Rozumienie ważnego punktu treningu

W wieku przedszkolnym szkolenie węża jest jednym z najbardziej oczekiwanych i czasami wywołujących niepokój miast w wczesnym dzieciństwie. Podczas gdy każde dziecko rozwija się w swoim własnym rytmie, większość rodzin rozpoczyna proces między 18 miesiącami a 3 rokiem życia, a wiele dzieci osiąga suchość w ciągu dnia w wieku czterech lat. Prawdziwy klucz do sukcesu nie polega na pośpiechu w linii czasowej, ale na podejściu do szkolenia z prawdziwą cierpliwością, niezachwianym konsekwencją i dobrze wyposażonym zestawem narzędzi pozytywnych strategii wzmocnienia. Amerykańska Akademia Pediatrii i innych specjalistów ds. rozwoju dziecka, aby pomóc zarówno tobie, jak i Twojej przedszkolnej dzieciom w przejściu przez tę podróż uczenia się z pewnością siebie i spokojem.

Rozpoznawanie prawdziwych sygnałów gotowości

Przed inwestowaniem w krzesło i założeniem szuflady nagrody, zatrzymaj się i uważnie oceni gotowość dziecka.

Gotowość fizyczna

  • Pozostawanie suchym przez dłuższy czas: Dziecko pozostaje suchie co najmniej przez dwa godziny w ciągu dnia lub budzi się z drzemki z suchą pieluczką.
  • Regularne przepływy jelita: Węzły występują w stosunkowo przewidywalnych czasach, często po posiłku.
  • Mochowe umiejętności: Dziecko może iść do łazienki, przy minimalnym wsparciu ciągnąć spodnie w górę i w dół, a także samodzielnie usiąść i wstać.
  • Świadomość odczucia: Dziecko może zatrzymać się w środku gry, grrzyć, przytulić się lub wykazać inne subtelne oznaki, że musi odejść.

Gotowość poznawcza

  • Zrozumienie podstawowych instrukcji: Dziecko może podążać za prostym kierunkiem w dwóch krokuch, np. Sedźmy na garnek.
  • Rozpoznając potrzebę: Mogą rozpoznać uczucie pełnej pęcherza lub jelita i przekazać to, nawet jeśli tylko poprzez słowa, grunty, wskazówki lub określoną frazę jak Muszę iść.
  • Źródło przyczyny i skutku: Dziecko zaczyna rozumieć, że używanie tego garnka powoduje suche pieluchy lub rozpłynę.

Gotowość emocjonalna i społeczna

  • Zainteresowanie nawykami innych osób w łazience: Dziecko może iść z tobą do łazienki lub okazać ciekawość, gdy rodzeństwo lub przyjaciele używają toalety.
  • Niewygodne zachowanie w przypadku mokrej lub brudnej pieluchy: Mogą prosić o natychmiastowe przebudowę, pociągnąć za pieluchę lub ogłosić, że czują się jucky.
  • Pragnienie niezależności: Dziecko chce robić rzeczy sam, naśladuje zachowania dorosłych i może sprzeciwiać się pomocy w ubioraniu się lub innych zadaniach.

Większość dzieci przedszkolnych wykazuje te objawy w wieku od dwóch i pół do trzech lat, ale niektóre są gotowe wcześniej lub później. Organizacja od zera do trzech Podkreśla, że trening w garniturze to umiejętność, a nie wyścig, i że zbyt wcześnie rozpoczęcie może wydłużyć proces.

Stworzenie wspierającego środowiska

W celu stworzenia miejsca, w którym dziecko będzie czuło się bezpiecznie, w stanie kontrolować i będzie zmotywowane do próby, należy rozważyć następujące praktyczne kroki:

Wybór odpowiedniego sprzętu

  • Krzesło do buty vs. wkład w toaletowy: Wykład stołu z podłogą, który jest samodzielny, jest w głąb ziemi, co daje dziecku poczucie bezpieczeństwa i niezależności.
  • Stołek i pierścień do węgla: W przypadku wyboru dużej toalety niezbędne jest mocne stolice, aby stopy były w stanie spoczywać płasko, co pomaga w ruchu jelita.
  • Dostępność: Wymień ten zbiornik w miejscu, w którym dziecko spędza najwięcej czasu, początkowo w salonie lub w przestrzeni zabaw, zanim po pewnym czasie będzie się w nim czuło.

Odzież do sukcesu

Włóż dziecko w ubrania, które można szybko odciągnąć: spodnie z elastyczną pasą, szortki, szaty lub spódnice. Unikaj kombinezonu, szaty, pasów lub skomplikowanych szat, które frustrują dziecko w pośpiechu.

Wyposażenie łazienki w zaproszenie

Stwórz miejsce, w którym dziecko chce spędzić kilka minut. Trzymaj mały koszyk z książkami o treningu węzłowym, stołek do mycia rąk, specjalną ręcznikę i może listę odtwarzania potty song na głośniku. Niektóre rodziny zdobią krzesło węzłowym nalepkami lub pozwalają dziecku wybrać zabawną bieliznę.

Wykorzystanie książek i filmów

Wiele historii i filmów może normalizować proces i nauczyć kroków w sposób niepotrzebny. Wszyscy się wypijają / / / / Taro Gomi / Książka z piwociągami Wystarczy, że w tym czasie, w którym wprowadzono w życie, wprowadzono w życie wśród nich wnętrza, które są w stanie pomóc w osiągnięciu celu osiągnięcia celu, który jest w stanie osiągnąć cel.

Zbudowanie spójnej rutyny

Routine buduje przewidywalność, co buduje pewność siebie. Bez harmonogramu dziecko może nie siedzieć na garniturze wystarczająco często, aby stworzyć związek między chęcią i działaniem.

/Zagregowane czasy

Niech dziecko usiądzie na zapiekle w kluczowych punktach przejściowych: rano, po każdym posiłku, przed i po drzemkach, przed kąpielą i przed snem. Te naturalne czasy odpowiadają pełnej pęcherzy. Trzymaj sesje krótkie (od dwóch do pięciu minut). Jeśli nic się nie stanie, spokojnie powiedz: jest dobrze, spróbujemy jeszcze raz później, i postępuj bez presji.

Korzystanie z wizualnych wskazówek i wykresów

Dzieci przedszkołowe dobrze reagują na horyzonty wizualne. Stwórz prosty wykres obrazu, który pokazuje kroki: chodzenie do potty, wyciąganie spodni, siedzenie, moczenie, mycie rąk. Umieszczaj je w łazience na poziomie oczu. Dzieciom, które są łatwo rozproszone, zegarek piaskowy lub prosty zegarek w telefonie może pomóc zrozumieć, jak długo muszą siedzieć.

Koordynacja z opieką dzienną i opiekunami

Jeśli dziecko chodzi do przedszkola lub pobiega z krewnymi, komunikuj swoją rutynę i zachęcaj je do przestrzegania tego samego harmonogramu i używania tego samego słownictwa (np. potty, pee, poop). Konsynkcja w różnych środowiskach zapobiega zamieszaniu i wzmacnia umiejętności.

Skuteczne strategie wzmocnienia

Pozytywne wzmocnienie jest podstawą skutecznej edukacji w zakresie potty.Celem jest uczczenie procesu, a nie tylko końcowego produktu, aby dziecko było zmotywowane do dalszej próby nawet po nieuniknionych porażkach.

Rodzaj nagród

  • Specyficzne, entuzjastyczne pochwały: Zamiast ogólnej pracy, powiedz: Jestem dumny z ciebie, że powiedziałeś, że musisz iść! albo: Siedziałeś na słoiku sam!
  • Wyniki: Niewielkie przedmioty, takie jak naklejki, pieczęci, pojedyncza fasoła żelu lub nagroda z pudełka, działają dobrze, zwłaszcza na początku.
  • Odpowiedzi za działalność: Starsze dzieci przedszkołowe dobrze reagują, gdy zarabiają więcej czasu na rozrywki, wybierają rodzinny film, czy też przychodzą do łóżka na dodatkową historię, czy też wyjeżdżają na specjalną wycieczkę.
  • Uznanie społeczne: Przypomina się, że przytulić się, tańczyć, czy oznaczyć kalendarz gwiazdą wzmacniają społeczeństwo.

Unikaj częstych pułapek nagrody

W przypadku, gdy dziecko oczekuje nagrody za każdym razem, może odmówić odbycia bez nagrody. Korzystaj z nagród w przerwach i stopniowo zanikaj po ustanowieniu nawyku. Unikaj używania łask jako łapówki (If you pee, I'll give you candy); zamiast tego, wprowadź je w ramę świętowania uczenia się.

Wykorzystanie naturalnych konsekwencji

Kiedy zdarzają się wypadki, niech nauczą się naturalne konsekwencje. Niech dziecko pomaga w sprzątanie: wyciera podłogę, umieszcza mokre ubrania w skrzynce prania lub bierze świeże bieliznę. To nie jest kara, ale praktyczna lekcja odpowiedzialności.

Przypadki na morzu i opór

Żadna podróż treningowa nie jest doskonale płynna.

Z Grace'em radzi sobie z wypadkami

Nawet po tym, jak dziecko wydaje się w pełni wyszkolone, zdarzają się wypadki z powodu choroby, stresu, zbyt zajętego graniem lub po prostu zapominania. Reaguj z życzliwością i pewnością. Kara lub wstyd może powodować niepokój i prowadzić do zachowania zaniedbania. Zamiast tego delikatnie przypomnij mu rutynę: Oh, miał pan wypadek. To jest część uczenia się.

Kiedy dziecko odmawia siedzenia

Niektóre dzieci przedszkołowe odpychają się od siedzenia na pułapce całkowicie. Może to wynikać z pragnienia kontroli lub prawdziwego strachu (np. lęka przed upadkiem, lękiem przed rozpłynąciem lub lękiem przed nieznanym). Jeśli dziecko odmawia, nie zmuszaj go.

Zwycięstwo strachu przed kaczką i zaparciem

W przypadku dzieci, które mają zaparcia, należy zwrócić uwagę na to, że nie są w stanie się zwalczać, a w przypadku dzieci, które mają zaparcia, należy zwrócić uwagę na to, że nie są w stanie się zwalczać.

Zrozumiałe postępowanie z regresją

W przypadku gdy dziecko ma nowe siostrzenie, przeprowadza się do domu, zaczyna przedszkole lub nawet małą chorobę, może to spowodować regresję. Kiedy to się stanie, nie panikuj. Wracaj do podstaw: tymczasowo używaj pull-ups, zwiększ przypomnienia, oferuj dodatkowe zachęty i zapewni dodatkowy czas pojedynczy. Regresja jest prawie zawsze tymczasowa.

Dnia i noc

W ciągu dnia, w wyniku obserwacji, w którym w ciągu dnia ma się mocno pęcherza, w ciągu nocy ma się mocno zmniejszyć, w wyniku czego w ciągu dnia ma się mocno zmniejszyć.

Strategie, które pomogą ci osiągnąć sukces w nocy

  • Ogranicz płyn w godz. przed snem i zaproponować napić się wcześniej wieczorem.
  • Zrób z użyciem zęba ostatni krok w rutynie przed snem, tuż przed szczotką zębów i czasem opowiadania.
  • Użyj wodoodpornego materaca, aby uniknąć stresu w wypadkach nocnych.
  • Jeśli dziecko budzi się w suchości przez kilka poran, możesz spróbować wyjść z pieluch nocnych.
  • Zastanów się nad nocnym światłem w łazience i czystą ścieżką, dzięki czemu starsze dzieci przedszkolne mogą wstać niezależnie.

W. Amerykańska Akademia Pediatrii W przypadku dzieci, które są w stanie zdrowego ciała, w przypadku których nie ma żadnych problemów, w przypadku których nie ma żadnych problemów z płynem w łóżku, w przypadku których nie ma żadnych problemów z płynem w łóżku, w przypadku których nie ma żadnych problemów z płynem w łóżku, w przypadku których nie ma żadnych problemów z płynem w łóżku, w przypadku których nie ma żadnych problemów z płynem w łóżku, w przypadku których nie ma żadnych problemów z płynem w łóżku (noctwna enureza) nie jest uważane za problem, aż do siedmiu lat.

Szczegółowe warunki w wyjątkowych okolicznościach

Szkolenie dziecka z opóźnieniem rozwoju lub szczególnymi potrzebami

Dzieci z autyzmem, ADHD, zaburzeniami procesów zmysłowych lub innymi różnicami rozwojowymi mogą potrzebować dłużej lub wymagać dostosowanych strategii. CDC s Milestones może pomóc w ocenianiu typowego rozwoju, ale pamiętaj, że każde dziecko jest wyjątkowe.

Drugie dzieci i siostrzyństwo

Młodsi bracia i siostry często uczą się szybciej, ponieważ widzą, że starsze dzieci modelują zachowanie. Jednak mogą również regresować lub rywalizować o uwagę.

Ostatnie słowa zachęty dla rodziców i opiekuna

Trening w piekarniku to podróż wymagająca elastyczności, cierpliwości i poczucia humoru. Niektóre dni celebrujesz udane wycieczki do piekarnika, inne dni będziesz czyszczał pędy na podłodze kuchni. Oba są częścią procesu. Pamiętaj: twoje dziecko nie próbuje ci dać trudnych czasów.

Uwierz swoim instynktom. Jeśli coś nie działa, daj sobie pozwolenie na przerwę i spróbuj ponownie później, nawet jeśli to oznacza, że odłożysz grzyb przez miesiąc. Każde dziecko jest unikalne, a droga do niezależności grzybów rzadko jest prosta. Z czasem, zachętą i konsekwencją, przedszkolnik dociera do tego miejsca.