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सामाजिक कौशल मानव बातचीत के बिस्तर का निर्माण करते हैं, और पूर्वस्कूली वर्षों उनके विकास के लिए एक महत्वपूर्ण खिड़की हैं। इस अवधि के दौरान, बच्चे समानांतर खेल से अधिक जटिल सामाजिक सगाई में संक्रमण करते हैं, दोस्ती, कक्षा दिनचर्या और पारिवारिक गतिशीलता को नेविगेट करना सीखते हैं। मजबूत सामाजिक कौशल का निर्माण शुरू में न केवल भावनात्मक स्वास्थ्य का समर्थन करता है बल्कि अकादमिक तत्परता और दीर्घकालिक जीवन संतुष्टि की भविष्यवाणी भी करता है।

क्यों प्रारंभिक बचपन में सामाजिक कौशल मैटर

अनुसंधान लगातार दर्शाता है कि प्रीस्कूल में सामाजिक क्षमता बाद में सफलता के सबसे मजबूत भविष्यवक्ता में से एक है, यहां तक कि प्रारंभिक शैक्षणिक क्षमता से भी अधिक है। जो बच्चे सहयोग कर सकते हैं, सुन सकते हैं और उनकी भावनाओं को प्रबंधित कर सकते हैं वे संरचित सीखने के वातावरण में बेहतर ढंग से सुसज्जित हैं। वे सकारात्मक शिक्षक संबंध बनाते हैं, साथियों द्वारा शामिल हैं और उनमें से एक की भावना विकसित होती है जो आत्म-विश्वास को ईंधन देती है।

कक्षा से परे, सामाजिक कौशल दोस्तों को परिवार के नियमों पर बातचीत करने से हर चीज़ को प्रभावित करते हैं। एक बच्चा जो बिना किसी मार के निराशा व्यक्त कर सकता है, या जो बिना किसी रुकावट के एक खिलौना साझा कर सकता है, कुछ संघर्षों का अनुभव करता है और दैनिक बातचीत में अधिक खुशी होती है। इन शुरुआती पैटर्नों ने एक बेदखलदार सेट किया कि बच्चे किशोरों और वयस्कों के रूप में संबंधों को कैसे संभालते हैं।

रोग नियंत्रण और रोकथाम केंद्र (CDC) पर जोर दिया गया है कि सामाजिक-भावनात्मक विकास बचपन के विकास के प्रमुख क्षेत्रों में से एक है। स्वस्थ सामाजिक कौशल जीवन में बाद में चिंता, अवसाद और व्यवहारिक मुद्दों की कम दरों के साथ सहसंबंधित है। माता-पिता और शिक्षकों के लिए, समझ why] इन कौशलों का मामला प्राथमिक चरण की ओर इशारा करते हैं।

पूर्वस्कूली वर्षों में कोर सोशल स्किल

प्रीस्कूलर्स का जन्म नहीं होता है कि कैसे साझा करना है, अपनी बारी का इंतजार करना है, या सामाजिक cues पढ़ाना है। ये कौशल अनुभव और वयस्क मार्गदर्शन के माध्यम से उभरते हैं। नीचे महत्वपूर्ण योग्यताएं बच्चे आम तौर पर तीन से पांच वर्ष की उम्र के बीच विकसित होते हैं।

साझा करना और बनाना

साझा करना सबसे पुराना सामाजिक संघर्षों में से एक है। एक तीन वर्षीय अक्सर खुद के विस्तार के रूप में खिलौने को देखा जाता है। चार साल की उम्र तक वयस्क मॉडलिंग और अभ्यास के साथ, अधिकांश बच्चे यह समझने लगते हैं कि साझा करना अधिक सुखद खेल हो सकता है। एक बार फिर मुड़ता है-चाहे स्लाइड पर, एक खेल के साथ, या बातचीत के दौरान - आवेग नियंत्रण की आवश्यकता होती है और दूसरों की जागरूकता होती है। यह कौशल बार-बार, कम दबाव के अवसरों के माध्यम से बनाया गया है।

संचार और सक्रिय सुनना

प्रीस्कूलर अपने शब्दावली को तेजी से बढ़ाते हैं, जरूरतों, भावनाओं और विचारों को व्यक्त करने के लिए शब्दों का उपयोग करना सीखते हैं। लेकिन सामाजिक संचार में भी सुनना शामिल है - किसी अन्य व्यक्ति के लिए बोलने को खत्म करने के लिए प्रतीक्षा करना, प्रश्नों को पूछने और उचित रूप से जवाब देना। दोनों मौखिक और गैर-मौखिक संकेतों (चेहरे की अभिव्यक्ति, स्वर, शरीर की भाषा) विनिमय का हिस्सा बन जाते हैं। भाषा के साथ संघर्ष करने वाले बच्चों को निराशा से बचने के लिए अतिरिक्त समर्थन की आवश्यकता हो सकती है जो आक्रामकता या वापसी की ओर जाता है।

सहानुभूति और परिप्रेक्ष्य-टेकिंग

सहानुभूति एक दूसरे की भावनाओं को समझने और साझा करने की क्षमता है। यह धीरे-धीरे उभरता है। एक दो वर्षीय रो सकता है जब वे एक और बच्चे को रोना (भावनात्मक संक्रामक) देखते हैं, लेकिन चार वर्षीय यह पहचान सकते हैं कि एक दोस्त उदास है क्योंकि उनका टावर गिर गया और गले लगा। परिप्रेक्ष्य लेने वाला - यह जानने के लिए कि दूसरों के विचारों और भावनाओं को स्वयं से अलग है - एक संज्ञानात्मक कौशल है जो सहानुभूति के साथ विकसित होता है। वयस्क इस को भावनाओं और पूछ प्रश्नों जैसे शब्दों से पोषण कर सकते हैं, "आप कैसे सोचते हैं कि वह कैसा महसूस करती है?

संघर्ष संकल्प

बच्चों के किसी भी समूह में असहमति अपरिहार्य है। लक्ष्य संघर्ष को खत्म नहीं करना है बल्कि बच्चों को शांतिपूर्वक हल करने के लिए सिखाना है। कौशल में हिट करने के बजाय शब्दों का उपयोग करना, समझौता करना और वयस्क मदद लेने के लिए यह जानना शामिल है। प्रीस्कूलर्स को मचान मार्गदर्शन की आवश्यकता होती है-जो उन लोगों के लिए समस्या को हल किए बिना मध्यस्थता करने के लिए कदम रखते हैं। समय के साथ, बच्चे स्क्रिप्ट को आंतरिक रूप से आंतरिक रूप से बनाते हैं: "मैं लाल कार चाहता था। क्या मुझे ऐसा कब किया जाता है?

आत्म-विनियमन और भावनात्मक नियंत्रण

स्व-विनियमन आवेगों को प्रबंधित करने की क्षमता को कवर करता है, ग्रेविटी में देरी करता है, और एक मजबूत भावना के बाद शांत हो जाता है। यह शायद सबसे नींवदार कौशल है क्योंकि यह अन्य सभी सामाजिक क्षमताओं को रेखांकित करता है। एक बच्चा जो गुस्से में होने पर गहरी सांस ले सकता है, जो क्रोधित होने से बचने की संभावना कहीं अधिक है या किसी ऐसे व्यक्ति की तुलना में संघर्ष को हल कर सकता है जो क्रोधित होने से भारी है। स्व-विनियमन सुसंगत दिनचर्या, स्पष्ट उम्मीदों और वयस्क समन्वय (जैसे, एक बच्चे को सोखना जब तक वे आत्म-खुशबूत करना सीख नहीं लेते हैं) के माध्यम से बनाया जाता है।

कैसे घर पर और कक्षा में सामाजिक कौशल को पोषित करने के लिए

Intentional adults सामाजिक कौशल विकास के लिए सबसे शक्तिशाली उपकरण हैं। नीचे माता-पिता, देखभाल करने वालों और पूर्वस्कूली शिक्षकों के लिए साक्ष्य आधारित रणनीतियां हैं।

सामाजिक व्यवहार

बच्चे जो हम कहते हैं उससे अधिक सीखते हैं। जब वयस्क दूसरों को गर्म रूप से बधाई देते हैं, तो कहते हैं "कृपया" और "आप को धन्यवाद" गलतियों के लिए माफ़ी मांगते हैं, और असहमति को शांत तरीके से संभालते हैं, तो वे सामाजिक प्रतिस्पर्धा का लाइव प्रदर्शन प्रदान करते हैं। अपनी भावनाओं को इंगित करें: "मैं निराश महसूस कर रहा हूं क्योंकि मुझे अपनी चाबियाँ नहीं मिल सकती। मैं एक गहरी सांस लेने जा रहा हूं। "यह मॉडल भावनात्मक विनियमन और दिखाता है कि वयस्क भी मजबूत भावनाओं का अनुभव करते हैं।

संरचित और असंरचनात्मक सामाजिक अवसरों का निर्माण

दोनों नाटकों और समूह गतिविधियों मूल्यवान हैं। संरचित गतिविधियाँ (जैसे एक सर्कल टाइम गीत या एक सरल बोर्ड गेम) बारी लेने और नियमों के बाद सिखाती हैं। असंरचनात्मक मुक्त नाटक बच्चों को बातचीत, कल्पना और समस्या को सुलझाने की अनुमति देता है। Aim for a संतुलन। नेशनल एसोसिएशन फॉर एजुकेशन ऑफ़ यंग चिल्ड्रन (NAEYC) ने सिफारिश की कि प्रीस्कूलर्स को बच्चे की शुरुआत के लिए पर्याप्त समय है, क्योंकि यह सामाजिक शिक्षा के लिए प्राथमिक वाहन है।

एक्सपर्ट लाइफटाइम्स

बच्चे अक्सर ऐसा करते हैं क्योंकि उन्हें शब्दों की कमी होती है कि वे क्या महसूस करते हैं। एक भावना को सिखाना शब्दावली: खुश, उदास, गुस्सा, डरावना, निराश, उत्साहित, ईर्ष्यापूर्ण, गर्व। भावनाओं का नामकरण करने के लिए किताबों, कठपुतली और दर्पण नाटक का उपयोग करें। वास्तविक समय में अपने बच्चे की भावनाओं को लेबल करें: "आप निराश महसूस करते हैं कि पार्क जल्दी बंद हो गया। जब बच्चे अपनी भावनाओं की पहचान कर सकते हैं, तो वे शारीरिक प्रकोप के सहारा के बजाय उन्हें संवाद करने में बेहतर सक्षम हैं।

प्रतियोगी Ones के बजाय सहकारी खेलों का उपयोग करें

प्रीस्कूलर विकास के लिए तैयार नहीं हैं; यह अक्सर आंसू और संघर्ष की ओर जाता है। सहकारी खेल- जहां हर कोई एक सामान्य लक्ष्य-निर्माण टीमवर्क की ओर मिलकर काम करता है और चिंता को कम करता है। उदाहरणों में एक टावर को एक साथ बनाना, एक "विधि" गेम शामिल है जहां हर कोई कपड़े को उठाता है और कम करता है, या एक स्कैवेंजर शिकार जहां प्रत्येक बच्चा एक पाया वस्तु का योगदान करता है। ये खेल स्वाभाविक रूप से साझा करने और संचार को मजबूत करते हैं।

एक Calm, संगत विधि के साथ गाइड संघर्ष

जब संघर्ष उत्पन्न होता है (और वे करेंगे), तो एक सरल स्क्रिप्ट का उपयोग करें। सबसे पहले, अलग-अलग बच्चे अगर जरूरत हो और उन्हें शांत करने में मदद करते हैं। फिर, प्रत्येक बच्चे के फैसले के बिना दृष्टिकोण को सुनो। संक्षेप में बताएं कि आपने क्या सुना है: "तो आप लाल ट्रक चाहते थे, और आप इसके साथ पहले खेल रहे थे। एक समाधान के लिए भाषा प्रदान करें: "हम लगभग दो मिनट प्रत्येक के लिए एक टाइमर कैसे सेट करते हैं? "क्या आप व्यापार करने के लिए एक और ट्रक पा सकते हैं?" समय के साथ, बच्चे इस प्रक्रिया को आंतरिक बनाते हैं और अपने विवादों को मध्यस्थता करना शुरू करते हैं।

Read Books about Friendship and Emotions.

बच्चों का साहित्य सामाजिक अवधारणाओं को पेश करने का एक सौम्य तरीका है। ]]" खरगोश सुनना कोरी डोयरफ़ेल्ड या ]Llama Llama Time to Share[]] by Anna Dewdney ने परिदृश्य प्रस्तुत किया जहां वर्ण सामाजिक चुनौतियों को संभालते हैं। पढ़ने के दौरान पूछो, "क्या आपको लगता है कि उसे क्या करना चाहिए?" या "अब वह कैसा महसूस कर रहा है?" यह एक कम दबाव वाले संदर्भ में परिप्रेक्ष्य लेने का निर्माण करता है।

समर्थन, बचाव न करें

अच्छी तरह से उभरने वाले वयस्कों के लिए सबसे कठिन चीजों में से एक है वापस कदम. जब बच्चे एक सामाजिक समस्या का सामना करते हैं, तो हम अक्सर समाधान के साथ कूदने के लिए जल्दी कर रहे हैं। हालांकि, बच्चों को अभ्यास बनाने की गलतियों की आवश्यकता होती है और फिर से कोशिश कर रहे हैं। साइडलाइन से कोचिंग की पेशकश: "मैं तुम दोनों को एक ही खिलौना चाहते हैं। क्या आप कर सकते हैं?" उन्हें हस्तक्षेप करने से पहले समाधान के साथ संघर्ष करते हैं - यह लचीलापन और समस्या को हल करने की क्षमता बनाता है।

सामाजिक विकास में प्ले की भूमिका

प्ले सिर्फ मजाक नहीं है; यह प्राथमिक तरीका है प्रीस्कूलर्स सामाजिक नियमों और भूमिकाओं को सीखते हैं। नाटकीय नाटक (डॉक्टर, माता-पिता या सुपरहीरो होने से पहले) के माध्यम से, बच्चों को विभिन्न दृष्टिकोणों और अभ्यास वार्ता के साथ प्रयोग किया जाता है। वे निर्णय लेते हैं कि कौन किस भूमिका को प्राप्त करता है, क्या कार्य अगले हो जाता है, और कहानी को कैसे जारी रखा जाए। इसके लिए निरंतर संचार, समझौता और सामाजिक संकेतों की रीडिंग की आवश्यकता होती है।

ब्लॉक, लेगो, या रेत के साथ रचनात्मक नाटक-निर्माण में सहयोग शामिल है। एक महल बनाने के लिए बच्चों की एक जोड़ी को एक साथ बातचीत करनी चाहिए जहां प्रत्येक ब्लॉक चला जाता है और इसे कैसे नॉक करने से बचने के लिए। वे सामग्री साझा करना सीखते हैं और एक दूसरे के योगदान की प्रशंसा करते हैं। यहां तक कि एकान्त या समानांतर खेल, जहां बच्चे तीव्र बातचीत के बिना एक दूसरे के साथ खेलते हैं, दूसरों के पास रहने में आराम का निर्माण करते हैं।

अमेरिकन साइकोलॉजिकल एसोसिएशन (APA) ने प्रकाश डाला कि प्ले-आधारित लर्निंग कार्यकारी कार्य कौशल-कार्यकारी स्मृति, लचीला सोच और आत्म नियंत्रण का समर्थन करती है- जो सीधे सामाजिक प्रतिस्पर्धा से जुड़े हुए हैं। शिक्षकों को प्रत्यक्ष शैक्षणिक निर्देश के साथ खेलने की जगह की प्रवृत्ति का विरोध करना चाहिए। एक पूर्वस्कूली जो वर्कशीट पर सभी दिन बिताता है, आवश्यक सामाजिक अभ्यास को याद करता है।

Them को कैसे पता जाए

सामाजिक कौशल विकास हमेशा चिकनी नहीं होता है। कुछ बच्चे स्वभाव, भाषा देरी, संवेदी प्रसंस्करण मतभेद या सीमित सामाजिक जोखिम के कारण दूसरों से अधिक संघर्ष करते हैं। शुरुआती चुनौतियों को पहचानने और धैर्य के साथ जवाब देने से उन्हें scalating से रोका जा सकता है।

शर्म और सामाजिक निकासी

कुछ बच्चे नए सामाजिक स्थितियों में बस अधिक सतर्क होते हैं। यह सामान्य है, लेकिन चरम शर्म अभ्यास के अवसरों को सीमित कर सकती है। बच्चे को "शर्मी" के रूप में लेबल करने से बचें। इसके बजाय, उन्हें सामाजिक घटनाओं से आगे तैयार करें: "पार्क में, आप स्विंग पर बच्चों को देख सकते हैं। आप पहले देख सकते हैं, और जब आप तैयार हैं, तो मैं आपके साथ हाय कहने के लिए जाऊंगा। "एक सहायक वयस्क के पास विश्वास के साथ धीरे-धीरे संपर्क करें। एक सहकर्मी के साथ लघु, पूर्वानुमानित प्लेडेट भी मदद कर सकते हैं।

आक्रामकता और आवेगशीलता

हिटिंग, बिटिंग या खिलौने को पकड़ना बच्चा में आम है लेकिन परिपक्व मार्गदर्शन के साथ कम होना चाहिए। ये व्यवहार अक्सर भावनाओं को संवाद या विनियमित करने में असमर्थता से उत्पन्न होते हैं। व्यवहार को शांत ढंग से पता चलता है लेकिन दृढ़ता से: "मैं आपको हिट नहीं दे सकता। हिटिंग चोट लग जाती है। अपने शब्दों का प्रयोग करें। फिर एक प्रतिस्थापन व्यवहार सिखाना: "अगला समय, 'मेरे मोड़' कहो या मुझे मदद के लिए पूछो। सेटिंग्स (होम, स्कूल, डेकेयर) में स्थिरता प्रमुख है। अगर आक्रामकता बनी रहती है, तो भाषण चिकित्सा या अंतर्निहित मुद्दों को संबोधित करने के लिए व्यावसायिक चिकित्सा के लिए मूल्यांकन पर विचार करें।

कठिनाई पढ़ना सामाजिक क्यू

कुछ बच्चे शरीर की भाषा, स्वर, या व्यक्तिगत स्थान को समझने के लिए संघर्ष करते हैं। इससे अनजाने में सामाजिक अस्वीकृति का कारण बन सकता है। रोल-प्ले प्रभावी है। जब वे बोलते हैं, तो किसी को "रोक" कहते हैं और आश्चर्य की एक नज़र को पहचानते हैं, तब उन्हें रोकते हैं। सामाजिक कहानियों का उपयोग करें- लघु कथाएं जो एक विशिष्ट सामाजिक स्थिति और उचित प्रतिक्रिया का वर्णन करती हैं। उदाहरण के लिए, "जब टॉमी अपने दोस्त को रो रही है, तो वह पूछ सकता है, 'आप कहां से ठीक हो?' और एक ऊतक प्रदान कर सकते हैं।

वयस्कों पर निर्भरता

जो बच्चे लगातार एक शिक्षक या माता-पिता को हर छोटे संघर्ष के लिए चलते हैं वे स्वतंत्रता के निर्माण पर याद करते हैं। धीरे-धीरे अपनी भागीदारी को कम करते हैं। बंद बैठे और प्रोत्साहन प्रदान करके शुरू करें, फिर कुछ फीट दूर चले जाएं, फिर कमरे को पार करें। बच्चे को पता है कि आपको जरूरत पड़ने पर आप वहां हैं, लेकिन उन्हें कोशिश करने के लिए विश्वास करें। छोटी सफलताओं को मनाएं: "आप ने हल किया कि सब अपने आप में!"

प्रारंभिक सामाजिक कौशल का दीर्घकालिक प्रभाव

पूर्वस्कूली वर्षों के दौरान सामाजिक कौशल में निवेश जीवन भर में लाभांश का भुगतान करता है। अनुदैर्ध्य अध्ययनों से पता चलता है कि बच्चों को किंडरगार्टन में सामाजिक रूप से सक्षम होने के कारण उच्च विद्यालय स्नातक होने की संभावना अधिक होती है, कॉलेज में भाग लेने और स्थिर रोजगार प्राप्त होता है। वे पदार्थ के दुरुपयोग, गर्भपात और मानसिक स्वास्थ्य मुद्दों की कम दरों की रिपोर्ट भी करते हैं। रिश्तों को बनाने और बनाए रखने की क्षमता एक मुख्य सुरक्षात्मक कारक है।

सामाजिक कौशल भी भावनात्मक खुफिया को रेखांकित करते हैं- किसी की भावनाओं को पहचानने और प्रबंधित करने की क्षमता और दूसरों को समझने की क्षमता। उच्च भावनात्मक बुद्धि वाले वयस्कों में मजबूत विवाह, अधिक संतोषजनक दोस्ती और अधिक कैरियर की सफलता होती है। प्रीस्कूल इस ग्राउंडवर्क को बिछाने के लिए बहुत जल्दी नहीं है। हर साझा स्नैक, बातचीत की बारी, और आराम करने वाला हग एक सक्षम, दयालु वयस्क के लिए एक बिल्डिंग ब्लॉक है।

ऐसे संगठन जैसे कि शून्य से तीन जोर देते हैं कि ये कौशल सहज नहीं हैं बल्कि संबंधों के माध्यम से सीखे जाते हैं। देखभाल करने वालों और साथियों के साथ बच्चे की प्रारंभिक बातचीत की गुणवत्ता सीधे उनके विकासशील मस्तिष्क वास्तुकला को आकार देती है। गर्म, उत्तरदायी देखभाल देने वाले मॉडल सामाजिक कौशल उपलब्ध सबसे शक्तिशाली हस्तक्षेप है।

निष्कर्ष

प्रीस्कूलर्स में सामाजिक कौशल विकास सिर्फ एक अच्छा काम नहीं है; यह भावनात्मक, अकादमिक और आजीवन कल्याण के लिए आवश्यक है। संघर्ष संकल्प और आत्म-विनियमन के लिए साझा करने और सहानुभूति से, प्रत्येक कौशल आखिरी पर बनाती है। माता-पिता और शिक्षक इस विकास के प्राथमिक वास्तुकार हैं - मॉडलिंग, निर्देशित अभ्यास के माध्यम से, और सामाजिक प्रयोग के लिए सुरक्षित वातावरण बनाते हैं।

यात्रा को धैर्य की आवश्यकता होती है। बच्चे भूल जाएंगे, पीछे की ओर बढ़ेंगे और संघर्ष करेंगे। यह सामान्य है। क्या मायने रखता है सुसंगत संदेश: आप दूसरों के साथ जुड़ने में सक्षम हैं, आपकी भावनाओं का मामला, और आप कठिन क्षणों को संभालने के लिए सीख सकते हैं। जानबूझकर सामाजिक कौशल को आजमाने से, हम बच्चों को अपने बाकी जीवन के लिए मजबूत, आनंदमय संबंधों का निर्माण करने के लिए उपकरण देते हैं।