ایسے واقعات جو پری سکول کے بچوں میں مسئلہ پیدا کرنے اور ان کی تنقید کرنے والے خیالات کو غلط سمجھتے ہیں۔

پرائم اسکول ایک طویل ترقیاتی دور ہے جہاں نوجوان ذہن تیزی سے اپنے اردگرد دنیا کو سمجھنے کے لیے سیکھ رہے ہیں۔ان شکلوں کے دوران مضبوط مسائل- حلول اور تنقیدی سوچ کی مہارت پیدا کرنا نہ صرف ایک علمی نفع مندانہ، متوازن اور اعتماد کے لیے ایک ضروری بنیاد ہے. بچوں کو تجسس اور منطق کے ساتھ چیلنجز کے لیے بہتر طور پر تیار کیا جا سکتا ہے اور سماجی اور جذباتی سرگرمیوں کو بہتر طور پر بڑھانے کے لیے مختلف مواقع فراہم کر سکتے ہیں۔

مسئلہ حل کرنا اور غلط سوچ ابتدائی ابتدائی تعلیم میں کیوں

مسئلہ- حل کرنا اور تنقیدی سوچ اعلیٰ درجے کی صلاحیتیں ہیں جو بچوں کو معلومات کا تجزیہ کرنے، فیصلہ کرنے اور استدلال کرنے کے فیصلے کرنے کی اجازت دیتی ہیں۔

ایکشن کام -- ذہنی صلاحیتوں کا وہ مجموعہ جو کام کی یادداشت، ہوشیاری اور خود مختاری پر قابو پانے والا ہوتا ہے—اس میں مسائل سے قریبی وابستگی ہے، مستقل طور پر منصوبہ بندی، مستقل استحکام اور ترقی کے لیے ضروری ہے، جو آگے کی جانب بڑھتے ہوئے ترقی پزیر ہوتے ہیں. امریکی اکیڈمی آف پیڈریکس زور دیتی ہے کہ سیکھنے پر مبنی ان ایگزیکٹو کارکردگی کو جوان بچوں میں فروغ دینے کے لیے سب سے مؤثر طریقے ہیں۔

مزید یہ کہ جو بچے نوجوانی میں مسئلے کو حل کرنے کے لئے زیادہ وقت نکالتے ہیں وہ یہ جان جاتے ہیں کہ ناکامی کا مقصد نہیں بلکہ ایک قدم ہے. اس ترقی پسند سوچ کو فروغ دینا، جیسا کہ ماہر نفسیات کیرل ڈویک کی جانب سے بیان کردہ چیلنجز کو سنبھالنے اور مشکلات سے نمٹنے میں بچوں کی مدد کرتا ہے۔

مسئلہ حل کرنے اور غلط سوچ پیدا کرنے کیلئے حوصلہ‌افزائی

سب کے نیچے اعلیٰ کارکردگی کے کئی اقسام ہیں، جو کہ بچوں کو معمولی رد عمل سے آگے دیکھنا، تجربہ کرنا، ان کے لیے حوصلہ افزائی کرنا، ان کے اساس کو تبدیل کرنا، ان کے تناظر میں تبدیلی لانا،

۱ : لوہے کا سُرنگ

اس عمل کو جانچنے کے لیے دو یا تین سال کے لیے سونے کا معیار قائم رہتا ہے اور پھر جب کوئی بچہ جیگوار پَر پر کام کرتا ہے تو انہیں اپنے اندر موجود شکلوں، رنگوں اور کناروں پر غور کرنا پڑتا ہے

جیگوار سازشوں کے علاوہ ، ابتدائی پڑھنے والوں کے لئے بنائے گئے ٹی‌گرام ، شکل‌وصورت بورڈوں اور آسان کراس ورڈ استعمال کریں ۔ کلیدی مقصد بچوں کو اپنی رفتار پر کام کرنے کی اجازت دینا ہے تاکہ وہ جلد از جلد آنے کے قابل ہو جائیں ۔ جب مایوسی پیدا ہو جائے تو راہنمائی پیش کریں لیکن ان کے لئے اس ٹکڑے کو حل کرنے کی کوشش کریں جو اس آخری ٹکڑا کو برداشت کرنے کے لئے ایک طاقتور مصدقہ عمل ہے ۔

2۔ ترتیب دینا اور اسے نافذ کرنا۔

ترتیب وار سرگرمیاں بچوں کو پہچاننے، ان کی اقسام کو قائم کرنے اور انہیں سمجھنے میں مدد دیتی ہیں یہ بنیادی تنقیدی سوچ رکھنے والے ہیں جو کہ بٹن، بَد، پتے یا کسی بھی قسم کے جانور کے مجموعے فراہم کرتے ہیں اور ان سے رنگ ، سائز یا دیگر خصوصیات کے ذریعے بچے کی طرف رجوع کرتے ہیں ۔

اگر بچے کو اپنے گھر والوں کے ساتھ وقت گزارنے کی کوشش کرنی پڑے تو اُن کے ساتھ بات‌چیت کریں تاکہ وہ اُن کے ساتھ مل کر کام کریں ۔

3۔ افسانہ نگاری اور کردار نگاری۔

تصوراتی کھیل (انگریزی: actress) ترقی کے لیے سب سے زیادہ طاقتور گاڑیوں میں سے ایک ہے جب بچے کہانیاں بناتے ہیں اور حروف بنا دیتے ہیں تو انہیں فیصلہ کرنا، اختلافی اختلافات پیدا کرنا اور غیر متوقع طور پر ان کی کہانی میں تبدیلی لانا چاہیے۔

اساتذہ اور والدین اس کھیل کو فروغ دیتے ہوئے اس کھیل کو فروغ دے سکتے ہیں جس میں پروڈیوس، لباس، اور کھلے دل سے بھرا ہوا تھا۔

4۔ تعمیر اور تعمیر کرنا۔

بلاکس، LLGO، مقناطیسی پٹیاں اور دیگر تعمیراتی مراکز کو بہتر بنایا گیا ہے اس طرح کے شعور، منصوبہ بندی اور امتحانات کے مسائل کو پیدا کرنے کے لیے جب ایک بچہ ایک برج بناتا ہے جو مسلسل گرتا ہے تو ان کا تجزیہ کرنا پڑتا ہے، اس کی ترکیب، اس کی وجہ اور ان کی ساخت میں تبدیلی کرنا۔ ان تجربات سے انجینئروں اور آرکیٹیکچر کے استعمال کے عمل کو سکھایا جاتا ہے۔

فائدہ اٹھانے کے لیے قدم بڑھانے سے گریز کرنا۔

5۔ بورڈ گیمز اور گروپ گیمز۔

سادہ بورڈ گیمز جو دستور ساز، باز بازی، اور اسٹریٹجک فیصلہ سازی کے لیے قابل ذکر ہیں۔کیڈ لینڈ، چتور اور لانڈرز جیسے کھیلوں کو منصوبہ بندی، جانچنے اور حالات کو درست کرنے کے لیے ضروری ہے. کوپری کھیلوں میں، جہاں عام مقصد کی طرف کھلاڑیوں کو ساتھ کام کرنے، رابطے اور مشترکہ مسائل کی اضافی سطح شامل ہیں۔

جب بچے کے ساتھ کھیلنے کا موقع ہوتا ہے تو ” بلند آواز سے غور کرو ۔

6۔ طبیعیاتی تجزیہ اور اسکیوینگر ہنٹس۔

باہردار ماحول کو سرمایہ کاری، مسائل حل کرنے کے لیے غیر یقینی مواقع فراہم کرتے ہیں۔ایک قدرتی سپائیگر شکاری شکاری چیلنجز کو مخصوص چیزوں کی تلاش کے لیے -- ایک ہموار چٹان، تین سمتی چٹان، ایک چیز جو آواز پیدا کرتی ہے؛

سوال : ” آپ یہ کیوں سوچتے ہیں کہ پتے مختلف شکل اختیار کر سکتے ہیں ؟

7۔ کُل اور پیمائش۔

کوکینگ ایک کثیر القومی عمل ہے جو قدرتی طور پر seconting، پیمائش، وجہ اور اثر و رسوخ اور مطابقت پذیری کے عمل سے تعلق رکھتا ہے۔ جب کوئی بچہ خمیر کی مدد کرتا ہے تو انڈوں کو شمار کرنے یا فیصلہ کرنے میں مدد دیتا ہے کہ اگر کوئی مکھن نہیں ہوتا تو وہ حقیقی دنیا کے مسائل حل کر لیتے ہیں

جب وہ ترقی کرتے ہیں تو وہ زیادہ پیچیدہ کام انجام دے سکتے ہیں جیسے کہ پیمانہ یا مقدار میں کمی ۔

8۔ اوپن-ایٹڈ آرٹ پراجیکٹز۔

ایسا آرٹ جو کسی خاص نتیجے پر نہیں اُسے فرق نظر آنے والی سوچ اور مسئلے کو حل کرنے کی حوصلہ افزائی نہیں کرتا ۔

اِس کے علاوہ بچے اپنے تخلیقی کاموں کی بابت خود کو بہت زیادہ سوچتے ہیں ۔

ان واقعات کو کیسے روزانہ رُوتین میں تبدیل کِیا جا سکتا ہے

ضمنی صلاحیت کی ترقی کے لیے زیادہ اہمیت کا حامل ہے جب یہ صلاحیت کی ترقی کا باعث بنتا ہے . سب سے زیادہ مؤثر طریقہ یہ ہے کہ مسائل کو روزمرہ کی زندگی کے مواقع میں حل کرنے کے لیے ان کا الگ الگ انداز میں علاج کرنے کی بجائے. ذیل میں والدین اور اساتذہ کے لیے عملی طور پر کام کیا جاتا ہے۔

عبوری کاموں میں رکاوٹ

اگر ہم اِس بات پر غور کریں گے کہ ہم نے پہلے دس منٹ تیاری کرنے کے لیے کیا کِیا ہے تو ہمیں پہلے ، دوسرے اور تیسرے حصے کو تیار کرنے کی ضرورت ہے یا پھر ” اگر آپ کا بکس مکمل ہو تو ہم کیا کر سکتے ہیں ؟

اوپن-ایٹڈ سوالات لبرل طور پر استعمال کریں

اس طرح کے سوال بچوں کی سوچ کو صحیح طور پر سمجھنے کے لیے سوال پیدا ہوتے ہیں اور وہ ان سوالات کے جواب دیتے ہیں جو آپ نے اُن سے کہے : ” کیا آپ نے کہانی کو پسند کیا ہے ؟

"Problem-Solving Corner" بنائیں

کلاس روم یا گھر میں چھوٹی چھوٹی سی جگہ کا ایک چھوٹا سا علاقہ جو پزل، عمارتی مواد، آرائشی سامان اور کھلے ہوئے آرٹ سامان سے بھرا ہوا ہے. روٹیٹ مواد کو نئے سرے سے محفوظ رکھنے کے لئے.

ماڈل مسئلہ- سولنگ زبان اور غیر فعال ہے۔

جب آپ کو ایک بڑے مسئلے کا سامنا ہوتا ہے تو آپ کو یہ سمجھنے کی کوشش کرنی چاہیے کہ آپ کے خیال میں یہ کیوں نہیں ہو سکتا کہ یہ کتنا قریب ہے. مجھے دوبارہ سے پکڑ کر دوبارہ شروع کر دیں. یہ طریقہ آپ کو سمجھانا چاہیے کہ آپ کے بچے کس طرح غلطی کریں گے اور پھر آپ کو یہ سمجھنے کی کوشش کریں گے کہ آپ کو کس طرح مختلف انداز میں سمجھ میں آئے گا

ترقی میں نوجوانوں کا کردار

لیکن اِن کاموں کے دوران بالغوں کا بچوں کے ساتھ رابطہ کرنا یا اِن میں بہتری لانے کی صلاحیت پیدا کر سکتا ہے ۔

بوجھ اُٹھانے کے بغیر زیادہ نقصان اُٹھانا

اسکو دوا کا مطلب ہے کہ بچے کو اپنے کام میں کامیاب ہونے میں مدد دینے کیلئے کافی مدد دیں ۔ اگر وہ بچہ کسی پُرفریب کام میں مصروف ہو جائے تو آپ کہہ سکتے ہیں کہ تصویر کو دیکھیں ۔

غوروخوض اور میٹ‌کوم شناخت کی حوصلہ‌افزائی کریں

ایک بچے کو اپنے مسئلے کے حل کے بعد اُن سے پوچھیں : ” آپ نے یہ کیسے سوچا یا آپ نے کیا کوشش کی کہ آپ نے پہلے کام نہیں کِیا ؟

خوراک کی ضرورت

اگر بچے کا حل غلط ہو جائے تو پوچھیں کہ اگر آپ کے خیال کو آزمایا جائے تو آپ کو کیا کرنا چاہئے اور یہ سمجھنے کی بجائے کہ آپ نے کیا کرنے کی کوشش کی ہے ۔

اِس لئے ہمیں اُن سے کنارہ کرنا چاہئے ۔

اچھے طریقے سے بالغ بھی مسائل کے حل کے لیے غیر واضح طور پر کمزور کر سکتے ہیں. ان عام رجحانات کی واقفیت ایک مؤثر سیکھنے کا ماحول برقرار رکھنے میں مدد دیتی ہے۔

زیادہ سے زیادہ متحرک پلے کریں

جب بالغ لوگ کسی کام کے ہر مرحلے پر قدم جماتے ہیں تو بچے اپنے لئے کم ہی وقت گزارتے ہیں ۔

بچوں کیلئے مسائل پیدا کرنا

جب بچے مایوس ہو جاتے ہیں تو جلدی جلدی ہی انہیں برداشت کرنے اور مسئلے حل کرنے کا موقع ضائع کر دیتا ہے انہیں مناسب وقت پر جدوجہد کرنے کی اجازت دے. حوصلہ افزائی اور اظہارات کی بجائے خود کو خود حل کرنے کی کوشش کریں. یہ ایک ایسا آلہ ہے جس سے بچے کو آرامی طور پر کام میں مصروف کر لیا جاتا ہے۔

صرف صحیح جوابات پر توجہ دینا

اگر آپ کو لگتا ہے کہ آپ کے بچے کو اِس بات پر بہت غصہ آتا ہے کہ وہ آپ سے بہت پیار کرتے ہیں تو آپ اُن کی بات کو فوراً نہیں سمجھ پاتے ۔

زیادہ سے زیادہ پر جوش

بچوں کو مکمل طور پر مسائل حل کرنے کے لئے غیر شعوری وقت کی ضرورت ہے۔ کلاسوں اور سرگرمیوں کا ایک بھرا شیڈول کم ہی کم ہی کمرے کو چھوڑ دیتا ہے تاکہ وہ خود کو قابل اعتماد سوچ بنائیں.

کنول

مسائل اور تنقیدی سوچ پختہ نہیں بلکہ وہ ایسی مہارتیں ہیں جن سے شعور پیدا کیا جا سکتا ہے سوچ، کھیلنے پر مبنی سرگرمیوں کے ذریعے اور طرزِ عمل سے۔

بچپن کی ترقی پر مزید پڑھائی کے لیے [NAEYC کے وسائل پر مبنی تعلیمی معلومات [1] اور پر امریکی اکیڈمی آف پیڈیکلز کی ہدایت پر مبنی دلائل پیش کرتی ہے. [FLT]. [FLT] پر تحقیق کرنے والوں کا کام : [LTETT] ابتدائی بچپن میں بچوں کے بارے میں مفید کارکردگی اور کارکردگی فراہم کرتا ہے۔