Empati ve Kindness Diğerleri geliştirmek için okul öncesi okul öncesi öğretim nasıl yapılır

Nurturing Empathy ve Kindness için Zorunlu Stratejiler

Bu stratejiler basit hatırlatmaların "güzel" için ötesine geçer ve bunun yerine etkileşimlerinizin günlük kumaşına empati getirir.

1. Duygusal Okuryazar Koçluk

Ne isim alamayacağını yönetemezsiniz. Çocuklar, onların içindeki duyguların fırtınasını ifade etmek için zengin bir kelimeye ihtiyaç duyuyorlar. Dr. Dan Siegel bunu "Bunu Tame'ye yaz" olarak ifade ediyor.

• [Dönetici:0) ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇ ⁇
• [0]Dönetici: [Dönetici: [Dönetici: 0] [Dönetici:0]))) "Bu, blokları atmak için zaman olduğunu hissetmenin iyi bir sebebidir."
• [0]İşe Duyguyu Bağır: [DüzD: 1] “Onu yakalarken, o ağladı. içeride nasıl hissettin?”

Duygu grafikler, duygu flaş kartpostalları veya basit uygulamalar gibi araçlar kullanarak bu soyut kavramları somut, tanınabilir sembollere dönüştürebilirler.Temel duyguların ötesine geçin; hayal kırıklığına uğratılmış, utanmış, rahatlamış veya minnettar gibi duyguları tanıtmak. Bir çocuk ihtiyaçları ile iletişim kurabilir ve başkalarını anlayabilir.

2. Işık Okuma ve Hikaye Anlatıyor

Hikayeler empati simülatörüdür. Çocuklara güvenli, tehdit edici bir mesafeden bir dizi sosyal durum ve sonuçları deneyimlemelerine izin verirler. Ancak okuma kalitesi, sayfada kelimeleri okumak yerine, çocuğun büyüyen perspektifi ele geçirmek için sürekli duraklama becerisine sahiptir:

• [FONT:0)Öyle:[Dönem: [Dönem: 0:1] “Bir sonraki arkadaşa yardım etmek için ne yapmalı?”
• [FONT:0) Infer:[Dönetici: [Dönetici:0) “Şimdi nasıl hissediyor?”
• [0]İşle: [Dönem: [Dönem: 0:1] “Hiç böyle bir şey sana nasıl oldu?

[FONT=0]Öyle Okunmalar:[DÜye Olmayanlar İçindekiler: [DÜye Olmayanlar İçindekiler İçindekiler)[Üye Olmayanlar İçindekiler)[Üye Olmayanlar İçindekiler İçindekiler)[Üye Olmayanlar İçindekiler)[Üye Olmayanlar İçindekiler)

3. "Lod'u düşünün" ve Vulnerability Modeling

Çocuklar sosyal olarak öğrenirler. Ne söylediklerini dinlemekten çok daha fazlasını izliyorlar. Onlara empatik olmasını istiyorsak, bu eylemin empatisini göstermeliyiz - ve bu eylemi anlatıyorlar, böylece iç düşünce sürecini geride bırakıyorlar. Örneğin: "Meryez çantası gerçekten çok boğuluyor.

Aynı zamanda kendini kınayan ve yanlış bir şekilde tamir etme konusunda da güçlü. "Şu anda çok sert hissediyorum.Ben de hepinizin yanlış şeyler yaptığını ve bu empatinin kendini kınayan bir parçası olduğunu gösteriyorum.

4. Çatışma Çözümü (The "Remate" Model)

Okul çatışmaları kaçınılmazdır. Başarısızlık işareti değildir, ancak sosyal beceriler için birincil bir eğitim zemini yerine. Amaç tamamen sürtünmeden kaçınmak değildir, ancak çocukların hemen “Özür dilerim” (bu genellikle insincerity ve duygusal kaçınmayı öğretir) bu çerçeveyi deneyin:

1. [FONT:0]Co-Regulate:[Döntilmiş: [Döntilmiş: [Düz: 1) Her iki çocuğun da sakinleşmesine yardımcı olur. “Benimle derin bir nefes alın.”
2. [FONT:0]Gather Truth:[Dönetici: [Dönetici:0] “Şu anda ne hissediyorsunuz?
3. [FONT:0) Etkisine Giriş:[Dönetici: 1 ) “Onu ittiğinde, o düştü ve korktu.
4. [FONT=0)Brain fırtınası:[Dönetici: [Döntilmiş:0] [Dönüşük:0))Brain fırtınası:[Dönüşük:[Dönem:0][Dönemli bir fotoğraf çekmeli miyiz?

Bu yaklaşım, nezaketin sadece “kötü” davranışlardan kaçınmakla ilgili olmadığını öğretir, ancak hataları yaptığımızda aktif olarak şeyleri düzeltmelidir. onarımın çocuğa gerçek hissetmesi gerekir - bazen bu, onları meşgul etmeye hazır olmadan önce uzaya vermek anlamına gelir. Uygulamayı bir kez daha uygulama, böylece zorlanmış bir ritüelden ziyade bir alışkanlık haline gelir.

5. Aile Toplantısı veya Sabah Çemberi

Duyguların paylaşıldığı mekanlar, takdir ifade edilir ve sorunlar normal bir şekilde duygusal ifadeyi çözülür. Bir sınıfta, bu sabah toplantısıdır. Evde, bir aile yemeği veya hafta sonu check-in olabilir. Yapı sadece: her kişi aşağıdaki hızlı cevap verir:

• "Bugün "
• "Bir tür şey benim için yaptığı bir şey " idi.
• " " için özür dilemek istiyorum.

Bu ritüel, çocuklara, duyguları pratik ve başkalarının duygularını dinlemek için yapılandırılmış bir sahne veriyor. Bu konuyu bazen şöyle anlatıyor: “Bugün dahil ettiğimiz bir problem nedir?” veya “Bugün henüz tam cümlelerle konuşmamış, resim kartları kullanmak veya yetişkin bir narsiğe sahip olmak için onlara izin veren genç anaokuluz için.

6. Duygusal Düzenlemenin Zihinsel Modellenmesi

Bir çocuk duygusal olarak ayrımcı olan bir yetişkinden empati öğrenemez. Bir çatışmadan bir çocuk atabilir ve tepki vermeden önce derin bir nefes almalı, sesini düşürmek ve çocuğun göz seviyesini kullanmaya başlayabilirler.

Sosyal-Duygusal Becerileri Donmak için Etkinlikler

Oyun ve uygulama yoluyla derinleşirken, empati ve nezaket kaslarını güçlendirmek için tasarlanmış beton aktivitelerdir.

The Kindness Jar 2.0

Bir görsel hedefle açık bir kavanoz oluşturun. Her seferinde bir yetişkin "kategoler" bir çocuk belirli bir tür eylem yapıyor (yalnızca bir arkadaşı olan biri dahil), bir pom-pom veya mermer kavanoza girer.Bir ortak beklentiye odaklanırken, sınıf veya aile bir ödülle kutluyor - bir sürü park zamanı, bir pajama günü, birlikte bir tedaviyi pişirin. Bu kumarı, sadece bir soyut beklenti yerine görünür hale getirir.

Emotion Charades ve "Ben Hissetiyorum" Kartları

Duygu yüzleriyle kağıt kartları (mutlu, üzgün, üzgün, hayal kırıklığına uğrat, yalnız, korkmuş, heyecanlı) Bir kart çizin ve bu duyguyu kullanmadan bir senaryoyu hareket ettirin - “Sanırım .

"Inclusion" Denetim

Ücretsiz oyun sırasında, nazikçe, çocukların tek başına kimin oynadığını fark etmeleri için hafifçe hafifçe. "Sam Building'ı orada görünce nasıl bir şey davet edebilirdik?", "Bir kez daha oynamak istiyor musun?" veya "Bir kez daha fazla kişiye ihtiyacımız var" diyerek, her gün bir kişiyi yalnız oynamaya davet ediyoruz.

Collaborative Art Projects

Büyük bir kağıt veya bir dizi kumaş meydanlarına verin. Her çocuk bir parça katkıda bulunur, ancak bir ortakın katkısını takdir ettikleri bir şeyi ortaya çıkarmak için birlikte çalışmalıdır. Bu, malzemeleri paylaşması, pazarlık alanı ve birbirlerinin fikirlerini içermeleri gerekir.Bu, bir esnekliğin güçlü bir egzersizdir, uzlaşma ve gururunu paylaştı.

Denge Paylaşımı ve Türlük Notları

Akşam yemeğinde, yatak öncesinde, her kişiye, aile üyeleri veya sınıf arkadaşlarına minnettar oldukları bir şeyi paylaşmalarını veya bu gün tanık oldukları nezaket eyleminin bir eylemi yapmasını ister. Bu, "Ne yaptın?" (köfkeme) birçok şekilde ifade edilebilir, sadece kelimeler değil.

Overcoming Common Roadblocks

En iyi müfredatta bile öğretmenler ve ebeveynler zorluklarla karşılaşacaklar. Hazırlık yapıcı olarak cevap vermek için anahtardır.

Saldırganlık ve Impulse Kontrolü

Okul öncesiler yetersizdir. Ön prefrontal kortekleri (bir çocuğun fren sistemi hala inşaat altındadır. Hitting, kaplama ve itme genellikle kötü bir şekilde onarımın yerine çok katı bir şekilde ifade edilir.Dolaşım koçluğuyla çiftleşen doğal sonuçlar, daha fazla cezalandırıcı zaman aralıkları tetikledikten sonra bir çocuk yeniden inşa ederse, mantıksal sonuç yeniden inşa edilir.Bu fiziksel hizmet eyleminin eyleminin imkansız bir ifadesidir.

Nörodiversity ve Empathy

Bu çocukların (örneğin, otizmle) empati eksikliğinden yoksun olmaları talihsiz bir efsanedir. Onlar, bilişsel empati veya empati ile mücadele etmek (bakım temasını görmek, beklenen sözcükleri söylemek) “sosyal bir içsel duygu olarak ifade etmek gibi, görsel bir şekilde sosyal hikayelerden ziyade, empati kavramlarını açıklamak için yararlı olabilir.

Bir Çocuk Olumsuz Bir Rolde Stuck Olduğunda

Bazen çocuklar bir rolde "stuck" alırlar, örneğin "seçmiş" veya "taygınlık" gibi, onlara adım atacak bir temel ihtiyaç duyan biri, "Bu ihtiyaçla tanışmak için olumlu bir kimlik bulmak, diğerleriyle ilgili yeni bir çocuk ortaya çıkabilirsiniz, örneğin, “Bir çocuk sürekli olarak, bağlantı için temel bir ihtiyaç duyan, iktidar, ya da dikkat edin.Bu ihtiyacı karşılamak için en doğrudan yol bulmak için iyi bir yoldur.

Evde Sibling Rivalry'yi Yönetin

Sibling çatışmaları empatik tıkanmaları kampları iyi ele alırsak, her iki taraf da cezalandırmak yerine, aynı onarım modelini kullanın: sakin bir şekilde, gerçekleri toplamak, etki kurmak ve beyin fırtınası tamir etmek. Adillık eşit tedavi anlamına gelmez - her iki çocuğun da farklı bir şeye ihtiyacı vardır.

Empathy-Rich Çevresi Oluşturma

Fiziksel ve ilişkisel çevre ya da empati öğretmesini destekleyebilir. Düşünceleren tasarım en az direniş yolunu yapar.

Bağlantı için Sınıflandırma

İşbirliği teşvik etmek için mobilya düzenleyin: yuvarlak masalar, iki için rahat bir nooks ve çocuklar için bir barış köşesi, çocukların empati için bilişsel kaynakları "çekme ağacı" göster.

Ev Routines for Duygusal Güvenlik

Küçük bir hayvan, bir squishy top ve bir duygu kitabı ile "kalm-down sepet" oluşturun.Bir gece boyunca her aile üyesinin bir gül (bir şey iyi) ve bir thorn (günlük bir şey) paylaştığı bir “kalpıcık sepeti oluşturun.Bu normal duygularla dolu yaşam odasındaki çocuk yüksekliğini ifade eder ve empati kendi deneyimlerinizi ifade edebilir.

Empatit Vakfının Yaşam boyu Etkisi