Imagjinoni një klasë pa mure, ku tavani është dhe mësimet janë shkruar në baltë, në gjethe dhe në krijesa që zvarriten në këmbë, një kopsht i hapur i projektuar për parashkollorët, bën saktësisht që eurti transformon natyrën në një libër të gjallë. kur u projektua jashtë mase, kjo hapësirë bëhet më shumë se një zonë loje; bëhet një mjedis dinamik ku fëmijët zhvillojnë aftësi të shkëlqyera motorike, praktikojnë konceptet e hershme shkencore dhe ndërtojnë një sens të përjetshëm të çudisë për botën natyrore. Kur një kopsht edukim dhe kopshtar që merret jashtë saj kërkon më shumë një vrimë dhe një farë që bie në një plan, ai kërkon materiale të sigurta, që e bën të funksionojë si një kopsht i thellë, e ndihmon çdo aventures në një plan.

Dobitë shumëdimensionale të një kopshti parashkollor

Një kopsht i mirë-denëtuar ofron shumë më tepër se ajër të pastër dhe diell.

Zhvillimi fizik dhe aftësitë e motorit

Ndërkohë, duke mbajtur çezma me ujë, duke gërmuar me trampa dhe duke bërë gjethe të fryra, forcojnë grupe të mëdha muskulore.

Shqisat dhe zhvillimi i trurit

Një kopsht kumbues, pamja e një ylberi lulesh (përvoje) krijon lidhje të reja nervore, duke studiuar në zhvillimin e fëmijërisë së hershme tregon se ambientet e pasura, shumësenxore rritin kujtesën dhe vëmendjen.

Rritja shoqërore dhe emocionale

Kopshtaria është një veprimtari e rrallë në një mjedis parashkollor. Fëmijët bashkëpunojnë për të mbushur shtratin e ngritur, negociojnë kush shkon në ujë në fillim dhe ndajnë gëzimin e luleshtrydhes së parë të pjekur. këto bashkëveprime ndërtojnë empati, durim dhe bashkëpunim.

Kujdesi për mjedisin

Ata shohin ciklin jetësor të fluturës, shohin tokën të bëjë që toka të marrë dhe mësojnë se bimët e shiut janë të dobishme. Kjo lidhje e bën themelin për etikën mjedisore. Një fëmijë që ka ushqyer një pjesë të tokës ka më shumë gjasa të kujdeset për planetin si një i rritur. Kur ekspozohet në ekosistemet gjithashtu, në fjalorin bazë shkencore dhe me një mënyrë kritike, si fëmijët që bëjnë pyetje të ndryshme për të.

Duke projektuar hapësirën: Siguria, açesibiliteti dhe mrekullia

Para se të mbjellë një farë të vetme, shqyrtoni faqosjen dhe materialet, kopshti duhet të jetë i sigurt për eksplorues kureshtarë, që mund të gjejnë fëmijët e aftësive të ndryshme dhe që kanë si qëllim të shkaktojnë zbulime të vazhdueshme.

Siguria e Parë: Fenping, Patways dhe Zgjedhja e bimëve

Një perimetër i sigurt është i panegociueshëm. Instaloni një gardh ose një pengesë të fortë për të parandaluar që fëmijët të enden dhe për të mbajtur jashtë kafshët e padëshiruara. Portat e sigurisë janë të lehta për fëmijët, por të rriturit për t'u hapur. Brenda kopshtit krijojnë rrugë të qarta duke përdorur materiale si copëza druri apo për t'u ruajtur nga kafshët e padepërtueshme. Rrugët e lira duhet të jenë mjaft të gjera për një ekskursionist apo një fëmijë me një picelë, çdo bimë duhet të jetë jo-helme. Shmanget e gjembave, lara apo lara. Këto rrugë duhet të jenë të sigurta për zgjedhjet e marigoingut, kursens, dhe një pjesë të tjera të cilat nuk janë të sigurta, si bimët e bimëve për të cilat ofrojnë ushqime të egra, ose jo-doles.

Aftësi për të gjithë të mësuarit

Çdo parashkollor nuk mund të gjunjëzohet në tokë, kështu që krahët mund të arrijnë në qendër nga të dyja anët.

Zona për lloje të ndryshme loje dhe mësimdhënieje

Një hapësirë e vetme e hapur shpejt bëhet kaotike.

  • Zona në rritje: ngritur shtretër apo kontejnerët ku fëmijët mbjellin, ujit dhe të korrave.
  • Zona e Senzorit: bare Aromatik, vesh me push qengjit, shushurimë barsale dhe gurë të përbërë.
  • Zona e Natyrës: Një pellg fluture, banjë zogjsh dhe bimë vendëse me lule për të tërhequr pjalmues.
  • Zona e Artit dhe Eksplorimit: Një lehtësues shkumës, një tavolinë për kolazhet natyrore dhe një stacion moti me një masë shiu dhe spërkatës.
  • Zona e mbledhjes: Një stol hije ose rreth e trungjeve për histori, shfaqje-dhe-tretë, dhe reflektim.

Zheningu nuk ka nevojë të jetë i shtrenjtë, por të përdorë gardhe të ulëta, gurë të shkelur ose edhe një shtresë tjetër me ngjyra për të përcaktuar kufijtë.

Shqyrtime stinore dhe të motit

Një kopsht nuk është vetëm për pranverë dhe vjeshtë, plani për interesin e vitit. Përfshi gjelbërime të vazhdueshme për strukturën dimërore, llamba të para për pranverën dhe koka farërash që hanë zogjtë në vjeshtë. një strehë shiu apo një tendë pop-up mund ta mbrojnë kopshtin nga dielli i ashpër i mesditës ose një drerishte e lehtë, orë të përpunueshme. Instaloni një burim të vogël uji me një bar të thatë dhe një basenz ku fëmijët mund të mbushin ujin e pavarur. Drainage është kritike; stivët e ujitjes dhe krijon rrezik të turbullt nga zona e ujit.

Zgjedhja e bimëve dhe e tipareve që nxitin kuriozitetin

Çdo bimë duhet të shërbejë për një qëllim, për t'u kënaqur menjëherë, për t'u dhënë nxitje shqisave, për të tërhequr kafshët e egra ose për të ofruar diçka të ngrënshme.

Agjërimi i shpejtë dhe bimët e mëdha

Parashkollorët kanë durim të kufizuar, zgjedhin bimë që tregojnë rezultate brenda disa ditësh ose javësh; në 3105 ditë mbijnë rreze, dhe janë gati të korrin për 25 ditë. Lulet e diellit rriten disa centimetra në javë dhe lartësia e tyre e lartë krijon një ndjenjë të thellë, fasulet e Bushit, bizelet dhe domatet e qershisë prodhojnë fruta shpejt dhe vazhdimisht.

Bimët e ndjeshme për eksplorimin e duarve

Inkurajoi fëmijët të prekin, të nuhasin dhe të dëgjojnë. Plant a "sensior path" me përbërje të ndryshme nën këmbët ose përgjatë buzës së një shtrati:

  • Touch: veshin e Qengjit (të butë dhe me push), sedum (plump dhe ftohtë, fiers (feateria) dhe boçet e pishës (bumpy).
  • : Mint, balsam limoni, livandë, bazil, rozmari dhe tima. Pështyni një gjethe dhe lëreni fëmijën të thithë aromën.
  • shije: boronica luleshtrydhe, domate qershie, bizele të ëmbla dhe lule të ngrënshme si panse dhe bohage. (Gjithmonë verifikoni edibilitetin dhe mbani bimët toksike shumë larg.)
  • : bares Ornamentale që peshtyjnë në erë, bishtaja farë që trondit dhe turbulenca bambuje.
  • E nxehtë: Rainbow crired, purpurpur bazil, zinnia në çdo ngjyrë dhe luledielli që ndjek diellin.

Rrotulloji bimët sipas stinës, kështu që gjithmonë ekziston diçka e re për të hetuar.

Bimë që mbështetin jetën e gjallë

Kopshtet që i mirëpresin insektet, zogjtë dhe krijesat e tjera të vogla bëhen klasa natyrore për biologjinë dhe ekologjinë; bimët indigjene janë më të mira sepse tërheqin pjalmues vendas, si dhe vemjet monarke, diell dhe fineli tërheqin fluturat e detit; boçet dhe pak suajra me sy të zinj ushqejnë bletët. Shtojnë një pjatë të cekët me guralecë dhe ujë për një pellg fluture. Varni një zog që ushqen zogjtë ose një zog që ushqehet me zog afër dritares për të vëzhguar.

Kopshte të ngrënshme dhe ushqim të shëndetshëm

Një nga ndikimet më të fuqishme të kopshtarisë parashkollore është në ushqim. Fëmijët që prodhojnë vetë perime ka shumë më tepër gjasa t'i shijojnë ato. bimë të lehtë-të ngrënshme, perime shumëngjyrëshe: karotat, specat e zileve, bizelet e borës, kale dhe domatet e qershisë. Përfshijnë manaferrat e mjegullrave, boronicat blu dhe manaferrat për një qerasje të ëmbël.

Veprimtari që nxitin mësimin

Një kopsht nuk është statik; ai kërkon bashkëveprim të vazhdueshëm. Struktura këto aktivitete për të synuar standarde specifike të mësimit të hershëm, duke mbajtur përvojën të gëzuar dhe të udhëhequr nga fëmijët.

Detyrat kopshtare: Fara për korrje

Kur të zhvillohen, le të numërojnë farat, të gërmojnë vrimat në tokë dhe të etiketojnë rreshta me shkopinj të popilit. caktohen partnerët e përditshëm që ujitin ujë çdo ditë, që përdorin kanaçet e ujitjes së rritura të fëmijëve. Ndërsa bimët rriten, pastaj i vendosin në një farë bime (duke treguar fëmijët se si të njohin egjrat kundër të korrave) dhe si të hollojnë (shtypësen e bimëve të mbushura me shumicë). Kjo është mënyra përfundimtare e rritjes së fëmijëve, peshon në një madhësi kuzhine dhe numërimi i shumë domateve që mbledhin me një revistë të pavlefshme; kjo gjë e reklamon ndryshimin e një numri të vogël të matematikës shkencore.

Eksperimente shkencore në kopsht

Kopshti është një laborator i gjallë.

  • Çfarë kanë nevojë bimët? Mbill të njëjtat fara në dy poçe me dhe dhe dhe dhe ujë, një pa tokë apo ujë. Krahaso rritjen.
  • Përthithje e korit: Vendos karburante të bardha ose kërcejë të selive në ujë të ngjyera me ngjyrë të kuqe ose blu. Shiko ngjyrën që kalon mbi disa orë.
  • Përcaktim në një çantë: Vendos disa fara bean dhe një peshqir të lagësht në një qese plastike të qartë, lidhe në një dritare.
  • sjellje e tillë: Vendos krimbat e tokës në një enë të pastër me tokë, rërë dhe gjethe.
  • Gjurmimi i vatërit: ngrini një matës shiu, një vane ere dhe një termometër. Çdo mëngjes, një fëmijë i caktuar regjistron motin dhe pastaj diskuton se si kopshti i përgjigjet luleve hapur ose afër? A ka më shumë insekte pas shiut?

Këto aktivitete përputhen me procesin shkencor: pyetje, hipotezë, vëzhgim, përfundim.

Arti dhe mjeshtëritë natyrore

Kopshti siguron materiale të pafundme arti.

  • collage të pjekura: sende glue në letër ose karton.
  • Leaf fërshëllen: Vendos një gjethe nën letër dhe fërkon anën e një karayon për të zbuluar venat.
  • Promovim i Flower: Press lule midis librave të rëndë, pastaj përdorin ato në karta apo libërshënues.
  • Painting me baltë: përzjejnë tokën me pak ujë dhe bojë në letër ose karton duke përdorur gishtat ose furçat.
  • Duke bërë Mandala: Rregullo petalet, gurët dhe farat shumëngjyrëshe në modelet rrethore në terrenin e ushtrimeve të durimit dhe simetrisë.

Arti në kopsht inkurajon krijimtarinë, kontrollin e shkëlqyer të motorëve dhe çmueshmërinë për bukurinë natyrore.

Luajtë dramatike dhe zhvillimi i gjuhës

Vendos një material të vogël "farm që qëndron në të (quot; ku fëmijët mund të jenë mbi "qell" perimet që janë rritur. Përfshini një regjistër parash, lojërash dhe shenjash. Mund të shtiren si fermerë, kuzhinierë ose kopshtarë. Kjo lloj loje dramatike ndërton aftësitë gjuhësore, bashkëveprim shoqëror, dhe koncepte të hershme matematike (numërimi, shkëmbimi). Keni një sërë letrash me figura me emra, mjete kopshti dhe insekte. Mund t'i përdorni ato për lojëra të ngjashme, &Iquot; " Spipoinct e para në kopsht (duke lexuar me zë të lartë) dhe duke mbledhur me emrin e tij, [të] WIT [p]: [TOL]: [2] ENGOFOFOFOFOFOF]

Ta integrojmë kopshtin në Kurorën para shkollës

Kopshti nuk duhet të jetë një veprimtari e pasurimit një herë në javë; mund të thuret në pothuajse çdo fushë të temave.

Matematikë

  • Numëro farat, gjethet, petalet ose perimet e korrura.
  • Krahasoni lartësitë e bimëve duke përdorur kube ose stringë Unifix.
  • Vër një rrjet për mbjelljen e rreshtave dhe kolonave.
  • Në masë shiu mat çdo ditë dhe përcakton rezultatet.
  • Përdor një peshore për të krahasuar peshat e perimeve të ndryshme.

Literabiliteti

  • Bimët e etiketave me shenja (përfshirë emrin dhe figurën).
  • Shkruaj "Doneor news" një fjali ditore apo dy për atë që ndryshoi.
  • Krijoni një libër me receta për kopshtari me udhëzime të ilustruara.
  • Lexo libra pa gjallëri për farat, krimbat dhe fluturat.
  • Veproni sipas ciklit të jetës së një bime: fëmijët e mbledhur si fara, mbijnë, rriten dhe përkulen në erë.

Studimi i shkencës dhe i natyrës

  • Mëso pjesët e një bime (bështrat, kërcelli, gjethja, lulja, frutat, fara).
  • Kafshët e rëndësishme që gjenden në kopsht (insektet, arahnidët, gjitarët).
  • Vëzhgo ndryshimet me kalimin e kohës me një tabelë në rritje.
  • Përbërja e tokës së huaj dhe silti, argjila e dheut që shkund tokën në një kavanoz me ujë.
  • Koncepte të përhapura për jetën dhe vdekjen (një bimë e korrur nuk është më gjallë; një krimb është gjallë).

Studimet shoqërore

  • Diskutoni se nga vjen ushqimi dhe roli i fermerëve.
  • Mësoni për kopshte të ndryshme kulturore (p.sh., kopshti vendas amerikan Tri Motra: misri, fasulet, kungulli).
  • Kupto bashkëpunimin dhe ndarjen nëpërmjet punëve të kopshtarëve në grup.
  • Bëj një hartë të kopshtit dhe planifiko ku të mbjellësh sezonin tjetër.

Zhvillim fizik

  • Mbani kovë me dhe, shtyni karrocat me rrota dhe shkulini barërat e këqija.
  • Praktiko ekuilibrin duke ecur përgjatë skajeve të trashë të zorrës së kopshtit.
  • Përdorni gërshërë për të prerë lule ose bimë.
  • Gërmo, pastro dhe pastro me mjete të mëdha fëmijësh.

Këshilla praktike për sukses të gjatë

Mbani parasysh këto strategji për të shmangur sfilitjen dhe për të mbajtur fëmijët të përfshirë gjatë gjithë vitit:

Përfshini fëmijët në marrjen e vendimeve

Në fillim të çdo stine, fëmijët të votojnë se cilat perime ose lule të mbjellin nga një listë e parazgjedhur me mundësi të lehta e të sigurta.

Përdor mjete për miqësinë dhe pajisjen për fëmijët

Kontrollo për trovele të lehta, dhe ujitje me dy doreza për balancë.shatë në lartësinë e fëmijëve në një kosh kundër motit. apronët apo smoks papërshkrueshëm mbajnë rrobat e pastra dhe i lejojnë fëmijët të gërmojnë lirisht.

Krijoni një rotin që përfshin mbajtjen e mirëmbajtjes

Koha e patregueshme e kopshtit në programin e përditshëm të kopshtit (ndoshta 15-20 minuta në mëngjes gjatë lojës së lirë dhe një tjetër vizitë të shkurtër pas dreke. Ha një/quot; ndihmës/quot; grafik që rrotullon punët (duke u përzier, duke u lagur, patrullimin e insekteve, regjistruesin e insekteve). Kjo mëson rutinë dhe ka përgjegjësi të përbashkëta. Në ditë që janë shumë me shi ose të ftohtë, bëjnë veprimtari të mbyllura në kopshtar (si fillimi i farave në kulaç ose duke bërë letër fara) për të mbajtur gjallë lidhjen.

Dokument dhe kremto përparimin

Bëj fotografi të kopshtit në faza të ndryshme. Krijo një "Garden Wall" në klasë ku fëmijët mund të postojnë vizatimet e tyre, vëzhgimet dhe fotografitë. Host a "Garden Partia" në kohën e korrjes prindërit për të shijuar perimet, për të parë artin e fëmijëve, dhe për të dëgjuar ata të shpjegojnë ciklin e jetës së një bime. Festimet përforcojnë vlerën e kopshtit dhe ndërtojnë komunitetin.

Çfarë duhet të bëjmë kur gjërat shkojnë keq

Kur karrota nuk arrin të rritet, pyet fëmijët se çfarë mund të ketë ndodhur, a ka dalë dielli i mjaftueshëm? a ishte toka shumë shkëmbore? A e hëngri një lepur, problemi i trupit në një mjedis të ulët ndërton elasticitetin.

Shpalosja e përvojës së kopshtit: Komuniteti dhe jashtë mase

Kopshti nuk duhet të përfundojë në gardh. Fto familjet për të marrë pjesë. Dërgo fidanët në shtëpi ose thjesht "start" projekte për kupën e fundjavës prej balte dhe një farë. Merr një punishte kopshtarie familjare ku prindërit mësojnë bazat e kopshtarëve. Partner me një kopsht të komunitetit lokal ose një fermë aty afër për udhëtime në terren. Shumë kopshte botanike ofrojnë programe parash apo vizita në grupe të ulura. Në mënyrë alternative, fton një kopshtar nga shërbimi për të folur me fëmijët, për të përshtatur bimët vendase ose për të pasuruar fëmijët e këtij sistemi.

Mendimet përfundimtare

Një kopsht i hapur për parashkollorët nuk është një luks, por një mjet arsimor transformues. duke projektuar me kujdes një hapësirë të sigurt, të arritshme dhe sensuale, duke zgjedhur bimë që frymëzojnë mrekulli, dhe duke integruar aktivitetet e kopshtit në çdo fushë mësimi, mësuesit mund të krijojnë një mjedis që ushqen gjithë fëmijën. Mësimet e mësuara nga një kopsht i pasur, përgjegjësia, kurioziteti, dhe respekti për jetën e gjatë pasi ata kanë lënë azilin.

Për të lexuar më tej në bimët e sigurta, vizitoni Universitetin e Minesota's Exposition's Expositor to Butters . Për kërkime në shfaqje dhe në të mësuar, shihni Shoqatën Kombëtare për Arsim të Fëmijëve të Rinj (NAYC) në pjesën e brendshme të lojës [FLT]. [4]. Për të eksploruar burimet e plota të kopshtit, kontrolloni burimet e bazuara: [5] [TGIDGIDGGADGGGGGAGG: [GGGGGGGGGGGGGGGGPG]