Table of Contents

مقدمه: جهان غنی از پیش دبستانی های بیلینگی

حمایت از پیش دبستانی های دو زبانه در توسعه مهارت های زبان قوی در هر دو زبان یک تلاش ارزشمند است که انعطاف پذیری شناختی، ارتباطات اجتماعی و آمادگی تحصیلی را شکل می دهد. کودکانی که شنوایی را افزایش می دهند و استفاده از دو زبان در آگاهی فلزی، حل مسئله و تربیت زبان، با این حال مسیر متعادل کردن زبان به ندرت یک خط مستقیم است.

این مقاله استراتژی های مورد حمایت تحقیق، فعالیت های عملی و راهنمایی برای ایجاد یک محیط حمایتی را فراهم می کند که در آن پیش دبستانی های دوزبانه می توانند شکوفا شوند، چه معلمی در کلاس دو زبان باشید یا والدینی که یک کودک را در یک خانه چند زبانه پرورش می دهند، اصول اینجا به شما کمک می کند تا ارتباط های مطمئن را در هر دو زبان پرورش دهید.

درک توسعه زبان انگلیسی زبان بیلینگی

همزمان با فرا رسیدن بیلینگیتالیسم

پیش دبستانی ها به طور کلی دو زبان را به یکی از دو روش به دست می آورند: دوزبانه همزمان، که کودک هر دو زبان را از تولد یاد می گیرد (اغلب از هر والد یا از خانه و یک محیط مراقبت روزانه)، و دوزبانه متوالی، که در آن کودک یک زبان اول را در خانه یاد می گیرد و سپس به زبان دوم، معمولاً هنگامی که وارد مسیر پیش دبستانی می شود، طبیعی و تفاوت کلیدی است که اغلب به طور همزمان در طول زمان رسیدن به نقطه عطفی در کودکان در زمان های ثابت می رسد و در زمان در زمان در زمان حرکت می کند.

تشخیص این الگوها به بزرگسالان کمک می کند تا انتظارات واقعی را تعیین کنند، کودکی که یادگیری زبان انگلیسی را در سن سه سالگی آغاز می کند، ممکن است چندین ماه جملات کامل تولید نکند – که طبیعی است صبر و ادامه قرار گرفتن در معرض زبان خانگی حیاتی است.

افسانه های رایج درباره بیلینگیالیسم

چندین اسطوره مداوم می تواند نگرانی غیر ضروری ایجاد کند.یکی این است که دوزبانه باعث سردرگمی زبان یا تاخیر می شود.تحقیقات به طور مداوم نشان می دهد که کودکان دوزبانه نرخ بالاتری از اختلالات زبانی ندارند.آنها ممکن است کلمات را از هر دو زبان (کد تغییر) مخلوط کنند، اما این نشانه ای از خلاقیت زبانی است، نه اسطوره دیگر این است که والدین باید صحبت کردن زبان خانگی را متوقف کنند تا با استفاده از مهارت زبان انگلیسی در درک زبان دوم، مانند یادگیری، "برای درک زبان دوم، ".

در نهایت، برخی معتقدند که کودکان دوزبانه هرگز به عنوان تک زبانه ها در هر دو زبان مهارت نخواهند داشت، در حالی که تعادل ممکن است در طول زمان تغییر کند، بسیاری از دو زبانه ها به شایستگی بومی مانند زبان های دارای نوردهی و انگیزه کافی دست پیدا می کنند. انجمن شنوایی زبان آمریکایی (ASHA) تأیید می کند که دوزبانه یک دارایی است، نه یک مسئولیت.

نقش قرار گرفتن در معرض زبان و ورودی

مقدار و کیفیت ورودی زبان به طور مستقیم بر رشد کودک در هر زبان تأثیر می گذارد. کارشناسان توصیه می کنند که کودکان حداقل ۳۰ تا ۴۰ درصد از ساعات بیداری خود را می شنوند تا مهارت های فعال در آن را توسعه دهند، این بدان معنی است که کودک که تنها انگلیسی را در خانه می شنود و در جامعه ممکن است نیاز به پشتیبانی هدفمند برای ساخت واژگان انگلیسی داشته باشد.

ورودی با کیفیت بالا شامل واژگان غنی، متنوع، گفتگو پشت و برای بحث و زمینه های معنی دار است - نه فقط سر و صدا پس زمینه، کتاب های داستان، آهنگ ها و تعاملات چهره به چهره بسیار مؤثرتر از قرار گرفتن در معرض تلویزیون منفعل است.مرکز زبانشناسی کاربردی تاکید می کند که ارتباطات تعاملی، پاسخگو بستر یادگیری زبان در هر زبان است.

اصول کلیدی برای حمایت از پیش دبستانی های بیلینگی

سازگاری و زمینه

بسیاری از خانواده ها یک رویکرد “یک والد، یک زبان” را اتخاذ می کنند، که هر بزرگسال به طور مداوم یک زبان واحد را با کودک صحبت می کند، دیگران از یک استراتژی “زمان و مکان” استفاده می کنند، مانند صحبت کردن اسپانیایی در خانه و انگلیسی در مدرسه، هر دو روش کار می کند، تا زمانی که کودک به اندازه کافی، قابل پیش بینی در معرض هر زبان باشد، سازگاری است: کودکان رشد می کنند که می دانند چه زبان های یادگیری را در پیش دبستانی گیج کننده ای می تواند یک زبان را گیج کننده را از قبل از آن استفاده کند.

ورودی غنی و متنوع

کودکان باید هر زبانی را که برای طیف وسیعی از اهداف استفاده می شود بشنوند – داستان ها، توصیف احساسات، پرسیدن سوالات، و وانمود کردن به والدین مجرد کودکان دوزبانه هنوز می توانند با نقل از فعالیت های روزانه، خواندن کتاب ها و گسترش در کلمات کودک، به عنوان مثال، اگر یک کلمه کودک می گوید “کار”، یک مادر می تواند با تکنیک توسعه طبیعی، به سرعت و در مدل های گرامر پاسخ دهد، این روش ساده تر است.

تقویت مثبت و تشویق

پیش دبستانی ها به بازخورد حساس هستند، اگر کودک به طور مکرر برای استفاده از زبان "اشتباه" یا برای اشتباه کردن اصلاح شود، ممکن است تمایلی به صحبت کردن نداشته باشد، تلاش و پیام خود را ستایش کند، نه فقط به شکل اگر کودک زبان ها را مخلوط کند، به سادگی جمله خود را به زبان مقصد بدون انتقاد تکرار کنید: "شما می خواهید یک نمونه بیشتر باشد؟" در اینجا، در حالی که این مدل اطمینان در نظر گرفته شده است.

⁇ رفع منافع کودک

توسعه زبان زمانی سرعت می یابد که کودکان در مورد چیزهایی که به آن اهمیت می دهند صحبت می کنند.اگر کودک دایناسورها را دوست دارد، کتاب ها، آهنگ ها و بازی ها را در مورد دایناسورها در هر دو زبان ارائه می دهد، اگر آنها مجذوب کامیون ها، قطعات کامیون و اقدامات در هر زبان هستند.

استراتژی های عملی برای والدین و مربیان

ایجاد یک محیط زبان-Rich در خانه و مدرسه

یک محیط غنی از زبان پر از کلمات چاپ شده، گفتگو و فرصت های ارتباطی است.در کلاس، اشیاء را به هر دو زبان برچسب بزنید: درب، جدول، صندلی، سینک، استفاده از دیوارهای کلمه با تصاویر و کلمات در هر زبان، نگه داشتن کتاب های دو زبانه، پخش موسیقی در هر دو زبان، و نمایش پوستر و یا فلش کارت.

روتین ها و فعالیت های روزانه

فعالیت های روتین زمینه های قابل پیش بینی برای یادگیری زبان را فراهم می کنند، غذا را توصیف می کنند، از کودک بخواهید که اقلام را نام ببرد و در طول زمان حمام، اقدامات انگیزشی صحبت کند: "ما دست های خود را با صابون شستشو می دهیم" به پیاده روی ها نگاه کنید، رنگ ها، حیوانات و وسایل نقلیه ثابت کمک می کند تا واژگان داخلی و تنظیمات زبانی را که در طول روز یا روز به طور معمول مورد استفاده قرار می گیرد، تنظیم کنند.

دانلود فیلم آموزشی Udemy Writing and Storytelling

خواندن با صدای بلند یکی از قوی ترین ابزار برای توسعه زبان است.برای پیش دبستانی های دو زبانه، کتاب هایی را انتخاب کنید که دوزبانه (متن جانبی) هستند یا همان داستان را در زبان های مختلف بخوانید.مطالعه دی ان ای - جایی که بزرگسالان سؤالات باز را می پرسند، کودک را تشویق می کند تا بخش هایی از داستان را بگوید و کتاب را به تجربیات واژگان کودک مرتبط کند - مثال فعال برای اینکه "چه چیزی را می سازد؟" یا فکر می کند که "چه چیزی است؟ "این است که فکر می کند "این است؟ "این است که شما چه چیزی است؟ "چه چیزی است؟ "چه چیزی است؟ "این است؟ "چه چیزی است؟ "چه چیزی است؟ "چه چیزی فکر می کند؟ "این است که شما چه چیزی است که شما چه چیزی است؟ "چه چیزی فکر می گوید: "چه چیزی فکر می کند؟ "چه چیزی است؟ "این است؟ "این است؟ "این است که فکر می کند؟ "این است که فکر می کند؟ "این است؟ "این است که فکر می کند که شما می کند؟ "این است که شما می گوید: "این فکر می کند؟ "چه چیزی است که فکر می کند که فکر می کند؟ "چه چیزی

ترانه ها، Rhymes و Music

موسیقی از آگاهی، ریتم و حافظه پشتیبانی می کند.هُدهای کودک و آهنگ های اکشن را در هر دو زبان می خواند. "Twinkle، Twinkle، Little Star" و معادل اسپانیایی آن "Estrellita" به کودکان کمک می کند تا الگوهای هر زبان را بشنوند. C همپوشانی، رقص و انگشت یک عنصر حساس را اضافه می کند که یادگیری بسیاری از کودکان می تواند یک آهنگ را در زبان دوم بخواند که می تواند اعتماد به نفس ایجاد کند و جملات مثبت ایجاد کند.

تکنولوژی و رسانه ها – با احتیاط استفاده کنید

برنامه های آموزشی، فیلم ها و نمایش ها می توانند در معرض مکمل قرار بگیرند، اما هرگز نباید جایگزین تعامل زنده شوند.زمان صفحه نمایش موثرترین زمانی است که یک بزرگسال ساعت می کند یا بازی می کند، بحث در مورد اینکه چه اتفاقی می افتد و چه سؤالاتی را می پرسد، به دنبال محتوای با کیفیت بالا باشید که مدل های زبان روشن و ویژگی های تعاملی است.

فعالیت های توسعه بیلینگال

دانلود کتاب بیلینگی The Bilingual Storytime با Diaic reading

یک کتاب تصویری دو زبانه مانند خرس براون، چه می بینی؟ در نسخه های اسپانیایی و انگلیسی در دسترس است، ابتدا آن را در یک زبان بخوانید، سپس چند روز بعد در زبان دیگر، کودک را تشویق کنید تا "خواندن" همراه با پیش بینی متن الگو.پرس سوال کنید که نیاز به استفاده از زبان های مختلف دارد، مانند "cquicing" این مقایسه کردن.

بازی های زبان Matching Games

یک مجموعه از کارت ها را با عکس ها و کلمات در هر دو زبان ایجاد کنید، به عنوان مثال، یک تصویر از یک گربه با کلمه "cat" در یک کارت و "gato" بر روی یک کارت دیگر، کودک با تصویر به کلمه یا کلمه به کلمه بازی های حافظه نیاز دارد تا کودک نام را در هر دو زبان تکرار کند.

هنرهای خلاق و برچسب زدن

در طول یک پروژه هنری، کودک آنچه را که در یک زبان ایجاد می کند توصیف می کند، در حالی که شما مواد را در زبان دیگر برچسب می زنید، پس از اتمام، از آنها بخواهید که یک داستان کوتاه در مورد آثار هنری خود را در هر زبان نشان دهند. نمایش آثار هنری با برچسب های دو زبانه نوشته شده توسط کودک یا با کمک بزرگسالان.این خلاقیت بصری را با بیان کلامی ارتباط می دهد.

بازی نقش آفرینی و درامتیک Play

یک آشپزخانه بازی، بازار یا دفتر دکتر را تنظیم کنید، زبان مورد استفاده برای سناریو را بچرخانید.برای یک فروشگاه مواد غذایی، یک روز همه موارد به زبان انگلیسی برچسب گذاری شده اند و کارمند به زبان انگلیسی صحبت می کند؛ روز دیگری که آنها در زبان میراث برچسب گذاری می شوند، تمرین معتبر و انگیزشی در یک زمینه کم فشار به طور طبیعی کودکان به معنای مذاکره، درخواست موارد و بیان همه چیز در حالی که از زبان هدف استفاده می کنند.

آشپزی و دستورالعمل های زیر

دستورالعمل های ساده مانند ساخت سالاد میوه یا کوکی های بدون برس فرصت های عالی برای یادگیری زبان ارائه می دهند. دستورالعمل ها را به یک زبان ارائه دهید، سپس از کودک بخواهید آنها را در زبان دیگر تکرار کند. مواد تشکیل دهنده، اقدامات و کلمات توالی (اول، بعدی، پخت و پز چندین حس را درگیر می کند و ارتباط به یاد ماندنی با واژگان ایجاد می کند.

پرداختن به چالش های مشترک

ترکیب زبان و کد-Switching

پیش دبستانی ها اغلب زبان ها را در یک جمله واحد ترکیب می کنند، مانند "من می خواهم که زبان را به صورت جداگانه تایپ کنم" این معمول است و نشانه ای از سردرگمی نیست، کد تغییر اغلب به این دلیل رخ می دهد که کودک یک کلمه را به راحتی در یک زبان می داند یا به این دلیل که آنها مخلوط کردن مدل بزرگسالان را می شنوند، به جای اصلاح، یک جمله کامل در زبان هدف: "شما می خواهید که واژگان قرمز را گسترش دهد، معمولا بدون درک هویت دو زبانه، ادامه می دهد، اگر آن را به عنوان یک بخش از بین می رود، به عنوان یک بخش از آن ادامه می دهد، اگر آنها مخلوط کردن آن ادامه می دهد، به عنوان یک بخش از ترکیب کردن یک کلمه است، به عنوان یک کلمه، به عنوان یک بخش از ترکیب مدل است.

مهارت بین زبان ها

بسیاری از کودکان دو زبانه دارای زبان غالب هستند، به ویژه پس از شروع مدرسه، کودک ممکن است انگلیسی را ترجیح دهد، زیرا همسالان و معلمان از آن استفاده می کنند، در حالی که زبان میراث تنها در خانه شنیده می شود، برای حفظ زبان اقلیت، افزایش قرار گرفتن در معرض از طریق بازی با دیگر سخنرانان، بازدید از رویدادهای فرهنگی و تماس های ویدئویی منظم با بستگان است.خواندن با صدای بلند روزانه در زبان که و استفاده از آن در زمان های خاص مانند شام می تواند به حفظ هدف اقلیت های دو زبانه کمک کند، اگر هدف اقلیت های منظم است.

وقتی به دنبال حمایت حرفه ای باشید

بیلینگالیسم باعث اختلالات زبانی نمی شود، اما کودکان دوزبانه می توانند تاخیر یا اختلالات زبانی را مانند کودکان تک زبانه داشته باشند: پرچم قرمز شامل این است که کودکان 12 ماه، هیچ کلمه اول را تا 18 ماه، هیچ ترکیب دو کلمه ای با 2 سال، درک جهت های ساده یا از دست دادن مهارت های زبانی که قبلا به زبان عادی تاخیر می خورد، یک ابزار گفتار زبان شناسانه با تجربه دوزبانی که آنها را ارزیابی می کنند، نباید به آنها کمک کند، “تمرکز توجه حرفه ای” ارائه دهندگان متخصص “تمرکز توجه دو زبانه” باشد.

نقش خانواده و جامعه

توسعه خانواده گسترده

پدربزرگ ها، خاله ها، عموها و عموها منابع زبانی ارزشمندی هستند و تشویق می کنند که زبان بومی خود را با کودک صحبت کنند، داستان ها را بگویند، ترانه ها را بخوانند و سنت های فرهنگی را به اشتراک بگذارند، اگر اعضای خانواده دور از آن زندگی کنند، تماس های ویدئویی می توانند این ارتباطات را حفظ کنند. کودک زبان را با عشق و تعلق، که انگیزه برای استفاده از آن را تقویت می کند.

جشن های فرهنگی و سنت ها

Language and culture are intertwined. Celebrating holidays, cooking traditional foods, and sharing folktales from both cultures deepens the child’s identity and gives context for each language. A child who learns about Día de los Muertos in Spanish or Lunar New Year in Mandarin is acquiring not just words but cultural schemas that support advanced language use later. Schools can invite families to share traditions during multicultural events, normalizing bilingualism for all children.

خلاصه داستان : A Lifelong

حمایت از پیش دبستانی های دو زبانه در مورد دستیابی به تعادل کامل در هر ماه یا سال نیست، در مورد ارائه قرار گرفتن در معرض ثابت و دوست داشتنی در هر دو زبان، جشن تلاش و تنظیم استراتژی ها به عنوان کودک رشد می کند. کودکان بیلینگی ممکن است سوئیچ کد، نشان دادن صفحات موقت یا یک زبان - و این بخشی از سفر است که آنها احساس صلاحیت و ارزش در هر دو جهان زبان شناسی.

با ایجاد محیط های غنی از زبان، با استفاده از فعالیت های جذاب و طراحی بر روی جامعه و منابع خانواده[ویرایش]، بزرگسالان می توانند پیش دبستانی های دو زبانه را پایه قوی کنند. - انعطاف پذیری شناختی، درک فرهنگی گسترده تر و مهارت های حل مسئله قوی تر - برای آموزش دقیق تر، منابع را از صفحه دو زبانه:0ASHA دوزبانه [F:1] [F=F=2]