Ang mga Pakinabang ng Pag - unlad ng mga Palarong Lupon ng mga Taong Nag - aaral

Ang mga larong Board ay nagbibigay ng isang natatanging kombinasyon ng mga kakayahan sa pag-eendorso at kasanayan para sa mga batang may edad na tatlo hanggang lima. Sa mga yugtong ito ng pag-uugali, ang utak ay lalo nang tumutugon sa mga naka-ayos na laro na nagpapatibay ng cognitive na pag-eensayo, motor na nagpapatibay ng cognitive, motor control, at strigger control. Kapag ang mga preschool ay nagsasagawa ng board games, isinasagawa nila ang pagbibilang ng kulay na may mga tuntunin, at pagkilala nang walang pormal na mga kakayahan sa motor gaya ng maliit na mga piraso, at nagbibigay-diin ang mga larong pang-kalikasan, at nagbibigay-kaparaan, at nagbibigay-diwa ng mga emosyonal na mga benepisyo, at nakapag-edng pang-eduklot ng mga laro, at nakapag-eduklot ng mga larong pang-eduklot.

Bukod dito, ang mga board games ay lumilikha ng natural na konteksto para sa pag-unlad ng wika. habang ipinaliliwanag ng mga bata ang mga galaw, nagtatanong, o naglalarawan ng nakikita nila sa tabla, nagpapalawak ng bokabularyo at nagsasagawa ng pagbuo ng pangungusap. ang mga magulang at tagapag-alaga ay maaaring magmodelo ng pagiging maka-estratehiya at positibong self-flict, na ginagawang isang mayamang kapaligiran ng pag-aaral ang bawat sesyong pang-laro. Ang mga batang may taktika, makulay na mga bahagi ng mga larong preschoolial board games ay nakakaakit din sa maramihang mga diwa, nagpapatibay ng mga konsepto sa pamamagitan ng mga visual, at mga inspsy sa pagkakaroon ng isang panghabang-buhay na mga kasanayang pang-buhay na pag-buhay.

Pangunahing 10 Palarong Lupon para sa mga Batang Paunang Nag-aaral-Aged

Ang mga sumusunod na mga larong maingat na pinili ay maayos na angkop para sa mga batang may edad na tatlo hanggang lima. Ang bawat laro ay nagbibigay diin sa isang espesipikong lugar ng pag-unlad habang nananatiling nakatutuwa at madaling maglaro. lahat ng rekomendasyon ay naka-base sa ligtas, matibay, at may edad na tatlo hanggang lima.[kailangan ng sanggunian] Ang mga aspeto ng edad at bilang ng manlalaro ay napapansin.

Lupang Candy (Hasbro)

Edad: 3+ Epiansiya Players: 2–4 ⁇ oras ng paglalaro: 15–20 minuto

Ang klasikong larong ito ay hindi nangangailangan ng pagbasa o pagbibilang. inagalaw ng mga manlalaro ang kanilang mga gingerbread-shaped hann sa kahabaan ng isang bahagharing landas sa pamamagitan ng pagguhit ng mga kulay na card.Condy Land ang pagkilala sa kulay, pag-ikot, at ang konsepto ng paglipat na nakabatay sa isang pasumalang guhit. Ang maliwanag, kapritsol na gawang sining ay naglalarawan ng kendi-punong lupain na nagresulta sa mga murang imahinasyon. Ang mga magulang ay nagpapahalaga na ang mga laro ay maikli upang magtaglay ng pansin ng presbitero at na ang pagkawala o pagkapanalo ay itinatakda ng suwerte, kaya't na ang mga bata ay hindi nakadarama ng labis na mga hamon sa Vativations: "Candydren:" Ang mga tuntunin ng mga tuntunin ng mga larong pandaigdigang pang-kado.

Hi Ho! Cherry-O (Hasbro)

Edad: 3+ ⁇ Mga manlalaro: 2–4 ⁇ Ang oras ng paglalaro: 10–15 minuto

Ang isang parlyamento ng pagbilang, ang Hi Ho! ay humihiling sa mga manlalaro na mag-ikot ng isang spinner upang kumuha ng mga bunga, alisin ang mga ito dahil sa mga aksidente ng ibon o aso, o tumatapon ang kanilang timba. Ang layunin ay upang maging unang mag-ambag sa iyong timba ng sampung primado. Ang larong ito ay nagbibigay ng maagang pag-uugali sa pagbibilang ng mga ito nang pasulong at paatras (subtraction), pagkilala sa bilang, at pangunahing aritmetika.Ang spinner ay nagtuturo rin ng probabilidad na agad na ang mga "bird" o "dog" ay maaaring mag-ayos ng mga piraso. Ang mga kamay ay madaling maalam sa mga pamilya ay isang piling-kapara sa matematika.

Sequence Para sa mga Bata (mga Laro sa Jax)

Edad: 3–6°E ⁇ Mga manlalaro: 2–4 ⁇ oras ng paglalaro: 15–20 minuto

Ang pinasimpleng bersyong ito ng larong pang-edukasyon ng mga adulto ay gumagamit ng tabla na may mga larawan ng hayop.Ang mga manlalaro ay kumukuha ng mga kard na nagpapakita ng isang hayop at pagkatapos ay naglalagay ng chip sa magkatambal na hayop sa tabla. Ang tunguhin ay lumikha ng isang pagkakasunud-sunod ng apat na chip sa isang hanay.Ang Sequence for Kids ay nagtataguyod ng visual discpending, pagkilala ng padron, at strategic planning.Ang mga bata ay dapat magpasiya kung saan i-haharang ang kanilang chip upang harangan ang mga kalaban o isulong ang kanilang sariling pagkakasunud-sunod.Ang tema ng hayop ay maaaring i-sunod sa mga prescho, at makalaro kung ito ay malalaro rin ang larong mapagtulungan kung ito ay mag-aral din.

Hayop sa Ilalim ng Hayop (HABA)

Edad: 3+ ⁇ Mga manlalaro: 1–4 ⁇ oras ng paglalaro: 10–15 minuto

Ang pagsasalansan ng mga hayop sa susunod na manlalaro ay humahamon sa mga manlalaro na maingat na magdagdag ng mga hayop na kahoy sa isang lumalaking tore.Ang bawat pag-ikot, ang isang pagkamatay ang tumitiyak kung gaano karaming hayop ang idadagdag, o kung ang pagpapasa ng hayop sa susunod na manlalaro. ang Animal Upon Animal ay nagkakaroon ng mahusay na kasanayan sa motor, hand-eyeng koordinasyon, at sprayal na pangangatuwiran.Ang mataas na mga pirasong kahoy ay ligtas at matibay.Ang laro ay nagpapakilala ng mga pangunahing konsepto sa pisika (balance, distribusyon ng timbang) sa isang mapaglarong paraan. Ito ay maaaring tugtugin o bilang isang hamon kung saan ang lahat ay nag-katulungan upang itayo ang pinakamataas na tore bago ito.

Mga Gues Sino?

Edad: 5+ (pinasimpleng bersyon ay gumagana sa 4-year-olds sa tulong) Epiantic Players: 2° Play time: 15 minuto

Orihinal na para sa mga nakatatandang bata, ang klasikong Guess Who? ay maaaring iangkop para sa mga preschool sa pamamagitan ng pagtutuon ng pansin sa simpleng pisikal na mga katangian (mga kulay ng buhok, salamin, sombrero). ang bawat manlalaro ay pumipili ng isang misteryong tao, pagkatapos ay nagtatanong ng oo/walang mga tanong upang makalkula ang mga posibilidad. Ang larong ito ay nagpapatalas ng pangangatuwiran, nag-uuri ng pag-iisip, at memorya. pinag-aaralan ng mga bata na i-crecoptified ang mga tao sa pamamagitan ng mga katangiang pang-interreproduksiyon.Sa pamamagitan ng mga apat na may-y-y-y-y-y-yentrood ay na pag-intindi din ng mga moderang pang-kade-kade-kade-kade-kado. Ang mga laro ay na pang-kade-produksyon. Ang modernong bersyon.

Colorama (Ravensburger)

Edad: 3+ ⁇ Mga manlalaro: 1–4 ⁇ oras ng paglalaro: 10–15 minuto

Gumagamit ang Colorama ng isang malaking tablang panglaro na nahahati sa mga kulay na hugis.Pinorol ng mga manlalaro ang isang pagkamatay ng kulay at isang hugis ang namamatay, pagkatapos ay naglalagay ng isang magkatambal na pirasong kahoy sa tabla.Ang laro ay nagpapatibay ng kulay at hugis pagkilala, magkapares, at mag-uri.Ito ay self-imperfecting dahil ang mga piraso ay akma lamang sa tamang mga batik. Ang progresibong antas ng paglalaro ay nagpapahintulot sa mga magulang na dagdagan ang kahirapangifil para sa halimbawa, na humihiling sa mga bata na pangalan ng hugis at kulay bago ilagay ang piyesa. Ang colorama ay isang tahimik, nakatuon na gawaing mahusay sa mga solo o paglalarong pangkat na naglalaro, paggawa ng maliit na mga kagamitan para sa tahanan, paggawa ng mga bagay na pang-gawa, paggawa ng mga kagamitan at presbiyuternal.

Ang Aking Unang Orkandalo (HABA)

Edad: 2+ Epiansiya Players: 1–4 ⁇ oras ng paglalaro: 10 minuto

Ang isang mapagkikipagtulungang laro kung saan ang mga manlalaro ay sama-samang gumagawa upang mag-ani ng prutas bago ang isang uwak ay makarating sa taniman. Ang mga bata ay naglulululon ng isang patay na nagpapahiwatig kung aling prutas ang kukunin. kung irorolin nila ang raven, dapat silang maglagay ng isang puzzle piraso na unti-unting kumukumpleto sa landas ng raven. Ang aking Unang Orchard ay nagtuturo ng kulay at pagkilala sa prutas, turn-cock, at ang konsepto ng paggawa bilang isang koponan. Dahil ito ay nakikipagtulungan, ang lahat ay nananalo o nawawalan ng magkasama, binabawasan ang pagkabalisa para sa mga batang musmos. Ang malaking pirasong kahoy ay madaling item ay isang larong malalaro para sa dalawang-g-g-g-g-g-g-g-g-g-g-g-g-g-g-g-g-sing-sing-sing-sing-sing-sing-sing-sing-sing-sing-sing-sing-sing-sing-sing-sing-sing-sing-sing-sing-sing-sing-sing

Ang Maluwag, Malabong Laro ng Squirrel (Edukasyonal na mga Kaunawaan)

Edad: 3+ Epiansiya Players: 2–4 ⁇ oras ng paglalaro: 15–20 minuto

Ang mga manlalaro ay gumagamit ng squirrel-shaped tweezer upang kunin ang mga acorn na may iba't ibang kulay at ilagay ang mga ito sa kanilang log. Ang spinner ay nagsasabi sa mga manlalaro na ang kulay acorn ay upang tipunin, o maaaring pilitin silang magnakaw ng acorn mula sa ibang manlalaro, matalo, o mag-ikid muli.Ang larong ito ay nagpapalakas ng mga mahusay na kasanayan sa motor sa pamamagitan ng tweezer ak, nagpapatibay ng pagtutugma ng kulay, at nagpapakilala ng mga konsepto ng pagwawagi, at pag-alinlang sa palakasan.Ang snewny wisty wisty wisty frigends mula sa mga kalaban na addydressydress addyddddress ads adreaty forprobtions ads ads ads ads ads; ang ilang mga quements; maaaring maging mga quetibatiba sa mga magulang na nag-ed; ang mga quetiba sa mga quetiba sa mga adreature; ang mga adreat upang

Zungo! (Pag-iisip Fun)

Edad: 4+ ⁇ Mga manlalaro: 2–6 ⁇ Ang oras ng paglalaro: 10–15 minuto

Isang mabilis-paced bingo-style game na may mga photo tiles na nagpapadulas mula sa isang distributor. Ang bawat manlalaro ay may kard na may mga imahe; kapag ang isang baldosa ay tumutugma sa isang imahe sa kanilang card, inaangkin nila ito. Ang unang upang punan ang kanilang card won ay nanalo. Ang Zingo! ay nagpapalakas ng bokabularyo, pagkilala sa imahe, at ang tugmang bilis. Ang laro ay may multiple cy na mga antas (mula sa picture-to-picture na tumutugma sa pagbabasa ng salita). para sa mga preschorclenders, na ginagamit ang picture-lamang ay nagpapaunlad ng visual-mole varietile vouter at ang pag-compress.

Ang Unang Orchard (HABA) ay madalas na inirerekomenda, ngunit isinama na natin ang Aking Unang Orchard. ang isa pang mahusay na pakikipagtulungang pagpili ay ang Monopoly Junior (edad 4+).

Ang Monopoly Junior (Hasbro) – Age: 4+ ⁇ Guit Players: 2–4 ⁇ Gampan: 20–30 minuto. Ang pinasimpleng bersyong ito ng Monopoly ay gumagamit ng mas maliit na tabla, perang papel, at pangunahing mga katangian. Ang mga bata ay nagsasanay na magbilang ng salapi, gumagawa ng mga desisyon tungkol sa mga katangiang pagbili, at nagbabasa ng payak na teksto. Ang laro ay nagtuturo ng numerong pagkilala, pagdaragdag, at pag-iba ng maliliit na halaga. Ang tema (e.g., Disney, Toy Story, o klasikong lungsod) ay patuloy na nag-play ng isang larong may habang gumugugol ng 30 minuto, paggawa ng isa pang-isang pagpipilian para sa mga presbiyuterscan para sa mga pagpipilian. " ⁇ 7."

Kung Paano Pipili ng Sakdal na Laro Para sa Iyong Anak

Ang pagpili ng tamang board game para sa isang preschool ay nagsasangkot ng pagtitimbang ng mga hakbang, interes, at panahon sa pag - unlad.

  • Match the age range. Hanapin ang mga larong may markang 3–5. Ang mga laro para sa mga nakatatandang bata ay maaaring may napakaraming alituntunin, maliliit na bahagi, o abstraktong konsepto na nagpapawalang-bisa sa mga batang manlalaro.
  • Panatilihing simple ang mga tuntunin. Ang pinakamahusay na larong preschool ay maipaliliwanag sa ilalim ng isang minuto. Iwasan ang mga larong may komplikadong mga spesipikong o multiple phase.Ang mga batang nakababata ay umuunlad sa paulit-ulit at mahuhulaang mga kilos.
  • [Short play sesyons. Aim para sa mga larong tumatagal ng 10–20 minuto. Ang mga contention span sa edad na ito ay limitado; ang mas mahabang mga laro ay humahantong sa pagkabagot o meltdowns. Palagi kang makalalaro ng multiple rounds.
  • Ang interaksiyong pang-ebolusyon, hindi ang pagbubukod. Games na nangangailangan ng mga pag-ikot, pagbabahagi ng mga piraso, o pagtutulungan sa pagbuo ng mga kasanayang panlipunan.Ang mga pagpipiliang Solo-play ay maaaring maging isang mahinahong alternatibo, ngunit ang mga larong pangkat ay nag-aalok ng mas mayamang pagkatuto.
  • Hanapin ang matitibay na bahagi.[ Ang mga preschool ay magaspang sa mga piraso ng laro. Pumili ng mga larong may makapal na karton, malalaking pirasong kahoy, o plastik na hindi madaling makasakal o mabasag. Iwasan ang maraming maliliit na bahagi kung may mga anak ka na wala pang tatlong taon.
  • Ibinibigkas ang mga tunguhin sa pag-aaral.[ Gusto mo bang magtuon ng pansin sa pagbibilang? Kulay na pagkilala? mahusay na kakayahang motor?Pakiramdam sa emosyon? Pumili ng larong naaayon sa kasalukuyang ginagawa ng iyong anak. Halimbawa, ang Hi Ho! Cherry-O ay mahusay sa pagbibilang; ang Animal Upon Animal targets performance.
  • Ilagay ang inyong anak sa napili.[ Hayaang makita nila ang box art o isang demo video. kung sila ay tuwang-tuwa sa tema (mga hayop, prinsesa, kotse, pagkain), sila ay mas mamuhunan sa pag-aaral ng laro.
  • Maging handa upang baguhin ang mga alituntunin.[ Lalo na kapag unang natutuhan, maaari mong gawing simple ang pagtanggal ng ilang kard o paggamit lamang ng isa ang namamatay.Habang lumalaki ang kumpiyansa, magdagdag ng pagiging masalimuot.Ang ilang pamilya ay nagtutulungan kahit sa mga paligsahang laro upang mabawasan ang mga luha.

Paggawa ng mga Laro ng Lupon sa Pagtuturo sa Bahay

Upang maging mas mahusay sa paglalaro ng board game, maaaring pagsabayin ng mga magulang at mga tagapag - aruga ang mga sandali ng pagtuturo nang hindi sinisira ang katuwaan.

Pag - iingat sa Wika at Matematika

Habang naglalaro, ilahad ang mga kilos: ⁇ Nagguhit ka ng isang purple card, kaya't lumipat ka sa puwang na lila.[Timpi] Isa, dalawa, tatlong espasyo.[Tanongan: ⁇ Ilang platform na meron ka na ngayon? ⁇ ⁇ Anong kulay ang kabayo? ⁇ Kung kukuha ka ng dalawang mansanas mula sa puno, ilan ang maiiwan?[kailangan ng sanggunian] Ang karaniwang berbal na pagpapalit na ito ay nagpapatibay ng mga konsepto, pangalan, at sequencing. Para sa mga larong may baraha, himukin ang mga bata na kumuha ng pangalan bago ito ay mabuo at tandaan ang bokabularyo.

Modelong Pagkamahilig sa Isport at Emosyonal na Pagsugpo

Gumamit ng time time para turuan ang isang bata na huwag maging matatag. Kapag nawala ang kaniyang damdamin (iniisip kong nalulungkot ka dahil gusto mong manalo. Ito'y nakaka - okay para madama ang gayon. " ⁇ ) Pagkatapos ay ituon ang pansin sa positibong mga aspekto: ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ , ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ , ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ , ⁇ , ⁇ ⁇ , ⁇ , ⁇ , ⁇ , ⁇ ⁇ ⁇ , ⁇ ⁇ , ⁇ ⁇ ⁇ , ⁇ ⁇ , i ⁇ , i ⁇ sa mga intertime time time time time time time time time time time time time time time time

Gumawa ng Rutina

Itabi ang regular na oras para sa board games recursion (mga board game) Pagkatapos ng hapunan o sa mga hapon ng weekend. ang konsistance ay nagpapatindi ng pag-asa at nagpapaliit ng resistensiya. din, kinasasangkutan ng mga kapatid o kaibigan na dagdagan ang pagiging komplikado ng lipunan.Ang pakikipaglaro sa mga kasama ay nagtuturo ng pagiging matiyaga na may pasya at negosasyon (e.g., ⁇ Can Inggall ang asul na piyesa? ⁇ ). para sa mga batang mahiyain, ang paglalaro ng isang-on-isa na may isang adulto ay unang nagpapatibay ng pagtitiwala.

Palawakin ang Pagkatuto Mula sa Lupon

Pagkatapos ng isang sesyon ng laro, hilingin sa mga bata na muling isaysay ang kuwento ng laro o gumuhit ng kanilang paboritong piyesa para sa isang scrapbook. Kung ang laro ay nagsasangkot ng pera (Monopoly Junior), ugaliing pagbibilang ng tunay na mga barya. Kung ito ay nagsasangkot ng mga hayop (Sequence for Kids), basahin ang isang aklat ng larawan tungkol sa mga hayop na iyon. Ang mga cross-curricular na koneksiyon na ito ay nagpapalalim ng pag-unawa at kusang-loob.Ang ilang laro ay mayroon pa ng mga kasamang app o online na mapagkukunan upang pagtibayin ang mga kasanayan.

Isaalang - alang ang Multi-Child Strategies

Kung may mga anak ka na iba't iba ang edad, pumili ng mga laro na puwedeng gawing patag. Halimbawa, ang Zingo! ay may iba't ibang set ng card. Puwede kang magkaroon ng mas matanda na bata na naglalaro ng salita habang ginagamit ng isang bata ang panig ng larawan.

Karaniwang mga Patibong at Kung Paano Maiiwasan ang mga Ito

Kahit ang pinakamahuhusay na laro ay maaaring maging nakasisiphayo kung hindi ito maingat na ihahantad, narito ang mga patibong sa paghakbang:

  • Natutukoy ang kasakdalan sa unang laro.[ Maaaring hindi agad maintindihan ng mga preschoolers ang lahat ng mga tuntunin.Pahalagang maglaro ng ⁇ i ⁇ i ⁇ round kung saan maluwag ang mga tuntunin.Ang pag-aaral ng laro ay mas mahalaga kaysa sa pagkapanalo.
  • [Pangungunahin kapag pagod o gutom ang isang bata. Ang mga laro ay nangangailangan ng pokus at regulasyon ng damdamin.Sagiin ang oras ng laro kapag ang iyong anak ay alisto at nasa mabuting kondisyon.
  • [[Talaksan:0] Kung malakas ang resistensiya, isaisang-tabi ang laro at subukan muli mamaya.Ang sapilitang sesyon ay maaaring lumikha ng negatibong mga kasama. Mag-alok ng mga pagpipilian: ⁇ Gusto mo bang maglaro ng Candy Land o Animal Upon Animal ngayon? ⁇ ⁇ ⁇ ?
  • Pag-ipunan ng napakaraming laro nang sabay-sabay. Introduce Isang bagong laro kada linggo.Tumatatag ng kumpiyansa ang Mastery. Rottate out mas lumang laro para mapanatiling sariwa ang koleksiyon.

Pagsasaayos

Ang mga larong pang-edukasyon na nakatala sa itaas ay isang malakas na kasangkapan para sa pagsuporta sa presyistensiyal na pagpapaunlad sa ibayo ng cognitive, motor, at panlipunang mga domains. Ang mga larong nakatala sa itaas ay kumakatawan sa ilan sa mga pinakamahusay na pagpipiliang makukuha, ngunit ang perpektong laro para sa iyong anak ay nakasalalay sa kanilang natatanging mga interes at yugto ng pag-unlad. Sa pagpili ng mga larong may malinaw na mga tunguhing pagkatuto, maikling paglalaro, at matitibay na mga bahagi ng mga larong pang-isipan ay maaaring mag-laro sa bawat isang larong pang-isip:[T] Ang bawat isa-C.[T] Ang mga larong pang-isip ay maaaring makapag-isip:[T] [[T] [[T] [[T] [[T] [[T] [[T] [[T] [[T] [[T] Ang mga laro ay maaaring makapaglaro ay maaaring makapaglaro ay maaaring makapaglaro sa bawat isa-maglaro sa bawat isa-ka-katala sa bawat isa sa bawat isa sa bawat isa sa bawat isa sa bawat isa sa mga programang pang-C.[[[