فهم ميليستونينات السمع والتطور في مجال الاتصالات

العوامل التي يمكن أن تؤثر على التنمية

ويمكن أن تؤثر عدة عوامل على كيفية نمو الطفل في السمع والنطق، ويمكن أن يساعد الوعي بهذه العوامل الآباء والمهنيين على تقديم دعم محدد الأهداف.

Prematurity

وقد تصل نسبة الأطفال الذين يولدون قبل 37 أسبوعاً إلى مراحل على جدول زمني مصحح، كما أن الأطفال الذين يُعتبرون من الأطفال الذين يعانون من فقدان سمعهم معرضون أيضاً لخطر أكبر بسبب مضاعفات مثل انخفاض وزن المواليد أو الإصابة أو الأدوية السمية، وتلاحظ اللجنة الوطنية لحقوق الإنسان أن اختبار السمع المبكر والمتابعة لهما أهمية خاصة بالنسبة للرضع الذين سبقت محاولتهم.

الإصابات المتكررة

ويمكن أن تتسبب وسائل الإعلام (عدوى الأذن المتوسطة) في فقدان سمع مؤقت، لا سيما إذا كان السائل يتراكم خلف الأذن، ويمكن أن يؤثر السائل المزمن على تصور الخطابات وعلى لغة التأخير، كما أن العلاج والرصد الفوريين أمران أساسيان، وإذا كان للطفل ثلاث أو أكثر من حالات الإصابة بالأذن في غضون ستة أشهر، أو كان السوائل الثابتة تستمر أكثر من ثلاثة أشهر، يوصى بإجراء مشاورات مع أخصائي البوليتولوجي.

العوامل الجينية ومصانع الولادة

ويرتبط تاريخ الأسرة في فقدان السمع، والإصابة بالعدوى الخلقية (مثلاً، السايتوماتيغالوفروس)، وبعض المتلازمة (مثل متلازمة داون، متلازمة التشرّد) بمخاطر أكبر، وكثيراً ما يلحق فحص المواليد الجدد هذه المخاطر، ولكن الرصد المستمر لا يزال مهماً.

العوامل البيئية

فالتعرّض المحدود للغة، وعدم التفاعلات المستجيبة، والتوقيت المفرط للشاشة يمكن أن يؤخر الكلام، حيث يتكلم الكبار ويقرأون ويغنون للطفل في كثير من الأحيان، ويعززون التنمية المثلى، وعلى العكس من ذلك، فإن الضوضاء المستمرة على الخلفية (مثل التلفزيون) يمكن أن يقلل من وضوح إشارات الكلام.

الأسر المعيشية الثنائية اللغة

ويتبع الأطفال الذين يُربون في بيوت ثنائية اللغة نفس التسلسل الإنمائي الذي يتبعه الأقران الأحادي اللغة، وقد يصلون إلى مراحل مبكرة في عصر مماثل، وإن كانت كلماتهم الأولى قد تأتي بأي من اللغات، فالثنائية اللغة لا تسبب تأخيراً في اللغة، بل إنها توفر مزايا إدراكية، والسبب هو أن كل لغة تستخدم باستمرار حتى يتمكن الطفل من رسم صورة لها.

كيف يمكن للآباء دعم التنمية

والآباء هم أول وأهم المعلمين، ويمكن للممارسات البسيطة والمتسقة أن تعزز بدرجة كبيرة من مراحل الاستماع والنطق.

تحدثي، اقرأي، وغنّي يومياً

3 - ندير أنشطةكم: " 8220؛ Now I#8217؛m putting your diaper on. First the left leg, then the right.#8221; Use diverse lay intonation (parentese), which captures infants#8217; attention and helps them distinguish speech voice. Read board books from infancy, pointing to image and namwayies.

رد على طفلك / / / / / / / / / / / / / / / / / / / /

عندما يُعيد الطفل أو يُضرب الصوت، هذا يعطيه نموذجاً ويعزز خلفية المحادثة، ويُوقف بعد أن يصدر صوتاً، ويعطي الطفل دوراً في الرد، وهذا " 8220؛ ويُحفظ ويعود إلى 8221؛ والتفاعل هو أساس لمهارات الحوار.

استخدام الأثاث والإعراب عن الوجوه

الكلمات العادلة مع لفتات: موجة عند قولها: " 8220؛ وداعاً، رقم 8221؛ نقطة عندما يسمي الأطفال الأشياء، كثيراً ما يفهم الأطفال الإيماءات قبل الكلمات، ويستخدمون كلا الشعارين متعددي الأحرف، ويزيدون من التعبيرات الوجهية التي تظهر المشاعر، مما يساعد الأطفال على ربط المشاعر باللغة.

Limit Screen Time

ولا توصي منظمة العمل الأفريقية بأي وقت للشاشة (باستثناء الثرثرة بالفيديو) للأطفال دون 18 شهراً، فالتواصل التفاعلي وجهاً لوجه أكثر فائدة بكثير بالنسبة للتعلم اللغوي من التعرض بالفيديو السلبي، وإذا ما استخدمت وسائط الإعلام التعليمية بعد 18 شهراً، راقبوا معاً وتحدثوا عما تراهم.

تهيئة بيئة هادئة للتفاعل

أطفئ التلفاز والموسيقى خلال مسرحية واحدة، وهذا يقلل من الضوضاء الخلفية، مما يسمح للطفل بالتركيز على أصوات الخطابات، كما أن الصمت يتيح للأطفال فرصة البدء في الأصوات والاستماع إلى صوتهم.

Incorporate Music and Rhythm

إن أنشطة الغناء والتصوير الإفتراضي تحفز على تجهيز النظريات والذاكرة، بل إن مجرد السخرية أو القفز يساعد الطفل على تعلم أصوات الشريحة، مهارة ما قبل القراء، كما أن تشغيل الموسيقى المناسبة للسن يمكن أن يحسن أيضا القدرة على التمييز بين اللاعبين والنبرة.

متى للإستشارة المهنية

وفي حين أن التباينات طبيعية، فإن بعض العلامات تستدعي إجراء حوار مع طبيب أو أخصائي، ويمكن أن تؤدي خدمات التدخل المبكر (من الولادة إلى سن 3) إلى تحسين النتائج بشكل كبير.

أعلام حمراء لسماع صوتها

• لا رد فعل على الأصوات الصاخبة قبل شهر واحد
• لا تتحول إلى صوت بأربعة أشهر
• ليس بالثرثرة لمدة 6 أشهر
• ويبدو أن هناك بعض الأصوات ولكن ليس غيرها (قد يشير ذلك إلى فقدان سمعي مرتفع التردد).
• حالات الأذن المتكررة أو القلق بشأن السوائل

أعلام حمراء للنطق واللغة

• لا تثرثري لمدة 9 أشهر
• لا كلمات أولى قبل 15 شهراً
• ولا تُعبَّر الكلمات الثانية بـ 24 شهراً (ولكن هذا يتجاوز السنة الأولى).
• فقدان الخطاب أو الثرثرة في أي وقت
• لا يستجيب للاسم لمدة 9 أشهر
• لا تستخدم لفتات (تعيين، تلويح) لمدة 12 شهراً.

إذا لاحظتم أيّاً من هذه العلامات، إستشاروا طبيبكم الشخصي، قد يُحيلونكم إلى طبيب بدائي لفحص سمعي أو طبيب أمراض لغة خطابية لتقييم اللغة، وفي الولايات المتحدة، لدى كل ولاية برنامج للتدخل المبكر يوفر تقييمات مجانية أو منخفضة التكلفة للأطفال دون 3. ويمكنكم إيجاد برنامجكم الخاص بالسنتين 817 و123 و2 و220 من خلال

الاحتفال بميلستون وتتبع التقدم

ويمكن أن يساعد الاحتفاظ بمذكرات إنمائية بسيطة الآباء على ملاحظة الاتجاهات وتبادل المعلومات مع مقدمي الرعاية الصحية، ملاحظة أول مرة يتحول فيها أطفالك إلى مبتدئين، أو نقاط، أو يقولوا كلمة، وهذه المعالم الصغيرة هي مؤشرات كبيرة للنمو الصحي، ويمكن أن تقدم الطلبات والقوائم المرجعية من لجنة مكافحة الأمراض ووكالة المساعدة الصحية توجيهاً لمدة شهر، تذكر أن الهدف ليس مثالياً بل هو التقدم.

خاتمة

ويتبع تطور سمع حديثي الولادة وخطوبة مساراً ملحوظاً وسريعاً خلال السنة الأولى من العمر، إذ يمكن للآباء ومقدمي الرعاية أن يقدموا التجارب الثرية في مجال مراجعة الحسابات والتواصل التي يحتاج الأطفال إلى ازدهارها، ويهيئ الكشف المبكر عن التأخيرات، إلى جانب التدخل في الوقت المناسب، أفضل فرصة لتحقيق نتائج إيجابية طويلة الأجل، ويتذكرون أن كل طفل يتطور بسرعة خاصة، ولكن إذا كان لديك أي اهتمامات بشأن اتصال الطفل(ب)(8217).