৩-৫ বছরের পুরনোদের জন্য সর্বোত্তম আউটআউট কার্যক্রম: সক্রিয় খেলার সম্পূর্ণ গাইড

আপনার তিন বছরের ছেলে কোন রকম শক্তি ছাড়াই কাজ করে। তারা লাফ দেয়, লাফ দেয় এবং সকাল পর্যন্ত ভ্রমণ করে। তারা ঘুম থেকে উঠে, ঘুম থেকে উঠে আসে। কিন্তু বাস্তবতা হচ্ছে, এই বাস্তবতা হচ্ছে: [[এফএফএল:) শারীরিক কর্মক্ষম এই অবিশ্বাস্য ঘটনা কেবল ঘটে না- যা শিক্ষাননক্ষম দক্ষতা, প্রযুক্তিবিদরা কিভাবে উৎপাদন করে, এবং সামাজিক দক্ষতা এবং কর্মশক্তির দক্ষতা, তাদের জীবনের গতি বৃদ্ধি করে।

স্কুলের পূর্বে (৩-৫) পরিবেশ উন্নয়নের জন্য একটি জটিল জানালার প্রতিনিধিত্ব করে। এই শিশু কঠোর মোটর দক্ষতাকে পুন:স্থাপন করছে যেমন চলমান এবং লাফ দিচ্ছে, তারা লেখার মত কাজের জন্য ভাল মোটর কন্ট্রোল তৈরী করছে, উন্নত করছে, শক্তি এবং সমন্বয় সাধন করছে এবং তা সম্ভব হচ্ছে।

ঘরের বাইরে এই উন্নয়নের জন্য উপযুক্ত পরিবেশ প্রদান করে। প্রকৃতি চ্যালেঞ্জ, সেন্সর-চার্য অভিজ্ঞতা, সামাজিক যোগাযোগ সুবিধা এবং ঘরের সীমাবদ্ধতা থেকে স্বাধীনতা নিশ্চিত করার জন্য জায়গা প্রদান করে।

খেলার মাঠগুলো যদিও চমৎকার, বিভিন্ন ধরনের ও উপন্যাসের মাধ্যমে বৃদ্ধি পায়, তবুও তাদের বাইরের অভিজ্ঞতাগুলো আরও বেশি বিস্তৃতভাবে গড়ে তোলে ।

এই গাইডটি ৩০টি বাইরের কার্যক্রম উপস্থাপন করেছে বিশেষ করে ৩-৫ বছর বয়স্কদের জন্যে, উন্নয়নের সুবিধা দিয়ে তৈরি করা।

“ আমি আমার বাবামার সঙ্গে বাইবেল অধ্যয়ন করতে শুরু করি, ” তিনি বলেন ।

নির্দিষ্ট কিছু কার্যক্রম অনুসন্ধানের আগে, চলুন আমরা বুঝতে পারি যে বাইরের খেলার বাইরে কেন ঐচ্ছিক নয়- স্বাস্থ্যবানী শিশুদের উন্নয়নের জন্য।

প্রকৃত উন্নয়নের উপকারগুলো

[[[[F] গ্রাফিকাল কাজের মাস্টারি[F] [FLT] [FLT] [F] [FLT]: ১] প্রে স্কুল- এর অধিবাসীরা মৌলিক আন্দোলনগুলো এমন এক মৌলিক বিষয়, যা সমস্ত শারীরিক কাজের ভিত্তি গঠন করে ।

[[[FLT] সিডিসি স্কুলের প্রাক-স্কুলারদের প্রতিদিনের অন্তত ৩ ঘন্টা শারীরিক পরিশ্রমের পরামর্শ দেয়। [এফএল:১] বাইরের এলাকায় যাওয়ার জন্য একটি সহজ লক্ষ্য হচ্ছে জায়গা এবং স্বাধীনতা যাতে প্রাকৃতিক আন্দোলনকে উৎসাহিত করা যায়।

[[[F]] [[F]]]] [FLT]:[FLT]]]]: fiting, goleding, খেলা এবং সক্রিয়ভাবে খেলাগুলো বৃদ্ধি পায়, এবং এটি পেশীকার শক্তি উৎপাদন করে থাকে। এগুলো কোন ব্যায়াম নয়- এগুলো কোন ধরনের শারীরিক শক্তি, যেমন মজা করার জন্য প্রস্তুত করা হয় না।

[[[F]] ভারসাম্য এবং সমন্বয় [FLT]: বাইরের ভূট্টাগুলো - যেমন পাথর, বালি, বালি, বালি, বালি, এবং অসমতার উপর ভারসাম্য-এই ধরনের ঘরের মেঝের উপর অবস্থিত ভারসাম্য স্থাপন করা যায় না।

[[[[F] [[F]] [FLT]] চলমান ইঞ্জিন [FLT[F]: ১] যদিও বাইরের খেলাগুলো বড় বড় আন্দোলনগুলোর দিকে মনোযোগ দেয়, যেমন ছোট বস্তু তুলে ধরা, ফুটপাথিং, জল, জল ও প্রাকৃতিক উপাদানকে শক্তিশালী করে এবং লেখার জন্য প্রয়োজনীয় পরিমাণ নিয়ন্ত্রণ করা ।

গবেষণা ও শিক্ষা বৃদ্ধি

[[[F]] [FOPL] [FLT]] [FL]]] [FL]]: আউট-স্যাঙ্গ বর্তমান নিয়মানুক্রমিক ধাঁধার অনুরূপ অবস্থায় পাওয়া যায় ।

[[[[F] বৈজ্ঞানিক পর্যবেক্ষণ এবং অনুসন্ধানের জন্য: write] [FLTR]: প্রকৃতির একটি জীবন্ত গবেষণাগার; শিশু পর্যবেক্ষণ করে (কি কারণে ছাদের সৃষ্টি করে? শ্রেণীতে উপাদান (এর ফলে পাতা সৃষ্টি হয়), গণনা করা হয় (এই রূপান্তরিত বস্তু (জলদিবেলা), এবং পরীক্ষা করে পরীক্ষা করে দেখা যায়, স্বাভাবিকভাবে খেলা খেলতে থাকে)।

[[[F] কর্মক্ষম:[F] [FLT] [FLT]: আউট ইনস্প্ল্যান গাণিতিক গাণিতিক গাণিতিক গাণিতিক গাণিতিক গাণিতিক গাণিতিক গাণিতিক পদ্ধতিতে পরিচালিত হয়, ধাপ বা বস্তুর গণনা করা, আকার, এবং দূরত্বের তুলনা, এবং আরও বেশি বোধগম্যতা, প্রকৃতিকে চেনা এবং নিঃশর যুক্তিকে চিহ্নিত করা ।

[[[[[[F]] ভাষা উন্নয়নের [FLT] [F] [FLT] [F] [F]]: বাইরের অভিজ্ঞতাগুলো কথোপকথনের মাধ্যমে প্রকাশ করা হয় ।

সামাজিক এবং আবেগপূর্ণ উন্নয়ন

[[[F] ext00:[F] খেলার দক্ষতাগুলো] [FLT]; অনেক বাইরের কাজের মধ্যে রয়েছে অনেক শিশু, শেয়ার করার সুযোগ তৈরি, পরিবর্তন করা, আলোচনা, সাধারণ লক্ষ্য, কাজ করা এবং দ্বন্দ্ব সমাধান করা।

[[[[[F]] মূল্যায়ন এবং আস্থার মূল্যায়ন এবং আস্থার সীমা]: আউটলার্স [FFLT] [FLT], ঝুঁকি গণনা করা--এর সুযোগ করে দেয়- সামান্যতম লাফ দেওয়া, কিছু নতুন কিছু চেষ্টা করা, সফলভাবে এই চ্যালেঞ্জগুলো বাচ্চাদের নিজেদের যোগ্যতার মূল্যায়ন করতে এবং শিক্ষা দিতে সাহায্য করে।

[[[[F] মানসিক নিয়ম[[F]] [FLT] [FLT] [FLT]] ছেলেমেয়েদেরকে বড় ধরনের কর্মগুলোকে সাহায্য করে এবং বড় ধরনের আবেগ প্রকাশ করে ।

[[[[[] স্বাধীনতা এবং আত্ম-শাসন] [এফএল]: আউট ইন আউট ইনসেন্সরেন্স শিশুদের বেছে নেওয়ার সুযোগ দেয়, সমস্যা সমাধান করতে, প্রাকৃতিক পরিণতি ভোগ করতে পারে এবং নিজেদের স্বাধীনতা অর্জনের জন্য সব কিছু গুরুত্বপূর্ণ।

স্বাস্থ্য ও উত্তম উপকারগুলো

[[FLT]V D [FLT] [FLT]: ঘরের বাইরের খেলার জন্য প্রয়োজনীয় সূর্যের পরিচয় পাওয়া যায়; ভিটামিন DVRV এর জন্য প্রয়োজনীয় রেসারেন্স, হাড়ের রোগ প্রতিরোধ, রোগ মুক্ত ফাংশন এবং নিয়ম ।

[[[F]] নিদ্রার মান [FLT][FLT]: সক্রিয় রানার: বিশেষ করে সকালের, বিশেষ করে ভোর ও দুপুরে, রাতের বেলা, রাতের বেলা, রাতের বেলা, রাতের বেলা ঘুম নিয়ন্ত্রণ করতে এবং রাতের বেলা ঘুম বৃদ্ধি করতে সাহায্য করে ।

[[[F]] পর্দার সময় সীমা অতিক্রান্ত হওয়ার সময় [FLTR:][FLTR]:LLLL [FRO[FR] ঘরের বাইরের কার্যক্রমগুলো পর্দার কাছে আকর্ষণীয় বিকল্প দেয়, পরিবারের জন্য সময় ঠিক করে ।

[[[F] [[F]] [FLT]] [FLT]] : নেপথ শিশুদের চাপ কমিয়ে দেয়, আবেগগত সুস্থতা ও অবস্থার উন্নতির দিকে নিয়ে যায় ।

[[[F] হেলথির ওজনের রক্ষণাবেক্ষণ][FLT] [FLT] সক্রিয় বাইরের বার্নার, পেশী, গঠন এবং গঠনমূলক ক্রিয়াগুলোর গঠন, যেগুলো শৈশবের মোটা অবস্থাকে দমন করে ।

৩-৫ বছরের পুরনোদের জন্য ঘরের দরজা

চলুন আমরা বাইরের বিভিন্ন কার্যক্রম আবিষ্কার করি যা প্রাক-স্কুলে যুক্ত, সক্রিয় এবং শিক্ষা প্রদান করে।

পানি খেলা: স্প্ল্যাশ, পোর্ফ এবং গবেষণা

বৈজ্ঞানিক ধারণা শিক্ষা দেওয়ার এবং সেন্সরের মত বিষয়ের উপর ভিত্তি করে জল সংক্রান্ত কার্যক্রম।

১) ইয়ার্ড সেলুটিং এবং জলহস্তী খেলা

[[F][F][FLT]:], বড় বড় পাইপ, বা ber সিস্টেম দ্বারা ব্যবহারযোগ্য জল ব্যবস্থা তৈরি করা হয় ।

[[[[[এফএল] কেন স্কুলের বাচ্চাদের পছন্দ করে? [[এফএল] [এফএল]]: পানি সেন্সরের মাধ্যমে ধনী - উন্নয়ন, প্রবাহিত আন্দোলন, এবং ওজনহীন ভাসমান ভাসমান ভাসমান ভাসমান ভাসমান ভাসমান চেতনা প্রদান করে।

[[[[F]] পারমাণবিক সুবিধা [FLT] [FLT] [FLT]]: সম্পূর্ণ শক্তি ও সমন্বয়সাধন এবং সমন্বয়সাধনের মাধ্যমে পানি উৎপাদন করে, উৎপাদনশীলতা এবং ক্ষমতা ও ক্ষমতা, ভাসমান নীতি, এবং স্বল্পতা সত্ত্বেও পদার্থবিদ্যার প্রযুক্তিগত নীতিকে যুক্ত করে এবং সেন্সরের অভিজ্ঞতাকে সাহায্য করে ।

[[[F]] স্বরাস্ট্র প্রয়োজনীয় প্রয়োজনীয় বিষয় [FLTR]: [FFLT] [FR]] কখনও শিশু পানিতে অপূর্ণতাহীন অবস্থায় ফেলে দেবেন না- এমনকি অগভীর পরিমাণের জন্যও জ্যাকেট তৈরি করা হয় না ।

[[[F] [F] [F]] [FLT]] [FLT]] [FR]]]: পান করার অভ্যাসের জন্য কাপ যোগ করুন, পরীক্ষা করার জন্য ডুবে যাওয়া এবং ভাসমান বস্তু, খেলনার জন্য “কার ওয়াশিং” নামক টিভি স্টেশন তৈরি করুন অথবা বোতলের ওপর পানির নমুনা স্থাপন করুন ।

[[[[F]] পুনঃপ্রচলন পরিবর্তন [FLT]: ৩-বছর বয়স্করা সাধারণ ফুটন্ত ও বৃদ্ধি পায় । চার বছর বয়সী ছেলেমেয়েরা সাঁতার কাটায় মৌলিক আন্দোলন শুরু করতে পারে ।

২ জলস্রোত বিজ্ঞানের আবিষ্কার

[[[F] [FLT] [FLT]: ১] [অথবা বড় টেবিল] মজার, টিউব, চাকা এবং কন্টেইনিং বিজ্ঞান স্টেশনগুলো সজ্জিত করে ।

[[[[[[F]][FLT] চেষ্টা করার জন্য সক্রিয়তা:[FFLT] [FLT]: nearkinging spicking (যে বস্তুসমূহ চিহ্নিত করে), জলীয় শক্তিগুলোকে পর্যবেক্ষণ করা, খাদ্য রঙ, এবং বরফের স্তর ইত্যাদি) ।

[[[F] সুযোগগুলোকে উন্মোচন করা] [এফএল]: শিশু সাধারণভাবে পরীক্ষা করা কারণ ও প্রভাব, ভলিউম এবং ক্ষমতা, বিষয় সম্বন্ধে (লিকুইড, শক্ত গ্যাস) এবং প্রাথমিক পদার্থবিদ্যার ধারণাগুলো সম্বন্ধে বলে ।

[[[F][FLT][FLT] এর জন্য সেরা] [FLT]:] ext1: / FF, FF propertierations a contived experting as experyst expr value], উচ্চ-n-n-net-ne.org-র মধ্যে শান্তকরণ ।

৩) মাডকিন আর মেসি প্লে

[[[F] [FLT] [FLT]:] পুরোনো পাত্র, প্যান, ময়লা ও জলের মধ্যে প্রবেশের পরিমাণকে ভাগ করে নিন ।

[[[[F] কেন এটি মূল্যবান[F] এটি হচ্ছে এর মূল্যবান[FLT]: Msysy খেলা উন্নয়নমূলক উন্নয়নশীল. মাড ধনী ইনপুট প্রদান করে, "ঠিক উত্তর,"দৌকির সম্পত্তি (ব্যাখ্যা, কাঠামো), এবং অকল্পনীয়তা নেই।

[[F] [FLT] [FLT] এক্সটেনশন [FLT]:[F]] [FOR]]] / props], অনুশীলন এবং অনুশীলনের মাধ্যমে পরিবর্তন, কাঠামো এবং অনুশীলন, শিক্ষা ও পরিকল্পনা ইত্যাদির মাধ্যমে নতুন বর্ণ বা সংখ্যা তৈরি করা এবং প্রাকৃতিক পদার্থের সঙ্গে সঙ্গে রং মিশিয়ে ফেলা

[[[F] পরিষ্কার ব্যবস্থাপনা] [FLT][FLT]: নির্দিষ্ট কাদার কাপড় ডিজাইন, কাছাকাছি নির্দিষ্ট একটি কুড়াই, যেখানে কাদা থাকে, সেখানে পরিষ্কার সীমানা স্থাপন করুন এবং বৈধ শিক্ষা গ্রহণ করুন ।

সক্রিয় আন্দোলন খেলা: দৌড়, লাফ, এবং প্লে

হাই-ইনজি গেমস স্কুলের কর্মীদেরকে সাহায্য করে বড় আকারের শক্তি পোড়ানোর সময় মোটর চালানোর দক্ষতা গড়ে তুলতে।

৪ লাল আলো, সবুজ আলো

[[[F] কীভাবে খেলা হবে তা [F]:] [FLTR]: ১]: একটি শিশু "ট্রান্সটিলাইট" হিসেবে কাজ করে, যেখানে অন্যেরা তাদের প্রতি রেস করে । "সবুজ আলো" মানে "চমম" দৌড়, লাল আলোর খেলোয়াড়দের ফিরিয়ে দেওয়া হয় ।

[[[[F]] হত্যাকারীরা গড়ে তুলেছে:[F]...

[[[F] [F][FLT] [FLT] [FLT] [FO] [F]] ধীর গতির জন্য "L" যোগ করুন, সেখানে "lllarl" যোগ করুন অথবা "blarling" ব্যবহার করুন

[[FLT] কেন এটি কাজ করে [FLT]: সহজ নিয়ম: সাধারণ নিয়ম: সাধারণ নিয়ম: সাধারণ অংশগ্রহণ, সক্রিয় অংশগ্রহণ, স্পষ্ট লক্ষ্য এবং ট্রাফিক লাইটের টুপি পড়া স্কুলের জন্য উত্তেজনা।

৫.৫ আড়াল ও অনুসন্ধান করুন

[[F] con] [FLT] [FLT] [FLT]:] এই ধরনের সংক্ষিপ্ত খেলা স্কুলের জন্য এর যাদু হারায় না যারা লুকিয়ে লুকিয়ে আনন্দ পান ও অনুসন্ধান করে ।

[[[[[F]][FLT]] [FLT]]: অনুশীলন (অনুসন্ধানের পূর্বে গণনা করা হয়), বিশ্লেষণমূলক যুক্তি (যা লুকানোর জন্য গোপন স্থান), দৃষ্টিভঙ্গি (কারো কাউকে খুঁজে বের করতে হবে), এবং স্মরণ করুন (যেখানে অন্যদের লুকিয়ে রাখা হয়েছে) ।

[[[[F]] স্বরাস্ট্র পরিবর্তন [FLT][F]] [FLT]], স্পষ্ট সীমা নির্ধারণ করুন (১-২০), ছোট ছোট আকারে গণনা করা, ঝুঁকির পরিবর্তে সম্ভাব্য স্থানগুলো পরীক্ষা করুন এবং বিবেচনা করুন, যেখানে সমস্ত শিশু একসাথে লুকিয়ে থাকে।

[[[FLT] যথাযথ সীমা [FLT]:[FLT]: ৩-বছর বয়স্করা পরিষ্কার জায়গায় লুকিয়ে আছে এবং এর আরো বেশী কৌশলগত হয়ে উঠতে সাহায্য প্রয়োজন। চার বছর বয়সী ছেলে, যে কোন কিছুতে খুব কম প্রাপ্তবয়স্কের সাথে খেলতে পারে।

৬ বাঁধাই চ্যালেঞ্জ

[[[[[[]] [FLT]:] ঘরের জিনিসপত্র ব্যবহার করে কোর্স তৈরি করুন-এর নীচে রাখা, পায়ের উপর দিয়ে যেতে বাধ্য করুন, শক্ত হয়ে উঠে দাঁড়াতে, শক্ত হোস দিয়ে লাফ দিতে, খাড়া করে, খাড়া হয়ে যেতে হবে, খাড়া হয়ে যেতে হবে, আর সেনার জন্য কম্বলের জন্য কম্বল।

[[FLT] [FLT] [FLT] [FLT] [FLT]] একই সাথে একাধিক মোটর চালানোর দক্ষতা গড়ে তোলা, যা আত্মবিশ্বাস, এবং সমস্যা-সুবিধা-সুবিধ্বন তৈরি করতে উৎসাহ দেয় এবং আলাদা দক্ষতার ক্ষেত্রে রদবদল করা যায়।

[[[[[F]] [এফএল]] [এফএল]] [এফএল]]]: সময় শিশুরা এবং ব্যক্তিগত রেকর্ডগুলো উদযাপন করে, ভাইবোনদের জন্য প্রতিযোগিতামূলক উপাদান যোগ করে, পরিবর্তন করে থাকে এবং সন্তানরা তাদের নিজস্ব পথকে গঠন করতে দেয় ।

[[[F][F][FLT][F]]] সাধারণ ইঞ্জিন [1] শুরু করুন এবং ধীরে ধীরে জটিলতার মাত্রা বৃদ্ধি করুন ।

৭ম প্যারাসুট খেলা

[[F] [FLT]] আপনার প্রয়োজনীয় জিনিস প্রয়োজন [FLTR]: propilotty (reglial) বা বড় বড় plast.

[[[FLT] : খেলা [FLT] [FO] [FO]: PRON [FPL] [FPL] [FPL], Fark(প্যাচের নিচে বল), মাশরুম (তখন), ঢেউ (ছোট বা বড় তরঙ্গ তৈরি), এবং মেরী-গো-গো-গো-গোগ (প্রান্তের প্রান্ত ধরে) ।

[[[[[]]] লাভ [FLT]:] কাজের জন্য সহযোগিতা, শিক্ষা ও প্রভাবের প্রয়োজন (আমাদের আন্দোলন সৃষ্টি করা), পম্পেইটীয় ইনপুট (বৈজ্ঞানিকতা) সরবরাহ করে এবং সন্তানদের বিভিন্ন ক্ষমতা রয়েছে ।

[[FLT] কেন এটা বিশেষ ভাবে[FLT]: [FROL] [FR:1]] কাপড় বিকৃত করার প্রভাব শিশুদের জন্য উচ্চশিক্ষিত উপাদানের প্রভাব, আবার বাগদান করা, উৎসাহ প্রদান করে।

৮) নোস্টেন্স সংস্করণ ফাঁকা করো না।

[[[[F] কীভাবে খেলতে হবে তা [FLT]:] যখন শিশুরা স্বাধীনভাবে নাচবে, তখন সঙ্গীত বাজাবে, সবাই স্থান ফাঁকা রাখুন। যে কেউ 'আউট' (অথবা 'প্রথা') (বা 'প্রথা')

[[[FLT] পারমাণবিক এলাকা [FLT]: নাচের মাধ্যমে গ্রস মোটর চলাচল (ফ্রিজিং), কন্ট্রোল এবং শরীর সচেতনতা (ফ্রিজিং), অনুশীলন করা দক্ষতা ( সঙ্গীত বন্ধের জন্য প্রস্তুতি) এবং বিনামূল্যে সৃষ্টিশীল অভিব্যক্তির মাধ্যমে।

[[[F] ঘরের দরজা [FLT] [FLT]: বন্য নাচের জন্য আরও জায়গা, উচ্চতা বা কাঠামোর জন্য কোন আসবাবপত্র নেই এবং প্রাকৃতিক বৈশিষ্ট্যের কারণে আকর্ষণীয় “ধূম” (যেমন গাছ, প্রাণী, প্রাণী ইত্যাদি) সৃষ্টি করে।

প্রকৃতিগত উদ্ভাবন: আবিষ্কার এবং শিক্ষা লাভ করুন

প্রকৃতিভিত্তিক কার্যক্রম কৌতূহল, পর্যবেক্ষণ দক্ষতা এবং পরিবেশ সচেতনতার বিষয়ে সচেতনতা তৈরি করে।

৯) প্রকৃতি সেভেনজার হান্ট

[[[[[F]][FLT][FLT]: চিত্রগুলো নির্মাণ করুন অথবা সহজ তালিকা তৈরি করুন - নির্দিষ্ট কিছু জিনিস, পাথর, পাথর, পোকা, পোকা, পোকা, কারিগর অথবা আকার ধারণ করুন ।

[[[F]] [FLT]]] [FLT]] [FLT]] [FLT]:]]] পর্যবেক্ষণ দক্ষতা ও মনোযোগের দক্ষতা, এবং বিবেচনা, রং, গণনা এবং গণিতের ধারণা, এবং পরিবেশ বিষয়ে সচেতনতা বৃদ্ধি, বর্ণনা এবং মনোযোগ প্রদান করুন ।

[[[[F]] বয়স: [FLT] [FLT]: ৩-বছর বয়সী শিশু রং বা মৌলিক আকার অনুসারে শিকার করে। চার বছর বয়সী বালক নির্দিষ্ট কিছু জিনিস খুঁজে বের করতে পারে ছবি থেকে। পাঁচ বছর বয়সী ছেলে, সাত বছর বয়সীরা সাধারণ শব্দ বা জটিল মানের তালিকা ব্যবহার করতে পারে।

[[[F] [F]] [FLT] ধারণাগুলো: সংগ্রহ করার জন্য ব্যাগ বা বালতি সরবরাহ করা, প্রাকৃতিক জার্নালগুলো আবিষ্কার করা, বিন্যাসের তালিকাবদ্ধ করা অথবা ছবির আয়োজন করা ।

[[[F] ক্যাফের নোট [[F][FLT]: বাচ্চাদেরকে স্পর্শ না করে পোকামাকড় দেখতে শিক্ষা দিন, যাতে আপনার এলাকার বিষাক্ত গাছ এড়িয়ে যাওয়া যায় এবং দূরত্ব থেকে পর্যবেক্ষণ করা বন্যদের সম্মান করা যায় ।

১০. বাগ হান্টিং এবং পর্যবেক্ষণ

[[F][F][FLT]:] গ্লাস, পরিষ্কার পাত্র, পর্যবেক্ষণকারী পত্রিকা, এবং বাগি চিহ্নযুক্ত গাইডগুলো সংগ্রহ করে ।

[[[[[[]] [[F]]] শিশুরা কী শিখতে পারে [[FLTR]:[1]] বৈজ্ঞানিক পর্যবেক্ষণ এবং বর্ণনা, বর্ণনা এবং বর্ণনা, (বৈধিকভাবে পোকামাকড়, ইত্যাদি), জীবন চক্র, ধৈর্য এবং শান্ত থাকার ব্যবস্থা, এবং সম্মান নিয়ে বেঁচে থাকার জন্য ।

[[[[[[[F]] সূক্ষ্ম ক্রিয়া সকল[FLT][F][FLT]:[F] দেখা ও মুক্তি (আতৎস ও প্রকাশ করা), আঘাত এড়াতে, বাগগুলো এড়িয়ে চলার জন্য মৃদুভাবে পরিচালনা করুন, এবং ফিরে যান, সব প্রাণী গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে।

[[[[F] Document][FLT]:] আবিষ্কারের ছবি নিন, পোকামাকড়ের ছবি নিন, পোকামাকড়ের ছবি নিন, এবং খুব সাধারণ বিষয় নিয়ে আসুন বাগের আকারে লেখা থাকে ।

সবুজ আলোর খেলাGenericName

[[[F] কীভাবে খেলা হবে [F]: ১] [FOL]: fiis], huloop pulipp অথবা lacess. its. its / itodialp / dials of the itodro it. chitro.org /'s

[[[F] কেন এটা কার্যকরী [FLT] এটা কার্যকর কেন: [FLTR] এর কার্যকর পর্যবেক্ষণ, ক্ষুদ্র স্থানে অবিশ্বাস্য বৈচিত্র্য প্রকাশ করে, শিশুদের সন্ধানের সময় শব্দভাণ্ডারকে বর্ণনা করে, এবং অন্য কোথাও পুনরাবৃত্তি করা যেতে পারে।

[[[F] [F] [F] [F]], বিভিন্ন স্থানে একাধিক বৃত্ত তুলনা করুন, একই বৃত্ত দেখুন, বিভিন্ন স্থানে বিভিন্ন স্থানে একই বৃত্ত দেখুন, গণনা করুন, নির্দিষ্ট বস্তুগুলোর সংখ্যা গণনা করুন অথবা বৃত্তের বৃত্ত তৈরি করুন ।

[[[[[[[]] বৈজ্ঞানিক চিন্তাধারা[FO]] উপস্থিত হওয়ার আগে ভবিষ্যদ্‌বাণীর বিষয়ে উৎসাহ দিন, কিছু কিছু জায়গায় কেন কিছু বিষয় দেখা যায়, অন্যদের সঙ্গে নয়, বরং অন্যদের সঙ্গে কথা বলে এবং তারা যা দেখে, তা কীভাবে প্রভাবিত হয় ।

১২: ১; উপ.

[[[[F]][FLT]] শুরু করা হচ্ছে: গৃহ থেকে পাখির পাখি দৃশ্যমান ঘর থেকে আসা ব্যক্তিদের রাখা, শিশু বন্ধু বাচ্ছায়ার রাখা, স্থানীয় পাখিদের জন্য সহজ পরিচয় তৈরি করা এবং আরামদায়ক পর্যবেক্ষণ ঘর তৈরি করা ।

[[[F] [F] কৌশলের মাধ্যমে শুরু করুন [FLT]: সবচেয়ে সাধারণ, দৃশ্যমান পাখিদের দিয়ে শুরু করা, প্রতিদিনের রুটিন তৈরি করে (প্রতিদিন সকালে খাবার পরিবেশন করা হয়) বিভিন্ন প্রজাতির গণনা করার জন্য এবং প্রতিটি নতুন পাখির জন্য একটি লম্বা তালিকা তৈরি করুন ।

[[[F] সুযোগ অনুসন্ধান করা] [FLT]:] [FLT[FLT]]]: ধৈর্য এবং শান্ত পর্যবেক্ষণ, মাপ, রং, গণনা এবং বিভিন্ন প্রজাতির প্রাণীর চাহিদা (খাঁট, জল, বাসস্থান) তুলনা করা এবং বোঝার জন্য প্রয়োজনীয় পশু প্রয়োজন (যেমন খাবার, জল, আশ্রয়) ।

১৩ রক সংগ্রহ এবং পেইন্ট

[[[F]=0:LOPL [FLT] [FLT]: মজার পাথরের জন্য হান্ট- বিভিন্ন আকারের, রং, বিন্যাস অথবা আকার অনুসারে ।

[[[F] সিডিউল:[FLT] [FLT] [FLT]] [FLT]:] পরিষ্কার এবং শুষ্ক পাথর, এরপর ধোয়ার রং দিয়ে সাজানো ।

[[[[F] Dollp [[[[F]] [FLT] [FLT]:] বাগানের ব্যবস্থা, অন্যদের জন্য পাথর বা তাদের বন্ধু ও পরিবারকে উপহার দিয়ে ।

[[[F]] সমন্বয় সাধন করা [FLT]: [FLTR] [FLT]]: [1]] অনুশীলন এবং শ্রেণীভেদ্যতা, নকশা এবং রং, আলোচনা, রং ও রং দিয়ে সুন্দর মোটরের দক্ষতা গড়ে তোলা এবং সেগুলো দিয়ে সুন্দর মোটর দক্ষতা গড়ে তোলা ।

ক্রিয়েটিভ আউটরড অ্যাজার্ন অ্যাজেকশন: শিল্প এবং ধারণা

সৃজনশীল কর্মকাণ্ডের সাথে বাইরের স্বাধীনতার সাথে মিলে যায়।

১৪. সাইডওয়াক Comment

[[[[[F]] কিন্তু শক্তিশালী[FLT]][FLT]:] দল ড্রাইভ এবং ফুটপাথকে বিশাল ক্যানভাসের মধ্যে রূপান্তর করে, যেখানে শিশুরা মুক্তভাবে জায়গাহীনভাবে সৃষ্টি করে।

[[[[F] [FLT] ধারনা [FLT] এর অধীনে উত্‍পাদক পথ তৈরি করো: BIBRELLL সকল, narss এর লক্ষ্য, চিহ্নিতকরণ, চিহ্নিত রেখা এবং বর্ণনা, রাস্তা, বিভিন্ন বৃহৎ আকারের গাড়ি এবং সংখ্যা, এবং অন্যান্য সাধারণ খেলাগুলোতে যোগ করুন ।

[[[[F]]] [FLT]] [FLT অক্ষর:L] [FO] [FLT]:Las] [Lasp, udie, expr, map, বিন্যাস (ছয়), রং সংক্রান্ত তত্ত্ব (মিক্স এবং বড় বড় বড় বড় বড় বড় বড় বড় পদক্ষেপের মাধ্যমে মোটর নিয়ন্ত্রণ করা) ।

[[[F] WHORERT [FLT] [FLT][FLT]: [FLT] বৃষ্টিতে আঘাত প্রাপ্ত - প্রফুল্লতা শিক্ষা দেওয়ার সময় প্রকৃতির চাপ কমে যায়।

প্রকৃতিগত শিল্প ও সৌন্দর্য

[[F] Colll[L][FLT]: প্রাকৃতিক উপাদানগুলো সংগ্রহ কর, পাতা, পাথর, পাইন, বার্ক এবং বীজগণনা।

[[FLT] [FLT] [FLT] [FLT]: [FLT] [FR] [FLT]], Modalas এর নকশা, পরী বাড়ি অথবা ক্ষুদ্র কাঠামো নির্মাণ, গাছের উপর মুখ বা মূর্তি তৈরি, প্রাকৃতিক স্তম্ভ তৈরি করুন, অথবা ভাস্কর্য তৈরি করুন ।

[[[[[[[[[]] শিল্পী উন্নয়ন[FLT][FLT]: ডিজাইন এবং নির্মাণ দক্ষতা, ভ্রমণ এবং প্রকৌশলবিদ্যা, প্রাকৃতিক সৌন্দর্যের নির্দেশনা ছাড়া সৃষ্টিশীলতা, এবং অস্থায়ী শিল্প (যা চিরকালের জন্য প্রয়োজন নয়) ।

[[[F] ছবি]: ফটোগ্রাফ [FLT]:: FRO[1]: ডকুমেন্ট-চিত্রগুলি ছবি প্রদর্শনের পর থেকে প্রায়ই তৈরি করা যায় না ।

১৬. বাবল বিজ্ঞান এবং খেলাধুলা

[[[F][F][FLT][FLT]][FFLT]]]: বাবল সমাধান (ডিআর-ছাট বা গৃহ তৈরি), বিভিন্ন ছড়ি ও বাবল কারিগর, এমনকি কুকি কাটলারের মতো ঘরের বস্তুও।

[[[[[[[F]] কোন যাদুগুলো চেষ্টা করার জন্য Expll [FLT]: [FLTR] [FLT], কোন যাদুকে তুমি তাদের পা না দিয়া বাবলগুলো ধরতে পারো?

[[F] বৈজ্ঞানিক ধারণা[FLT]:

[[[[F]] বাগ্‌হন যুক্ত বাগ [FLT]:[FLT] সমাধান এবং "কেক" যোগ করুন, কাগজের মধ্যে "কেক" পাথরের মধ্যে খাদ্য তৈরি করুন, সেন্সর করা বা শীতের আবহাওয়ায় বরফের তরঙ্গ সৃষ্টি করুন

৬: ১৭) কিন্তু, কোনো সন্দেহ নেই যে, যিহোবা তাঁর লোকেদের সঙ্গে যেভাবে আচরণ করেন, তা দেখে তিনি আনন্দিত হন ।

[[F] [FLT] [FR] [FLT]:] প্রাকৃতিক এবং রিসাইকেলের মাধ্যমে শব্দ নির্মাণ করুন-স্টিক ড্রাম, পাথরের ড্রাম, ফাঁসি, জল xylolllol, এবং ঘাসের মত শব্দ নির্মাণ করুন ।

[[[[F] NODL [FLT] [FLT] [FLT]] বিভিন্ন উপাদান দিয়ে ভ্রমণ করা (কি শব্দ করে? শব্দ করে বিভিন্ন বস্তু পরীক্ষা করুন (লোডি বনাম শান্ত শব্দ), ভ্রামক (উচ্চ শব্দ) শব্দ এবং শব্দ তৈরি করুন ।

[[FLT] conplocess [FLT] [FLT]: বাইরের কনসার্টগুলো চালু করুন, শব্দসহ বিভিন্ন চরিত্র তৈরি করুন অথবা অনুসরণ করুন।

[[[F] Collpt [0] [[FLT]]] বিভিন্ন সংস্কৃতির মধ্যে বিভিন্ন ধরনের যন্ত্র, বাইরের বিভিন্ন সঙ্গীত স্টাইলগুলো শুনতে, এবং আলোচনা করে দেখুন কিভাবে মানুষ সবসময় উপলব্ধ উপাদান থেকে সঙ্গীত সংগ্রহ করে থাকে।

বাগান ও বৃদ্ধি: উন্নতি এবং যত্ন নেওয়া

পরমদেশের শিক্ষা আমাদের দায়িত্ব, ধৈর্য এবং প্রাকৃতিক উৎপাদন চক্রের প্রতি উপলব্ধি গড়ে তুলতে শিক্ষা দেয় ।

১৮, ২০.

[[[F] [FLT] শুরু করা] [FLT]: [FLT]:] তাদের নিজেদের বাগান বিভাগ দিন, দ্রুত গতিসম্পন্ন ফলাফল, শিশু-প্রজাত যন্ত্রপাতি ব্যবহার এবং পরিবেশ বেছে নিন।

[[F] [F]] [FO [F]] [FL] [FL]] [FL]: বীজ বা বীজ বপন করা, জলস্রোত (যা সঠিকভাবে জল সরবরাহ করা যায়), প্রচুর বীজ বপন করা, শস্য সংগ্রহ করা, প্রস্তুত করা এবং ফল উৎপন্ন করা, শস্য সংগ্রহ করা, শস্য অথবা ফলা আহরণ করা এবং পরিবর্তন করা, পরিবর্তন করা, এবং পরিবর্তন দেখা।

[[[F]] [F]]] [FLT]]] [FLT]:[F]]] কিয়ামতের বোধগম্যতা, দায়িত্ব, দায়িত্ব এবং রুটিনের প্রতি উপলব্ধি, দেরি (বাড়ম্বর পর্যন্ত) এবং এর প্রভাব বৃদ্ধি পায় (একা বৃদ্ধি পায়) এবং সুস্থতার প্রতি উপলব্ধি প্রকাশ পায় ।

[[[F] স্কুলের স্কুলের জন্য সবচেয়ে ভাল ফসল [FLT] [F]: [ ৩-৪]]], রাডাশ্যজ (মৌহারিত্য্য্য্য্য্য্য্য্য), সূর্যমুখী ফুল (মূট এবং মিষ্টি), টমেটো (মূট), মটরশুঁটি (চাষ এবং কাঠ), আখান (চাষ), আখান এবং ডিলেট (প্রি) ।

১৯ জল সরবরাহ কেন্দ্র দায়িত্ব

[[[F] [FO] [FLT] [FLT]: প্রতিদিনের পানি সরবরাহের তালিকা স্থির করুন, যেখানে শিশুরা পানি, বাগান, বাগান অথবা পাত্র দিয়ে পাত্র তৈরি পাত্র থাকে।

[[[[F]] হত্যা উন্নয়ন[FO] [FP] [FO]:] দায়িত্ব এবং রুটিন, জরিমানা মোটর কন্ট্রোল (জল প্রবাহের গতি), ধৈর্য (নর্থিত নয় কিন্তু জলপ্রবাহের প্রয়োজন), (যা উদ্ভিদের জন্য আরও জল প্রয়োজন) ।

[[[[[F]] আত্মশাসনের সঙ্গে [এফএল] [এফএল] আলোচনা করুন: উদ্ভিদের কী প্রয়োজন, তা নিয়ে আলোচনা করুন, অধিক বা অল্প জল সম্বন্ধে খেয়াল রাখুন, অল্প পরিমাণে জল ও জলবিহীন গাছের মধ্যে বিভেদ দেখা, এবং কীভাবে মূল জল পাওয়া যায় সেই সম্বন্ধে কথা বলা যায় ।

বাচ্চাদের জন্য ২০.

[[F] [F]] [FLT][F]]] একটি সহজ নির্মাণ: একটি সাধারণ পদ্ধতি তৈরি করুন যেখানে শিশুরা উপযুক্ত আবর্জনা যোগ করে এবং পর্যবেক্ষণ করে।

[[[[F]] [FLT] [FLT]] [FLT: ১]] ফলের পাপ ও সবজির টুকরা, ডিমের ডিম, ঘাসের টুকরো, ঘাসের টুকরো এবং শুষ্ক পাতা অন্তর্ভুক্ত করা হয় ।

[[[F] উল্লিখিত ধারণাগুলো বের করে] [FLT]: [FLT] [FLT[1]]: Diversectings, এবং প্রাকৃতিক চক্র, বর্জ্যের দূষণ এবং পরিবেশ সংক্রান্ত দায়িত্ব, (অথবা পরিবেশ সংক্রান্ত), পোকামাকড় এবং অন্যান্য রোগনির্ণীয় রিসাইকেল ।

[[[F] HRORAL [FLT] [FLT] [FLT]: [FFLT]: ১] শিশু-সেফ সরঞ্জাম দ্বারা অক্ষম হয়ে যান, প্রাণীগুলোকে উপেক্ষা করে তাদের বাগান বিভাগে সরিয়ে ফেলা এবং ব্যবহার করা।

বল খেলা এবং ক্রীড়া দক্ষতা: নিক্ষেপ, ধরে নিন এবং কিক

ক্রীড়াভিত্তিক কার্যক্রম খেলার ভিত্তি চালু করার সময় সমন্বয় সাধন করে।

২১, তাস খেলা ও খেলা

[[F] কেন প্রাক-স্কুলারদের জন্য টি-বল কাজ করে [এফএল] [এফএল]: স্টেশনের বল অনুসরণকারীদের চ্যালেঞ্জকে দূর করে, বাচ্চাদের চলমান মেকানিকদের দিকে মনোযোগ দিতে দেয়।

[[F] SOPL [FLT]] উন্নত উন্নতিশীল[FLT]: H.FO [FLT]: AUH-CH]: AFPL [FL]:: Asc-Halp, অবস্থান এবং চলমান ধারনার অনুরূপ, এবং অনুসরণ করা।

[[[[F]][FLT]][FLT]]: ext[FLT]: প্রথম প্রথম থেকে বল বের করে নিয়ে যাওয়া, একটি বেসের মধ্যে চলমান মূল ধারণা যোগ করুন এবং পরিশেষে সহজ খেলা খেলতে আরম্ভ করুন ।

[[F] [FPL][FLT]] [FLT]]: শিশুদের সঙ্গে বড় হওয়ার, নিরাপত্তার জন্য নরম আর্দ্রতার বল বা নরম প্লাস্টিকের ব্যাটস ।

২২.

[[F] [F] [FLT] [FLT] [FLT]:] পিছনে পিছনে ও বের হয়ে আসা, গোল বা বস্তুগুলোর চারপাশে ভাঙো, লক্ষ্যের মধ্যে (অথবা চিহ্নের মধ্যে), এবং সাধারণ খেলাগুলো খেলাগুলো সংরক্ষণ করুন ।

[[F] হত্যা উন্নয়নের শেষ][FLT]:FL [FLT] [FO]: quot-i-Conquotif, Fal-scingy, ele, eleng (ফিল্ড) এবং মৌলিক দলগত কাজ।

[[F] [F] full[F]] [FLT]: next[F], প্রথম থেকে আরম্ভ করা হবে না- ttyPLOPEC কি দিয়ে, ছোট সাহায্যমূলক খেলায় চলে যাও (২/২), নিয়ম ও তরলের উপর মনোযোগ প্রদান করে, অংশগ্রহণের উপর এবং অংশগ্রহণের উপর মনোযোগ প্রদান করুন ।

[[FLT] [FLT] [FLT] [FLT]:[FLT]:L] /FLT [FLT]: /L], প্রগরণ, উৎসাহমূলক দল, জয় এবং অন্যদের সমৃদ্ধি উদযাপন করুন।

ব্লক-আটবল গুলির শব্দ।

[[FLT] [FLT] যন্ত্রপাতি [FLT]: [FR] সঠিক উচ্চতা নির্ধারণ করা যাবে (৪-৬ ফুট), নরম চুনপোকা সহজ, এবং প্রচুর পরিমাণে কুঁচকের চারপাশে।

[[[[[F]] হত্যা [এফএল][এফএল]: দুটো হাত দিয়ে পাস, গুলি (প্রথম প্রথম দিকে), গুলি করা, গুলি করা, এবং শেষ পর্যন্ত বিভিন্ন দূরত্ব থেকে ঝুড়ি করা।

[[FLT] খেলা এবং চ্যালেঞ্জগুলো [FLTR:] [FLT]: সফল ঝুড়িগুলো, গুলি চালানো, সহজ সংস্করণে খেলা করা, অথবা অনুশীলন করা (যদিও এটা তরুণ স্কুলের জন্য চ্যালেঞ্জ)।

[[[FLT] প্রয়োজনের[FLT][FLT]] এই বয়সে ঝুড়ি তৈরি করা কঠিন ।

ঘরের চালক ২৪ জন

[[[F] [FLT]][FLT]] / ষমতাঙ্ক, টিনের বোতল, বা কাঠের ব্লককে পিন হিসেবে ব্যবহার করো । যে কোন নরম বল কাজ করে ।

[[FLT] [FLT] [FLT] [FLT]:] [FO] [FLT]: 1]; ডান- চক্ষু সমন্বয়, বোঝার শক্তি এবং গতি হিসাব (হটিং?

[[[F] [FLT][F]:[F]], ক্ষমতা অনুযায়ী ক্লী দূরত্ব: ক্ষমতার ভিত্তিতে বিভিন্ন ধরনের বল ব্যবহার করুন, বিভিন্ন পিনের জন্য মূল্যবোধ তৈরি করুন এবং হৃৎপিণ্ডের নিচে অনুশীলনের মধ্যে দিয়ে অনুশীলন করুন ।

[[[[F] ঘরের দরজা [F] ঘরের দরজাগুলো] [FLT]: ১] এই কাজের জন্য বিভিন্ন জায়গায় কাজ করে, আবহাওয়ার পরিবর্তন এর জন্য এটা একেবারে নিখুঁত দিন করে ।

প্রচলিত খেলা ও ক্লাসিক: সময়-ভিত্তিক খেলা উপভোগ

কিন্তু, তারা যে - শিক্ষা লাভ করেছিল, তা তাদের জন্য এক মূল্যবান শিক্ষা ছিল ।

২৫. ট্যাগস্‌স

[[[[[F] [F] [FLT][F][F] : LAN[1] : propertier ] property যারা ট্যাগ ট্যাগ ট্যাগ ট্যাগ ট্যাগ ট্যাগ করে অন্যদের স্পর্শ করার চেষ্টা করে, তারা অন্যদের স্পর্শ করে, যারা ট্যাগ ট্যাগ ট্যাগ করা হলে "এটা" হয়ে যায়, এবং অসীমভাবে দ্রুত সক্রিয় হয়ে যায়।

[[[[[F]][FLT] চেষ্টা করার জন্য [FFLT]:]] স্থির ট্যাগ (যেগুলো ছিল লম্বা ট্যাগগুলো অন্যের দ্বারা স্থগিত রাখা পর্যন্ত বন্ধ থাকবে), টানেল ট্যাগ (রগজার্ড দিয়ে চলা খেলোয়াড়দের পা দিয়ে দাঁড়িয়ে থাকতে হবে; যারা ভিড় করে তাদের তাড়িয়ে দেওয়া হবে; তারা দ্রুত ছায়ার মতো ঘোলা করে (খাঁট করে), তারা ঘোলাঁওঁড় তৈরি করে, যেমন, নর্তড়া, তেমনি পশুদের ট্যাগ (যেমন), তাদের দিকে তাকিয়ে থাকা, তারা যেন একটি নির্দিষ্ট ট্যাগ তৈরি করে রাখে।

[[[F] হত্যাকারীরা][FLT]]] [এফএল]: প্রত্নতা, বিশ্লেষণ এবং দ্রুত পরিবর্তন, কৌশলী চিন্তা (অথবা অনুধাবন) এবং সামাজিক দক্ষতাগুলো নির্মাণ করা ।

[[[F] পরিচালনার পদ্ধতি[FLT]:L [FLT] [FLT]:] কে "এটা" - এ চলা রোধ করতে পারবে, হতাশা রোধ করতে হবে, স্পষ্ট সীমা নির্ধারণ করুন এবং সংক্ষিপ্ত সময়ের জন্য নিরাপদ স্থান তৈরি করুন ।

২৬, সাইমন বললো।

[[[[F] কীভাবে খেলা হবে [F]:] [FLTR]: নেতা আদেশ দিয়েছেন আগে থেকেই "monon" বলে । খেলোয়াড়রা আদেশ দেয় যখন এই বাক্যাংশটি শুধুমাত্র যোগ করা হয় তখন যে - শব্দটি উল্লেখ করা হয় ।

[[[[[[[F]] [F]] [FLT]]] [FLTR]]: মনোযোগ এবং অনুসরণ করা নির্দেশগুলো মনোযোগ, গতি, নিয়ন্ত্রণ এবং বাছাই করা, শরীরকে সচেতন (প্রসারণোদিত ও চলমান অংশ), এবং মেমরি (যে নির্দেশনা প্রদান করে) ।

[[[[F] সক্রিয় পার্থক্যগুলো [FLT]:[FLT] যে কমান্ডগুলো ব্যবহার করুন, যা অনুশীলনের জন্য দেওয়া আদেশ, পশু আন্দোলনকে অন্তর্ভুক্ত করে, বোকা বা সৃজনশীল কাজ যোগ করে এবং শিশুদেরকে সিমন হিসেবে গ্রহণ করা হোক ।

[[[[[[]]] con] [[F]]] [FLT] [FLT]]:] দেহ সনাক্তকরণ করা হবে (""মঁটঁও বলা হয়), আপনার টাচপ্যাড স্পর্শ করে ("হিক শব্দ") শব্দ অনুসন্ধান করে ("ছরের পাশে দাঁড়ানোর মত") এবং রঙগুলি নীল রঙ (")

২৭ টাকা, নিচু, হাঁস, হাঁস।

[[[F] ক্লাসিক খেলা[F] [FLT]:] একটি বৃত্ত কটি পায়ে হেঁটে হেঁটে হেঁটে হেঁটে হেঁটে হেঁটে হেঁটে হেঁটে হেঁটে হেঁটে হেঁটে হেঁটে যাওয়া বাচ্চারা বলছে "হাঁস" এবং যে ব্যক্তি তাদের চারপাশে ঘুরপাক খাচ্ছে।

[[[[[[[F]] খুনে জড়িত অতিরিক্ত কিছু ঘটেছে [[FLT]: ভদ্রভাবে সচেতনতা, দৌড় এবং সতর্কতা, এবং ফিরে যাওয়ার (প্রত্যেক ব্যক্তিই একটা মোড় নেয়) ।

[[[F][F][FLT][F]:] থিমের সাথে মেলানোর জন্য শব্দ পরিবর্তন করুন (এর অর্থ, প্রাণী, ইত্যাদি), একাধিক "অভিজ্ঞ"কে একই ভাবে অনুসরণ করতে অথবা চলন্ত অবৈধ আন্দোলনকে অন্তর্ভুক্ত করতে দেয় ।

[[[F] সর্বোত্তম বৈশিষ্ট্য [FLT]: মসৃণ ঘাস বা প্যাডেল পড়ার পর মাঝে মাঝে মাঝে মাঝে মাঝে কিছু সমস্যা হয় ।

২৮.৬ মা আমি মে

[[[[[[F] কীভাবে খেলা হবে:] এক সন্তান অন্যদের থেকে আলাদা, যে কিনা অন্য জনের কাছ থেকে আলাদা? খেলোয়াড় জিজ্ঞেস করে "মিউজ [অভিজ্ঞ] মা উত্তর দেয় "আপনি কি "হ্যাঁ" অথবা "না" দিতে পারেন?

[[[[F] সুযোগ অনুসন্ধান][FLT][FLT]:] [FLT[F]]]: PRECTL [FPL], এবং পূর্ববর্তী ধাপ, শব্দ, নিম্নমুখী ধারণা (সাধারণ, বিপরীত, এবং সর্ববিজ্ঞ), এবং সম্মতি জিজ্ঞাসা উদাত্তের মাধ্যমে অনুমতি চেয়ে

[[[F] স্থানান্তর পার্থক্যগুলো [[F]: nFLT:] মধ্যে পশু চলাচল (গিটিউট, ক্ষুদ্র মাউস ধাপ, অনুশীলন, এবং সৃজনশীল আন্দোলন) অন্তর্ভুক্ত করুন ।

[[[F] উচ্চ-বৈজ্ঞানিক দক্ষতা [F][FLT]: [FO]: [F]] স্বীকার করা যখন অন্যদের উন্নতি, হতাশা, এবং ভদ্র যোগাযোগ অনুশীলন করা

গাড়ি চালানো ও চাকা চালানো: রোল, গুলড এবং র‍্যান্ড্‌ড

খেলনাগুলো বিভিন্ন ধরনের উত্তেজনা ও উত্তেজনা জাগিয়ে তোলে ।

২৯ টি ট্রিসাইকেল, স্কয়ার্স আর ভারসাম্য বেক্স

[[[FLT] [FLT] [FLT]: ৩ বছর বয়সী মোটর সাইকেল চালানো অথবা স্কুটার চালানো। চার বছর বয়সী ছেলে ট্রেনের চাকা বা তার ভারসাম্য বজায় রাখার জন্য সাইকেলে করে ।

[[[F] হত্যাকারীরা] গড়ে তুলেছে [এফএল]: ভারসাম্য ও সমন্বয়, পা শক্তি এবং কার্ডিওভার্সের সমন্বয়, যা কিনা বাধা, স্বাধীনতা ও আস্থার সঙ্গে সচেতনতা বৃদ্ধি করে ।

[[[[F]] স্বরাস্ট্র প্রয়োজনীয় প্রয়োজনীয় সামগ্রী [[FFR]: সবসময় সঠিকভাবে পরিচ্ছেদ করা হবে, হাঁটু এবং ফুটপাথের প্যাড পরিধান করা হবে, ট্রাফিকের বাইরে থেকে উপযুক্ত এলাকা পর্যবেক্ষণ করা এবং সাধারণ আইন (যেমন, নিরাপদে চলা) শেখানো হবে।

[[[F] চলমান চ্যালেঞ্জ [FLT][FLT]: প্রথম দিকে শুরু করা, ধীরে ধীরে ধীরে সমতলের দিকে ধীরে মৃদু ঢালের সূচনা করা, ধীরে ধীরে বাধার পথ তৈরি করে, তা দিয়ে আমরা চলার প্রক্রিয়া তৈরি করি এবং অনুশীলন করা শুরু করি ।

৩০ জন ওয়াগন রিডেস এবং এ্যাডভেঞ্চার।

[[[F]] [FLT] [FLT] [FLT]: শিশুদেরকে ওয়াগনে টেনে আনা হচ্ছে-এটা খুবই রোমাঞ্চকর পরিবহনের প্রয়োজন তাদের থেকে কোনো দক্ষতা নেই।

[[[[F]] [FLT] ব্যবহার করো]: প্রকৃতি সংরক্ষণকারীরা শিকার (গাঁঝরাস্তার), ভ্রমণ অভিযান (গোঁপানো পশু বা খেলনা), খেলনা পরিবহন (পরিবহনশীলতা অথবা খেলনা) এবং সেন্সরের অভিজ্ঞতা (মূলত বায়ু ও আন্দোলন) ।

[[[[[F]R][FLT][FLT] - কে] প্রস্তুত করলে, শিশুরা একে অন্যকে টেনে নিয়ে যায় (শক্তি ও মানসিকভাবে)।

[[FLT] সুযোগগুলো বিশ্লেষণ করা] [FLTR]:LL [FLT] [FLT] [FLT]] বল এবং গতি বৃদ্ধি করুন (লড়াল বনাম গোল), অনুশীলন এবং ভারী আলো ও হালকা (খার দাগ) ধারণা অন্বেষণ করুন (বিড়াল)

এক ভারসাম্যপূর্ণ ভিত্তি স্থাপন করা

আপনার ঘরের কাজকর্মকে উন্নত করার জন্য আপনি কীভাবে বাইরে খেলাধুলার অভিজ্ঞতা গড়ে তুলতে পারেন?

সাপ্তাহিক ভার্টিউশন এগিয়ে যাচ্ছে

[[F] প্রতিদিন বিভিন্ন ধরনের সমষ্টি: [FLT] [FLT]:] [1]

• [[F][F][FLT]:] উচ্চ-nygny আন্দোলন (ট্যাগ, লাল হালকা সবুজ সবুজ রং)
• [[FLT] TasT [FLT]:] ক্রিয়েটিভ কর্ম: (হরীস, প্রাকৃতিক ভাস্কর্য)
• [[F] LOU] [FONE:][FLTR] [FLT]:]
• [[FLT] প্রদর্শিত দিন [FLT]: [FLT]: propertiers]: নেচার অন্বেষণ (ক্যারাগার শিকার, বাগ)
• [[F] age foted [F][FLT]: বল- খেলার দক্ষতা বা খেলার দক্ষতা
• [[F] WEFP][FLT]:] বিশেষ কার্যকলাপ বা পরিবারের বাইরে

এই বিষয়টা সন্তানদের বিভিন্ন ধরনের বিভিন্ন ধরনের কাজ ভোগ করতে সাহায্য করে ।

দৈনিক কর্ম মিকি

প্রতিটি বাইরের খেলার সময়, বিভিন্ন ধরনের কর্মসহ:

[[[[F]] [F]] [FLT]:]] মধ্যপন্থী ক্রিয়ার মাধ্যমে আরম্ভ করা হবে (EFOLLLYPLY (feting), উচ্চ-বিবর্তনের জন্য উচ্চ পর্যায়ের ক্রীড়া, ক্রীড়া, বিনিময় প্রক্রিয়া (রবৃষ্টিক) শান্ত হতে পরিবর্তন (আর মধ্যপন্থী কর্মাবলি), (র) এবং মধ্যপন্থী কর্মক্ষম (পরিকল্পিত খেলনা) খেলাগুলো (রেডিএফএল) ।

[[[[F] বহুবিবাহের মধ্যে পার্থক্য [FLT]: MxPL [FLT] [FLT] [FLT]; গাড়ীর গুরুতর মোটর কার্যকলাপ (ঘোড়া, ছোট বস্তু সংগ্রহ করা), অনুমান করা চ্যালেঞ্জ (গজর শিকার, সমস্যা, সমস্যা, সমস্যা, এবং সৃজনশীল অভিব্যক্তি (আন্তর)।

আপনার সন্তানের পরিচালনা অনুসরণ করা

[[[F] [FLT] লক্ষ্য করুন: ১] লক্ষ্য করুন যে, আপনার সন্তান কোন ধরনের কাজ করে, যা সাধারণত আপনার সন্তান উৎসাহ দেয়, এবং বার বার অনুরোধ করে ।

[[FLT] [FLT] [FLT] [FLT]:] আপনার সন্তান যদি পানি খেলা পছন্দ করে কিন্তু খেলার প্রতি প্রতিরোধ করে, তাহলে খেলাধুলার ক্ষেত্রে আরও বেশি জল থাকে, যখন সেগুলো খেলাধুলার উপাদানকে তুলে ধরা হয় ।

[[[[[[F]] পার্থক্যগুলো ভুলে যান [FLT]: সক্রিয় শিশুদের আরও বেশি দৌড় এবং আরোহণের প্রয়োজন । কন্টেইনস্ট শিশুদের প্রকৃতি পর্যবেক্ষণ এবং সৃজনশীল কাজগুলো পছন্দ করতে পারে । উভয় ক্ষেত্রেই কার্যকর – উভয় সুনির্দিষ্ট সন্তানের প্রয়োজন।

ঘরের বাইরে খেলাধুলার জন্য নিরাপত্তা

বাইরে বসে বসে বসে বসে বসে বসে বসে বসে বসে বসে বসে বসে বসে বসে বসে বসে বসে বসে বসে বসে বসে বসে বসে বসে বসে বসে বসে বসে বসে বসে বসে বসে বসে বসে বসে ছবি দেখে মনে হয়।

SuperConveট গাইড পাথ

[[[[[F] [FLT] [FLT]:] প্রয়োজনীয় বিষয়ের জন্য প্রয়োজনীয়, জলের কাজের জন্য খেলনা বহন করা, গাড়ি চালানোর কাছাকাছি ৫ ফুট ওপরে ওঠা এবং সম্ভাব্য বিপদগুলোর সঙ্গে কাজ করা ।

[[[[F] সক্রিয় তত্ত্বাবধান][FLT]: সবচেয়ে বাইরের কাজের প্রয়োজন- আপনি বর্তমান কাজ, মনোযোগ, এবং উপলব্ধ, কিন্তু সবসময় চলন্ত না থাকে। [[F] [F] [FLT] [FLT]

[[[F] স্বাধীনতা:[FLT] [FLT]:] যেহেতু শিশুরা কর্মক্ষমতা দেখায়, তাই নিরাপদ, সুরক্ষিত এলাকায় কিছু অবিকৃতিক খেলা অনুমোদন করা যায় ।

পরিবেশবিদ হাঙ্গার

[[[[F] suple] বিভিন্ন ক্ষেত্রে [[FLT] [FLT]: ভাঙ্গা কাঁচ, ধারালো বস্তু, বিষাক্ত গাছ, স্থির জল (মোকাটো), প্রাণীগুলোকে হ্রাস করে এবং অনিশ্চিত গঠন করা হয় ।

[[[F]] SOFL [FLT] [FLT] [FLT]] [FLT:]] বাইরের দিকে যাওয়ার ১৫ মিনিট, প্রতি ২ ঘন্টা এবং পরে পানির জন্য বিশ্রাম গ্রহণ করুন, চূড়ান্ত সময় (১০-৪) এবং বাচ্চাদের নিরাপদ পোশাকে ছায়া প্রদান করুন ।

[[[[F] নিরাপত্তারক্ষী [F][F]] নিয়মিতভাবে জল সরবরাহ করে, খেয়াল রেখো যে, গরমের সময় সক্রিয় সময় খেলা চলছে, এবং ঘনিষ্ট কাঠামো তৈরি করে ।

[[[F]] আবহাওয়া: [FLT] [FLT], সীমা অনুসারে, সীমা অনুসারে ঘন ঠাণ্ডায়, শীতে পড়ার সময়, হাইবারিয়া অথবা গুটিয়ে পড়ার চিহ্ন দেখার জন্য এবং শিশুরা (অন্তর্‌ড কাপড়) শুকিয়ে যাওয়া (বিস্তে) ।

বয়স-অভিজ্ঞ ঝুঁকি

[[[F]] হেল্থিক ঝুঁকি[[FLT]: [FLT] শিশুদের পরীক্ষার সীমা: ছোট করে পরীক্ষা করতে অনুমতি দিন (ছোট করে, নতুন আন্দোলন, গোপন ভূমি অনুসন্ধান, খোঁজ করা)

[[[[[[]] Natultoll [[F][FLT]] [[1]]] কখনো কখনো কখনো ধাক্কা, ময়লা বা ছোটদের সীমা ও সতর্কতার গুরুত্বপূর্ণ শিক্ষা দেওয়া হয় না ।

[[[[[[[[[]][FLT][FLT]] যখন গুরুতর আঘাত পাওয়া যায়, তখন শিশু পরিষ্কার ভাবে তাদের ক্ষমতা, নিরাপত্তার যন্ত্রপাতি নেই বা কোনো প্রাকৃতিক বিপর্যয় বিদ্যমান নেই ।

বিভিন্ন যুগের সঙ্গে খাপ খাইয়ে নেওয়া

৩-৫ বছর বয়সী সকল কাজ, নির্দিষ্ট বয়সের দলের জন্য স্থায়ীভাবে যুক্ত হওয়ার সাথে যুক্ত।

তিন-আতবুথ

[[F] [F] [FLT] [FLT]: ১] মৌলিক মোটর দক্ষতা, স্বল্প দৈর্ঘ্য (৫১০ মিনিট), অহংবোধমূলক খেলা (একই খেলা) এবং খুব আক্ষরিক ধারণা গড়ে তোলা ।

[[[F] [FO] [FLT] [FLT] [FO] [FLT]] [FO[F]]] নাটকীয়ভাবে নিয়ম প্রদান করে, খুব দ্রুত পদক্ষেপ নেওয়া, নিয়মিত কাজ করা, দলের পরিবর্তে একজনের প্রতি মনোযোগ দেওয়া এবং প্রতিযোগিতা সম্বন্ধে অনুসন্ধানের ওপর জোর দেওয়া হয় ।

[[[F] সর্বোত্তম কাজ [FLT] [FLT]: [FLT]:], ওয়াটার প্লেবক্স খেলা, স্যান্ডবক্স খেলা, ফুটপাথ, বাবল, সাধারণ খেলনা এবং প্রকৃতি সংগ্রহ করে ।

এক-সারিতে-চারটি

[[FLT] [F] [FLT][FLT]:] মোটর নিয়ন্ত্রণ, দীর্ঘ সময়, মনোযোগ, ( লগিন মিনিট) সহযোগিতামূলক খেলা এবং বাড়তে থাকে ।

[[F] [F] [FLT] [FLT]: সহজ নিয়ম ও কাঠামোর সঙ্গে পরিচয় করিয়ে দাও, কিছু স্বাধীন সুযোগ প্রদান এবং প্রতিযোগিতামূলক উপাদানগুলো শুরু করুন ।

[[[F] সর্বোত্তম কার্যক্রম [FLT] [FLT]: BLOFL: 1] [FLT: 1], সহজ খেলা, গ্রুপ গেম (ডক হাঁস, লাল লাইট, ক্রাঞ্জ, প্রতিরোধক, বাধা, এবং সৃজনশীল প্রকল্প) ।

পাঁচ বছর বয়সে

[[[F] CLAYL][FLT][FLT]: মোটর দক্ষতা, মনোযোগ, সহযোগিতামূলক খেলা এবং শাসন-প্রতিযোগ ক্ষমতা।

[[[F] [FLT] [FLT] [FLT]: আরো জটিল নিয়ম যুক্ত করুন, আনুষ্ঠানিক খেলা, প্রতিযোগিতামূলক উপাদান, কৌশলগুলো তৈরি করুন এবং নেতৃত্ব প্রদান করুন ।

[[[FLT] সর্বোত্তম কার্যক্রম [FLT:L] [FLT]: সংগঠিত ক্রীড়া অনুশীলন, জটিল বাধা কোর্স, কৌশলের খেলা (দুই-পাটার) চালানো খেলনা (দুই-পাটার) এবং চ্যালেঞ্জমূলক অনুশীলন ।

সাধারণ প্রবেশ পথ কাটিয়ে ওঠা

বাস্তব বিশ্ব-বিশ্বের বাধাগুলো বাইরের খেলার পরিকল্পনাকে নষ্ট করতে পারে- এখান থেকেই তাদের ঠিকানা দেয়া যায়।

"আমার সন্তান বাইরে যাবে না"

[[[F] অসম্ভব কারণ [FLT] ত্রুটি: আন-ইনস্টল করার ক্ষমতা নেই, অ‌ কোনটার অভাব, অপূর্ণতাপূর্ণ সময় একঘেয়ে, পূর্ববর্তী নেতিবাচক অভিজ্ঞতা, সেন্সরমূলকতা অথবা কেবল ঘরের কাজে ডুবে যাওয়া ।

[[[[[F] [F] [F]]] বাইরের সময়কে বের করে দেওয়া, বাইরে না-প্রথার তালিকা তৈরি কর, প্রথমে প্রিয় খেলনাগুলো নিয়ে এসো, স্বল্প সময়ের জন্য বাইরে নিয়ে এসো এবং ধীরে ধীরে কিছু বাছাই করো (যা আপনি চান?

বাইরের জায়গা

[[F] ছোট ইয়ার্ড [FLT] [FLT]:] সমস্ত কাজের ওপর মনোযোগ কেন্দ্রীভূত করা প্রয়োজন এমন কাজের ওপর কেন্দ্রীভূত - স্বল্প সংখ্যক শিল্প, স্টেশনারি গেম (ম্যাসস), বেয়ারের প্রকৃতির পর্যবেক্ষণ এবং পানির টেবিলের উপর।

[[F] [FOL] [FLT] [FLT[F]] [FO:L] [FO[F] [F] [F]] [F]]:[F.L]] [F] [F]] [F]] [F] [F]] [F]]] [F]]]: নিয়মিত পার্কসমূহসমূহ নিয়মিতভাবে পরিদর্শন করা, সাইকেলের জন্য রাস্তা দিয়ে হেঁটে এবং চাঁড়ুন, সম্প্রদায়গুলোকে ব্যবহার করে সম্প্রদায় খুঁজে বের করে, প্রাকৃতিকভাবে আবিষ্কার, প্রাকৃতিকভাবে বিভিন্ন পথ খুঁজে বের করা, এবং ঘন্টার মধ্যে বিদ্যালয়ের মাঠ খুঁজে বের করা এবং ঘন্টার পর ঘন্টা ধরে চলা।

[[[FLT] স্পেসের প্রতি cluet:[FLT] [FLT] মনে রাখবেন যে শিশুদের কল্পনা কোনো স্থানকে একটি অভিযান করে। ছোট পাটাতিও একটি জঙ্গল, জাহাজ বা দুর্গ হতে পারে। [[[F]

আবহাওয়ার সীমা

[[[F] গরম [FO[F] [FLT]:] সকালে বা সন্ধ্যার সময়, Shot; ছায়াবৃত অঞ্চলগুলোতে মনোযোগ দেওয়া, নিয়মিতভাবে বিরতি দেওয়া, সংক্ষিপ্ত সেশন গ্রহণ করা এবং গ্রহণ করা ।

[[[[[[[[[]] ঠাণ্ডা [এফএল]: উপযুক্ত স্তরগুলো], উপযুক্ত স্তরগুলোতে পোষাক পরুন, সক্রিয় খেলাগুলো তৈরি করুন, যেগুলো উষ্ণ, তুষার মানব বা তুষার মানব সৃষ্টি করে, শীতের প্রাকৃতিক বিন্যাসের বাইরে চলে যায় এবং বাইরের সময়ের সঙ্গে ক্ষুদ্রতম আলিঙ্গন করে ।

[[[[F]] [FL][FLT] [FL]:LL] [1] [1]:LL] / hadLLLLee tose to the atting; বৃষ্টির ওপর লাফ দেয়, মাটির আবরণ অথবা শুধু বৃষ্টির অভিজ্ঞতার মধ্যেই কার্যকর নয় ।

নিরাপত্তা চিন্তা

[[[[[F]] SOD[FLT][FLT]]: স্পষ্ট সীমানা নিশ্চিতকরণ, সম্ভাব্য মান, ঘনিষ্ঠ তত্ত্বাবধান, নিরাপত্তা নিয়ম মেনে চলা এবং বন্ধু পদ্ধতি বিবেচনা করা।

[[[[[[F]] [FLT][F]]], প্রাপ্তবয়স্কদের প্রতি সঠিক উত্তর দেওয়া, পারিবারিক কোডের শব্দ, দৃশ্য, দৃশ্য, দৃশ্য, কখনও সন্তানদের প্রকাশ্য স্থানে ছেড়ে চলে যাবে না এবং আপনার প্রতিবেশীদের সম্বন্ধে অবগত থাকবে না ।

[[[[F] উইল্ডারিয়াম [এফএল] [এফএল] [এফএল]]: দূর থেকে পর্যবেক্ষণ করা, স্থানীয় বিপদজনক গাছ ও পশু শনাক্ত করা, পশুগুলোর মুখোমুখি হওয়ার নিয়ম স্থাপন করা এবং প্রান্তরে ক্রমাগত পরিচালনা করা ।

এক নিরাপদধরণের রানা বাজানো

বাইরের কার্যক্রম তাদের দীর্ঘ মেয়াদ বজায় রাখার চেয়ে সহজ।

রটয়েনের ভিত্তি

[[[F] বাইরের সময় [F] [FLT]:] বাইরের ঘরের বাইরের পরিবেশকে খাবার বা বিছানার মতো বাইরে খেলা হিসেবে দেখা ।

[[[F] ওয়েদার: WOROT [FLT] - এ কোন অজুহাত নেই: চরম অবস্থা, আবহাওয়ার বাইরে পরিকল্পনা করা, অজুহাতগুলোকে দূর করা থেকে বিরত রাখে ।

[[[F] [[০] ছোট[F]] যদি ঘরের বাইরের খেলা বর্তমানে অভ্যাস না হয়ে থাকে, তাহলে প্রতিদিন ২০-৩০ মিনিট শুরু হবে । ধীরে ধীরে ধীরে ধীরে ধীরে ধীরে এটা শুরু হবে ।

[[[[[F] বিদ্যমান রুটিনের সাথে লিঙ্ক] [FLT]: কিছু সুনির্দিষ্ট কাজ করার পর অবিলম্বে বাইরে যান - দুপুরের পর, স্কুল থেকে ফিরে আসার আগে পর্যন্ত ।

ব্যারিকেডিং

[[[[F] এলিমি প্রিপস্‌স্‌ [এফএলএলএলপি] [এফএলএল]] দরজার কাছে খেলনা সংরক্ষণ করে রাখুন, সূর্যের পর্দা এবং স্প্রে খুব সহজে পাওয়া যায়, বাইরের কাপড়ের ঝুড়িতে করে রাখা হয়, এবং প্রথমে একটি স্টক রাখা হয়।

[[F] নিম্নকালীন পরিবর্তন [FLT] [FLT]:] সুনির্দিষ্ট প্রস্তুতিগুলো এড়িয়ে চলুন, যেগুলো বাইরের সময় উপেক্ষা করার জন্য অজুহাত তৈরি করে ।

[[[F] সমস্যা সমাধানের জন্য [FLT] [FLT]:] ডিজাইন করা হয়েছে "চমৎকার পোশাক" ডিজাইন করা, আপনি চিন্তা করবেন না। বিড়ম্ব, ঘাস, ঘাস এবং কাদার দাগ, উত্তম খেলার প্রমাণ, কোন সমস্যা নয়।

প্যারেন্ট ইনডিভেশন

[[[[[[[[]] তাদের মধ্যে যোগ দিন: বিশেষ করে প্রথমতঃ, আপনার সন্তানদের সঙ্গে খেলা করা, আপনার সন্তানদের সঙ্গে খেলাধুলা করা আরও বেশি আগ্রহজনক ।

[[[F] Mode:[F] [FLT] [FLT] :] শিশুবোধ বোধ করে বাবামার মনোভাব ।

[[[F] স্বাধীনতার ক্ষেত্রে ভারসাম্য বজায় রাখা তত্ত্বাবধান করুন [F] [FLT]: প্রতি মুহূর্তে মাইক্রোব্যবস্থাপনা না করে উপস্থিত থাক ।

[[FLT] : [FLT] [FO] :] [FLT] [FLT]] সাধারণত: বাইরের সময়গুলো খেলতে উৎসাহ দেয় এবং সবার জন্য আরও বেশি সময় ব্যয় করতে উৎসাহিত করে ।

শিশুত্বের দীর্ঘ সময় ধরে সুবিধা

স্কুলের ছুটির দিনগুলোতে বাইরে খেলাধুলা স্থায়ী সুবিধা এনে দেয়:

[[[[[[[]] লাইফস্টাইলের কার্যকলাপের বিন্যাস [[এফএল] যে - সন্তানরা সক্রিয়ভাবে বাইরের ঘরগুলোতে সক্রিয়ভাবে কাজ করে থাকে, তারা প্রাপ্তবয়স্ক হয়ে ওঠে, যারা শারীরিক কার্যকলাপের গুরুত্ব উপলব্ধি করে, বাইরের বিনোদন ও স্বাস্থ্যের প্রতি মনোযোগ দেয় ।

[[[[[F]] [FO]] [FLT]]: প্রাথমিক ইতিবাচক অভিজ্ঞতা প্রাপ্তবয়স্কদের এমন প্রাপ্তবয়স্কদের সৃষ্টি করে, যারা পরিবেশ সুরক্ষার যত্ন নেয়, বোঝার জন্য পরিবেশ সংরক্ষণ বিষয়ে চিন্তা করে এবং পরিবেশ সংক্রান্ত বিষয়ে সচেতন করে ।

[[FLT] পুনঃসমন্বয় ও আস্থার অভাব [FLT]: সাফল্যের সাথে চ্যালেঞ্জগুলো নিজেদের জীবনের সকল ক্ষেত্রে স্থানান্তর করে- সামাজিক সমস্যা, সামাজিক সমস্যা এবং ভবিষ্যৎ-এর বাধাগুলো।

[[[[[F]] SEFLT] [FLT]:] এই শিক্ষাটি শেখা যায় যে, প্রকৃতির চাপ ও আবেগগত নিয়ন্ত্রণ সারা জীবনের জন্য এক চিরপ্রদ ব্যবস্থা করে ।

[[[[F]] সংকলনের বন্ধন [FLT] [FLT]: বাইরের অভিজ্ঞতাগুলো মনে মনে মনে মনে মনে মনে মনে মনে মনে মনে মনে মনে মনে মনে মনে মনে মনে মনে মনে মনে মনে মনে মনে বিভিন্ন স্মৃতি তৈরি করে, পারিবারিক সম্পর্ক শক্তিশালী করে, ঐতিহ্য স্থাপন করা এবং ডিজিটাল সংকট থেকে বিচ্ছিন্ন করা ।

শেষ ভাবনা

ঘরের ঘরের মধ্যে খেলাগুলো বাস্তব শিক্ষা প্রদান করে না- এটা বাস্তব শিক্ষা, অনুসন্ধান, এবং খেলা, ঘরের বাইরের খেলা, যখন স্কুলের কারিগররা শারীরিক দক্ষতা, জ্ঞানিক দক্ষতা, সামাজিক অংশগ্রহণ এবং মানসিক নিয়ম তৈরি করে, যা সব ভবিষ্যৎ শেখার ভিত্তির ভিত্তি করে।

ঘরের ভিতরে, স্ক্রিন-আউট করা, বাইরের খেলার চেয়ে অনেক বেশি গুরুত্বপূর্ণ।

এই গাইডের ৩০টি কার্যক্রম শুরু হতে যাচ্ছে, কিন্তু আপনার সন্তানের বাইরে ভ্রমণের বিষয়টি আলাদা হবে। তাদের আগ্রহগুলোকে অনুসরণ করুন, তাদের কৌতূহলকে গ্রহণ করুন, সুস্থ্য ঝুঁকি গ্রহণ করুন এবং উদযাপন করুন।

মনে রাখবেন যে আপনি সময় কেবল পূর্ণ করছেন না- আপনি সারা জীবন স্বাস্থ্য, শেখার এবং পরিবেশ সম্পর্ক গড়ে তুলছেন। প্রতিটি বেয়ারিং লাফ, বাগ পর্যবেক্ষণ এবং চঞ্চল আপনার সন্তানের উন্নয়নের ক্ষেত্রে অবদান রাখছে, যা সাথে সাথে সাথে সাথে দৃশ্যমান নয়, কিন্তু অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ।

আপনার স্কুলের প্রস্তুতি শুরু হয় প্রতিটি বাইরের মুহূর্তে-এ- যা তাদের বাকি জীবন সেবা করবে তা শেখা।

অতিরিক্ত রিসোর্স

শিশু উন্নয়ন এবং বাইরের খেলার বিষয়ে আরো তথ্য জানতে চাইলেঃ

• [[F] CLAYOP LART [FOP] - প্রতিদিন কাজের জন্য সরকারি পরামর্শ
• [[FLT] জাতীয় বন্যপ্রাণী ফেডারেশন: বাচ্চাদের বাইরের[FLT] - http: ১.১] বাচ্চাদের সঙ্গে সংযোগ করার রিসোর্স