अपने बच्चे के भाषण विकास को समझना और समर्थन देना: माता-पिता का पूरा गाइड

"मामा" यह पहला शब्द है - हालांकि यह 10 महीने या 14 महीने में आता है - यह एक मील का पत्थर है जो अधिकांश माता-पिता की आंखों को आंसू लाता है। लेकिन उस पहले जादुई शब्द के बाद क्या होता है? वे शुरुआती बब्बल कैसे जटिल वाक्यों, कहानियों और वार्तालापों में बदल जाते हैं?

भाषण और भाषा विकास बचपन के सबसे आकर्षक और महत्वपूर्ण पहलुओं में से एक है। यह नींव है जिस पर आपका बच्चा रिश्तों का निर्माण करेगा, भावनाओं को व्यक्त करेगा, सवाल पूछेगा, और अंततः पढ़ने और लिखने के लिए सीखेगा। फिर भी कई माता-पिता के लिए, यह समझ लें कि क्या विशिष्ट है और क्या संकेत हो सकता है कि कोई चिंता अभिभूत महसूस कर सकता है।

यह व्यापक गाइड आपको अपने बच्चे की भाषण यात्रा के हर चरण के माध्यम से चलाएगा, उन पहले कोओ से बातचीत को पूरा करने के लिए। आप सीखेंगे कि प्रत्येक उम्र में क्या उम्मीद की जाए, संभावित देरी को कैसे पहचानें, और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि हर दिन अपने बच्चे के संचार विकास को सक्रिय रूप से कैसे समर्थन दिया जाए। चाहे आपका बच्चा आम तौर पर या सामना करने वाली चुनौतियों को आगे बढ़ रहा हो, आपको व्यावहारिक रणनीति और विशेषज्ञ अंतर्दृष्टि मिलेगी ताकि आपको अपने भाषण के विकास का समर्थन करने में विश्वास महसूस हो सके।

क्या है भाषण विकास और यह क्यों है?

मील के पत्थरों और रणनीतियों में डाइविंग से पहले, आइए स्पष्ट करते हैं कि हम भाषण विकास से क्या मतलब करते हैं और क्यों यह आपके बच्चे के समग्र विकास के लिए इतना महत्वपूर्ण है।

भाषण बनाम भाषा परिभाषित करना

माता-पिता अक्सर "भाषा" और "भाषा" का उपयोग करते हैं, लेकिन वे वास्तव में संचार के विभिन्न पहलुओं का उल्लेख करते हैं:

]Speech ध्वनियों के भौतिक उत्पादन को संदर्भित करता है। इसमें शामिल हैं:

• ध्वनि बनाने के लिए होंठ, जीभ, जबड़े और स्वर कॉर्ड का उपयोग करना
• विशिष्ट फोनेम को व्यक्त करना (व्यक्तिगत भाषण "बी", "एसएच" या "आर") जैसे लगता है
• उपयुक्त मात्रा, पिच और लय के साथ बोलना
• स्पष्ट, अयोग्य शब्दों का निर्माण

]Language संचार की पूरी प्रणाली को शामिल करता है। इसमें शामिल हैं:

• Receptive language: यह समझना कि अन्य क्या कहते हैं, निम्नलिखित निर्देश, और प्रश्न समझने
• Expressive language]: विचारों, जरूरतों और विचारों को व्यक्त करने के लिए शब्दों, वाक्यों और व्याकरण का उपयोग करना
• शब्दावली ज्ञान और शब्द अर्थ
• व्याकरण नियमों को समझना और उसका उपयोग करना
• Pragmatic भाषा (सामाजिक संचार नियम, जैसे बातचीत में बदलाव करना)

एक बच्चे को उत्कृष्ट भाषा कौशल (समझने वाले जटिल विचारों और कई शब्दों को जानने) हो सकता है लेकिन भाषण के साथ संघर्ष (उन शब्दों को स्पष्ट रूप से स्वीकार करने)। इसके विपरीत, एक बच्चा खूबसूरती से व्यक्त हो सकता है लेकिन इसमें सीमित शब्दावली या वाक्य बनाने में कठिनाई होती है। दोनों पहलू प्रभावी संचार के लिए मायने रखते हैं।

क्यों भाषण और भाषा विकास है Crucial

सशक्त संचार कौशल आपके बच्चे के जीवन के लगभग हर क्षेत्र को प्रभावित करते हैं:

Social Connection: अच्छे भाषण और भाषा कौशल वाले बच्चे मित्रों को अधिक आसानी से बनाते हैं, संघर्षों को प्रभावी ढंग से हल करते हैं और समूह गतिविधियों में आत्मविश्वास से भाग लेते हैं। वे अपनी भावनाओं को व्यक्त कर सकते हैं, दूसरों के दृष्टिकोण को समझते हैं और सामाजिक स्थितियों को नेविगेट कर सकते हैं।

]Academic success: रीडिंग, लेखन, निर्देशों का पालन, और कक्षा चर्चा में भाग लेने के सभी ठोस भाषा नींव पर निर्भर करते हैं। अनुसंधान लगातार दर्शाता है कि प्रारंभिक भाषा कौशल बाद में शैक्षणिक उपलब्धि की भविष्यवाणी करते हैं, विशेष रूप से साक्षरता में।

]भावन कल्याण : जरूरतों को व्यक्त करने में सक्षम होने के नाते, निराशाजनकता, और भावनाओं को टैंट्रम और व्यवहारिक मुद्दों को कम कर देता है। जो बच्चे प्रभावी रूप से कम निराशा और बेहतर भावनात्मक विनियमन का अनुभव कर सकते हैं।

Cognitive development[: भाषा और सोच को गहरा रूप से जोड़ा जाता है। चूंकि बच्चों की भाषा विस्तार होती है, इसलिए उन्हें वर्गीकृत करने, समस्या को हल करने और अमूर्त रूप से सोचने की उनकी क्षमता होती है।

Independence and safety[: संचार की जरूरत ("मैं भूखा हूँ","यह चोट लगी है,""मैं मदद की जरूरत") बच्चों को सुरक्षित रखता है और उन्हें अधिक स्वतंत्र होने में मदद करता है।

इन कनेक्शनों को समझने में आपकी मदद करता है कि आपके बच्चे के भाषण विकास में समय क्यों निवेश करना उनके विकास के सभी क्षेत्रों में लाभांश का भुगतान करता है।

आयु द्वारा विशिष्ट भाषण और भाषा विकास मीलस्टोन

हर बच्चे अपनी गति से विकसित हो जाता है और इसमें काफी बदलाव आता है कि "सामान्य" क्या माना जाता है। हालांकि, सामान्य मील के पत्थरों को समझने से आप अपने बच्चे की प्रगति को ट्रैक कर सकते हैं और जब चिंताएं ध्यान देने की गारंटी दे सकती हैं तो पहचान सकते हैं।

जन्म से 6 महीने: The Foundation stage

शिशुओं को संवाद करने के लिए तैयार किया जाता है, भले ही वे अपना पहला शब्द कह सकें। इन शुरुआती महीनों के दौरान वे बाद में भाषण के लिए महत्वपूर्ण नींव बना रहे हैं।

]]क्या आप देखेंगे :

]Sound प्रतिक्रियाओं (birth-3 महीने) :

• शुरुआत या जोर से शोर पर रोता है
• जब बोली जाती है तो Quiets या मुस्कान
• विभिन्न आवश्यकताओं के लिए अलग अलग-अलग संकट (लक, असुविधा, थकान) बनाता है
• शुरुआती ध्वनियां बनाना (सॉफ्ट स्वर जैसी आवाज़: "ooh", "aah")

]Social सगाई (3-6 महीने) :

• दूसरों के जवाब में मुस्कान और हंसी
• ध्यान देने के लिए ध्वनियां बनाता है
• विभिन्न ध्वनियों के साथ प्रयोग शुरू
• शुरू होता है babbling के साथ consonant स्वर संयोजन ("ba,"""ma","da")
• स्पीकर की ओर देख कर उनके नाम का जवाब दें

]]Receptive language शुरू होता है :

• ध्वनि की ओर सिर बदल जाता है
• परिचित आवाज़ों को पहचानना
• विभिन्न रूप से मैत्रीपूर्ण बनाम गुस्से में स्वरों के लिए जवाब

क्या आप कर सकते हैं : दैनिक दिनचर्या के दौरान अपने बच्चे को लगातार बात करें। अपने कोओ और गुड़ों का जवाब दें जैसे कि बातचीत करने के बाद, उन्हें "विचार" करने की अनुमति दें। जब वे ध्वनि बनाते हैं तो आंखों के संपर्क, मुस्कुराहट और उत्तेजना दिखाते हैं।

6 से 12 महीने: Babbling और First Words

इस चरण में रोमांचक विकास होता है क्योंकि बबलिंग अधिक परिष्कृत हो जाती है और पहले शब्दों का उभरना हो सकता है।

]]क्या आप देखेंगे :

]Advanced babbling (6-9 महीने) :

• बब्बलिंग में विभिन्न प्रकार की आवाज़ और syllables शामिल हैं
• Babbling बातचीत की तरह लग रहा है, पिच परिवर्तन और लय के साथ
• बार-बार ध्वनि: "बाबाबा" या "दादादादा"
• ध्यान देने के लिए ध्वनियों का उपयोग करें
• विभिन्न भाषण ध्वनियों को नकल

]]:

• सरल मौखिक अनुरोधों के लिए तर्कों के साथ संयुक्त जवाब ("यहां आओ,"Give me")
• "नहीं" को समझें
• परिचित वस्तुओं के नाम को पहचानता है ("बोतल", "बॉल")
• जब आप उनका नाम कहते हैं तो मुड़ जाता है

]]पहली शब्द (10-14 महीने) :

• एक या दो शब्दों को कहते हैं, हालांकि उच्चारण अस्पष्ट ("मामा" "दादा" हो सकता है "hi," "bye")
• संवाद करने के लिए इशारों का उपयोग करता है (पॉइंटिंग, वेविंग, पहुंचना)
• शब्दों और ध्वनियों को सरलीकृत करता है
• कई शब्दों को समझने की तुलना में वे कह सकते हैं

]Important Note: पहले शब्दों के लिए उम्र काफी बदल जाती है। कुछ बच्चे 9 महीने में अपना पहला शब्द कहते हैं, जबकि अन्य 15 महीने तक इंतजार करते हैं। दोनों पूरी तरह से सामान्य हो सकते हैं।

क्या आप कर सकते हैं [: नाम वस्तुएं लगातार। जब आपका बच्चा कुछ पर इंगित करता है, तो इसका नाम बताएं। बोर्ड बुक्स को एक साथ पढ़ें, चित्रों की ओर इशारा करते हुए। हाथ की गति के साथ गीत गाना। संचार पर किसी भी प्रयास को मनाएं, चाहे वह शब्द या इशारा हो।

12 से 24 महीने: शब्दावली विस्फोट शुरू

यह चरण अक्सर बच्चों को एकल शब्दों से प्रारंभिक वाक्यांशों में संक्रमण के रूप में तेजी से बदलाव लाती है।

]]क्या आप देखेंगे :

]Early stage (12-18 महीने) :

• 5-20 शब्दों का शब्दावली
• "" "अधिक") चीजों का अनुरोध करने के लिए शब्द कहते हैं
• अक्सर शब्दों को दोहराते हैं
• पूर्ण विचारों ("रस" का प्रतिनिधित्व करने के लिए एकल शब्दों का उपयोग "मैं रस चाहता हूं") का मतलब है
• जब पूछा जाता है तो परिचित वस्तुओं के लिए अंक ("जहां गेंद है?)
• """" "मुझे पुस्तक प्राप्त करें" - "" सितारना"

]:

• शब्दावली उम्र 2 से 50+ शब्दों तक बढ़ती है (कुछ बच्चों में 200+ शब्द होते हैं)
• दो शब्दों ("अधिक दूध", "डैडी गो", "बिग डॉग") के संयोजन से शुरू होता है।
• पुस्तकों या पर्यावरण में परिचित वस्तुएं नाम
• "मेरे" और "नहीं" जैसे शब्दों का उपयोग अक्सर
• दो-चरण कमांड ("अपने जूते जाओ और उन्हें यहाँ लाने" का पालन करें)
• भाषण परिचित देखभाल करने वालों के लिए अधिक बुद्धिमान हो जाता है

क्या आप कर सकते हैं [: अपने बच्चे के एकल शब्दों पर विस्तार करें यदि वे "गेंद" कहते हैं तो "हाँ! बिग रेड बॉल!" या "आप चाहते हैं गेंद?" यह मॉडलिंग सिखाता है कि कैसे लंबे समय तक अपूर्णता का निर्माण किया जाए।

24 से 36 महीने: वाक्यों का निर्माण

बच्चा वर्ष बहुत जबरदस्त भाषा में वृद्धि लाते हैं क्योंकि बच्चे दो शब्द संयोजनों से वाक्यों को पूरा करने के लिए आगे बढ़ते हैं।

]]क्या आप देखेंगे :

]Vocabulary वृद्धि (24-30 महीने) :

• रैपिड शब्दावली विस्तार (दिन कई नए शब्दों को सीखना)
• 200-500 शब्दों का शब्दावली
• तीन शब्द वाक्यांश उभरते हैं ("मैं कुकी चाहता हूं", "माँ गो कार")
• "क्या है?" और "Wh's.??
• हालांकि, हमेशा सही नहीं ("मुझे ऐसा करना")

]Sentence development (30-36 महीने) :

• नियमित रूप से 3-4 शब्द वाक्यों का उपयोग करें
• अजनबी उनमें से आधे को समझ सकते हैं जो वे कहते हैं
• व्याकरण का सही ढंग से उपयोग करता है, जिसमें बहुवचन रूप ("कुत्ता", "कुकीज़") शामिल हैं।
• कई सवाल पूछता है: "Why? "What? "Who????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
• सरल कहानियों को बताता है, हालांकि विवरण या अनुक्रम की कमी हो सकती है
• भाषण में सबसे स्वर ध्वनि और कई व्यंजन शामिल हैं (हालांकि कुछ ध्वनियों जैसे "r", "l", "s" अभी भी विकसित हो सकते हैं)

क्या आप कर सकते हैं [: बातचीत करें, न सिर्फ आदेश। ऐसे प्रश्न पूछें जिनकी आवश्यकता हाँ/नहीं उत्तर है। बता दें कि आप क्या कर रहे हैं: "मैं दोपहर का भोजन कर रहा हूं। मैं सैंडविच काट रहा हूं। अब मैं दूध डालना चाहता हूं। "यह चल रहा कमेंटरी स्वाभाविक रूप से शब्दावली का विस्तार करती है।

36 से 48 महीने: वार्तालाप कौशल विकसित करना

प्रीस्कूलर तेजी से कुशल कम्युनिकेटर बन जाते हैं जो सार्थक बातचीत में संलग्न हो सकते हैं।

]]क्या आप देखेंगे :

]Conversational क्षमताओं :

• आमतौर पर 4-5 शब्द वाक्यों का उपयोग करता है
• अजनबी उनमें से अधिकांश को समझते हैं जो वे कहते हैं (75-80%)।
• स्पष्ट शुरुआत, मध्य और अंत के साथ कहानियां बताती है
• उत्तर "who," "what", "who," और "why" सवाल
• हालांकि "went" के बजाय त्रुटियां ("goed" बना सकती हैं) पिछले तनाव का उपयोग करता है
• 3-5 की गणना करता है और रंग जानता है
• ब्याज के विषयों पर छोटी बातचीत को बनाए रख सकते हैं

]Advanced language skills:

• तेजी से जटिल व्याकरण का उपयोग करता है
• "same/different" जैसे अवधारणाओं को समझें, "बड़ा / थोड़ा"
• 2-3 कदम दिशाएं पूरी तरह से पीछे हट जाती हैं
• समूह वार्तालाप में भाग लेना
• हास्य और चुटकुले को समझने के लिए शुरू

क्या आप कर सकते हैं [: प्रवेश नाटक में संलग्न होना, जो स्वाभाविक रूप से विस्तृत भाषा उपयोग को प्रोत्साहित करता है। अपने बच्चे को अपने दिन के बारे में कहानियां बता दें। अधिक जटिल भूखंडों के साथ लंबी किताबें पढ़ें। ऐसे प्रश्न पूछें जो सोच को प्रोत्साहित करते हैं: "क्या आपको लगता है कि आगे क्या होगा?

48 से 60 महीने: मास्टरिंग कम्युनिकेशंस

बालवाड़ी उम्र तक, अधिकांश बच्चे स्पष्ट रूप से और प्रभावी ढंग से संवाद करते हैं, हालांकि कुछ भाषण ध्वनियां अभी भी विकसित हो सकती हैं।

]]क्या आप देखेंगे :

]Advanced speech skills:

• 5+ शब्दों की वाक्यों का नियमित रूप से उपयोग करें
• अजनबी की बौद्धिकता 90-100% तक पहुंचती है
• अधिकांश भाषण ध्वनियां सही हैं, हालांकि "r", "l", "th", "r", "l", "th", "s" मिश्रण अभी भी परिपूर्ण हो सकते हैं।
• उचित अनुक्रम के साथ विस्तृत कहानियों को बताता है
• संयोजनों के साथ जटिल वाक्यों का उपयोग करता है ("because", "but", "when")
• समय अवधारणाओं को समझें और उपयोग करें ("yesterday", "totomorrow")

]Sophisticated language]:

• 2,000+ शब्दों का शब्दावली
• शब्द अर्थ और परिभाषाओं के लिए पूछता है
• विपरीत अवधारणाओं (गर्म / ठंडा, मुलायम / कठोर) को समझें
• विस्तारित बातचीत कर सकते हैं
• भाषा को समझने के लिए शुरू करना
• पढ़ने और लिखने की जागरूकता प्रदर्शित करता है

क्या आप कर सकते हैं : सतत अमीर बातचीत. नए शब्दावली अनुभवों के माध्यम से परिचय (म्यूजियम, प्रकृति चलना, एक साथ खाना पकाने). शब्द खेलें. शुरू करने के लिए अक्षर ध्वनि और प्रारंभिक साक्षरता अवधारणाओं को शुरू.

संभावित भाषण और भाषा विलंब को पहचानने

जबकि बच्चे विभिन्न दरों पर विकसित होते हैं, कुछ लाल झंडे बताते हैं कि आपके बच्चे को पेशेवर मूल्यांकन से लाभ हो सकता है। प्रारंभिक पहचान और हस्तक्षेप से काफी बेहतर परिणाम मिलते हैं।

युग के लाल झंडे

]12 महीने तक :

• क्या विभिन्न ध्वनियों के साथ बबल नहीं है
• संकेत या लहराते जैसे इशारों का उपयोग नहीं करता है
• अपने नाम को लगातार जवाब नहीं देता
• बहुत कम ध्वनियां या स्वरीकरण

]18 महीने तक :

• 10 से कम शब्दों
• क्या आपको कोई चीज़ दिखाने की बात नहीं है
• शब्दों या ध्वनियों की नकल नहीं करता
• सरल एक-चरण दिशा का पालन नहीं करता है

]]24 महीने तक :

• 50 से कम शब्दों
• क्या दो शब्दों को एक साथ नहीं मिला ("अधिक दूध", "डैडी गो")
• शब्दों या कार्यों की नकल नहीं करता है
• संवाद करने में सीमित रुचि दिखाता है

]30 महीने तक :

• भाषण परिवार के सदस्यों के लिए काफी हद तक अयोग्य है
• शब्दावली बढ़ नहीं रही है
• प्रश्न पूछने
• दूसरों को अपने शब्दों का उपयोग किए बिना क्या कहते हैं (इकोलालिया, अगर लगातार) दोहराता है

]36 महीने तक :

• अजनबी उनमें से अधिकांश को नहीं समझ सकते हैं जो वे कहते हैं
• 3-शब्द वाक्यों का उपयोग नहीं करता है
• क्या अन्य बच्चों में रुचि नहीं दिखाती
• शुरू होने या समाप्त होने के कारण अधिकांश शब्दों को छोड़ देता है

]]]:

• वे पहले से ही भाषा कौशल खो देते हैं (प्रवेश)
• यह बताता है कि वह खराब है या निराशा पैदा कर रहा है
• आवाज लगातार hoarse या सांस लेने के लिए आवाज
• सुनवाई कठिनाइयों के लिए विचार

विभिन्न प्रकार के मुद्दों को समझना

भाषण और भाषा की कठिनाइयों को विभिन्न रूपों को लेते हैं और अंतर को पहचानने से आपको उचित समर्थन प्राप्त करने में मदद मिलती है।

]आकृतिकरण विकार : विशिष्ट भाषण का उत्पादन करने में कठिनाई सही ढंग से लगता है। बच्चा "रैबिट" के लिए ध्वनियों ("wabbit") की जगह ले सकता है, "cat" के लिए omit ध्वनियाँ ("ca")) को विकृत कर सकता है, ध्वनियों को विकृत कर सकता है, या अतिरिक्त ध्वनियों को जोड़ सकता है। जबकि कुछ अभिव्यक्ति त्रुटियां युवा उम्र में विकास के लिए उपयुक्त हैं, लगातार कठिनाई की घोषणा करने वाली ध्वनियां एक अभिव्यक्ति विकार को इंगित कर सकती हैं।

]Expressive language देरी : शब्दों और वाक्यों का प्रयोग करने में कठिनाई। बच्चा अधिक से अधिक समझ सकता है कि वे व्यक्त कर सकते हैं। उनके पास सीमित शब्दावली हो सकती है, जब लंबे समय तक उम्मीद की जा रही है, तो सही शब्दों को खोजने के लिए संघर्ष करें, या सुसंगत वाक्यों में विचारों को व्यवस्थित करने में कठिनाई हो सकती है।

]Receptive language देरी : कठिनाई को समझने में दूसरों का क्या कहना है। बच्चा निर्देशों का पालन करने के लिए संघर्ष कर सकता है, जब बात की जाती है, तो जवाब देने में परेशानी होती है, या बातचीत के दौरान भ्रमित हो जाती है। रिसेप्शनिव देरी विशेष रूप से संबंधित हैं क्योंकि वे सभी डोमेन में सीखने को प्रभावित करते हैं।

]Childhood Apraxia of speech (CAS) : एक मोटर भाषण विकार जहां मस्तिष्क की योजना बनाने और भाषण के लिए आवश्यक आंदोलनों को समन्वय करने में कठिनाई होती है। कैस के साथ बच्चे को पता है कि वे क्या कहना चाहते हैं लेकिन मोटर निष्पादन के साथ संघर्ष करना चाहते हैं। संकेतों में असंगत भाषण त्रुटियां, ध्वनियों की नकल करने में कठिनाई, उनके मुंह के साथ आंदोलनों को घुमाने में कठिनाई, और लंबे शब्दों या वाक्यांशों के साथ भाषण को बिगड़ने में कठिनाई शामिल है।

Stuttering: भाषण प्रवाह में व्यवधान, जिसमें ध्वनियों या syllables ("b-b-ball") की पुनरावृत्ति, ध्वनियों की लम्बाई ("sssnake"), या ऐसे ब्लॉक शामिल हैं जहां कोई ध्वनि नहीं आती है। 2-5 साल की उम्र के बीच कुछ स्टटरिंग आम है और अक्सर स्वाभाविक रूप से हल होती है। हालांकि, यह स्टटरिंग जो बनी रहती है, खराब हो जाती है, या निराशा और बचाव की गारंटी देता है।

Voice विकार : पिच, मात्रा, या आवाज की गुणवत्ता के साथ समस्याएं। बच्चे की आवाज होर्स, सांस, नाक या तनाव को ध्वनि दे सकती है। जबकि ठंड से अस्थायी होर्सेसनेस सामान्य है, लगातार आवाज की समस्याओं का मूल्यांकन किया जाना चाहिए।

] विकास की स्थिति से जुड़े भाषा विकारों : कुछ बच्चों को भाषण और भाषा में देरी होती है जैसे कि ऑटिज़्म स्पेक्ट्रम डिसऑर्डर, डाउन सिंड्रोम, सेरेब्रल पाल्सी, या जेनेटिक सिंड्रोम। ये बच्चे कई विकासात्मक क्षेत्रों को संबोधित करने वाले व्यापक समर्थन से लाभान्वित होते हैं।

कारक जो प्रभाव भाषण विकास

यह समझने में क्या भाषण विकास को प्रभावित करता है, आपको अपने बच्चे के पर्यावरण को अनुकूलित करने और संभावित जोखिम कारकों की पहचान करने में मदद करता है।

आनुवंशिक और जैविक कारक

परिवार का इतिहास : भाषण और भाषा में देरी अक्सर परिवारों में चल रही है। यदि माता-पिता या भाई बहनों में भाषण देरी या आवश्यक भाषण चिकित्सा थी, तो छोटे बच्चों को जोखिम बढ़ सकता है।

Genetics: विशिष्ट आनुवंशिक स्थितियां (डाउन सिंड्रोम, नाजुक एक्स सिंड्रोम, और अन्य) सीधे भाषण विकास को प्रभावित करती हैं। निदान की स्थिति के बिना भी, आनुवंशिक विविधता भाषा प्रसंस्करण और अभिव्यक्ति क्षमताओं को प्रभावित करती है।

Hearing: Adequate सुनवाई सामान्य भाषण विकास के लिए बिल्कुल महत्वपूर्ण है। यहां तक कि हल्के या आंतरायिक सुनवाई हानि (जैसे कि पुराने कान के संक्रमण से) भाषा अधिग्रहण में काफी देरी हो सकती है। यही कारण है कि प्रारंभिक सुनवाई स्क्रीनिंग इतनी महत्वपूर्ण है।

Oral-motor मतभेद : भौतिक संरचनाएं और समन्वय भाषण उत्पादन को प्रभावित करते हैं। जीभ टाई (ankyloglossia), क्लीफ्ट ताल, या कम मांसपेशी टोन जैसे स्थितियां भाषण उत्पादन को चुनौती दे सकती हैं।

Prematurity: समय से पहले पैदा हुए बच्चे, विशेष रूप से 32 सप्ताह के गर्भधारण से पहले, भाषण और भाषा देरी की उच्च दर है। हालांकि, कई उचित समर्थन के साथ पकड़ो।

]Neurological कारकों[: मस्तिष्क विकास और प्रसंस्करण गति को प्रभावित करती है कि बच्चे भाषा कैसे प्राप्त करते हैं। मस्तिष्क कैसे श्रवण सूचना को संसाधित करता है या मोटर आंदोलनों के समन्वय को प्रभावित करता है भाषण विकास।

पर्यावरण और सामाजिक कारक

]Language एक्सपोजर : भाषा बच्चों की मात्रा और गुणवत्ता नाटकीय रूप से उनके विकास को प्रभावित करती है। अनुसंधान से पता चलता है कि 3 वर्ष की उम्र तक, उच्च भाषा वाले परिवारों के बच्चों ने कम भाषा के परिवारों से बच्चों की तुलना में लाखों शब्दों को सुना है। यह "शब्द अंतर" शब्दावली और बाद में शैक्षणिक सफलता को काफी प्रभावित करता है।

Caregiver responsiveness: बच्चों जिनकी देखभाल करने वालों ने लगातार और संवेदनशील रूप से उनके संचार प्रयासों के लिए भाषा तेजी से विकसित करने का प्रयास किया। उत्तरदायी बातचीत- जहां देखभाल करने वालों को उनमें धुनें, जवाब देने और विस्तार करने के लिए जो बच्चे कहते हैं - इष्टतम सीखने की स्थिति को प्रदान करते हैं।

Screen time: अत्यधिक स्क्रीन समय, विशेष रूप से निष्क्रिय स्क्रीन समय (अन्य प्रकार वीडियो देखना), भाषा देरी के साथ सहसंबंधित है। Americ Academy of Pediatrics]]] स्क्रीन समय को सीमित करने और इंटरैक्टिव, फेस-टू-फेस संचार को प्राथमिकता देने की सिफारिश करता है।

]Reading expecture: बच्चों को जो नियमित रूप से बड़े शब्दावली, बेहतर समझ कौशल और मजबूत कथा क्षमताओं को विकसित करने के लिए पढ़ रहे हैं। पढ़ने के प्रकार भी- बातचीत के साथ निष्क्रिय पढ़ने निष्क्रिय पढ़ने निष्क्रिय पढ़ने से अधिक फायदेमंद है।

]Social बातचीत के अवसर : सहकर्मी और वयस्कों के साथ नियमित बातचीत सामाजिक संचार नियमों को समझने, सामाजिक संचार नियमों को बदलने और समझने के लिए वापस और आगे की बातचीत के साथ अभ्यास प्रदान करती है।

Socio Economic कारकों: स्वास्थ्य देखभाल, शैक्षिक संसाधनों तक पहुंच, और प्रारंभिक हस्तक्षेप सेवाएं भाषण विकास परिणामों को प्रभावित करती हैं। हालांकि, घरेलू मामलों में बातचीत की गुणवत्ता अकेले सामाजिक आर्थिक स्थिति से अधिक है।

बहुभाषी वातावरण

कई माता-पिता चिंता करते हैं कि कई भाषाओं को एक साथ सीखना उनके बच्चे या देरी भाषण को भ्रमित करेगा। शोध स्पष्ट है: द्विभाषीवाद भाषण देरी का कारण नहीं है

]] द्विभाषी भाषा सीखने के साथ क्या उम्मीद की जाए :

• बच्चों में प्रत्येक व्यक्तिगत भाषा में थोड़ा छोटा शब्दावली हो सकता है लेकिन दोनों भाषाओं में एक तुलनात्मक कुल शब्दावली
• कुछ कोड-स्विचिंग (एक वाक्य में मिश्रण भाषा) सामान्य है और भ्रम को इंगित नहीं करता है
• बच्चे आम तौर पर एक ही उम्र में प्रमुख मील के पत्थर (पहली बार वाक्य) तक पहुंचते हैं जैसे मोनोभाषी बच्चे
• द्विभाषी बच्चे बेहतर कार्यकारी कार्य कौशल सहित मजबूत संज्ञानात्मक लाभ विकसित करते हैं

जब संबंध है : यदि कोई बच्चा उन दोनों भाषाओं में महत्वपूर्ण देरी दिखाता है जो वे सीख रहे हैं, तो यह द्विभाषीवाद से भ्रम की बजाय अंतर्निहित भाषण या भाषा विकार का सुझाव देता है। प्रत्येक भाषा के लिए बच्चे के संपर्क के संदर्भ में देरी का मूल्यांकन करें।

] बहुभाषी विकास का समर्थन : प्रत्येक अभिभावक अपनी मूल भाषा बोलते हुए अमीर भाषा मॉडल बनाता है। अपनी भाषा को oversimplify न करें क्योंकि आपको लगता है कि यह आसान होगा - प्रत्येक भाषा में सुनवाई परिसर, प्राकृतिक भाषण से बच्चों को लाभ होगा।

होम पर अपने बच्चे के भाषण विकास का समर्थन कैसे करें

आपको अपने बच्चे के संचार विकास को शक्तिशाली रूप से प्रभावित करने के लिए एक भाषण चिकित्सक होने की आवश्यकता नहीं है। ये सबूत-आधारित रणनीतियां दैनिक दिनचर्या में स्वाभाविक रूप से फिट होती हैं।

भाषा-रिच वातावरण बनाएं

]]"Talk लगातार दिन [: नार्रेट जो आप कर रहे हैं, वर्णन क्या आप देखते हैं, और जोर से सोचो। यह "स्वयं-टॉक" बच्चों को सार्थक संदर्भों में अमीर शब्दावली के लिए उजागर करता है।

उदाहरण:

• खाना पकाने के दौरान: "मैं सूप को हिला रहा हूं। यह ब्बलिंग है! क्या आप इसे ब्बल कर सकते हैं? अब मैं गाजर जोड़ रहा हूं। गाजर नारंगी और कुरकुरकुरी हैं।
• स्नान के समय: "लेटें अपनी बाहों को धो लें। आपकी बाहें गीले हो रही हैं। पानी गर्म है। क्या आप छप सकते हैं?
• तैयार हो रहा है: "सबसे पहले आपके पैर पैंट में जाते हैं। अब हम उन्हें खींचते हैं। चलो डायनासोर के साथ अपनी नीली शर्ट पाते हैं।

]Practice "parallel talk": वर्णन करें कि आपका बच्चा क्या कर रहा है। यह उन्हें उनके कार्यों और अनुभवों के साथ शब्दों को जोड़ने में मदद करता है।

उदाहरण:

• "आप एक लंबा टावर बना रहे हैं! आप ब्लॉक को इतनी सावधानी से स्टैक कर रहे हैं।"
• "आप तेजी से चल रहे हैं! आपके पैर इतनी जल्दी चल रहे हैं!

Expand and spread: जब आपका बच्चा कुछ कहता है, तो इसे अधिक जटिल भाषा मॉडल करने के लिए जोड़ें।

बच्चे: "कुत्ते! माता-पिता: "हाँ, यह एक बड़ा भूरा कुत्ते है! कुत्ते पार्क में चल रहा है।

बच्चे: "वेंट जूस" माता-पिता: "आप सेब का रस चाहते हैं? चलो अपने कप में कुछ ठंडे सेब का रस डालें।

यह तकनीक स्वाभाविक रूप से व्याकरण, शब्दावली और वाक्य संरचना को सुधार या दबाव के बिना सिखाती है।

पढ़ना: एकल सबसे शक्तिशाली उपकरण

एक साथ पढ़ना शायद भाषा विकास के लिए सबसे प्रभावशाली गतिविधि है। लेकिन आप कितनी बार मामलों को पढ़ते हैं।

]]]इंटरएक्टिव रीडिंग रणनीतियों :

]]Ask question before, दौरान, और पढ़ने के बाद :

• इससे पहले: "क्या आपको लगता है कि यह कहानी के बारे में क्या होगा?
• "आप किस तरह सोचते हैं कि चरित्र उदास महसूस करता है?
• के बाद: "आपका पसंदीदा हिस्सा क्या था?

]]: शिशुओं के साथ भी, इंगित करने और नाम देने के लिए शब्दावली का निर्माण होता है। बच्चों को पुराने होने के कारण उन्हें ऑब्जेक्ट खोजने के लिए कहें: "क्या आप बिल्ली पा सकते हैं?

मेक कनेक्शन : अपने बच्चे के जीवन के लिए कहानी तत्वों से संबंधित है। "जब हम चिड़ियाघर गए और हाथियों को देखते थे तो याद रखें? पुस्तक में यह हाथी उन हाथियों की तरह है!

]]:इसमें पढ़ने के लिए आकर्षक और बच्चों को समझने में मदद मिलती है कि विभिन्न लोग अलग-अलग बोलते हैं।

]]Let children "read" to you: इससे पहले कि वे वास्तव में पढ़ सकते हैं, बच्चे "reading" परिचित किताबों से कहानी बताने के लिए चित्रों का उपयोग करते हुए लाभान्वित होते हैं।

]बार-बार उसी पुस्तक को पढ़िए : पुनरावृत्ति बच्चों के लिए उबाऊ नहीं है - यह कैसे वे सीखते हैं। पसंदीदा पुस्तकें भविष्यवाणी करने के अवसर प्रदान करती हैं कि भाषा के पैटर्न क्या आता है और क्या है।

कितना और कितनी बार : Aim for aim for a 15-20 मिनट दैनिक, लेकिन अधिक बेहतर है। पूरे दिन में एकाधिक लघु पढ़ने के सत्र सीमित ध्यान अवधि वाले युवा बच्चों के लिए अच्छी तरह से काम करते हैं।

बातचीत में संलग्न होना, सिर्फ कमान नहीं

कई अभिभावक-बच्चे बातचीत में मुख्य रूप से निर्देश और प्रश्न शामिल हैं: "अपने जूते पर रखो" "क्या आप दोपहर के भोजन के लिए चाहते हैं? "वह सब कुछ करना चाहिए"। जबकि आवश्यक हो, ये अमीर भाषा सीखने को नहीं प्रदान करते हैं।

]युवा बच्चों के साथ वास्तविक बातचीत कैसे करें :

]]Use openended question: हाँ/नहीं सवाल के बजाय, प्रश्न पूछो कि स्पष्टीकरण की आवश्यकता है।

• "क्या आप स्कूल में आज क्या करना चाहते थे?
• "क्या आप खेल के मैदान को पसंद करते हैं?" की कोशिश करो "क्या आप खेल के मैदान पर क्या करना चाहते हैं?

]]अपने नेतृत्व को हल : अपने बच्चे के हितों के बारे में बात करें। यदि वे ट्रकों से मोहित हैं, तो ट्रकों के बारे में बात करें। वास्तविक रुचि के विषयों पर चर्चा करते समय वार्तालाप स्वाभाविक रूप से बहता है।

]Take turns and wait: अपने बच्चे को जवाब देने के लिए समय दें। कई माता-पिता मौन भरने के लिए दौड़ते हैं, लेकिन बच्चों को प्रोसेसिंग समय की आवश्यकता होती है। प्रतिक्रियाओं के लिए 5-10 सेकंड प्रतीक्षा करें - देरी वाले बच्चों के लिए लंबे समय तक।

Validate and विस्तार [: शो आप क्या वे कहते हैं की घोषणा कर रहे हैं, तो उस पर निर्माण.

बच्चे: "मैंने एक पक्षी देखा" माता-पिता: "आप एक पक्षी देखा! पक्षी क्या रंग था? यह कहाँ उड़ गया?

]]अपने अनुभवों को साझा करें : आदर्श अपने दिन को साझा करके कहानियों को कैसे बताने के लिए। "आज काम पर, मैंने एक मजेदार बात देखी ..." बच्चे सुनवाई कहानियों से कथा संरचना सीखते हैं।

प्ले: भाषा सीखने के लिए प्राकृतिक संदर्भ

प्ले भाषा का उपयोग करने के लिए सार्थक, प्रेरित संदर्भ प्रदान करता है। विभिन्न प्रकार के प्ले विभिन्न भाषा कौशल का समर्थन करते हैं।

]Pretend play: पोशाक-ऊपर, खेल का घर, जानवरों का नाटक करना-सभी विस्तृत भाषा उपयोग को प्रोत्साहित करते हैं। बच्चे क्रियाओं, बातचीत भूमिकाओं और कल्पना का उपयोग करते हैं।

द्वारा नाटक का नाटक बढ़ाने:

• प्रो प्रदान करना (खिलौना रसोई, डॉक्टर किट, ड्रेस-अप कपड़े)
• अपने बच्चे के साथ खेलते हुए, जटिल भाषा को मॉडलिंग: "मैं रोगी हूं। मुझे डॉक्टर को बताने की जरूरत है कि मेरा पेट चोट लग रहा है।
• "क्या हम रात के खाने के लिए खाना चाहिए?

Social game: Peek-a-boo, छिपे हुए और बीमार, वापस और चौथे बातचीत के साथ एक गेंद-खेल रोलिंग बारी बारी-बारी से सीखने बदल जाता है।

Construction play: बिल्डिंग ब्लॉक, पहेली और शिल्प रंग, आकार, आकार, स्थिति (ऊपर, नीचे, बगल में) और समस्या हल करने के बारे में भाषा के लिए अवसर पैदा करते हैं।

घर के बाहर खेल: प्रकृति अंतहीन भाषा के अवसर प्रदान करता है। नाम पौधे, कीड़े, मौसम की घटना। बनावट, तापमान और आंदोलनों का वर्णन करें।

मॉडल स्पष्ट भाषण बिना ओवर-करेक्टिंग

]:Use उचित उच्चारण स्वयं : "baby टॉक" से बचें या जानबूझकर शब्दों को गलत तरीके से गलत तरीके से अस्वीकार करें। सही शब्दों का उपयोग करें: "blanket" बजाय "blankie", "pacifier" के बजाय "binky" (जब तक कि यह आपके परिवार का शब्द है)।

]]"]"जब बच्चे शब्दों को गलत तरीके से गलत तरीके से गलत तरीके से शब्दों को गलत तरीके से घोषित करते हैं, तो वह सीधे सही करने के लिए आग्रह का विरोध करता है। इसके बजाय, बिना उन्हें दोहराए बिना अपनी प्रतिक्रिया में मॉडल सही उच्चारण करता है।

बच्चे: "twee पर देखो! माता-पिता: "हाँ, मैं लंबा पेड़ देख! पेड़ हरे पत्ते हैं।"

प्रत्यक्ष सुधार ("नहीं, 'त्रि' कह सकते हैं") बच्चों को बातचीत से हतोत्साहित कर सकते हैं और संचार के बारे में चिंता पैदा कर सकते हैं।

Exception-When to correct: यदि आपका बच्चा भाषण चिकित्सा में है और चिकित्सक आपको घर पर विशिष्ट ध्वनियों का अभ्यास करने के लिए कहता है, तो उनके मार्गदर्शन का पालन करें अन्यथा, मॉडलिंग सही करने से अधिक प्रभावी है।

स्क्रीन टाइम को सीमित करें और फेस-टू-फेस इंटरेक्शन को प्राथमिकता दें

जबकि कुछ शैक्षिक कार्यक्रमों में मूल्य होता है, 18 महीने से कम उम्र के बच्चे लाइव मानव बातचीत से सर्वश्रेष्ठ सीखते हैं, स्क्रीन नहीं। पुराने बच्चों के लिए, स्क्रीन समय सीमित होना चाहिए और जितना संभव हो उतना इंटरैक्टिव होना चाहिए।

Screen time Guidelines (अमेरिकी एकेडमी ऑफ बाल चिकित्सा से):

• 18 महीने के भीतर: वीडियो चैटिंग को छोड़कर स्क्रीन टाइम से बचें
• 18-24 महीने: यदि स्क्रीन शुरू होती है, तो उच्च गुणवत्ता वाली प्रोग्रामिंग चुनें और एक साथ देखो
• 2-5 साल: उच्च गुणवत्ता वाले प्रोग्रामिंग के प्रति दिन एक घंटे की सीमा, एक देखभाल करने वाले के साथ देखा गया जो आपको क्या देख रहा है

Why screens बातचीत की जगह नहीं है : यहां तक कि शैक्षिक कार्यक्रम भी इष्टतम भाषा सीखने के लिए आवश्यक उत्तरदायी, बैक-एंड-फर्थ इंटरेक्शन प्रदान नहीं करते हैं। बच्चों को बातचीत भागीदारों की आवश्यकता होती है जो उनके विशिष्ट संचार का जवाब देते हैं, एक तरह से प्रसारण नहीं करते हैं।

]]Using screens productively : यदि आपका बच्चा दिखाता है, तो एक साथ देखो और बात करें कि आप क्या देख रहे हैं। प्रश्न पूछो, भविष्यवाणी करें, वास्तविक जीवन से संबंधित सामग्री। यह "संयुक्त मीडिया सगाई" सीखने को बढ़ाता है।

गायन गीत और रीकाइट राइम

संगीत और लय समर्थन भाषा के विकास में अद्वितीय तरीके से। गीत बच्चों को शब्दों, अभ्यास उच्चारण को याद रखने और syllable पैटर्न को समझने में मदद करते हैं।

]] गीतों और नर्सरी कविताओं के लाभ :

• दोहराव शब्दावली और व्याकरण को मजबूत करता है
• राइथम और मेलोडी भाषा पैटर्न यादगार बनाते हैं
• गीतों के साथ आने वाली क्रियाएं शरीर के भाग के नाम और क्रिया सिखाती हैं
• राइमिंग ने फॉनोलॉजिकल जागरूकता (ध्वनि जागरूकता) का निर्माण किया, जो बाद में पढ़ने के लिए महत्वपूर्ण है

]]Practical सुझाव :

• दैनिक दिनचर्या के दौरान गायन: सफाई गीत, हाथ से चलने वाले गाने, गीतों को तैयार करना
• "Itsy Bitsy Spider": "The Wheels on the bus" "अगर आप खुश हैं और आप जानते हैं कि यह" "Itsy Bitsy Spider" ("Itsy Bitsy Spider)" "The Wheels on the bus" "If you are happy and you know it"
• अपने खुद के गीतों को जो कुछ भी आप कर रहे हैं, के बारे में बनाना
• एक अच्छा आवाज होने के बारे में चिंता मत करो - बच्चों को परवाह नहीं है!

सामाजिक अवसर प्रदान करना

बच्चे कई अलग-अलग संचार भागीदारों के साथ बातचीत के माध्यम से भाषा सीखते हैं, न केवल माता-पिता।

]] भाषा विकास के लिए सामाजिक अवसर :

• साथियों के साथ प्लेडेट (बच्चों को लगातार एक दूसरे की भाषा सिखाना)
• पुस्तकालय में समय (समूह सुनने का अनुभव)
• संगीत कक्षाएं या अन्य बच्चा गतिविधियाँ
• मजबूत भाषा प्रोग्रामिंग के साथ प्रीस्कूल या डेकेयर
• विस्तारित परिवार के साथ नियमित बातचीत
• पार्क में खेलना (अन्य बच्चों के साथ बातचीत करने के लिए प्राकृतिक अवसर)

ये अनुभव बच्चों को विभिन्न संचार शैलियों, शब्दावली और सामाजिक स्थितियों में उजागर करते हैं, जिनमें से सभी भाषा विकास को बढ़ाते हैं।

कब और कैसे व्यावसायिक मदद की तलाश करने के लिए

प्रारंभिक हस्तक्षेप भाषण और भाषा परिणामों में एक जबरदस्त अंतर बनाता है। यदि आपके पास चिंता है, तो मूल्यांकन की मांग हमेशा सही विकल्प होती है- भले ही यह कुछ भी गलत हो जाए।

संकेत है कि व्यावसायिक मूल्यांकन वारंट है

]]अपने वृत्ति को मजबूत करें : माता-पिता अक्सर महसूस करते हैं जब कुछ सही नहीं है। यदि आपके बच्चे के संचार के बारे में लगातार चिंता है, तो मूल्यांकन की तलाश करें भले ही अन्य लोग "केवल प्रतीक्षा करें"।

]]:

• आपका बच्चा इस गाइड में पहले की रूपरेखा में मील के पत्थरों को नहीं मिला है
• परिवार के सदस्यों या देखभाल करने वालों ने भाषण विकास के बारे में चिंता व्यक्त की
• जब आपका बच्चा संवाद करने की कोशिश करता है तो आपके बच्चे को अत्यधिक निराशा होती है
• आपका बच्चा बात करने से बच जाता है या संचार के बारे में चिंतित लगता है
• प्रगति के बजाय भाषण वापस आ रहा है
• आपके बच्चे को संभावित सुनवाई प्रभाव के साथ लगातार कान संक्रमण होता है
• अन्य विकासात्मक क्षेत्रों में भी देरी हुई

]"Wait and see" हानिकारक हो सकता है : "wit and see" या "boys talk late" के लिए पुराने सलाह पुरानी है। अनुसंधान स्पष्ट रूप से दर्शाता है कि प्रारंभिक हस्तक्षेप बेहतर परिणाम की ओर जाता है, जबकि प्रतीक्षा अंतराल को चौड़ा करने के लिए कठिन है कि बाद में बंद करने के लिए।

कौन मदद कर सकता है: व्यावसायिक भूमिकाओं को समझना

Pediatrician: चिंता के लिए आपका पहला पड़ाव। वे विकासात्मक स्क्रीनिंग कर सकते हैं, भाषण को प्रभावित करने वाले भौतिक मुद्दों की जांच कर सकते हैं (जैसे जीभ टाई या क्रोनिक कान संक्रमण), सुनवाई का मूल्यांकन कर सकते हैं और विशेषज्ञों का उल्लेख कर सकते हैं।

]Speech-Language Pathologist (SLP) : लाइसेंस चिकित्सक जो संचार विकारों में विशेषज्ञ हैं। वे भाषण, भाषा और फीडिंग / निगलने के मुद्दों का मूल्यांकन करते हैं, फिर लक्षित चिकित्सा प्रदान करते हैं। SLP विभिन्न सेटिंग्स में काम करते हैं: अस्पताल, क्लीनिक, स्कूल, निजी प्रथाओं, या प्रारंभिक हस्तक्षेप कार्यक्रम।

Audiologist: सुनवाई विशेषज्ञों जो सुनवाई की क्षमता का परीक्षण और यदि आवश्यक हो तो सुनवाई एड्स फिट. हमेशा भाषण देरी को संबोधित करते समय सुनवाई समस्याओं का शासन.

]विकासात्मक बाल चिकित्सा: विकासात्मक और व्यवहारिक मुद्दों में विशेषज्ञता वाले डॉक्टर। जब चिंता अकेले भाषण से परे या जब ऑटिज़्म या अन्य विकासात्मक विकारों पर संदेह हो तो वे व्यापक मूल्यांकन प्रदान करते हैं।

]Early हस्तक्षेप विशेषज्ञों [: बच्चों के जन्म से 3 वर्ष तक, प्रारंभिक हस्तक्षेप कार्यक्रम व्यापक विकासात्मक समर्थन प्रदान करते हैं, जिसमें भाषण चिकित्सा, घरेलू या डेकेयर जैसे प्राकृतिक वातावरण शामिल हैं।

स्पीच थेरेपी से क्या उम्मीद की जा सकती है

मूल्यांकन और चिकित्सा प्रक्रिया को समझना चिंता को कम करता है और आपको यह जानने में मदद करता है कि क्या उम्मीद की जाए।

]Initial मूल्यांकन :

• भाषण और भाषा कौशल का व्यापक आकलन
• विकासात्मक मानदंडों की तुलना
• विकासात्मक इतिहास और चिंताओं के बारे में माता-पिता का साक्षात्कार
• अपने बच्चे को विभिन्न संदर्भों में कैसे संवाद करना है, इसका अवलोकन
• निष्कर्षों और सिफारिशों के साथ लिखित रिपोर्ट

]]]:

• आवृत्ति गंभीरता के आधार पर भिन्न होती है: साप्ताहिक आम है, लेकिन कुछ बच्चों को अधिक या कम की आवश्यकता होती है
• सत्र आम तौर पर 30-60 मिनट होते हैं
• युवा बच्चों की थेरेपी खेल आधारित है (चिकित्सा "काम" की तरह नहीं दिखती)
• चिकित्सक विशिष्ट कौशल को लक्षित करने के लिए खेल, किताबें, खिलौने और गतिविधियों का उपयोग करते हैं
• माता-पिता की भागीदारी और घरेलू अभ्यास महत्वपूर्ण घटक हैं

]]Goals of therapy :

• विशिष्ट भाषण ध्वनियों में सुधार जो देरी या विकृत हो जाते हैं
• शब्दावली और भाषा जटिलता का विस्तार करें
• सुनने और समझने के कौशल को बढ़ाने
• सामाजिक संचार क्षमताओं का विकास
• संचार में विश्वास पैदा करना

Prent की भूमिका : भाषण चिकित्सा आपके बच्चे के लिए कुछ ऐसा नहीं है जब आप प्रतीक्षा कक्ष में इंतजार करते हैं। प्रभावी चिकित्सा में माता-पिता की सीखने की रणनीतियों को शामिल किया गया है जो पूरे दैनिक दिनचर्या में उपयोग करने के लिए है। सत्रों के बीच आपका सुसंगत अभ्यास प्रगति में तेजी ला रहा है।

एक्सेसिंग सर्विसेज: सिस्टम को नेविगेट करना

]बच्चों के जन्म के लिए 3 : संयुक्त राज्य अमेरिका में, प्रारंभिक हस्तक्षेप सेवाओं को संघीय कानून द्वारा अनिवार्य किया जाता है और राज्य कार्यक्रमों के माध्यम से प्रदान किया जाता है। स्वतंत्र मूल्यांकन और संभावित रूप से मुक्त या कम लागत वाली सेवाओं के लिए अपने राज्य के प्रारंभिक हस्तक्षेप कार्यक्रम से संपर्क करें। सेवाओं को प्राकृतिक वातावरण (आमतौर पर आपका घर) में प्रदान किया जाता है।

3 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए : अपने स्थानीय स्कूल जिले के विशेष शिक्षा विभाग से संपर्क करें। स्कूलों को बच्चों का मूल्यांकन करना चाहिए और यदि वे योग्यता प्राप्त करते हैं तो भी यदि वे अभी तक स्कूल में दाखिल नहीं हैं। निजी भाषण चिकित्सा भी क्लीनिक, अस्पतालों या व्यक्तिगत चिकित्सकों के माध्यम से उपलब्ध है।

]Insurance कवरेज : कई बीमा योजना चिकित्सा के लिए आवश्यक होने पर भाषण चिकित्सा को कवर करती है। अपनी विशिष्ट नीति की जांच करें और यदि आवश्यक हो तो रेफरल प्राप्त करें।

Cost चिंताओं : यदि लागत निषेधात्मक है, तो विश्वविद्यालय क्लिनिक प्रशिक्षण कार्यक्रम (प्रेरित स्नातक छात्रों द्वारा प्रदान की गई लागत वाली सेवाओं), स्लाइडिंग-पैमाने वाले क्लीनिक या स्कूल आधारित सेवाओं जैसे विकल्पों का पता लगाएं।

दैनिक दिनचर्या के लिए व्यावहारिक भाषण-बौस्टिंग गतिविधियाँ

भाषण विकास के लिए विशेष उपकरण या समर्पित चिकित्सा समय की आवश्यकता नहीं है। हर रोज के क्षणों के दौरान सबसे शक्तिशाली सीखने का होता है।

मॉर्निंग दिनचर्या

]Getting dressed:

• नाम शरीर के हिस्से: "लेट ने अपने हाथ को आस्तीन के माध्यम से रखा है। आपका दूसरा हाथ कहां है?
• कपड़ों का वर्णन करें: "आपका नरम नीला शर्ट। शर्ट में उस पर एक ट्रक है। ट्रक पीला है।"
• अभ्यास अनुक्रमण: "पहली मोजे, फिर जूते। पहली शर्ट, फिर जैकेट।"
• Encourage विकल्प: "क्या आप चाहते हैं कि लाल शर्ट या नीली शर्ट?

]Breakfast समय :

• नाम खाद्य और बर्तन
• क्रियाओं का वर्णन करें: "मैं अनाज डाल रहा हूं। इसे कटोरे में डालो सुनो।
• अभ्यास अनुरोध: अपने बच्चे को अपने आप को केवल उन चीज़ों के बजाय आइटम का अनुरोध करने के लिए प्रोत्साहित करें जो स्वचालित रूप से सब कुछ प्रदान करते हैं
• "क्या आपका पसंदीदा नाश्ता खाना है?" प्राथमिकताओं के बारे में बात करें?

प्ले-आधारित लर्निंग

]Bath time]:

• धुलाई के दौरान शरीर के अंगों का नाम
• अभ्यास अवधारणाओं: कंटेनरों के साथ पूर्ण / खाली, पानी के तापमान, गीला / सूखा के साथ गर्म / ठंडा
• खिलौना नावों या स्नान पात्रों के बारे में कहानियां बनाना
• अभ्यास कार्रवाई शब्द: छप, डालना, निचोड़ना, ड्रिप

]]एक साथ पाक :

• सामग्री, कार्यों और परिवर्तनों का वर्णन करें (मिश्रण, डालना, सरगर्मी)
• परिचय वर्णनात्मक शब्द: चिपचिपा आटा, क्रंची गाजर, मीठे कुकीज़
• निम्नलिखित निर्देशों का पालन करें: "क्या आप चम्मच को कटोरे में डाल सकते हैं?
• "सबसे पहले हम मिश्रण करते हैं, फिर हम बेक करते हैं, फिर हम खाते हैं!

]घर के बाहर अन्वेषण]:

• सब कुछ जो आप देखते हैं: पौधे, कीड़े, वाहन, मौसम
• परिचय संवेदी शब्दावली: किसी न किसी छाल, चिकनी कंकड़, गर्म धूप
• अभ्यास कार्रवाई शब्द: दौड़ना, कूदना, चढ़ाई, झूलना
• प्रश्न पूछो: "मुझे आश्चर्य है कि पक्षी किस बारे में देख रहा है?

हर दिन एरैंड और आउटिंग

]Grocery shopping:

• नाम फल, सब्जियां और अन्य वस्तुएं
• रंग, आकार और आकार का अभ्यास करें
• गाड़ी में जाने वाली वस्तुओं की गणना करें
• अपने बच्चे को सरल निर्णयों में मदद करें: "क्या हम सेब या संतरे प्राप्त कर सकते हैं?

]कार सवारी :

• गीतों को एक साथ गायन
• रंग या ऑब्जेक्ट के साथ "I Spy" चलाएं
• आप कहाँ जा रहे हैं और आप क्या करेंगे?
• आप जो दिलचस्प चीजें पास करते हैं

]Waiting room and lines:

• सरल शब्द खेल
• कहानियां
• पर्यावरण में रंग की गिनती या नामकरण का अभ्यास करें
• पुस्तकों को एक साथ पढ़ने के लिए लाएं

स्क्रीन-फ्री एंटरटेनमेंट

]]]:

• कहानी बनाना
• अपने बच्चे के दिन या पिछले अनुभवों के बारे में कहानियां बताएँ
• कहानियों को बाहर करने के लिए सहारा या कठपुतलियों का उपयोग करें
• अपने बच्चे को कहानियां सुनाई दें (बच्चों को खुद को सुनने से प्यार है)

]Simple game]:

• सिमोन कहते हैं (ऑरल दिशा का पालन)
• रेड लाइट, ग्रीन लाइट (लिस्टिंग एंड रिस्पॉन्सिंग)
• टेलीफोन (सूचीकरण और दोहराने)
• Rhyming खेल (क्या "cat" के साथ कविता?)

]]Art and Craft activities]:

• मैं क्या कर रहा हूँ?
• रंगों, आकृतियों और रचनाओं के बारे में बात करें
• "मैं अपनी तस्वीर के बारे में बताता हूं": "मैं अपनी तस्वीर के बारे में बताता हूं।
• प्रदर्शन और चर्चा समाप्त रचनाएँ

माता-पिता के लिए संसाधन और समर्थन

आपको अकेले भाषण के विकास को नेविगेट करने की आवश्यकता नहीं है। ये संसाधन अतिरिक्त जानकारी और समर्थन प्रदान करते हैं।

माता-पिता के लिए अनुशंसित पुस्तकें

]]अंडरस्टैंडिंग स्पीच डेवलपमेंट :

• ]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]मैरीलिन सी. अगिन, एमडी, और लीसा एफ. Geng.
• ]यह दो बात करने के लिए एलेन वेत्ज़मैन और जेनिस ग्रीनबर्ग (विशेष रूप से देर से वार्ताकारों के लिए सहायक)
• Help Me टॉक: द पेरेंट गाइड टू स्पीच एंड लैंग्वेज स्टिमुलेशन तकनीक वर्जीनिया स्टर्म द्वारा
• ]खिलौना भाषा: शिक्षण संचार कौशल बच्चों के लिए विशेष आवश्यकताओं के साथ Sue Schwartz और Joan Heller Miller द्वारा

]]]:

• बच्चों और बच्चों के लिए सरल, स्पष्ट चित्र वाले बोर्ड की किताबें
• उभरते हुए टॉकरों के लिए पूर्वानुमान पैटर्न के साथ दोहराव वाली किताबें
• फ्लैप्स, बनावट, या सगाई के लिए ध्वनियों के साथ इंटरएक्टिव किताबें
• पुराने स्कूल के लिए अमीर शब्दावली के साथ लंबी कहानी की किताबें

ऐप्स और डिजिटल संसाधन

जबकि चेहरे से चेहरा बातचीत अपरिवर्तनीय है, कुछ एप्लिकेशन गुणवत्ता पूरक अभ्यास प्रदान करते हैं:

]Speech therapy apps:

• ]Speech Blubs : भाषण ध्वनि को प्रोत्साहित करने के लिए वीडियो मॉडलिंग और आवाज सक्रिय खेलों का उपयोग करता है
• ]Articulation स्टेशन : लक्ष्य विशिष्ट भाषण विभिन्न स्तरों पर गतिविधियों के साथ लगता है
• टोका बोका ऐप : स्क्रीन-मुक्त प्ले जो कल्पना को प्रोत्साहित करता है (भाषा समृद्ध नाटक के लिए अच्छा)

]Reading apps:

• Epic: हजारों बच्चों की किताबों के साथ डिजिटल पुस्तकालय
• Vooks: Animated storybooks with read-along features

]Important रिमाइंडर: ऐप्स के पूरक लेकिन मानव बातचीत की जगह नहीं है। उन्हें कम से कम उपयोग करें और चेहरे से चेहरे संचार को प्राथमिकता दें।

व्यावसायिक संगठन और वेबसाइट

• ]]अमेरिकी भाषण भाषा-हेयरिंग एसोसिएशन (ASHA)]]: भाषण विकारों के बारे में व्यापक जानकारी, प्रमाणित चिकित्सकों को ढूंढना, और विकासात्मक मील के पत्थर
• ]Speech and language Kids: भाषण रोगविज्ञानी द्वारा भागो, माता-पिता के लिए व्यावहारिक सुझाव और संसाधन प्रदान करता है।
• ]Zero to three: बचपन के विकास के बारे में जानकारी, संचार मील के पत्थर सहित
• CDC's "सिग्नस, एक्ट अर्ली जानें"]: फ्री मीलस्टोन चेकलिस्ट और डेवलपमेंटल स्क्रीनिंग टूल

समर्थन समूह और समुदाय

Online समुदायों :

• देर से वार्ताकारों या भाषण चिकित्सा में बच्चों के माता-पिता के लिए फेसबुक समूह
• R/SLPGrad School (Hs) जैसे रेडिट समुदाय (मूल प्रश्न धागे)
• बेबी सेंटर और भाषण विकास चर्चा के साथ मंचों की उम्मीद क्या है

]स्थानीय संसाधन :

• पुस्तकालय कहानी (मैनी लाइब्रेरियनों ने प्रारंभिक साक्षरता में प्रशिक्षण दिया है)
• माता-पिता-बच्चे वर्ग (मसिक, आंदोलन, कला) जिसमें भाषा विकास शामिल है
• स्थानीय भाषण-भाषा रोगविज्ञानी कार्यालय अक्सर माता-पिता कार्यशालाओं की पेशकश करते हैं
• प्रारंभिक हस्तक्षेप माता-पिता समर्थन समूहों

गुणवत्ता सूचना ऑनलाइन का पता लगाना

सभी ऑनलाइन जानकारी विश्वसनीय नहीं है। जब भाषण के विकास का शोध किया जाता है:

]]]:

• लाइसेंस प्राप्त भाषण-भाषा रोगविज्ञानी या विकास विशेषज्ञों से जानकारी
• प्रतिष्ठित संगठनों (एएसएचए, एएपी, विश्वविद्यालयों) से सामग्री
• साक्ष्य आधारित सिफारिशों का हवाला देते हुए अनुसंधान
• इस जानकारी को देखते हुए कि विकास में भिन्नता होती है

]]:

• निश्चित समयरेखा का दावा करते हुए सभी बच्चों को Y महीनों तक X करना चाहिए (विकास भिन्न होता है)
• सलाह खारिज चिंताओं ("सभी बच्चे अलग तरीके से विकसित" संदर्भ के बिना)
• उत्पाद "इलाज" भाषण देरी का दावा करते हैं
• किसी भी मूल्यांकन के बिना परिणाम का वादा

बाल भाषण विकास के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न

मुझे कितना कहना चाहिए कि मेरा बच्चा 2 साल की उम्र में कितना बात कर रहा है?

2 वर्ष की उम्र तक, अधिकांश बच्चों में कम से कम 50 शब्दों का शब्दावली होता है और दो शब्द वाक्यांशों जैसे "अधिक रस" "डैडी गो" या "बिग डॉग" में शब्दों को संयोजित करना शुरू कर दिया जाता है। हालांकि, महत्वपूर्ण सामान्य रूप है - कुछ 2-वर्षीय लोगों में 200+ शब्द होते हैं जबकि अन्य 50 होते हैं।

यदि आपके बच्चे के पास 50 से अधिक शब्द हैं या 24 महीनों तक शब्दों का संयोजन नहीं है, तो अपने बाल चिकित्सक से परामर्श करें। वे "watchful इंतज़ार" की सिफारिश कर सकते हैं ताकि वे भाषा को घर पर बढ़ावा दे सकें, या वे मूल्यांकन के लिए संदर्भित कर सकते हैं। कार्यान्वयन के लिए विशिष्ट रणनीतियों को प्राप्त किए बिना "just इंतज़ार" को स्वीकार न करें।

क्या मेरे बच्चे को घृणा करना सामान्य है?

2-5 वर्ष की आयु के बीच, कई बच्चों को डिस्फ्लुएंसी (स्टटरिंग) की अवधि का अनुभव होता है क्योंकि उनकी भाषा कौशल तेजी से विकसित हो रही है। उनके विचार उन्हें व्यक्त करने की क्षमता से तेजी से आगे बढ़ते हैं, जिससे पुनरावृत्ति या हेसिटेशन हो जाते हैं।

]]Normal developmental stuttering:

• पूरे शब्दों या वाक्यांशों को दोहराता है ("I-I-I चाहता हूँ कि")
• अटकलों से अनजान या बिना किसी बात की
• आता है और चला जाता है, आराम से समय के दौरान सुधार
• आमतौर पर कुछ महीनों के भीतर सुधार

]जब मूल्यांकन की तलाश :

• 6 महीने से अधिक समय तक चलने वाली
• समय के साथ स्टुटरिंग खराब हो रही है
• बाल शारीरिक तनाव (बढ़ती, शरीर तनाव) को दर्शाता है
• बच्चे को पता चलता है और गड़बड़ हो जाता है
• बच्चा स्टटरिंग के कारण बात करने से रोकता है
• लगातार स्टुटरिंग का पारिवारिक इतिहास

प्रारंभिक स्टौटरिंग हस्तक्षेप अत्यधिक प्रभावी है, इसलिए अगर स्टौटरिंग जारी रहता है या चिंता का कारण बनता है तो "वैट" न देखें।

क्या मैं चिंता करता हूँ?

यह एक ग्रहणशील-अभिव्यक्तिगत अंतराल का वर्णन करता है, जहां समझ (अवधारणात्मक भाषा) अभिव्यक्ति (अभिव्यक्तिगत भाषा) से अधिक है। यह बहुत आम है-अधिकतर बच्चे उनसे अधिक समझते हैं।

हालांकि, अगर अंतर चरम है या आपका बच्चा अभिव्यक्तिपूर्ण भाषा में काफी देरी हो रही है, तो मूल्यांकन सार्थक है। कभी-कभी बच्चों के पास मजबूत समझ होती है लेकिन उन्हें अभिव्यक्तित्मक कौशल विकसित करने में सहायता की आवश्यकता होती है। प्रारंभिक हस्तक्षेप निराशा और व्यवहारिक मुद्दों को रोक सकता है जो कभी-कभी विकसित होते हैं जब बच्चे अपनी आवश्यकताओं को व्यक्त नहीं कर सकते।

क्या भाषण में देरी चिकित्सा के बिना हल हो सकती है?

कुछ मामूली देरी स्वाभाविक रूप से हल होती है, खासकर अगर माता-पिता घर पर भाषा-समृद्ध रणनीतियों को लागू करते हैं। हालांकि, आपको यह नहीं पता कि कोई देरी हस्तक्षेप के बिना हल होगी या बनी रहेगी और चौड़ी होगी।

प्रारंभिक हस्तक्षेप कम जोखिम और उच्च इनाम है। भले ही देरी स्वाभाविक रूप से हल हो सकती है, तो चिकित्सा प्रगति में तेजी लाती है और निराशा को रोकता है। इसके विपरीत, यह देखने का इंतजार करते हुए कि क्या मुद्दों का समाधान महत्वपूर्ण भाषा विकास खिड़कियों के दौरान खो जाने वाले समय का परिणाम हो सकता है।

अनुसंधान लगातार दर्शाता है कि जिन बच्चों को प्रारंभिक हस्तक्षेप प्राप्त होता है उन लोगों की तुलना में बेहतर परिणाम होता है जो इंतजार करते हैं। जब संदेह हो तो मूल्यांकन की तलाश करें।

क्या शांतिकर्ता भाषण विकास को प्रभावित करता है?

लंबे समय तक चलने वाले शांती उपयोग (दो साल से अधिक) मौखिक मोटर मुद्दों में योगदान कर सकते हैं और संभावित रूप से भाषण ध्वनि उत्पादन को प्रभावित कर सकते हैं, विशेष रूप से ध्वनियों को सटीक जीभ की स्थिति की आवश्यकता होती है। पेसिफायर का उपयोग बात करने और बब्बल करने के अवसरों को भी कम कर सकता है।

हालांकि, शांत करनेवाला सार्वभौमिक रूप से भाषण देरी का कारण नहीं बनते हैं। यदि आपका बच्चा केवल नींद के लिए एक शांत व्यक्ति का उपयोग करता है और सामान्य भाषण विकास होता है, तो हर दिन शांत रहने वालों का उपयोग करने की तुलना में कम चिंता है और भाषण में देरी होती है।

यदि आपका बच्चा 2 वर्ष से अधिक है और अक्सर एक शांत व्यक्ति का उपयोग करता है, तो धीरे धीरे-धीरे weaning पर विचार करें, खासकर अगर भाषण देरी मौजूद है।

आमतौर पर भाषण चिकित्सा कितने समय तक होती है?

यह नाटकीय रूप से पर आधारित है:

• देरी या विकार की गंभीरता
• भाषण मुद्दे का प्रकार
• जब चिकित्सा शुरू होती है
• गृह अभ्यास की स्थिरता
• अन्य विकासात्मक मुद्दों की उपस्थिति

कुछ बच्चों को चिकित्सा के कुछ ही महीनों की आवश्यकता होती है। अन्य लोग दीर्घकालिक समर्थन से लाभान्वित होते हैं। बचपन के भाषण के प्रक्सिया जैसे गंभीर विकारों को आमतौर पर कई वर्षों में गहन चिकित्सा की आवश्यकता होती है।

आपका एसएलपी लक्ष्यों की स्थापना करेगा और अनुमानित समयरेखा प्रदान करेगा, हालांकि ये चिकित्सा प्रगति के रूप में समायोजित हो सकते हैं। इस प्रक्रिया पर भरोसा करें और लगातार घरेलू अभ्यास बनाए रखें - यह वही है जहां प्रगति तेजी से बढ़ जाती है।

क्या मैं अपने बच्चे को कई भाषाओं में बात कर सकता हूं?

निश्चित रूप से एकाधिक भाषाओं के साथ जारी रखें! द्विभाषीवाद संज्ञानात्मक लाभ प्रदान करता है और भाषण देरी का कारण नहीं बनता है। बच्चों के दिमाग एक साथ कई भाषाओं को सीखने में उल्लेखनीय रूप से सक्षम हैं।

यदि आपके बच्चे में एक भाषण देरी है, तो यह द्विभाषीवाद के कारण नहीं है - यह किसी भी भाषा वातावरण में मौजूद होगा।

बच्चों को प्रत्येक भाषा में लाभप्रदता विकसित करने के लिए महत्वपूर्ण संपर्क की आवश्यकता होती है। यदि संभव हो तो प्रत्येक माता-पिता ने अपनी मूल भाषा को सबसे अमीर मॉडल प्रदान किया।

कार्य करना: आपका अगला कदम

इस गाइड को पढ़ने के बाद, आप जानकारी से भारी महसूस कर सकते हैं या अगले क्या करना है, इसके बारे में अनिश्चित महसूस कर सकते हैं।

]]यदि आपका बच्चा आम तौर पर विकसित हो रहा है :

1. पढ़ना जारी रखें दैनिक और लगातार बातचीत करना
2. स्क्रीन समय को सीमित करें और फेस-टू-फेस इंटरेक्शन को प्राथमिकता दें
3. इस गाइड में वर्णित प्ले-आधारित रणनीतियों को लागू करें
4. आगामी मील के पत्थरों के बारे में जानकारी
5. अपने वृत्ति पर भरोसा करें-यदि चिंता उत्पन्न होती है, तो तुरंत मूल्यांकन की तलाश करें

]]यदि आपके पास हल्के चिंता है :

1. अगले अच्छी तरह से चहचहाना यात्रा पर अपने बाल चिकित्सक के साथ अवलोकनों पर चर्चा करें
2. 2-3 महीने के लिए घर पर गहन भाषा-बौस्टिंग रणनीतियों को लागू करें
3. ट्रैक प्रगति - क्या शब्दावली बढ़ती है? क्या वाक्य लंबे समय तक हो रहे हैं?
4. यदि चिंता बनी रहती है या खराब हो जाती है, तो प्रतीक्षा करने के बजाय मूल्यांकन का अनुरोध करें

]]यदि आपके पास महत्वपूर्ण चिंता है :

1. तुरंत अपने चिकित्सक से संपर्क करें
2. 3 से कम उम्र के बच्चों के लिए, अपने राज्य के प्रारंभिक हस्तक्षेप कार्यक्रम को सीधे संपर्क करें (आपको रेफरल की आवश्यकता नहीं है)
3. 3+ बच्चों के लिए अपने स्थानीय स्कूल जिले के विशेष शिक्षा विभाग से संपर्क करें
4. मत इंतज़ार - हमेशा हस्तक्षेप सर्वश्रेष्ठ परिणाम पैदा करता है
5. मूल्यांकन नियुक्ति के लिए प्रतीक्षा करते समय घर की रणनीतियों को लागू करना शुरू करना

Remember: Seeking मूल्यांकन आपको कुछ भी करने के लिए नहीं करता है - यह केवल जानकारी प्रदान करता है। यदि मूल्यांकन कोई चिंता प्रकट नहीं करता है, तो आप मन की शांति प्राप्त करते हैं। यदि यह मुद्दों की पहचान करता है, तो आप संसाधनों और समर्थन तक पहुंच प्राप्त करते हैं। जब आपके पास चिंता है तो पेशेवर इनपुट की तलाश करने के लिए कोई नकारात्मक पक्ष नहीं है।

निष्कर्ष: अपने बच्चे के भाषण विकास का समर्थन

हजारों शब्दों को बोलने के विकास के बारे में पढ़ने के बाद, इस मुख्य सत्य को याद रखें: ]आप अपने बच्चे के सबसे महत्वपूर्ण भाषा शिक्षक हैं . नहीं क्षुधा, शैक्षिक वीडियो नहीं, यहां तक कि पेशेवर चिकित्सक नहीं-आप.

नाश्ते के ऊपर हर बातचीत, हर पुस्तक जिसे आप बिस्तर से पहले पढ़ते हैं, हर एक गीत जिसे आप कार में गायते हैं - ये रोजमर्रा की बातचीत जहां वास्तविक भाषा सीखने का होता है। आपकी प्रतिक्रिया, आपकी सगाई और आपके बच्चे को संचार कौशल के लिए नींव बनाने के लिए क्या कहना है, यह आपके बच्चे को जीवन भर में सेवा प्रदान करेगा।

भाषण और भाषा विकास एक कठोर समयरेखा का पालन नहीं करता है। कुछ बच्चे जल्दी बात करते हैं, कुछ देर से बात करते हैं। कुछ लोग कलाबद्धता के माध्यम से हवा लेते हैं, अन्य वर्षों तक विशिष्ट ध्वनियों के साथ संघर्ष करते हैं। यह विविधता सामान्य है और खुफिया, सफलता या खुशी की भविष्यवाणी नहीं करती है।

क्या मायने रखता है कि भाषा और बातचीत में समृद्ध वातावरण पैदा कर रहा है, अपने बच्चे की प्रगति पर ध्यान केंद्रित रहने और जब चिंता उत्पन्न होती है तो समर्थन की मांग करना। अपने वृत्ति को माता-पिता के रूप में विश्वास करें - आप किसी और की तुलना में बेहतर जानते हैं। यदि कुछ कुछ महसूस होता है, तो मूल्यांकन का पीछा करना। यदि विकास ट्रैक पर लगता है, तो कनेक्शन के रोजमर्रा के क्षणों के माध्यम से संचार को पोषण देना जारी रखें।

आपके बच्चे की आवाज़-कभी और जब भी यह उभरता है - अद्वितीय और मूल्यवान है। धैर्य, स्थिरता और प्यार के साथ अपने भाषण के विकास का समर्थन करके, आप उन्हें दुनिया के साथ उस आवाज को साझा करने के लिए उपकरण दे रहे हैं।