Table of Contents

การ เข้าใจ เรื่อง ราว ก่อน เรียน และ เหตุ ผล ที่ จะ ฉลอง

การเรียนรู้ระดับชั้นประถมเติบโตด้วยอัตราที่น่าทึ่ง ระยะเวลาระหว่างสามถึงห้าขวบ ทักษะเหล่านี้มีพื้นฐานการเรียนรู้ตลอดชีวิต การปฏิสัมพันธ์ทางสังคม และสุขภาพด้านอารมณ์ การจดจําผลสําเร็จเหล่านี้ -- การเรียนรู้การรูดซิปแจ็คเก็ต การจดจําอักษรตัวแรกของพวกเขา หรือการแบ่งปันตัวเล่นโดยไม่ถูกกระตุ้น -- ส่งผลมากกว่าการทําให้ลูกของคุณรู้สึกดี มันเสริมสร้างความพยายาม สร้างความมั่นใจในตัวเอง และส่งเสริมให้ความคิดเติบโต โน้ตเสียงด้านบวกที่ส่งเสริมให้พ่อแม่ตั้งแต่เด็กได้พัฒนาพัฒนาพัฒนาการสมอง

การ ฉลอง ที่ บ้าน ไม่ จําเป็น ต้อง มี งาน รื่นเริง หรือ ของ ขวัญ ราคา แพง สิ่ง ที่ สําคัญ ที่ สุด คือ การ ตั้งใจ ทํา งาน หนัก อย่าง มี ความ สุข การ ฉลอง เล็ก ๆ ที่ สม่ําเสมอ ทํา ให้ ครอบครัว มี วัฒนธรรม ที่ มี ความ พยายาม และ มี ค่า บทความ นี้ ให้ คํา แนะ นํา ที่ ดี เพื่อ จะ ฉลอง เหตุ การณ์ สําคัญ ๆ ที่ น่า สนุก และ ง่าย ขึ้น

อะไร นับ ว่า เป็น หลัก ฐาน ทาง ประวัติศาสตร์?

การ พัฒนา ก่อน เข้า เรียน มี หลาย ขอบ เขต.

หิน จารึก ที่ ใช้ ใน การ จํา

  • นับถึง 10 หรือ 20 ที่ยอมรับตัวเลข
  • การ ระบุ สี, รูป ทรง, และ รูป แบบ พื้น ฐาน
  • นึกถึงส่วนของเรื่อง หรือทําตามคําแนะนําสองขั้นตอน
  • เริ่มเข้าใจแนวคิดเรื่องเวลา (วันต่อวัน, พรุ่งนี้)
  • วาดรูปภาพ หรือรูปแท่ง

หินปูน และ หิน มอเตอร์

  • ปีน, วิ่ง, กระโดด, และ สมดุล ด้วย เท้า ข้าง เดียว
  • ใช้กรรไกรเพื่อควบคุม
  • การ กด ปุ่ม, การ จิบ, และ การ ลา
  • การ จับ ดินสอ หรือ สี ย้อม ด้วย การ จับ ตัว แบบ ผู้ ใหญ่
  • เทของเหลวหรือเสิร์ฟอาหารอิสระ

หลัก ฐาน ทาง สังคม และ ทาง อารมณ์

  • ผลัดกันเล่น
  • การ แสดง ความ รู้สึก ด้วย คํา พูด แทน ที่ จะ อาละวาด
  • การ เล่น เป็น การ ร่วม มือ กับ คน รุ่น เดียว กัน
  • การ ทํา ตาม กฎ และ กิจวัตร ที่ ง่าย
  • แสดง ความ ร่วม รู้สึก (พยายาม ปลอบโยน เพื่อน หรือ พี่ น้อง ที่ โศก เศร้า)

หลัก ฐาน ทาง ภาษา และ การ สื่อ ความ

  • พูดออกมาเต็มประโยค 4–6 คํา
  • ถามคําถามที่เริ่มจาก "ทําไม" "ทําไม" หรือ "อะไรกัน"
  • ใช้ ความ ตึงเครียด และ พหูพจน์ (มัก ทํา ผิด พลาด)
  • การ ระลึก ถึง และ เล่า เรื่อง ง่าย ๆ หรือ เหตุ การณ์
  • การ เข้าใจ และ การ ปฏิบัติ ตาม คํา แนะ นํา

[FLT: 0] CDCIST Checksone Checklists [FLT: 1) จัดทําธงอายุที่ระบุได้ซึ่งจะนําทางให้คุณสังเกตเห็นเมื่อลูกของคุณตีความสามารถใหม่ ทรัพยากรเหล่านี้มีประโยชน์ในการแยกแยะความแตกต่างของการเปลี่ยนแปลงที่อาจเกิดขึ้น แต่จําไว้ว่า เด็กแต่ละคนพัฒนาตามจังหวะของตัวมันเอง เป้าหมายของการเฉลิมฉลองไม่ใช่การเปรียบเทียบ แต่ได้รับการยอมรับจากความก้าวหน้าส่วนบุคคล

วิธี การ ก่อ สร้าง เพื่อ ฉลอง การ เดิน ทาง ที่ บ้าน

เลือก วิธี ที่ เหมาะ กับ วิธี ที่ ครอบครัว คุณ ใช้ และ ลักษณะ นิสัย ของ ลูก.

สร้างแผนภูมิ K

ลอง คิด ดู ว่า คุณ จะ ทํา อย่าง ไร ถ้า มี คน มา เยี่ยม คุณ คุณ ก็ จะ เห็น ว่า คุณ มี ความ สุข มาก ที่ ได้ ทํา งาน ที่ ดี และ มี ความ สุข

สังกัดพรรคผู้แทนราษฎร

จัดงานเล็ก ๆ ที่บ้าน เพื่อฉลองชัยชนะใหญ่ การตกแต่งด้วยบอลลูนและป้ายป้าย และเตรียมขนมที่เด็กชอบ สมาชิกครอบครัวหรือเพื่อนก็ร่วมสนุกด้วย

ยินดีด้วยครับ

คุณ จะ ทํา อย่าง ไร ถ้า ลูก ของ คุณ ไม่ ได้ รับ ความ เสีย หาย จาก ภาพยนตร์ เรื่อง หนึ่ง?

สมุดภาพ

คุณ จะ ทํา อย่าง ไร ถ้า ลูก ของ คุณ ไม่ ได้ รับ การ สอน ให้ อ่าน คัมภีร์ ไบเบิล?

ใบรับรองหลัก

พิมพ์หรือวาดใบรับรองง่ายๆ สําหรับแต่ละเหตุการณ์ คุณจะใช้วลีเช่น “ผู้ช่วยเหลือแบบพิเศษ" เพื่อจัดโต๊ะ หรือ "ผู้สร้างมาสเตอร์" เพื่อสร้างโครงสร้างแบบ LEGO ที่ซับซ้อน ให้เป็นโครงร่าง ลงนามพร้อมกับความรุ่งเรืองและนําเสนอในพิธีเล็กๆ ลูกของคุณจะบีมด้วยความภาคภูมิใจ ร่วมกับคนที่ชื่นชอบและแขวนมันในห้อง

การ ออก แบบ พิเศษ

จงทําเครื่องหมายเหตุการณ์สําคัญด้วยการแสดงเดี่ยวๆ ร่วมกับคุณและนักเรียนอนุบาล ไปเที่ยวสวนสาธารณะท้องถิ่น ห้องสมุดสําหรับหนังสือพิเศษ พิพิธภัณฑ์เด็ก หรือร้านไอศกรีมที่ชื่นชอบ งานโฟกัสและกิจกรรมต่างๆ ทําให้งานนั้นน่าจดจํา จงอธิบายว่า “นี่เป็นการฉลองให้กับสิ่งที่คุณได้ใช้ของเล่นร่วมกัน และฉันภูมิใจในคุณมาก"

ครอบครัว และ เพื่อน ๆ ที่ ไม่ มี ความ เชื่อ ใน การ ฉลอง

ใช้ เทคโนโลยี ที่ มี ความ คิด สร้าง สรรค์ เพื่อ รวม เอา คน ที่ เรา รัก เข้า ด้วย.

การ ฉลอง แบบเสมือน กับ คุณ ตา คุณ ยาย

คุณ จะ ทํา อย่าง ไร ถ้า ลูก ไม่ ได้ รับ การ ฝึก ให้ ทํา งาน ที่ บ้าน?

กล่องจดหมายแบบมิเลสโตน

คุณ จะ ทํา อย่าง ไร ถ้า มี คน มา เยี่ยม คุณ?

เพื่อน บ้าน หรือ เพื่อน เล่น

ถ้า ลูก ของ คุณ เห็น ว่า มี ปัญหา ใน การ เล่น เกม เช่น การ เล่น เกม หรือ การ ชวน เพื่อน เล่น คุณ ก็ จะ จัด ให้ มี การ เล่น เกม เล็ก ๆ ที่ คุณ จะ ทํา ได้ เพื่อ ยืน ยัน ว่า การ เล่น นั้น เป็น เรื่อง สําคัญ จริง ๆ หลัง จาก เล่น เกม ครั้ง นี้ แล้ว คุณ ก็ จะ ทํา ให้ ลูก ของ คุณ มี ความ มั่น ใจ มาก ขึ้น

รวม การ เรียน รู้ ใน การ ฉลอง เทศกาล

การ ฉลอง อาจ เพิ่ม โอกาส เรียน รู้ เป็น สอง เท่า โดย ไม่ รู้สึก ว่า ตัว เอง เป็น งาน.

งานฉลองเรื่อง ราว

( ก) ทําไม คุณ ควร พยายาม อ่าน หนังสือ ที่ มี ชื่อ ว่า “หนังสือ ”?

พาร์ทิชันคณิตศาสตร์

ถ้าลูกนับได้ 20 คน ก็จะมี “ปาร์ตี้ฉลองฉลองฉลองฉลองฉลอง" ซึ่งคุณนับทุกอย่าง -- แครกเกอร์สําหรับขนม, ตีนเท้า, ตีนเท้า, เค้กนับรวมด้วยเทียน. ใช้ขนมแบบลูกปัดหรือบล็อกเพื่อแสดงปริมาณ มือนี้เล่นได้แข็งกล้า ในขณะที่กําลังฉลอง

การ ค้น พบ ทาง วิทยาศาสตร์

เมื่อลูกของคุณแสดงความอยากรู้อยากเห็นเกี่ยวกับธรรมชาติหรือสาเหตุและผล สร้างสรรค์วิทยาศาสตร์ขนาดเล็กที่บ้าน ผสมโซดาและน้ําส้มสายชู ปลูกเมล็ดและติดตาม หรือสังเกตแมลงในสนามหญ้า

การ หนุน กําลัง ใจ, บําเหน็จ, และ การ กระตุ้น ใจ จาก ภาย ใน

บทความ แรก กล่าว ถึง การ ใช้ คํา พูด ที่ ดี และ ผล ตอบ แทน เล็ก น้อย.

คํา พูด ที่ เสริม สร้าง จิตใจ ให้ เจริญ

แทน ที่ จะ สรรเสริญ แต่ ผล จง สรรเสริญ กระบวน การ.

  • [FLT: 0] "คุณพยายามอย่างหนัก แม้มันจะยากก็ตาม"
  • [FLT: 0]]“ผมสังเกตเห็นว่าคุณพยายามต่อไป หลังจากคุณทิ้งชิ้นส่วนปริศนาลง นั่นละความเพียร (
  • [FLT: 0] "คุณแบ่งปันของเล่นของคุณโดยไม่ขอฉันสั่ง นั่นมันช่างดีเหลือเกิน" (FLT:1)

การ ตอบ รับ โดย เฉพาะ สอน เด็ก ๆ ให้ รู้ สิ่ง ที่ เขา ทํา ได้ ดี และ สนับสนุน ให้ ทํา ซ้ํา อีก.

บําเหน็จ ที่ น่า พอ ใจ

รางวัล เล็ก ๆ น้อย ๆ อาจ เป็น แรง กระตุ้น ให้ มี เหตุ การณ์ สําคัญ บาง อย่าง แต่ อย่า ให้ เป็น คน ขับ รถ ที่ สําคัญ จง ใช้ รางวัล อย่าง สติ ก เกอร์ หนังสือ ใหม่ หรือ การ เดิน ทาง ไป สวน สาธารณะ เพื่อ จะ ได้ รับ ผล ดี มาก ขึ้น ขอ ให้ พิจารณา “ความ ตื่น เต้น ดีใจ ที่ ได้ รับ จาก การ ฝึก อบรม เป็น พิเศษ ” หรือ เป็น พิเศษ

หลีก เลี่ยง การ ทํา เกิน สิทธิ์

การ เลี้ยง ฉลอง เป็น สิ่ง สําคัญ มาก แต่ ก็ มี ประโยชน์ มาก ด้วย เพราะ การ ฉลอง นี้ อาจ ทํา ให้ มี ความ สุข มาก ขึ้น ได้

เฉลิมพระเกียรติเป็นหลักทรัพย์

การ ยอม รับ ว่า มี บุคคล หนึ่ง เติบโต ขึ้น นั้น สําคัญ พอ ๆ กัน.

การ แสดง ความ กรุณา อัน ไม่ พึง ได้ รับ

เมื่อ คุณ เห็น เด็ก ที่ โต แล้ว กําลัง ปลอบโยน พี่ น้อง ชาย หรือ เพื่อน ของ คุณ คุณ บอก ว่า “คุณ กอด พี่ น้อง หญิง ตอน ที่ เธอ เศร้า เสียใจ มาก ๆ คุณ น่า จะ ให้ ความ เอา ใจ ใส่ เธอ มาก ๆ นะ ครับ ”

การ เฉลิม ฉลอง

ชีวิต มี แต่ ความ คับ ข้อง ใจ เล็ก ๆ น้อย ๆ: หอ ที่ พัง ทลาย เป็น ภาพ ที่ ไม่ เหมาะ กับ การ แข่งขัน เมื่อ ลูก ของ คุณ มี ความ ผิด หวัง โดย ไม่ มี ความ รู้สึก ว้าวุ่น คุณ ก็ จะ ฉลอง กฎ ที่ ควบคุม อารมณ์ ของ คุณ ได้ เช่น “คุณ โกรธ จริง ๆ ตอน หอ ของ คุณ ตก ลง มา แต่ คุณ หายใจ ลึก ๆ และ เริ่ม อีก ครั้ง ผม ภูมิ ใจ ที่ เห็น ว่า คุณ รับมือ กับ ความ รู้สึก ของ คุณ ได้ อย่าง ไร ”

เฉลิมฉลองอิสรภาพ

ทุกการกระทําของการพึ่งพาตนเอง -- สวมใส่บนรองเท้า, น้ํา, การทําความสะอาดน้ํา, การทําความสะอาดการรั่วไหล, เลือกเสื้อผ้า -- เป็นเหตุการณ์สําคัญจําช่วงเวลาเหล่านี้เกิดขึ้น เรียบง่ายกล่าวว่า"ดูคุณ! คุณสวมใส่ทั้งหมดด้วยตัวคุณเอง! ขอถ่ายรูปเพื่อแสดงพ่อ" รูปนี้จะกลายเป็นความทรงจําของการเจริญเติบโตอิสระ

การ สร้าง ประเพณี ครอบครัว ขึ้น รอบ ๆ หิน จารึก

การ ฉลอง ทํา ให้ การ ฉลอง มี ความ หมาย และ ทํา ให้ เด็ก มี อะไร บาง อย่าง ที่ จะ คาด หมาย ได้.

เฉลิม ฉลอง วัน ครึ่ง ปี

ในหลาย ๆ ครอบครัว มีวันเกิดครบทั้งหมด ดังนั้นพวกเจ้าจงพิจารณาถึงวันโตที่ 6 เดือน (9 เดือน) เป็นวันที่ได้แก่ วันโต (วันโต) จงพิจารณาดูว่าบุตรของเจ้าได้เปลี่ยนไปอย่างไร จงทําเค้กครึ่งหนึ่งและร้องเพลง และพูดในสิ่งที่ได้เรียนมานี้ นี่คือโอกาสอันแท้จริงที่จะมองย้อนกลับไปยังแผนที่หรือบันทึก (ฉบับ แปล)

การ ทบทวน เรื่อง ฤดู กาล

และจงรําลึกถึงขณะที่เจ้าจากหลังสุดของฤดูและไม่หวาดกลัว จงถามลูกของเจ้าว่า “อะไรเล่าที่เจ้าได้เรียนช่วงก่อนนี้” และจงเขียนมันลงไปรวมกับอีกบางคนว่า “หิน” ณ ที่ของมัน” เมื่อครบปีนั้นแล้ว ก็จงเปิดฝาขวด แล้วการอ่านให้แจ่มแจ้ง นี่ (ไม่เป็นการตอบแทน) “เป็นการกระทําและก้าวกระโดด”

อาหารเย็นแบบมิเลโอสโตน

สําหรับเด็ก ๆ แล้ว การนอนพักผ่อนในหนทางที่สะดวกยิ่งนั้น เป็นเวลาที่เด็ก ๆ จะนั่งกินด้วยกันทุก ๆ เดือน และจะให้นมแก่เด็ก ๆ ได้กินด้วยกันอย่างสบายใจ

ข้อ แนะ ที่ ใช้ ได้ จริง สําหรับ การ ฉลอง ให้ เป็น ที่ น่า ชื่นชม

แนวทางเหล่านี้ในใจเพื่อให้แน่ใจว่าการเฉลิมฉลอง เป็นบวกและไม่มีความเครียด

  • [FLT: 0] รักษาอายุให้เหมาะสม (FLT:1) ช่วงความสนใจของเด็กอายุ 3 ขวบสั้น เต้นรําเร็วและสติ๊กเกอร์ดีกว่าพิธียืดยาว
  • [FLT: 0] ตามนําของเด็กๆ [FLT: 1) เด็กบางคนชอบคนเด่น ส่วนคนอื่นก็อาย ถ้าเด็กอนุบาลไม่ต้องการปาร์ตี้ พูดคุยแบบตัวต่อตัว และขนมพิเศษอาจทํางานได้ดีกว่า
  • [FLT: 0] Focus ในความพยายาม ไม่ใช่ผลลัพธ์ เด็กที่พยายามซ้ําแต่ยังไม่เก่งทักษะ ยังคงสมควรได้รับการรับรองสําหรับความเพียร
  • [FLT: 0] องค์ประกอบประสาทรับรู้ พรีเดเตอร์ตอบสนองต่อดนตรี การเคลื่อนไหว และรางวัลสัมผัส การปรบมือ การร้องเพลงด้วยกัน หรือการใช้แสตมป์บนมือ มีอํานาจมากกว่าของเล่นทางกายภาพ
  • [FLT: 0] จงสม่ําเสมอ แต่ยืดหยุ่น อย่ารู้สึกว่าคุณต้องเฉลิมฉลองทุกขั้นตอนเล็กๆ เลือกช่วงเวลาที่สําคัญที่สุดสําหรับลูกและครอบครัว

เหตุ ใด เรื่อง นี้ จึง ยาว นาน?

การ ฉลอง สุด ยอด ไม่ ใช่ แค่ ใน ตอน นั้น เท่า นั้น [FLT: 0] สมาคม เพื่อ การ ศึกษา วิจัย เด็ก (NELC) เน้น ว่า การ ตอบ รับ ใน วัย เด็ก ใน วัย เด็ก เสริม ความ รู้สึก ของ เด็ก ใน เรื่อง ความ สามารถ และ ความ เป็น อิสระ เมื่อ เด็ก ๆ ได้ เห็น และ ฉลอง ความ พยายาม พวก เขา ก็ พัฒนา เจตคติ แบบ “สามารถ ทํา ได้ ” ซึ่ง มี อยู่ ทั่ว ไป ใน โรง เรียน และ ไกล กว่า นั้น พวก เขา เรียน รู้ ว่า การ ทํา งาน หนัก ทํา ให้ พวก เขา ก้าว หน้า และ ครอบครัว ของ พวก เขา ได้ รับ การ สนับสนุน ให้ มี ความ ปลอด ภัย จาก พื้น ฐาน ที่ จะ ไป สู่ โลก

การ ที่ คุณ ได้ รับ การ เลี้ยง ดู มา ใน วัย เด็ก เป็น การ แสดง ความ ขอบคุณ และ การ คิด ใคร่ครวญ ใน ครอบครัว.

รวมกัน

การ กอบ กู้ ความ สําเร็จ ใน ชีวิต ประจํา วัน ของ ผู้ สูง อายุ เป็น วิธี ที่ ดี เยี่ยม ที่ จะ พัฒนา และ สร้าง ความ ไว้ วางใจ ใน ตัว เอง ด้วย ความ คิด สร้าง สรรค์ เล็ก ๆ น้อย ๆ คุณ อาจ เปลี่ยน ความ สําเร็จ ใน ชีวิต ประจํา วัน ให้ เป็น ช่วง เวลา ที่ น่า จด จํา และ ช่วย ให้ คุณ มี ความ มั่น ใจ มาก ขึ้น ได้

จง เริ่ม แต่ วัน นี้.