আপনার সন্তানের বক্তৃতার উন্নয়নকে উপলব্ধি এবং সমর্থন করুন: একটি বাবামার সম্পূর্ণ বিশ্লেষণ

"মা" -এর প্রথম শব্দ- ১০ মাস বা ১৪ মাসে আসে- যা কিনা বেশীরভাগ বাবা-মা'র চোখে অশ্রু বয়ে আনে, কিন্তু এই জাদুর প্রথম শব্দ বলার পর কী ঘটে?

ভাষণ এবং ভাষা উন্নয়ন হল প্রাথমিক শৈশবের সবচেয়ে আকর্ষণীয় এবং গুরুত্বপূর্ণ বিষয়। এটি হচ্ছে, আপনার সন্তান সম্পর্ক গড়ে তুলবে, আবেগ তৈরী করবে, প্রশ্ন করবে, প্রশ্ন করবে এবং লেখা শিখতে পারবে।

এই সমন্বিত গাইডটি আপনার সন্তানের বক্তৃতার প্রতিটি পর্যায়ে আপনাকে সামনে হেঁটে যাবে, প্রথম কোসকুস থেকে সম্পূর্ণ আলোচনা পর্যন্ত। আপনি জানতে পারবেন কিভাবে প্রতিটি বয়সে কি আশা করতে হয়। এবং সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হচ্ছে আপনার সন্তানের যোগাযোগ উন্নয়নকে কিভাবে উপলব্ধি করা যায়। আপনার সন্তানের উন্নয়নের ক্ষেত্রে কি ভাবে সক্রিয়ভাবে সাহায্য করা যায়, তা প্রতিদিনই আপনার সন্তানের উন্নয়নের ক্ষেত্রে কার্যকর হবে, কিংবা আপনি কি চ্যালেঞ্জের মুখোমুখি হবেন, অথবা আপনার সন্তানদের জন্য বিশেষ চ্যালেঞ্জের সম্মুখীন হবেন। আপনি কি করে আপনার সন্তানের উন্নয়নের সম্মুখীন হবেন এবং তার জ্ঞানকে সমর্থন করার জন্য আপনি কি ধরনের চ্যালেঞ্জের সম্মুখীন হবেন এবং তার জ্ঞান অর্জন করবেন।

কথাবার্তার কোন উন্নয়ন এবং কেন তা গুরুত্বপূর্ণ?

পূর্বে পূর্বে এবং কৌশলের প্রতি মনোযোগ প্রদান করার আগে, কথা বলার উন্নয়নের মাধ্যমে আমরা কি অর্থ উপলব্ধি করি এবং কেন এটি আপনার সন্তানের সামগ্রিক বৃদ্ধির ক্ষেত্রে এত জটিল।

বক্তৃতা বনাম ভাষা

বাবারা প্রায়ই “স্পিচ” এবং “ভাষা” শব্দ ব্যবহার করে থাকে, কিন্তু আসলে তারা যোগাযোগের বিভিন্ন দিককে উল্লেখ করে:

[[F] অসর্থ [FLT] শব্দ] শব্দকোষের শারীরিক উৎপাদনকে নির্দেশ করে । এর সঙ্গে যুক্ত:

• ঠোঁট, জিহ্বা, চোয়াল এবং গলার স্বর গঠন করার জন্য শব্দ ব্যবহার
• নির্দিষ্ট ফোন কলোস (বিডিভিজুয়াল কথা বলতে, "বি," বা "se,")
• উপযুক্ত ভলিউম, পিচ এবং তালের সঙ্গে কথা বলার সময়
• স্পষ্ট করে বললে, সোজা কথায়

[[[[[F]L]L[FLT]] সমস্ত যোগাযোগ ব্যবস্থা atted [1] এর অন্তর্ভুক্ত:

• [[[[F] সূত্র মুছে ফেলো [FO]:: /FROL] [FR] অন্যান্য যে - শব্দগুলো বলছে, তা বুঝতে হবে, পরবর্তী নির্দেশগুলো কী, এবং তা উপলব্ধি করা
• [[[[F] Expll[[[[F][F]]] শব্দ, বাক্য, বাক্য, বাক্য এবং ব্যাকুলতা দিয়ে লেখার জন্য ব্যাকুল্যকার, প্রয়োজন, এবং ধারণা
• শব্দভাণ্ডারের জ্ঞান ও শব্দ
• ব্যাকরণ নিয়ম ব্যবহার করে বোঝা এবং ব্যবহার করুন
• প্রগটিক ভাষা (সামাজিক যোগাযোগ নিয়ম), যেমন কথোপকথনের সময় পরিবর্তন করা

( হিতোপদেশ ১৬: ১৮) একটা সন্তানের হয়তো চমৎকার ভাষা দক্ষতা থাকতে পারে (অনেক শব্দকে বোঝা কঠিন) কিন্তু (এ ছাড়া, কথা বলার সঙ্গে লড়াই করতে হয়) কিন্তু কথা বলতে বলতে বলতে বলতে বলতে বলতে বলতে গেলে (এগুলোকে স্পষ্টভাবে বোঝা যায়) ।

কেন বক্তৃতা ও ভাষার উন্নয়ন হুমকি

শক্তিশালী যোগাযোগ দক্ষতা আপনার সন্তানের জীবনের প্রতিটা ক্ষেত্রকে প্রভাবিত করে:

[[[[[[F]] প্রাথমিক সংযোগ [FO] [FLT]: উত্তম বক্তৃতা এবং ভাষা দক্ষতা দিয়ে শিশুরা আরো সহজে বন্ধু তৈরি করে, দ্বন্দ্ব সমাধান করে এবং দলের মধ্যে আস্থার সাথে অংশগ্রহণ করে। তারা তাদের অনুভূতি, অন্যদের দৃষ্টিভঙ্গি, বুঝতে এবং সামাজিক পরিস্থিতির দিকে যেতে পারে।

গবেষণা করে নিয়মিত দেখায় যে, প্রাথমিক ভাষা দক্ষতা পরে শিক্ষার দক্ষতা সম্বন্ধে ভবিষ্যদ্বাণী করা হয়েছিল, বিশেষ করে শিক্ষার ক্ষেত্রে ।

[[[[F]] ভাল স্বাস্থ্যের জন্য ভাল: প্রয়োজন, হতাশা এবং অনুভূতির অনুভূতি প্রকাশ করা, হতাশা এবং অনুভূতির কারণে সৃষ্ট উত্তেজনা এবং আচরণকে হ্রাস করে ।

[[[F]] [FLT]][FLT][FLT]] ভাষা এবং চিন্তাভাবনা গভীরভাবে পরস্পরের সাথে যুক্ত। যেহেতু শিশুদের ভাষা বিস্তৃত হয়, তাই সমস্যা- সমাধানের ক্ষমতা তাদের থাকে।

[[[[[[[[[[[]] স্বাধীনতা এবং নিরাপত্তা সংক্রান্ত[F] [[F]]] যোগাযোগ ব্যবস্থা প্রয়োজন ("আমার ক্ষুধার্ত,"আমার সাহায্য দরকার,"""" বাচ্চাদের নিরাপদে রাখে এবং আরো স্বাধীনতা লাভ করতে সাহায্য করে।

এই সংযোগগুলো বুঝতে সাহায্য করে যে কেন আপনার সন্তানের ভাষণের সময় ব্যয় করা তাদের উন্নয়নের সকল ক্ষেত্র ভাগ করে নেয়।

সাধারণ বক্তৃতা ও ভাষা উন্নয়ন মাইলটন

প্রত্যেক শিশু তাদের নিজস্ব গতিতে এগিয়ে চলে, এবং এখানে বেশ কিছু পার্থক্য রয়েছে যা “আগামী” হিসেবে বিবেচিত। কিন্তু সাধারণ জ্ঞান যা আপনার সন্তানের উন্নতিকে চিহ্নিত করতে সাহায্য করে এবং যখন উদ্বেগের বিষয়টি খেয়াল করে তখন তা চিহ্নিত করতে পারে।

জন্ম ৬ মাস পর্যন্ত: ফাউন্ডেশন স্টর্জ

বাচ্চারা যোগাযোগ করার জন্য প্রস্তুত, এমনকি প্রথম কথা বলার আগেই, এই মাসের শুরুতে, তারা কথা বলার জন্য গুরুত্বপূর্ণ ভিত্তি স্থাপন করে।

[[[F] [Ctrl+L] আপনি যা দেখবেন তা আপনি কী পাবেন[FL]: [L]

[[[F] প্রতিক্রিয়াগুলো] প্রতিক্রিয়াগুলো (বি-৩-৩)[FO]:LOFPL [1]:: [1]

• শব্দ বাজানো হবে অথবা শব্দের মাত্রা
• কথা বলার সময় চুপ করে হাসি
• বিভিন্ন চাহিদার জন্য বিভিন্ন ধরনের কান্না (হংজার, অস্বস্তি, ক্লান্ত)
• কোওকুং শব্দ (বাফ ধ্বনি) শব্দ করা হচ্ছে: "ওহ, ওহ, "ওহ"

[[F] [F] SOP] [3-6][FO][FO]::1]::: [1]

• অন্যদের প্রতি প্রতিক্রিয়া জানাতে হাসি এবং হাসি
• মনোযোগ পাওয়ার শব্দ হয়
• বিভিন্ন শব্দের সঙ্গে পরীক্ষা করা হচ্ছে
• কন্সট্যান্ট-ভ্যাল কম্বিনেশন (বা, "মা") দিয়ে শুরু করো
• বক্তার দিকে তাকিয়ে তাদের নাম বলে সাড়া

[[[F]R][PROP][FLT][FLT]:]

• শব্দ চালু করে
• পরিচিত কণ্ঠের কথা মনে করে
• বন্ধুত্বপূর্ণ বনাম রাগ

[[[[[[[]] আপনি যা করতে পারেন তা সবসময় দৈনিক রুটিনের মধ্যে আপনার বাচ্চার সাথে কথা বলুন। তাদের কোস এবং গাংচের মত কথা বলার সময় তাদের সাথে কথা বলুন, তাদের সাথে যোগাযোগ করতে দিন, হাসি, হাসি আর উৎসাহ প্রদান করুন।

৬ মাস ১২ মাস: ব্যাবধান এবং প্রথম শব্দ

এই মঞ্চটা রোমাঞ্চকর ঘটনা নিয়ে আসে, যখন ব্যাবধান আরো জটিল হয়ে ওঠে এবং প্রথম শব্দ হয়তো বেরিয়ে আসতে পারে ।

[[[F] [Ctrl+L] আপনি যা দেখবেন তা আপনি কী পাবেন[FL]: [L]

[[F]ARABRABECT [6-9][FOPL]::11::

• বিং এর মধ্যে বিভিন্ন ধরনের শব্দ ও শব্দ রয়েছে
• Bbbing এর মত কথোপকথন, পিচ পরিবর্তন এবং তাল দ্বারা কথোপকথনের মত শব্দ
• "বাবা" অথবা "আধা" শব্দ পুনরাবৃত্তি করছে
• দৃষ্টি আকর্ষণের জন্য শব্দ ব্যবহার করা হবে
• ভিন্ন শব্দ অনুকরণ করুন

[[F]] deleteed (9-12][F12][F1]:::1]

• সামান্য মৌখিক অনুরোধের জবাব (এখানে এসো, ”এদিকে আসো, আমাকে দাও”
• "না" বুঝতে পারছি
• পরিচিত বস্তুর নাম ("যুদ্ধ,"বল, "বল")
• যখন তুমি তাদের নাম বল তখন তারা চলে আসে

[[F] প্রথম শব্দ [Comple][C14][FO]:L]: [1]

• একটি বা দুটি শব্দ বলে, যদিও উচ্চারণ অস্পষ্ট (“মামা,” "দা", "হি"")।
• যোগাযোগ করার জন্য ইঙ্গিত (point, নাড়, ইন্সট) ব্যবহার করুন
• সহজ শব্দ ও শব্দ অনুকরণ করুন
• তারা যা বলতে পারে তার থেকে অনেক বেশি শব্দ বোঝা

[[[[[[[[[[]]] গুরুত্বপূর্ণ নোট [FLT][FLT]] প্রথম শব্দের বয়স: প্রথম শব্দগুলো উল্লেখযোগ্যভাবে উল্লেখযোগ্যভাবে উল্লেখযোগ্য । কিছু কিছু কিছু কিছু কিছু কিছু কিছু ছেলেমেয়ে তাদের প্রথম শব্দকে ৯ মাস বলে, আবার অনেকে ১৫ মাস পর্যন্ত অপেক্ষা করে ।

[[[[[[[[]] আপনি যা করতে পারেন তা সবসময়: [এফএল] নাম উল্লেখ করে কিছু একটা বিষয় উল্লেখ করুন ।

১২ থেকে ২৪ মাস: শব্দভাণ্ডারের সূচনা

এই মঞ্চটি প্রায়ই শিশুদেরকে প্রথম দিকে শব্দগুলোকে রূপান্তর করার সময় দ্রুত পরিবর্তন আনে ।

[[[F] [Ctrl+L] আপনি যা দেখবেন তা আপনি কী পাবেন[FL]: [L]

[[F] [F] [timep] [timeERER] [F][F]:]

• ৫-২০ শব্দের শব্দভাণ্ডার
• "কিছু কিছু অনুরোধ করতে" বলে, "আর"
• কথাকে অনুকরণ করুন
• পূর্ণ চিন্তাভাবনার প্রতিনিধিত্ব করতে একটি শব্দ ব্যবহার করা হয় ("জুস"Juis" মানে "আমার জুস চাই")
• যখন জিজ্ঞাসা করা হয় (“জটি কোথায় বল কোথায়? ”)
• "আমাকে বইটা দাও"

[[[F] পরে নির্ধারিত মান (১৮-২৪) [FOL]:L] [FLT]:]: [1]

• শব্দভাণ্ডার ৫০ থেকে ৫০+ শব্দ পর্যন্ত বৃদ্ধি করে (কিছু শিশুর ২০০+ শব্দ রয়েছে)
• দুই শব্দকে একত্রিত করে ("আরো দুধ,"দাদী", "বোগ কুকুর")
• বই অথবা পরিবেশের মধ্যে পরিচিত বস্তুর নাম
• "ইমা" ও "নর্স" এর মত শব্দ ব্যবহার করে
• দুই ধাপের আদেশ অনুসরণ করুন (তোমার জুতা নিয়ে এসো এবং তাদের এখানে নিয়ে এসো)।
• [ অধ্যয়ন প্রশ্নাবলি]

[[[[[F]] আপনি কি করতে পারেন[F]: [FLT]: আপনার সন্তানের একটি শব্দ উপরে উপরে উপরে ওঠাও। তারা যদি বলে "বল, "হ্যাঁ", লাল বল! "আপনি বল চান" অথবা "আপনি কি চান? এই মডেলটি প্রতিদিন পড়া এবং আপনার পরিবেশে সবকিছু নতুন করে পড়তে হবে। আপনি যদি আপনার সন্তানদের নাম পড়তে চান, তাহলে আপনি আপনার কাজের সবকিছু নিয়ে যান এবং আপনার পরিবেশে সবকিছু পড়তে পারেন। আপনি যদি আপনি চান তাহলে আপনি আপনার সন্তানকে বলেন, আপনি কি করতে চান?

২৪ থেকে ৩৬ মাস

এই বিষয়টি বছরের পর বছর ধরে অসাধারণ ভাষার বৃদ্ধি বয়ে আনে যখন শিশুরা দুই শব্দের ব্যবধান থেকে এগিয়ে যায়, যার ফলে তারা সম্পূর্ণ বাক্য পর্যন্ত বাক্যটি প্রয়োগ করতে সক্ষম হয়।

[[[F] [Ctrl+L] আপনি যা দেখবেন তা আপনি কী পাবেন[FL]: [L]

[FLT] [Ctrl+S] [24 - ৩০][F][F]

• র্‌যাপ শব্দ প্রসার (প্রতিদিন বেশ কিছু নতুন করে শিক্ষা দেওয়া হয়)
• ২০০-৫০০ শব্দের শব্দভাণ্ডার
• তিনটি শব্দের শব্দ উদাসিত হয় (“আমি কুকি চাই,” "মোমি গাড়ি")
• সহজ প্রশ্ন জিজ্ঞেস করে, বিশেষ করে "এটা কি?" আর " কোথায়?"
• সর্বনাম ব্যবহার করো (যদি সর্বদা সঠিক না হয়), তবুও এটি চালু করুন

[[F] [timeFLT] [Q] [৩০-৬][F][F]: ১]

• ৩-৪ শব্দ নিয়মিত ব্যবহার করে
• অপরিচিতরা তাদের কথা প্রায় বুঝতে পারে
• ব্যাকরণ আরো সঠিকভাবে ব্যবহার করুন, যার মধ্যে বহুভাষী ("কুড়ি,"crol"), "costory"
• অনেক প্রশ্ন করে, "কেন? " কে?"
• সাধারণ গল্প বলে, যদিও বিস্তারিত বিবরণ বা অনুক্রমের অভাব থাকতে পারে
• ভাষণের মধ্যে বেশীরভাগ প্রতিজ্ঞা রয়েছে এবং অনেক কনফিউজিং (যদিও কিছু শব্দ "র, "ল") শব্দও রয়েছে, "ল" (যদিও কিছু শব্দ, "র"), "বিড়াল" হয়ত এখনো আরো উন্নতি হতে পারে)

[[[F] [FLT] আপনি যা করতে পারেন তা আপনি করতে পারেন: [FLTR] [FLT], শুধু কথোপকথন নয়, শুধু কমান্ড করুন । যে প্রশ্নের প্রয়োজন, যে উত্তর প্রদান করুন যে: "আমি দুপুরের খাবার কাটাচ্ছি। এখন আমি এই শব্দগুলোকে দ্রুত বৃদ্ধি করতে যাচ্ছি। এখন আমি এই শব্দগুলোকে ঘুরিয়েছি। এখন আমি দ্রুত বর্ণনা করা হবে যে সমস্ত শব্দকে প্রকাশ করা হয়েছে, তা হল: "আমি দ্রুত বর্ণনা করছি" এবং তারপর আমি এই শব্দগুলোকে দ্রুত প্রকাশ করছি। এবং তারপর আমি এই শব্দগুলোকে দ্রুত প্রকাশ করছি: খুব দ্রুত বর্ণনা করা হয়েছে। এবং তারপর আমি এই শব্দগুলোকে দ্রুত বর্ণনা করা শুরু করব: [F]

৪৮ মাস পর: কথোপকথনের দক্ষতা বৃদ্ধি পায়

স্কুলে যাওয়া ব্যক্তিদের মধ্যে অনেক সময় ধরে চলতে থাকা ব্যক্তিরা তাদের সঙ্গে অর্থপূর্ণ কথাবার্তা বলতে পারে ।

[[[F] [Ctrl+L] আপনি যা দেখবেন তা আপনি কী পাবেন[FL]: [L]

[[F] কথোপকথনের ক্ষমতা [FLT][FO]:] [1]

• ৪- ৫ শব্দ বাক্য সাধারণত ব্যবহৃত হয়
• অপরিচিতরা বেশীরভাগই জানে (৫-৮০%)
• পরিষ্কার শুরু, মধ্য এবং শেষ সব গল্প বলে
• উত্তরগুলো "কে", "কোথায়" এবং "কেন"
• বিগত কালের মান পরিবর্তন করা হয় ("অ্যাপড") যদিও "ঠিক" ("আঁকা") এর পরিবর্তে
• সংখ্যা ৩-৫ এবং জানা রং
• [ অধ্যয়ন প্রশ্নাবলি]

[[F] উচ্চ পর্যায়ের ভাষার দক্ষতা[F][F]:]

• ব্যাকরণের জন্য অতিরিক্ত ব্যাকরণ ব্যবহার করা হচ্ছে
• "অশ্বত/ ভিন্ন," ধারণাটি বুঝতে পারেন
• ২-৩ পথ অনুসরণ করে রাস্তা আবার ঠিক করা
• গ্রুপ কথোপকথনে অংশগ্রহণ করুন
• কৌতুক এবং কৌতুকের অর্থ বুঝতে শুরু

[[[[F]] আপনি যা করতে পারেন তা হল: নাটকে রত, যা স্বাভাবিকভাবে ব্যাখ্যামূলক ব্যবহার করতে উৎসাহিত করে। আপনার সন্তানকে তাদের প্রতিদিনের গল্প বলতে দিন। আরো জটিল পরিকল্পনার মাধ্যমে পাঠ করতে দিন: "আপনি কি ভাবছেন?

৪৮ মাস: যোগাযোগ ব্যবস্থা

কিন্তু, কিছু কিছু বিষয় হয়তো এখনও আরও উন্নতি করতে পারে ।

[[[F] [Ctrl+L] আপনি যা দেখবেন তা আপনি কী পাবেন[FL]: [L]

[[[F] উচ্চ পর্যায়ের বক্তৃতা দক্ষতা[F][F]:] [F]:]

• ৫+ শব্দের বাক্য নিয়মিত বাক্য দিয়ে বাক্য
• অপরিচিত লোক ৯০-১০০% পর্যন্ত পৌঁছে গেছে
• বেশিরভাগ কথা সঠিক, যদিও "r,""", "h" এবং "swated" এর মিশ্রণ এখনো নিখুঁত হতে পারে
• সঠিক ক্রম অনুযায়ী বিস্তারিত গল্প বলুন
• & অনুরূপ বাক্য
• বুঝতে হবে সময় ব্যবহার করতে হবে ("তবুস্টার ডে,"টোমোরো")

[[F] sp[timeT] CLAY [FLT]:]

• ২,০০০ শব্দের & শব্দভাণ্ডার
• শব্দের অর্থ এবং সংজ্ঞার জন্য জিজ্ঞাসা
• বিপরীত ধারণা (হট/কোমল, নরম/হার্ড)
• [ অধ্যয়ন প্রশ্নাবলি]
• রূপক ভাষা বুঝতে শুরু করুন
• পড়া ও লেখা সম্পর্কে সচেতনতা প্রদর্শন

[[[[F] [FLT] আপনি যা করতে পারেন তা হল: [এফএলএল] [এফএল]] উন্নতিশীল কথাবার্তা চালিয়ে যান ।

সম্ভাব্য বক্তৃতা এবং ভাষা চাপকে দূর করে দেওয়া

কিছু কিছু লাল পতাকার ওপর ভিত্তি করে তৈরি, যেগুলো আপনার সন্তানকে দক্ষ করে তোলে ।

প্রাচীনের লাল পতাকা

[[F] [F] প্রতি মাসে ১২ মাসের মধ্যে[F]:L]

• বিভিন্ন ধরনের শব্দ নিয়ে ঝগড়া হতো না
• ইঙ্গিতের সাহায্যে ইঙ্গিত কিংবা না নাড়া কিংবা নাকের ব্যবহৃত হয় না
• সবসময় তাদের নামে সাড়া দেয় না
• খুব কম শব্দ বা কণ্ঠস্বর

[[F] [F] ১৮ মাসের মধ্যে[F][FLT]:] [FLT]

• ১০টা শব্দের চেয়ে কম
• তোমাকে কিছু দেখাতে নির্দেশ করে না
• শব্দ বা শব্দ তো নকল নয়
• একটি সহজ-সঠিক পাথ অনুসরণ করা সম্ভব নয়

[[F] ২৪ মাসের মধ্যে[FLT][FLT]:] [1]

• ৫০ শব্দেরও কম শব্দ আছে
• দুটি শব্দ একসাথে ("আরো দুগ্ধ,"দাদী") একত্র করা হয়নি।
• শব্দ বা কর্ম অনুকরণ করা সম্ভব নয়
• যোগাযোগ করার জন্য সীমিত আগ্রহগুলো দেখাও

[[F] [F] ৩০ মাসের মধ্যে[F][F]:]

• কথা বলতে পরিবারের সদস্যদের কাছে সাধারণত অসম্মত হয়
• শব্দভাণ্ডারের উৎপাদন বাড়ছে না
• প্রশ্ন করা যাবে না
• অন্য কোন শব্দ ব্যবহার না করে কি বলে (পোপোলালালা, যদি শক্ত করে থাকে)

[[F][F] ৩৬ মাস পর[F][F]:]

• তারা কি বলে তা আমি জানি না
• ৩-শব্দে ব্যবহৃত হবে না
• অন্যান্য বাচ্চাদের প্রতি আগ্রহ দেখান না
• প্রারম্ভে শুরু অথবা শেষ হয়

[[[F] যে কোনো সময়ে লেখা:

• পূর্বে ভাষা দক্ষতা হার
• এটা আরো খারাপ অথবা হতাশা সৃষ্টি করে এমন কথাবার্তার লক্ষণ দেখায়
• ভয়েসের কথা বারবার আত্মপ্রকাশ বা শ্বাসরোধের শব্দ
• মনে হচ্ছে অনেক ঝামেলার মধ্যে আছে

বিভিন্ন বিষয়ের ধরন বোঝা

কথা ও ভাষা কঠিন সমস্যাগুলো বিভিন্ন ধরনের হয়ে ওঠে এবং সেই পার্থক্যকে স্বীকার করে, যা আপনাকে উপযুক্ত সমর্থনের জন্য সাহায্য করতে পারে ।

[[[[[]] Abex][FLT] [FLT] : about : কথা সঠিক শব্দ উৎপন্ন হয় । শিশু শব্দ ("আটবিবাহ") এর বিকল্প শব্দ ("মূলত শব্দ) শব্দ (কিছু শব্দ"আঁকা, অথবা অতিরিক্ত শব্দ, শব্দ, অথবা অতিরিক্ত শব্দ হয়ত কোনো ধরনের ত্রুটির ইঙ্গিত দেয় । কিছু বৈশিষ্ট্যর কারণে ভুল বয়সের কারণে ভুল ।

[[[[[]] অভিজ্ঞ ভাষার বিলম্বের পরিমাণ হল: শব্দ ও বাক্য ব্যবহার করুন । ভুলভাবে কথা বলা ও বাক্য প্রকাশ করা কঠিন ।

[[[[[[[[[[]]] ভাষা বিলম্ব করে: ভুলে যান [এফএল] অন্যদের কী বলে তা বোঝার চেষ্টা করুন । কিছু বলা না হলে সন্তান হয়তো নির্দেশনা মেনে চলতে কষ্ট পেতে পারে, যখন কথা বলা, প্রশ্নের উত্তর দেওয়া অথবা কথোপকথনের সময় বিভ্রান্ত হয়ে পড়ে ।

[[[[F] কথাবার্তার মাধ্যমে শিরশ্ছেদ আ্যপ্রিডেন্ট আ্যরিয়াস [সিএএস.] [এফ.] [এফ.] [এফ.] [১]] একটি মোটর কথাবার্তার সমস্যা রয়েছে, যেখানে মস্তিষ্কের সমস্যা রয়েছে পরিকল্পনা এবং বক্তৃতার জন্য যে - আন্দোলন চলছে, তা সমন্বয় করার সময় রয়েছে ।

[[[[[[]] উচ্চারিত] [এফএল]: বাক-বয়র্থের অনুরূপ শব্দ বা শব্দ ("বি-ব-ব-ব-ব-ব-বল") সহ বিরোধের পুনরাবৃত্তি করা ("চিৎকার") শব্দ অথবা ব্লকের মধ্যে কোন শব্দ দেখা যায় না, অথবা কোন সাধারণ শব্দ থেকে কোন শব্দ দেখা যায় না, অথবা কোন সীমা আরোপ করা, অথবা তা এড়িয়ে চলা কোন বাধা না দেওয়া।

[[[[[F] ভয়েস ত্রুটিগুলো] [FLTR]: ত্রুটিগুলো হচ্ছে, fHO, ভলিউম, বা স্বরের মান । শিশুর কণ্ঠস্বর হয়তো উচ্চারিত হতে পারে, শ্বাস, নাশর্ক, শ্বাস, বেগ, হোত, বেগ বা হোত, হোত, হোত, হোত, অসঙ্গরস, স্বাভাবিক কণ্ঠের স্বাভাবিক সমস্যাগুলোর্‌শন করা উচিত ।

[[[[[F]] উন্নয়নশীল অবস্থার সঙ্গে যুক্ত ভাষা ডিসঅর্ডারগুলো [FLT]: কিছু শিশু কথা ও ভাষা বিলম্বের কারণ হচ্ছে, যেমন ব্যাপক উন্নয়নশীল অবস্থার অংশ যেমন, ডাউন সিনড্রোম, সিক্‌শন, সি.

যে - প্রভাবমূলক বক্তৃতা উন্নয়ন

কি ধরনের কথাবার্তার উন্নয়ন আপনাকে আপনার সন্তানের পরিবেশকে প্রভাবিত করতে এবং সম্ভাব্য ঝুঁকিকে চিহ্নিত করতে সাহায্য করবে।

জিন ও বায়োলজিক্যাল বট

[[[[[[[[[[]]] ইতিহাস[FLT]:] [FLTR]] [FLTR]]] [FLT [F]]]:]] প্রায়ই পরিবারের মধ্যে বাক এবং ভাষাগত বিলম্ব করে ।

[[[[[]] [[F]][FLT]] [FLT]:] নির্দিষ্ট শর্তগুলো (১]] (২), ভাঙ্গা, ভাঙ্গা X সিনড্রোম এবং অন্যান্যদের (গতভাবে) সরাসরি প্রভাব বিস্তার করে ।

[[[[[F]]] শোনার সময় [FLT]: প্রথম] সাধারণ কথাবার্তার উন্নয়নের জন্য ঘড়ির অভাব । এমনকি মৃদু বা ইন্টারপ্রিটারিজমের মতো (সব সময় রোগ দেখা যায়) বিশেষভাবে দেরি করিয়ে দেওয়া উচিত ।

[[F] [F] বিপরীত পার্থক্যগুলো][FLT][FLT] [FLT]] : al-HO[1]] এবং সমন্বয় proptingsa (Aka) কথাবার্তার ক্ষেত্রে প্রভাব সৃষ্টি করে ।

[[[F] [F] [FLT]:[F]] শিশু: gt; বিশেষ করে ৩২ সপ্তাহ ধরে, কথা বলার ও ভাষা দেরি হওয়ার সম্ভাবনা অনেক বেশি ।

[[[[[F]] [FLT]] [FLT]] [FLT]]] [FLT]]] উন্নয়ন এবং প্রক্রিয়া কীভাবে সন্তানরা ভাষা অর্জন করে, সেই প্রভাব প্রভাব ফেলে ।

পরিবেশ এবং সামাজিক বট

[[[[[[]] ভাষা ব্যবহার করে [এফএল] [এফএল]: ১] ভাষাগত মানের বৃদ্ধি এবং মান নাটকীয়ভাবে তাদের উন্নয়নকে প্রভাবিত করে। গবেষণা দেখায় যে উচ্চ-ভাষার শিশুদের বয়স তিন থেকে ৩,০০০-এর বেশী, যারা নিম্ন-ভাষার পরিবারের চেয়ে কম ভাষায় কথা শুনেছে।

[[[F] ধীরে ধীরে ধীরে সাড়া প্রদান করে [এফএল]: যাদের যত্ন নেওয়া তাদের যোগাযোগের গতি দ্রুত এবং সংবেদনশীলভাবে তাদের যোগাযোগের প্রচেষ্টাকে উন্নত করে। রেপন্সটিশনাল-যেখানে শিশুদের বলা হয়, সেখানে তারা কি বলে তা আরো বিস্তৃত করে- যেমন শিশুদের শিক্ষা প্রদান করা যায়।

[[[F] [F] [F]] [FO][F]][FLT]:] - cache পর্যাপ্ত সময় অনুসন্ধান করা হয় (শুধুমাত্র আবির্ভূত হবেন), বিশেষ করে পর্দার সময় নির্ধারণ করুন (মূল পরিবর্তন করুন), সংশোধন করুন (VODODON [FR] [FRAYOD] [F8:::L] সময় ও normalst সময়-সম্‌স]: Webspeg - র্থ করা হবে, এবং categoral-bindJJJombertwadJ [FRJ] properdJ [FRIP]: WebD [FFF, 1.podJ]: WebD.R.L.po(stw]:)

[[[[[F]] যে - সন্তানরা নিয়মিতভাবে পড়া হয়, তাদের নিয়মিত পড়ার দক্ষতা, উন্নত জ্ঞানসম্পন্ন দক্ষতা এবং শক্তিসম্পন্ন দক্ষতা গড়ে তোলা, এবং সেগুলো পড়া - পড়া পাঠের ধরন অনেক বেশি উপকারী ।

[[FLT] মানসিক সম্ভাবনাগুলো[FLT]: কিশোর এবং প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে নিয়মিত যোগাযোগ করা এবং তাদের সাথে যোগাযোগ করা, তাদের সাথে আলাপ-------প্রতিযোগিক কথোপকথন, এবং সামাজিক যোগাযোগ নিয়ম মেনে নেওয়া এবং বুঝতে হবে।

[[[FLT] সসলিটিউ অর্থনৈতিক সমস্যাগুলো [[FLTR]:[FLTO]: স্বাস্থ্য, শিক্ষা, এবং প্রাথমিক হস্তক্ষেপ পরিষেবাগুলো উন্নয়নের প্রভাবকে প্রভাবিত করে। তবে, বাড়ির বিষয়গুলো সামাজিক অর্থনৈতিক অবস্থা থেকে অনেক বেশি।

বহুভাষী পরিবেশ

অনেক বাবামা চিন্তিত যে, একাধিক ভাষা শেখার ফলে তাদের সন্তান নিয়ে অথবা দেরি হয়ে যাবে ।

[[F] cont.0] conture. fitt.[FLT]

• প্রত্যেক ভাষার ছেলেমেয়েদের হয়তো সামান্য একটু শব্দ কম কিন্তু উভয় ভাষায় সম্পূর্ণ শব্দ রয়েছে এমন একটি শব্দভাণ্ডার ।
• কিছু কোড- ক্ষুদ্র (এক বাক্য) স্বাভাবিক এবং বিভ্রান্তির ইঙ্গিত দিচ্ছে না।
• সাধারণত শিশুদের মধ্যে প্রধান বৈশিষ্ট্য (প্রথমের শব্দ, প্রথম বাক্য) পাওয়া যায় একই বয়স থেকে, যা এক একক একক ভাষাগত শিশু হিসেবে।
• বহুভাষী ছেলেমেয়েরা দৃঢ় জ্ঞান অর্জন করে, যার মধ্যে এর চেয়ে ভাল নির্বাহী দক্ষতাও রয়েছে

[[[[[[[[]] যখন সচেতন [FLT] [FLT] [FLT]: ১] যদি একটি শিশু উভয় ভাষায় উল্লেখযোগ্য বিলম্ব করে, তাহলে এটি শিক্ষা গ্রহণের পরিবর্তে একটি অস্পষ্ট ভাষা বা ভাষাগত বৈষম্যের ইঙ্গিত দেয়।

[[[[F] বহুভাষী উন্নয়নের ক্ষেত্রে সংবাদ প্রদান করো] [FLT]: প্রত্যেক বাবা - মা তাদের নিজস্ব ভাষায় কথা বলে তাদের ভাষাকে সমৃদ্ধ করে। আপনার ভাষায় ভাষাকে আরও বেশি করে গড়ে তোলা উচিত কারণ আপনি মনে করেন যে এটা সহজ হবে- বাচ্চাদের প্রতিটি ভাষায় প্রচলিত শব্দ শোনার ফলে সুবিধা হয়।

আপনার সন্তানের বক্তৃতার উন্নয়ন যেভাবে সমর্থন করা যায়

আপনার সন্তানের যোগাযোগ উন্নয়নের উপর শক্তিশালীভাবে কথা বলার প্রয়োজন নেই।

একটি ভাষা-রিচ এনভায়রনমেন্ট তৈরি করুন

[[[[[F]] সারাদিন ধরে কাটাই [[F]:L] [FLT] [FLT]:LL [FLT] আপনি কি করছেন, বর্ণনা করুন আপনি কি করছেন, এবং চিন্তা করুন যে "নিজেকে" শব্দটি শিশুদের অর্থপূর্ণ প্রেক্ষাপটে সমৃদ্ধ করে ।

উদাহরণ:

• রান্না করার সময়: "আমি সুপের উপরে কাঁপছি।" এখন আমি কিছু শুনতে পাচ্ছি। আমি চাকারট যুক্ত করছি। "রোজগুলো কমলা এবং সসেজ।"
• গোসলের সময়: "চল হাত ধুইলে হাত ভেজা যাক, তোমার হাত গরম হয়ে যাচ্ছে, পানি গরম হয়ে যাচ্ছে। তুমি কি পানি পানিকে গরম করতে পারবে?
• পোশাক পরে: "ফাং পা প্যান্টে গিয়ে, এখন আমরা টেনে তুলি ডাইনোসরের মতো নীল শার্টের সাথে."

[[[[[[[[F]]] স্বল্পমেয়াদী কথাবার্তা][FLT] [FLT]] বর্ণনা করুন: আপনার সন্তান কী করছে তা বর্ণনা করুন ।

উদাহরণ:

• "তুমি একটা বড় টাওয়ার বানিয়েছো!" তুমি খুব সাবধানে ব্লকের উপর দিয়ে যাচ্ছ।"
• "আপনি দ্রুত দৌড়াচ্ছেন, আপনার পা খুব দ্রুত যাচ্ছে!"

[[[F] প্রসারিত ও প্রসারিত][FLT]: [FLT]]: আপনার সন্তান যখন কিছু বলে, তখন সেটাকে আরও জটিল ভাষায় পরিণত করতে যোগ করুন ।

শিশু: "ডং! বাবা! "হ্যাঁ, বড় বাদামি কুকুর! কুকুরটি পার্কে যাচ্ছে।"

চাইল্ড: "মরী জুস" প্যারেন্ট: "তুমি আপেল জুস চাও? চলুন আপনাদের কাপের ঠাণ্ডা আপেল জুস পান করি।

এই কৌশল স্বাভাবিকভাবে ব্যাকরণ, শব্দ, এবং বাক্য শিক্ষা দেয় সংশোধন বা চাপ ছাড়াই ।

পড়া: একক শক্তিশালী টুল

কিন্তু, কীভাবে আপনি বিষয়গুলো এমনভাবে পড়তে পারেন, যেভাবে আপনি প্রায়ই বিষয়গুলো পড়তে পারেন?

[[FLT]: অ্যাক্টিভ প্রেরণের সময় প্রযোজ্য নয়W[FO]:L]: [1]

[[[F]] আগে, প্রশ্নের উত্তর দেওয়া, এবং পরে পরে [FOPL:] [FO:] [FO:]:: [FO

• এর আগেঃ “আপনি কি মনে করেন এই গল্প কি হবে?
• "কেন আপনি মনে করেন এই চরিত্রটি কষ্ট পাচ্ছে?
• এরপর: “আপনার প্রিয় অংশ কোনটি ছিল?

[[[F] চিত্র এবং নাম বস্তুর মধ্যে সীমা][FLT]: এমনকি শিশু, নির্দেশ এবং নামকরণ করা এবং তাদের stw] । ছোটদের বড় হওয়ার সময় তাদের জিজ্ঞাসা করুন: "আপনি কি বিড়াল খুঁজে পেতে পারেন?" [[F]

[[[[F] chant[F]: আপনার সন্তানের জীবনের গল্প বলা] "আপনি যখন চিড়িয়াখানাতে গিয়েছিলাম এবং হাতি দেখতে ছিলেন তখন এই হাতিটি হাতিটির মতো ছিল!

[[[[F]] বিভিন্ন অক্ষরের জন্য ভিন্ন ভিন্ন কণ্ঠস্বর ব্যবহার করো [FLT]: [FLT]: এটা পড়াকে সক্রিয় করা এবং সন্তানদের বুঝতে সাহায্য করে যে, ভিন্ন ভিন্ন ভিন্ন শব্দ ব্যবহার করা যায় ।

[[[[[[[[[]] বাচ্চাদের তোমার প্রতি “পাঠে পাঠ করা” করতে দিন: এমনকি তারা পড়ার আগে, বাচ্চারা আপনার কাছে পরিচিত বই পড়তে পারে, ছবি দিয়ে ছবি ব্যবহার করে

[[[[F] একই বই পড়া] বার বার পড়া:[FLTR]: ReFLT[1], পুনর্বিবাহ বাচ্চাদের জন্য বিরক্তিকর নয়- যেমন তারা শিখতে পারে। প্রিয় বইগুলো ধারণা দেয় পরবর্তী ভাষা কি হবে এবং অভ্যন্তরীণ ভাষার বিন্যাস নির্ধারণ করবে।

[[[[[[F]] কত বার এবং কতবার[[F][F]] অন্তত ১৫-২০ মিনিট, কিন্তু আরো অনেক বেশি ভাল ।

আলাপনের সময়, শুধু কমান্ড নয়

অনেক বাবা-মা'র যোগাযোগ মূলত নির্দেশনা এবং প্রশ্ন তৈরি করে: “আপনার জুতাতে পড়িয়ে দিন” “কি খাবার জন্য আপনি কি চান? ” যদিও প্রয়োজনের সময় এগুলো সমৃদ্ধ ভাষা শিক্ষা দেয় না।

[[[F] ছোট বাচ্চাদের সঙ্গে বাস্তব কথোপকথন কিভাবে হবে [FO] [FLT]: ১]

[[[F] খোলা প্রশ্নের উত্তর [FLT]: [FO] এর পরিবর্তে হ্যাঁ/ না - কোন প্রশ্নের পরিবর্তে, এই প্রশ্নের ব্যাখ্যার প্রয়োজন ।

• " স্কুলে মজা করার পরিবর্তে" চেষ্টা করো "আজ স্কুলে তুমি কি করেছ?"
• "আপনি খেলার মাঠ পছন্দ করেন?" চেষ্টা করে দেখুন "ফোঁটা খেলার মধ্যে আপনার প্রিয় কাজ কি?

[[[[[[[[[[[]] তাদের নেতৃত্ব অনুসরণ করে [এফএল]: আপনার সন্তান কি আগ্রহ করে তা নিয়ে কথা বলুন ।

[[[F] [[F] [F]] [FLT]:] আপনার সন্তানকে সাড়া দিতে সময় দিন । অনেক বাবামা তাড়াহুড়ো করে চুপ করে বসে থাকেন । প্রতিক্রিয়া জানানোর জন্য ৫-১০ সেকেন্ড অপেক্ষা করুন- শিশুর দেরিের মধ্যে দীর্ঘ সময় লাগে।

[[[F][F][FLT]] [FLT]:] প্রদর্শন করো যে তারা কী বলে তা স্বীকার করে, তারপর তা উপরে নির্মাণ করুন ।

শিশু: "আমি একটা পাখি দেখেছি" বাবা-মা: "তুমি পাখিকে দেখেছ?

[[[[[[[[]] আপনার নিজের অভিজ্ঞতা বিনিময় করুন:[FLT]: [FLT] কিভাবে আপনার দিন শেয়ার করে বলা যায় কিভাবে? "আজ কাজে আমি একটি মজার ঘটনা দেখলাম.

সঞ্চালনা: ভাষা শেখার জন্য স্বাভাবিক কনটেক্সট

বিভিন্ন ধরনের ভাষা দক্ষতাকে সমর্থন করে ।

[[[F] [PRET] [FOPL] [FLT] [FLT] [FLT] [F] [F]] [FP]]:Loup-up-upupup-upupe-upupupupe- a detingting ard]: fol- ase- a podeting a podeting a it. it. pop / power. : fol. power. e - a power. e poch. estp / : fo. fo. ed.org /, e. e. eg.org / - a / ০১ (g.org)) [[০]]] [প্রশংশ] [প্রঙ্গস্র্র্থ:] [প্রশংশ্যত:]] [3] [3] [, f.

উন্নতিশীল শপথ:

• প্রস্তাবে (কিচেন, ডাক্তার কিট, পোষাকের কাপড়)
• আপনার বাচ্চার পাশাপাশি খেলা, জটিল ভাষা ব্যবহার করা: "আমি রোগী হবো, ডাক্তারকে বলতে হবে আমার পেটে ব্যথা হচ্ছে।"
• এই খেলার ব্যাপারে প্রশ্ন করা: “আমাদের কি রান্না করা উচিত?

[[F] [F][FLT][F]]: Buloto: cocoot-w-way-woo, লুকিয়ে, এবং খেলা ব্যাক- এন্ড খেলার- এন্ডের মাধ্যমে একটি বল চালু করা হয়-এবং খেলার মাধ্যমে খেলা-চমিত্যমান মোড-প্রতিরোধ করা হয়।

[[[F] [FLT] [FLT] খেলা[FLT] [FLT]:L] [FLT]: ১] বিল্ডিং ব্লক, ধাঁধা এবং কারিগর রঙ, মাপ, মাপ, অবস্থান (উপরের নিচে) এবং সমস্যা--বারবারগুলি তৈরি করে।

[[[F] বাইরের খেলার সময় [FLT] [FLT] [FLT]:[1]] প্রকৃতির মধ্যে সীমাহীন ভাষার সুযোগ রয়েছে ।

ওভার-বার্ন ছাড়াই মডেল বক্তৃতা মুছে ফেলুন

[[[[[]] সঠিক উচ্চারণ করো [FO] [FLT]: "বিবিবাহ কথা" এড়িয়ে চলুন অথবা ইচ্ছাকৃতভাবে ভুল শব্দ ব্যবহার করুন । সঠিক শব্দ ব্যবহার করুন । "obbingi," & অক্ষর ব্যবহার করুন ।

[[[[[[[F]] সবসময় সঠিকরূপে চলবে না: [F] [F] যখন বাচ্চারা ভুল ব্যাখ্যা করে, সরাসরি তা সংশোধন করার অনুরোধ করা, সংশোধন করা বন্ধ করো । এর পরিবর্তে, মডেল সঠিক উচ্চারণ করুন এবং পুনরাবৃত্তি না করে আপনি পুনরায় উত্তর না দিয়ে সঠিক উচ্চারণ করেন ।

শিশু: "টওয়েতে কুকুর!" প্যারেন্ট! "আমি লম্বা গাছের পাতা দেখতে পাচ্ছি!

সরাসরি সংশোধন ("না,"নংটি""") শিশুদের কথা বলা থেকে বিরত রাখতে এবং যোগাযোগ নিয়ে উদ্বিগ্ন হতে নিরুৎসাহিত করতে পারে।

[[[[[[[[[[[]] -[F] সঠিক বানান পরীক্ষা করা হলে: [F] আপনার সন্তান যদি কথা থেরাপি দেয় এবং থেরাপিস্টরাপিস্ট আপনাকে নির্দিষ্ট শব্দগুলি ঘরে পড়ে, তাদের নির্দেশনা অনুসরণ করতে বলে, তাহলে মডেল সঠিক মানের চেয়ে আরও বেশি কার্যকর ।

সীমা st-in Time এবং ফেস প্রতি-ফেস অধিকার

কিছু শিক্ষামূলক অনুষ্ঠানের মূল্য রয়েছে, ১৮ মাসের মধ্যে সরাসরি মানব যোগাযোগ থেকে সবচেয়ে ভাল শিক্ষা লাভ করা যায়, এমন নয় ।

[[FLT] টাইম- আউট- টাইম নীতিমালা [FLT] [FLT] (আমেরিকার একাডেমি অফ পেডিয়াট্রিকালিক) থেকে:

• ১৮ মাসের মধ্যে: ভিডিও চ্যাটের জন্য স্ক্রিনের সময় উপেক্ষা করা হবে
• ১৮-২৪ মাস: যদি স্ক্রিনিং করা হয়, উচ্চ-মানের প্রোগ্রামিং নির্বাচন করুন এবং দেখার জন্য দেখুন
• ২-৫ বছর: উচ্চ-মানের প্রোগ্রামিংর প্রতি এক ঘন্টার মধ্যে এক ঘন্টা, একজন দাতার সাথে দেখা হয়েছে যে আপনারা কি দেখছেন সে বিষয়ে আলোচনা করতে পারে।

[[[F] কেন পর্দার পরিবর্তে কথোপকথনের পরিবর্তে কথোপকথনের জায়গায় পরিবর্তন করা হবে না [FLT]: এমনকি শিক্ষামূলক প্রোগ্রামগুলো যাতে অপরিকল্পিত ভাষা শেখার জন্য প্রয়োজনীয়-এবং কথোপকথনের জন্য প্রয়োজনীয় তথ্য প্রদান না করে। শিশুদের তাদের নির্দিষ্ট যোগাযোগ ব্যবস্থার প্রতি সাড়া দেওয়া প্রয়োজন, যাদের তাদের নিজস্ব যোগাযোগ-ওয়ের মাধ্যমে সাড়া দেওয়া প্রয়োজন।

[[[[F]] [F]]] যদি আপনার সন্তান একবার দেখে, ঘড়ি দেখে, ঘড়ি এবং আলোচনা করে আপনি কি দেখছেন. প্রশ্ন করুন, বাস্তব জীবনের সাথে যুক্ত হন। "এই যোগযোগী প্রচার মাধ্যম" শিক্ষা বৃদ্ধি পায়।

গান ও পাঠ করা

সংগীত ও তালের মাধ্যমে ভাষাকে অদ্বিতীয়ভাবে উন্নত করা হয় ।

[[FLT] গান এবং নার্স রিহিয়াম [FO:] [FO:]: [FO]: [FO:]

• বৈশিষ্ট্য বৃদ্ধি করা
• গান ও গান ভাষা মনে মনে রাখা
• গান গাওয়া যে - কাজগুলো করে, সেগুলো শরীরের অংশ নাম ও ক্রিয়া সম্বন্ধে শিক্ষা দেয়
• প্রহরার মতো আধুনিক সমাজকে সচেতন করতে (সংসদমূলক সচেতনতা), যা পরে পড়ার জন্য খুবই গুরুত্বপূর্ণ

[[FLT] PROPCV:L][FOP]:] [FOP]:]

• প্রতিদিনের রুটিনে গান, হাতে হাত ধোয়া গান, গান গাওয়া, গান গাওয়া
• হাতে এগিয়ে গান নির্বাচন করুন: "ইসি বিটি স্পাইডার," বাসের চাকা "আপনি যদি সুখী হন এবং এটা জানেন তাহলে"
• যা করছো তা নিয়ে নিজের ফালতু গান তৈরি কর
• ভালো কন্ঠ পাওয়ার চিন্তা করো না- বাচ্চারা পরোয়া করে না।

সামাজিক সুযোগ সুবিধা প্রদান

অনেক ভাববিনিময়কারী বন্ধুর সঙ্গে কথোপকথনের মাধ্যমে সন্তানরা ভাষা শিখতে পারে, কেবল বাবা - মায়ের সঙ্গে নয় ।

[[FLT] ভাষার উন্নয়নের জন্য পর্যাপ্ত সুযোগ [FO][FLT][1]: [1]

• বন্ধুদের সঙ্গে খেলা (শিশুরা সবসময় একে অপরের ভাষা শিক্ষা দেয়)
• লাইব্রেরীতে গল্প সময় (গীতী শোনার অভিজ্ঞতা)
• মিউজিক ক্লাস বা অন্যান্য কাজের জন্য
• শক্তিশালী ভাষার প্রোগ্রামিং দিয়ে স্কুলের অথবা দিনের ছুটি
• এক দীর্ঘ পরিবারের সাথে নিয়মিত সংযোগ স্থাপন করা
• পার্কে খেলা (অন্য শিশুদের সাথে যোগাযোগ করার জন্য ক্ষতিকর সুযোগ)

এই অভিজ্ঞতাগুলো ছেলেমেয়েদের বিভিন্ন ধরনের ভাববিনিময়ের স্টাইল, ভাষা ও সামাজিক পরিস্থিতির প্রকাশ করে, যেগুলোর সবগুলোই ভাষা উন্নয়নকে বৃদ্ধি করে ।

কখন এবং কীভাবে পেশার সাহায্য খুঁজতে হয়

যদি আপনার উদ্বেগ থাকে, মূল্যায়নের চেষ্টা সব সময় সঠিক সিদ্ধান্ত- এমনকি যদি তা ভুল বলে চিহ্নিত হয়, তাহলে তা ভুল বলে প্রমাণিত হবে।

যে - চিহ্নগুলো পেশাদারি বিশ্লেষণ করা হয়

[[[[[[[[F]] আপনার সহজাত প্রবৃত্তির প্রতি আপনার বিশ্বাস [FLT][FLT] [FLT]; বাবা - মা প্রায়ই বুঝতে পারে যে কিছু সঠিক নয়। যদি আপনার সন্তানের যোগাযোগ নিয়ে ক্রমাগত চিন্তা থাকে, এমনকি যদি কেউ যদি “কেবল অপেক্ষা করে” বলেও ।

[[F] সুনির্দিষ্টভাবে লাল ফ্ল্যাগের মান নির্ধারণ করা হবে [F][F][1]

• আপনার বাচ্চা আগে এ গাইডে আগে দেখা হয় না
• পারিবারিক সদস্য অথবা দায়িত্ববান ব্যক্তিরা কথাবার্তার উন্নয়ন সম্বন্ধে চিন্তা প্রকাশ করে
• আপনার সন্তান যখন ভাববিনিময় করার চেষ্টা করে, তখন প্রচণ্ড হতাশা দেখায়
• আপনার সন্তান কথা বলা এড়িয়ে চলে অথবা ভাববিনিময়ের বিষয়ে উদ্বিগ্ন বলে মনে হয়
• বক্তৃতার অনুবাদ না করে বরং পুনরায় অনুবাদ করা হচ্ছে
• আপনার সন্তানের সম্ভাব্য শুনানির সম্ভাবনা রয়েছে এমন কানে প্রায়ই ক্ষতের সৃষ্টি করে
• অন্যান্য উন্নয়ন ক্ষেত্রও মনে হচ্ছে দেরি হচ্ছে।

[[[[[[[[F]] অপেক্ষা করুন এবং দেখুন" [FLT] :] পুরোনো উপদেশগুলি অস্পষ্ট: "অপেক্ষা কর" অথবা "বর্জিত কথাবার্তা" । গবেষণা দেখায় যে প্রাথমিক হস্তক্ষেপ আরও ভাল ফলাফলের দিকে নিয়ে যায়, এর ফলে দীর্ঘ দৈর্ঘ্য বৃদ্ধি পায়, যখন দীর্ঘ দৈর্ঘ্যের মধ্যে তা আরো গভীর দূরত্বের মধ্যে দিয়ে চলতে পারে

কে সাহায্য করতে পারে: মেধাগত ভূমিকা

[[[[[[F] PRET] [[F]] আপনার প্রথম বন্ধ হতে পারে: উন্নয়নশীল বিষয়গুলো তুলে ধরা, কথাবার্তার ক্ষেত্রে প্রভাব ফেলা (যেমন জিহ্বার শব্দ অথবা দীর্ঘ কানের রোগ), বিশ্লেষণ করা এবং বিশেষজ্ঞকে নির্দেশ করা ।

[[[[F] SLPL-LP] [FP] [FPLL][1]][FPL]]][FPLP]]]], যাদের যোগাযোগ সংক্রান্ত বিশেষজ্ঞেরা গবেষণা করে, ভাষা, এবং/তথ্য সংক্রান্ত বিষয়গুলো গবেষণা করে, এরপর বিভিন্ন হাসপাতালের কাজ, হাসপাতাল, হাসপাতাল, প্রাথমিক আচরণ, এবং প্রাথমিক কার্যক্রমগুলোতে, প্রাথমিক পর্যায়ের কার্যক্রমগুলোতে, অথবা অন্যান্য বিষয়ের উপর ভিত্তি করে ।

[[[[[[[[[]] অডিও-লগরিস্ট [FLT]:]] শোনার বিশেষজ্ঞরা যারা শোনার ক্ষমতা এবং প্রয়োজন হলে সাহায্যের প্রয়োজন বোধ করে এবং সাহায্যের প্রয়োজন হয় ।

[[[F] পারমাণবিক শিশু [FLT] [FLT] [FLT]: উন্নয়ন এবং আচরণ বিষয়ে বিশেষজ্ঞরা বিশেষ করে ।

[[F] হস্তক্ষেপ বিশেষজ্ঞরা [[F][FLT]: শিশু - শিশুগুলোর জন্মের জন্য প্রাথমিক হস্তক্ষেপ প্রোগ্রামগুলো উন্নয়নমূলক সহায়তা প্রদান করে, যার মধ্যে রয়েছে কথা বলার উপায়, বাড়ি বা ঘরের পরিবেশ ।

বক্তৃতা থেকে কী আশা করা যায়

আপনার হয়তো মনে হতে পারে যে, আপনার সন্তান আপনার চেয়ে বয়সে বেশি ক্ষতিগ্রস্ত হচ্ছে ।

[[F]] [timeT]] [FLT]:]

• কথাবার্তা ও ভাষা দক্ষতা সম্বন্ধে ব্যাপক মূল্যায়ন
• উন্নয়নের নিয়মের তুলনা
• উন্নয়ন ইতিহাস এবং উদ্বেগের বিষয়ে ঊর্ধ্বতন সাক্ষাৎকার
• আপনার সন্তানের পর্যবেক্ষণ বিভিন্ন প্রসঙ্গে যোগাযোগ করে
• বিভিন্ন পরামর্শ ও পরামর্শ দিয়ে লিখিত রিপোর্ট

[[F][F] লাইসেন্সের সেশন[F]:]

• পরিসংখ্যানগত ভাবে প্রকাশিত ফ্রিকোয়েন্সির হার: সাপ্তাহিক হল সাধারণ, কিন্তু কিছু শিশুর বেশি প্রয়োজন
• সেশনগুলো সাধারণত ৩০-৬০ মিনিট
• তরুণ শিশুদের থেরাপি নাটক ভিত্তিক (তাদের উপর করা অনেকটা “কাজ” করার মত নয়)
• নির্দিষ্ট দক্ষতাগুলো লক্ষ্য করার জন্য খেলা, বই, খেলনা এবং কাজকর্ম ব্যবহার করে
• বাবামার সঙ্গে জড়িত এবং ঘরে অনুশীলন গুরুত্বপূর্ণ উপাদান

[[FLT] থেরাপির গোভেলগুলো [FLTR]:] [1]

• নির্দিষ্ট কিছু কথাবার্তার উন্নতি ঘটে, যা দেরি অথবা বিঘ্নের কারণ হয়ে দাঁড়ায়
• শব্দভাণ্ডারের মান প্রসারিত করো এবং ভাষাকে বিশ্লেষণ করো
• শোনার ও উপলব্ধির দক্ষতা বৃদ্ধি করুন
• সামাজিক যোগাযোগ দক্ষতা গড়ে তুলুন
• ভাববিনিময়ের ক্ষেত্রে আস্থা গড়ে তুলুন

[[[[[[[[F] [FLT] [FLT] [FLT]] বিষয় নিয়ে আলোচনা আপনার সন্তানের জন্য কিছু করা হয়নি যখন আপনি অপেক্ষা করেন অপেক্ষা করেন এবং অপেক্ষা করেন । সঠিক চিকিৎসায় বাবা-মা’রা প্রতিদিনের রুটিনে ব্যবহার করার কৌশল যুক্ত থাকে ।

পরিসেবা উপলব্ধ করা হচ্ছে: সিস্টেম অনুসন্ধান করা হচ্ছে

[[[[[[[F]] শিশু জন্মের জন্য [[F]:] যুক্তরাষ্ট্রে, প্রাথমিক হস্তক্ষেপের ব্যবস্থা কেন্দ্রীয় আইন দ্বারা অনুমোদিত এবং রাষ্ট্রীয় প্রোগ্রামের মাধ্যমে প্রদত্ত। আপনার দেশে বিনামূল্যের মূল্যায়ন ও কম ব্যবহৃত সার্ভিসের জন্য সরকারি হস্তক্ষেপ কর্মসূচীতে আপনার ঘরে বিনা মূল্যে সরবরাহ করা হয়।

[[[[[[[]] ৩ এবং বৃদ্ধ[FLT]: আপনার স্থানীয় বিদ্যালয়ের বিশেষ শিক্ষা বিভাগের সাথে যোগাযোগ করুন। স্কুলটি অবশ্যই বাচ্চাদের মূল্যায়ন করতে হবে এবং যদি তারা স্কুলে ভর্তি না হয়, তাহলে তাদের সেবা প্রদান করতে হবে। এমনকি যদি তারা এখনও স্কুলে ভর্তি না হয়, তাহলে ব্যক্তিগত বক্তৃতার ব্যবস্থা করা হবে, হাসপাতাল অথবা ব্যক্তির কাছে সহজলভ্য।

[[[[[[F]] [[F]]] [FLT]:] অনেক বীমার থেরাপির পরিকল্পনা করেছে যখন চিকিৎসা প্রয়োজন হয় ।

[[[[F] Col] চিন্তা [0] [FLT] [FLT]] [FLT[FLT]] যদি খরচ নিষিদ্ধ হয়, বিশ্ববিদ্যালয় ক্লিনিক প্রশিক্ষণ প্রোগ্রাম যেমন (ডড-কোটিস্ট), ছাত্র-ছাত্রীদের দ্বারা পাঠানো, অথবা বিদ্যালয় ভিত্তিক সেবাগুলো পরীক্ষা করা হবে।

দৈনিকের জন্য কার্যকর বক্তৃতা-বোটিং কার্যক্রম

ভাষণের জন্য বিশেষ যন্ত্রপাতি বা চিকিৎসা করার সময় প্রয়োজন নেই, প্রতিদিনের সময় সব থেকে শক্তিশালী শিক্ষা গ্রহণের প্রয়োজন হয়।

সকালের রেন্টিন ওয়ার্কশপ

[[F] [F] - র পোষাক পড়া/FLT]: [FLT]:]

• নামলে অংশ: "তাহলে হাত দিয়ে হাত তুলে হাত তুলে হাত দিয়ে কোথায়?"
• "আপনার নরম নীল শার্ট, শার্টের উপর একটা ট্রাক আছে।
• অনুশীলনের সময় বলা: “প্রথম সারিতে জুতা, তারপর জুতা, পরে শার্ট পরে পরে জ্যাকেট।
• উৎসাহ প্রদান করে বেছে নাও: “তোমরা কি লাল শার্ট বা নীল শার্টের শার্ট চাও?

[[F][[F]]: p backend][F]

• নাম ও পানীয়
• "সব কাজের বর্ণনা করুন: "আমি পানি ঢেলেছি, এটা বলয় ঢেলে দাও."
• পরামর্শ: সবকিছুর ব্যবস্থা না করে আপনার সন্তানকে বিষয়গুলো সরাসরি প্রদান করার অনুরোধ না করে বরং বরং তা করতে উৎসাহিত করুন
• পছন্দ নিয়ে কথা বলতে চাইঃ "আপনার প্রিয় সকালের নাস্তা কেমন?"

সঞ্চালনার শিক্ষা

[[F][[F][F][F][F]:]

• মাইগ্রেট করার সময় মূল অংশে
• বৈশিষ্ট্য: কন্টেইনার, গরম/ গরম / গরম গরম / গরম গরম গরম /, ভেজা/ডরি
• টাইপ নৌকা বা গোসলের অক্ষরের গল্প তৈরি করুন
• প্রদর্শন সংক্রান্ত বৈশিষ্ট্য

[[[F] একত্রে কথোপকথন করুন [FLT]:] [FLT[L]:]

• উপাদান, কর্ম, পরিবর্তন এবং পরিবর্তন (প্রহরী, বর্ষণ, ঘোষণা)
• পরিচিত বর্ণনামূলক শব্দ: স্টিকি-ঘোড়া, কার্রট, মিষ্টি মিষ্টি
• নীচের নির্দেশে অনুশীলন: "তুমি কি চামচটা বাটি দিয়ে দিতে পারবে?"
• "প্রথমে আমরা একসাথে একসাথে, তারপর আমরা কেক খাই তারপর আমরা খেতে থাকি!"

[[F][OF][F][FLT]:]

• আপনি যা কিছু দেখছেন, সব নাম বলুন: গাছ, পোকামাকড়, গাড়ি, আবহাওয়া
• পরিচয়ের সুবিধাযুক্ত শব্দ: খারাপ বা গাঢ় পাথর, মসৃণ শিলা, উষ্ণ সূর্যের আলো
• অনুশীলনের কাজ: দৌড়, লাফ দেওয়া, আরোহণ, ভ্রমণ
• প্রশ্ন করা যাক: "আমি ভাবছি যে পাখিটি কি খুঁজছে?

প্রতিদিন এরাজ এবং আউটস

[[F] [F] [F] শপিং এর কেনাকাটার সংখ্যা][FLT]:]

• নাম, ফল, শাকসবজি এবং অন্যান্য জিনিস
• প্রদর্শন, আকার ও আকার
• গাড়িতে কি জিনিস যাচ্ছে তা গণনা করা হচ্ছে
• আপনার সন্তানকে সাধারণ সিদ্ধান্তের সাথে সাহায্য করতে দিন: "আমরা আপেল বা কমলা পেতে পারি?

[[F] CRET [FER][FLT]:][FLT]:] [FLT]

• একসাথে গানিং
• রং অথবা বস্তুর সঙ্গে "আমি splipp" চালান
• তুমি কোথায় যাচ্ছ আর তুমি ওখানে কি করবে
• তুমি যে মজার জিনিসগুলো পেছায়

[[F]:সকল ঘর এবং লাইন][FLTR]

• সহজ শব্দ বাজাও
• গল্প বলো
• পরিবেশের মধ্যে সংখ্যা ও নাম নির্ধারণ অথবা kill করা
• বই একসঙ্গে বই নিয়ে এসো

স্ক্রীন-ফ্রি বিনোদন

[[[F] বইয়ের মধ্যে শব্দবিহীন][FLT] [FLT]:] [1]

• গল্প তৈরি করুন
• আপনার সন্তানের দিন বা অতীতের অভিজ্ঞতা সম্বন্ধে গল্প বলুন
• গল্প করতে ব্যবহৃত উদ্যোগ
• আপনার সন্তানকে গল্প বলার সময় রেকর্ড করুন (শিশুরা নিজেদের কথা শুনতে ভালবাসে)

[[F][F][P]][P][F]:]

• সাইমন বলেন (পারিবারিক নির্দেশনা অনুসরণ করা)
• লাল আলো, সবুজ আলো (মানমন্দ ও সাড়া)
• টেলিফোন (অন্তর্ভুক্ত করা ও পুনরাবৃত্তি)
• রিঙ্গিং গেম (কি ধরনের?

[[F] আর্টজ:[FLT][FLT]:] [1]

• আপনি কি করছেন বর্ণনা করুন: "আমি একটি বৃত্ত আঁকছি। এখন আমি লাল রঙ করছি।
• রঙ, আকার এবং সৃষ্টি নিয়ে কথা বলো
• খোলা প্রশ্ন জিজ্ঞেস করুন: "আপনার ছবি সম্পর্কে বলুন"
• সমাপ্তি সৃষ্টি এবং আলোচনা

বাবা-মা'র জন্য সম্পদ এবং সমর্থন

আপনি শুধুমাত্র বক্তৃতার উন্নয়নের দিকে ভ্রমণ করতে পারবেন না। এই সমস্ত রিসোর্সগুলো অতিরিক্ত তথ্য এবং সমর্থন প্রদান করবে।

পিতামাতার জন্য প্রস্তাবিত বই

[[F]]] connet.net'এ উপস্থিত বক্তৃতাের অগ্রগতি [FLT[F]:]

• [[FLT] শেষ বক্তা: আপনার সন্তান যদি কথা না বলে তবে কি করবেন না: [[FO] WEFLT:LOC.A. 0], MD এবং লিসা এফ.
• [[[F] কথা বলার জন্য দুটো নিন [FLT] [FLT] [1] ইলেইন অটজম্যান এবং জেনিস গ্রিনবার্গ (বিশেষ করে শেষ বক্তৃতার জন্য সাহায্যকারী)
• [[FLT] আমাকে সাহায্য করুন: পিতা-মাতা-এর বক্তৃতা এবং ভাষা স্টেমিকের গাইড [FOL] [FOPL] [FOL]
• [[F] টয়সের নতুন ভাষা: বিশেষ চাহিদার সঙ্গে সন্তানদের সঙ্গে যোগাযোগ দক্ষতার দক্ষতাগুলো শিক্ষা দেওয়া [FROL] Saward [FRON] Sawartz এবং Colartersers

[[F] বাচ্চাদের পড়ার জন্য][FLT]:] [FLT]

• বোর্ড বুক, ছোট বাচ্চাদের জন্য পরিষ্কার ছবি এবং খেলনার জন্য
• পজেটিভ টকর জন্য অনুমানকৃত বই পুনরাবৃত্তি করুন
• স্কুইড বুক, টেক্সচার অথবা বাগদানের জন্য শব্দ
• স্কুলের স্কুলের জন্য দীর্ঘ সময় ধরে গল্প বই

Ason এবং ডিজিটাল রিসোর্স

এদিকে মুখর স্বর-স্পন্দনকে আর অগ্রহণযোগ্য নয়, কিছু কিছু অ্যাপস গুণগত মান সম্পন্ন অনুশীলনের সুযোগ করে দিচ্ছে:

[[F] splayph অবতীর্ণ থেরাপিগুলো[FO]: [FOFLT]:]: [FOP]:]

• [[FLT] [timep] [FREBR][FLT]:] ভিডিও মডেল এবং ভয়েস মডেল ব্যবহার করুন
• [[F]RINGING:0 [FLT][FLT]:: নির্দিষ্ট শব্দগুলি বিভিন্ন স্তরে সম্পন্ন বিভিন্ন স্তরের কার্যকলাপ
• [[FLT] বোকা নাম [FO][FLT]:[FFLT]:FO [FO]:] বিনামূল্যে খেলাগুলো কল্পনার জন্য উৎসাহিত করে (ভাষার মাধ্যমে)

[[[F]R] [FOP[FLT]:] [FLT]:]

• [[F][FLT][FLT]:] ডিজিটাল লাইব্রেরি; ১:১]
• [[F][FO][FLT][FLT]:]: DUREBAYONpers [1]: পড়া-র বৈশিষ্ট্য সহ পপ- আপ স্টোর অ্যানিমেটেড গল্পবই

[[F] গুরুত্বপূর্ণ বিষয় [F][F][F]]:[F]]] কিন্তু বিনিময়ের পরিবর্তে মানবিক বিষয়ের পরিবর্তন করে না । স্বল্প এবং স্বাভাবিকভাবে-সম্মুখস্থ কথোপকথনের জন্য এটি ব্যবহার করুন ।

পেশার সংস্থা ও ওয়েবসাইট

• [[[[F][FLT][F]]] [FO]]] [FOPL] [FLT] [FO:[FLT]][FLT]] ত্রুটি সম্বন্ধে ব্যাপক তথ্য, বিশ্লেষণ, উদ্ভাবন এবং উন্নয়নের উদ্দেশ্য অনুসন্ধান
• [[FLT] উচ্চারিত ও ভাষার বাচ্চাদের[FO][FLT]: ভাষণের পথবিদরা পরিচালনা করে, বাবা - মায়ের জন্য ব্যবহারিক পরামর্শ এবং সম্পদ প্রদান করে
• [[[F] Z] ৩[FLT]: প্রথম থেকে প্রাথমিক উন্নয়ন সম্বন্ধে তথ্য, যার মধ্যে যোগাযোগ ও যোগাযোগ ব্যবস্থা চলমান
• [[F] CLARC's :] LOG (CHCTE) [FONEL][FOL]: বিনামূল্যের পূর্ববর্তী চেকলিস্ট এবং উন্নয়ন টুলগুলো

দল ও দলগুলোকে সমর্থন করুন

[[FLT] অনলাইন কমিউনিটি [FLT]:]

• বক্তৃতার সময় বাবা-মা বা শিশুদের জন্য ফেসবুক গ্রুপ
• রেডডড কমিউনিটির মত রে আর/এস-এল-জিগ্যাডস্‌ল (বাবামা প্রশ্নের উত্তর)
• বেবি সেন্টার আর বক্তৃতার উন্নয়ন নিয়ে ফোরাম কি আশা করতে হবে

[[F] স্থানীয় রিসোর্স [F]:]

• লাইব্রেরি বিষয়ক সংবাদ কাল (অনেক কৃষিবিদ প্রাথমিক শিক্ষার প্রশিক্ষণ গ্রহণ করেছে)
• প্যারেন্ট-শিশু ক্লাস (গান, আন্দোলন, শিল্প) যা ভাষার উন্নয়নের সাথে যুক্ত।
• স্থানীয় বক্তৃতা-ভাষার পথবিদ অফিসগুলো প্রায়শই বাবা-মা’র কর্মশালা প্রদান করে থাকে।
• প্রাথমিক হস্তক্ষেপ পিতা-মাতা সমর্থন দল

গুণমানের তথ্য অনুসন্ধান করা হচ্ছে

যখন বাক স্বাধীনতা নিয়ে গবেষণা করা হবে তখন অনলাইনের সকল তথ্য বিশ্বাসযোগ্য নয়।

[[[F][F][FLT]:]

• অনুমতিপ্রাপ্ত বক্তৃতা-ভাষা বিষয়ক বিশেষজ্ঞ অথবা উন্নয়ন বিশেষজ্ঞের কাছ থেকে তথ্য
• এই সমস্ত প্রতিষ্ঠান থেকে লেখা (এসাহা, এএপি, বিশ্ববিদ্যালয়)।
• প্রমাণ ভিত্তিক সুপারিশগুলো গবেষণাকে ব্যাখ্যা করে
• তথ্যকে স্বীকার করে যে উন্নয়নের ক্ষেত্রে উন্নতির পরিমাণ

[[[F][FLT][FLT]:]

• ডিফিনিটি টাইমলাইনে দাবি করা হয়েছে সকল শিশুর Y মাস দ্বারা X (বিপ্লম) করা উচিত
• পরামর্শের কারণে ("সব বাচ্চাদের ভিন্ন মত" ছাড়া তৈরি করা যায়")
• “কুকুর” ভাষণের সময় পণ্য উৎপাদন দেরি করে।
• যে কেউ কোন মূল্যায়ন ছাড়াই প্রতিশ্রুতিশীল ফলাফলের আশা করেন

শিশু বক্তৃতা উন্নয়নের ব্যাপারে সাধারণ প্রশ্ন

আমার বাচ্চার বয়স ২ বছর কত?

২ বছর বয়সে অন্তত ৫০টি শব্দ রয়েছে এবং তারা শব্দ দুটি শব্দের মধ্যে একত্রিত করতে শুরু করেছে, যেমন “আরটি জুস” বা “বোডি গ” –এর মত শব্দ দুটি শব্দের মধ্যে, “বোগ কুকুর” অথবা “বোগ কুকুর”। তবে এখানে উল্লেখযোগ্য পরিমাণ সাধারণ শব্দ রয়েছে- ২-২-২-০ জনের অন্য অনেকের ভাষায় ৫০টা শব্দ রয়েছে।

যদি আপনার সন্তানের ৫০ মাসের কম শব্দ থাকে বা ২৪ মাসের কম শব্দ হয়, তাহলে আপনার পেডিয়াট্রিসিয়ানের পরামর্শ দিন। তারা ঘরে ভাষাকে বাড়ানোর কৌশল হিসেবে অপেক্ষা করতে পারে, অথবা তারা “গ্রহণের জন্য অপেক্ষা করুন” অথবা “শুধু কোন নির্দিষ্ট কৌশল গ্রহণ করুন” না করে।

আমার বাচ্চার তোতলামি করা স্বাভাবিক?

২-৫ বছর বয়সী অনেক শিশু তাদের ভাষা দক্ষতা দ্রুত বৃদ্ধি করতে পারে। তাদের চিন্তা দ্রুতই তাদের প্রকাশ করতে পারে, তাদের চিন্তা দ্রুত গতিতে এগিয়ে যায়, তাদের কাছে ফিরে যায়, আবার কোন সন্দেহ নেই বা কোন দ্বিধা ছাড়াই।

[[F] স্বাভাবিক উন্নয়নশীল [FLT][FLT]:] [1]

• পুরো শব্দ বা শব্দ ("আমি-আমি চাই")
• মনে হচ্ছে যেন কোন কথা না বলে
• সময় আসে এবং চলে, আরামের সময়ে উন্নত হয়
• সাধারণত কয়েক মাসের মধ্যে উন্নতি হয়

[[F][[F]] WEFLT [FLT][FLT]:] [FLT]

• ৬ মাস ধরে গান গাওয়া এখনও বাকি রয়েছে
• অতিরিক্ত সময় নিয়ে খেলা করা আরও খারাপের দিকে যাচ্ছে
• শিশু শারীরিক চাপ (গজরুরী, শরীরের চাপ) দেখায়
• বাচ্চাদের অতিরিক্ত রেগে গিয়ে সচেতন ও হতাশ হয়ে পড়ে
• ছোট থেকে বড় হয়ে কথা বলা এড়িয়ে চলুন
• স্থায়ী স্নেহের পরিবার

প্রাথমিক পর্যায়ের হস্তক্ষেপ খুবই কার্যকর, তাই “অপেক্ষা করুন এবং দেখুন” অথবা “অসুস্থ” বিষয় নিয়ে মাথা ঘামানোর কারণ কি।

আমার বাচ্চা সবকিছু বুঝতে পারবে, কিন্তু বেশি কথা বলতে পারবে না, চিন্তা করতে পারি?

এটা বর্ণনা করে যে, এই সমস্ত বিচ্ছিন্নতা-বিস্ফোরণের মধ্যে দিয়ে তৈরি এক দূরত্ব, যেখানে উপলব্ধি (যে ভাষায়) মত প্রকাশ করা হয় (বিস্ফোরণের ভাষা), এটি খুব সাধারণ বিষয়- অধিকাংশ শিশুই তাদের কথা বলতে পারে।

তবে যদি আপনার সন্তানের প্রকাশমান ভাষা চরম হয় বা আপনার সন্তানের প্রকাশমান ভাষা না থাকে, তা হলে মূল্যায়নের বিষয়টি উল্লেখযোগ্যভাবে গ্রহণযোগ্য হয়।

আপনি কি মনে করতে পারেন?

কিছু মৃদু বিলম্ব স্বাভাবিকভাবে সমাধান করে, বিশেষ করে যদি বাবা মা ঘরে ভাষা-সুরিত কৌশল প্রয়োগ করে, তবে আপনি বুঝতে পারছেন না কোন হস্তক্ষেপ ছাড়াই বিলম্বের ব্যবস্থা গ্রহণ করা হবে কি না বা তা ক্রমাগত এবং বিস্তৃত হবে।

প্রাথমিক হস্তক্ষেপ কম এবং উচ্চ পর্যায়ের। এমনকি যদি দেরি না করেও কোন বিলম্বের কারণে তা সমাধান করা সম্ভব, থেরাপি দ্রুত এগিয়ে যেতে পারে এবং হতাশা দূর করতে পারে।

গবেষণা বার বার দেখায় যে, যারা আগে হস্তক্ষেপ করে তাদের কাছ থেকে উত্তম ফলাফল হয়, যারা অপেক্ষা করে ।

শান্তি বজায় রাখা কি কথাবার্তার ক্ষেত্রে প্রভাব ফেলে?

প্রখ্যাত শান্তিকামী ব্যবহার (২-৩ বছর বয়সী) কথা বলার ক্ষেত্রে অবদান রাখতে পারে এবং সম্ভবত তা উচ্চ-বৈজ্ঞানিক বিষয়কে প্রভাবিত করতে পারে, বিশেষ করে এই শব্দ যে, ভাষাকে যথাযথ অবস্থানের জন্য ব্যবহার করা প্রয়োজন।

তবে, শান্তিপূর্নকারীরা কোন ধরনের ভাষণের সময় দেরি করে না। যদি আপনার সন্তান ঘুমাতে পারে এবং সাধারণ ভাষণের জন্য কোন ব্যবস্থা করে, তাহলে সারাদিন তারা কেবল শান্ত থাকাই নিয়ে কথা বলতে পারে না এবং কথা বলার ক্ষেত্রে তারা কম উদ্বিগ্ন।

আপনার সন্তান যদি ২ বছর বয়সেই অসুস্থ হয়ে পড়ে এবং প্রায়ই এক শান্ত পরিবেশ ব্যবহার করে, তা হলে ধীরে ধীরে আমরা ধীরে ধীরে আমাদের জিহ্বাকে বৃদ্ধি করতে দেখি, বিশেষ করে যদি দেরি করা হয় ।

কখন কথা বলতে গেলে সাধারণত গ্রহণ করা হয়?

এই নাটকীয় ভাবে এই বিষয়টির উপর ভিত্তি করে বলা হয়েছে:

• দেরি বা বিশৃঙ্খলার সময়
• & কথাবার্তার ধরন
• বয়স যখন থেরাপি শুরু হয়
• বাড়ির মূলমন্ত্র
• উন্নয়নের অন্যান্য বিষয়ের উপস্থিতি

কিছু শিশুর হাতে ধরা পড়ার মাত্র কয়েক মাস দরকার। আবার অনেকে দীর্ঘ মেয়াদী সমর্থনের কারনে লাভবান হন।

আপনার SLSP লক্ষ্য স্থাপন করবে এবং হিসাব করে সময় প্রদান করবে, যদিও এগুলো থেরাপির অগ্রগতিতে রদবদল করতে পারে।

আমি কি আমার বাচ্চার সাথে একাধিক ভাষায় কথা বলব, নাকি তাদেরকে বিভ্রান্ত করবে?

অবশ্যই একাধিক ভাষায় কথা বলা যায়!

যদি আপনার সন্তানের কোন ভাষণ দেরি করে থাকে, তা হলে তা যেকোন ভাষা পরিবেশে বিদ্যমান থাকবে।

যদি সম্ভব হয়, তাহলে প্রত্যেক বাবা - মা তাদের নিজেদের ভাষায় কথা বলার মাধ্যমে ধনী মডেলদের জন্য প্রয়োজনীয় বিষয়বস্তু জুগিয়ে থাকে ।

দায়িত্ব: আপনার পরবর্তী ধাপ

এই গাইড পড়ার পর, আপনি হয়তো তথ্য বা অনিশ্চিত বোধ করতে পারেন পরবর্তী কি করতে হবে।

[[[F] আপনার সন্তান যদি সাধারণত:LOPL [FLT]: [1]

1. প্রতিদিন পড়া চালিয়ে যান এবং প্রায়ই কথা বলা চালিয়ে যান
2. সীমা স্ক্রিন এবং ফেস-ফেস-এ যোগাযোগের খেলা
3. এই গাইডের মাধ্যমে খেলা ভিত্তিক কৌশলকে প্রভাবিত করে
4. আসন্ন ঘটনাগুলো সম্বন্ধে অবগত থাকুন
5. আপনার সহজাত প্রবৃত্তিকে বিশ্বাস করুন- যদি উদ্বেগ আসে, দ্রুত মীমাংসা করুন

[[[F] যদি আপনার মধ্যে মৃদুভাব থাকে [F]:[FLT]: [1]

1. পরবর্তী ভালে পরিদর্শনে আপনার শিশু বিষয়ক পর্যবেক্ষণের সাথে আলোচনা করুন
2. ২-৩ মাস বাড়িতে ব্যাপক বিস্তৃত ভাষা-বোমা করার কৌশল।
3. ট্র্যাক অগ্রগতি হচ্ছে কি?
4. যদি চিন্তা করেই বা খারাপ কিছু হয়, তাহলে অপেক্ষা করার পরিবর্তে মূল্যায়নের অনুরোধ করুন

[[F] যদি আপনার কাছে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় থাকে [FLT]:[FLT]

1. আপনার শিশুরোগের চিকিৎসায় অবিলম্বে আপনার শিশুরোগের চিকিৎসা করুন
2. ৩) ছোটদের জন্য আপনার রাষ্ট্রীয় হস্তক্ষেপ প্রোগ্রাম সরাসরি (আপনার একটি নির্দিষ্ট নাম প্রয়োজন নেই)
3. ৩+ এর জন্য আপনার স্থানীয় স্কুলের বিশেষ শিক্ষা বিভাগের সাথে যোগাযোগ করুন
4. আর অপেক্ষা করবেন না- সাধারণত হস্তক্ষেপ সবচেয়ে ভালো ফলাফল সৃষ্টি করে।
5. মূল্যায়নের জন্য অপেক্ষা করার সময় হোম কৌশল প্রয়োগ করা হবে

[[[[[[[]][Ctrl]][FLT]]: মূল্যায়ন করে কোন কিছু না করা; এটি কেবল আপনাকে কোন বিষয়ে তথ্য প্রদান করে না- এটি কেবল কিছু প্রকাশ করে। যদি কোন উদ্বেগ প্রকাশ করে, আপনি কিছু বিষয় সম্বন্ধে কিছু প্রকাশ করেন, যদি এটি কোন সমস্যা সম্বন্ধে আপনার মনে আসে, তাহলে আপনি কিছু খুঁজে পাবেন এবং এর জন্য কোন উপায় নেই। যদি আপনি পেশাদারী তথ্য পাওয়ার চেষ্টা করেন, তাহলে আপনার কোন কারণ নেই।

কনটেন্ট: আপনার সন্তানের বক্তৃতার উন্নয়নকে সমর্থন করুন

ভাষণের উন্নয়নের জন্য হাজার হাজার শব্দ পড়ার পর, এই মূল সত্যটি স্মরণ করুন: [[[[F] আপনি আপনার সন্তানের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ ভাষা শিক্ষক [FLT]। কোনো ধরনের ভিডিও নয়, এমনকি পেশাদাররাপিস্টদেরও নয়।

সকালের আগে প্রতিটি কথোপকথন, আপনি একসঙ্গে বিছানায় গান পড়েন, প্রত্যেকটা ফালতু গান, এই সব দৈনন্দিনের মধ্যে বাস্তব ভাষা শেখার বিষয়, আপনার সম্পর্ক, আপনার সন্তানের মধ্যে সম্পর্ক, আপনার সন্তানের মধ্যে যে দক্ষতা রয়েছে তা তুলে ধরার জন্য আপনার সত্যিকারের আগ্রহ সৃষ্টি করে।

বক্তৃতা এবং ভাষা উন্নয়ন একটি কঠোর সময়ের সাথে যুক্ত নয়। কিছু শিশু কথা বলে, কিছু কিছু কথা বলা, কিছু কিছু কথা বলা, কিছু কিছু বিষয় কথা বলা, কিছু কিছু বিষয় নিয়ে কথা বলা, কিছু কিছু কিছু বিষয় অনেক আগেই বলা, কিছু কিছু বিষয় নিয়ে কথা বলা, কিছু কিছু কিছু বিষয় নিয়ে কথা বলা, কিছু কিছু কিছু কিছু বিষয়, কিছু কিছু কিছু কিছু বিষয় নিয়ে কঠিন হয়ে যায়, আবার কিছু নির্দিষ্ট শব্দ দিয়ে, আবার অন্য সব শব্দ দিয়ে, যা স্বাভাবিক ভাবে বোঝা যায় তা স্বাভাবিক। এই পার্থক্য স্বাভাবিক, বুদ্ধিমত্তা, সফলতা, এবং সুখ সম্বন্ধে ধারণা, এবং সুখ সম্বন্ধে কোন ধারণা নেই।

আপনার সন্তানকে যখন বড় হতে দেখে তখন আপনার সহজাত প্রবৃত্তিকে বিশ্বাস করুন, আপনি আপনার সন্তানকে অন্য কারো থেকে ভালো জানেন- আপনি যদি কোন কিছু অনুভব করেন, মূল্যায়ন করা, প্রতিদিনের সাথে যোগাযোগ বজায় রাখুন।

আপনার সন্তানের কণ্ঠ-যাহই হোক না কেন- এবং যখন এটি অদ্বিতীয় এবং মূল্যবান হয়, তখন তা প্রকাশ পায়।