Critical خیال ترقی:

• معلومات کو غیر واضح طور پر قبول کرنے کی بجائے ثبوت دینا
• مشاہدے اور تعبیر کے درمیان فرق
• نمونے اور پیشینگوئیوں کو تسلیم کرنا
• سمجھ لینے سے مراد اور نقصان دہ تعلقات ہیں۔
• دستیاب معلومات سے منطقی معلومات بنانا

]]]mathematical Foundations:

• [Number serva] : سمجھنے، پیمائش، موازنہ:
• [struction struction struction retuction: تفاعل شکل، سمجھداری، انداز بیان کو تسلیم کرنا، انداز بیان کرنا؛
• [Early Graphia]: شکلوں کی خصوصیات، تناسب، رشتوں کی ساختیں
• ] داتا اور پیمائش : نگرانی، ریکارڈنگ، موازنہ، گراف سازی۔
• یہ بنیادی ریاضیاتی نظریات ہاتھ سے پیدا ہونے والے اور حقیقی دنیا کے اطلاق کو زیادہ مؤثر انداز میں پیش کرتے ہیں۔

]] ثقلیۃ الترمذی :

• یہ سمجھ لینا کہ دُنیا ایک قابلِ‌بھروسا اصولوں کے مطابق کام کرتی ہے ۔
• کہ سوال کو نظمی مشاہدے کے ذریعے دریافت کیا جا سکتا ہے۔
• تجربات اور غیر یقینیات کے ساتھ تسلی‌بخش
• قدرتی تصورات کی تشریح کیلئے الفاظ تعمیر کریں
• طبیعیات، کیمیا، حیاتیات، حیاتیات، سائنس کے لیے بنیادیں قائم کرنا

سماجی- اقتصادی اور اقتصادی فوائد

گجرات مینسیٹ : SSTEM سرگرمیاں قدرتی طور پر یہ تعلیم دیتی ہیں:

• مسقطی تحصیلدار تحصیلدار کی بجائے قابل قدر تعلیم مواقع ہیں۔
• [Per Movement] ایک طرف تو عقل اور کامیابی کا باعث بنتا ہے۔
• [Effffort and system] چیز زیادہ سے زیادہ صلاحیت رکھتی ہے۔
• Challenges کو قابو میں رکھا جا سکتا ہے سسٹمل مسائل-سولووینگ کے ذریعے
• تحقیق سے پتہ چلتا ہے کہ پھلدار ناکامی کے ساتھ ساتھ مشکل کام کرنے کیلئے تیار ہونا اور رضامندی سے تیار رہنا

کوانفیڈنسی عمارت :

• تجربات مکمل کرنے اور تعمیراتی منصوبوں کی کامیابی سے مقابلہ‌بازی کا احساس پیدا ہوتا ہے
• "میں یہ حل کر سکتا ہوں" رویہ دوسرے چیلنجز کی طرف منتقل کر رہا ہوں
• سائنس اور حساب کے موضوعات پر پریشانی کم کر دی گئی
• ذہنی خطرات کو برداشت کرنے اور نئی رسائی کی کوشش کرنے کی کوشش کریں

Creativity and Innovation:

• ملتان کی سرگرمیاں سلیس سوچ کی تعلیم دیتی ہیں۔
• پڑھائی یا سننے سے طریقہ‌شناسی سمجھ پیدا ہوتی ہے
• یہ سمجھ لینا کہ معاملات کو عمل میں لانے کے لئے معاملات کو حل کرنا ضروری ہے

[Observation Skills:

• ماحول میں تفصیلات کو نظرانداز کرنا
• غیر متصل معلومات سے متعلقہ معلومات کو منتقل کرنا
• وقت کے ساتھ ساتھ دستاویزات تبدیل کرنا
• تمام موضوعات پر سیکھنے کے لیے یہ مہارتیں بنیادی طور پر

لمبی ترم اکیڈمی اور کیریئر کی تیاری

[STEM Career پائپ لائن:

• SSTEM کے ساتھ ابتدائی مثبت تجربات :
  • اسکول میں طالب علموں کی اعلیٰ کارکردگی
  • ایس . اے .
  • ریاضی اور سائنس میں بہتر کارکردگی
• لڑکیوں اور کم‌ازکم ایسے لوگوں کیلئے اہم بات جو اکثر پیغامات کو حوصلہ‌افزائی کیلئے استعمال کرتے ہیں

]]21st Century Skills:

• ٹیکنالوجی کی پڑھائی بہت ضروری ہے
• مختلف میدانوں میں سوچ‌بچار
• ڈیٹا تجزیہ اور تعبیری کام کی اہم مہارتوں
• غیر ذمہ‌دارانہ اور تخلیقی تبدیلیاں معاشی تبدیلی کو جنم دیتی ہیں

[Economic Oport assortation:

• ایس ایم کیرئیر اعلیٰ تنخواہوں اور ملازمتوں کو تحفظ فراہم کرتی ہے۔
• بہت جلد ترقی کرنے والی مصروفیات میں شمولیت کی ضرورت ہوتی ہے۔
• غیر نیٹ ورک کیریئر بھی زیادہ سے زیادہ ٹیکنالوجی کے لیے لازمی مقابلہ طلب کرنے کی ضرورت ہے

کلیدی بصیرت یہ ہے کہ ابتدائی SUM تعلیم بنیادی طور پر مواد کے بارے میں نہیں ہے بچوں کو حقائق یا ماسٹر کمپلیکس نظریات کو سمجھنے کی ضرورت نہیں ہے.

ایک SEM-Friendly home ماحول کی تخلیق: سیکھنے کے لیے سٹیج کو ترتیب دینا

مخصوص سرگرمیوں میں داخل ہونے سے پہلے ذرا غور کریں کہ وہ ماحول کیسے بنائے جو قدرتی طور پر SEM دریافت کی حوصلہ افزائی کرتے ہیں:

طےشدہ

[STEMEMEMUMAUMARA :

• غیر متصل جگہ جہاں بدعنوانی کے تجربات قابل قبول ہیں۔
• فرش ، خشک علاقے یا نیچے والے کونے میں اچھی طرح کام کرتے ہیں
• آسان صاف سطحیں (انگریزی: spable-down Table, space) ہیں۔
• مشاہدہ کیلئے اچھی روشنی
• بچے کی پہنچ کے اندر مواد کی حفاظت

[Display Area:

• شیلف یا میز برائے مستقل منصوبوں (اور پودوں، تعمیراتی تخلیقات) کے لیے ہے۔
• تکمیل کاری کے لیے مقام مقام
• ظاہری بات ہے کہ عارضی سرگرمیوں کی قدر کی جاتی ہے

مال جمع کرنا

] Basic SEMEMCTTTT:

• : مختلف سائز کے کپ، شیشے، بوتل، برتنوں کے برتنوں کے مختلف سائز ہیں۔
• [حوالہ درکار] ٹولس: مریخی کپ/سپونس، تفریح، شیشے، ٹیلی ویژن، آنکھوں والاپرز۔
• تعمیر شدہ مواد : بلاکس، LLGOs، لیوجی بکس، ٹیپ، تار، تار، strove servesssssss.
• Artws: کاغذ، کرایہ، نشان، سکہ، (اپنے ساتھ SEAM)۔
• گھریلو اشیا : بنگ سوڈے، چاول، خوراک رنگ، صابن، نمک، خمیر وغیرہ۔
• Natural mater: راکس، کتے، پتے، پنجابی، شیلے ہیں۔
• ریکیکلبلس: کارڈ بورڈ ٹیوبس، انڈے کی بوتل، پلاسٹک بوتلوں، برتنوں کی بوتلوں میں تبدیل ہو جاتی ہے۔

Organization:

• صاف بین یا ذرہ وار اس طرح بچے مواد دیکھ سکتے ہیں۔
• لابیلس (انگریزی: Un-Reders) مواد کی شناخت کرتا ہے۔
• قابلِ‌رسائی جگہ ذاتی تحقیق کی حوصلہ‌افزائی کرتی ہے
• باقاعدہ طور پر استعمال ہونے والے مواد کو دوبارہ استعمال کرنے سے انکار

توجہ اور قربت

آپ کا کردار بطور FFisilitator:

• ] براہ راست : سوال جواب فراہم کرنے کی بجائے سوال کرنے کی بجائے
• ٹولیٹ ضلع : تلاش کے ذریعے سیکھنے کا عمل نہایت مشکل ہے۔
• : بے نظیری تجربات قابل قدر سبق سیکھتے ہیں۔
• ] حقیقی دلچسپی ظاہر کرنا : آپ کا جوش و خروش بہت زیادہ ہے۔
• Mathemal تجسس: settle radium، سوال پوچھنے، تسلیم کرو جب آپ نہیں جانتے

پر سوال کرنے کے لیے :

• "آپ کا کیا خیال ہے؟" (اشتیاق احمد)
• "آپ نے کیا دیکھا؟" (علامہ اقبال)۔
• "آپ کے خیال میں ایسا کیوں ہوا؟" (اشتیاق احمد)۔
• "ہم مختلف کوشش کر سکتے ہیں؟" (مریخ پر)
• "ہم کیسے اس تصور کو جانچ سکتے ہیں؟" (experial protect)

[Annding Plafs:

• "مکمل" نتائج (اس کے نتائج سے زیادہ) کی ضرورت نہیں ہے)۔
• ہر چیز کو رسمی سبق ( کھیل ) میں تبدیل نہ کریں
• "سیل" نظریات کو رد نہ کریں (انگریزی: Crectivity اکثر ابتدا میں settlection نظر آتا ہے)۔
• قدم قدم اٹھانے اور "فیکس" کی مزاحمت کرنے کی کوشش کریں جب بچے جدوجہد ( نسل پرست جدوجہد سیکھنے میں) سیکھنے کو تیار ہو۔

نوجوانوں کیلئے فن‌لینڈ اور سادہ سی ہدایتیں

ذیل میں بنیادی نظریات ، واضح ہدایات ، مختلف عمروں کے لئے تبدیلی اور سیکھنے کے لئے تجاویز شامل ہیں ۔

سائنسی سرگرمیاں : قدرتی دُنیا کی تحقیق

1۔ سنک یا فلوت (انگریزی: Decing Buoyancy) اور ڈینسیت (Density) میں واقع ہے۔

[Age Range: 2-7 سال

] یہ کیوں قابل اعتماد ہے: یہ کلاسیکی سرگرمی بنیادی طبیعیاتی نظریات کو متعارف کرتی ہے—اینے، حیاتیاتی، اور انتہائی حساسیت کے ذریعے -- براہ راست، ہاتھوں-on تفاوت کے ذریعے جو کہ انفصابات کو بھی ایک سطح پر پسند اور سمجھنے کے قابل بناتی ہے۔

[آپ کو چاہیے]:

• بڑے برتن ، برتن یا پلاسٹک کے برتنوں سے بھرے ہوئے پانی سے بھرے ہوئے
• مختلف خصوصیات کے ساتھ چھوٹی چھوٹی چیزوں کی شرح :
  • ] Dense object: راکس، چاندی، دھات کی ایک ایسی چکی ہے۔
  • لیسس نامی موٹی چیز : کروک، کوا، پلاسٹک بوتل جس میں کیپ، لکڑی بلاک ہے۔
  • Interest C حالات : اورنج جن میں پاونی (flight)، نارنجی (inks)، سیب، سیب، انگور وغیرہ شامل ہیں۔
  • [حوالہ درکار] ہالو چیز : پلاسٹک بوتلوں کی بوتلوں سے بھرا ہوا بوتل
  • ] اسپونگ [bss spake پانی، اس کی مقدار تبدیل کرتے ہوئے)۔

کیسے کام کرنا:

اسٹوپ 1 - پریڈیشن : ہر چیز کو جانچنے سے پہلے، بچے سے خبردار کرنے کے لیے پوچھیں: "کیا یہ ڈوب کر یا اڑا دینا؟

• ان کو دو ڈھیروں میں جگہ دی گئی ہے: "سنک" اور "فلوہ"۔
• بڑے بچوں کیلئے ، اُن سے پوچھیں کہ اُنہوں نے ہر بات کیوں کی ہے

اسٹپ 2 - جانچ پڑتال : ایک وقت میں، نرم جگہ پانی میں موجود چیزوں کو نرم انداز میں جگہ دے کر

• غور کریں کہ کیا واقع ہوتا ہے
• عمررسیدہ بچوں کیلئے یہ نوٹ کریں کہ کتنی جلدی بھاری چیزیں vssss sss sile ss.

اسٹپ 3 - کلاسیشن: گروپ عناصر نتائج سے بنتے ہیں۔

• کس کس نے چلائی ؟
• کیا پیشینگوئیوں کو درست بنایا گیا تھا ؟

اسٹوپ 4 - پروڈیوس : ٹیسٹ دلچسپ تبدیلی:

• کیا ایک مکمل پانی کی بوتل خالی ہو گئی ہے یا پھر اُس کے اُوپر اُڑ رہی ہے ؟
• کیا اِس میں کوئی شک ہے کہ ایک ہی سانپ کی طرح کشتی میں داخل ہو جاتا ہے ؟
• کیا ایک نارنجی بندر پھل کھانے کے بعد چل رہا ہے ؟

]STEM Concepts تعلیم:

• Density: Fobjors graphic grapher زیادہ پانی کے ڈوب جانے سے زیادہ؛ کم گھنے مادے تیرتے ہیں۔
• Buoyan : Uward force water founds on somece -
• ]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]] میں ایک ادارہ برائے ترقیات (سی نظامات (Interritorial s ports s s scouality) کے برابر ہے۔
• [Prediction and test: سائنسی طریقہ کار بنیادی ہے۔
• کلاسیت: مشترکہ خصوصیات کی مدد سے چیزوں کو ترتیب دینا

[Ageptions:

• [Ages 2-3: سادہ سا سُر/float with چند چیزوں کے ساتھ ؛ لفظیات اور مشاہدے پر مرکوز ہو۔
• [ges 4-5: پریمیئر ٹیسٹ سے پہلے؛ غور کریں کہ کیسے عناصر نے اپنے طرزِ عمل کو اپنایا۔
• [ges 6-7: Introduction خیال "اپنی وسعت کے لیے" (density)؛ اس بات کا جائزہ لیں کہ کیسے شکل اڑا دیتی ہے۔

[Extensions[1:1]:

• ]Boat Building چیلنج : کیا آپ کسی ایسی چیز کو بنا سکتے ہیں جو اپنی شکل تبدیل کر کے چلاتی ہے؟ (الیومک کشتی، مٹی کی کشتی جس میں چھوٹی چھوٹی دیواروں کے ساتھ ساتھ چلتی ہے۔
• : ڈوبنے سے پہلے کتنی پنہاں چیز پھنس سکتی ہے؟
• سیالٹ پانی کے بہاؤ [[1]] : پانی تبدیل کرنے والی چیزوں میں تبدیل ہو جاتی ہے جو پانی کی گردش کرتی ہیں؟ (اوبلاء) نمک کے پانی میں زیادہ آسانی سے تیرتی ہیں—
• : ڈرائنگس کے ساتھ چارٹ بنائیں جس میں تصدیقی وس کے نتائج دکھائے جاتے ہیں۔

2۔ ڈیاے وولٹانو: عمل میں کیمیائی رد عمل۔

[Age Range: 3-8 سال

یہ کیوں قابل اعتماد ہے: [1] [1] یہ بچپن کا سادی کلاسیکی ہے تاکہ اچھی وجہ سے -- یہ ڈرامائی، کام کرنے والا اور ایک حقیقی کیمیائی رد عمل ظاہر کرے کہ بچے محفوظ طور پر مشاہدہ کر سکتے ہیں اور کنٹرول کر سکتے ہیں۔

[آپ کو چاہیے]:

• چھوٹی پلاسٹک بوتل، کپ یا برتن (بُوٹل کی وجہ سے بہتر طور پر تیار کیا جاتا ہے)۔
• بیٹنگ سوڈے (سمیہ بیکٹیریا)
• وٹامنجر (acetic acid)
• ڈی‌س‌ش صابن ( زیادہ سے زیادہ گولیاں )
• سرخ یا نارنجی خوراک (انگریزی: Exductional, oxic effect) ہے۔
• تازہ‌دم ہونے کے لئے ٹرائے یا بڑے برتن
• عام طور پر : بوتل کے گرد موجود sperm بنا کر کلے یا کھیل کر کھانا

کیسے کام کرنا:

اسٹوپ 1 - ولکانو تعمیر (انگریزی:

• بوتل کے گرد موجود پہاڑی سلسلے بنانے کے لیے مٹی، کھیلوں کی پٹی یا کاغذی ماچس استعمال کریں۔
• اوپر جائیں
• بچوں کو تکلیفیں (پانی، درختوں، ڈینسورس، دیہات) میں شامل کرنا چاہیے۔

اسٹوپ 2 - ولکانو پر محیط :

• 2-3 تختہ دار مٹی کو بوتل میں پکاتے ہیں۔
• صابن کا صابن بھی تیار کریں
• کئی اضافی خوراک رنگ شامل کریں
• مائل نرم

اسٹوپا 3 - ایلپیشن :

• کوکوس میں (تقریباً 1/4 تا 1/2 کپ کا وزن بوتل کے سائز پر منحصر ہے)۔
• واپس کھڑے ہو جاؤ اور اسے غیر معمولی دیکھ!
• لوہے کی طرح کا گوشت

اسٹوپ 4 - پراکرت اور :

• مختلف اجزا کي مقدار کو تبدء کريں
• ٹیسٹ گرم vs. سرد serview (انگریزی: Expression reaction) تیزی سے
• ⁇ کی جگہ ⁇ کا جون کو ملانے کی کوشش کریں

]STEM Concepts تعلیم:

• ] کیمیاوی تعامل [: نئے مادے بنانے کے لیے دو مادے (سمیہ اکسیٹ، پانی، کاربن ڈائی آکسائیڈ گیس) ملا کر ملاتی ہے۔
• [Acid-Base Reaction: Viengar (acid)) جس میں غیر معمولی سوڈے (base) ہوتے ہیں۔
• Gas Production: کاربن ڈائی آکسائڈ بلبلے کو پیدا کرتے ہیں۔
• [حوالہ درکار] اور اثر: Adding servess serves servess secrections –
• [Variabbles: تبدیلی مقدار یا درجہ حرارت میں تبدیلی عمل کی شدت کو متاثر کرتی ہے۔

] سیفیاتی نوٹس :

• غیر ضروری اجزاء ( اگرچہ کھانسی نہیں کرنی چاہیے۔
• وِنجر آنکھوں کو دیکھ کر خوش رہ سکتا ہے ؛ بہت قریبی طور پر چوکس رہ سکتا ہے
• کپڑے صاف کرنے کے لئے کچھ نہ کچھ وقت کے لئے استعمال کریں ۔

[Ageptions:

• [ges 3-4: بالغ وزن کے اجزا؛ بچوں کو اسپر لگانے کے لیے servation tables.
• [Ages 5-6: بچوں میں مدد کرنے میں مدد دیتی ہے، اس بات پر بحث کرتا ہے کہ کیا ہو رہا ہے۔
• [ges 7-8: Constructions with transss؛ ریکارڈ کردہ مشاہدات جو بڑے پیمانے پر بڑے پیمانے پر پیدا ہوتے ہیں۔

[Extensions[1:1]:

• [Hypothesis test] : اگر ہم زیادہ زہریلی سوڈے استعمال کریں؟
• settlement profile: meassing object بالکل اسی طرح سے ہوتا ہے۔
• زمینی سائنسی اتصال : حقیقی طور پر ان کی ساخت اور کس طرح (جس طرح کہ مکمل طور پر مختلف ہو)!
• مشترکہ طور پر قابلِ استعمال : دیگر ایسڈوں کے ساتھ تناؤ (lemon use, cytric acid County) کے ساتھ side –

3۔ آئس‌مس‌میل دوڑ : ریاستیں جن میں سے بعض کو کسی نے نہیں چھوڑا اور اُن کی منتقلی کا عمل بھی شامل ہے ۔

[Age Range: 3-8 سال

یہ قابل اعتماد [ : یہ معمولی تجربہ یہ ظاہر کرتا ہے کہ کس طرح درجہ حرارت پر اثر انداز ہوتا ہے (یعنی برف پانی بن جاتا ہے) اور اس نظریہ کو متعارف کرایا کہ مختلف حالات جسمانی تبدیلیوں کی رفتار پر اثر انداز ہوتے ہیں۔

[آپ کو چاہیے]:

• آئس کیوبس (idenical rait) (distical radigion – اسی ٹرے سے بنا)۔
• کئی پلیٹ‌لیٹس یا پتھریلی پٹی
• [1] [1] [1] :
  • سیالکوٹ میں واقع ایک بھارتی ریاست ہے۔
  • گرم پانی
  • ٹھنڈا پانی
  • انسول (انگریزی: ssulation) (پرتگیزی، بلبلہ) ہے۔
  • مختلف سطحوں (میٹر پلیٹ، لکڑی کے کاٹنے والے بورڈ، کرومیکل پلیٹ)۔
• وقت یا گھڑی
• گرم‌و شاداب : آنکھوں کے سامنے روشنی کیلئے برف میں موجود خوراک کا رنگ‌برنگا ہے

کیسے کام کرنا:

] اسٹوپا - سیٹ اپ :

• ایک جیسے برف کی تہہ کو الگ پلیٹوں پر رکھیں
• تم فرماؤ کس پر پہلی بار برف پڑی ہے؟

اسٹوپ 2 - اطلاق مختلف حالات:

• کوانترول : ایک آئس کیوب اکیلا چھوڑ دیا گیا ہے۔
• سیالٹ : ایک کوبے پر سپرنک نمک ہے۔
• وارم پانی : ہموار گرم پانی میں ایک کیوبیک کو جگہ دو۔
• کلوری پانی : سردیوں میں ایک کیوبیک میں جگہ دو۔
• [insulation: Wrap جو کپڑے یا مکان میں موجود ہوتا ہے۔
• [Surface: دھات وس. لکڑی پر جگہ جگہ جگہ

اسٹوپ 3 - مشاہدہ اور ریکارڈ :

• ہر چند منٹ چیک کریں
• کیا ہو رہا ہے کیا ہے.
• سب سے زیادہ تیز کون ہے ؟
• بڑے بچوں کے لیے: پیمائش کے لیے پانی کو ناپنے کے ساتھ پگھل جاتا ہے۔

اسٹوپ 4 - تفسیر نتائج:

• گرم پانی کی منتقلی تیزی سے (یعنی سب سے زیادہ گرم ہونے والی حرارت) ہوتی ہے۔
• نمک کی کمی ( ہیملٹن کی برف سرد گرمیوں میں بھی — ہم نمک کی سڑکوں پر کیوں رہتے ہیں ؟
• انسول حرارت کو منتقل کرنے (slowest sport) کو روکتا ہے۔
• میٹر کے کام لکڑی سے بہتر ( دھات پر پگھلنے والا) حرارت پیدا کرتا ہے۔

]STEM Concepts تعلیم:

• سٹیج آف مریخ : سولڈ برف پانی بن جاتی ہے۔
• Temperature اور Phase Constitution: حرارتی توانائی کی وجہ سے پیدا ہوتی ہے۔
• [Heat transsion: گرد و نواح سے کس قدر گرمیاں برف کی طرف حرکت کرتی ہیں۔
• insulation: ایسے مواد جو حرارت کی رفتار سست کر دیتے ہیں۔
• ] کیمیاوی اثرات : نمک نیچے والا سرد/ملنگ پوائنٹ ہے۔
• Experiment کنٹرول: یک متغیر تبدیلی جبکہ دوسروں کو مستقل رکھنا ہے۔

[Ageptions:

• [Ages 3-4: سادہ موازنہ 2-3 حالات کے ساتھ؛ مشاہدہ پر توجہ مرکوز کرنا۔
• [Ages 5-6: زیادہ شرائط؛ جانچنے سے پہلے کی پیش گوئی؛ وجوہات پر گفتگو کرنا؛
• [Ages 7-8: تیمینگ کتنا طویل مدتی مدتی مدتی مدتی قوت (انگریزی: Filling) لی جاتی ہے؛ گرافنگ نتائج؛ سمجھ بوجھ کی سمجھ میں آنا؛

[Extensions[1:1]:

• ری ایکٹر کی سطح : کیا برف پگھلتی رہتی ہے؟ (ڈی این ڈی ایف) بہترین ٹھنڈا کرنے والا ہے۔
• کولورڈ آئسومنگ : فریزے رنگ کا پانی؛ دیکھنے والے رنگوں کو آئس پگھلنے کی طرح الگ الگ رکھتے ہیں۔
• Ice Block Encavation: پانی کے برتن میں فریزے کے برتن استعمال کریں، گرم پانی، آلات استعمال کریں "excavat" (عظیم مقدار میں)!
• En engineeringing چیلنج : ڈیزائن انسائٹیشن سسٹم تاکہ برف کو پگھلنے سے بچانے (یعنی مختلف مادوں کو) کی حفاظت کی جاسکے۔

4۔ ترقی پزیر نسل : نباتات حیاتیاتی اور سائنسی اوبلاست۔

[Age Range: 3-8 سال

یہ کیوں قابل قدر ہے: پودوں کو صابری، ذمہ داری اور محتاط مشاہدہ سکھاتا ہے جبکہ حیاتیاتی اصولوں کا تجزیہ کرتے ہوئے ایک بیج کو ایک پودے میں تبدیل کرنا واقعی بچوں کے لیے جادوئی ہے اور زندگی کے سائنسی نظریات کو یقینی طور پر بیان کرتا ہے۔

[آپ کو چاہیے]:

• تیز رفتار ترقی یافتہ بیج (بن، پے، سورج، ریشمی وغیرہ) بچوں کے لیے سستے پیداواری پیداوار (جو کم ہوتی ہے۔
• صاف پلاسٹک کا پیالہ یا برتن (اس طرح کی جڑیں نظر آتی ہیں)۔
• کاغذ کے تختے یا تختے
• پانی
• آواز : سوئی ، اضافی نالیوں ، کھڑکیوں کی کھڑکیاں

کیسے کام کرنا:

Mode 1 - کاغذی کرنسی ٹول گرائٹیشن (نظر انداز کے لیے بہتر):

] اسٹپ 1: Wet کاغذی کرنسی اور پگھلنے والی تہ بند ] اسٹپ 2(FLT) کے درمیان جگہ جگہ جگہ جگہ [FLT] [folt] [LT]] [LTT] سے باہر کی صورت میں : جگہ جگہ جگہ جگہ : [3] [LFFFFFFT] میں تبدیل کر کے ساتھ تبدیل کر کے بارے میں بات چیتے : [9]

مصدر 2 - روایتی سوائل پلانٹنگ :

] اسٹوپا : خاک سے بھرا ہوا برتن : Stap ذرہ مناسب گہرائی [Stap 3] [FLT]:ST] [FLT] [FFFFFFF] : [9] پانی کی جگہ پر باقاعدگی / برف :(TTTT) : [9]

[Observation Routine:

• نباتات روزانہ چیک کریں
• ] تحریک ترقی [: مارک اونچائی دیوار پر، تصاویر لے کر یا فکشن چارٹ تخلیق کریں۔
• پودوں کو کس چیز کی ضرورت ہے ( پانی ، روشنی اور حرارت )
• تفصیل ( پہلی جڑ ، پہلے پتے ، سُست ، مضبوط ) پر غور کریں ۔

]STEM Concepts تعلیم:

• Biology: حیات چکر، نباتاتی ترکیب (رویں، سٹیج، پتے)، فکشن (انگریزی:
• [Needs of Liveing ares: پودوں کو پانی، روشنی، ہوا، گرمی کی ضرورت ہوتی ہے۔
• وقت اور تبدیلی : ترقی روزوں/ ہفتے بتدریج ہوتی رہتی ہے۔
• [Observation Skills: Noncing اور دستاویز چھوٹی تبدیلیوں کو ثابت کرنے کے لیے
• [Variables: اگر کوئی پودا کم روشنی حاصل کر لے تو کیا ہوتا ہے؟

[Ageptions:

• [ges 3-4: سادہ بونے ؛ بالغ بچوں کی مدد کرنے میں انتظام کرتا ہے؛ توجہ مرکوز کرتا ہے۔
• [Ges 5-6: بچوں کو پانی کے لیے زیادہ ذمہ داری لیتا ہے؛
• [Ages 7-8: مختلف شرائط پر غور کریں؛ پیمائشی ترقی ٹھیک طرح؛ تصاویر کی بنیادی سمجھ میں آتی ہیں۔

[Extensions[1:1]:

• [Varible tests: پلانٹس کثیر بیج؛ کچھ اور/غیر معمولی روشنی، پانی، گرم؛ موازنہ کردہ نتائج
• روہت نظریہ : پہلوی کے خلاف مٹی کے ساتھ خالی برتن جڑوں کو ظاہر کرتا ہے۔
• [Harvest and food: نباتاتی نباتات (bans, Peas, Rad sperious, blos) سے مراد تعلق بناتا ہے۔
• جاناں سیکل: پودے کے پَروں کے بعد، پودے دوبارہ پودے جمع کرنے کے لیے بیج جمع کرتے ہیں۔
• ]] ثقلی کشش : مختلف مراحل میں مشاہدہ اور کھینچنے والا پودا ہے۔

5۔ سایہیاتی تجزیہ : روشنی اور زمینی سائنس۔

[Age Range: 3-8 سال

یہ قابل اعتماد : روشنی کے بارے میں تعلیم دیتے ہوئے سائے نوجوانوں کو کم عمر بچوں کی تربیت دیتے ہیں، یہ سفر کیسے ہوتا ہے، کس طرح زمین کی حرکت سورج کی روشنی کے زاویے پر اثر انداز ہوتی ہے اور تخلیقی کھیل اور سائنسی مشاہدے کے مواقع فراہم کرتی ہے۔

[آپ کو چاہیے]:

• سن‌می‌ڈی‌اے ( اُردو میں دستیاب )
• سائے بنانے کے لیے (توس، لوگوں، ہاتھ) کی چیزیں پیدا کرنا
• کاغذ اور نشان/چالک (انگریزی:
• فلیش لائٹ (اندور سایہ کھیلنے کے لیے)

عملداری:

عملداری 1 - سایہ کشی:

• سورج میں اُس جگہ اوپر جائیں
• سائے میں چھتّی چادروں کا رنگ ( اُردو ) یا کاغذ پر
• اسی جگہ پر 1-2 گھنٹے بعد واپس آ جائیں۔
• ذرا غور کریں کہ سایہ حرکت کر رہا ہے !
• مختلف رنگوں میں نئے مقام کو منتقل کریں
• یہ اندازہ لگائیں کہ ( زمینی سورج ، آسمان پر جانے کیلئے سورج کی روشنی کیوں آتی ہے )

Activity 2 - سایہ دار حجم :

• آپ کس طرح سایہ بڑھا سکتے ہیں؟ چھوٹا؟
• برقی ماخذ سے قریب / تیز / تیز منتقل کریں
• غور کریں کہ روشنی کے قریب = بڑا سایہ

عملداری 3 - سایہ پزیر پیپپیٹس:

• برقی اور ہاتھ/سر/س استعمال کریں
• دیوار پر تشکیل دیں
• غور کریں کہ تیز رفتار فاصلے پر تیز رفتار فضاؤں کا انحصار دُور سے ہوتا ہے
• سایہ دار شخصیات کے ساتھ کہانیاں سنائیں

عملداری 4 - انسانی سندھی :

• مختلف اوقات میں باہر جائیں ( دوپہر، دوپہر، دوپہر)
• ہر وقت ایک ہی جگہ پر کھڑے رہیں
• کسی نے آپ کے سایہ کا احاطہ کیا ہو۔
• دیکھیں کہ یہ لمبائی اور سمت کیسے تبدیل کرتی ہے۔
• سورج کی روشنی کا تصور

]STEM Concepts تعلیم:

• براہ راست لائنز میں سفر کرنے والے: چیزوں کی طرف سے بلاک کیا گیا، سایہ پیدا کرتا ہے۔
• [FLT] Consurce settlement: سائیں روشنی کے مخالف ماخذ نظر آتے ہیں۔
• اثر انداز ہونے والی فضاء : قریبی چیزوں کی وجہ سے بڑے پیمانے پر سایہ پیدا ہوتا ہے۔
• زمینی راکٹ : سورج کی ظاہری حرکت آسمان پر (ایک سیارہ زمین پر) ہے۔
• وقتی پیمائش : Sindials settlements کو وقت بتانے کے لیے استعمال کرتے ہیں۔

[Ageptions:

• [ges 3-4: سائے اور settlection; سادہ مشاہدہ؛
• [Ages 5-6: Predicting Sunction; روشنی کے ماخذ معاملات کو سمجھنے کے لیے سمجھ لینا؛
• [Ages 7-8: سمجھنے والی زمین کی گردش کے سائے حرکت کا سبب بنتے ہیں؛ پیمائش کے سائے لمبے ؛ گراف تبدیل کرتے ہیں۔

[Extensions[1:1]:

• ] سیزن کی تبدیلی : سائے کی لمبائی موسم (sun territoric) سے مختلف ہوتی ہے؛
• شکن تمگ : آؤٹڈور گیم دوسروں کے سائے پر قدم رکھنے کی کوشش کرتا ہے۔
• Photography: دستاویزی سایہ مختلف اوقات میں؛ سایہ سازی کرنے والا آرٹ پیدا کرنا
• Multiple روشنی کے ماخذ : استعمال 2+ Flights؛ زیادہ تر پرتدار سائے اور رنگوں کا مشاہدہ کریں گے۔

ٹیکنالوجی کی اہمیت : سوچ اور منطق

6۔ غیر معمولی کوڈنگ: منطقی اور بغیر پردے کے قابل استعمال ہے۔

[Age Range:4-8 سال

یہ کیوں قابل اعتماد ہے: Concental سوچ -- مسئلہ بندی کمپیوٹر پروگرامنگ کے تحت رسائی -- کسی بھی پردے یا اوزار کے بغیر تعلیم دی جا سکتی ہے. یہ "انپلو کوڈنگ" منطقی سوچ، سیکینگ صلاحیت اور سمجھداری کو بناتی ہے جو پروگرامنگ کی بنیاد تشکیل دیتی ہے۔

[آپ کو چاہیے]:

• جگہ
• گلئیڈ کی تخلیق کے لیے رنگا رنگ ٹیپ، کاغذ یا کرنسی کے مربعز ہیں۔
• حرکت (toy car, sandededed جانور, sender) منتقل کرنے کا مقصد
• احتیاط : تیروں ( اُوپر ، بائیں ، بائیں ، دائیں ) اور احکامات

Basic settlection - کمانڈ ذیلی :

] اسٹوپ 1 - تخلیق گریڈ :

• فرش 3x3 سے 5x5 گرانڈ پر نشان لگانے کے لیے ٹیپ استعمال کریں جس کا انحصار فضا اور عمر پر ہے۔
• مرقس شروع کرتا ہے اور اختتام

اسٹپ 2 - اندراجی احکام:

• فارووڈ ( ایک مربع آگے )
• بیک‌وقت واپس آ رہے ہیں ۔
• دائيں جانب
• چھوڑ دو (رُک 90° چھوڑ دیا جائے)
• ہر کام (کے احکام) کو تفصیل سے بیان کرتا ہے۔

اسٹوپ 3 - دیاؤ ہدایات:

• شروع ميں جگہ
• والدین کی طرف سے ترتیب دیا گیا ہے: "Forward, پیشگی، دائیں جانب قدم، آگے"۔
• بچے ہر کام کو ترتیب سے انجام دیتے ہیں۔
• کیا آپ کو بھی یہ فیصلہ کرنا چاہئے کہ آپ کس مقصد کو پورا کریں گے ؟

اسٹوپ 4 - چائلڈ ہولمز پروگرامر :

• والدین کا خیال ہے کہ وہ اپنے بچوں کو خوش کرنا چاہتے ہیں ۔
• بچے کو منزل تک پہنچنے کے احکام دئے جاتے ہیں
• پروگرامر کو مکمل اور مکمل ہدایات فراہم کرنی چاہئیں

] اسٹوپ 5 - دبئی :

• عام طور پر ترتیب دیتے ہیں جو کام نہیں کرتے
• کہہ دو کہ کیا غلطی ہوئی؟ ہم اسے کیسے درست کر سکتے ہیں؟
• غلطیوں کو ڈھونڈنے اور درست کرنے کے تصور (intervation)

]STEM Concepts تعلیم:

• [Sequencing: ہدایات کے آرڈر
• پرسیس رابطہ[1]: ہدایات درست اور مکمل ہونی چاہئیں
• [Decomsss/: پیچیدہ کام کو معمولی مراحل میں تبدیل کرنا
• [ڈبلیشن : تلاش کرنا اور اصلاح کرنا
• [FGorrithm: Ét-by-seration system تاکہ مقصد کو پورا کیا جاسکے۔
• [Loops: Esette—" Repetate served 3 بار"۔

[Ageptions:

• [ges 4-5: سادہ 3-4 کمانڈ فرمان؛ بچہ والدین کے احکامات کے مطابق روبوٹ ہوتا ہے۔
• [Ages 6-7: settlements؛ بچوں کو احکام دیتا ہے؛
• [ges 8+[1]: Introduction structions, settlements ("اگر دیوار میں دیوار ہے، درست ہو جائے")؛ رکاوٹ کورسز میں رکاوٹ

[Extensions[1:1]:

• [Writing code: کارڈ پر تصاویر کے احکام درج کریں؛ "program" تخلیق کرنے کے لیے کارڈ ترتیب دیں
• بینری انتخابی [: برانچ بنانے والی راہ؛ "اگر-تحصیل" منطقہ (انگریزی:
• [Algoriths for Daily Wars: دانتوں کو صاف کرنے کے لیے قدم قدم رکھنے والی ہدایات لکھیں، سلنڈر بنانا (یعنی ہم کتنے مراحل طے کرتے ہیں)۔
• ] ڈانس کوڈنگ [: کمانڈ سیریز (کیڈز محبت) استعمال کرتے ہوئے رقص تخلیق کریں!
• مَزَّزَّا نُّوْجِيَةِ [[1LT:1]: ڈیزائن سادہ سا جال؛ "پرگرام" روبوٹ تاکہ ذریعے سے سمت میں قدم رکھا جاسکے۔

انجینئری کی سرگرمیاں : تعمیر اور مسئلہ حل کرنے کے لیے

7۔ مارشمالو اور ٹوٹپک اسٹوڈیوس: انجینئری کے شعبے

[Age Range:4-8 سال

] یہ کیوں قابل اعتماد ہے: تعمیر کرنے سے انجینئری اصولوں کی تعلیم ملتی ہے—اساستورل استحکام، تناسب، بوجھ کی تقسیم— دست و پاخانہ بندی کے ذریعے۔ بچوں کو پتہ چلتا ہے کہ کچھ مصنوعات دوسروں سے زیادہ مضبوط ہیں اور ان کے نظریات کو فوری طور پر جانچ سکتے ہیں۔

[آپ کو چاہیے]:

• مینی مرمر‌مُلُو ( اِن‌کو )
• ٹوٹتپ (استوکل ممبر)
• آرام‌دہ : گام‌کو ، انگور یا کھیل‌خانوں کو آپس میں ملانے والے لوگ
• منصوبہ بندی کے لیے کاغذ/پنل/سرکل (مرد بچوں)

عملداری:

آزاد عمارت (پیدائش 4-5):

• مواد مہیا کرو
• بچوں کو دانتوں کے دانتوں کو مارم‌لو سے ملانے کی اجازت دیں
• ایسے نقشے تلاش کریں کہ جوفصصصصصصصصصصص بنا کر بنائے گئے ہیں۔
• جو کچھ وہ دیکھتے ہیں اسے تعمیر کرو

Challenge-Based Bused Building (پیدائش 6-8):

Challenge 1 - تلمیذ ٹاور :

• کون بلند ترین برج تعمیر کر سکتا ہے جو اکیلا کھڑا ہے؟
• تصویر : وسیع بنیادیں ؛ مربعوں سے زیادہ مضبوط

Challenge 2 - مضبوط ترین بریگیڈ :

• دو امدادی کام ( کتابیں ، بلاک ) تعمیر کرائیں
• چیزوں کو اوپری جانب رکھنے سے ٹیسٹ قوت
• گِر جانے سے پہلے کتنی پنسلیں ؟
• اِس کے علاوہ ، اِس کے نیچے مدد کرنے کے لئے بھی بہت سے لوگ جمع ہوتے ہیں ۔

Challenge 3 - جیومیٹریس شاپنگ:

• کیا آپ اس بات کا اندازہ لگا سکتے ہیں کہ مربع، کانسی، کیب، پیریڈ؟
• 3D شکلوں پر غور کریں بہت سے سطروں کی ضرورت ہے۔

Challenge 4 - تخلیقی اسٹریس:

• گھر، گاڑی، جانور، مجسمہ سازی
• ساخت کے ساتھ انجینئری کا توازن

]STEM Concepts تعلیم:

• Structural Stability : وسیع بنیاد، تہران بُک (انگریزی: Bound) ہے۔
• جیمترک شاپنگ: 2D اور 3D شکلوں میں مختلف خصوصیات رکھتے ہیں۔
• دوبارہ شروع ہونے والی : وزن ساخت کے ذریعے کس طرح منتقل ہوتا ہے۔
• ] طنز و مزاح : بعض اعضاء کشش، دیگر (مرد بچوں) کو اغوا کرتے ہیں۔
• Iteration: ٹیسٹ ڈیزائن، کمزوریوں کی شناخت، بہتری کے لیے جانچ پڑتال۔
• Constraints: لمیٹڈ مواد مصنوعی مسئلہ-سولوڈنگ -

[Ageptions:

• [Ages 4-5: آزاد تفاسیر؛ سادہ شکل؛ بالغ معاون دانت سے جڑے ہوئے
• [Ges 6-7: ہنگامی حالات کے ساتھ ساتھ واضح مقاصد کے ساتھ مشکلات؛ ڈیزائنوں کا موازنہ کرنا؛ واضح کریں کہ کچھ کام کیوں بہتر ہیں۔
• [ges 8+[1]: تعمیر سے پہلے منصوبہ بندی؛ سمجھ لینا کیوں ٹھوس؛ کارکردگی (Aconding per Marchmolow) استعمال کیا جاتا ہے۔

[Extensions[1:1]:

• زمینی آبی ٹیسٹ :Tray پر تعمیر کرنا؛ نرم کرنا؛ کون ڈیزائن زندہ بچتا ہے۔
• [Different maters: Try Train and tap, tata اور کھیلوں میں serve, Posccle and settle settle and settlements -
• ریال انجینئری اتصال : دکھاتا ہے تصاویر بریسٹ، برج؛ پہچاندار برقی رو (Trangular border)۔
• Archictetural ڈیزائن : تعمیر سے پہلے کی منصوبہ بندی؛ پیمائشی پیمانے پر

8۔ رامپ اور کار ریس: موشن کا طبیعیات دان ہے۔

[Age Range: 3-8 سال

یہ کیوں قابل اعتماد ہے: Rolling objects spermps graphic, sulture, sulation, and energy reduction sulture and beassultly and being. بچوں کو یہ سمجھ میں آتا ہے کہ sunterrider / Longer Rams کو تیز کرنے والی گاڑیوں کو وسیع کرنے والی نقلیں فراہم کرتی ہیں۔

[آپ کو چاہیے]:

• رمپس (کارِل بورڈ ، لکڑی کے تختے ، لکڑی کے تختے یا کتابیں جو اوپر اُٹھا سکتے ہیں )
• چھوٹی گاڑیوں (ٹوئے کاریں، بیلیں، بوتلیں)
• ٹیپے ناپنے یا حکمران
• نشانے کے لئے ٹکٹ بنانا
• عام طور پر : مختلف سطح کے مواد (sand praper, such, such)

عملداری:

عملیت 1 - رامپ جیشمنٹ:

• مختلف بلندیوں پر رامپ قائم کریں ( 1، 2، 3 کتابیں اپلوڈ کرنے کے لیے)۔
• ہر بار اوپر سے اسی گاڑی کو رخصت کریں
• یہ کتنی دور سفر کرتا ہے۔
• کشف : High Ramp = مزید رفتار = مزید فاصلہ

عملیت 2 - سیرۃ فریکشن:

• مختلف مواد سے ڈھانپنے والی رمز:
  • [FLT] [حوالہ درکار] بغیر کسی شکل میں متحرک ہونے والی شعاعیں
  • وکس کاغذ (سلپری!
  • سندھ نیوز ( اِس اِجتماع کے لیے )
  • خاموش
• کس سطح پر گاڑی تیز رفتار چلتی ہے؟
• داخلي سوچ

عملیت 3 - وزنی جانچ پڑتال:

• گاڑیوں میں وزن شامل کریں (توپ پر بنے ہوئے پنجابی)۔
• کیا گاڑی زیادہ تیز ہو جاتی ہے ؟
• نتائج حیرت‌انگیز ہو سکتے ہیں ( مزاحمت اور مزاحمت پر مبنی نتائج )

عملداری 4 - تنقیدی اور رمز سازی:

• کون سی گاڑی جیت جائے گی : بھاری یا چمک؟ بڑے یا چھوٹے کوچ؟
• ٹیسٹ کی پیشینگوئی
• غیر متصل نتائج

]STEM Concepts تعلیم:

• Gravity: Constructions matters, انہیں تیز رفتار عطا کرتے ہیں۔
• [FLT] Energy: Earth Energy کی نمائندگی کرتا ہے۔
• کینینیٹک توانائی : توانائی حرکت کی کار رول کے طور پر توانائی
• [Frication: مزاحمتی چیزوں کی کمیت کم ہوتی چلی جاتی ہے۔
• [Variabibles: ایک عنصر تبدیل کرنا جبکہ دوسروں کو مستقل رکھنا ہے۔
• : ریکارڈنگ دور کا سفر کیا۔

[Ageptions:

• [ges 3-4: سادہ رمز پلے کریں؛ نوٹ کریں کہ اوپر = تیز
• [Ages 5-6: Prescription; پیمائشی فاصلوں کا موازنہ کرنا؛
• [Ages 7-8: سمجھوتے ہوئے توانائی کے تصورات؛ کنٹرول کرنے کے عمل کو درست طریقے سے کنٹرول کرنا؛ گرافنگ ڈیٹا۔

[Extensions[1:1]:

• [Loop-de-Loop: کیا آپ گاڑی کو نیچے پھینک سکتے ہیں؟ (نیپ سے کافی تیز رفتار)۔
• [Obstacle کورس[1:1]: ایڈگر، موڑ، مقاصد۔
• [ماربل رند : تعمیر شدہ سنگ مرمر راستے تعمیر کروا رہا ہے۔
• Longest Jamp: رمزی گاڑی تختہ بند ( بے پناہ لینڈنگ علاقہ)، پیمائشی دور

حدیث: گنتی، حدیث اور حدیث معقولہ ہے۔

9۔ غیر معمولی ہندسے اور تخلیق : تخلیقی سوچ

[Age Range: 3-8 سال

یہ کیوں قابل قدر ہے: پہچاننا اور ساخت بنانا بنیادی ریاضیاتی مہارت کے تحت بنیادی طور پر بنیادی طور پر الجبرا، منطقی اور شمارندی سوچ کے تحت ہے. نوجوان قدرتی طور پر نمونے سے لطف اندوز ہوتے ہیں اور انتہائی پیچیدہ ترتیبوں سے کام لے سکتے ہیں۔

عملداری:

ایکشن 1 - پریفیکچر ہنٹ :

• گھر/وتڈورس کے گرد نقشوں کی تلاش :
  • فرش پر تِلّا ہے۔
  • کپڑے پر سریں
  • درخت کی چھال
  • رنگ
  • پھول ( پٹیل ، اُونچی )
• فوٹوگراف یا نقشے تلاش کیے گئے
• تشریحی نمونے (Abab, AbbabaB, growing settlement) ہیں۔

عملداری 2 - تخلیق کاروں کے ساتھ ساتھ مقاصد:

• بلاک استعمال کریں، برتن، تیراک، چاقو استعمال کریں۔
• آسان انداز بنائیں: سرخ رنگ کا رنگ
• بچے کا انداز جاری رہتا ہے
• آہستہ آہستہ پیچیدگیوں میں اضافہ ہوتا ہے :
  • [AB (دو-ای ڈی)۔
  • اے بی سی (تین-
  • ابیب ( بار بار جوڑوں)
  • بڑھتی ہوئی اشکال (1 بلاک، 2 بلاک، 3 بلاک)

عملداری 3 - باڈی انفنٹری:

• کلے-سپ-سپ-سپ-ستم-
• جمپ-سین-مپ-پ-پین-پین-
• صوتی اشکال بنائیں
• سرگرمی اور خدمت

ایکشن 4 - بینکاری انٹرشن :

• ایک غلطی سے تشکیل دینے کے ساتھ بنائیں
• کیا بچے غلطی کر سکتے ہیں ؟
• تفصیل پر توجہ مرکوز کرتا ہے۔

]STEM Concepts تعلیم:

• Pattern Resconction: Ispols دوبارہ شروع کرنے والا
• [Prediction: جانتا ہے کہ کیا ہوتا ہے۔
• [Abssstruction سوچ : Some sound مختلف مواد استعمال کر سکتا ہے۔
• ]]mathematical رشتوں: Found for struction for structions.
• کلاسین: گروہ بندی کرنا جس میں خصوصیات ہیں۔

[Extensions[1:1]:

• [1] نیمارس : 2, 6, 8. (skip number)۔
• Pattern اصول : الفاظ میں تشریحی انداز بیان کریں گے۔
• ] کومپلکس کیمرا: بکثرت خصوصیات (color and space) ہیں۔
• ریال-ورلڈ اتصال : آرکیٹیکچر، طبعیات، موسیقی سب استعمال شدہ نمونے ہیں۔

10۔ پیمائش اور تفاعل : عملی مادہ۔

[Age Range:4-8 سال

یہ کیوں قابل اعتماد ہے: پیمائشی اعداد کو جسمانی حقیقت سے جوڑتی ہے. بچوں میں عددی مقدار، سمجھ اور تفہیم کی صلاحیتیں ہاتھ سے موازنہ اور تفہیم کے ذریعے پیدا ہوتی ہیں۔

عملداری:

عملیہ 1 - غیر معیاری پیمائش :

• پیمائشی چیزوں کا استعمال :
  • Hand systems] استعمال کرتا ہے۔
  • فٹ‌نوٹ
  • بلاکس
  • لمبے لمبے
• "مسقط 8 بلاک طویل"۔
• داخلی پیمائش کے نظریے کو رسمی یونٹوں کے بغیر داخل کیا جاتا ہے۔

ایکشن 2 - ایسوسی ایشن گیمز:

• Jar Estimation: Fall spaper with matters (serves, pasa, Pennies)
  • [حوالہ درکار]، زیادہ تر کیمراء میں شامل ہیں۔
  • چیک کرنے کے لئے شمار کريں
  • مشق کے ساتھ ساتھ وقتاًفوقتاً مشق
• Length Estimation: پیمائش سے قبل مادے کی لمبائی لمبائی کی لمبائی
• [WEight Comporation: کس کی زیادہ بھاری ہے؟ باورچی خانے کے ساتھ ٹیسٹ کروا کے ساتھ

عملیت 3 - کوکی پیمائش :

• کھانے کے اجزا
• 1/4 کپ، 1 کپ، 1 کپ 1 کپ
• اجزا کا عملی اطلاق
• مے کے ساتھ لذیذ نتائج !

عملداری 4 - اخذ شدہ بتاریخ اور ترتیب دینے:

• گھر کے اطراف میں سوائے کچھے
• ترتیب مختصر سے طویل، روشنی سے لے کر ہائی وے تک
• موازنہی زبان استعمال کریں: زیادہ سے زیادہ، مختصر سے کم

]STEM Concepts تعلیم:

• [cuantification: [1] خصوصیات بنانے کے لیے تعداد کو تبدیل کرنا
• United States: سمجھ لینا جس پیمائش کے لیے معیاری یونٹوں کی ضرورت ہوتی ہے۔
• [Estimation: پیمائش سے قبل
• [Comporation: بڑے، کم سے کم، برابر ہوتا ہے۔
• [Number Sens: Entuitive settlection of numbers -

[Extensions[1:1]:

• Stratard Units: Introle number، سینٹی میٹر، پاؤنڈ، گرام (انگریزی:
• Area and Volume: باکس میں کتنے بلاکس موجود ہیں؟
• گرپینگ : بار گراف کو پیمائش کرنے والی پیمائش تخلیق کریں
• وقت : meassing with Timer؛ سمجھ سیکنڈ، منٹوں میں۔

مختلف زمانے اور ابی‌سلوم کی ذمہ‌داری

بچوں کی مختلف شرحوں پر ترقی کرتی ہے اور مختلف دلچسپیوں اور صلاحیتوں کے حامل ہوتی ہے۔یہاں عمل میں تبدیلی لانے کے عمل کا طریقہ کار ہے۔

فوری جوار بچن (Ages settlement):

• سِمپلر سیڑھیاں : کم مدتی مراحل، زیادہ بالغ حمایت یافتہ ہیں۔
• مختصر مدت : توجہ کا آغاز کرنے سے پہلے 5-15 منٹ
• ] سینسری فوکس :کوئی چھونے، محسوس کرنے کی بجائے محسوس کرنے، دیکھنے کی بجائے اسے دیکھنے کی کوشش کرنے والا ہے۔
• ویکیبلائی عمارت : اسم ظرف، فعلیات، خصوصیات۔
• دوبارہ منظم : بچوں میں اس عمر کی محبت کو دوبارہ دہرانے کی سرگرمیاں ہیں۔

فور اولیرڈ بچوں (Ages 6-8):

• Morejin : Exductions, طویل ترتیبات
• ]]] ثقلی طریقہ کار : Ecplicitudes, جانچ، نتیجہ۔
• [FLT] [1]: تحریر کردہ مشاہدات، ڈرائنگ ڈیزائنز، چارٹ تخلیق کرتے ہیں۔
• [Deeper وضاحتیں : عمرانیات سائنسی استدلال۔
• [intependent command]: بچوں کو بالغوں کے ساتھ لے کر چلتا ہے۔

غیر واضح تعلیمی اسٹائلز[1]] کے ساتھ پیش آنے والے بچوں کے لیے:

• ویژیول کرنسی : Draves species, رنگ برنگی مواد استعمال کریں، مظاہرے دیکھنے کے لیے دیکھیے۔
• [Auditory settlection: [1] مشاہدات، بیان کرنا، آواز پر مبنی سرگرمیوں کا استعمال کرنا۔
• کینزتھیک کیمرا[1]: ہاتھوں-onstruction، پورے جسم کی سرگرمیوں، تعمیر اور تخلیقات۔
• زیادہ تر بچوں کو اکثریتی طور پر قابلِ استعمال سے استفادہ کرتا ہے۔

کے ساتھ خصوصی ضروریات کے ساتھ پیش آنے والے بچوں کے لیے :

• Sennory acuds: بعض بچوں کو آرامی سرگرمیوں کی ضرورت ہوتی ہے؛
• [Fine موٹر سائیکلنگ : بڑے مواد، مطابقت پذیر آلات، بالغ معاونت۔
• [Sibile ہدایات: چھوٹے مراحل میں پھٹنا؛ نظریاتی شیڈولز
• Flexibed توقعات: کامیابی انفرادی طور پر طے شدہ ہوتی ہے۔

زیادہ سیکھنے اور مؤثر سیکھنے میں مہارت حاصل کرنا

کامیابی کیلئے جدوجہد

. بچوں کے دلچسپات [1].

• محبت کا اظہار ؟
• پانی کے ذریعے عطیہ کیا جاتا ہے؟ spermon Float/sink، پانی کی بہاؤ، برف کی طرح پگھلنے والا پانی
• کیا آپ کو اِس بات سے خوشی ملتی ہے کہ آپ کو اِس کام سے لطف نہیں اُٹھانا چاہئے ؟
• [intrinsic movement والدین کی طرف سے زیادہ طاقت ور سرگرمیوں سے زیادہ طاقتور ہے۔

[2]. حوصلہ افزائی سوالات اور کیوریوسٹی:

• جب بچہ پوچھتا ہے " کیوں؟" "یہ ایک بہت بڑا سوال ہے! ہمیں کیسے پتہ چل سکتا ہے؟"
• ماڈل تجسس: "مجھے لگتا ہے کہ اگر ایسا ہو جائے تو کیا ہو گا"۔
• کبھی سوالات کو نظرانداز نہیں کیا جاتا جیسے کہ یہ ایک دوسرے کے لیے نقصان دہ یا نقصان دہ بات ہے۔
• یہ کہنا ٹھیک ہے کہ "مجھے نہیں معلوم— میل ملاپ کی تحقیق ہے"۔

3. Fresssss and "Failures":

• Bridge کھو گیا؟ "Intersting! تمہیں ایسا کیوں لگتا ہے؟"
• کیا ہم نے سیکھا؟
• [RUEFT] سیکھنے کے مواقع کے طور پر کے طور پر ناکامی
• اپنی غلطیوں کو بانٹنا اور آپ کو کیسے مسئلہ حل کرنا

[4]. روزانہ Moments[1] استعمال کریں:

• کوکینگ: پیمائش، کیمیاء (بیٹنگ)، مادے کی ریاستیں (مُمُکِنگ) ہیں۔
• آب‌وہوا : پانی کی نالی ، پانی اور پیمائش
• خارجی (انگریزی: Outdoors) : فطرت کا مشاہدہ، جمع کرنا، موسمی انداز ہے۔
• شوپنگ: گنتی، قیمتوں کا موازنہ کرنا، لیبل پڑھنا
• ہر جگہ ، صرف مقررہ وقت کے دوران نہیں،

[5]. اسے سماجی بنا لو:

• سبلنگ ایک ساتھ کام کرتے ہیں۔
• SUMG ) سر گري سر گري سرے سے کھيليں
• والدین سے مشورہ کریں
• مشاہدات و نظریات کی تجدید کرنا
• سماجی مواصلات سیکھنے میں اضافہ کرتا ہے۔

[6. document and ascrency:

• تخلیقات کی تصاویر لے لیجئے
• حتمی منصوبوں کو دیکھیں
• ڈرائنگس اور مشاہدات کے ساتھ SEM صحافت بنائیں
• خاندان کے ساتھ مشترکہ کامیابیاں
• [Recoginfer] مضبوط طاقتیں کہ SEM کی قدر اور اہمیت ہے۔

. Daille Stuture اور آزادی :

• کچھ سرگرمیاں واضح ہدایات سے فائدہ پہنچاتی ہیں۔
• دیگر کھلے پیمانے پر تحقیق کے طور پر بہترین کام کرتے ہیں۔
• ہدایات اور مفت کھيل کے درمیان متبادل
• ] Child-world serviet اکثر اوقات زیادہ تر طاقتور ہوتا ہے۔

[8.concy on File World:

• روزمرّہ زندگی میں ہوشیاری سے کام لیں
• سائنسی مساجد، طبعی مرکز، تعمیراتی مقامات کا دورہ کرتے ہیں۔
• اُردو کی کتابیں پڑھیں
• نظر انداز عصر سائنس ظاہر کرتی ہے۔
• کوانکلکلوکر سیکھنے کے معنی دیتا ہے۔

کس چیز سے بچنا چاہئے ؟

پر زیادہ نہیں کیا گیا: نوجوان بچوں کو تفصیلی سائنسی وضاحتوں سے زیادہ تجربہ کرنے کی ضرورت ہے۔ تجربہ کار، وضاحت بعد میں۔

[ براہ راست جوابات پر توجہ نہ دیں: تنقیدی اور سوچ درست جوابات سے زیادہ کچھ ہے.

سب کچھ تعلیمی [[1] نہیں کریں گے: کبھی کھیل کود میں وقت لگتا ہے.

پر انحصار نہ کرو: بچوں میں مختلف طرح سے پیدا ہونے والی تبدیلیاں۔ کم کرنے سے پریشانی پیدا ہوتی ہے اور تحریک میں کمی آتی ہے۔

دباؤ نہ ڈالو: مسی، ناکامل تجربات ابھی تک تعلیم دیتے ہیں۔

سوالات از قارئین

میں اپنے بچے کے ساتھ کس عمر میں سرگرمیاں شروع کر دوں گا؟

آپ سادہ SEM نظریے متعارف کر سکتے ہیں جیسا کہ [2-3 سال ] کھیل پر مبنی تفاوت کے ذریعے. Tdders قدرتی تجربہ کار (Greet), sounding (town), planing s (Volume), and بوڑھے بچوں کی نشو و نما سے فائدہ اٹھا سکتے ہیں

کیا مجھے خصوصی اسٹی میل یا مہنگی کوئٹہ کی ضرورت ہے؟

بیشک ، جب بعض تجارتی اسکیم عمدہ ہوتی ہے تو روزمرّہ کے گھریلو سامان کو بھی اسی طرح اچھا اور حوصلہ‌افزا بنانے کیلئے اچھا کام ہوتا ہے ۔ کارڈ بورڈز ، باورچی‌خانے ، قدرتی مواد اور مرمت کے لئے استعمال ہونے والے اہم ترین ” مال “ آپ کے پاس موجود سوالات ، تجسّس ، تجسّس اور تحقیق کرنے کے سلسلے میں رقم کو محفوظ کرنا اور اپنے استعمال میں تھوڑا سا وقت صرف کرنا

میں سائنس اور حساب سے لڑنے والے بچوں کے لئے کیسے تفریح کر سکتا ہوں؟

دلچسپیوں کے لیے عدم دلچسپی : ہر بچہ کچھ چیز سے لطف اندوز ہوتا ہے—سورس پوائنٹ۔ محبتس آرٹ؟ THEM + Art) سرگرمیاں؟ Try SEM (STEM + Art). Framestorys actives for settlementsss in sportsinginging. Lovewormation? Biology at at at at at at at at at at at at sssermation.

تحریک دباؤ : اس پر زور نہ دیا جائے کہ یہ کھیل، تفتیش، کھیلوں کے طور پر، کھیلوں میں شامل ہو جائے۔

Clebrit صغیر مرادی : کسی چیز کو نا قابل قبول، سوال پوچھنا، کسی نئی بات کی کوشش کرنا۔

انہیں قیادت کرنے کی اجازت دے: وہ انتخاب قدرتی طور پر زیادہ تر کرنے کے لئے منتخب ہوتے ہیں۔

اسے سماجی [ بنانا : بعض اوقات دوستوں یا برادریوں کے ساتھ والدین کی حوصلہ افزائی کرنے والی سرگرمیوں سے زیادہ تفریح سیکھا جاتا ہے۔

اگر میں خود SUM موضوعات پر اچھا نہیں ہوں تو کیا ہو گا؟

آپ کے علم کی سطح کے معاملات آپ سے کہیں کم ہیں اور رسائی . آپ کو سائنسی ماہرِ تعلیم بننے کی ضرورت نہیں ہے تاکہ وہ تلاش کریں۔ بہترین اسمارٹ والدین کا احاطہ کرتا ہے:

• سوال جواب فراہم کرنے کی بجائے سوال
• اپنے بچے کیساتھ بات‌چیت کرنا
• جب پریشان ہو جاتے ہیں تو چیزیں مل کر دیکھتے ہیں۔
• سیکھنے کے لئے کہ سیکھنے کا عمل زندگی‌بخش ہے
• یہ ظاہر کرتے ہوئے کہ نہیں جانتے ٹھیک ہے اور باہر چیزیں چیزیں تفریح ہے

آپ کا جوش ، تجسّس اور باہمی تحقیق‌وتفتیش آپ کے مواد سے کہیں زیادہ متاثر ہو گیا ہے ۔

ہمیں SEM کام کرنے پر کتنا وقت صرف کرنا چاہیے؟

مقدار میں زیادہ اضافہ۔ حتی کہ 15-20 منٹ پر مصروف تفاوت ہر ہفتے کئی بار بے شمار فوائد فراہم کرتا ہے. بعض سرگرمیاں قدرتی طور پر بچے کے طور پر زیادہ لمبے عرصے تک کام کرتی ہیں. دیگر مختصر طور پر زیادہ سے زیادہ تجربہ کار ہوتے ہیں. بچوں کی دلچسپی اور توجہ کا دورانیہ۔ بچوں کی دلچسپی اور توجہ کا عمل کرنا بہتر ہے، دباؤ سے زیادہ مثبت، مثبت تجربات۔

یاد رکھیں کہ غیر رسمی طور پر sUEM لمحات -- غیر رسمی موسم، کھانا پکانے، بلاک کرنے کے ساتھ ساتھ عمارت کے ساتھ ساتھ --

[1] میرا بچہ بار بار اسی عمل کو دہرانا چاہتا ہے. کیا میں مختلف کرنے پر مجبور ہوں؟

دوبارہ شروع کریں کہ بچے کس طرح سیکھ سکتے ہیں! جب وہ سرگرمیاں دہراتے ہیں تو وہ سمجھ رہے ہیں، نئی تفصیلات کو جانچ رہے ہیں، نئے نئے انداز کو جانچنا،

میں گندگی کے بعد صفائی کیسے کرتا ہوں؟

سرگرمی کے معمول میں صفائی پیدا کریں:

• پہلے امیدواروں کی تیاری ] : جب ہم ختم کریں گے تو ہم مل کر صاف کریں گے
• سیکھنے کا حصہ بنانے کی سہولت : مواد کو ترتیب دینا، استعمال کرنا (بزبان)، بنس کو واپس کرنے کے لیے سامان کی تیاری کرنا، واپس لینے کی چیزیں
• [حوالہ درکار] spaper trips/newspapers: آسانی سے صاف کرنے کے لیے settlement space -
• Cresse Consse Consssal male: جب ممکن ہو
• کم تر ضلع : بعض مفسرین کا مطلب سیکھنا ہے۔
• Adult آخری صفائی نوجوان بچوں کے لیے [1]؛ آہستہ آہستہ اپنی ذمہ داری بڑھا دیتا ہے۔

اگر میرا بچہ ایس ایم میں دلچسپی نہیں رکھتا تو کیا ہو گا؟

تمام بچے اپنی دنیا کے بارے میں تجسّس کرتے ہیں—یہ وہ کیسے ہیں؟ اگر بچہ ایسا محسوس کرتا ہے کہ

• مختلف سرگرمیوں کو نقل کرنے: شاید ان کی کوئی چیز نہیں بلکہ حیاتیاتی تنوع ان کی تعمیر میں شامل ہے۔
• ان کے مفادات کی پیروی کرنا: تلاش کرنا جس چیز میں وہ پہلے سے ہی محبت کرتے ہیں۔
• [RUCTT دباؤ: جبری سرگرمیاں تحریک کو قتل کرتی ہیں۔
• Magicl serves خود : آپ کا جوشیۂ ذوقِِِِ فراست(Astronomy)۔
• نقل مکانی کرنے والی جگہ : سائنسی جامعات جو تحریک کے لیے بنائی گئی ہیں۔
• ریڈ اسٹ ایم کتاب : کہانیاں سائنسی موضوعات کے ساتھ ساتھ
• اسے وقت دینا: دلچسپی پیدا کرنے والے اور تبدیل کرنے والے

یاد رکھیں: مقصد سائنس دانوں کو پیدا نہیں کرتا بلکہ سیکھنے کے لیے تجسس، اعتماد اور مثبت رویوں کو فروغ دیتا ہے۔

سیکھنے کے اضافی وسائل

[Online Res سرسید:

• PBS stronomy: سائنس، انجینئری کھیل اور ویڈیو۔
• [NASA space' Club: Space search سرگرمیاں
• National Geographical spapers[1]: طبیعیات اور سائنسی مواد۔
• سائنس بِدِدِّس: تمام عمر کے لیے وسیع منصوبہ بندی کے نظریات۔

کتابچے :

• [1] سب کچھ سب کچھ ورینکز کی سائنسی کتاب کی طرف سے ٹام رابنسن کی طرف سے ہے۔
• [Aweome Science Acription for Construction. [1]. کرسٹل چیٹٹن کی طرف سے
• Rosie serves, Engineer [1] از اندریان بیات (انگریزی: Restrial Book) (تلفظ: [p ⁇ t ⁇ t ⁇ t ⁇ r ⁇ t ⁇ r ⁇ r]) ہے۔
• Ada Twist, Scient از اندریان بیات (انگریزی: Reserna Beaty) کی جانب سے تجسس کا شکار ہونے والی کتاب ہے۔

یوٹیوب چینل (پراکرت نگرانی سفارش:

• Sci شوsiaded: عمر بن خطاب سائنسی وضاحتیں -
• کرش کورس کی تربیت : تعلیمی ویڈیوز کو ترتیب دینا
• سائنس : عناصری عمر کے لیے سائنسی سبق

Gudin Resics:

• بچوں کی مساجد ہاتھوں-on نمائشوں کے ساتھ
• سائنسی مرکز اور قدرتی تاریخ کی مساجد ہیں۔
• لائبریری پروگرام اور ایس ایم کہانی وقت
• قدرتی مرکز اور پارک جن میں وسیع پروگرام ہوتے ہیں
• کمیونٹیز بنانے والی جگہوں

آخری خیالات : زندگی میں کامیاب ہونے کی وجہ سے ہم سب کو مشکلات کا سامنا کرنا پڑتا ہے ۔

بچوں کو سادہ اور دلچسپ انداز میں پیش کرنا

سب سے اہم کام یہ ہے کہ آپ تجسس اور خوف کو دور کر سکتے ہیں. ایک بچہ جو آرام سے پوچھتا ہے "کیا بات ہے؟" اور "اگر سوال؟ تو، جو لوگ مایوس کن مسائل کو دیکھتے ہیں، انہیں احساس ہوتا ہے کہ وہ کس طرح زندگی بھر میں ان کی خدمت کریں گے چاہے وہ اس کی تلاش میں کامیاب ہوں۔

آپ کو مہارت، قیمتی اشیا یا مہارتوں کی ضرورت نہیں ہے. آپ کو روزمرہ چیزوں کی تلاش، گندگی کے لئے رضامندی، حقیقی تجسس اور اہم ترین باتوں کی ضرورت ہے،

اس گائیڈ میں سرگرمیاں نقطہ آغاز کر رہی ہیں، نہ کہ ان کو جوڑ کر، انہیں ملا کر، نئے خیالات کو تحریک دیں اور سب سے اہم بات یہ ہے کہ اپنے بچے کی سربراہی . ان کے سوالات، دلچسپیوں اور فطری تجسس سب سے بہتر ہیں آپ کا کردار صرف مواد، وقت، حوصلہ افزائی اور ان کے خیالات کو اہمیت دینے کے ساتھ ساتھ ساتھ ساتھ ساتھ ان کے خیالات پر بھی تنقید کرنا ہے۔

تو گھر کی چیزیں جمع کریں، تھوڑا سا بگاڑ کے لئے تیاری کریں، تمام جوابات کو جاننے کی مہم کو تسلیم کریں اور اپنے بچے کو یہ جاننے کی کوشش کریں کہ دنیا کیسے کام کرتی ہے.

آج کل کولکاتا اور اپنے بچے کے قدرتی سائنس دان، انجینئر اور انتہائی ترقی یافتہ ہیں۔