این راهنمای جامع رایج ترین دلایلی را که نوزادان بدون بطری ها به رغم گرسنگی می توانند پیاده سازی کنند، بررسی می کند، توضیح می دهد که چه کاری را انجام نمی دهند (که اغلب باعث بدتر شدن اوضاع می شود)، و به شما کمک می کند تا تشخیص دهید که چه زمانی ارزیابی پزشکی حرفه ای ضروری است.

درک عادی در مقابل نگرانی از بطری های ممنوعه

قبل از غواصی در علل و راه حل ها، بیایید آنچه را که در محدوده طبیعی است و آنچه که نگرانی فوری تر را تضمین می کند، ایجاد کنیم.

تغذیه عادی

(فَلَهُمْهُمَهُهُمَهُوا بِهَهُمَهُمَهُمَهُمَهُواً وَهُمَهُمْهُمَهُوا بِهَهَهَهَهُمَهُمَهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُوا مَهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُمَهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُ

(FLT:0) عدم پذیرش در برابر [FLT 1]: نوزادان گاهی اوقات بدون هیچ گونه علت اصلی، غذا خوردن یا دو را رد می کنند، درست مانند بزرگسالان گاهی اوقات غذا را می خورند.

تغییرات ناگهانی : الگوهای تغذیه به طور طبیعی به عنوان نوزادان رشد می کند. A6 ماهه به طور متفاوتی نسبت به یک کودک 2 ماهه می خورد.

فازهای موقت : دوره های کوتاه (1-3 روز) از کاهش علاقه به بطری در طول جهش های رشد، دندان و یا بیماری های کوچک معمول است.

اختلال : نوزادان مسن تر (4+ ماه) به طور فزاینده ای از محیط اطراف خود آگاه می شوند و ممکن است بیش از حد به جهان علاقه مند شوند تا بر خوردن غذا تمرکز کنند.

(فَلَّهُمْهُمْهُمْهِهُمِهُمِهُمِهُواِهُمِهُواِهُمِهُواِهُواًاًاًاًاًاً: «وَهَهَهُوا بِهَهَهَهُمَهُوا مِهُوا مَهُمَهُمْهُوا مِهُوا مَهُوا مِهُوا مِنَهُوا مِنْهُمَهُوا مَهُمْمْهُوا مَهُوا مَهُوا مِنَهُمْمْهُوا مَهُوا مَهُوا مَهُوا مَهُمْهُمْمْمْهُوا مَهُمَهُمَهُمَهُمْمَهُوا مَهُمَهُمَهُوا مَهُمَهُوا مَه

وقتی که بطری ها به آن ها توهین می کنند

[در صورتی که در مورد [و] مورد توجه قرار گیرد، توجه پزشکی کنید.

کامل (: کودک از تمام تغذیه ها برای بیش از 6 ساعت (یا 2 + 8 وعده غذایی متوالی) امتناع می کند.

(به جز این که در این میان، به اندازه ی کافی وزن ندارد یا از دست دادن وزن است.

[در این باره] آیاتی از آیات قرآن کریم (قرآن)

• کمتر از 6 پوشک مرطوب در روز
• ادرار تاریک و متمرکز
• دهان و لب های خشک
• Sunken Fontanelle (نقطه نرم)
• آرامش یا بی خوابی شدید
• اشک ها وقتی گریه نمی کنند

(فَمْهُمْهُمْهُمْهُمْهُمْهُمْهُمْهُمِهُمْهُمِهُمِهُوا وَهُمْهُمِهُوا مِنْمِهُمِهُمِهُمِهُوا مِهُمِهُمِهُمِهُمِهُوا مِهُوا مِهُمْهُوا مِهُوا مِنِهُوا مِنْهُمِنْهُمِنِنْهُمْهُوا مِنْهُمْهُمْهُمْهُوا مِهُمَاَاَا مِنْهُمِنْهُمِنْهُوا مِنَهُمِنَهُمِنَهُمْنَهُوَهُوَهُمْنَهُمَهُوَهُوا مِ

[[۱] [۱۰]: استفراغ اجباری یا بی سابقه پس از تغذیه (متفاوت از حالت عادی)

(فَلَّهُمْهُمْهُمْهُمْهُمْهُمْهُمْهُمْهُمْهُمِهُمِهُوا وَهُمْهُمِهُوا مِنَهُمَهُمَهُمَهُوا مِهُمِهُوا مِهُمَهُمَهُمْهُمِهُوا مِهُمْهُمْهُوا مِهُوا مِنْهُمَهُمْهُمْهُمْهُمْهُوَهُمْهُمْهُمْهُمْهُوا مِهُمَا مِهُمَهُمَهُمْهُمَا مَهُمَهُمَهُمَهُمَهُمَهُوَهُوَهُوَهُوَهُوَهُوَهُوَه

[در این میان] [از این رو] توبه [از روی] [به صورت کامل] آغاز شد؛ [۱] [۱] [۱۰] [۱]: [۱۰] پیش از این، مصرف کنندگان خوب که ناگهان از شدت و زیان شدید و مداومی برخوردار بودند، [۹]

اختلاف کلید : امتناع عادی، موقت ناامید کننده است، اما خطرات فوری سلامتی را ایجاد نمی کند.

10 دلیل اصلی که نوزادان بطری را با وجود گرسنگی دور می کنند

بیایید مکرر ترین علل امتناع از بطری در نوزادان گرسنه را از شایع ترین تا کمتر بررسی کنیم.

دلیل # 1 : مسائل مربوط به نرخ جریان

مشکل جریان جریان Nipple

شاید هم به راحتی و هم از جمله آن ها، به صورت معمول و قابل اصلاح باشد.[۱۰] امتناع از بطری، میزان جریان نوک پستان نادرست است – میل به انتقال سریع یا بسیار آهسته برای نیازهای کودک.

[در این باره]: [[۱۰] [۱۰] [۱۰]

وقتی شیر سریع تر از نوزاد جریان می یابد، می تواند به راحتی فرو رود:

[در این باره] [و] آنچه اتفاق می افتد [و]

• کودک با جریان سریع شیر غرق می شود
• مبارزه برای هماهنگی با مک-swallow-breathe
• ممکن است خفه، گدار یا سرفه
• برای گرفتن نفس و دوباره گروه ها از بین می رود
• ناامید می شوند و از ادامه دادن امتناع می کنند

[و] [و] چه کسی این را می داند [و]

• نوزادان تازه متولد شده و نوزادان جوان (0-3 ماه) با هماهنگی های نابالغ
• نوزادانی که از شیر مادر منتقل می شوند (جریان شیر بر شرقی، نوزاد کنترل می شود)
• نوزادانی که از نوک پستان های برچسب شده برای سنین بالاتر استفاده می کنند، از این که واقعاً

[در این باره]: [۱۰] [۱۰] [۱۰] [۱۰] [۱۰] [۱۰] [۱۰] [۱۰] [۱] [۱۰] [۱] [۱۰] [۱] [۱۰] [۱] [۱۰] [۱] [۱۰] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱]

• گل زدن، گاز گرفتن یا خفه کردن در هنگام تغذیه
• نشت شیر از گوشه های دهان
• شکستن مکرر از پا برای نفس کشیدن
• استرس یا ترس هنگام غذا خوردن
• بازسازی بطری پس از تلاش های اولیه

[در این باره]: [[[۱]] [۱۰] [۱۰] [۱]] [۱۰] [۱] [۱۰] [۱] [۱] [۱۰]

وقتی شیر به اندازه کافی سریع جریان نمی یابد:

[در این باره] [و] آنچه اتفاق می افتد [و]

• کودک برای استخراج شیر بسیار سخت کار می کند
• خسته شدن قبل از اینکه کامل شود
• خستگی به عنوان گرسنگی ایجاد نمی شود، با وجود تلاش
• سرانجام تسلیم می شود و امتناع از ادامه

[و] [و] چه کسی این را می داند [و]

• نوزادان مسن تر (4+ ماه) که رشد قوی تری داشته اند
• نوزادانی که از نوک پستان های تازه متولد شده فراتر از مرحله تازه متولد شده استفاده می کنند
• نوزادانی که به دلیل مدت زمان توجه کوتاه باید به طور موثر تغذیه کنند

[در این باره]: [۱۰] [۱۰] [۱] [۱۰] [۱] [۱۰] [۱] [۱] [۱] [۱۰] [۱] [۱] [۱۰] [۱] [۱] [۱۰] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۳] [۳] [۳] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۲] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۲] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۲] [۲] [۲] [۲] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۲] [۲] [۲] [۲] [۲] [۲] [۲] [۲] [۲] [۲] [

• کودک به شدت می کشد اما به نظر می رسد ناامید شده است
• جلسات تغذیه 45+ دقیقه
• دانلود آهنگ مکرر Away Look
• • سرپاش کردن نوک پستان در هنگام تغذیه (vacuum ایجاد شده)
• کودک قبل از اتمام تغذیه به خواب می رود (تزاحمه، نه کامل)

راه حل

[در این باره] [و] [در این باره]، [و] [و [در این باره] [و] [و [به]] [و [به درستی]] [و [از این [به]]] [و]]] [به [و]] [و [به]]] [و [به [و]]] [و [به [و]] [و [و [و [به [و]]]] [و [و [به [و [و [و [به [به [به [و]]]]]]] [و [و [به [به [به [و]]]]]]]]] [و [به [به [و [و [به [به [و [به [به [و [و [و [و]]]]]] [و [و [و [و [و [و [و [و [به [به [به [به [به [به [به [به [به [به [به [به [به [و]]]]]]] [و [و [به [به [به [به [به [به [به [به [به [به

نیپل ها معمولا در این نرخ های جریان قرار می گیرند:

• [[ویرایش] [۱] [۱۰] [۱۰] [۱۰] [۱] [۱۰]] [۱] [۱۰] [۱] [۱] [۱۰] [۱] [۳] [۱] [۳] [۱] [۳] [۱] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳
• [در این باره] [[[۱]] [۱۰] [۱۰] [۱۰]] [۱۰] [۱] [۱۰] [۱] [۱۰] [۱] [۱۰] [۱] [۱۰] [۱] [۱۰] [۱۰] [۱] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۲] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۲] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۲] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [
• [در این باره] [مشرکان]: [[۱] [۱۰] [۱۰] [۱۰] [۱] [۱۰] [۱] [۱۰] [۱] [۱۰] [۱] [۱۰] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [
• [در این میان] [مشرکان]: [۱۰] [۱۰] [۱۰] [۱۰] [۱۰] [۱۰] [۱] [۱۰] [۱۰] [۱] [۱۰] [۱] [۱۰] [۱۰] [۱۰] [۱۰] [۱۰] [۱] [۱] [۱۰] [۱] [۱] [۱] [۱۰] [۱] [۱] [۳] [۳] [۸] [۳] [۳] [۸] [۸] [۸] [۸] [۱] [۱] [۱] [۱] [۸] [۸] [۲] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۳] [۳] [۱] [۳] [۱] [۱] [۱] [۱۰] [۱۰] [۱۰] [۱۰] [۱۰] [۱۰] [۱۰] [۱۰] [۱۰] [۱۰] [۱۰] [۱] [۱] [۱۰] [۱۰] [۱۰] [۱۰] [۱۰] [۱] [۱۰] [۱] [۱۰] [۱] [۱۰] [۱۰] [۱۰
• [در این میان] [به صورت زیر]: [۱۰] [۱] [۱۰] [۱] [۱۰] [۱] [۱۰] [۱] [۱۰] [۱]]: کودک با کشیدن قدرت، جریان را کنترل می کند.

[در این باره] [و چگونه [از این رو] انتخاب کنید [[ویرایش]

• [در این باره] [از روی پرده] بر می خیزید [و] [و [از این رو] [از این رو] بهتر است که خیلی آهسته تر از سرعت های بسیار سریع تر از آن حرکت کنید.
• (به کودک خود نگاه کنید و به شما بگویید که آیا این کار مناسب است یا خیر.
• Adjust همانطور که لازم است : ممکن است نیاز به اندازه گیری یا کاهش بر اساس نیازهای فردی
• مرحله رشد (FLT:1) را در نظر بگیرید؛ نه فقط سن، برخی از نوزادان نیاز به جریان سریع تر دارند.

(فَلَّهُمَهُمَهُوا بِهَهُمَهُمَهُمَهُمَهُمَهُوا مَنَّا مَنَّا مَنَّا مَنَّا بِنَهَهَهَهَهَهُمَهُمَهُمَهُمَهُمَهُوا مَهُمْهُمَهُمَهُمْهُمْهُوا مَهُمَهُمْهُمَهُوا مَهُمَهُمْهُمْهُوا مَهُمَهُمَهُمَهُوا مَهُمَهُمَا بِهُمَهُمَهُمَهُمَهُمَهُمَهُمَهُمَهُوَهُمَهُوَهُوَهُمَهُوَهُمَهُوَهُم

دلیل شماره ۲: موقعیت تغذیه ای صحیح

چرا موقعیت ها مهم هستند

وضعیت تغذیه به طور چشمگیری بر روی کودک (FLT:0 ناراحتی، مدیریت جریان شیر و توانایی تنفس در هنگام خوردن تأثیر می گذارد.[۱] موقعیت ضعیف یک علت رایج اما به راحتی اصلاح شده است.

[در این باره] [مشرکان]: [۱] [۱]

[[ویرایش] [۱] [۱۰] [۱]

• استخرهای شیر در دهان کودک سریعتر از اینکه بتوانند بلع کنند
• افزایش خطر خفگی یا تگ کردن
• کودک باید علیه گرانش کار کند
• می تواند به عفونت گوش کمک کند (milk جریان در لوله های Eustachian)

[در این باره] [[[۱]] [۱۰] [۱]] [۱]] [۱]] [۱] [۱] [۱]] [۱]] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱]] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱

• شیر خیلی سریع از گرانش جریان می یابد
• کودک نمی تواند تغذیه مناسب را تسریع کند
• غرق شدن و امتناع

[در این باره] [از سوی دیگر] [[[[ویرایش]

• بلع سخت و ناراحت کننده
• می تواند باعث ایجاد فشار گردن شود
• شیر به راحتی در گلوی جریان ندارد

[در این باره] [و] [به] [از روی [و] [به] [به] [و] [به] [و] [به] [و]] [به [و]] [از [و]]] [به [و]] [و [به]] [و [از [به]] [و [به]] [به [و [و]] [به [و [به [و [و [به [و]] [به [به [و [و [به [به [به [به]] [به [به [به [و]]]]] [به [به [و [و [به [به [به [به [به [به [به [و]]]]] [به [به [به [و [و] [از [از [و]]] [از [از [از [از [از [از [از [از [از [از [از [از [از [از [از [به]]]]]]]] [به [به [از [از [و] [به]]] [به [از [از [به [به [به]] [به [به

• راه هوایی Constricts Airway
• تنفس در هنگام تغذیه سخت
• می تواند باعث بروز علائم ریفلاکس شود

راه حل: موقعیت های تغذیه بهینه

[در این باره] [[[ویرایش] [۱] [۱۰] [۱] [۳] [۱] [۳] [۱] [۱] [۳] [۱] [۳] [۱] [۳] [۱] [۵] [۳] [۳] [۱] [۱] [۳] [۱]

• کودک را در موقعیت نیمه راست (30 تا 45 درجه) نگه دارید.
• سر کودک بالاتر از معده
• سر، گردن و پشت سر هم (نه پیچ و خم)
• (فَلَهُمَهُوا بِهَهُمَهُمَهُمَهُمَهُمَهُوا بِهَهُمَهُهُهُمَهُمَهُهُهُمْهُمَهُمَهُمَهُمَهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُوَهُوا بِهُهُمَهُهُهُوَهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُوَهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُوَهُوَهُهُهُهُهُهُهُوَهُهُهُهُهُ

[در این باره]: [۱] [۱] [۱]

• موقعیت دقیق تر (45-60 درجه)
• بطری را به صورت افقی نگه دارید (جریان بدون گرانش)
• کودک کنترل بیشتری بر مصرف شیر دارد
• Mimics با شیر مادر بهتر

[در این باره]: [[۱] [۱۰] [۱] [۱] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۵] [۵] [۵] [۵] [۵] [۳] [۳] [۳] [۵] [۵] [۵] [۵] [۳] [۵] [۳] [۳] [۵] [۵] [۵] [۳] [۳] [۳] [۵] [۵] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۵] [۵] [۳] [۳]

• هر دو شما و کودک در کنار یکدیگر قرار می گیرید.
• پشتیبانی از کودک با بالش یا بازوی شما
• خوب برای تغذیه شبانه یا نوزادان ریفلاکس

[در این باره]: [[۱] [۱۰] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۳]

• بدن کودک زیر بغل شما قرار گرفته است، در کنار شما
• سر بلند و پشتیبانی در دست شما
• مشاهده ی چهره ی کودک
• استفاده از نوزادان با رفلاکس یا توورتیکوولی

[[ویرایش] [۱] [۱] [۱]

• سر کودک بالای معده بالا رفته است
• بدن و سر هم تراز شده (بدون پیچ و خم شدن)
• لذت بردن برای هر دو کودک و فیدر
• می توانید چهره کودک را برای خواندن نشانه ها ببینید
• پایدار برای تغذیه کامل بدون خستگی بازو

دلیل شماره ۳: اولویت دما

مسئله دما

نوزادان می توانند به طور قابل ملاحظه ای در مورد دمای شیر و دما که بسیار گرم یا خیلی سرد است می تواند بدون هیچ گونه گونه گونه گونه امتناع از بطری فوری با وجود گرسنگی واقعی ایجاد کند.

[در این باره]: [[۱] [۱۰] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۵] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱]

[در این باره] [[[ویرایش] [۱]

• می تواند دهان و گلوی نوزاد را بسوزاند ( صدمات جدی).
• احساس ناراحتی باعث می شود که بلافاصله امتناع کنید
• ممکن است ارتباط منفی با تغذیه بطری ایجاد کند
• آسیب به مواد مغذی در فرمول

[در این باره]: [[۱] [۱۰] [۱] [۱] [۱۰] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱]

• احساس ناراحتی، به ویژه برای نوزادان جوان
• ممکن است باعث ناراحتی معده یا گاز شود
• بعضی از نوزادان به سادگی امتناع می کنند زیرا احساس اشتباه می کنند.
• هضم آهسته

[در این باره]: [[۱] [۱] [۱]

• کنفدراسیون انتظارات کودک
• اگر گاهی اوقات کامل باشد، گاهی اوقات نه، کودک هوشیار می شود
• عدم اطمینان در مورد تغذیه بطری

راه حل

[[۱] [۱۰] [۱۰] [۱۰] [۱۰] [[۱]]] [[۳]] Body دما [۹-۱۰۰ درجه فارنهایت] یا اندکی کمتر (درجه حرارت اتاق، ۶۸-۷۲ درجه فارنهایت)[۱۰] .

[در این باره]: [[[ویرایش] [۱]

[در این باره]: [[۱] [۱۰] [۱] [۱] [۱] [۱۰] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۳] [۱] [۳] [۳] [۳] [۱] [۳] [۳] [۱] [۳] [۱] [۳] [۳] [۳] [۱] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۱] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۱] [۱] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳]

• [در این میان] [از این رو] [از روی آب،] [و [از روی] [و [از روی] [و [از روی]] [به صورت مستمر، قابل اعتماد، آزاد، سریع تر از آب، [و]
• [[۱] [۱۰] [۱] [۱۰] [۱]: هزینه، فضای مخالف را می گیرد، تمیز کردن مورد نیاز
• [[۱] [۱۰] بهترین برای [۱۰]: والدین که خواهان سازگاری و راحتی هستند

[در این باره]: [[۱] [۱۰] [۱] [۱] [۲]] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۱] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۱] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳

• بطری را در کاسه آب گرم (نه گرم) برای 5 تا 5 دقیقه قرار دهید
• [در این میان] [از این رو] [از روی [و] [به جز] [به] [و] [به جز] [و]] [و]] [به جز] [و]]] [و [از این رو] هیچ تجهیزاتی لازم نیست، گرم شدن ملایم [و گرم کردن]
• [در این باره]: [۱] [۱۰] [۱] [۱] [۱] [۱۰] [۱] [۱] [۱] [۱۰] [۱] [۱] [۱] [۱۰] [۱] [۱] [۱۰] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱۰] [۱۰] [۱۰] [۱۰] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱۰] [۱۰] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱۰] [
• [[۱] [۱۰] بهترین برای [۱۰] [۱]: [۱]

[در این میان] [از روی آب گرم [در برابر آب گرم] بپرید [[۱]]

• بطری را در زیر آب گرم نگه دارید در حالی که در حال چرخش هستید
• [در این باره] [[۱]] [۱۰] [۱] [۱] [۱۰] [۱] [۱۰] [۱] [۱] [۱۰] [۱]] [۱] [۱۰] [۱] [۱] [۱۰] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱۰] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱۰] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱۰] [۱] [۱] [۱۰] [۱۰] [۱۰] [۱۰] [۱۰] [۱۰] [۱۰] [۱] [۱] [۱] [۱۰] [۱] [۱۰] [۱۰] [۱] [۱۰] [۱] [۱۰] [۱] [۱] [۱۰] [۱
• [۱] [۱۰] [۱] [۱] [۱۰] [۱] [۱] [۱] [۱]: [۲] [۱] [۱] [۱] [۲] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۳] [۳] [۲] [۲] [۳] [۳] [۳] [۳] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۳] [۲] [۱] [۳] [۱] [۱] [۱] [۳] [۳] [۳] [۳] [۱] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۱] [۱] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۱] [۳] [۳] [۱] [۱] [۱] [۱] [۳] [۳] [۳] [۳] [۱] [۳] [۳] [۲] [۲] [۳] [۳]
• [[۱] [۱۰] بهترین برای [۱۰]: [۱] گرم شدن سریع هنگامی که روش های دیگر در دسترس نیست

[در این باره]: [[۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۳]

• بسیاری از نوزادان پس از دوره اصلاح، بطری های دمای اتاق را می پذیرند
• [در این میان] [از این رو] [از روی زمین] استفاده کنید: [و هیچ گرم و گرم و راحت و در هر نقطه، امن تر،
• (فَلَّهُمَهُمَهُوا بِهَهُمَهُمَهُمَهُمَهُمَهُوا مِنَّهُوا مَنَّهُمَهُمَهُوا بِهُمَهُمَهُمَهُمَهُهُمَهُهُمَهُمَهُمَهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُوا مَهُوا مَهُمْهُمَهُمَهُمْهُمْهُوا مَهُوَهُمْهُمْهُمْهُهُهُهُمَهُوا مَهُوا مَهُمَهُمَهُوا مَهُمَهُمَهُمَهُمَهُمَهُوَهُوَهُمَهُمَهُوَهُوَهُهُم
• [[۱] [۱۰] بهترین برای [۱۰]: والدین به دنبال سادگی و قابل حمل بودن هستند.

[در این باره] چه کار نمی کند؟ [۱]

• هرگز بطری های مایکروویو ایجاد نقاط داغ خطرناک که می تواند کودک را بسوزد، حتی اگر خارج احساس خوبی داشته باشد.
• (در این صورت، هرگز از آب جوش استفاده نکنید.)
• [در این هنگام] هرگز بلافاصله پس از گرم شدن غذا نخورید [[۱]: همیشه درجه حرارت را آزمایش کنید

[در این باره] [[[ویرایش]

• بطری های شیک (به طور مساوی گرما را توزیع می کند)
• (فَلَهُمَهُمَهُمَهُمَهُمَهُمَهُمَهُمَهُمَهُوا مَنَا مَنَهُمَهُمَهُوا بِهَهَهَهَهُمَهُمَهُمَهُمَهُمَهُمَهُمَهُمْهُوَهُوَهُمْهُمْهُمَهُوا مَهُمْهُمَهُمَهُمَهُمَهُمْهُوَهُمَهُمَهُمَهُمَهُوا مَهُمَهُوا مَهُمَهُمَهُمَهُمَهُمَهُمَهُمَهُمَهُمَهُمَهُوَهُمَهُمَهُوَهُمَهُوَهُم
• اگر احساس گرم بودن در مچ دست شما داشته باشد، برای کودک خیلی گرم است.

دلیل #4: عدم تعامل و آگاهی توسعه

عامل Fascination

در این میان، کودکان در حال تغییر در رشد هستند و در این میان، جهان را به صورت کامل جذاب می دانند و در مقایسه با آن ها، به صورت کامل خسته کننده می شوند.

[در این باره] چه تغییراتی رخ می دهد [۱]

افزایش آگاهی بصری ؛ کودک اکنون می تواند به وضوح در سراسر اتاق، ردیابی اشیاء متحرک و تعامل با محیط زیست خود را ببینید.

[در این میان] [از نظر اجتماعی] بهره مند می شوند [و] [و] چهره ها، صداها و تعاملات به طرز شگفت انگیزی جذاب می شوند.

توسعه موتور [FLT: رولینگ، رسیدن و حرکت تبدیل شدن به مهارت های جدید هیجان انگیز کودک می خواهد به طور مداوم عمل کند.

[در این باره]: [و [از این رو] هر چشم و صدا، تازه است و خواستار تحقیق است.

[۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱]

وقتی چیزهای جالب برای توجه کودک رقابت می کنند:

• تغذیه احساس می کند مانند وقفه برای اکتشاف
• کودک چند مکیدن می کند، صدای صدا را می شنود، برای بررسی دور می شود
• می خواهید غذا بخورید اما نمی توانید به اندازه کافی متمرکز بمانید
• از حواس پرتی خود ناامید شوید
• استفاده از بطری به دلیل تغذیه به اندازه کافی جذاب نیست

[در این باره] [مشرکان]: [و] [مشرکان] [مشرکان] [مشرکان] [و] [مشرکان] [و] [مشرکان] [و [به]] [مشرکان]] [مشرکان] [و] [و] [به] [و]]] [مزاید: [و [و [به [و] [و [به [و] [و] [و] [و] [و [و] [به [و] [و] [و] [به [به [و]]]]] [به [و] [و [و [و]]]]] [و]] [و [و [و [و [و [و [به [و [و] [و]]]]] [و [و [از [از [و]]]]] [از [از [از [از [از [از [از [از [از [از [از [از [به [از [و]]]]]]]]] [و [از [از [مشرکانت]]]]]]]]] [مشر

• تغذیه در محیط های آرام و کم بهتر
• تغذیه موفق تر در هنگام خواب آلودگی یا فقط بیدار شدن
• چرخش ها اغلب دور می شوند
• تغذیه بهتر در طول شب زمانی که محیط آرام است
• هیچ مشکلی در تغذیه تا حدود ۶ تا ۶ ماهگی

راه حل

[در این باره]: ایجاد محیط زیست (BLT: 1)

[[ویرایش] [۱]

• تغذیه در اتاق آرام و روشن
• پرده های نزدیک یا کور
• حذف اشیاء موبایل یا جالب از منظر
• دور شدن نوزاد از جاذبه های تحریک کننده

[در این باره]: [[۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱]

• خاموش کردن تلویزیون، موسیقی و دستگاه ها
• از خواهر و برادر بخواهید در هنگام تغذیه بی سر و صدا بازی کنند
• صدای سفید می تواند به مسدود کردن صداهای ناگهانی در حالی که خود را غیر قابل ردیابی است کمک کند.

[[ویرایش] [۱] [۱] [۱]

• در هنگام تغذیه با آن ها صحبت نکنید یا با آن ها صحبت نکنید (در واقع، تعامل شما آنها را منحرف می کند).
• تغذیه زمان خسته کننده برای نوزاد
• صرفه جویی در زمان بازی پس از تغذیه

[در این باره] [[[ویرایش] [۱]

• تغذیه درست بعد از بیدار شدن کودک آرام است اما به اندازه کافی برای خوردن غذا هشدار دهید.
• تغذیه قبل از پرکاری کردن (غذای کودکان فقیر)
• مراقب نشانه های اولیه گرسنگی و تغذیه قبل از ناامیدی

[در این باره] [در حالی که] در حال تغذیه [[[ویرایش] [۱] است.

• برخی از کودکان پریشان با حرکت ملایم بهتر تغذیه می کنند
• پیاده روی آهسته، یا راه رفتن می تواند به حفظ تمرکز کمک کند
• حرکت آرامش بخش است و کودک را به جای محیط اطراف با تغذیه مشغول می کند.

دلیل پنجم: ناراحتی دندان

چالش دندان

(FLT:0) معمولاً حدود 4-7 ماه شروع می شود اما می تواند زودتر یا بعد از آن شروع به خوردن غذا کند.

[در این باره]: چگونه دندان های گوشتی را از بین می برند؟

[در این میان] [و] [از این رو]، [و] [و [از روی] [و [به]] [و [از این رو]، [و] [و [از این رو]، [و] [و] [و [به]] [و [به]] [و]] [به [و]]] [و [از [و]] [به [و]] [و [و [و [و]]] [به [و [و [و [از [از [به [و]]]]]]]]]] [و [به [به [و [و]]]]]]]]] [و [به [و [و [و [و [و [و [به [به [از [و [و]]]]]]]]]]]]]]]]]]] [از [از [از [از [از [از [از [از [از [از [از [از [از [از [از [از [از [از [و [و [و [از [از [از [از [از [از [از [از [و [به [از

• فشار از نوک بطری در لثه های ملتهب باعث درد می شود
• حرکت چانه فشار لثه را افزایش می دهد
• شیر کودک با ناراحتی همراه است
• گرسنگی اما غذا خوردن آسیب می خورد

[در این باره]: [۱] افزایش تولید سالوا[[۱]

• فشار بیش از حد می تواند در هماهنگی مکیدن دخالت کند
• کودک ممکن است در هنگام نوشیدن آب، سعی کند بزاق اضافی را مدیریت کند

[در این باره]: [[۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱]] [۱] [۲] [۵] [۳] [۱] [۱] [۳] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۳] [۱] [۱] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۱] [۱] [۱] [۳] [۱] [۵] [۳] [۳] [۳] [۳] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۳] [۳] [۱] [۳] [۳] [۱] [۳] [۱] [۱] [۱] [۳] [۳] [۱] [۳] [۳] [۱] [۳] [۳] [۱] [۱] [۱] [۱] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۱] [۳] [۳] [۳

• دندان باعث می شود نوزادان به طور کلی بی سر و صدا و ناراحت شوند.
• ناراحتی باعث کاهش علاقه به تمام فعالیت ها می شود، از جمله خوردن غذا

[در این باره] [و] [به [و] [از این [و]] [به] [و [از این]] [و [به]]] [و [از این]] [و [از آن]]] [و [به]]] [و [به]] [و [از [و]]]] [به [و [و [و [به [و]]]] [و [و [و [به [و [و [به [و [و [و [به [به [به [و]]]]]]]]]]]]] [به [به [و [و [و [و [به [به [به [به [به [و [و [به [به [و [به [به [و [و [و [از [و [و [و [از [از [از [و]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]] [از [از [از [از [از [از [و [از [از [از [از [از [از [از [از [به [به [به [

• برای کاهش چیزها (فشار در لثه ها احساس خوبی دارد)
• نوک بطری چیزی برای گاز گرفتن به جای مکیدن مک می شود
• ریتم تغذیه را مختل می کند

(فَلَّهُمْهُمْهُمْهُمْهُمْهُمْهُمْهُوا مِنَّهِهُمْهُوا مِنَهُمْهُوا مِنْمِهُوا مِنْمِنِنِهُوا مِهُمِنِهُوا مِنِنِهُمِنِنِهُوا مِنِنِنِنِنِهِنِنِنِهُوا مِنِنِنِنِنِنِنِنْهُوا مِنِنِنِنِنِنِنْهُوا مِنْهُوا مِنْهُوا مِنْهُوا مِنْهُوا مِنْهُوا مِنِنِنِنِنِنِنَهُمِنِنِنِنِنِنِنِنِنِنِنِنِنِنِ

• کودک به جای مکیدن انگشت یا جویدن نوک پستان به جای مکیدن شیر می خورد
• ورم ناپذیر، قرمز یا سوزن کردن لثه ها
• افزایش دمولینگ و دهان دست
• به طور کلی بی سر و صدا و ناراحت کننده
• تغذیه بهتر پس از تسکین درد دارو
• مناسب برای دندان های دندانی (معمولا 4 ماه)

راه حل

[در این باره] [[[ویرایش]

[۱] [۱۰] : [۱]

• پیشنهاد قبل از تغذیه به لثه های بی حسی
• کاهش موقت التهاب
• بطری بعدی را راحت تر تغذیه می کند

[[ویرایش] [۱] [۱۰] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳]

• ژل های بنزوکائین موضعی (به طور متوسط فقط برای نوزادان ۴ ماه)
• استامینوفن یا ایبوپروفن برای ناراحتی قابل توجه (با راهنمایی پزشک در مورد انجام)
• قبل از تغذیه 20 تا 30 دقیقه قبل از غذا خوردن، بدترین حالت ممکن است

[در این باره]: [[۱] [۱۰] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱]

• شستشو، خسته کننده، به طور خلاصه یخ زدن
• اجازه دهید کودک قبل از غذا خوردن آدامس کند
• لثه ها به طور طبیعی

[در این باره] [[[ویرایش] [۱]

• با انگشت تمیز، به آرامی لثه های کودک را قبل از تغذیه با دهان خود بمالید
• ضد فشار می تواند تسکین را فراهم کند

[در این میان] در هنگام مسواک زدن، [[۱]

[در این باره]: [[۱] [۱۰] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۳] [۱] [۳] [۱] [۳] [۱] [۳] [۱] [۳] [۱] [۱] [۳] [۳] [۳] [۱] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۱] [۱] [۱] [۳] [۳] [۳] [۳] [۱] [۳] [۳] [۱] [۳] [۳] [۳] [۱] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۱] [۳] [۳] [۱] [۱] [۱] [۱] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳]

• سوئیچ به طور موقت به نوک پستان های سیلیکون نرم
• کاهش ناراحتی فشار بر لثه

[در این باره] [مشرکان] [[[۱]] [۱] [۱۰]] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱]] [۱۰] [۱] [۳] [۳] [۳] [۱] [۳] [۳] [۱] [۳] [۱] [۱] [۳] [۳] [۱] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۱] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۱] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [

• برخی از اشکال فشار کمتری بر مناطق خاص آدامس می گذارند
• آزمایش برای پیدا کردن راحت ترین گزینه

[در این میان]، [در این میان]، [و] کوچک تر، دارای خوراک مکرر [و مکرر] است.

• اگر کودک نتواند جلسات طولانی تغذیه را تحمل کند
• مقدار کمتری را بیشتر ارائه دهید
• تضمین تغذیه کافی علی رغم ناراحتی

دلیل #6: بیماری و احساس خوب

وقتی کودک خوب نیست

بیماری بر اشتها و تغذیه به روش های مختلف تاثیر می گذارد و (FLT:0) نوزادان مبتلا به این بیماری اغلب با وجود گرسنگی از بطری ها امتناع می کنند.[۱۰]

[در این باره]: [۱] بیماری های موهوم بر تغذیه تأثیر می گذارند [[۱]

[در این باره]: [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱]

• [[۱] [۱۰] [۱۰] [۱۰] [۱] [۱۰] [۱]]] [۱] [۱]] [۱] [۱]]) تنفس در هنگام غذا خوردن تقریباً غیرممکن است.
• کودک باید بین تنفس و خوردن غذا انتخاب کند
• پس از چند تلاش، ناامید و خسته می شود
• بینی های عجیب همچنین بر ادراک طعم تاثیر می گذارد

[در این باره]: [۱] [۱] [۱]

• [۱] تغییر در هنگام بلعیدن [۱۰]
• حرکت در لوله های Eustachian می تواند فشار را افزایش دهد
• شیر کودک با درد
• ممکن است دروغ بگوید اما از نشستن امتناع کند (یا برعکس)

[در این باره]: [[[۱]] [۱۰] [۱] [۱] [۱۰] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱]] [۱] [۳] [۱] [۳] [۱] [۱]

• [در این میان] [و] عذاب دردناک است [[۱]
• حتی نوزادان گرسنه هم از خوردن غذا خودداری می کنند
• ممکن است گریه کنید زمانی که سعی در بلعیدن

[[ویرایش] [۱]

• Nausea اشتها را کاهش می دهد
• درد معده باعث می شود که خوردن بی فایده
• استفراغ ارتباط منفی با تغذیه ایجاد می کند
• اسهال ممکن است باعث گرفتگی شکم شود

[در این باره] [[[ویرایش]

• کاهش اشتها به طور قابل توجهی
• افزایش تقاضاهای متابولیک اما کاهش علاقه به خوردن غذا
• کاهی بر تغذیه انرژی تأثیر می گذارد

[[ویرایش] [۱] [۱]

• [در این باره] [و] [و [از این رو] [و [از این رو] [و [به سبب]] [و [از این آیات]،] [و [و [به سبب]] [و [به سبب]] [و [به سبب] [و [و]] [و [به سبب] [و [به سبب] [و [و [و] [به [و [و [به]]] [و [به [و [و [به [و [و [به [به [به]]]]]]]] [به [به [و [به [به [به [و [و [و [و [و [به [به [به]]]]]]]]] [و [به [به [و [و [و [و [و [و [و [و [و [از [و [و [از [از [از [از [از [به [به [از [از [از [از [به]]]]]]]]]]]]]]]]]] [و [به [به [نحل ] [و [به [به [و [و [ [ [
• کودک بطری را می آموزد = درد
• عدم استفاده از ناراحتی های پیش بینی شده
• ممکن است شروع به تغذیه دوباره و گریه کنید

(فَلَّهُمْهُمْهُمْهُمْهُمْهُمْهُمْهُمِهُوا مِنَّهِهِهُوا مِنِهُمْهُوا مِنْهُمِهُمِهُوا مِهُمِهُوا مِهُمِهُوا مِهُوا مِنِنْهُمِهُوا مِهُمْهُمِهُوا مِنِهُمْهُمِنِنِنْهُمِنْهُوا مِهُوا مِنِنْهُمِنْهُمْهُوا مِهُمِنْهُوا مِنْهُمْهُمْهُوا مِنَهُمِنِنِنِنَهُمِنَهُمِنِنِنِنِنَهُوا مِنَهُمْهُوا مِن

• سایر علائم بیماری موجود (هر زمان، بینی، سرفه، کاهو، استفراغ، اسهال)
• تغییر ناگهانی در غذای خوب قبلی
• کودک ناراحت کننده یا در درد
• بهبود تغذیه پس از درمان علائم
• مسئله موقت که وقتی بیماری می گذرد حل می شود

راه حل

[در این باره]: [[۱] [۱۰]

[در این باره] [و [از این رو] [و [از این رو] [و [به]] [و [از این رو] [به سبب] [و [از این [براى] [و [از این]] [براى] [براى [و]] [براى [و] [براى [براى آمرزش ] [ [ [براى آمرزش ] [ [ [ [ [ [ [ [ [ [ [ [ [ [ [ ] ] [ [ ] [ [ [ [ [ ] ] ] [ [ [ ] ] [ ] [ [ [ ] ] ] ] [ [ ] [ [ [ ] [ ] [ [ [ [ ] [ ] ] ] ] [ ] ] [ ] ] ] [ ] [ [ [ [ [ ] [ [ [ [ ] [ ] [ [ [ [ ] ] ] ] [ [ [ [ ] ] ] ] [ [ [ ] ] ] ] ] [ [ [ [ [ [ [ [ [ [ [ ] [ ] ] ] [ [ [ [ ] ] ] ] [ [ ] [ ] ] [ [ [ [ [ [ [ [ [ [ [ [ [ [ [ [ [ [ ] ] ] ] ] ] ] ] ] ] ] ] ] [ [ [ ]

• [[۱] [۱۰] [۱۰] [۱۰] [۱۰] [۱۰] [۱]] [۱۰] [۱] [۱۰] [۱] [۱۰] [۱]] [۱۰] [۱] [۱۰] [۱] [۱۰] [۱] [۱۰] [۱] [۱] [۱۰] [۱] [۱۰] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱۰] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱۰] [۱۰] [۱۰] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱۰] [۱۰] [۱] [۱] [۱] [۱۰] [۱۰] [۱۰] [۱۰] [۱۰] [۱۰] [۱۰] [۱۰] [۱۰] [۱۰] [۱۰] [۱۰] [۱] [۱] [۱۰] [۱] [۱] [۱۰] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱۰] [۱۰] [
• بینی را بلافاصله قبل از غذا خوردن
• استفاده از مرطوب کننده خنک در اتاق
• [در این هنگام] [در هنگام و بعد از تغذیه [از روی پوست] سر را ببندید و سپس [از روی پوست] تغذیه کنید.

[۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱]

• نیاز به ارزیابی کودکانه و آنتی بیوتیک های احتمالی
• داروهای درد قبل از تغذیه
• تغذیه در موقعیت راست (فشار قرمز)

[[ویرایش] [۱] [۱]

• آسامینوفن یا ایبوپروفن برای راهنمایی کودکان
• تغذیه های کوچک را به جای وعده های غذایی بزرگ ارائه دهید
• • شیر کودک را نگه دارید – اغلب حتی اگر مصرف کاهش یابد
• اگر دکتر تماس بگیرید [FLT: تب بیش از 2-3 روز ادامه دارد، کودک از چندین تغذیه متوالی امتناع می کند، علائم کمبود آب را نشان می دهد.

[در این باره] [و [از این رو] [و [از این رو] [و [از این رو] [و [از این رو] بر [و] [و [از این رو] بر [و [از این رو] [و] [و [از این رو] [و] [و [از این کار] آسان است.

• مقادیر کوچکتر اغلب بیشتر
• نوزاد را به طور صحیح 20 تا 30 دقیقه پس از تغذیه نگه دارید
• اغلب در هنگام تغذیه
• در نظر بگیرید فرمول ضخیم یا داروهای ضد بازتاب (دکتر تجویز شده)
• بررسی فرمول برای حساسیت بالقوه

[در این باره]: [۱] [۱] [۱]

• کودک از تمام تغذیه ها به مدت 6 تا 8 ساعت امتناع می کند
• نشانه های کمبود آب
• تب بالا (بیش از 100.4 درجه فارنهایت برای نوزادان زیر 3 ماه؛ بیش از 102 درجه فارنهایت برای نوزادان مسن تر)
• آرامش یا دشواری بیدار شدن
• تنفس یا ناراحتی تنفسی
• استفراغ مداوم یا اسهال شدید

دلیل #7: ناراحتی های عصبی و عصبی

درک Colic

به عنوان گریه برای 3 + ساعت در روز، 3 روز در هفته، برای 3 هفته در یک کودک سالم دیگر (معمولا 2 هفته تا 4 ماهگی) تعریف شده است.

[در این باره] [و چگونه] [در برابر [و] [از این [مشرکان] بر تغذیه [مشرکان] تأثیر می گذارد [[۱]

[در این باره] و [از این رو] [[[[ویرایش]]

• معده احساس ناراحتی و کامل بودن می کند
• تغذیه باعث ناراحتی می شود
• کودک گرسنه است اما خوردن باعث می شود درد بدتر شود
• بطری را فشار دهید تا از بدتر شدن علائم جلوگیری شود

[در این باره]: [[۱] [۱۰] [۱] [۱] [۱] [۱۰] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۳] [۱] [۳] [۱] [۳] [۱] [۳] [۱] [۱] [۳] [۱] [۱] [۳] [۳] [۱] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۱] [۱] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۱] [۱] [۱] [۳] [۳] [۳] [۳] [۱] [۳] [۳] [۱] [۳] [۳] [۳] [۱] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳]

• گرفتگی در طول یا بعد از تغذیه
• شیر کودک با درد
• عدم استفاده از ناراحتی های پیش بینی شده

[در این باره] [[[۱]] [۱] [۱] [۱] [۱]] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱]] [۱] [۲] [۵] [۱] [۲]] [۵] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۲] [۵] [۳] [۳] [۳] [۳] [۲] [۲] [۵] [۳] [۳] [۵] [۲] [۲] [۵] [۵] [۳] [۱] [۲] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۳] [۳] [۱] [۳] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۳] [۲] [۲] [۲] [۱] [۱] [۱] [۳] [۱] [۱] [۱] [۱] [۳] [۳] [۳] [۲] [۲] [۳] [۲] [۲] [۲] [۲] [۳

• کودک آنقدر غرق گریه و ناراحتی می شود
• نمی تواند به اندازه کافی آرام باشد تا روی تغذیه تمرکز کند.
• خستگی ناشی از گریه بر تغذیه انرژی تأثیر می گذارد

[[ویرایش] [۱] [۱۰] [۱] [۱۰] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱]

• [[۱] [۱۰] [۱] [۱۰] [۱] [۱] [۱]] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱]] [۱] [۱] [۱] [۱۰] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱۰] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۳] [۱] [۱] [۳] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۳] [۱۰] [۱۰] [۱۰] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۳] [۳] [۱] [۳] [۳] [۱] [۱] [۳] [۱] [
• [در این باره]: [[۱] [۱۰] [۱۰] [۱۰] [۱]] [۱۰] [۱] [۱] [۱] [۱]]: [۱] هوای اضافی فرو ریخت و سریع معده پر شد.
• [[۱] [۱۰] [۱] [۱۰] [۱]: [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱]: [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱]: [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۳] [۳] [۳] [۱] [۱] [۱] [۳] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۳] [۳] [۲] [۳] [۱] [۱] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۱] [۳] [۳] [۱] [۳] [۳] [۱] [۱] [۳] [۳] [۱] [۳] [۳] [۱] [۱] [۳] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۲] [۱] [۳] [۱]
• [در این باره]: [۱] [۱۰] عدم تحمل [[۱۰] [۱] [۱] [۱]

[در این باره]: [۱] [۱۰] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱]

• کشیدن پاها به قفسه سینه
• به نظر می رسد که ابودومن ناامید یا سخت به نظر می رسد.
• گریه بیش از حد، به ویژه در اواخر بعد از ظهر و حتی
• تغذیه بهبود یافته پس از انتقال گاز یا حرکت روده
• بازگشت به هنگام یا بعد از تغذیه
• به طور کلی ناراحت کننده به نظر می رسد

راه حل

[در این باره]: [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۳] [۳] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۳] [۳] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۳] [۱] [۱] [۳] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۳] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۳] [۳] [۱] [۳] [۳] [۱] [۱] [۳] [۱] [

[[ویرایش] [۱]

• [در این باره] [به صورت زیر]: [[۱]] [۱] [۱۰] [۱] [۱] [۱] [۳] [۱] [۱]]: [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۱] [۳] [۱] [۱] [۳] [۳] [۱] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [
• (فَلَّهُمَهُوا بِهَهُمَهُمَهُمَهُوا بِهَهُمَهُمَهُوا بِهَهُهُمَهُهُمَهُهُهُمَهُهُهُمَهُمَهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُوا بِهُهُهُهُهُهُهُهُوَهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُوا بِهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُهُ
• [در این باره]: [[۱] [۱۰] [۱] [۱] [۱۰]] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱]] [۱] [۱] [۱] [۳] [۱]] [۱] [۱] [۱]]: [۲] [۲] [۱] [۳] [۳] [۱] [۱] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۲] [۳] [۳] [۵] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [
• سعی کنید موقعیت های مختلف را بر روی شانه (بر دوش، نشستن، در سراسر قفسه) امتحان کنید.

[[ویرایش] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱]

• کاهش وزن (Mylicon, Gas-X) : حباب های گاز را از بین ببرید، ایمن برای نوزادان
• آب نمکی: آب میوه ای که در آن می توان به آن اشاره کرد:
• پا های چرخه : به طور مداوم حرکت پای کودک در دوچرخه سواری
• [[۱] [۱۰] [۱۰] [۱۰] [۱] [۱] [۱۰]] [۳] [۱] [۱] [۱] [۱]] [۳] [۱] [۳] [۳] [۳]] [۳] [۱] [۳] [۱] [۳] [۱] [۱] [۳] [۳] [۱] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۵] [۳] [۳] [۱] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۱] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۱] [۱] [۱] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳]
• [در این باره] [[[۱]]] [۱۰] [۱]] [۱]] [۱۰] [۱] [۱] [۱۰]] [۱] [۱۰] [۱] [۳] [۱]] [۳] [۵] [۵] [۵] [۳] [۳] [۱] [۱] [۳] [۵] [۵] [۵] [۵] [۳] [۹] [۵] [بر روی شکم [بر روی شکم [بر روی شکم [بر روی شکم [بر روی شکم [بر روی شکم [بر روی شکم [بر روی شکم [بر روی شکم [[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[۳] [بر روی شکم] [بر روی شکم] [بر روی شکم] [بر روی شکم] [[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[۳]] [بر روی شکم] [[[[[[[۳] [[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[

[در این باره] [[[ویرایش] [۱]

• فرمول های مختلف را انتخاب کنید: حساسیت به نام تجاری خاص یا نوع خاصی
• [[۱] [۱۰] [۱] [۱۰] [۱] [۱] [۱۰]] [۱] [۱] [۱] [۱]] [۱] [۱۰] [۱] [۱] [۱۰] [۱]] [۱] [۳] [۱]] [۳] [۱] [۱] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳
• [[۱] [۱۰] فرمول های گران قیمت [۱۰]: طراحی شده برای گاز، نوزادان بی سر و صدا
• فرمول بدون واکنش [FLT 1]: اگر عدم تحمل لاکتوز مشکوک (rare)
• [۱] [۱۰] کودکان باردار ([۱۰] [۱۰]