ابتدائی ابتدائی تجربات میں تحقیق‌وتفتیش کے واقعات

[FLT] میں شائع ہونے والے بچوں کے بارے میں معلومات حاصل کرنے والے بچوں کی تعداد میں اضافہ کرنے والی ایک ایسی کلاس کی پیشکش کرتا ہے جو ہر لحاظ سے ایک دوسرے کو تحریک دیتی ہے.

والدین اور اساتذہ کے لیے یہ چیلنج خارجہ کاموں کو یقینی نہیں بنا رہا ہے — یہ ان کے بغیر حیرت کے کام کرنے والے سرگرمیاں ڈیزائن کر رہا ہے. کلیدی تجربات کو مختصر ، سینسری اور کھلے ہوئے تجربات کو برقرار رکھنے کا کام ہے. جب یہ عمل درست ہو جائے تو یہ لمحات فطرت کی گہری اور دائمی محبت کی بنیاد بن جاتے ہیں جو بلوغت میں رہتی ہے۔

پری سکولوں کے لئے قدرتی کھیل کے فوائد

یہ جاننے سے ہمیں بہت فائدہ ہوتا ہے کہ ہم اِس کی تحقیق کرنے سے پہلے کیا کر سکتے ہیں ۔

  • سینسری ترقی – بیرونی جانب سے ایک کثیر آمیزہ (بارک، گھاس، نرم، وغیرہ)، آوازیں (پرا)، خوشبویں (پرندے، رنگ، حرکت، روشنی، روشنی کے نمونے)،
  • [Physical sal sality – ریٹنگ کرنا، چڑھنے، قدرتی چیزوں پر قبضہ کرنا، ان تمام سرگرمیوں کو ضبط کرنا، ان میں سے سب سے اہم موٹر مہارت، توازن اور نیند کی کمی شامل ہیں. سون لائٹ بھی وٹامن ڈی کی پیداوار، مضبوط ہڈیوں اور نیند کی حفاظت کرنے کے ساتھ ساتھ ساتھ ساتھ ساتھ ساتھ، امریکی اکیڈمی آف پیڈک نوٹ بھی کرتی ہے جو میرے بچوں کو حوصلہ فاصلے پر کھیلنے کے خطرے میں کم کرتی ہے۔
  • کروسائیٹی اور تنقیدی سوچ – جب کوئی بچہ پوچھتا ہے کہ بارش کے بعد کیڑے کیوں نکلتے ہیں یا "یہ بگ کیا کر رہے ہیں؟ وہ مشاہدہ، جانچنے، جانچنے اور مسائل حل کرنے کے عمل میں مشغول رہتے ہیں. فطرت ایک ایسا بے چینی ہے جو گہری سیکھنے یا زہریلی حشرات کو جنم دیتی ہے۔
  • سماجی اور جذباتی ترقی – شیئرڈ تفتیش اور کام (جیسے کہ ایک settle پناہ یا بیج بنانا) واپس آنا، انکار کرنا، ہضم کرنا اور ہمدردی کرنا۔ فطرت بچوں کو بڑے جذبات کی دیکھ بھال میں مدد کرنے میں مدد کرتی ہے [FL] [FLT]] [FLTT] [FTT]] میں پانچ منٹ کے بچوں کے دباؤ کا دباؤ کم کر سکتا ہے۔
  • [Environial احساس] – فطرت کے ساتھ مثبت تجربات میں شمولیت اور نگہداشت کا احساس پیدا کرنا۔ بیرونی محبت کرنے والے بچے اس کی حفاظت کرنے والے بالغوں کے زیادہ امکان ہوتے ہیں یہ تعلق قصور کی بجائے خوشی کے ذریعے بنایا گیا ہے، ماحولیاتی تعلیم کی سب سے طاقتور شکل ہے۔

امریکی اکیڈمی آف پیڈیس[1] نوجوان کے لئے کم از کم 60 منٹ کی سفارش کرتی ہے کہ نوجوان کھیلنے والے کم از کم کم وقت میں کم وقت صرف کرتے ہیں.

زیادہ‌تر لوگ اِس بات پر یقین رکھتے ہیں کہ وہ اِس بات سے واقف ہیں کہ اُن کے پاس اُن کے لئے کوئی خاص راستہ نہیں ہے ۔

جبکہ ایک فطرتی سکور شکاری شکار ہے، مختلف اور نویاتی پر ترقی کرنے والے افراد مختلف طور پر ترقی کرتے ہیں۔ ذیل میں کئی ایسے ثبوت ہیں جو بنیادی طور پر مختلف حواس اور ترقی کے ڈومینوں سے باہر جاتے ہیں۔

1۔ مدھیہ پردیش اور سانسری پلے اسٹیشنوں میں واقع ہے۔

ایک خالی جگہ بنائیں جہاں بچے ملا کر ، پانی اور مٹی کو ملا سکتے ہیں اور پھر پانی پیدا کرتے ہیں ۔ یہ کھلے ہوئے کام میں حوصلہ افزائی کرتا ہے کہ نہایت باریک اور صاف شفاف برتنوں کے ساتھ مل کر کھانا تیار کریں ۔

۲ ۔

ایک ایسی جگہ کا تصور کریں جہاں بچے تھوڑے ہی منٹ تک خاموشی سے بیٹھ سکیں ۔ پھر اُن سے پوچھیں کہ وہ اپنی آنکھوں کو بند کر دیں ، پھر دیکھیں یا محسوس کریں کہ یہ مشق سکول میں موجود ہے ۔

3۔ بگ ہوٹل یا لاگ پیل بنا دو۔

ایک سادہ بگ ہوٹل (کن، پائن کینس، پتوں، پتھروں اور گرن کینوں کا استعمال) بچوں کو رہائش اور نقل و حمل کی بابت تعلیم دیتا ہے، ہفتے کے دوران وہ دوبارہ سے یہ دیکھنے کے قابل ہو سکتے ہیں کہ کس چیز نے کس قدر سیکھنے والے کو حرکت دی ہے، اس عمل کو جب ہفتے میں ایک دوسرے کے طور پر ڈھالا گیا تھا تو اس میں صبر و سائنسی سوچ کو فروغ دیتا ہے —

۴ : بارش کا دن

پانی کے بہاؤ اور اسکے بعد کی چیزیں دریافت کرنے والی چیزوں کی وجہ سے موسمیاتی تبدیلیوں کے بارے میں پریشان نہ ہوں ۔

5۔ افسانہ سنگ اور طبع آرٹ۔

آسان پتھر ، پتے اور کچھے جمع کریں تو ہر بچے کو ایک دوسرے کے ساتھ پتھر بنانے کے لیے دھونا یا پینٹ استعمال کر سکتے ہیں۔

۶ : س . ع .

موسمِ‌سرما میں ، جب موسمِ‌سرما میں ، بیج ایک کول‌گی میں جمع ہوتے ہیں یا پھر انہیں ایک کتاب میں دبا دیتے ہیں یا برف یا مٹی کے برتنوں سے خوراک حاصل کرتے ہیں تو یہ دوبارہ درخت اور مونگ‌پھلی کے انڈے بناتے ہیں ۔ یہ دوبارہ سے درخت اور گردے کے جانوروں کی ایک حس پیدا کرتے ہیں ۔

7۔ طبیعیاتی ماہرِ تعلیم بیجنگ۔

سادہ سا سالمات کی بجائے بینگو کارڈ بنا لیں جس میں قدرتی چیزوں کی تصاویر ہوں: ایک ہموار چٹان، ایک باریک، ایک چیز، ایک ایسا چکر جو آواز، زرد رنگ کا پھول بنا دیتا ہے، Y- صورت شکل کا ہوتا ہے. بچوں کو جب وہ پاتے ہیں تو ہر چیز نشان لگا دیتا ہے، اس گیم کا عنصر بڑھا دیتا ہے جو بچوں کو اپنے اردگرد قریبی نظر رکھنے کے لیے حوصلہ افزائی اور حوصلہ افزائی کر سکتا ہے۔

8۔ سایہ ٹاگ اور نور کھیل۔

( اِس مضمون کی پہلی تصویر کو دیکھیں ۔ )

دائمی سبق کیلئے باغِ‌عدن

باغستان ایک طاقتور ترین آلات ہے جس میں فطرت کی محبت پیدا کرنے کے لیے ایک وقت میں فطرتی راہ، ایک باغ کی چال یا چند ایک ایسے ہی ایک ایسے آلے کی طرح جو ہفتے اور ماہوں میں مسلسل وابستگی کی پیشکش کرتے ہیں۔

  • Plant تیزی سے بڑھنے والے بیج – Radishes, Bond, Sundiums, and Nastrutium ظاہر کرتے ہیں کہ دن یا ہفتوں میں بچے کی دلچسپی رکھنے والا ایک بیج بونے والا تجربہ ہے ایک مٹی کے ذریعے زمین کے لیے ایک جادوئی تجربہ ہے۔
  • انہیں کام کرنے دیں – ڈیٹنگ، پانی، خشکی اور کٹائی بچوں کو اصل احساس دلانے کے لیے
  • in کارپوریٹ سینسری عناصر [[1]] – پودوں کی جڑی بوٹیاں مثلاً منٹ، لاوینڈر، باسل اور خوشبو وغیرہ۔ مضبوط خوشبویں خاص طور پر یادگار اور کلام سازی میں معاون ہوتی ہیں ۔
  • کرشن بن – ایک سادہ سا سا کیڑا جس کا رنگ سرخ رنگ کے کیڑےوں سے نکل کر صاف ہو جاتا ہے، ہاتھ میں صاف کر کے مٹی کی صحت کو متعارف کر سکتا ہے. بچے کیڑےوں کو کیڑے مار کر انہیں امیر معدے میں تبدیل کر سکتے ہیں۔
  • [Harvest and – بچوں کو اپنا چیرکسی ٹماٹر، آلو یا کھانے پینے کا فخر۔ کھانے سے آپ نے نئی خوراک کی جانچ کرنے اور صحت مند عادات کو فروغ دینے کے لیے رضامندی بڑھ جاتی ہے۔

National Gardening Association] رپورٹ دیتا ہے کہ جن بچوں کو باغ زیادہ کھانا کھلانے اور پرو-نویری طرز عمل دکھانے کا امکان زیادہ ہوتا ہے، حتیٰ کہ سبزیوں کا ایک چھوٹا کھڑکی بکس یا چیرکسی ٹماٹروں کا ایک برتن بھی بڑھتی ہوئی چیزوں میں دلچسپی پیدا کرنے کے لیے کافی ہو سکتا ہے۔

فلسفہ کا مطالعہ کرنا : منادی کے بغیر فطرت کے بارے میں گفتگو کرنا کیسے ممکن ہے ؟

پریکلرز کہانیوں اور سوالات کے ذریعے بہترین سیکھتا ہے، نہ کہ "زمین پر تباہی" کے حوالے سے لیکچروں کے ذریعے، بلکہ یہ کہنے کی بجائے کہ "ہمیں ماحول کی حفاظت کرنی چاہیے" مزید شکتی اور حیرت انگیز زبان کا جائزہ لینا چاہیے جو جاسوسی کو دعوت دیتی ہے:

  • ” دیکھو کہ مکڑی کی مکڑی — آپ کے خیال میں مکڑی نے اسے کیسے بنایا ؟
  • ” مجھے لگتا ہے کہ یہ ایک پتے پر گرنے والی بارش کی طرح ہے ۔ کیا آپ اسے کھانسی یا پھر پھینکتے ہیں ؟
  • آئیے دیکھیں کہ کیا ہم اُن کے گھر پر پریشان نہیں ہوتے ۔
  • ” یہ درخت کتنا سخت ہے ۔
  • ہوا تیز تیز ہو رہی ہے تو کیا آپ اس میں سے کچھ دیکھ سکتے ہیں؟

یہ رسائی غیر معمولی تجسس اور جذباتی تعلق کو بناتی ہے بعد میں، بچپن کے طور پر، فطرتی طور پر پختگی کے ساتھ فطرتی طور پر پختگی کے ساتھ فطرتی طور پر وابستگی پیدا کرنے کے خواہش کے لیے، عمر-مریخی زبان پر مزید رہنمائی کے لیے بچوں اورمسانس کے لیے] فطرتی نیٹ ورک [[FLT2]]]]]]]] والدین اور کتاب کے لیے بہترین وسائل مہیا کرتا ہے جس میں گفتگو شامل ہے۔

بعض‌اوقات بالغوں کو قریب بیٹھنے اور بچوں کو اپنی رفتار پر غور کرنے کی اجازت دینے کی ضرورت ہوتی ہے ۔

کامیاب کامیابی کیلئے عملی مشورت

اگر لاجسکی وجہ سے لوگ اِن سہولتوں کو اچھی طرح سے استعمال نہیں کرتے تو اِن میں سے کچھ چیزیں بھی شامل ہیں اور اِن پر عمل بھی کریں :

  • کامیابی کے لیے ڈرس ] – پانی، دودھ کے جوتے، ٹوپیاں اور تیرنے والے وغیرہ۔ جب بچے آرام سے اور ٹھنڈا ہاتھ سے کام نہیں کرتے تو وہ دیر تک مصروف رہتے ہیں غیر متوقع طور پر مٹی یا کمروں کے لیے گاڑی یا کلاس روم میں کپڑے کا ایک سیٹ رکھیں۔
  • اسے مختصر رکھیں – 20–30 منٹ زیادہ تر لوگوں کے لیے کافی ہے. اختتام پر جب کہ دلچسپی مثبت شراکتیں بنانے کے لیے اب بھی بلند ہے. بہتر ہے کہ وہ مایوسی کے وقت تک دباؤ سے زیادہ زور دیں
  • ان کے پیشہ ورانہ پیروی – اگر کوئی بچہ آپ کے منصوبہ بندی کرنے والا عمل کو روکنے کے لئے، اس کے ساتھ جانا. سب سے طاقتور سیکھنے والا جب تجسس پیدا ہوتا ہے تو آپ کے نمونے ان کے مفادات کے لئے احترام ظاہر کرتے ہیں۔
  • سادہ آلات [ – sconding slass, صغیر, tweezers, tapers, and a "nature journal of planse" (ایک کاغذی پٹی) کے بغیر مزید پیچیدہ چیز شامل کریں.
  • کسی معمول کی تکمیل [ – ایک ہفتہ وار "وقت" کھیلوں میں وقت لگتا ہے اور عام طور پر کام کرتا ہے۔
  • [involvessss] [1] – سننا بچوں کو سننا، خوشبو لگانا، چھونا اور (یعنی محفوظ نگرانی کے ساتھ)۔ بلے بازی جہاں ایک بچے کو ایک دوسرے کی طرف لے جا سکے وہ ایک دوسرے کو متاثر کر سکتا ہے. سیل (یعنی شیر میں موجود سوراخوں سے بھرے ہوئے ہوئے ہوئے ہوئے پتے، اُڑے ہوئے پتے یا پھول سے بھرے ہوئے ہوں) ایک اور پسندیدہ ہیں۔
  • سب سے پہلے سفائیٹی – زہرہ کی طرح تکلیف کے لئے چیک کرنا، تیز ترین چیزوں، گہری پانی یا غیر مستحکم چٹانوں کا جائزہ۔ واضح حدود اور مشق کرنا اور غیر واضح طور پر غیر واضح طور پر غیر واضح طور پر انفصرام یا پودوں کے لیے "ایسا نہ کرنا" بچوں کو سکھانا سکھانا۔
  • [End with a settlection – داخل ہونے سے پہلے، جمع ہو کر ہر بچے سے ایک پسندیدہ لمحہ بانٹنے کے لئے پوچھا. یہ معمولی رسم سیمنٹ تجربہ کو ظاہر کرتا ہے اور آپ کو اس بات کا جائزہ دیتا ہے کہ کونسی سرگرمیوں نے زیادہ تر حصہ دیا ہے

ایک گہری دھن کے لیے مناسب طور پر مناسب طور پر استعمال ہونے والے عوامل میں [National Association for Education for Education for Young بچوں میں تعلیم حاصل کرنے کے ماحول پر وسیع رہنمائی حاصل ہے، جن میں خطرہ تجزیہ اور تفاعل شامل ہے۔

عام صورتحال پر قابو پانا

بہتیرے والدین اور اساتذہ اس بات پر پریشان ہیں کہ اُنکے پاس وقت نہیں ہے ، فطرت یا مہارتوں تک رسائی نہیں ہے ۔

  • [ فٹ‌نوٹ :0 ] [ کوئی بھی چیز ] نہیں ؟ — ایک پُل ، کمیونٹی باغ ، سکول کے صحن یا یہاں تک کہ کڑوے دانے بھی استعمال کریں ۔
  • ] کوئی علم نہیں، – آپ کو ہر پرندے یا پودے کی شناخت کرنے کی ضرورت نہیں ہے. ماڈل تجسس : "میں نہیں جانتا کہ یہ پھول کیا ہے کیا ہے — جب ہم گھر پہنچتے ہیں تو دیکھیں. یہ کھلا ہوا ہے. میدان ہدایت کار یا ینٹر جیسے بچے اپنے فن سے زیادہ سیکھ لیتے ہیں.
  • کافی وقت نہیں ہے . – Combine Time at system systems. کسی درخت کے نیچے کہانی پڑھیں، گھاس پر لیٹ کر یا پھر بس کی راہ میں قدم رکھنا.
  • Bad موسم؟ – کوئی خراب موسم نہیں، صرف خراب لباس، جیسا کہ اسکینڈے نیویان کہتے ہیں. اس وجہ سے بارش، برف اور ہوا سب کے اندر منفرد تجربات پیش کرتے ہیں. مناسب سامان اور عناصر میں پانی کے لیے گرم کھیل کے لیے گرم دن بلایا جاتا ہے. گرم دنوں میں پانی پینے کے لیے دعوت دینا؛
  • [ffety setty settle]. – آغاز چھوٹی سے شروع. نگرانی کی ترتیبات یا پارک کی سہولت آپ کو قریب سے دیکھنے میں مدد دیتی ہے جب بچے کی تحقیق کرتے ہیں.

اِس کا جائزہ لیں : آپ کو کس چیز کی ضرورت ہے ؟

( امثال ۳ : ۵ ) آپکو فطرت کی دریافت کے فوائد کو دیکھنے کیلئے رسمی تجزیے کی ضرورت نہیں ۔

  • بچے جانوروں، پودوں اور موسم کے بارے میں مزید سوال پوچھتے ہیں۔
  • وہ رضاکارانہ طور پر سڑکوں یا گاڑیوں پر قدرتی تفصیلات کا اظہار کرتے ہیں ۔
  • وہ غیر فعال سرگرمیوں سے باہر کھیلنے کا انتخاب کرتے ہیں۔
  • وہ زندہ چیزوں کیلئے ہمدردی ظاہر کرتے ہیں ( مثلاً ، احتیاط کیساتھ ایک کیڑے کو مُنہ سے منتقل کرتے ہیں ) ۔
  • وہ سابقہ وقتوں سے پہلے کی تیاریوں سے سرگرمیوں کو یاد کرتے اور دہراتے ہیں ۔
  • وہ مستقبل کے بارے میں خوشی کا اظہار کرتے ہیں "غیر معین وقت"۔

اِن کاموں سے ظاہر ہوتا ہے کہ بچے کی شناخت کسی واقعے کے وقت نہیں بلکہ جونیئر سائنسدانوں کو پیدا کرنا ہے ۔

گھر اور کلاس روم میں قدرتی-رشی ثقافت تعمیر کرواتے ہیں۔

سادہ عادات کی بجائے ایک مرتبہ کھانا کھانے ، کھڑکی سے کھانے ، باورچی‌خانہ کے سامنے جڑی بوٹیوں کو رکھنے یا پارک کے کھانے کے لئے ایک چھوٹی سی میز پر ایک پارک میں ایک بار کھانا کھانے کی عادت کو فروغ دینا یا پھر کسی پارک کے دورے کے لئے ایک وقت کی ثقافت کو بڑھانا ۔

کلاس روم کی سیٹ میں، فطرت کو روزمرّہ معمولات میں استعمال کرنا: آرٹ میں قدرتی مواد استعمال کرنا (پرنٹنگ کے لیے تیاری کرنا، عمارت کے لیے چھڑیوں کے ساتھ کتابیں پڑھنا، نمائش کے لیے مواد لانا، تلاش کرنا اور کیڑے بن جانا وغیرہ۔ جب فطرت خاص طور پر باہر نکلنے کی بجائے بچوں کو انتہائی ترجیح دینا ہوتا ہے۔

( ۱ - تیمتھیس ۵ : ۸ ) اسکے علاوہ ، بالغ لوگ ایسی عمر میں بڑے ہو کر بھی اپنے بچوں کو یہ احساس دلاتے ہیں کہ وہ اُن سے محبت نہیں کرتے بلکہ اُنہیں یقین دِلاتے ہیں کہ وہ اُن کے ساتھ وقت گزارنے کی ضرورت ہے ۔

بچپن میں طبعی تعلق پر اضافی سرگرمیوں اور تحقیق کے لیے ] [Nature Play WA] []] [FLT]، جو کہ عارضی طور پر جماعت کے لیے مفت سرگرمی اور ثبوت فراہم کرتا ہے، ان کے وسائل میں والدین اور اساتذہ کے لیے اوسط سرگرمی اور عملی سطحیں شامل ہیں۔

اِس طرح ہم اپنے بچوں کو ایک دوسرے کے ساتھ ایک دوسرے سے محبت رکھنے کی طرف مائل کر سکتے ہیں ۔