Preșcolarii care predau reguli de siguranță de bază și proceduri de urgență este una dintre cele mai importante responsabilități pentru părinți, îngrijitori și educatori din copilărie. La această vârstă, copiii sunt în mod natural curioşi și dornici să exploreze lumea din jurul lor, dar le lipsește experiența de a recunoaște pericolul sau de a răspunde în mod corespunzător atunci când ceva nu merge bine. Prin introducerea de concepte de siguranță timpuriu prin metode adecvate dezvoltării, adulții pot ajuta copiii să își dezvolte obiceiurile de conștientizare, precauție și autoprotecție pe tot parcursul vieții. Acest ghid prezintă cele mai bune practici pentru a face educația în condiții de siguranță să se implice, să înțeleagă și să fie memorabili pentru copiii de vârstă preșcolară, oferind totodată pași concreți pentru practicarea procedurilor de urgență fără a provoca teamă sau anxietate.

Înţelegerea gândirii preşcolare

Înainte de a se scufunda în lecții specifice, este esențial să înțelegem cum un preșcolar țipător procesează informațiile creierului. Copiii între trei și cinci sunt gânditori concreti; ei învață cel mai bine prin experiențe, repetiții și limbaj simplu. Concepte abstracte precum

Crearea unui mediu de învăţare sigur

Fundaţia oricărei educaţii eficiente în materie de siguranţă este o atmosferă sigură, de susţinere în care copiii se simt confortabili pun întrebări şi fac greşeli. Începeţi prin stabilirea unor rutine clare şi coerente în clasă sau acasă. Când copiii ştiu la ce să se aştepte, ei sunt mai predispuşi să urmeze regulile şi mai puţin predispuşi la anxietate. Utilizaţi adjuvanţi vizuali precum afişele, cărţile de imagine şi semnele codate de culoare pentru a consolida mesajele de siguranţă. De exemplu, un semn de oprire de pe uşa care duce la bucătărie poate reaminti unui copil să nu intre fără un adult. Păstraţi aceste imagini la nivel vizual, astfel încât copiii să poată interacţiona cu ei independent.

Un alt element cheie al unui mediu de învățare în condiții de siguranță este comportamentul propriu al adulților. Copiii învață prin observarea persoanelor importante în viața lor. Dacă adulții modelează în mod constant obiceiuri de siguranță cum ar fi centurile de siguranță, spălând mâinile, uitându-se în ambele sensuri înainte de traversarea străzii, preşcolarii vor internaliza în mod natural aceste acțiuni ca normale și de așteptat. Lăudați și încurajați, de asemenea, merge un drum lung. Când un copil își amintește să dețină o mână matură-up în parcare, sărbători că victoria mică. Întărire pozitivă construiește încrederea și consolidează ideea că siguranța este o responsabilitate comună.

Cele mai bune practici pentru predarea normelor de siguranță

Când predau reguli specifice de siguranţă, să păstreze în minte următoarele principii. Ele se aplică aproape orice situaţie, de la a sta departe de sobe fierbinţi la a nu vorbi cu străini.

  • Folosiţi un limbaj simplu, direct. Evitaţi propoziţiile complexe sau avertismente vagi.În loc să spuneţi
  • Incorporate play and movement. Preşcolarii învaţă cel mai bine când sunt activi fizic. Transformă exerciţiile de siguranţă în jocuri şi utilizează jocul de rol pentru a practica răspunsurile. De exemplu, joacă
  • Repetaţi şi consolidaţi regulat.[ O explicaţie nu este suficient. Putem vorbi de siguranţă în rutine zilnice cum ar fi timpul de gustare, timpul de baie şi tranziţii între activităţi. Utilizaţi cântece sau rime pentru a face regulile stick. Tonul familiar de
  • [ ]Modelul comportament sigur în mod consecvent. Copiii sunt mai predispuși să respecte regulile dacă văd adulții care îi urmează prea. Purtați întotdeauna o cască atunci când mergeți cu bicicleta, folosiți traverse și purtați centuri de siguranță.Acțiunile vorbesc mai tare decât cuvintele.
  • [ ]Încurajaţi întrebările şi dialog deschis.[ Să le spuneţi copiilor că este bine să vă întrebaţi

Norme specifice de siguranţă pentru predare

În timp ce principiile generale de mai sus se aplică tuturor lecţiilor de siguranţă, există mai multe domenii specifice care merită atenţie concentrată. Fiecare zonă poate fi ruptă în paşi simpli pe care preşcolarii îi pot memora şi practica.

Siguranţa străinului

Învăţarea copiilor despre străini necesită îngrijire astfel încât să nu devină prea frică de toţi oamenii nefamiliari. Concentraţi-vă pe comportamente concrete, mai degrabă decât etichete. Învaţă

Siguranţa rutieră şi a traficului

Copiii tineri nu ar trebui să fie niciodată aproape deplasându-se vehicule fără supraveghere atentă pentru adulți, dar ei pot învăța elementele de bază ale siguranței rutiere. Învață-i să se oprească întotdeauna la bordură, țineți un adult de mână, priviți stânga-dreapta, și ascultați pentru mașini. Utilizați mnemonic

Siguranţa la domiciliu

Preşcolarii îşi petrec mult timp acasă, unde pericolele comune includ suprafeţe fierbinţi, obiecte ascuţite, substanţe otrăvitoare şi scări. Învaţă-i să întrebe un adult înainte de a atinge ceva pe aragaz sau în cuptorul cu microunde. Arată-le cum arată produsele de curăţare şi explică-le că nu trebuie să mănânce sau să bea nimic care nu este mâncare. Utilizaţi un autocolant roşu X pe dulapuri care conţin obiecte periculoase pentru a alerta copiii. Practicaţi scările sigure: ţineţi întotdeauna balustrada, faceţi un pas la un moment dat, şi nu alergaţi. În plus, învăţaţi copiii să nu deschidă uşa nimănui când sunt singuri acasă, deşi copiii de vârstă preşcolară ar trebui să fie lăsaţi rar nesupravegheaţi, este înţelept să jucaţi ce să spuneţi dacă cineva bate la uşă.

Siguranţa apei

Înecarea este o cauză principală de deces în rândul copiilor mici, astfel încât lecțiile de siguranță a apei trebuie să înceapă devreme. Regula cea mai critică este că copiii nu ar trebui să fie niciodată aproape de orice corp de apă . Bai, găleți, lacuri, lacuri fără un adult vizionarea. Învață-i să aștepte pentru un adult-up să spună că este bine înainte de a intra în apă. Utilizați sistemul de tag-ul . Water Watcher: atribui un adult să fie supraveghetor de apă dedicat, fără distrageri cum ar fi telefoane sau cărți. În cadă, subliniază-i așezat, nu în picioare, și nu ajunge pentru jucării care cad în apă fără ajutor. Pentru mai multe informații privind siguranța apei, vizitați American Cruce Red Water Safety page .

Siguranţa incendiilor

Exerciţiile de siguranţă împotriva incendiilor sunt un element esenţial al educaţiei preşcolare, dar ar trebui să fie predate cu sensibilitate. Introduceţi conceptul de foc ca un instrument pe care adulţii îl folosesc cu grijă, nu ca ceva cu care să se joace. Învăţaţi copiii să se oprească, să se ducă la locul de întâlnire al familiei afară. Nu vă întoarceţi niciodată înăuntru pentru o jucărie sau un animal de companie. Utilizaţi un exerciţiu de incendiu o dată pe lună (sau mai mult) şi păstraţi tonul calm; asiguraţi-vă că exerciţiul este doar practică. Pentru un program complet de siguranţă a incendiilor pentru preşcolari, verificaţi ]

Introducerea procedurilor de urgență

Procedurile de urgență depășesc normele de siguranță de zi cu zi; ele implică un răspuns la evenimente neașteptate, potențial înfricoșătoare. Scopul nu este de a copleși copiii cu informații, ci de a le oferi un plan simplu, repetabil pentru situații de urgență comune. Aceste planuri ar trebui să fie practicate într-un mod care să sporească încrederea, mai degrabă decât anxietatea.

Burghiuri de incendiu

După cum s-a menţionat mai sus, exerciţiile de incendiu ar trebui să facă parte din fiecare grădiniţă săptămânal sau lunar de rutină. Explică exerciţiul în avans:

Urgente medicale

Preșcolarii cum să obțină ajutor în timpul unei urgențe medicale este o provocare, dar posibil. Focus pe trei pași: (1) apel pentru un adult dacă cineva este rănit sau nu poate trezi, (2) nu atinge sânge sau voma spune unui adult, (3) învăța cum să sune la 911 (sau numărul de urgență local) și ce să spun. Pentru pasul trei, practica cu un telefon jucărie: copilul formează numerele, spune numele lor, și spune

Urgenţe meteorologice severe

În funcţie de regiune, preşcolarii pot avea nevoie pentru a practica pentru tornade, cutremure, sau uragane. Păstraţi instrucţiuni scurte şi specifice vârstei. Pentru o tornadă, predaţi . Get la subsol sau o cameră în interior fără ferestre, şezi şi acoperi capul. . . . . Foloseşte o frază ca . Duck şi capac. . . Practica exerciţii cu un semnal clar (ca un fluier) şi întotdeauna urmăriţi cu avarii. Pentru cutremure, . Cover, şi Hold On metoda funcţionează bine. Arată copiilor cum să se agaţe sub o masă robustă şi să ţină pe unul dintre picioarele sale. Pentru pregătirea uraganului, explica că uneori avem nevoie să rămână în interiorul până când adultii spun că este în siguranţă. Utilizaţi o carte sau video pentru a ilustra ceea ce se întâmplă într-o furtună, dar păstraţi ton-de-fapt pentru a evita problema-de-care se sperie copii.

Închideți drill-uri

Deşi acesta este un subiect sensibil, multe grădiniţe includ acum exerciţii scurte, calme de blocare ca parte a planificării siguranţei. Utilizaţi termenul

Folosind Redare şi Povestire

Preşcolarii învaţă cel mai eficient prin joc. Incorporate teme de siguranţă în proiecte de artă, cântece, şi povestire. De exemplu, citiţi o carte de imagine despre camioane de pompieri sau ofiţeri de poliţie şi apoi au copii desena imagini de ei înşişi fiind în siguranţă. Construiţi un sat mic

Implicarea părinţilor şi a îngrijitorilor

Educaţia în materie de siguranţă este cea mai eficientă atunci când este coerentă în întreaga casă, şcoală şi în cadrul comunităţii. Împarte programul de siguranţă cu părinţii prin buletine informative, conferinţe părinte-profesor, sau o foaie de acces acasă cu regulile cheie şi frazele pe care le predaţi. Încurajează părinţii să practice aceleaşi exerciţii acasă, în special planurile de evacuare de incendiu şi 911 de asteptare. Oferiţi activităţi simple familiilor de a face împreună, cum ar fi crearea unei hărţi de evacuare la incendiu sau practicarea

Evaluarea înțelegerii și adaptarea

Evaluarea pentru preşcolari nu înseamnă teste formale. În schimb, observaţi copii în timpul jocului liber, în timpul exerciţiilor, şi în situaţii naturale. Nu se opresc automat la bordură? Nu le reamintesc un prieten să ţină calea ferată pe scări? Nu răspund corect în timpul unui exerciţiu de incendiu fără a provoca? Aceste observaţii dezvăluie cât de bine au internalizat conceptele de siguranţă. Dacă un copil uită în mod constant un pas, revizitează această lecţie printr-o modalitate diferită; poate fi un cântec, o carte de poze sau un joc fizic. De asemenea, să fie atent la copiii cu nevoi speciale sau întârzieri de dezvoltare. Instrucţiuni Adaptate la abilităţile lor: pentru un copil cu dificultăţi de comunicare, utilizează cărţi de imagine care arată paşi; pentru un copil cu întârzieri motoreşti, focalizează pe apelarea pentru ajutor în loc de acţiuni fizice. [CDC]

Construirea de obiceiuri pe termen lung

Scopul final al educaţiei în domeniul siguranţei în anii preşcolari este de a pune bazele unei mentalităţi de siguranţă pe tot parcursul vieţii. Acest lucru nu se întâmplă peste noapte. Aceasta necesită întăriri continue, revizuire periodică şi introducerea treptată a unor concepte mai complexe pe măsură ce creşte copilul. De exemplu, un copil de trei ani ar putea învăţa să-mi ţină mâna doar în parcare, în timp ce un copil de cinci ani poate învăţa să traverseze o stradă liniştită cu un adult şi să-şi amintească să caute maşini. Sărbătoriţi fiecare etapă. Evitaţi graba; un copil care se simte presat poate deveni nerăbdător şi mai puţin dispus să se angajeze. În schimb, să păstreze conversaţii de siguranţă pozitive şi puternice. În cadru fiecare regulă ca ceva care îi ajută să rămână în siguranţă mai mult decât ceva care le restricţionează distracţia. Cu răbdare, creativitate şi consistenţă, adulţii pot echipa preşcolarii cu cunoştinţele şi obiceiurile de care au nevoie pentru a naviga lumea lor mai în siguranţă.

Concluzie

Introducerea preșcolarilor la regulile de siguranță de bază și procedurile de urgență nu este o lecție unică, ci o parte continuă, integrată a educației preșcolare. Prin crearea unui mediu de susținere, folosind jocul și limbajul simplu, practicând în mod regulat și implicând familiile, îngrijitorii pot învăța aceste abilități critice fără a provoca frică. Metodele descrise aici, de la riscul de a se juca în mod străin pentru a calma antrenamentele de incendiu, ajuta copiii să-și consolideze încrederea, conștientizarea și capacitatea de a răspunde în mod adecvat atunci când numără secundele. Investiția făcută în acești ani timpurii se plătește sub forma copiilor care sunt mai bine pregătiți să se păstreze în siguranță și să caute ajutor atunci când este necesar. Site-ul Safe Kids WWORLD[F:1]] oferă o mulțime de sfaturi de siguranță și resurse de imprimare adecvate vârstei pentru părinți și educatori.