Koolieelsete vahe-eesmärkide mõistmine ja miks neid tähistada

Eelkooliealised kasvavad hämmastava kiirusega. Kolme- kuni viieaastaste seas omandavad nad oskused, mis panevad aluse elukestvale õppele, sotsiaalsele suhtlemisele ja emotsionaalsele tervisele. Nende saavutuste tunnustamine – olgu see siis jope kinnipühkimise õppimine, nime esimese tähe äratundmine või mänguasja jagamine ilma ajendamata – teeb rohkem kui lapse enesetunde paremaks. See tugevdab jõupingutusi, tõstab enesehinnangut ja julgustab kasvule suunatud mõtteviisi. Ameerika Pediaatriaakadeemia märgib, et positiivne tugevdamine varases lapsepõlves tugevdab vanema ja lapse sidemeid ning toetab aju tervislikku arengut.

Kodus tähistamine ei nõua keerulisi pidusid ega kalleid kingitusi. Kõige olulisem on tahtlik, rõõmus raske töö tunnustamine. Väikesed, järjepidevad pidustused loovad perekultuuri, kus märgatakse vaeva ja hinnatakse püsivust. See artikkel annab põhjaliku juhendi eelkooliealiste verstapostide tähistamiseks lõbusal, tähendusrikkal ja kergesti rakendataval viisil.

Mis on koolieelseks vahe-eesmärgiks?

Koolieelsed arendused hõlmavad mitut valdkonda. Mõistmine, mille nimel teie laps töötab, aitab teil leida sobivaid hetki tähistamiseks.

Kognitiivsed vahe-eesmärgid

  • Loendamine 10 või 20, tunnistades numbreid
  • Värvide, kujundite ja põhimustrite tuvastamine
  • Loo osade meeldetuletamine või kaheastmeliste juhiste järgimine
  • Aja mõisted (täna, homme)
  • Äratuntavate kujundite või pulkjoonte joonistamine

Füüsilised ja mootorilised vahe-eesmärgid

  • Ronimine, jooksmine, hüppamine ja tasakaalustamine ühel jalal
  • Kasutades käärid koos suurenev kontroll
  • Nööpnööp, tõmblukk ja pitseerimine
  • Hoides pliiatsit või pliiatsit küpse haardega
  • Vedeliku valamine või toidu serveerimine iseseisvalt

Sotsiaalsed ja emotsionaalsed vahe-eesmärgid

  • Käivitamine ja jagamine mängu ajal
  • Väljendada tundeid sõnadega, mitte tantrumitega
  • Mängida koos eakaaslastega
  • Lihtsate reeglite ja rutiinide järgimine
  • Empaatia (proovida lohutada kurb sõber või õde-vend)

Keele ja kommunikatsiooni vahe-eesmärgid

  • Kõnelemine täislausetes 4–6 sõna
  • Küsimuste esitamine, alustades sõnadega „miks, „kuidas või „mida.
  • Kasutades mineviku pingeid ja mitmust (juhuslike vigadega)
  • Meenutades ja jutustades lihtsat lugu või sündmust
  • Suuliste juhiste mõistmine ja järgimine

CDC vahe-eesmärkide kontrollnimekirjad pakuvad vanusele omaseid võrdlusandmeid, mis aitavad teil märgata, kui teie laps tabab uusi võimeid. Need ressursid aitavad eristada tüüpilist variatsiooni potentsiaalsetest viivitustest, kuid pidage meeles: iga laps areneb omas tempos. Pidustuse eesmärk ei ole võrdlemine, vaid individuaalse progressi tunnustamine.

Loomingulised viisid, kuidas tähistada vahe-eesmärke kodus

Algne artikkel pakkus välja mitmeid ideid, siin me neid laiendame ja lisame veel palju. Valige lähenemisviis, mis sobib teie pere stiili ja lapse isiksusega.

Isikupärastatud saavutuskaart

Kujunda värviline diagramm eelkooliealise arengu jälgimiseks. Kleebiste või templitega saab iga verstaposti tähistada, näiteks õppida kingapaelu siduma või lugeda 20. Tähista iga uut saavutust väikese tasu või spetsiaalse kleebise abil. Keerutamise korral aita lapsel diagrammi kujundada – valida välja selline teema nagu dinosaurused, ruum või loomad. Kui diagramm täitub, planeeri suurem pidu, nagu pargipik või pidžaamafilmiõhtu. Visuaalne areng tugevdab seda, et kasv toimub samm- sammult.

Saavutuspartei

Korralda minipidu kodus, et tähistada suuri verstaposte. Kaunistada õhupallide ja plakatitega ning valmistada ette lapse lemmiksnäkid. Kutsu pereliige või sõpru praktiliselt rõõmu jagama ja üritust eriti eriliseks muutma. See on lihtne: pidu "Zipping Champion", kui laps esimesena oma mantli kinni paneb, või "Potty Hero", mis aitab kogu päeva kuivada. Võti on see, et hetke tunda monumentaalset. Kasuta peomütsi, mängi lemmiklaulu ja lase oma lapsel olla etenduse täht.

Õnnitlused video

Salvesta lühike video sellest, kuidas su laps jagab oma saavutusi. Lisa lõbus muusika ja pealkirjad ning vaata neid koos perena. See loob püsiva mälestuse ja suurendab lapse uhkust. Mõtle "milestone' i filmi" loomisele, mis koondab kuu või hooaja jooksul mitmeid saavutusi. Mängi seda perefilmiõhtul popkorniga. Aja jooksul meeldib su lapsele enda kasvulugu vaadata.

Saavutuste skrapbook

Koosta fotod, joonistused ja märkmed oma lapse verstapostide kohta väljatrükiraamatusse. Veeda pärastlõunane kaunistamine. See visuaalne salvestus tuletab eelkooliealisele meelde tema edusamme ja rasket tööd. Kaasa väikesed esemed, näiteks esimene edukas kinga sidumise katse (fotograaf) või joonistus, kus nad lõpuks joonistasid näoga ringi. Kirjuta lapse häälele lühikesed pealkirjad: "Ma tegin seda!" See on väärtuslik mälestusmärk veel aastaid.

Vahe-eesmärgi sertifikaadid

Trüki või käsitsi joonistamise lihtsad sertifikaadid iga verstaposti jaoks. Kasuta fraase nagu "Ametlik abiline" tabeli seadmisel või "Master Builder" keerulise LEGO struktuuri viimistlemisel. Kirjuta sertifikaat õitsenguga alla ja esita see väikeses tseremoonias. Laps kiirgab uhkusega. Lamineeri mõned lemmikud ja riputa need oma tuppa.

Eriväljasõidud

Märkige verstapost, kus on üks-ühele väljasõit – just sina ja su eelkooliealine. Külastage kohalikku parki, raamatukogu eriraamatu jaoks, lastemuuseumi või lemmikjäätisepoodi. Keskendutud tähelepanu ja uudsus muudavad ürituse meeldejäävaks. Selgitus: "See on tähistamaks, kui hästi olete oma mänguasju jaganud. Ma olen nii uhke sinu üle."

Pere ja sõprade kaasamine pidustustesse

Pidustused tunduvad jagatud kujul suuremad, kuid mitte kõik ei saa olla kohal isiklikult. Kasuta tehnoloogiat loovalt lähedaste kaasamiseks.

Virtuaalpidustused vanavanematega

Ajasta videokõne, kus su laps demonstreerib oma uut oskust. Vanaema võib aplodeerida kaugelt ja hiljem jagada digitaalset salvestust. Interaktiivseks muutmiseks kutsu vanavanemad ette valmistama lühike õnnitlussõnum või väike üllatus, mis on saadetud enne tähtaega.

Vahe-eesmärgi postkast

Loo füüsiline või digitaalne postkast, kus pereliikmed saavad jätta kirjad, joonistused või lühihääled, mis kiidavad last. Sinu koolieelikule meeldib "kirja kontrollida" ja kuulda, kui uhke on nende pere. See loob ühenduse ja kinnitab, et saavutusi tunnustatakse ka väljaspool vahetut majapidamist.

Naabri või Playmate'i osalemine

Kui su laps tabab sotsiaalset verstaposti, näiteks õpib jagama või kutsub sõbra mängima, korralda väike mängukohting, kus saad kasvu kinnitada. Pärast mängukuupäeva tähista oma lapsega privaatselt. "Sa olid täna nii hea jagamispartner! Paneme tähe oma edetabelisse". See väline tunnustus eakaaslastelt, isegi kaudselt, suurendab enesekindlust.

Õppimine kaasab pidustustesse

Tähistused võivad kahekordistuda õppimisvõimalustena, tundmata end tööna.

Jutuaja tähistamine

Kui laps õpib uue kirja või sõna, loe pildiraamatut, kus on see täht või sõna silmapaistvalt. Seejärel tee lugu selgeks või loo sellega seotud käsitöö. See seob verstaposti rõõmsa kirjaoskusega. Näiteks pärast oma nime kirjutamise õppimist loe Krüsanteem[ ] Kevin Henkese poolt ja tee nime kollaaž ajakirjatähtedega.

Matemaatika vahe-eesmärgi peod

Kui su laps loeb 20-ni, korralda "Lugemispidu", kus loendatakse kõike - snäkki, postkasti samme, varbaid jalal. Küpseta loendusteemaline kook arvuküünaldega. Kasuta koguse näitamiseks manipuleerivaid vahendeid, näiteks helmeid või klotse. See käed- peal mängimine kindlustab tähistamise ajal kontseptsiooni.

Teaduse avastuste pidustused

Kui laps ilmutab uudishimu looduse või põhjuse ja tagajärje vastu, loo kodus miniteaduslik laat. Sega söögisoodat ja äädikat, istuta seemneid ja jälgi taimekasvu või jälgi hoovis olevaid vigu. Anna teada: "Sa oled teadlane!" ja anna neile laborikitl (valge nööbiga alla särgike). See tekitab armastuse uurimise vastu.

Julgustus, preemiad ja sisemine motivatsioon

Algne artikkel puudutas positiivsete sõnade ja väikeste hüvede kasutamist. laiendame seda nüanssidega lapse arengu uurimisest.

Sõnad, mis loovad kasvu mõtteviisi

Selle asemel, et ainult tulemust kiita, kiida protsessi.

  • ] „Sa oled tõesti püüdnud, isegi kui see oli keeruline. (FLT:1)
  • „Ma märkasin, et sa üritasid, kui sa pusletüki maha pillasid.
  • ] „Sa jagasid oma mänguasja ilma, et ma oleks küsinud, see oli väga lahke.

Spetsiifiline tagasiside õpetab lastele, mida nad hästi tegid ja julgustab neid käitumist kordama. Üldine kiitus, nagu „Hea töö, on aja jooksul vähem efektiivne.

Tasakaalustavad preemiad

Väikesed käegakatsutavad hüved võivad motiveerida konkreetseid verstaposte, kuid vältida nende tegemist peamise juhina. Kasuta preemiaid nagu kleebised, uus raamat või reis parki. Suuremate verstapostide puhul kaaluge "tunnistust" või erilist privileegi (õhtusöögimenüü valimine). Null kolmele teejuht ] rõhutab, et tähistamine peaks keskenduma lapse pingutusele ja meisterlikkuse rõõmule, mitte materiaalsetele kaupadele.

Ületähtsustamise vältimine

Kuigi tähistamine on väärtuslik, võib liiga palju sõnumit lahjendada. Reserveeri suurimad pidustused tõeliselt oluliste verstapostide jaoks (nt potitreeningu edu, esimene täispäev koolist ilma pisarateta, tasakaalurattaga sõitmise õppimine). Igapäevaste väikeste sammude puhul piisab lihtsast kõrgest viiest või "Woohoo!". Eesmärk on hoida lapse tähelepanu sisemisele rahulolule, mitte välisele aplausile.

Mittetraditsiooniliste vahe-eesmärkide tähistamine

Kõik saavutused ei kuulu kontrollnimekirjadesse. Sama oluline on ka märgikasvu äratundmine.

Tähistame lahkust

Kui sa tabad oma eelkooliealise õde-venda või sõpra lohutamas, siis osuta sellele: "Sa kallistasid oma õde, kui ta oli kurb. See oli nii hooliv. Anname sulle lahkustähni!" Loo "Headusepuu", kuhu lisatakse leht iga kord, kui laps näitab empaatiat või abivalmidust. Kui puu on täis, siis tee talle eriline maiuspala.

Vastupidavuse tähistamine

Elu on täis väikseid pettumusi: torn, mis kukub, pusletükk, mis ei mahu, kaotatud rass. Kui su laps saab pettumusega hakkama ilma sulata, tähista seda emotsionaalset regulatsiooni. Ütle: "Sa olid väga vihane, kui torn kukkus, aga sa hingasid sügavalt sisse ja alustasid uuesti. Ma olen uhke selle üle, kuidas sa oma tunnetega hakkama said". See õpetab toimetulekuoskusi.

Iseseisvuse tähistamine

Iga eneseusalduse tegu – kingadesse panemine, vee valamine, lekete koristamine, riiete valimine – on verstapost. Tunne need hetked ära, nagu need juhtuvad. Lihtne: "Vaata ennast! Sa riietasid ennast ise! Teeme pildi, et isa näidata". Fotost saab mälestus kasvavast iseseisvusest.

Peretraditsioonide loomine vahe-eesmärkide ümber

Rituaalid muudavad pidustused tähenduslikuks ja annavad lastele midagi ette näha.

Poolsügise pidustused

Paljudes peredes on täis- sünnipäevad kogu tähelepanu pälvinud. Mõtle poole sünnipäeva tähistamisele (kuus kuud pärast päris sünnipäeva) kui "kasvupäevale". Mõtle sellele, kuidas sinu laps on selle ajaga muutunud. Tee pool torti, laula laul ja räägi, mida ta õppis. See on suurepärane võimalus vaadata tagasi saavutustabelile või väljatrükile.

Hooajaliste saavutuste läbivaatamine

Iga hooaja lõpus (kevad, suvi, sügis, talv) istuge koos lapsega maha ja küsige: "Mis on midagi uut, mida sa sel hooajal õppisid?" Kirjutage see üles ja lisage see "Mängukivide purgile". Aasta lõpus avage purk ja lugege kõik saavutused valjusti läbi. See loob aja ja progressi tunde.

Milestone'i õhtusöök

Korra kuus korralda üks eriline õhtusöök, kus iga pereliige jagab ühte eelmise nädala saavutust. Eelkooliealise puhul hoia see lihtne: "Õppisin kümneni lugema" või "Ma läksin suure slaidiga alla". Süüta küünal (järelvalvega) ja lase lapsel pärast jagamist see välja puhuda. See õhtusöök loob tavapärase mõtte- ja tunnustusharjumuse.

Praktilised näpunäited pidustuste edukaks tegemiseks

Pidage meeles neid juhiseid, et pidustused oleksid positiivsed ja stressivabad.

  • 3-aastase tähelepanu on lühike; kiire tants ja kleebis on parem kui pikk tseremoonia.
  • ]Järgi oma lapse juhtnööre. ] Mõned lapsed armastavad tähelepanu keskpunkti; teised tunnevad häbelikkust.Kui teie koolieelne õpilane ei taha pidu, võib vaikset üks-ühele vestlust ja spetsiaalset suupisteid paremini kasutada.
  • FLT:0]Keskenduge pingutusele, mitte tulemusele. Laps, kes püüab korduvalt, kuid pole veel oskust omandanud, väärib siiski tunnustust püsivuse eest.
  • ] Kaasata sensoorsed elemendid. Eelkooliealised reageerivad muusikale, liikumisele ja puutetundlikule hüvele.Kilgutamine, laulu laulmine või templi kasutamine oma käel võib olla võimsam kui füüsiline mänguasi.
  • Ole järjekindel, kuid paindlik. ] Ära tunne, et pead tähistama iga väikest sammu, vali need hetked, mis on kõige olulisemad sinu lapsele ja perele.

Miks see on oluline pikaajaliselt

Riiklik noortehariduse assotsiatsioon (NAEYC) ] rõhutab, et positiivne tagasiside varases lapsepõlves tugevdab laste kompetentsitunnet ja autonoomiat.Kui lapsed tunnevad, et neid nähakse ja tähistatakse nende jõupingutuste eest, kujunevad neil välja "võimalik" suhtumine, mis kannab kooli ja kaugemale.Nad õpivad, et raske töö viib edusammudeni ja et nende perekond on turvaline ja toetav alus, kust maailma uurida.

Lisaks loovad need traditsioonid tänulikkuse ja mõtiskluse perekultuuri.Tähistades oma koolieeliku kasvamist, treenid ka oma silmi, et märgata väikseid, ilusaid lapsepõlvehetki – esimest korda, kui nad oma nime kirjutavad, uhket naeratust pärast edukat mõistatust, ettevaatamatut kallistust.

Järeldus

Koolieelikute verstapostide tähistamine kodus on suurepärane võimalus nende arenguks ja enesehinnangu tõstmiseks. Väikese loovusega saab muuta igapäevased saavutused meeldejäävateks hetkedeks, mis soodustavad jätkuvat kasvu ja enesekindlust. Personaalsetest diagrammidest ja virtuaalsetest pidudest kuni lahkumispuude ja poolsünnipäeva traditsioonideni on võimalused lõputud. Kõige olulisem koostisosa on armastav tähelepanu. Võttes aega oma lapse arengu märkamiseks, nimetamiseks ja tähistamiseks - nii suureks kui väikeseks - annad neile suurima kingituse: usu, et nad on võimelised, armastatud ja kasvavad iga päev.

Alusta täna. Vali üks verstapost, mille su laps on hiljuti saavutanud, ja loo lihtne pidu. Vaata, kuidas ta nägu särama hakkab. See helendus on eluaegse õppimise alus.