سماجی مہارتوں کی تشکیل انسانی مواصلات کا بستر بن جاتی ہے اور اس دوران میں بچوں کو ایک اہم کھڑکی ہے جس میں وہ زیادہ پیچیدہ سماجی کھیل سے گزرتے ہیں، دوستی، کلاس روم کے معمولات اور خاندانی سرگرمیوں کو سیکھنے کے لیے سیکھتے ہیں۔

ابتدائی تعلیم کے دوران معاشرتی مہارتوں کی بنیاد

تحقیق مسلسل ظاہر کرتی ہے کہ سماجی مقابلہ بندی میں بعد کی کامیابی کے سب سے مضبوط پیش گوئیوں میں سے ایک ہے، ابتدائی تعلیمی صلاحیت سے بھی زیادہ۔ جو بچے تعاون کرسکتے ہیں، سننے، سننے اور اپنے جذبات کا انتظام کرنے کے لیے بہتر ہیں، مثبت اساتذہ کے تعلقات تشکیل دیتے ہیں، جو خود اعتمادی کے ساتھ کام کرنے والے ماحول میں شامل ہوتے ہیں، اور اس کے ساتھ ساتھ ساتھ ساتھ خود اعتمادی وابستگی کا احساس پیدا کرنے کے لیے بھی تیار رہتے ہیں۔

ایک ایسا بچہ جو بغیر کسی لالچ کے مایوسی کا اظہار کر سکتا ہے ، وہ آپس میں جھگڑوں اور زیادہ خوشی کے تجربات کر سکتا ہے ۔

مرکز برائے امراض کنٹرول اور تنفس (سی ڈی سی) پر زور دیتے ہیں کہ سماجی ترقی بچپن کے ابتدائی دور کے اہم ڈومینوں میں سے ایک ہے. صحت مند سماجی مہارتوں میں کمی، ڈپریشن اور سلوکی مسائل کے بعد زندگی میں کم شرح کے ساتھ. والدین اور اساتذہ کے لیے [FLT] یہ صلاحیتیں سب سے پہلے ترقی کی طرف قدم رکھتی ہیں۔

پری سکول کے سالوں میں کور سوشل سکی‌لینڈ

یہ مہارت تجربے اور بالغ راہنمائی کے ذریعے پیدا ہوتی ہے ۔ نیچے تین سے پانچ سال کے بچوں کے لئے اہم مقابلہ‌بازیاں پیدا ہوتی ہیں ۔

گفتگو اور اعراض کرنا

شراکت داری شروع کرنے والے سماجی جھگڑوں میں سے ایک ہے. ایک تین سالہ رائے اکثر اپنے آپ کی توسیع کے طور پر ہوتی ہے. چار یا پانچ، بالغ ماڈلنگ اور مشق کے ساتھ، زیادہ سے زیادہ بچے یہ سمجھ جاتے ہیں کہ شیئر کرنے کا سبب بن سکتا ہے.

بات‌چیت اور سرگرمی سے سنتے ہیں

لیکن سماجی رابطے میں سننے والے شخص کے لئے بات‌چیت کرنا ، سوال کرنا اور مناسب جواب دینا شامل ہے ۔

حوصلہ افزائی اور پرکشش-Tinging

جب بچے کو کوئی دوسری بات سنائی دے تو وہ رونے لگتا ہے لیکن چار سالہ بچہ اس بات کو تسلیم کر سکتا ہے کہ وہ بہت غمگین ہے کیونکہ اُن کا ایک دوست ہے اور وہ اُن کے احساسات کو اپنے ذہن سے نکالتا ہے اور اُن سے سوال کرتا ہے کہ وہ کیسا محسوس کرتی ہے ۔

اختلافات کی جڑ

بچوں کو اِس بات پر یقین دِلاتا ہے کہ اُن کے بچے اُن سے بات کرنا بند کر دیں گے ۔ اُن کے لیے یہ بہت ضروری ہے کہ وہ اُن کے ساتھ صلح سے رہیں ۔

خودی اور جذباتی کنٹرول

خود کشی سے مراد کسی مضبوط جذبے کے بعد توازن، تاخیر اور سکون کی صلاحیت پر محیط ہے یہ شاید سب سے زیادہ بنیادی مہارت ہے کیونکہ یہ دوسرے تمام سماجی صلاحیتوں کے تحت گہری سانس لے سکتا ہے جب ایک ایسا بچہ جو شدید سانس لے سکتا ہو جب غصے میں مبتلا ہو، اس سے زیادہ جذباتی طور پر خود کشی، واضح توقعات اور بالغ ہو، (اس کے بعد) خود کشی کی جاتی ہے۔

گھر اور کلاس روم میں کیسے سوشل سکی‌لینڈز

عام طور پر بالغوں میں سماجی مہارت کی ترقی کا سب سے طاقتور ذریعہ ہے۔ ذیل میں والدین، نگہداشت اور تعلیمی اساتذہ کے لیے ثبوتوں پر مبنی معلومات ہیں۔

یسوع مسیح نے کہا : ” اَے میرے بھائیو !

جب بالغ لوگ دوسروں کو سلام کرتے ہیں تو وہ اُن سے کہتے ہیں کہ ” مہربانی سے پیش آئیں ، غلطیاں کریں اور اُن کے ساتھ صلح کریں ۔

سماجی عدمِ‌تحفظ پیدا کریں

دونوں پلے کریں اور گروپ دونوں کام بہت قیمتی ہیں (جیسے ایک دائرے ٹائم گیند یا سادہ بورڈ گیم)۔ واپس آنے اور اسکے بعد اصولوں کی تعلیم دینا۔ غیر مجاز کھلاڑی بچوں کو غیر فعال انداز، تصورات اور مسائل کے لیے توازن کی مشق کرنے کی اجازت دیتا ہے۔

جذباتی طور پر متوازن تعلیم دیں

جب بچے محسوس کرتے ہیں کہ وہ اپنے احساسات کا اظہار نہیں کر سکتے تو اُنہیں اپنے احساسات کا اظہار کرنے کی بجائے خوشی ، غم ، خوف ، مایوسی ، حسد ، حسد ، حسد ، غصے ، غصے ، غصے ، غصے اور آئینہ پڑھنے کی عادت میں مبتلا ہونے کی بجائے یہ بات یاد آتی ہے کہ آپ کے بچے جذبات کو ختم کرنے کی بجائے اُن سے بات کر سکتے ہیں ۔

حوصلہ‌شکنی کی بجائے کُل‌وقتی کھیلوں کا استعمال کریں

پریکلرز ترقیاتی طور پر تیار نہیں ہوتے، اکثر آنسو اور جھگڑے کا باعث بنتے ہیں—اور جب ہر کوئی ایک مل کر کام کرتا ہے ایک عام مقصد کے لئے -- تعمیری ٹیم کام اور پریشانی کو کم کرتا ہے. مثالیں میں ایک ٹاور، "پارا" گیم بنانا، ایک کھیل ہے جہاں ہر شخص اپنے آپ کو کھڑا کرتا ہے اور کم کرتا ہے یا پھر یہ شکار جہاں ہر بچے کو مل کر ایک چیز ملتی ہے وہ قدرتی طور پر مضبوط اور رابطے میں حصہ دیتا ہے۔

پُرسکون اور پُرسکون انداز میں فرق فرق طریقے سے راہنمائی فراہم کریں

جب لڑائییں (اور اُن کے ساتھ) ہوں تو پہلے بچوں کو الگ کریں اور اُن کی مدد کریں اور اُن کی مدد کریں ۔

دوستی اور محبت کے بارے میں کتابیں پڑھیں

[1] [1] لِمَا لَّا لَّا لَمَّا نَّا نَّاْتَرَلَّا [1] [1] [1] [Lama Lama stime by space ities spacephere] وہ سماجی مسائل کے دوران اپنے آپ کو کیا سمجھنے کی کوشش کرے گی؟

مدد ، بچاؤ کیلئے تیار نہ ہوں

اچھے بالغوں کے لیے سب سے مشکل کام یہ ہے کہ جب بچے کسی سماجی مسئلے کا سامنا کرتے ہیں تو ہم اکثر جلدی جلدی اپنے مسئلے حل کرنے کے لیے تیار ہو جاتے ہیں، تاہم بچوں کو غلطیوں اور بار بار کوشش کرنے کی ضرورت ہوتی ہے.

معاشرتی ترقی میں کردار

کھیل محض تفریح نہیں ہے بلکہ یہ بنیادی طور پر سماجی اصولوں اور کردار سیکھنے کا بنیادی طریقہ ہے (ایک ڈاکٹر ، والدین یا سپر ہیرو بننے کا عمل) کے ذریعے بچوں کو مختلف نظریات اور نظریات کا تجربہ ہوتا ہے اور وہ فیصلہ کرتے ہیں کہ کون کون سے کردار ادا کرتا ہے ، اگلے کام کیسے ہوتے ہیں اور کیسے ہوتے ہیں ۔

بچوں کے ایک جوڑے کو مل کر ایک دوسرے کے ساتھ تعاون کرنا اور اسے اُتارنا سیکھنا سیکھنا سیکھنا سیکھنا سیکھنا پڑتا ہے ۔

امریکی پریفیکچرنگ ایسوسی ایشن (APA) ایسے اشارہ دیتی ہے جو کھیلنے والے کو عملی کارکردگی کی معاونت کرتا ہے — ورکنگ میموری، لطیف سوچ اور خود مختاری— جو براہ راست سماجی مقابلہ بندی سے وابستہ ہیں.

عام مشکلات اور ان کا جواب

بعض بچے دوسروں کی نسبت زیادہ کوشش کرتے ہیں کیونکہ وہ دوسروں کی نسبت زیادہ محنت کرتے ہیں ۔

مزاج اور سماجی رجحان

لیکن اگر بچے کو ” سکول میں “ اور ” بچوں کو پہلے سے زیادہ وقت “ بھی دیا جائے تو اُن کے ساتھ وقت گزاریں اور جب آپ تیار ہوں تو آپ اُن کے ساتھ وقت گزاریں گے ۔

ایک دوسرے کو معاف کرنے کی کوشش کریں

جب آپ کو کوئی مسئلہ کھڑا کرنا ، اِس بات پر غور کرنا پڑتا ہے کہ آیا آپ کو اپنے بچوں کو اِس عادت سے کیسے آگاہ کرنا چاہیے یا پھر اُن کی مدد کرنی چاہیے تو آپ کو کیا کرنا چاہیے ؟

سماجی رنگ

کچھ بچے جسمانی زبان سمجھنے کی کوشش کرتے ہیں، لہجہ یا ذاتی جگہ پر۔ یہ سماجی رد عمل کا باعث بن سکتا ہے۔ رول-play با اثر ہے جب کسی شخص کو "اشارہ" کہتے ہیں، روک لیتا ہے اور حیران ہوتے ہیں. سماجی کہانیاں استعمال کرتے وقت

بالغوں پر زیادہ دباؤ

جب بچے اپنے بچے کو ایک دوسرے کے ساتھ وقت گزارتے ہیں تو وہ اُن سے بات‌چیت کرنے سے ہچکچاتے ہیں ۔

ابتدائی معاشرتی اسکیموں کی لمبی لمبی لمبی لمبی چوڑیاں

یہ بات ظاہر کرتی ہے کہ بچوں کو اعلیٰ تعلیم حاصل کرنے کے قابل ہونے کی وجہ سے اعلیٰ تعلیم حاصل کرنے ، کالج میں جانے اور مستحکم ملازمت کرنے میں مدد دینے کی ضرورت ہے ۔

سماجی مہارتیں بھی زیرِ غور جذباتی ذہانت — ایک شخص کے جذبات کو تسلیم کرنے اور دوسروں کو منظم کرنے کی صلاحیت۔ اعلی جذباتی ذہانت کے ساتھ نوجوان مضبوط شادیوں، زیادہ مضبوط دوستی اور زیادہ کامیابی کے حامل ہوتے ہیں. پری اسکول اس پر زیادہ جلدی نہیں رہتا. ہر شیئر کرنے والے، ایک قابل، ایک قابل، ہمدرد بالغ کے لئے ایک عمارت ہے.

بچوں کے ابتدائی رابطے اور دوستوں کے ساتھ براہِ‌راست اپنے ترقی‌پسند دماغ کے فنِ‌تعمیر کو تشکیل دینے والے تعاون کی تنظیمز جیسے کہ تین ممالک میں سماجی مہارتوں کی سب سے زیادہ مؤثر مداخلت دستیاب ہے ۔

کنول

سماجی مہارتوں کی ترقی کرنا نہ صرف اچھا ہے بلکہ جذباتی، علمی اور حیاتیاتی حسن کے لیے بھی بہت ضروری ہے. باہمی حل اور خود کشی کے لیے ہمدردی سے ہر مہارت آخری کام پر بنائی جاتی ہے. والدین اور اساتذہ اس ترقی کے ابتدائی آرکیٹیکچر ہیں -- ماڈلنگ، مشق، اور سماجی حوالے سے ایک محفوظ ماحول پیدا کرتے ہیں۔

یہ بات عام ہے کہ آپ دوسروں کے ساتھ وقت گزارنے ، اپنے احساسات اور مشکل حالات کو سمجھنے کے قابل ہیں ۔