Giới thiệu những người mẫu giáo với các khái niệm toán học cơ bản không cần phải có sách vở hay thẻ nhớ. Thay vì thế, thế giới xung quanh trẻ em có đầy những cơ hội tự nhiên để đếm, sắp xếp, đo lường và nhận ra các mẫu. Bằng cách sắp xếp các ý tưởng toán học vào các thói quen hàng ngày - thời gian tắm, đi bộ trong công viên - cha mẹ và nhà giáo dục có thể giúp trẻ em xây dựng một nền tảng con số vững chắc mà không có áp lực hay nhàm chán. Toán học trở thành một phần bình thường, thú vị của cuộc sống.

Tại sao giáo dục toán học lúc ban đầu là vấn đề

Kỹ năng toán học ban đầu là một trong những dự đoán nhất về thành công học thuật sau này thậm chí còn nhiều hơn cả việc biết chữ sớm trong một số nghiên cứu. một nghiên cứu quan trọng của Greg Duncan và đồng nghiệp nhận thấy rằng kiến thức toán học sớm là tiên đoán nhất quán nhất trong tương lai thành tích của cả đọc và toán học. khi trẻ em nắm bắt các khái niệm như số lượng, số lượng, và không gian trước khi trẻ sơ sinh, chúng vào trường học với sự tự tin và sẵn sàng. hơn nữa, sự phơi bày toán sớm tăng cường khả năng giải quyết vấn đề, lý trí, và chức năng điều hành như là tập trung và làm việc bộ nhớ. trẻ em học hỏi những câu hỏi, và thử nghiệm những giải pháp khác nhau để trả lời cho tất cả các chủ đề.

Điều quan trọng là sự đa cảm là yếu tố. khi toán học được giới thiệu qua các hoạt động vui vẻ, áp suất thấp, trẻ em phát triển một thái độ tích cực đối với chủ đề. chúng học được rằng toán học không phải là điều gì đó để sợ mà là một công cụ mà chúng có thể sử dụng mỗi ngày. tư duy này có thể ngăn chặn sự lo lắng toán học sau này trong cuộc sống. Silence: Dự án [FLT: 0] Đối với mục đích [FLT: 0] tại Stanford nhấn mạnh rằng những kinh nghiệm toán sớm nên được kết hợp vào trò chơi, không phải là bài học chính thức riêng lẻ. Đối với giáo viên toán tốt nhất là thế giới thật, hình dạng và xuất hiện trong tất nhiên từ các bước chân thành các bước của các bước trên áo.

Một hoạt động đơn giản để giới thiệu các quan niệm toán học

Chìa khóa của việc học toán sớm là làm cho nó trở nên cụ thể, cụ thể, bàn tay và liên quan. bên dưới là mở rộng ý tưởng để dạy các khái niệm toán học cốt lõi thông qua kinh nghiệm hàng ngày mỗi hoạt động có thể được thích nghi với tuổi tác và sở thích của con bạn, và chúng làm việc như nhau tại nhà, trong một lớp học mẫu giáo, hoặc trong cộng đồng.

Đếm từng ngày

Tính toán là kỹ năng cơ bản nhất, nhưng nó có thể mở rộng theo nhiều cách khác nhau, thay vì chỉ đọc số, giúp trẻ em liên kết số nói với số lượng vật chất, hãy dùng đồ chơi, đồ chơi, đồ ăn vặt, đồ mặc, hay đồ vật tự nhiên.

Một khi trẻ em thấy thoải mái đếm trước, hãy giới thiệu khả năng nhận ra một số lượng nhỏ mà không đếm trước. lăn một người chết và hỏi: “Bạn thấy bao nhiêu dấu chấm, không đếm được. Hãy chơi nhanh những trò chơi gạch chéo với thẻ chấm hoặc một vài vật trên khay. Việc sắp xếp là một kỹ năng cơ bản để bổ sung và số linh hoạt sau này. Bạn cũng có thể đếm các bước trong khi đi bộ, đếm khi chơi, hoặc đếm số lần bạn khuấy một cái nồi. [FL: FT: 0] Viện Toán học Đầu tiên [T: tính toán [T] ghi chú] giúp đỡ nhiều người trẻ em hiểu được nhiều điều kiện để tiếp tục dự án.

Sắp xếp và xếp lớp

Việc sắp xếp giúp trẻ nhận thấy những đặc tính như màu sắc, kích thước, hình dạng, kết cấu, và chức năng, khả năng sáng tạo cho các tập, phân tích dữ liệu và đại số. Bắt đầu với đồ chơi như khối hay động vật. Hãy bảo trẻ đặt các khối màu xanh trong một chồng và khối màu đỏ vào khối khác. Sau đó, hãy trộn chúng lại: sắp xếp theo kích cỡ (các loại nhỏ), theo cách (các nhóm nhỏ tương ứng với nhau) bằng cách gõ (các loại xe khác nhau, hoặc cách dùng trọng lượng (nh so với các vật liệu có kích cỡ màu, hoặc loại khác nhau).

Để mở rộng sắp xếp, hãy dùng vòng hoa hay dây hula để tạo các biểu đồ Venn đơn giản. Đặt hai vòng chồng lên nhau và yêu cầu trẻ em đặt các vật thể có màu đỏ và tròn trong giao lộ. Giới thiệu cách suy nghĩ hợp lý và phân loại. Sắp xếp theo nhiều thuộc tính khác nhau - giống như tìm tất cả các hình vuông màu xanh dương lớn - xây dựng sự chú ý đến chi tiết và chuẩn bị trẻ em cho các khái niệm phức tạp hơn. [FL: 0] Cha mẹ [FL: 0] [FL] [FL] nhấn mạnh rằng sắp xếp một kiểu mẫu tự nhiên để hiểu các kiểu toán học và các mối quan hệ toán học. Giữ cho các vật thể trộn lẫn nhau (các vật chất, các loại đá, trong thời gian tự nhiên, trong khi tự nhiên.

Mẫu mực và chuỗi

Những người mẫu có thể nhận ra, sao chép và mở rộng các mẫu đơn giản bằng hạt màu, các khối, nhãn dán, hoặc thậm chí âm thanh. Bắt đầu với mẫu ABAB: màu xanh lá cây đỏ, và màu xanh lá cây. Hãy hỏi con bạn tiếp tục mô hình hoặc tạo ra một mẫu. Sau đó, hãy thử ABC (đã được tô màu xanh lá cây màu xanh lá cây) hoặc AB (được dùng để phát âm màu xanh lục đỏ).

Khi trẻ em làm chủ lặp lại các kiểu mẫu, hãy đặt ra những mô hình đang phát triển như một dãy khối có thể tăng lên theo từng lần.

Sự đo lường và so sánh

Trong khi nấu ăn, hãy cho trẻ em biết các vật có những đặc tính có thể so sánh và định lượng trong lúc tắm, hãy dùng những tình huống hàng ngày để khám phá chiều dài, trọng lượng và thời gian.

Để hiểu rõ hơn, hãy so sánh những khối lượng của trái cây, đồ chơi hoặc đá, cân nặng hơn, và “bao nhiêu khối nhỏ có thể cân bằng một khối lớn?

Hình học và hình dạng

Những người trước khi đi học có thể học về hình dạng hai chiều và ba hình chữ nhật qua trò chơi và cuộc thám hiểm, rồi đi săn hình dạng quanh nhà: “Hãy tìm một hình tròn hình cầu, hình bầu dục, hoặc hình chữ nhật, hoặc hình chữ nhật, hình chữ nhật, hình khối và hình chữ nhật, hình khối, và hình dạng tuyệt vời để suy luận:“ Hãy thử đếm bốn góc, bạn có thể đếm được không?

Để giới thiệu một mảnh giấy, hãy gấp một nửa và vẽ một bên, hãy ấn vào một bên để tạo ra một con bướm đối xứng, tìm những vật đối xứng trong lá, mặt và nhà. Để có hình dạng ba chiều, có thể thu thập, có thể và bóng. Hãy hỏi con cuộn chúng lại và xếp chúng lại. thảo luận tại sao một số hình dạng cuộn và những tính chất khác chồng lên nhau - những vật liệu có thể được phát triển để tạo ra hình khối lập phương, xây dựng với những khối hình học hoặc khối gỗ tự nhiên liên quan đến hình học, cân bằng và không gian.

Dùng các phương pháp toán học hàng ngày

Hàng ngày, thói quen cung cấp một bối cảnh phong phú cho toán học. Thời gian ăn: đếm các đĩa, chia thức ăn nhẹ (phần mềm) tương đương (phần lớn các bánh quy, hoặc đặt bảng theo kiểu mẫu (để trước, muỗng, muỗng), tính toán các món đồ vật, cân, so sánh giá trị của xe. Thời gian: đếm tất, cặp đôi, loại cặp, loại các cặp, loại gia thể. Việc trồng vườn: tính hạt, số lượng cây, kích cỡ lá, so sánh với xe hơi: đếm từng bước hoặc ước lượng khoảng cách.

Khi mặc đồ nhiệt kế, hãy hỏi: “Bạn để tay áo nào lên bàn trước?

Lời khuyên cho việc học toán thành công tại nhà

  • Giữ các hoạt động ngắn và vui vẻ. Tập trung tư tưởng tiền học ngắn. Nhắm vào 5–10 phút chơi tập trung, và luôn dừng lại trước khi sự thất vọng được thiết lập. ngắn, các phiên chạy thường xuyên hiệu quả hơn những gì dài.
  • Thay vì “Điều đó là sai, anh em hãy cố gắng hết sức để cùng nhau đếm: Hãy cố gắng, đừng chỉ khen ngợi những câu trả lời đúng, hãy kiên trì và hiếu kỳ.
  • Nếu con bạn thích hình dạng, hãy khám phá sâu sắc hình dạng.
  • toán học liên tục ) dùng từ toán học một cách tự nhiên: “Không có, “không có, nghĩa là“ sự đồng đẳng, sự vi phạm, sự phân biệt “bấp bênh, sự hiểu biết về phương diện kỹ thuật,“ trước hết, mới nhất, trong tiếng tắt, tiếng tắt là tiếng của trẻ em học theo văn cảnh.
  • Dùng đồ vật thật thay vì bảng làm việc. ) Tay (FLT:1) kích hoạt nhiều giác quan và giúp trẻ hình thành cụ thể hình ảnh tâm trí của khái niệm trừu tượng.
  • Hãy kiên nhẫn và cho phép khám phá. ) Hãy để trẻ em tự mắc lỗi và khám phá ra câu trả lời.
  • Toán học nên cảm thấy như là một phần tự nhiên trong ngày, chứ không phải là một hoạt động có thời gian biểu đáng sợ.
  • Nếu bạn tỏ lòng nhiệt tình và tò mò, con bạn sẽ phản ánh điều đó.
  • Toán học trong các câu chuyện và bài hát.
  • Thay vì hỏi: “Làm sao chúng ta có thể tìm ra những câu hỏi này?
  • Hãy tạo môi trường toán-gia tăng. Tiếp tục đếm sách, số câu đố, khối hình mẫu và công cụ đo đạc có thể truy cập. Một bộ đo lường đơn giản của cốc trên bàn cát mời chơi tự động.
  • anh chị em và bạn bè. ) trò chơi toán học với người khác khuyến khích việc sử dụng ngôn ngữ, chuyển đổi, và giải quyết vấn đề hợp tác.

Vai trò của trò chơi và trò chơi

Chơi là công việc của tuổi thơ, và trò chơi có thể là phương tiện mạnh mẽ cho việc học toán. Trò chơi bảng bao gồm đếm khoảng trống, số khớp, hay lăn số củng cố số lượng và một thư mục tương ứng với nhau. Trò chơi thẻ như Go Fish hay bộ nhớ yêu cầu khớp và sắp xếp lại. Trò chơi xúc xắc đơn giản là những con số thêm dấu chấm hoặc di chuyển theo một dấu vết dạy cách xếp lại (ghi lượng nhỏ không đếm). Thêm vào đó đồ chơi xây dựng như LEG, khối gỗ, và đá lát từ tính bao gồm lý luận, tính toán, và lập kế hoạch con cái xây dựng tháp, cân bằng hình học và hình học. Khi chúng tạo ra các khối màu sắc, tính toán, tính toán và tính toán hợp lý.

Để tối đa việc học, hãy chọn những trò chơi nhấn mạnh sự hợp tác hay cơ hội. Các trò chơi như Chào Ho! ) và [FLT:]; Đối số [FLT] [FLT: 2] [FLT] và Ladder:] . Trò chơi như [FLT:] [FLT:] [FTTT:] [FTT:] [FTTTTTTTT:]]] [FTTTTTTT:3]]] [F:3]]]] [F: 3]],] liên quan đến việc đếm và số lượng đo lường [FLTTT].S.S.

Học toán vào thời gian và âm nhạc

Sách báo của trẻ em chứa đầy nội dung toán học. Sách như của Eric Carle, và Bá tước của Ellen Stell đã trực tiếp dạy, trình tự và so sánh. Những sách khác giới thiệu [FLT: 6] Bộ Tình yêu I [FLT: 4, [L:] Ghi chú [FLT: t] [FL:5], [FLT] [FL:], LT] [T], hoặc đo lường]?

Những bài hát có lời lặp đi lặp lại như “Năm con vịt nhỏ, bam, bam - ba - lê - ve và“ Ants Go Marching, giúp trẻ em tự mình học toán học và một bài hát có thể lặp lại, một bài hát có thể được lặp lại, hoặc một bài hát có nhịp điệu, hoặc một nhịp điệu, một nhịp điệu, một nhịp điệu, một nhịp điệu, một nhịp điệu, một nhịp điệu, một nhịp điệu, một giai điệu, một giai điệu, một bài hát, một bài hát, một bài hát, một bài hát, một bài hát, một bài hát, và bài hát, một bài hát, một bài hát, bài hát, bài hát, bài hát, bài hát, bài hát, bài hát, bài hát, bài hát, bài hát, và bài hát, bài hát, bài hát, và bài hát, bài hát, bài hát, và bài hát, bài hát, chúng tôi sẽ được xem xét, và một bài giảng, một bài hát hoàn chỉnh, một cách hoàn chỉnh, hai bài toán.

Tạo một giỏ sách toán học: đặt vài đồ chơi hay đồ chơi liên quan đến một cuốn sách và để trẻ em hành động câu chuyện. Chẳng hạn, sau khi đọc [FLT: 0] Dự án A VT [FLT: 1] [FLT:], cung cấp các danh sách và toán học được sắp xếp miễn phí theo tuổi tác và khái niệm.

Kết luận

Mỗi ngày, các hoạt động mang lại cơ hội để giới thiệu những người trẻ mẫu giáo đến những khái niệm toán cơ bản: từ việc đếm nho vào giờ ăn nhẹ đến việc sắp xếp đồ chơi tại dọn dẹp, từ việc đánh máy để xây dựng những tòa tháp, toán học đã có sẵn trong thế giới trẻ em - chúng ta chỉ cần nhận ra và nhấn mạnh đến những khái niệm này.