Table of Contents

ابتدائی تعلیم میں ترقی‌یافتہ ممالک کی بنیاد

ایک تین سالہ سالہ شخص اپنی توقعات کو پورا کرنے سے پہلے

اثری تناؤ ۔

سب سے پہلی قسم جو ہمدردی پیدا کرنے میں ہے وہ جذباتی ہمدردی جب کوئی بچہ دوسرے بچے کو روتا ہے تو وہ اکثر روتا ہیں [1] دوسرا، ہمدردی کی کیفیت ہے[FL:3]

چار سال کی عمر تک بچے یہ سمجھ جاتے ہیں کہ دوسروں کے پاس اپنے آپ سے مختلف خیالات اور احساسات (جن کا ذکر مُنہ میں ہے)۔ پانچ سال کی عمر تک ، جب آپ کسی سوال پوچھتے ہیں تو آپ کو احساس ہوتا ہے کہ آپ جذباتی استدلال کے لیے کیسے بڑھتی ہیں ۔

ماحول اور ماحول کا کردار

جب بچے پریشان ہوتے ہیں تو اُن کے دل میں جذباتی دباؤ پیدا ہو جاتا ہے ۔

مہربانی اور مہربانی کیلئے جدوجہد کریں

یہ نہایت سادہ یادگاریں "بے تکلف" اور اپنے روزمرہ رابطے کے لباس میں ہمدردی کی بجائے منتقل ہوتی ہیں۔

1۔ احساسِ‌تنہائی کی وجہ سے کوچنگ

آپ اس نام کو نہیں چلا سکتے بچوں کو اپنے اندر جذبات کے طوفان کا اظہار کرنے کے لیے ایک امیر لفظ درکار ہے. ڈاکٹر ڈان سیگل اس بات کا حوالہ دیتا ہے کہ "اس کا نام "تسم"۔ کتاب میں موجود جذباتی اقلیتوں کو شخصیات کے لیے نام دینا، لمحات پر گفتگو کرنا، کھیل کے میدان پر بھی اور اپنے اندر بھی تنقید کرنا مشکل ہے۔

  • نامزدگی : [1] میں تمہیں اپنے پاؤں کو جھکاتا ہوں اور یہی مجھے بتاتا ہے کہ تم مایوس ہو رہے ہو"۔
  • [Validates: [1] " غصہ محسوس کرنا درست ہے کہ یہ وقت صاف کرنے کا ہے. بلاک پھینکنا ٹھیک نہیں ہے"۔
  • عمل کی طرف حیرت انگیز حرکت کو یقینی بنایا: جب آپ نے اس کی ٹانگ پکڑ لی تو اس نے رونے لگے۔ آپ کے خیال میں وہ اندر کی طرف کیسا محسوس ہوتا ہے؟

ایسے آلات استعمال کرنا جیسے کہ محسوسات، جذبے کی جانب مائلانہ طور پر یا سادہ یوح ان تصوراتی تصورات کو سماجی سیکھنے پر مرکوز کر سکتے ہیں کومستا، تخط ⁇ علامات۔ بنیادی جذبات سے باہر جانا؛

2۔ آنکھیں کھول کر پڑھنے اور کہانی سنانے کا شوق پیدا کریں

کہانیاں ہمدرد ہیں . وہ بچوں کو ایک محفوظ اور غیر ذمہ دار دور سے سماجی حالات اور نتائج کا تجربہ کرنے کی اجازت دیتے ہیں. تاہم، پڑھنے والے معاملات کی خوبی مقدار سے زیادہ ہے.

  • پریڈکٹ: "اپنے دوست کی مدد کے لیے کیا کرنے والے کو برداشت کرنا چاہیے؟"۔
  • [inter:]] "اس کا منہ دیکھو وہ اب کیسا محسوس کرتی ہے؟"۔
  • [Apply:] "آپ کے ساتھ کبھی کوئی ایسا واقعہ پیش آیا ہے؟

Reckmed Researchs: [1] [FLT] [fob ⁇ ] [f ⁇ s ⁇ ] [f ⁇ r ⁇ s]، )، [FL:4] کی طرف سے سنیے (یعنی خاموش رہنے کی طاقت)، [FL:4]، [fom ⁇ s]]، [f ⁇ s]]، [f ⁇ :] اپنے آپ کو کچھ اور بچوں کی تربیت کے لیے دلچسپ معلومات فراہم کرنے کے لیے:

3۔ " آؤٹ لوڈ" اور ماڈلنگ ونر ناؤنگ (انگریزی:

بچوں کو سماجی سیکھنے کا شوق ہوتا ہے وہ مجھے ان باتوں سے زیادہ کچھ نہیں سنتے جو ہم سنتے ہیں اگر ہم انہیں بہت پسند کرتے ہیں تو ہمیں کام میں ہمدردی ظاہر کرنی چاہئے—اور یہ بیان کرنا چاہیے کہ وہ اندرونی سوچ کو پیچھے رکھتے ہیں

یہ بھی طاقتور ہے کہ آپ خود کو اس وقت خودبخود اور مرمت کرنے کے لئے جب آپ کوئی غلطی کر رہے ہیں. "میں بہت زیادہ رحم کرتا ہوں. میں آپ پر رحم کرتا ہوں.

4۔ اختلافی رد عمل (The "Rescons" sociality requident)۔

پری سکول اختلافات غیر یقینی ہیں وہ ناکامی کی نشانی نہیں بلکہ سماجی مہارتوں کے لیے بنیادی تربیتی خاکہ ہے. مقصد مکمل طور پر کام کرنے سے گریز کرنا نہیں بلکہ بچوں کو صحیح کام کرنے کے عمل کے ذریعے رہنمائی کرنا ہے.

  1. Co-Regulate: دونوں بچوں کی مدد کریں سکون سے. "میرے ساتھ گہری سانس لے لو"۔
  2. "کیا ہوا؟"؟ آپ ابھی محسوس کر رہے ہیں؟"
  3. کوفت: [1] جب آپ نے اسے دبا دیا تو وہ گرا اور ڈر گیا وہ رو رہا ہے. رو رہا ہے. اس کے چہرے پر دیکھ کر دیکھو.
  4. Brain طوفانی دوبارہ شروع: "ہم کیا کر سکتے ہیں کہ ہم بہتر بنائیں؟ کیا ہمیں بینڈ-ایڈ مل جائے؟ تصویر کو کھلاتے ہوئے ایک ٹائی؟

اس طریقہ کار سے یہ تعلیم دی جاتی ہے کہ مہربانی صرف "بد" برتاؤ سے بچنے کے لیے نہیں بلکہ سرگرمی سے اصلاحات کے دوران میں بہتری لائی جاتی ہے۔جس کی مرمت بچے کو حقیقی طور پر محسوس کرنا چاہیے—کبھی کبھی کبھار اس کا مطلب یہ ہوتا ہے کہ وہ تیار ہو کر رہنے سے پہلے جگہ فراہم کریں۔ مرمت رسم الخط کو بار بار استعمال کریں اس طرح کہ وہ ایک مجبور رسم الخط کی بجائے عادت بن جائے۔

5۔ خاندانی اجلاس یا صبح کا حلقہ۔

( ۱ - تیمتھیس ۵ : ۸ ) جب ہم دوسروں کے احساسات کو بانٹتے ہیں ، اُن کی قدر کرتے ہیں اور مسائل کو ایک ساتھ حل کر لیتے ہیں تو ہم ایک کلاس میں صبح کی ملاقات ہوتی ہے ۔

  • میں بہت زیادہ مہربان ہوں.
  • "میرے لیے ایک مہربانہ کام "جو کچھ نے کیا تھا
  • میں مغفرت کرنا چاہتا ہوں میں ڈُکُم

اس رسم سے بچوں کو جذبات کو قابو میں رکھنے اور دوسروں کے جذبات کو سننے کے لیے مختلف سوالات پیدا کرنے کا موقع ملتا ہے : "ہم اس ہفتے کو ایک مسئلہ حل کر سکتے ہیں یا "آپ کو کس نے خود کو اس میں شامل کیا ہے؟"

۶ : جذباتی رُجحانات کی ذہنی ساخت

ایک بچے کو جذباتی طور پر کمزور ہونے سے پہلے ہی ہمدردی نہیں سیکھ سکتی ۔ جب آپ کسی بچے کو ایک جھگڑے کے ذریعے تربیت دے سکتے ہیں تو آپ کو خود اپنے اعصابی نظام کو پرسکون کرنا ہوگا ۔ سانس لینا ، آواز کو پست کرنا اور بچے کی آنکھ میں نیچے آنا ۔ سادہ سا دھیان رکھنا آپ دونوں کو اور بچے کو دوبارہ شروع کرنے میں مدد دے سکتا ہے ۔ جب آپ سانس لینے سے پہلے گہری مدد کریں تو وہ اسے اپنے آپ کے لئے وقت استعمال کریں گے

ہاتھ- آن لائن مہم جو Reinforce Social-Educational Skills کی طرف سے

اسکے علاوہ ، یہ بہت اہم ہے کہ ہم دوسروں کو بھی نرمی اور مہربانی سے پڑھیں ۔

مہربانی کی جُرم 2.0

ایک واضح کپده کو منظري نشان سے بنا ئيں جب کبھی ايک بالغ "catches" مخصوص مہربان عمل (شاعر) کر تا هے (جس میں تنہا، تسلی بخش پاتا ہے)، پومپپ یا مار کو کپاس ميں داخل کرتا ہے۔ جب پكپ مکمل ہو جاتی ہے تو کلاس یا خاندان کے ساتھ مل کر کھانا کھاتا ہے، مگر کھلا ہوا روزے رکھنا، واضح پارک، کھولتا ہے، اس مقصد کو متحرک رکھنا، اس پر عمل پیرا رکھنا، اس مقصد کے لیے کہ آگے والے بچوں کو نئے طرز عمل کی ترغیب دے

جذباتی کرایہ اور "مجھے محسوس ہوتا ہے" کارڈ

کارڈ پرنٹ کرو (یہ دلچسپ، حیرت انگیز، مایوس، مایوس، مایوس، دل زدہ، متمنی، متمنی، محسوس کردہ، محسوسات سے کام لے کر، محسوس کرتے ہیں کہ میں سمجھتا ہوں کہ آپ کو کی دو صلاحیتوں کو بڑھا دینا) ایک چیلنج ہے جو جذباتی طور پر آپ کو دکھا سکتے ہیں کہ آپ کے دوست کو معاشرے میں کیسے کام میں مدد دیں اور جو کچھ اس کو حل کرنے میں مدد دیں

"انکلشن" ایدویت ہے۔

آزاد کھیل کے دوران ، آسانی سے بچوں کو یہ دیکھنے کی ترغیب دیتی ہے کہ کون اکیلے کھیل رہا ہے. "میں نے سام کی تعمیر کو اپنے اوپر دیکھ لیا ہے. ہم اسے کیسے کھیل میں بلا سکتے ہیں؟

کولابورمنٹ آرٹ پراجیکٹس

کاغذ کا بڑا حصہ یا کپڑے کا ایک سیٹ۔ ہر بچہ ایک ٹکڑا دیتا ہے، لیکن انکو ایک ساتھ مل کر کام کرنا پڑتا ہے تاکہ وہ اپنے کونے میں صرف کریں، انہیں اپنے کونے میں شامل نہیں کرنا چاہیے،

دوسروں کی مدد کرنے اور مہربانی ظاہر کرنے کے فائدے

اِس بات پر توجہ مرکوز کرتے ہوئے کہ ” آپ کتنے مہربان ہیں ؟ (اِس مضمون کے شروع میں) یا پھر آپ نے ایک دوسرے سے بات‌چیت کی ۔ “

عام سڑکوں پر تباہی

اِس کے علاوہ والدین اور بچوں کو بھی اپنے والدین کی مدد کرنے کی ضرورت ہے ۔

ایک دوسرے کے ساتھ تعاون کرنا

پریکلسپسپسپس کر رہے هيں ان کا پیش روي کوريکس (یعنی دماغ کا خراب کرنا نظام) اب تک زیرِ تعمیر ہے. ہاي قوت، قبضے، برداشته کرنے اور زور اکثر اوقات میں انتہائی ضرورت کی علامات ہوتی ہیں

غیرمتوقع اور ناقابلِ‌یقین

یہ ایک افسوس ناک بات ہے کہ نیچرل اطفال (مثلاً Autism) بے چینی محسوس کرتی ہے. وہ جذباتی طور پر متاثر ہوتے ہیں مگر ہمدردی کے ساتھ ساتھ جدوجہد کرتے ہیں اور سماجی رابطے کے ساتھ

جب بچے کو منفی کردار ادا کرنا پڑتا ہے

بعض اوقات بچے ایک کردار میں "سور" حاصل کرتے ہیں، جیسے کہ "وہ ہارس" یا "جو حصہ نہیں کرتا"، فعال طور پر کام کرتے ہیں تاکہ انہیں مثبت شناخت عطا کر سکے اور آگے بڑھ کر قدم رکھنے کے لیے"

گھر میں اپنے بچوں کی دیکھ‌بھال کرنا

اور اگر جھگڑے اچھی طرح حل کیے جائیں تو پھر وہی مرمت کا ماڈل استعمال کریں : پرسکون ہو جاؤ، حقائق جمع کرو، اثر سے تعلق رکھتا ہو، اور دماغ کے بار بار کی مرمت کا کوئی مطلب نہ ہو، ہر بچے کو حسد یا مقابلہ کی حدود واضح طور پر کچھ فرق معلوم ہوتے ہوئے، سادہ سی چال میں بات چیت کرنا :

ایک غیرمتوقع اور ذہنی ماحول کو بنانا

( امثال ۳ : ۵ ) جسمانی اور باہمی ماحول جذباتی تعلیم کی حمایت یا کمزور کر سکتا ہے ۔

رشتہ‌دار

بچوں کو حوصلہ‌افزائی کیلئے استعمال ہونے والا سامان : گردے کی میزیں ، دو فٹ‌بال والے نویک اور ایک پُرامن کونے والا ایک ” درخت “ دکھایا گیا ہے جس میں بچے جب بھی ایک دوسرے کو خوش‌گوار محسوس کرتے ہیں تو وہ دن کے مسلسل گزرنے سے پریشان اور پریشان رہتے ہیں ۔

جذباتی تحفظ کیلئے گھر میں رُکاوٹ

"کلم ڈاؤن" سے ایک "کلیم کٹے ہوئے برتن" بنائیں جس میں چھوٹے سے جانور، سکیورٹی بال اور احساسات کی کتاب۔ بچے کی کمر میں معمولی جذباتی چارٹ پوسٹ کریں۔ "چوروں اور کانٹے" کی رات کو ایک حصہ بنا لیں جہاں سے ہر ایک فرد اپنے خاندان کے ایک حصے کو ایک پھول (کچھ اچھا) اور ایک کانٹے (کچھ) کا حصہ دیتا ہے یہ معمول ہے کہ جذبات اور ہمدردیاں اپنے تجربات کا اظہار کرنے کے قابل ہونے لگیں

ایک ایم‌پی‌تھیک فاؤنڈیشن کی زندگی

بچوں کو تعلیم دینے کا کام بچوں سے کئے گئے کام میں کوئی اچھا کام نہیں ہے بلکہ دوسروں کے جذبات کو مضبوط کرنے کے لئے ہدایت کی جاتی ہے جو انہیں اپنے ہم عصروں کے ساتھ اچھا برتاؤ کرنے کے لئے تیار ہیں ۔

شروع کریں جہاں آپ ہوں، احساسات کے لیے الفاظ استعمال کریں۔ دوسری زندگی میں کھلی ہوئی کھڑکیوں کو پڑھنے والی کتابیں پڑھیں. غلطی کے بعد مرمت کی رہنمائی کریں۔ آپ ایسے انسان کی بنیاد بنا رہے ہیں جو جانتے ہیں کہ وہ معاملہ ہے—اور جو سب کرتے ہیں۔