Hiểu được sự huấn luyện nghiêm ngặt

Trong khi mỗi đứa trẻ phát triển theo nhịp điệu riêng, hầu hết các gia đình bắt đầu quá trình từ 18 tháng đến 3 năm, với nhiều đứa trẻ đạt được độ khô ban ngày bởi 4 tuổi. chìa khóa thật sự để thành công không phải để hối hả thời gian, nhưng để tiếp cận với sự kiên nhẫn, kiên định, và một hộp công cụ có đầy đủ chất lượng tăng cường chiến lược tích cực. hướng dẫn toàn diện này mở rộng mỗi giai đoạn huấn luyện, vẽ theo hướng dẫn [FL: 0] của Viện nghiên cứu Hoa Kỳ [Friter] không phải là để tăng tốc độ, mà là để tiếp cận với sự kiên nhẫn chân thành, và sự phát triển không ngừng, và cả hai chuyên gia, để giúp bạn hướng dẫn và cả hai phương hướng dẫn về phương pháp này.

Nhận ra những dấu hiệu thật sự đáng tin cậy

Trước khi đầu tư vào một cái ghế nhỏ và bắt đầu chứa tiền, hãy tạm dừng và cẩn thận đánh giá tính sẵn sàng của con.

Đọc thể chất

  • Con bạn đang ở trong thời gian dài: ), ít nhất hai tiếng mỗi ngày, hoặc thức dậy vì ngủ trưa với tã khô.
  • Dịch chuyển ruột ngược lại ).
  • Kỹ năng chỉnh sửa: đứa trẻ có thể đi vào phòng tắm, kéo quần lên và xuống với sự trợ giúp tối thiểu, và ngồi xuống và đứng lên một cách độc lập.
  • Sự hài hòa của cảm giác:)] con bạn có thể dừng lại giữa các hoạt động, gẩm bẩm, ngồi yên, hoặc cho thấy những dấu hiệu tinh tế khác mà chúng cần phải đi.

Đọc phụ

  • Theo sát những chỉ dẫn cơ bản: ) đứa trẻ có thể đi theo một chỉ dẫn hai bước đơn giản, chẳng hạn như “Hãy ngồi trên nồi.
  • Để ý đến sự thôi thúc: họ có thể nhận ra cảm giác bàng quang hay ruột non đầy đủ và truyền đạt nó, ngay cả khi chỉ qua lời nói, lẩm bẩm, chỉ, hoặc chỉ một câu cụ thể như: “Tôi phải đi.
  • Sự kết hợp giữa nguyên nhân và hiệu quả: ) đứa trẻ bắt đầu hiểu rằng dùng nồi nước ngọt sẽ dẫn đến việc phơi khô hoặc xả nước.

Đọc Kinh Thánh về mặt tình cảm và xã hội

  • Một người có thói quen trong phòng tắm: ) Con bạn có thể theo bạn vào phòng tắm hoặc tỏ ra tò mò khi anh chị em hoặc bạn bè dùng nhà vệ sinh.
  • Họ cảm thấy thoải mái với tã ướt hoặc bẩn: ) họ có thể yêu cầu được thay đồ ngay lập tức, kéo tã hoặc thông báo rằng họ cảm thấy “yyyy.
  • Trẻ em muốn tự mình làm những điều “theo cách cư xử của người lớn và có thể cưỡng lại việc thay quần áo hoặc những việc khác.

Hầu hết các em ở tuổi mẫu giáo cho thấy những dấu hiệu này từ hai đến ba năm, nhưng một số đã sẵn sàng trước hoặc sau đó.

Tạo môi trường trồng trọt

Để tạo ra một nơi mà con bạn cảm thấy an toàn, kiểm soát và thúc đẩy chúng cố gắng.

Chọn sự trang bị đúng

  • Ghế ngồi nhà vệ sinh và đặt chân vào chỗ ngồi của trẻ em để chúng có thể dùng “nhà vệ sinh lớn.
  • Cái ghế và cái chảo nhỏ: ) Nếu bạn chọn nhà vệ sinh lớn, một cái ghế đạp cứng cáp cần thiết để chân nghỉ ngơi một cách yên tĩnh - cái này giúp cho việc di chuyển ruột cũng bảo đảm cái vòng này vừa khít với cái vòng và không được boa.
  • Khả năng thành công:) Giữ cho ấm nước nơi con bạn dành nhiều thời gian nhất - chủ yếu là phòng khách hoặc khu vui chơi trước khi dần dần di chuyển nó vào nhà vệ sinh một khi con cảm thấy thoải mái.

Mặc lấy sự thành công

Mặc quần áo có thể kéo nhanh: quần áo, quần áo bó, quần ngắn, quần áo, quần áo, quần áo, quần áo, quần áo, quần áo, quần áo, quần áo, quần áo, dây nịt, hoặc những cái vòng phức tạp làm trẻ em bị rối loạn trong một giai đoạn vội vàng.

Làm phòng tắm được tiếp sức

Hãy để một thùng sách nhỏ về việc tập luyện bằng bàn chân, một cái ghế để rửa tay, một khăn tay đặc biệt, và có lẽ một “danh sách nhạc hay hát trên loa, một số gia đình trang trí ghế bằng que hoặc để trẻ con chọn đồ lót vui chơi.

Dùng sách và video

Những câu chuyện và video có thể bình thường hóa tiến trình và dạy các bước theo cách không đe dọa. Sách như của Alona Frankel là những người điển hình. Những người tham gia phim ngắn sử dụng chất kích thích cũng có thể thúc đẩy trẻ em phát triển. Xem và thảo luận về những gì nhân vật đã làm.

Xây dựng một đạo luật vững chắc

Nếu không có lịch trình, trẻ có thể không thường xuyên ngồi trên nồi để tạo mối liên hệ giữa sự thôi thúc và hành động.

Thời kỳ độc lập đã định

Hãy bảo con ngồi trên chậu ở những điểm chuyển tiếp quan trọng: Nếu không có gì xảy ra, hãy bình tĩnh nói: “Được rồi, chúng ta sẽ thử lại sau, sau đó sẽ thử lại, không bị áp lực.

Dùng các hình ảnh và hình ảnh

Những người mẫu giáo phản ứng tốt với lịch trình thị giác. Tạo một biểu đồ hình ảnh đơn giản cho thấy các bước: đi bộ đến chỗ vệ sinh, ngồi, tiểu, xả nước tiểu, kéo quần, rửa tay. Đối với một đứa trẻ dễ bị phân tâm, một người đếm giờ cát hoặc một người đếm giờ đơn giản trên điện thoại có thể giúp chúng hiểu được bao lâu để ngồi. Một số gia đình dùng biểu đồ dán nhãn để tạo ra đà.

Hợp tác với những người chăm sóc và chăm sóc ban ngày

Nếu con bạn đi học hoặc ở lại với người thân, hãy nói chuyện với con và khuyến khích chúng theo cùng thời khóa biểu và dùng cùng một từ ngữ (v. d., “một số từ ngữ, một cụm từ đặc biệt, một cụm từ đặc biệt,“ tiềm năng trong môi trường xung quanh ngăn chặn sự nhầm lẫn và củng cố kỹ năng của bạn.

Những động lực tích cực giúp đẩy mạnh công việc

Sự tăng cường tích cực là nền tảng của việc huấn luyện trong chậu cây hiệu quả. mục tiêu là để ăn mừng quá trình không chỉ là sản phẩm cuối cùng.

Phần thưởng

  • Lời khen ngợi nhiệt thành, nhiệt tình: ) thay vì chung chung chung: “Con nói:“ Con rất tự hào vì con nói với mẹ là con cần phải đi!
  • Phần thưởng đáng kể: ) Những món đồ nhỏ như nhãn dán, tem, một loại đậu thạch, hoặc “phần thưởng lớn từ việc làm việc trong hộp, đặc biệt là ở giai đoạn đầu.
  • Phần thưởng về tính thụ động:) những người lớn tuổi hơn trong tuổi mẫu giáo đáp ứng tốt việc kiếm thêm giờ chơi, chọn phim gia đình, kể thêm chuyện trước khi ngủ, hoặc đi chơi ngoài đặc biệt.
  • Nhận biết cơ quan: cao, một cái ôm, một điệu nhảy ngớ ngẩn, hoặc đánh dấu một lịch với một ngôi sao cho sự củng cố xã hội. Ông nội hoặc bạn thân cũng có thể được gọi là để ăn mừng.

Tránh những cạm bẫy thường gặp

Nếu một đứa trẻ đòi hỏi phần thưởng mỗi lần một thì có thể không nhận được một phần thưởng nào, nhưng hãy dùng phần thưởng một cách gián tiếp và dần dần giảm bớt một khi đã có thói quen đó.

Dùng hậu quả tự nhiên

Khi gặp tai nạn, hãy để con cái giúp dọn dẹp: lau chùi sàn nhà, đặt quần áo ướt trong thùng giặt ủi hoặc mua quần áo mới.

Lái xe tai nạn và chống cự

Đây là cách đối phó với những tình huống thường gặp với sự kiên nhẫn và lạc quan:

Điều khiển tai nạn bằng sự khoan dung

Dù trẻ em có vẻ được huấn luyện đầy đủ, nhưng tai nạn xảy ra do bệnh tật, căng thẳng, quá bận rộn hoặc quên đi, nhưng nếu chúng ta hành động tử tế và làm tình cảm một cách thiếu tử tế, chúng ta có thể làm chúng lo lắng và tránh được hành vi, thay vì thế, nhẹ nhàng nhắc chúng nhớ lại thói quen thường ngày: “Ồ, bạn gặp tai nạn, đó là một phần của việc học hỏi, hãy cố gắng đến chỗ ấm áp, và cố gắng làm cho chúng sạch sẽ, và tiếp tục sống mà không chần chừ nữa.

Khi con cái từ chối ngồi

Một số trẻ em ở tuổi mẫu giáo không muốn ngồi trên chậu, nhưng có thể bắt chúng phải ngồi một chỗ, không muốn bị bắt buộc, hoặc sợ bị rơi vào cảnh sợ té nước, sợ nước tiểu, sợ bị nước tiểu, sợ hãi khi không biết trước.

Vượt qua nỗi sợ bị bỏ bê và bị buộc tội

Giữ chân là điều bình thường và có thể biến việc tập luyện bằng cách thử nghiệm đau đớn. nếu con bạn bị táo bón, hãy nói chuyện với bác sĩ nhi, tăng chất từ trái cây, rau cải, và nước. nếu chúng sợ ị vào nồi, hãy để chúng tự làm trước tiên trong khi ngồi trên nồi, rồi từ từ từ chuyển hóa. mềm mại có thể được sử dụng ngắn hạn với lời khuyên y tế.

Giải quyết cuộc xâm lược với lòng trắc ẩn

Khi điều này xảy ra, đừng hoảng loạn, hãy trở lại những điều cơ bản: tạm thời dùng những lời nhắc nhở, tăng cường, khuyến khích thêm, và tạo thêm thời gian riêng tư, hầu như luôn luôn có những kỹ năng của trẻ em trở lại một khi chúng cảm thấy an toàn trở lại.

Thời gian ban ngày và việc huấn luyện ban đêm

Điều quan trọng là việc hiểu rằng việc kiểm soát bàng quang ban ngày và sự khô ráo ban đêm bao gồm nhiều cơ chế sinh học khác nhau.

Chiến thuật để thành công vào ban đêm

  • Hãy mời người ta uống rượu vào buổi tối.
  • Hãy dùng cái nồi đó để làm bước cuối cùng trong giờ ngủ, ngay trước khi đánh răng và kể chuyện.
  • Dùng một người bảo vệ đệm chống thấm nước để tránh căng thẳng trong những tai nạn ban đêm.
  • Nếu con bạn thức dậy trong vài buổi sáng, bạn có thể cố gắng thay tã ban đêm, nhưng nếu ban đêm ướt át vẫn giữ cho tã không bị xấu hổ - đó là vấn đề sinh lý, chứ không phải hành vi.
  • Hãy xem ánh đèn ngủ trong phòng tắm và một con đường trống để những đứa trẻ mẫu giáo có thể tự thức dậy.

Học viện Nhi đồng Hoa Kỳ ghi chú rằng việc đái dầm (nấu trứng ngược) không được xem là mối lo lắng cho đến khi lên bảy. Nhiều trẻ em hoàn toàn khỏe mạnh ở lại trong lớp học ban đêm cho đến khi trẻ sơ sinh hoặc lớp một.

Những sự xem xét đặc biệt về những hoàn cảnh đặc biệt

Dạy con cái bằng những thiếu sót trong quá trình phát triển hoặc nhu cầu đặc biệt

Những trẻ mắc chứng tự kỷ, rối loạn cảm giác, hoặc những sự khác biệt về thời gian có thể mất nhiều thời gian hơn hoặc cần phải có những chiến lược thích nghi.

Những đứa con thứ hai và những động lực chung

Các em nhỏ thường học nhanh hơn vì thấy các em lớn tuổi làm theo cách cư xử, nhưng chúng cũng có thể lui lại hoặc cạnh tranh để được chú ý.

Những lời khích lệ cuối cùng cho cha mẹ và người chăm sóc

Sự huấn luyện cần phải linh động, kiên nhẫn và hài hước, một số ngày bạn sẽ ăn mừng một chuyến đi thành công đến chỗ trang điểm; những ngày khác bạn sẽ dọn dẹp một vũng nước trên sàn bếp.

Nếu một điều gì đó không hiệu quả, hãy cho phép bạn tạm dừng và thử lại sau đó, ngay cả khi điều đó có nghĩa là bạn phải bỏ cái nồi đi một tháng, và con đường đi đến chỗ vệ sinh hiếm khi là đường thẳng, với thời gian, sự khích lệ và nhất quán, con trẻ sẽ đến được đó, và cả hai sẽ nhìn lại điểm quan trọng này với lòng tự hào.