Table of Contents

چرا بازی های خارجی Routine برای توسعه پیش دبستانی قابل مذاکره نیست

سال های پیش دبستانی که به طور معمول به عنوان سه تا پنج ساله تعریف می شود، نشان دهنده یک پنجره حیاتی برای رشد در هر حوزه توسعه کودک است، در طول این دوره، کودکان مهارت های بنیادی را ایجاد می کنند که از یادگیری مادام العمر، سلامت و شایستگی اجتماعی پشتیبانی می کنند؛ این ابزار آموزشی برای تقویت این توسعه روزمره، بازی های آنلاین است، در حالی که مزایای فعالیت های آنلاین به طور گسترده ای تایید شده است و اهمیت دوران پیش دبستانی آن را محدود نمی کند.

بنیادهای فیزیکی: چگونه بازی در فضای باز بوهای قوی را می سازد

مزایای فیزیکی بازی در فضای باز برای پیش دبستانی ها فوری و قابل اندازه گیری است، بر خلاف فعالیت های داخلی که اغلب شامل وظایف نشستن یا حرکت محدود، محیط باز دعوت می کند و خواستار تعامل فیزیکی شدید تر است؛ این یک ضرورت بیولوژیکی برای رشد کودکان است.

توسعه مهارت های حرکتی Gross Motor در Action

پیش دبستانی ها در مرحله ای از توسعه سریع موتور هستند.هارت هایی مانند دویدن، پریدن، پریدن، بالا رفتن و متعادل کردن از طریق تکرار و چالش در فضای باز، فضای و زمین های متنوع مورد نیاز برای این تمرین را فراهم می کند؛ یک کودک که در سراسر یک میدان چمنزار کار می کند، گروه های عضلانی مختلف و مکانیسم های تعادل را نسبت به یک کودک پیاده روی تخت، صعود در داخل یا ساختار پیش دبستانی نیاز دارد.

مهارت های حرکتی زیبا در تنظیمات طبیعی

در حالی که توسعه موتور ناخالص آشکار ترین مزیت است، بازی در فضای باز نیز از فعالیت های ظریف مهارت حرکتی مانند برداشتن سنگ های کوچک، حفاری در خاک با بیل، علف های علف کش، و یا حتی انجام بزرگتر، به طور نامنظم شکل اشیاء طبیعی مانند کاج و چوب نیاز به انگشت دقیق و حرکات دست تقویت عضلات کوچک در دست و انگشتان، که بعدا برای انجام کارهای متنوع مانند استفاده از مواد طبیعی و برش داده شده، و استفاده از مواد طبیعی، استفاده از مواد طبیعی، و کنترل شده است، و حرکات انگشت دقیق و کنترل شده است.

ادغام حسی و تبلیغات

محیط فضای باز یک منظره حسی غنی است. کودکان دماهای مختلف را تجربه می کنند، بر روی پوست خود، بافت های پوست و علف، صداهای پرندگان و برگ های زنگ دار، و مشاهده سایه های متحرک و رنگ ها، این ورودی حسی نه تنها تحریک کننده است؛ آن را سازماندهی می کند، فرایند که مغز تفسیر می کند و پاسخ به اطلاعات حسی می دهد، یک تابع عصبی است که به طور فعال در بدن آنها حرکت می کند و تغییر می کند.

ویتامین D، عملکرد Immune و سلامت طولانی مدت

قرار گرفتن در معرض نور خورشید در طول بازی در فضای باز یک منبع اولیه ویتامین D است که برای جذب کلسیم و سلامت استخوان ضروری است. کمبود ویتامین D در کودکان با rickets، عملکرد ایمنی ضعیف و افزایش خطر ابتلا به بیماری های خود ایمنی بدن، در حالی که آن را برای تمرین ایمنی بدن، متوسط، قرار گرفتن در معرض نور خورشید مفید است، علاوه بر این، فعالیت فیزیکی در خارج نشان داده شده است که بهبود عملکرد ایمنی، خطر ابتلا به سرطان مزمن را کاهش دهد، و افزایش می دهد، به عنوان یک نوع زندگی فعال تر از آن است.

رشد اجتماعی و عاطفی از طریق بازی های خارجی

مزایای اجتماعی و عاطفی بازی های باز به اندازه منافع فیزیکی عمیق است.در واقع، این دو عمیقا در هم تنیده هستند، زمانی که کودکان از نظر جسمی فعال هستند و در محیط باز مشغول به کار هستند، آنها به طور طبیعی به تعاملات اجتماعی تبدیل می شوند که مهارت های حیاتی زندگی را ایجاد می کنند.

توسعه صلاحیت اجتماعی و همکاری

محیط های فضای باز، به ویژه زمین های بازی و فضاهای سبز باز، عرصه های اجتماعی برای پیش دبستانی ها هستند، بر خلاف فعالیت های کلاسی ساختار یافته که اغلب معلمان کارگردانی شده، بازی در فضای باز اغلب کودکان و گروه گرا هستند، کودکان باید نقش های همکاری را مذاکره کنند، تجهیزات را به اشتراک بگذارند، به نوسانات یا اسلاید ها ملحق شوند و با هم برای دستیابی به اهداف مشترک کار کنند، مانند ساخت یک بازی جوان، باید مهارت های آموزشی را پیش بینی کنند.

مقررات عاطفی و انعطاف پذیری

بازی در فضای باز یک آزمایشگاه طبیعی برای تنظیم عاطفی فراهم می کند، زمانی که یک کودک در هنگام صعود می کند، آنها ناامیدی، سرخوردگی یا حتی درد فیزیکی را تجربه می کنند، با نظارت حمایتی، آنها یاد می گیرند که وضعیت را ارزیابی کنند، تصمیم می گیرند که آیا دوباره بلوغ را امتحان کنند و پاسخ عاطفی را به طور مشابه، بازی در فضای باز اغلب شامل یک درجه عدم اطمینان و خطر است. A ممکن است قوانین تغییر کند، یا اختلال مورد علاقه کودک در حال تغییر باشد (تغییر شرایط آب و یا تغییر دادن به عنوان یک روال عادی).

حل تعارض و مهارت های مذاکره

تعارض در هر گروه اجتناب ناپذیر است و محیط فضای باز استثنا نیست.تضاعت بیش از حد چرخش، قوانین یا نقش ها رایج است، با این حال، محیط فضای بیشتر و انعطاف پذیری برای کودکان برای کار از طریق این درگیری ها بدون مداخله سریع زبان بزرگسالان ممکن است مذاکره یک قانون جدید، تغییر فعالیت ها یا گروه های کوچکتر برای حل اختلاف زمانی که بزرگسالان انجام می دهند، که می توانند به حل مسئله کمک کنند و یا اینکه چگونه می توانند به کودکان کمک کنند: "چگونه می توانند درک کنند؟ "این مسائل مثبت و یا "چگونه می توانند احساس می توانند درک کنند؟ "

نقش Imaginative Play در رشد اجتماعی و عاطفی

محیط های فضای باز کاتالیزورهای غنی برای بازی تخیلی هستند. توده ای از برگها تبدیل به یک گنج می شود، یک log سقوط شده تبدیل به یک پل سحر و جادو می شود، و یک خوشه از بوته ها تبدیل به یک قلعه می شود.بازی هیجان انگیز به کودکان اجازه می دهد تا نقش های مختلف، احساسات و سناریوها را در یک زمینه امن کشف کنند.یک کودک که بازی "خانواده" یا "مونسترs" یا "آشگر" تمرین همدلی است، درک خلاق و بیان احساسات و فضاهای بصری آن است.

توسعه شناختی و یادگیری در فضای باز

ارتباط بین فعالیت های فیزیکی و عملکرد شناختی در تحقیقات به خوبی تثبیت شده است.بازی در فضای باز زمان دور از یادگیری نیست؛ آن را در طبیعی ترین و موثر ترین شکل برای کودکان جوان است.

خلاقیت، حل مسئله و عملکرد اجرایی

بازی در فضای باز ساختاریافته نیازمند خلاقیت و حل مسئله است، چگونه می توانید پناهگاهی بسازید که درست بماند؟ چگونه می توانید توپ را از یک بوته بدون خراش دریافت کنید؟ چگونه می توانید با تعداد نابرابر کودکان کار کنید؟ این مشکلات واقعی و عملی است که کودکان از طریق محاکمه و خطا، همکاری و نوآوری حل می کنند، مهارت های اجرایی، از جمله تمرین حافظه، انعطاف پذیری و انعطاف پذیری در طول عمر، پیش بینی یک روند یادگیری و تنظیم یک روند یادگیری است.

بازسازی توجه و تمرکز

محیط فضای باز دارای یک اثر ترمیمی بر توجه است که به عنوان تئوری ترمیم توجه (ART) شناخته می شود، که فرض می کند محیط های طبیعی نیاز به توجه کمتر نسبت به محیط های شهری یا داخلی دارند، اجازه می دهد مغز از خستگی ذهنی برای پیش دبستانی ها بهبود یابد، که هنوز در حال توسعه توجه هستند، بازی منظم در فضای باز می تواند توانایی آنها را برای تمرکز در هنگام بازگشت به وظایف داخلی بهبود بخشد، کودک که ابزار یادگیری را تنظیم کرده است، و اغلب اوقات آرام تر می شود و یا بازی آرام تر از آن است.

توسعه زبان و Vocabulary Development

محیط فضای باز یک زمینه غنی از زبان است. کودکان نام گیاهان، حیوانات، پدیده های آب و هوا و اشیاء طبیعی را یاد می گیرند، آنها از زبان توصیفی برای صحبت در مورد آنچه که می بینند، می شنوند و احساس می کنند: "خشونت خشن است"، "آب یخ زده است"، "این پرنده با صدای بلند است" آنها در مکالمات با همسالان و بزرگسالان در مورد کشف آنها، که واژگان و مهارت های مکالمه را ایجاد می کند، سپس آنها را به عنوان یک کرم اولیه، "این را افزایش می دهد، و سپس آنها را به عنوان "این کلمات کلیدی را نشان می دهد: "این کلمات کلیدی و سپس آنها را نشان می دهد: "این است: "این است، "این کلمات کلیدی است، "این را به عنوان یک کرم های ارتباطی را به عنوان یک کرم های ارتباطی را نشان می دهد: "این را نشان می دهد: "این را نشان می دهد: "این را به عنوان یک کلمه، و سپس آنها را نشان می دهد، "این را به عنوان یک کرم های ارتباطی را نشان می دهد: "این را به عنوان یک کلمه کلیدی و سپس آنها را به عنوان یک کلمه کلیدی و سپس آنها را به عنوان یک کلمه کلیدی و سپس آنها را نشان می دهد، "این را به عنوان یک کلمه

تفکر علمی و حس شگفتی

بازی در فضای باز ذاتا علمی است.کودکان علت و معلول را مشاهده می کنند: اگر من این سنگ را لگد بزنم، آن را به پایین تپه می اندازد، اگر من آب در این حفره قرار دادم، آن ها طبقه بندی و مرتب کردن اشیاء طبیعی: سنگ های صاف در مقابل سنگ های خشن، برگ های بزرگ در مقابل یک برگ کوچک، آنها فرض و آزمایش: یک شناور است؟ چگونه می توانم عمیق کنم؟ این تفکر علمی اولیه نه تنها محرک انگیزه طبیعی است که ما را نیز می تواند الهام بخش از یک جهان طبیعی و کنجکاوی طبیعی را پرورش دهد.

قدرت روستین: چرا ثبات برای تاثیر نهایی اهمیت دارد

کلمه “routine” کلیدی است. Occasional یا sporadic بازی در فضای باز، در حالی که هنوز هم مفید است، نمی تواند همان عمق از تاثیر رشد را به عنوان زمان روزانه و ثابت در فضای باز ارائه دهد. Routine شرایط را برای سود بهینه در تمام دامنه ها ایجاد می کند.

ایجاد عادت های سالم برای زندگی

سازگاری مکانیسمی است که رفتارها به عادت تبدیل می شوند، هنگامی که بازی در فضای باز بخش غیر قابل مذاکره از هر روز است، کودکان آن را به عنوان یک بخش طبیعی و انتظار می رود زندگی درونی می کنند، آنها یاد می گیرند که فعالیت فیزیکی و زمان در طبیعت به طور گاه رفتار نمی کنند، اما اجزای ضروری یک شیوه زندگی سالم، قوی است؛ کودکانی که با بازی روزانه در فضای باز رشد می کنند، احتمالاً به دنبال افزایش ماهیت عمومی هستند که به آن توجه می کنند.

ایجاد پیش بینی، امنیت و ایمنی عاطفی

پیش دبستانی ها در پیش بینی و روتین رشد می کنند، یک برنامه ثابت حس امنیت و کنترل را فراهم می کند که اضطراب و مسائل رفتاری را کاهش می دهد، زمانی که کودکان می دانند که هر روز زمان بازی در فضای باز را دارند، می توانند انتقال را راحت تر و پیش بینی برای فعالیت را مدیریت کنند.این ایمنی روان شناختی به آنها اجازه می دهد تا خطرات بیشتری را به دست آورند، بیشتر در بازی درگیر شوند و روابط قوی تر را تشکیل دهند.

یادگیری عمیق از طریق نوردهی تکراری

یادگیری در اوایل کودکی خطی نیست؛ آن را تحریک کننده و تجمعی است.یک کودک که در خارج از روز بازی می کند فرصت های مکرر برای تمرین بالا رفتن، تعادل، مذاکره و حل مسئله است، هر روز بر اساس یک کودک قبلی می تواند یک هفته را صرف تلاش برای تسلط بر میله های میمون، با پیشرفت فزاینده ای هر روز.این تلاش مداوم ایجاد ثبات و یادگیری اجتماعی به طور مشابه تقویت مهارت های خودکار در حال توسعه دوستی های فضایی و در حال توسعه، و توسعه دوستی های فضایی در حال توسعه.

مقاومت و بهینه سازی مشارکت

هر کودک بلافاصله در مورد بازی در فضای باز مشتاق نخواهد بود، به ویژه اگر آنها به فعالیت های داخلی عادت دارند یا حساسیت های حسی دارند، یک رویکرد روتین زمان در فضای باز را عادی می کند و مقاومت را کاهش می دهد، زمانی که کودکان می دانند که بازی در فضای باز یک بخش منظم و مورد انتظار از روز است - مانند ناهار یا زمان خواب - آنها کمتر به اعتراض آن اعتراض می کنند، حتی کودکان تمایل دارند که رفتارهایی را برای مشاهده کنند که به محیط زیست روزمره فرد نیاز دارند و یا به آنها را به آن نیاز دارند.

استراتژی های عملی برای والدین و مربیان

درک مزایای بازی های آنلاین معمول ضروری است، اما پیاده سازی جایی است که کار واقعی اتفاق می افتد، در اینجا استراتژی های عملی برای ساخت بازی در فضای باز یک بخش سازگار و غنی از روز پیش دبستانی است.

طراحی محیط های فضای باز

کیفیت محیط فضای باز اهمیت دارد، یک سطح خالی، مسطح و سیاه بالای کمتر از فضایی با عناصر مختلف و طبیعی دعوت می شود.

  • عناصر طبیعی: Sand، آب، گل، سنگ، سنگ، چمن، چمن، چمن بلند و باغ فرصت های بی پایان برای اکتشاف و بازی حسی ارائه می دهند.
  • قطعات را از دست بدهید؛ اقلامی مانند سطل، بیل، توپ، پارچه، جعبه های مقوایی و اشیاء طبیعی را که کودکان می توانند حرکت کنند، ترکیب و تبدیل در بازی خود را.
  • جمع آوری و تعادل ساختارهای: ایمن اما به چالش کشیدن تجهیزات صعود، پرتوهای تعادل، شیب و شیب از توسعه موتور ناخالص حمایت می کند.
  • و پناهگاه: اطمینان حاصل کنید مناطقی وجود دارد که کودکان می توانند از آفتاب مستقیم یا باران فرار کنند، و موانع مربوط به آب و هوا را کاهش دهند.
  • برای فعالیت های مختلف؛ [FLT 1] ایجاد مناطق برای بازی فعال (اجرا، کوهنوردی)، بازی آرام (خواندن، نقاشی)، و اکتشاف طبیعت (جدایی، باغبانی).

فعالیت های قدیمی و آزادی راهنمایی

هدف این است که تعادل بازی آزاد و بدون ساختار با هدایت های مناسب توسعه یافته است.برای پیش دبستانی ها، فعالیت های باز ایده آل هستند:

  • شکارهای سخت کننده طبیعت: چیزی خشن، صاف، قرمز یا گرد پیدا کنید، این باعث ایجاد مشاهده و مهارت های کاتوراسیون می شود.
  • دوره های معجزه آسا: [FLT 1] استفاده از logs، مخروط ها، سنگ ها و پرش برای ایجاد یک دوره که چالش مهارت های حرکتی.
  • بازی های گروه: بازی های ساده مانند "Duck، Duck، Goose"، "Simon می گوید"، یا "چراغ قرمز، نور سبز" مهارت های اجتماعی و کنترل خود را آموزش می دهد.
  • : [در حال حاضر، کاشت، آبیاری، و برداشت، تجربه حسی و حرکتی را در هنگام آموزش مسئولیت و صبر فراهم می کند.
  • هنر در خارج از منزل: [FLT: Sidewalk chalk، نقاشی با آب، و یا ساخت مجسمه از مواد طبیعی.

اجازه دهید کودکان تا حد امکان بازی خود را هدایت کنند، نظارت بزرگسالان باید حمایت شود اما نه مزاحم.به کودکان فضای لازم برای حل مشکلات خود را بدهید، ریسک های مناسب را انجام دهند و اکتشافات را انجام دهند.

آب و هوا و Seasonal Adaptations

بازی در فضای باز نباید محدود به آب و هوای کامل باشد، با لباس مناسب و آماده سازی، کودکان می توانند با خیال راحت در خارج از منزل در طیف وسیعی از شرایط بازی کنند.روز های بارانی می توانند لذت بردن از چکمه ها و پوشش های بارانی باشند؛ روزهای سرد نیاز به کلاه و تنازعات دارند، اما فرصت هایی برای حرکت فعال برای گرم ماندن فراهم می کنند.حتی در هوای گرم یا سرد، دوره های کوتاه بازی در فضای باز، یادگیری مفید هستند.

غلبه بر موانع مشترک به بازی در فضای باز Routine

کمبود زمان، نگرانی های ایمنی و دسترسی محدود به فضاهای فضای باز با کیفیت موانع مشترک هستند.در اینجا استراتژی هایی برای رسیدگی به آنها وجود دارد:

  • محدودیت های زمانی: ادغام زمان در فضای باز به روال موجود است.یک دوره 20 دقیقه ای بعد از غذا یا قبل از ناهار قابل مدیریت و موثر است، حتی انفجار کوتاه از بازی در فضای باز در طول روز مزایای قابل توجهی را به همراه می آورد.
  • نگرانی های ایمنی: تمرکز بر نظارت، تجهیزات مناسب سن و مرزهای روشن به جای از بین بردن ریسک به طور کامل ضروری برای توسعه است.
  • دسترسی محدود: اگر حیاط خلوت یا زمین بازی در دسترس نیست، استفاده از پارک های مجاور، حیاط های مدرسه در طول ساعات غیر ساعت، و یا حتی بالکن یا پاو طبیعت را می توان در یک پچ کوچک از چمن، یک گیاه سفال، یا یک فیدر پرنده یافت.
  • رقابت تکنولوژی: ایجاد قوانین روشن در مورد زمان صفحه نمایش، گزینه پیش فرض را بازی کنید، با صفحه نمایش به عنوان یک فعالیت محدود و عمدی.

ملاحظات ایمنی و مدیریت ریسک

در حالی که مزایای بازی در فضای باز قابل توجه است، ایمنی یک نگرانی قانونی برای والدین و مربیان است.هدف این نیست که همه ریسک ها را از بین ببرد، بلکه به طور فکر می کند که کودکان می توانند مزایای رشد چالش های مناسب را تجربه کنند.

نظارت و پاک کردن مرزها

نظارت فعال و دقیق مهم ترین معیار ایمنی برای نمایش در فضای باز است. سرپرستان باید برای دیدن همه کودکان و مداخله تنها در صورت لزوم برای جلوگیری از آسیب جدی یا هدایت کودکان به سمت انتخاب های امن تر قرار بگیرند.برای مثال، شما می توانید به بالای اسلاید صعود کنید، اما نه در بالای سقف بازی، این محدودیت ها و قوانین فیزیکی روشن را به طور منظم اعمال کنید.

ایمنی خورشید، هیدراسیون و آگاهی از محیط زیست

قرار گرفتن در معرض آفتاب طولانی نیاز به احتیاط دارد.استفاده از کرم ضد آفتاب ایمنی کودک، ارائه کلاه و لباس محافظ، و برنامه بازی در فضای باز برای زمان زمانی که خورشید کمتر شدید است، مانند قبل از 10 صبح یا بعد از 4 بعد از ظهر در طول ماه های اوج تابستان، اطمینان از دسترسی کودکان به آب و تشویق به هیدراته به طور منظم، به ویژه در طول بازی فعال.

سن- اولویت بندی ریسک-Taking

ریسک پذیری بخش طبیعی و ضروری توسعه دوران کودکی است، به کودکان درباره محدودیت های فیزیکی خود، اعتماد به نفس ایجاد می کند و قضاوت را توسعه می دهد.هدف مدیریت ریسک این نیست که از تمام سقوط یا ضایعات جلوگیری کند، اما برای جلوگیری از آسیب های فاجعه بار به کودکان اجازه می دهد تا خطراتی را که برای سطح رشد آنها مناسب هستند، به عنوان مثال، یک کودک سه ساله ممکن است به بالا رفتن با سرعت پایین کمک کند و یا افزایش توانایی های بالا رفتن آن ها برای هر کودک کمتر است آماده باشد.

نتیجه گیری: اولویت بندی بازی در فضای باز برای آینده قوی تر

بازی آنلاین روتین یک فعالیت غنی سازی اختیاری برای پیش دبستانی ها نیست؛ این یک ستون اساسی توسعه سالم است. دستاوردهای فیزیکی در مهارت های حرکتی، قدرت و تناسب اندام با مزایای اجتماعی، عاطفی و شناختی که کودکان خارجی به طور منظم یاد می گیرند، مذاکره، تنظیم احساسات خود، حل مشکلات و تعامل با جهان با کنجکاوی و اطمینان به طور یکسان مهم است، مزایای روزانه مراقبت کننده را در بر می گیرد و به شکل پیام های سالم تر، و انعطاف پذیری، و اطمینان بیشتر، به آنها کمک می دهد.