 인 학습자로서 자신을 자신의 narrative을 구축하는 데 도움이됩니다.

교사는 Thomas Edison 또는 J.K. Rowling과 같은 성공하기 전에 실패 한 유명한 사람들의 이야기를 공유 할 수 있습니다. 이러한 이야기는 전신 천재보다 오히려 노력과 지속성을 프레임. 목표는 모든 성공적인 사람의 여행의 일부로 투쟁을 정상화하는 것입니다.

예측 가능한 안전한 감정 환경 만들기

교실과 가정의 규범을 설정하여 실수로 노력과 학습을 명시적으로 가치. 말한다 포스터를 작성, "이 방에서, 우리는 열심히 일을 시도하고 서로 학습을 돕는다." 이러한 규범을 정기적으로 참조하여 그들은 자녀의 내부적 기대의 일부가됩니다. 일관성은 중요; 아이들은 완전히 흡수하기 위해 다른 상황에 걸쳐 동일한 지원 메시지를 경험해야합니다.

성장 Mindset을 활성화 할 때 피할 수있는 일반적인 Pitfalls

빈 상승 및 과산화 적

아이들이 도움이되지 않고 유해 할 수 없습니다. "당신은 가장 좋은 것"은 비현실적인 이미지를 유지하기 위해 압력을 만듭니다. 아이들이 쉽게 할 수없는 무언가를 극복 할 수없는 경우, 그들은 사기처럼 느낄 수 있습니다 또는 완전히 포기. 대신, 특정, 정직하고 행동에 초점을 맞추고. 어린이가 투쟁한다면, 어려움을 인정 : "그들은 정말 열심히. 나는 시도 할 수 있습니다. 우리는 다르게 시도 할 수 있습니까??"

Too를 빨리 구하기

학술에 만 집중

이 모든 것을 배우는 것은 매우 중요합니다. 이 시기를 활용하여 자신과 비슷한 생각을 가진 사람들과 교류하십시오. 이 시기를 활용하여 자신과 비슷한 생각을 가진 사람들과 교류하십시오. 이 시기를 활용하여 자신과 비슷한 생각을 가진 사람들과 교류하십시오. 이 시기를 활용하여 자신과 비슷한 생각을 가진 사람들과 교류하십시오. 이 시기를 활용하여 자신과 비슷한 생각을 가진 사람들과 교류하십시오. 이 시기를 활용하여 자신과 비슷한 생각을 가진 관계를 유지하기 위한 것입니다.

High-Stake 보상 시스템 사용

의제한 활동은 성장 Mindset을 강화

퍼즐 도전과 증가 Difficulty

퍼즐의 시리즈를 제공 점차 복잡성 증가. 프로세스를 통해 이야기 : "이 퍼즐은 어제 한 것보다 더 어렵습니다. 어떤 전략을 사용할 수 있습니까? 어쩌면 우리는 가장자리 조각으로 시작하십시오." 당신의 아이가 도전적인 퍼즐을 완료하면 특정 노력에 대한 강조 : "당신은 그들이 맞는 때까지 다른 조각을 시도했습니다. 그것은 당신이 퍼즐에서 더 나은 방법을 얻는 방법입니다."

Yet 게임의 힘

게임의 모든 게임이 게임에 대한 가장 좋은 방법은 무엇입니까? 게임의 가장 좋은 방법은 무엇입니까? 게임의 가장 좋은 방법은 무엇입니까? 게임의 가장 좋은 방법은 무엇입니까? 게임의 가장 좋은 방법은 무엇입니까? 게임의 가장 좋은 점은 무엇입니까? 게임의 가장 좋은 점은 무엇입니까? 게임의 가장 좋은 점은 무엇입니까? 게임의 가장 좋은 점은 무엇입니까?

블록 및 엔지니어링 도전과 함께 구축

블록 플레이는 성장하는 마음의 연습을위한 무한한 기회를 제공합니다. 현재 도전, "당신은 타워를 구축 할 수?"또는 "당신은이 장난감 차를 보유하는 다리를 구축 할 수?" 구조가 떨어지면, 가르침 순간으로 사용 : "오, 그것은 떨어졌다. 당신이 일어난 일에 무슨 일이? 우리가 다른 다음 시간을 할 수 있습니까?" 여러 디자인을 시도하고 가장 잘 작동하는 것을 비교하기 위해 노력하는 아이들을 격려.

미사츠타지(Mistakes) 저널에서 학습

이전 유치원에서는, 그들이 만든 실수를 그릴 수 있는 간단한 저널을 만들고 그들이 배운 것을 촉구합니다. 이것은 단순히 일 수 있습니다, "나는 뒤쪽에 내 외투를 넣어. 이제 나는 태그를 확인." 과거 항목 검토는 아이들이 자신의 성장을보고 실수가 실패보다 오히려 학습 기회를 얻은 아이디어를 강화.

Preschoolers의 성장 Mindset의 긴 성장 이점

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모든 것을 함께 가져다

모든 사람들이 자신의 능력을 향상시키기 위해, 당신은 당신의 능력을 향상시키기 위해, 당신은 당신의 능력을 향상시키기 위해, 당신은 당신의 능력을 향상시키고, 당신의 능력을 향상시키기 위해, 당신은 당신의 능력을 향상시키고, 당신의 능력을 향상시키기 위해, 당신은 당신의 능력을 향상시키기 위해, 당신은 당신의 능력을 향상시키기 위해, 당신은 당신의 능력을 향상시키기 위해 최선을 다하고 있습니다.

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