Mūzika ir universāla valoda, kas runā tieši uz bērna attīstības smadzenēm. Pirmsskolas vecuma bērniem skaņas radīšanas akts – vai nu kratot, pieskaroties, vai strumming – sniedz bagātīgu sensoro pieredzi, kas stiprina nervu savienojumus, pilnveido motoro kontroli un veido pamatprasmes mūžizglītībai. Mājās darināti mūzikas instrumenti piedāvā pieejamu, drošu un ļoti aizraujošu veidu, kā ienest šo burvību jebkurā klasē vai dzīvojamā istabā. No ikdienas pārstrādājamiem līdzekļiem izgatavotie instrumenti ļauj bērniem izpētīt ritmu, ritmu, ritmu un tembru, vienlaikus veicinot arī radošumu, sadarbību un uzticību.

Kāpēc DIY instrumenti ir svarīgi agrīnai attīstībai

Pirmsskolas gadi ir kritisks skatlogs dzirdes un motorikas attīstībai. Skaņas klausīšanās un producēšana palīdz bērniem atšķirt smalkas nianses piķis un apjoms, kas vēlāk atbalsta fonoloģisko izpratni un lasīšanas gatavību. Tikmēr, manipulējot ar maziem objektiem, lai kratītu, pieskartos vai paukot, tiek veidota smalka motorkontrole, roku- acu koordinācija, un divpusēja koordinācija (izmantojot abas ķermeņa puses kopā). Pētījumi no Nacionālās asociācijas par jauniešu izglītību (NAEYC) izceļ mūziku kā spēcīgu instrumentu kognitīvo, sociālo un fizisko domēnu integrēšanai ( NAEYC Publikācijas]). Mājās darinātie instrumenti padara šos labumus pieejamus katram bērnam, neatkarīgi no budžeta vai resursiem.

Galvenās izaugsmes jomas

  • Revīzijas diskriminācija: Bērni mācās atšķirt skaļu un maigu, ātru un lēnu, augstu un zemu skaņu, kas ir pamats valodas attīstībai.
  • Produkta precizitāte: Pagriež kratītāju, ar nūju uzsit bungādi vai virknē noplūkti mazie muskuļi plaukstās un pirkstos.
  • Gross motor coordination: Lielāki kustības-kā bungu ar visu roku vai soļo, kratot tamburīns-build izturību un kontroli.
  • Radošā izteiksme: Atvērta instrumentu spēle ļauj bērniem eksperimentēt, izgudrot un komunicēt emocijas caur skaņu.
  • Sociālā sadarbība: Grupas ievārījuma sesijas māca pagriežot, klausoties un strādājot pie kopīga muzikāla mērķa.

Instrumentu kolekcijas paplašināšana: vieglie DIY projekti

Tālāk ir sniegtas detalizētas instrukcijas par dažādiem pašdarinātiem instrumentiem, katrs no kuriem ir izvēlēts drošības, izturības un attīstības nodrošināšanai. Visi materiāli ir kopīgi sadzīves priekšmeti; uzrauga bērnus montāžas laikā un nodrošina nelielu detaļu drošību.

1. Marakasa

Klasiskās marakas ir lieliski piemērotas ritma un tempa ieviešanai. Pildiet nelielu plastmasas pudeli (piemēram, ūdens pudeli vai tīru jogurta konteineru) ar sauju kaltētu pupiņu, rīsu, lēcu vai pat mazu makaronu formu. Lai novērstu noplūdes, nosedziet vāku ar spēcīgu lenti vai karstu līmi (pielieto pieaugušais). Lai bērni dekorētu ārpusi ar uzlīmēm, marķieriem vai auduma lūžņiem. Lai pievienotu sensoro dažādību, izmantojiet dažādus pildvielas vairākās pudelēs – rice rada mīkstāku skaņu, bet žāvētas pupiņas rada skaļāku klaburčūsku. Mudiniet bērnus kratīt līdzi bīt, maiņrokām, lai attīstītu divpusējo koordināciju.

Prasmju veidošanas atšķirības

  • Skaņa atbilstība: Padarīt atbilstošus pāri marakas ar identiskām pildvielām un bērnus atrast savu partneri, klausoties.
  • Dinamisks atskaņojums: Praktiski skaļi (forte) un mīksti (piano) kratot, izmantojot čukstu balsi vai lielu rēcienbalsi.

2. Vai Drums

Drums ir ritma pamats. Izmantojiet tukšas metāla kannas (kafijas kārbas, zupas kārbas ar gludām malām, kas pārklātas ar lenti) vai lielas plastmasas vannas. Labi darbojas balona gabals (vai bieza lateksa cimds), lai stieptos pāri atvērtā galā. Cieši ar gumijas lenti vai spēcīgu lenti. Ciešiem, koka karotēm, izturīgiem irbulīšiem vai pat velmētas žurnālu caurules. Parādiet bērniem, kā pieskarties centrā dziļu toni un spožākas skaņas malu. Experiment ar dažādiem izmēriem, lai ražotu dažādus metienus - lielisku ievadu piča un rezonanses konceptam.

Grupas truminga darbības

Bērni sēž aplī un atbalso vienkāršu ritma modeli, ko jūs izveidojat (piemēram, pieskarieties pie pie pieskaršanās pie pieskaršanās pie pieskaršanās pie pieskaršanās pie pieskaršanās pie pieskaršanās pie pieskaršanās pie pieskaršanās pie pieskaršanās pie pieskaršanās pie pieskaršanās pie pieskaršanās pie pieskaršanās pie pieskaršanās pie pieskaršanās pie skaņas.

3. Papīra Plate Tamburine

Šis klasiskais amats ir ātrs un daudzpusīgs. Novietojiet divas izturīgas papīra plāksnes aci pret aci, uzliekot nedaudz žingules zvaniem, kaltētas pupas vai pērlītes starp tām. Saskalojiet vai līmi plāksnes ap malām, atstājot nelielu atveri, lai ievietotu pildvielu, tad noplombējiet pilnībā. (Izmantojiet caurumu un auklu vēl drošākai aizvēršanai.) Bērni var kratīt vai pieskarties tamburīnam uz plaukstas, kājas vai grīdas. Dekorēt ar marķieriem vai slokšņus. Citai skaņai izmantojiet nelielu metāla pudeļu vāciņus, nevis zvanus.Pieaugušajiem vajadzētu saplacināt vāciņus ar knaiblēm, lai notīrītu asus malus.

4. Kratīšana olas

Iespējams, vienkāršākais instruments no visiem: aizpildīt plastmasas Lieldienu olas ar ēdamkaroti rīsu vai smilšu. Noblīvēt šuves ar līniju karstā līme. Tie lieliski iederas pirmsskolas vecuma puses rokā un ir gandrīz nesalaužams. Padarīt kopumu dažādu skanošu olu (izmanto sāli, cukuru, mazos oļus, vai putnu sēklas) un marķēt tos ar krāsām vai numuriem. Bērni var sakārtot tos ar skaņu vai sekot krāsu kodētiem ritmiskiem modeļiem (piem, sarkanā ola = krata divreiz, zilā ola = krata trīs reizes).

5) Audu kaste Ģitāra

Ieviest stringu instrumentu konceptus ar šo projektu. Paņemiet tukšu audu kasti (tādu, kam ir taisnstūra atvērums) un izstiepiet ap to gareniski četras biezas gumijas joslas. Likšanas laikā joslas vibrēs. Noslīdiet zem vienas puses, nelielu kartona gabalu, lai izveidotu tiltu, pacelot stīgas un uzlabojot skaņu. Bērni var pavilkt vienu stīgu vienā reizē vai strum visiem četriem. Izvēlieties joslu stingrību, lai radītu dažādus metienus. Šis instruments ir lielisks pirkstu spēka un precizitātes attīstīšanai – priekštecim rokraksta prasmēs.

Drošības piezīme par gumijas sloksnēm

Izmantojiet tikai platas gumijas lentes, lai samazinātu snapping risku. Aizvietojiet jebkuras joslas, kas liecina par nodilumu. Vienmēr uzraugiet bērnus, spēlējoties ar stīgu instrumentiem, lai novērstu to, ka tie ieliek joslas mutē.

6. Stikla trauks Xylophone

Lai gan nedaudz smalkāks, šis instruments piedāvā ievērojamu mācību piķa un apjoma. Aizpildiet vairākas identiskas stikla burkas ar dažādu daudzumu ūdens (no tukša līdz gandrīz pilna). Sakārtot tos pēc kārtas. Pieskarieties katras burkas sāniem ar metāla karoti vai koka nūju. Burka ar vismazāko ūdens rada augstāko piķis; pilnīgākais burka padara zemāko piķis. Bērni var eksperimentēt, lai radītu vienkāršu melodijas, piemēram, "Karstā krustu Buns." Šī darbība dabiski integrē matemātikas koncepcijas (mērīšana, salīdzināšana) un fizikas (vibrācijas, skaņas viļņi). Drošības, izmantot nesalaužamu mason burkas vai bieza stikla konteineriem un novietot tos uz mīksta dvieļa. Vienmēr cieši uzraudzīt.

7. Lietussvīksne

Lietus stienīši atdarina lietus skaņu un ir dziļi nomierinoši maziem bērniem. Paņemiet garu kartona cauruli (no ietīšanas papīra vai papīra dvieļiem). Kāmera mazie nagi vai zobu pikas caurulē spirālveidā, spiežot tos cauri nedaudz uz āru. Tad noslēdziet vienu galu ar lenti, aizpildiet cauruli ar sauju rīsu vai mazu pērlīšu, un aizzīmogojiet otru galu. Noliec cauruli uz priekšu un atpakaļ, lai dzirdētu lietus skaņu. Alternatīva jaunākiem pirmsskolas vecuma bērniem ir vienkārši piepildīt cauruli ar rīsiem un lentu abos galos – nav nepieciešami nagi. Šis instruments veicina lēnu, apzinātu kustību un klausīšanos – brīnišķīgu pāreju uz klusu laiku.

DIY instrumentu izmantošana efektīvi klases telpās un mājās

Instrumentu izveide ir tikai pirmais solis. Kā jūs integrēt tos savā ikdienas rutīnas nosaka to izglītojošo ietekmi. Šādas stratēģijas palīdz palielināt dzirdes un motorikas attīstību, vienlaikus saglabājot pieredzi priecīgu un drošu.

Strukturēts spēlēt pret Free Exploration

Atvietojums starp gida aktivitātēm un bezmaksas rotaļām. Gida vadītajās sesijās modelē specifiskos ritmus, zvana dinamiku (slod/soft) vai lūdz bērnus atspoguļot jūsu kustības. Brīvais izpētes laiks ļauj bērniem atklāt skaņas pašiem, attīstīt savas dziesmas un veidot pārliecību. Abi ir būtiski svarīgi līdzsvarotai attīstībai.

Ikdienas mūzika

Ieviest 5–10 minūšu garu mūzikas apli savā dienā, iespējams, rīta ieradumos, pirms uzkodām vai pēc brīvdabas spēles. Sāciet ar pazīstamu dziesmu, piemēram, “Twinkle, Twinkle, Little Star” vai “Ja jūs esat laimīgs un jūs zināt to”, izmantojot paštaisītus instrumentus kā pavadījumu. Laika gaitā, ieviešot zvanu un atbilžu modeļus, ritmiskas izspēles un vienkāršus sitienu ostinatus (atkārtotu modeļus). Konsekvence veido prognozēšanas un neirālus ceļus.

Krusteniski savienojumi

Mūzikai nav jāstāv vienatnē. Sasaistiet instrumentu aktivitātes ar citām mācību jomām:

  • Mats: Skaita sitieni, radīt modeļus (shake-shake-sape, krat-shake-sape), salīdzināt ātri pret lēni (tempo) un augstu pret zemu (pitch).
  • Valoda: Vārdos vai vārdos izbāž zilbes. Izmanto instrumentus, lai ilustrētu stāstu skaņas (piemēram, lietus lāsēm, dungas pērkonam).
  • Zinātne: Izpēti, kā dažādi materiāli maina skaņu (metāls pret plastikātu, pupas pret rīsiem). Pārbaudi, kas notiek, kad tu pārklāj bungas galvu ar lielāku spriedzi.
  • Social-emocional sleepning: Izmantojiet instrumentus, lai izteiktu jūtas – skaļš bungas dusmām, mīksts kratītājs mieram. Apspriediet dažādu skaņu radītās emocijas.

Radošas vadības veicināšana

Lai bērni pēc kārtas kļūst par “joslas līderi”. Viņi izvēlas ritmu vai kustību, kam sekot. Tas vairo vadību, lēmumu pieņemšanu un pārliecību. Pat vilcīgi bērni bieži zied, kad viņiem tiek dota iespēja virzīt savus vienaudžus zemspiediena muzikālā darbībā.

Drošības, vecuma un materiālu apsvērumi

Pirmsskolas vecuma bērni pēta pasauli ar savām mutēm un rokām. Katrs instruments ir jākonstruē ar drošību kā galveno prioritāti.

  • Nevienu nelielu detaļu: Izvairieties no pērlēm, pogām vai maziem zvaniem, kas var atrauties. Izmantojiet karstu līmi, lai noslēgtu pildvielu atveres. Uzmaniet bērnus, līdz esat pārliecināts, ka zīmogs ir pastāvīgs.
  • Netoksiskie materiāli: Lietot tikai bērniem drošu līmi, krāsu un marķierus. Izvairieties no stikla, ja vien tas nav biezs un netiek apstrādāts ar pastāvīgu uzraudzību (kā ksilofonā).
  • Stūra malas: Nosūti uz leju jebkuras raupjas metāla malas uz kārbām vai pudeles vāciņiem. Lenta pāri jebkurām asām vietām.
  • Kokēšanas riski: Regulāri pārbaudiet instrumentus, kas paredzēti vaļīgām daļām. Izmetiet jebkuru instrumentu, kas sāk salūzt.
  • Hygiene: Tīri instrumenti starp lietojumiem, īpaši, ja tos dala. Notīriet ar mitru drānu vai vieglu dezinfekcijas līdzekli (nemērciet).
  • Vecuma modifikācijas: Bērniem līdz 3 gadu vecumam izvairīties no jebkādiem instrumentiem ar nūju (trumturi, karotes), ja vien tie nav cieši uzraudzīti. Izmantojiet lielus, viegli satveramus kratītājus un bungas, kas spēlētas tikai ar rokām.

“Sound Rich vides veidošana: ilgtermiņa izmaksa”

Pētījumi konsekventi liecina, ka agrīna muzikālā ekspozīcija uzlabo ne tikai dzirdes un motoriskās prasmes, bet arī izpildvaras funkcijas, piemēram, darba atmiņu, uzmanību un pašregulējumu. Dienvidkalifornijas Universitātes Smadzeņu un radošuma institūta pētījums atklāja, ka bērni, kuri piedalījās mūzikas apmācībās, uzrādīja ātrāku dzirdes apstrādes un valodas prasmju attīstību (]Prāta un radošuma institūts). Mājinieku instrumenti padara šīs priekšrocības pieejamas visām sociālekonomiskajām vidēm, likvidējot izmaksas kā šķērsli.

Turklāt tapšanas akts paši instrumenti māca bērniem attapību un piederības sajūtu. No pudeles un rīsiem veidots kratītājs ir kas vairāk nekā rotaļlieta – tas ir radījums, lepnuma avots un aicinājums brīnīties. Kad bērni aug, viņi atcerēsies prieku, ko sniedz skaņas atklāšana ar savām rokām, un ka atmiņa var radīt mūzikā mūža mīlestību.

Ģimenēm

Paplašināt mācības, mudinot ģimenes veikt instrumentus mājās. Nosūtīt mājās vienkāršus norādījumus ar materiāliem (piem, plastmasas pudele, maisiņu pupiņu, un lentes). Aicināt vecākus dalīties video vai fotogrāfijas no sava bērna instrumentu spēlē. Šī partnerība pastiprina prasmes un parāda bērniem, ka mūzika tiek vērtēta visur.

Secinājums

DIY mūzikas instrumenti ir spēcīgs, lēts instruments, lai veicinātu pirmsskolas vecuma bērnu dzirdes diskrimināciju, smalkas un lielas motorikas prasmes, radošumu un sociālo sadarbību. No visvienkāršākā kratītāja olas līdz multi-jar ksilofonam, katrs instruments piedāvā unikālu mācību iespēju. Ieviešot šīs aktivitātes ikdienas rutīnas un nodrošinot drošu, pārdomātu būvniecību, jūs dodat bērniem pamatu, kas atbalsta lasītprasmi, matemātiku un emocionālo izteiksmi, – visi, kam ir brīnišķīgs, trokšņains laiks.

Tagad ir ideāls brīdis, lai savāktu otrreizēji pārstrādātus materiālus, uztītu piedurknes un sāktu veidot simfoniju ar saviem pirmsskolas vecuma bērniem. Šis process ir tikpat atalgots kā pati mūzika, un iegūtās prasmes rezonēsies vēl gadiem ilgi.