教育の幼稚園児の基本的な安全規則と緊急の手順は、両親、介護士、早期小児教育者にとって最も重要な責任の一つです。この年齢では、子供たちは自然に好奇心旺盛で、それらの周りに世界を探検する熱心です、しかし、彼らは何かが間違って行くとき、危険を認識したり、適切に反応する経験を欠いています。発達した適切な方法を通して、安全コンセプトを導入することにより、大人は子供たちは意識、注意、および自己保護の生涯習慣を構築するのに役立ちます。このガイドは、子供たちに、予防措置や予防措置を講じるの手順を提示することなく、子供たちに配慮した教育を実践することを防ぎます。

プリスクールマインドセットの理解

特定のレッスンに潜む前に、プリスクールの脳が情報をどのように処理するかを理解することは不可欠です。 3〜5歳の子供は具体的な思考者です。彼らは、実践的な経験、繰り返し、そして簡単な言語を通して最善を尽くします。 「危険」や「緊急」などの抽象的な概念は、具体的な例を把握することが困難です。さらに、彼らの注目のスパンは短く、そしてそれらは簡単に気を散らばっています。これは、安全レッスンは、単に大人のための練習をするために、単に提示するよりも、通常の学習方法よりも、通常の学習方法よりも、より効果的に行動する必要があり、その行動を促します。

安全な学習環境づくり

どんな効果的な安全教育の基礎は、子供たちが質問に答えて間違いを犯すのを快適に感じている安全な、支持的な雰囲気です。教室や家庭で明確で一貫したルーチンを確立することによって始まります。 子供が何を期待するかを知っているとき、彼らはルールに従う可能性が高く、不安になる可能性が低いです。 ポスター、絵本、および安全メッセージを補強するためのカラーコードされた兆候などの視覚的援助を使用してください。 例えば、台所に通じるドアの停止兆候は、子供が大人の視覚に触れないように思い出させることができない可能性があります。 これらは、それらを独立して対話することができます。

安全な学習環境のもう一つの重要な要素は、大人の行動です。子供たちは、自分の生活の中で重要な人々を見て学ぶ。大人が安全習慣を一貫してモデル化している場合、例えば、バックリングシートベルト、洗針、通りを横断する前に両方の方法を見ていると - 幼稚園は、自然にこれらの行動を正常かつ期待どおりに統合します。賞賛と励ましも長い道に行く。子供は、駐車場で成長した手を握り、その小さな勝利を祝うことを覚えておいてください。肯定的な努力は、自信を強化し、安全を築きます。

安全規則を教えるためのベストプラクティス

特定の安全規則を教えた場合、次の原則を念頭に置いてください。ホットコンロから離れることから見知らぬ人に話さないように、ほとんどあらゆる状況に適応します。

  • [] 単純で直接言語を使う。[[]] 複雑な文章や漠然とした警告を避けます。 「道路の近くに注意する」と言う代わりに、「歩道を歩く。 手を握ってください。 左、右、左」と言います。
  • 遊びと動きを取り入れる。[ プリスクールは、彼らが物理的に活動的にいるときに最善を尽くします。 安全訓練をゲームにし、ロールプレイを使用して応答を練習します。 例えば、ストリート横断意識を教えるために「赤灯、グリーンライト」を再生します。
  • [] 定期的に繰り返して補強します。[ 1つの説明は十分ではありません。 安全を毎日日常のルーチンに話します 軽食の時間、バスタイム、活動間の移行。 ルールスティックを作るために曲やリズムを使用してください。 「バスの燃料」のよくあるチューンは、座席を上げたり、滞在したりするなどに対処するために適応することができます。
  • [モデルの安全な動作は一貫して行います。[]]子供は、大人がそれに従うかどうかルールに従う可能性が高いです。 自転車に乗るとき、ヘルメットを常に着用し、クロスウォークを使用してシートベルトを着用してください。 行動は言葉よりもラウダーを話します。
  • [] 勇気の質問とオープンな対話。[ 子供たちは、「なぜか」を尋ねるか、恐怖を表現するのは大丈夫だと知らせましょう。正直に答えるが、安心です。子供が消防訓練に悩まされているなら、警報は私たちを安全であることを実践するために言う大声で、その練習は誰もが本当の緊急時に落ち着き続けるのを助けます。

特定の安全規則を教える

上記の一般的な原則は、すべての安全レッスンに適用されながら、集中した注意に値するいくつかの特定の領域があります。各領域は、幼稚園児が記憶し、練習することができる簡単なステップに分割することができます。

危険安全

見知らぬ人についての子供たちは、彼らがすべての非有力な人々を過度に恐れないように注意する必要があります。 ラベルではなく、具体的な行動に焦点を当てます。 「成長を続けるための安全規則」を教える: 最初にあなたの信頼できる大人の指示にチェックせずに知らなくても、誰とどこに行くことはありません。 あなたがあなたが提供するかどうか、おもちゃ、または失われたペットを見つけるのを助けるために尋ねる場合は、「いいえ」とヘルパー(警察の助けを借りる)、または大人が何をすべきか、または子供に尋ねる必要がないなら、私は「いいえ」と言いました。

ストリートと交通安全

若い子供は、大人の監督なしで移動車の近くで行くべきではありませんが、彼らは道路安全の基本を学ぶことができます。 それらを常に門限を止め、大人の手を保持し、左右左を見て、車を聴く。 運動場「ストップ、見て、聞いて」を使用して、車がなくても一緒に通りを横断するたびにそれを練習します。 駐車場では、車が戻って、警告せずに回る可能性があることを強調し、手を握り、必然的に手がいる。 子供たちが運動をするために、あなたはそれらを「ロック」とするためにそれらを移動させるようにしてください。

ホーム 安全

幼稚園の人は、ホットな表面、鋭い物体、有毒物質、階段など、一般的な危険物が含まれている家庭で多くの時間を費やしています。 彼らには、ストーブや電子レンジで何かに触れる前に、大人に尋ねる。 掃除製品がどのようなものを見て、彼らが決して食べていないか、食べ物ではないものを飲む必要があることを説明する。 危険なアイテムを警戒するキャビネットに赤いXステッカーを使用してください。 安全な階段を練習:常に手すりを保持し、一度に1ステップを服用し、そして、そして、子供たちが誰にでも手に入るべきかを教えてください。

水の安全性

ドローイングは、若い子供の間で死のリーディング原因です。そのため、水安全レッスンは早い段階で開始する必要があります。最も重要なルールは、子供が水、プール、浴槽、バケツ、湖のあらゆる体の近くでなくてはならないということです。大人が水に入る前に、それが大丈夫であると言うためにそれらに教える。 「水監視」タグシステムを使用する:電話や書籍などの気晴らしなしで専用の水上司になるように1人の大人の割り当てます。浴槽では、水に立ち向かうのは、氷がないようにしてください。 [F] 安全のために、水に手を渡す必要はありません。 [F]

火災安全

火災安全訓練は、幼稚園の教育のステープルですが、彼らは感度で教えられるべきです。大人が遊ぶのではなく、慎重に使用しているツールとして、火災の概念を導入してください。衣服が火をキャッチした場合、子供を「ストップ、ドロップ、ロール」に教える。この規則的に練習して、それは自動になります。煙のアラームの音を説明し、それが消えるときの行動:最も近い出口に低速とクロールを得る、それから家族会議場に行く。その後、火薬を1ヶ月以上保つために[F]火薬を服用してください。

緊急事態の手順を導入

緊急の手順は、日常の安全規則を超えて行きます。彼らは予期しない、潜在的に恐ろしいイベントに反応することを含みます。目標は、情報で子供を圧倒するだけでなく、一般的な緊急事態のためのシンプルで反復可能な計画を与えることです。これらの計画は、不安ではなく自信を築く方法で実践されるべきです。

消防訓練

上記のように、火災ドリルは毎週または毎月のルーチンのあらゆる小学校の一部であるべきです。 事前にドリルを説明します。 「大きなビープ音を聞くでしょう。 つまり、私たちが何をやっているのかを止め、並べて、静かに私たちの会議場に外に歩いていく必要があります。 私たちは練習しているので、私たちは正確に何をすべきかを知っています。」ドリル中に、落ち着いて順調にトーンを維持します。 その後、次の方向のために子供たちを賞賛してください。 子供が動揺したら、子供たちがリラックスして、子供たちを練習したり、ほとんどの練習したり、ほとんどの時間を楽しむのがほとんどだったりします。

医療用緊急事態

医学の緊急時に助けを得るための事前の学校の教師は、困難ですが可能です。 1つは、誰かが痛むか、目を覚ますことができない場合は、成長したアップのための呼び出し、(2)血や嘔吐に触れないでください。大人を占い、(3)911(またはローカル緊急番号)と何を言う方法を学びます。 3ステップでは、おもちゃの携帯電話で練習します。子供は番号をダイヤルし、「私は助けを必要としています」と言います。 両親が[[]を[[]に知らせてください。 [[[] 911]を教えるために、または[[]]を教える]、[[[]]]]を教える]、[[[]]]]]]]]]、[[[[[[[[[[[[[[]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]]、[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[[

重度の気象の緊急事態

地域によっては、幼稚園の未就学児は、トルネード、地震、ハリケーンを練習する必要があります。 指示を短く、年齢別に保ちます。 トルネードのために、「地下室や窓のない室内に行き、座って頭を覆う」と教えます。 「ダックとカバー」のようなフレーズを使用してください。 明確な信号(笛のように)でドリルを練習し、常に安心を追いかけます。 地震のために、 "Durrop、そして子供たちが観察されるまで、私たちは子供たちに安全を把握する方法を把握します。

ロックダウンドリル

機密トピックですが、多くのプリスクールは、安全計画の一環として、簡単に、ロックダウンドリルを落ち着かせています。 「ロックダウン」ではなく、「キエットプラクティス」という用語を使用してください。 時々、私たちは安全にとどまることができるように、私たちは非常に静かでまだ私たちの部屋で練習していることを説明します。 暴力を言及することを避けてください。 行動の期待に焦点を合わせてください。 窓から離れて壁に座って、教師が大丈夫であるまでサイレントにとどまります。 これらのドリルは、非常に短い(AUTMATがXNUMX分後に続く)、AUTMAT(A)とAUTMF(A)の楽しみ方のために準備されています。 [:]

遊びとストーリーテリングの利用

プリスクールは、演劇を通して最も効果的に学びます。 安全テーマをアートプロジェクト、ソング、ストーリーテリングに組み込む。 例えば、消防車や警察官に関する絵本を読み、子供たちは安全である自分自身の写真を描きます。 ブロックとおもちゃの人々がストリートを横断したり、医者を訪問したりする行動をするために小さな「安全村」を構築してください。 人形が間違いを犯すシナリオを実証するために、人形を使用して(ホットコンロに触れるような)、そして子供たちが子供たちに適切な訓練を促すのを助けるために、より適切な方法を学びます。 子供たちは、子供たちが、子供たちに慣れているか、子供たちに役立ちます。

子育てと介護の進化

安全教育は、家庭、学校、コミュニティ設定に一貫したとき最も効果的です。 安全カリキュラムをニュースレター、親会、またはあなたが教えている主要な規則とフレーズを備えたテイクホームシートを通じて親と共有してください。 両親が家庭で同じドリルを練習するために奨励し、特に火災のエスケープ計画と911呼び出します。 家庭の火災のエスケープマップを作成するか、または「ストップ、ドロップ条件、および両親が関与する可能性があるかのような、家族が一緒に行うための簡単な活動を提供します。 そのような子供が、またはそのような子供が、そのような子供が、そのような子供が、またはそのような特定の安全に関する質問を要求する可能性があるように、または、または、または、またはそのような子供たちが、またはそのような子供たちに関連したように、または、またはそのような子供たちに、またはそのようなすべての質問を招待することができます。

理解と適応を評価

幼稚園の学習者に対する評価は正式なテストを意味しません。代わりに、ドリル中、そして自然な状況で、子供たちを自由に観察してください。彼らは自動的に曲線で止まるのですか?彼らは階段のレールを握る友人を思い出させますか?彼らはプロンプトなしで消防訓練中に正しく反応しますか?これらの観察は、彼らが内部化された安全コンセプトを持っているどれだけのことを明らかにします。子供が一貫してステップを忘れた場合、異なるモーダリティを通してレッスンを見直し、曲、絵本、または物理的な行動を促す必要があります。子供たちは、子供たちに期待する能力を強調表示する必要があります。[Felt]

長期習慣の構築

小学校の年における安全教育の究極の目標は、生涯にわたる安全マインドセットの基礎を築くことです。 これは一晩で起こりません。 それは、進行中の補強、定期的な見直し、そして子供が成長するにつれてより複雑な概念の段階的な導入が必要です。 例えば、三歳児は、「駐車場で私の手を借りる」だけを学ぶかもしれません。そして、5歳の人は成長したストリートを横断し、車を探し忘れないでください。 それぞれのマイルを安全に保つことは、子供たちが安全に制限されるのではなく、子供たちに限っていきます。

コンテンツ

小学校の基本的な安全規則と緊急の手順にプリスクールナーを導入することは、ワンタイムレッスンではなく、継続的かつ、早期の小児教育の統合的な部分ではありません。 支持的な環境を作成することによって、定期的に練習し、家族を関与させること、介護者は恐怖を引き起こしずにこれらの重要なスキルを教えることができます。 ここに説明した方法は、ロールプレイングの見知らぬ危険から、冷えのある火災訓練まで、安心して子供たちが数秒後に適切に反応する能力を築きます。 これらの投資は、早期に子供たちが安全を要求するのに役立つ[F]と[F]を読んでください。