Otroci so pri tem po naravi radovedni in želijo raziskati svet okoli sebe, vendar nimajo izkušenj, da bi prepoznali nevarnost ali se ustrezno odzvali na nekaj, kar gre narobe. Z uvedbo varnostnih konceptov zgodaj z razvojno ustreznimi metodami lahko odrasli pomagajo otrokom pri ustvarjanju vseživljenjskih navad zavedanja, previdnosti in samozaščite. Ta priročnik opisuje najboljše prakse za vključevanje, razumljivost in nepozabno za otroke v predšolski dobi, hkrati pa zagotavlja konkretne korake za izvajanje nujnih postopkov, ne da bi pri tem povzročali strah ali tesnobo.

Razumevanje predšolskega uma

Pred potapljanjem v specifične lekcije je treba razumeti, kako predšolski možgani obdelujejo informacije. Otroci, stari od tri do pet let, so konkretni misleci, najbolje se učijo z ročnimi izkušnjami, ponavljanjem in preprostim jezikom. Abstraktni koncepti, kot sta »nevarna« ali »nujna« sta težko razumljiva brez oprijemljivih primerov. Poleg tega je njuna pozornost kratka in zlahka zamotana. To pomeni, da morajo biti varnostne lekcije kratke, aktivne in vtkane v vsakdanje rutine, ne pa predstavljene kot uradna predavanja. Prepoznanje teh razvojnih lastnosti omogoča odraslim, da prilagodijo svoje učne metode za največjo učinkovitost.

Ustvarjanje varnega učnega okolja

Temelji učinkovite varnostne vzgoje so varno, podporno vzdušje, kjer se otroci počutijo udobno postavljati vprašanja in delati napake. Začnite z vzpostavitvijo jasnih in skladnih rutin v razredu ali doma. Ko otroci vedo, kaj pričakovati, so bolj verjetno, da bodo upoštevali pravila in manj verjetno, da postane tesnoben. Uporabite vizualne pripomočke, kot so plakati, slikanice in barvno kodirani znaki za okrepitev varnostnih sporočil. Na primer, stop znak na vratih, ki vodijo v kuhinjo, lahko opomni otroka, da ne vstopa brez odraslega. Naj te vizualne pripomočke na ravni oči, tako da lahko otroci interakcijo z njimi neodvisno.

Drug ključni element varnega učnega okolja je vedenje odraslih. Otroci se učijo z opazovanjem pomembnih ljudi v svojem življenju. Če odrasli dosledno model varnostnih navad – kot so zvijanje pasov, umivanje rok, iskanje obeh načinov pred prečkanjem ulice – predšolski delavci bodo naravno internalizirali ta dejanja, kot je normalno in pričakovano. Hvaljen in spodbuda gredo tudi daleč. Ko se otrok spomni držati roko odraslega na parkirišču, proslavite to majhno zmago. Pozitivna okrepitev krepi zaupanje in krepi idejo, da je varnost skupna odgovornost.

Najboljše prakse za pravila o varnosti poučevanja

Pri poučevanju posebnih varnostnih pravil imejte v mislih naslednja načela, ki veljajo za skoraj vsako situacijo, od tega, da se ne približujete vročim štedilnikom, do tega, da se ne pogovarjate s tujci.

  • Uporabite preprost, neposreden jezik. Izogibajte se zapletenim stavkom ali nejasnim opozorilom. Namesto da bi rekli »Bodite previdni ob cesti,« recite »Stopite na pločnik. Primite me za roko. Poglejte levo, desno, levo.«
  • Inkorporativna igra in gibanje. Predšolski učenci se najbolje učijo, ko so fizično aktivni. Varnostne vaje spremenite v igre in uporabite igranje vlog za odzive na prakso. Na primer, igrajo “Rdeča svetloba, Zelena luč” za poučevanje ozaveščenosti o prečkanju cest.
  • Ponovite in okrepite redno. Ena razlaga ni dovolj. Varnostne besede se lahko vstavijo v dnevne rutine, kot so čas prigrizkov, čas kopeli in prehodi med dejavnostmi. Uporabite pesmi ali rime, da se pravila držijo. Znana melodija »Wheels on the Bus« se lahko prilagodi tako, da zapoje o zvijanju ali ostajanju v sedečem položaju.
  • Vzorec varnega vedenja dosledno. Otroci bolj verjetno upoštevajo pravila, če vidijo, da jim sledijo tudi odrasli. Vedno nosite čelado, ko kolesarite, uporabljate prehode za pešce in nosite varnostne pasove. Dejanja govorijo glasneje od besed.
  • Spodbujajte vprašanja in odprt dialog. Otrokom povejte, da je v redu, če se sprašujete »zakaj« ali izražate strahove. Odgovorite odkrito, vendar pomirjujoče. Če se otrok boji požarnih vaj, pojasnite, da je alarm samo glasen hrup, ki nam pravi, da se moramo vesti varno, in da praksa pomaga vsem, da ostanejo mirni v pravem nujnem primeru.

Posebna varnostna pravila za poučevanje

Medtem ko se zgoraj navedena splošna načela uporabljajo za vse varnostne lekcije, je več posebnih področij, ki si zaslužijo osredotočeno pozornost. Vsako področje je mogoče razbiti na preproste korake, ki si jih lahko predšolski učenci zapomnijo in vadijo.

Varnost tujcev

Poučevanje otrok o tujcih zahteva nego, da ne postanejo preveč strah vseh neznanih ljudi. Osredotočite se na konkretne vedenje in ne na oznake. Naučite “Varnostna pravila za bivanje z odraslim”: nikoli ne pojdite nikamor z nekom, ki ga ne poznate, ne da bi najprej preverili z zaupanja vrednim odraslim; če nekdo, ki ga ne poznate, vam ponudi poslastico, igračo ali prosi za pomoč pri iskanju izgubljenega ljubljenčka, recite “ne” in pojdite poiskati pomočnika (kot policist, prodajalec ali učitelj). Vzorci za igranje vlog, kjer se prijateljski tujec približa in vadijo, ko reče “Ne, najprej moram vprašati svojega odraslega.” Poudarite, da odrasli običajno ne prosijo za pomoč otrok, če odrasli prosi za navodila ali pomoč, to je rdeča zastava.

Varnost na cestah in v prometu

Mladi otroci ne smejo biti nikoli blizu premikajočih se vozil brez natančnega nadzora odraslih, vendar se lahko naučijo osnove varnosti v cestnem prometu. Naučite jih, da se vedno ustavijo na pločniku, primejo za roko odraslega, gledajo levo-desno-levo in poslušajo avtomobile. Uporabite mnemonic “Stojte, glejte, poslušajte” in vadite to vsakič, ko skupaj prečkate ulico, tudi če ni avtomobilov. Na parkiriščih poudarjajte, da se lahko avtomobili vrnejo ali obrnejo brez opozorila, zato je držanje rok obvezno. Uporabite kredo za pločnik, da narišete zasmehljivo križišče in pustite, da otroci vadijo pešce, medtem ko se vi obnašate kot “avto”, ki se ustavi za njih. Ta igriva metoda naredi lekcijo nepozabno.

Varnost doma

Predšolski delavci preživijo veliko časa doma, kjer so pogoste nevarnosti med drugim vroče površine, ostri predmeti, strupene snovi in stopnice. Nauči jih, da vprašajo odraslega, preden se česa dotaknejo na štedilniku ali v mikrovalovki. Pokaži jim, kako izgledajo čistila, in pojasni, da ne smejo nikoli jesti ali piti ničesar, kar ni hrana. Uporabi rdečo X nalepko na omarah, ki vsebujejo nevarne predmete, da opozorijo otroke. Prakticiranje varnega plezanja po stopnicah: vedno držita držalo za roke, naredita korak za korakom in ne tečeta. Poleg tega naučita otroke, da nikoli ne odpirajo vrat nikomur, ko sta sama doma – čeprav otroci predšolske starosti le redko ostanejo nenadzorovani, je pametno, da igrajo vlogo, kaj reči, če kdo trka.

Varnost vode

Utapljanje je glavni vzrok smrti med majhnimi otroki, zato se morajo urne ure o varnosti vode začeti zgodaj. Najbolj kritično pravilo je, da otroci ne smejo biti nikoli v bližini nobenega vodnega telesa – bazenov, kadi, veder, jezer – brez odraslega gledanja. Nauči jih počakati odraslega, da se pred vstopom v vodo prepričajo, da je v redu. Uporabi sistem oznak »Voda opazovalec«: dodeli enega odraslega človeka, da bo brez motenj, kot so telefoni ali knjige. V kadi poudari sedijo, ne stoje in nikoli ne sežejo v igrače, ki padejo v vodo brez pomoči. Za več informacij o varnosti vode obiščite ]American Red Cross Water Safety Page.

Požarna varnost

Požarne varnostne vaje so osnovni predmet predšolske vzgoje, vendar jih je treba naučiti z občutljivostjo. Uvedite koncept ognja kot orodje, ki ga odrasli uporabljajo previdno, ne kot nekaj, s čimer se igrajo. Naučite otroke, da se »Stop, Drop in Roll«, če se njihova oblačila zažgejo. To redno prakticirajte tako, da postane samodejno. Pojasnite zvok alarma dima in kaj storiti, ko gre gor: sklonite se in se priplazite do najbližjega izhoda, nato pa pojdite na družinski sestanek zunaj. Nikoli ne pojdite nazaj v hišo za igračo ali hišnega ljubljenčka. Uporabite gasilsko vrtanje enkrat mesečno (ali več) in pomirite tone; zagotovite otrokom, da je vaja samo vaja. Za celovit kuri program požarne varnosti za predšolce preverite NFPA's Sparky Schoolhouse[.

Uvedba nujnih postopkov

Postopki v sili presegajo vsakdanja varnostna pravila, vključujejo odzivanje na nepričakovane, potencialno zastrašujoče dogodke, cilj pa ni, da otroke preplavimo z informacijami, temveč jim damo preprost, ponovljiv načrt za običajne nujne primere. Te načrte je treba izvajati tako, da gradijo zaupanje in ne tesnobo.

Požarni vrtalniki

Kot je navedeno zgoraj, morajo biti požarne vaje del vsakega tedenskega ali mesečnega obdobja vrtca. Pojasnite vajo vnaprej: »Slišali bomo glasen pisk. To pomeni, da moramo ustaviti, kar počnemo, se postaviti v vrsto in hoditi tiho do našega mesta za sestanke zunaj. Vadimo tako, da točno vemo, kaj storiti.« Med vajo, ohranite miren in urejen ton. Nato pohvalite otroke za sledeče smernice. Če se otrok vznemiri, jih potolažite in razložite, da je to samo vaja. Sčasoma se večina otrok nauči gledati na vaje kot rutinsko.

Zdravstvene težave

Poučevanje predšolskih delavcev, kako dobiti pomoč v primeru nujne zdravstvene pomoči, je zahtevno, vendar je mogoče. Osredotočite se na tri korake: (1) klic za odrasle, če je kdo poškodovan ali se ne more zbuditi, (2) ne dotikajte se krvi ali bruhanja, (3) povedati odraslemu, (3) se naučiti, kako poklicati 911 (ali lokalno številko za klic v sili) in kaj reči. Za tretji korak, praksa z igračo telefon: otrok pokliče številke, pove svoje ime in reče: “Potrebujem pomoč.” Ne pričakujte, da se bo predšolec spomnil naslova, namesto tega jih naučite, da rečejo “Sem doma” ali “Sem v šoli” in pustite telefon off na trnek. Za podrobne smernice o učenju 911, se obrnite na ]KidsHealth vodnik za starše.

Hude vremenske razmere

Glede na regijo, predšolski delavci morda morali vaditi za tornade, potrese ali orkane. Imejte navodila kratke in starostno specifične. Za tornado, naučiti “Priti v klet ali v notranjost sobe brez oken, sedite in pokriti glavo.” Uporabite stavek, kot “puck in kritje.” Vaje z jasnim signalom (kot piščal) in vedno slediti z zagotovilom. Za potrese, “Drop, Cover, in Hold On” metoda deluje dobro. Pokaži otrokom, kako priti pod trdno mizo in se držite na eni od njenih nog. Za pripravo orkan, razložiti, da moramo včasih ostati v notranjosti, dokler odrasli pravijo, da je varno. Uporabite knjigo ali video, da ponazori, kaj se zgodi v nevihti, vendar obdržati ton zadevo-of-fact, da bi se izognili strašinje otrok.

Vrtalni stroji za zapiranje

Medtem ko je to občutljiva tema, veliko vrtljajev zdaj vključuje kratke, mirne vadbe zaklepanja kot del načrtovanja varnosti. Uporabite izraz “tiha praksa” namesto “zaprtje”. Pojasnite, da včasih vadimo zelo tiho in še vedno v naši sobi, da lahko ostanemo varni. Izogibajte se omembi nasilja; osredotočite se na vedenjska pričakovanja: ugasnite luči, sedite ob steno stran od oken, in molčite, dokler učitelj ne reče, da je v redu. Ti vrtalniki morajo biti zelo kratki (manj kot dve minuti) in jim sledi radostna dejavnost. Koristen vir za travmatično informirano pripravljenost na nujne primere je Sesame Street in Communies Safety Toolkit.

Uporaba igre in pripovedi

Predšolski delavci se z igro najbolj učinkovito učijo. V umetniške projekte, pesmi in pripovedništvo vključite varnostne teme. Na primer preberite slikovno knjigo o gasilskih tovornjakih ali policistih in nato naj otroci narišejo slike, kako so sami varni. Zgradite majhno »varnostno vasico« z bloki in igračami, ki bodo prečkali cesto ali obiskali zdravnika. Uporabite lutke za prikaz scenarijev, kjer lutka naredi napako (kot je dotik vroče pečice) in se nato naučite prave poti. Otroci so bolj dovzetni za pouk, ko jih dostavi najljubša igrača ali lik. Ponavljanje igre pomaga utrditi učenje brez pritiska. Prav tako razmislite o tem, da bi vabilne pomočnike skupnosti, kot so gasilci, reševalci ali pazniki, da bi obiskali razred (ne v polni opremi med vajami, ampak vnaprej za prijateljski uvod).

Vključevanje staršev in negovalcev

Varnostna vzgoja je najbolj učinkovita, ko je skladna po vsej državi, šoli in skupnosti. Delite svoj varnostni učni načrt s starši prek glasil, konference staršev in učiteljev ali pa povzetka s ključnimi pravili in stavki, ki jih poučujete. Spodbujajte starše, da vadijo enake vaje doma, predvsem načrte požarnih izhodov in 911. Poskrbite za preproste dejavnosti za družine, da delajo skupaj, kot so ustvarjanje zemljevida požarnih izhodov na domu ali prakticiranje »Stop, Drop in Roll.« Ko so vključeni starši, otroci prejemajo enotna sporočila in so bolj verjetno, da internalizirajo pravila. Lahko tudi povabite starše, da delijo vse varnostne skrbi ali posebne potrebe za svojega otroka, kot so alergije ali zdravstvene razmere, tako da se lahko personalizirani postopki za nujne primere.

Ocenjevanje razumevanja in prilagajanja

Ocena za predšolske delavce ne pomeni formalnih testov. Namesto tega opazujejo otroke med prosto igro, med vajami in v naravnih situacijah. Ali se samodejno ustavijo na pločniku? Ali prijatelja opomnijo, naj drži ograjo na stopnicah? Ali se pravilno odzivajo med požarno vajo brez takojšnjega poziva? Ta opažanja razkrivajo, kako dobro imajo internalizirane varnostne koncepte. Če otrok dosledno pozablja korak, ponovno preuči to lekcijo z drugačno modaliteto – morda pesmijo, slikovno knjigo ali fizično igro. Prav tako bodite pozorni na otroke s posebnimi potrebami ali razvojnimi zamudami. Prilagodite navodila svojim sposobnostim: za otroka s komunikacijskimi težavami uporabite slikovne kartice, ki prikazujejo korake; za otroka z motornimi zamudami se osredotočite na pomoč namesto na fizične ukrepe. CDC-jevi razvojni mejniki lahko pomagajo prilagoditi pričakovanja vsakemu otroku starosti in sposobnosti.

Gradnja dolgoročnih navad

Končni cilj izobraževanja o varnosti v predšolskih letih je postaviti temelje za vseživljenjsko varno miselnost. To se ne zgodi čez noč. Potrebna je stalna okrepitev, periodična revizija in postopna uvedba kompleksnejših konceptov, ko otrok raste. Na primer, triletni otrok se lahko nauči le »primi me za roko na parkirišču«, medtem ko se lahko petletni otrok nauči prečkati mirno ulico z odraslim in se spomni iskati avtomobile. Vsak mejnik naj bo posloven. Izogibajte se hitenju; otrok, ki se počuti pod pritiskom, lahko postane zaskrbljen in manj pripravljen sodelovati. Namesto tega pa naj bodo varnostni pogovori pozitivni in opolnomoženi. Opremite vsako pravilo, ki jim pomaga ostati varni, ne pa naj bo to, kar jim omejuje zabavo. S potrpežljivostjo, ustvarjalnostjo in doslednostjo lahko odrasli predšolcem opremijo znanje in navade, ki jih potrebujejo za varno navigacijo po njihovem svetu.

Sklep

Predšolski otroci se ne smejo učiti samo enkrat, temveč tudi stalno, integrirano izšolano okolje, ki ga je treba uporabljati v vrtcu, ki se ga lahko redno in v njem izvajajo, in ki vključuje družine. Oskrbniki lahko z ustvarjanjem podpornega okolja, uporabo igre in preprostega jezika, rednimi vajami in vključevanjem družin učijo te kritične sposobnosti brez strahu. Metode, opisane tukaj – od igranja vlog, nevarnosti tujcev do mirovanja požarnih vaj – pomagajo otrokom graditi zaupanje, ozaveščenost in sposobnost ustreznega odzivanja, ko štejemo sekunde. Vlaganje, ki se v teh zgodnjih letih izplača v obliki otrok, ki so bolje pripravljeni, da se zaščitijo in poiščejo pomoč, kadar je to potrebno. Za nadaljnje branje spletna stran Safe Kids Worldwide ponuja obilo varnostnih nasvetov, primernih za starost, in natisljivih virov za starše in vzgojitelje.