未就学児向けプレイエリア「クラッタフリー」の制作に関するガイドライン

プリスクールのクレーターフリープレイエリアのマッターがなぜ?

適切に組織されたプレイスペースは、よりはるかに多くの点で、それは直接3〜5歳児が学習し、やり取りし、成長する方法を形作ります。おもちゃ、書籍、アート用品が家を指定されたとき、子供たちは彼らが不満なしで必要とするものを見つけることができます。その独立性は自信を築き、より長い期間を集中し、意義のある遊びに励まします。一方、Clutterは、開発脳を圧倒します。から、そして、子供たちが子供の過度にそれを監視することは、より簡単になり、子供たちにストレスを増やすことができる[FLT]と、子供たちは、それよりも、少なくとも1回し、子供たちに、より重要な問題が、より簡単にします。

利点は行動を超えて行きます。発達心理学の研究では、物事が属する予測できる環境で繁栄する若い子供が示しています。一貫したレイアウトにより、子供が作業メモリを操作することで、チャオティックフィールドをスキャンする代わりにタスクに集中することができます。すべてのおもちゃに「ホーム」がある場合、脳はリラックスしてより深く関与することができます。両親や教育者にとって、組織的なプレイエリアは、欠落した部分を検索したり、混乱を解明したりする時間を節約することができます。それを繰り返し、単に行動を試みるかどうかを尋ねることができます。子供たちが、単に質の高い会話を再開するかどうかを尋ねる - 一緒に確認することができます。

なぜClutterがプリスクールターの脳をオーバーヘルム

組織がなぜ重要なのかを理解するためには、幼稚園の脳が視覚情報をどのように処理するかを調べるのに役立ちます。前面の皮質は、注意、意思決定、衝動的な制御のために責任があります。この年齢で急速に発展しています。部屋が散らばるおもちゃ、半仕上げのパズル、および芸術の供給の山で満たされているとき、脳は無関係刺激をフィルタアウトするために過度に機能しなければなりません。この精神的負荷は、しばしば子供たちが「Fargered」に変化するかどうかを調べることはありません。 [Farteringert - 学的学習者を学習するよりも、もっと見る]

Clutterは感情的な規制にも影響を与えます。若い子供は、不満を管理する能力が限られています。彼らが必要とする欠落したパズルピースや赤いクレヨンを見つけることができないとき、それらは、逆転または融解をもたらすかもしれません。組織されたスペースは、これらの摩擦ポイントを削減します。また、全体的な感覚負荷を下げます:少数の明るい色、少数のテクスチャ、そして少数の競合音。感覚的な処理の違いを持つ子供や、簡単に過密にされている人のために、注文環境は、より深い混乱を緩和することができます。 [1] と、子供は、より深い関心のある材料を強調します。 [1]

組織されたプリスクール・プレイ・スペースのコア原則

特定のストレージソリューションに潜入する前に、環境を真に支える基礎的なアイデアを理解することが重要です。これらの原則は、教室、保育センター、リビングルームのコーナーを設定しているかどうかに適用されます。

チャイルド・センター

遊び場のすべてが子供の目のレベルと腕の手の届く範囲にあるはずです。低棚、小テーブル、軽量のビンは、幼稚園の人が材料を独立して選択し、助けなしでそれらを返すことを可能にします。子供たちが自分の環境を管理し、決定を実践し、他の生活分野に運ぶ能力の感覚を得ることができるとき。この原則は、子供たちが自然に注文するために描かれていると観察したマリアモンテッソーリの作品で根ざし、子供が自分自身の集中を促進し、子供が自分自身の集中を促進し、子供が自分自身を調節するという小さなスペースを低下させるものです。

開閉式、アクセス可能な材料

多目的プラスチックおもちゃの数十の棚をロードする代わりに、木製のブロック、アート用品、ドレスアップ服、および緩い部分(シェル、ファブリックスクレープ、段ボールチューブ)などのオープンエンドアイテムを優先します。これらのスパーククリエイティビティは、さまざまな方法で使用できます。明確な容器やオープントレイでほとんどの使用済みアイテムを保管して、子供たちはすべてのものをダンプすることなくオプションを見ることができます。オープンエンド素材は、心理学者が「ダイバージェント」と呼ぶことを奨励し、複数の方法で、さまざまな方法でケーキを生成したり、さまざまな方法で行動したりすることができます。

積み過ぎを減らすために選択を制限して下さい

おもちゃが多すぎるようなものがあります。棚が20個のパズルで覆われているとき、子供はそれらを補完することなくバウンスすることができます。適切にキュレーションされた選択 - 毎回8〜12種類の材料を処理します。深さとマスタリのために。毎週または毎月のアイテムを回転させることで、過負荷を導入せずにスペースを新鮮に保ちます。「それ以外はもっと」アプローチは、おもちゃの回転によってサポートされています。それらは多くのクリエイティブな選択肢を消費し、それらを保存するために、多くのおもちゃを消費します。それらは、彼らは実際に多くの子供たちに消費するオプションを消費し、それらを保存し、より多くの子供たちにすることができます。

ストレージの選択: どのような作品と何がしない

ストレージは、組織された再生領域の背骨ですが、すべてのソリューションは等しく作成されていません。最高のストレージは、透明でアクセス可能で、子供のサイズです。アイテムが黒い穴に消える深層のビンを避けてください。大人の援助を必要とする背の高い棚を避けてください。複雑な蓋や小さな手を不満させるラッチを避けてください。

小学校の遊び場の最も効果的なストレージタイプは次のとおりです。

[]ローオープン棚 - 子供たちは一度にすべてのオプションを見ることができます。 24〜30インチの棚の高さは、ほとんどの3〜5歳に適しています。頑丈な木材または頑丈なプラスチック製の丈夫な壁面のユニットを選択します。
[]クリア、スタッキング可能なビン[ - 子供たちはすべての蓋を開かずにコンテンツを識別できるようにします。ビンが透明でない場合は、写真ラベルを添付してください。積み重ね可能なビンは、床面積を節約し、カテゴリ別にグループ化することができます。
[]小さなキューブまたはキューブタワー[] - 個々のアイテム(例えば、キューブごとの1つのパズル、キューブごとの車の1つのバスケット)を保持するための完璧な。 Cubbiesは、各アイテムが独自のスポットを持っていることを理解するのに役立ちます。これにより、より体系的なクリーンアップが実現します。
[] ドレスアップ服、スモック、またはダングするアートツールの為に、マウントペグボードやウォールラック[] - 。ペグボードは、人形、帽子、および小さな楽器を格納するためにもうまく機能します。彼らは、垂直スペースを便利で床をオフに保ちます。
[]ローホック] - バッグ、アプロン、またはリスニングセンターで使用されるヘッドフォンの子の高さ。ホックは地面から約30インチ置くべきなので、子供たちは簡単にそれらに到達することができます。
] 回転材料に便利なロールカート。 3層のユーティリティカートは、使用していないときに、週のアート用品を保持することができます。

絵と単語の両方ですべてのストレージユニットをラベル付けします。例えば、恐竜用のビンは、次にある「DINOSAURS」という恐竜の写真を持つことができます。このデュアルラベリングは、事前準備スキルをサポートし、Liteacyアクティビティをクリーンアップさせます。 []]CDCの発達マイルストーンこの年齢が子供たちが構築された語彙とマッチングスキルであるというハイライトは、まだ不足していると認識しているわけではありません。

共通の間違いは、大小の不透明なおもちゃの胸を使用しています。彼らは便利に見えるが、彼らはアイテムがハザードにパイルされる地面をダンプするようになります。子供は、多くの場合、底にあるものを見ることができません。そのため、彼らは1つのおもちゃを見つけるために胸全体をダンプします。これは大規模な混乱を作成し、組織の目標を損なう。子供たちが努力せずにアイテムを表示または検索することを可能にすることができない胸や容器を避けてください。代わりに、浅いトレイや子が子供が長さよりも深くないビンを使用する。

再生領域を作成するステップバイステップガイドライン

1. 明確な活動の地帯を設計して下さい

さまざまな種類の遊び場に利用できる床とテーブルスペースを分けます。ゾーンは、子供たちが各空間の目的を理解し、混沌の交差汚染の可能性を減らすのに役立ちます。一般的なゾーンは次のとおりです。

Quiet Zone] - 枕、小さな本棚、および読書と落ち着いた活動のためのソフト照明を備えた居心地の良いコーナー。領域を定義するための敷物または柔らかいマットを配置します。、このゾーンは、高トラフィックパスから離れてください。
創造ゾーン - 洗濯できる材料、イーゼル、乾燥ラックを備えたアートテーブル。塗料、クレヨン、紙の近くの貯蔵。ビニールマットまたは洗濯できる敷物で床を保護します。
ゾーンをビルドする - ブロック、コネクタ、および構造セットを備えたフラットエリアラグまたはローテーブル。安定性のためのフラットな表面を提供します。緩い部分のために近くの小さなビンを保ちます。
ドラマチックプレイゾーン – ドレスアップ服、プレイキッチン、人形、またはプレットエンド食料品店のセットアップ。子供の高さの鏡は楽しみに追加し、自己認知を奨励します。
[]Active Play Zone] – ジャンプ、バランシング、またはトンネルクローリングなどのグロスモーター活動のためのスペース(多くの場合、最高の静かなエリアから分離された)。屋内スペースが限られている場合は、このゾーンは、スケジュールされた時間の間に運動領域として2倍にすることができます。

床の低い棚付け、敷物、またはテープを使用して、ゾーンを視覚的に分離します。幼稚園の人は、ブロックが建物のゾーンにとどまり、芸術の供給は創造的なテーブルに所属し、それは洗濯を洗うのではなく、洗濯をすることができます。スペースがタイトな場合は、読書エリアと静かなゾーンを組み合わせるか、または折り畳み式のルームディバイダーを使用して検討してください。キーは、各ゾーンが異なると感じている、全体的な部屋が小さい場合でも、そのすべてが異なります。

2. 表面を明確および最小限保って下さい

表、床、カウンタートップは、フリープレイ中にほとんど空でなければなりません。 1回にアイテムの数を制限します。子供がブロックで構築したいなら、アートテーブルは最初にクリアする必要があります。親指のよい規則:ゾーンごとに2〜3つの完全な活動だけを出す。これは視覚的な混乱を防ぎ、子供が1つのタスクに集中するのに役立ちます。定期的に壊れた部分、乾燥されたマーカー、または欠けているパズルピースの材料を検査し、それらをすぐに削除します。不完全なパズルは、彼らがデッキを離れるか、または適切な場所に収まるかなければならない。

3. 視覚キューおよびルーチンを使用して下さい

ラベルを超えて、ビジュアルシステムを使用して行動を導きます。例えば:

[ファースト・ザ・ボード[]] - 簡単なダブル・ピクチャー・ショー「最初のクリーンアップ」は、子供が遷移するのに役立ちます。ボードをラミネートし、ベルクロを取り付けて、アクティビティを交換することができます。
[ 数値化されたステップ - 特定のゾーンをクリーンアップする方法を示す絵のグラフを投稿します。ブロックを棚に置きます→2. ビン→3にトラックを入れます。椅子でプッシュします。最大明快さのために実際の部屋の写真を使用します。
[]カラーコードゾーン[] - おもちゃ、アート用の赤いビン、パズル用の緑のビンをビルドするための青いビンを使用します。子供はすぐに場所と色を関連付け、クリーンアップをスピードアップし、口頭のリマインダーを減らす。

小学校の最初の数日を過ごしたり、家でこれらのシステムを教えたりします。清掃のルーチンステップを一歩ずつ歩く。確立したら、視覚的なキューは一定の大人のリマインダーの必要性を減らします。多くの教師は、一貫した使用の週後に子供たちが自律的に清掃を始めることを報告しています。

4. おもちゃおよび材料を規則的に回して下さい

家族のおもちゃは退屈するが、毎週新しいものを購入する必要はありません。単に利用可能な選択を回転させます。クローゼットの中に4または5セットのおもちゃを保管し、それらを2〜4週間ごとに交換してください。子供たちが動物やアート用品、興奮のリターンの「新しい」ボックスを見たとき。回転はまた、アイテムの管理可能な数を保持しているので、スペースは整頓されています。カテゴリでラベルされた明確なビンのオフ回転材料を保存して、すぐに切り替えることができます。それらが再びそれらに与えるように、彼らは再びそれらに警告する子供たちに、それらが、それらに触れる必要があります。

5. 安全およびアクセシビリティを保障して下さい

組織された空間は、安全な空間です。チップを防止するために壁に背の高い棚を固定します。持ち上げるために3歳余りに重いビンを避けてください。丸い家具のエッジまたはコーナーガードを使用してください。あなたが直接監視している場合を除き、小さなチョークの危険性を保ちます。すべての材料が清潔で無毒であることを確認してください。 U.S. 消費者製品安全委員会は、安全対策のためのガイドラインを提供し、おもちゃの年齢やガイドをクリアに保つことができます。チェックボックスは、子供が必ず、または子供を着用するかどうかを把握します。

壁のない視覚境界を作成する

小さなスペースでは、各活動の完全で独立した部屋を持つことは不可能かもしれません。視覚境界は強力な代替手段です。低いブックシェルフを使用して、建物のエッジを定義します。各領域に異なる色の敷物を配置します。カーテンまたはビーズストランドを掛けて、静かなコーナーを分離します。床の画家のテープラインでさえ、「この側面は建物のためにあります。その側面は芸術のためです。」これらの微妙なキューは、子供たちが物理的な障壁を必要とせずに空間の限界を理解するのに役立ちます。彼らは、より多くのコミュゼやコミュゼミを観察することができます。彼らは、より多くの子供たちに、より多くのコミュゼやコケミを振るような感覚をすることができます。

感覚的な感性を生み出す子どものための遊び場の適応

子どもたちは、遊び環境に同じように反応するわけではありません。自閉症、ADHD、または感覚的な処理の課題を持つ人は、さらなる検討が必要になるかもしれません。これらの子供たちにとって、混乱は単なる気を散らばらないだけでなく、物理的に不快な、または苦痛になる可能性があります。次の適応を検討してください。

[]明るい色とパターンを赤く - 棚とビンのニュートラルトーンを使用してください。壁を、忙しい壁紙や壁ではなく、柔らかい、固体色に保ちます。
コントロールサウンド - 騒音を吸収するために、敷物、クッション、カーテンなどの柔らかい家具を追加します。そのエコーを硬いフロアーリングを避けてください。閉塞ビンに騒々しいおもちゃを飼うか、使用を制限してください。
落ち着きのある角を、テントやキャノピー、重みのある毛布、そしてフィジェットツールを備えた専用の静かな空間。圧倒された感じの子供にこのことができます。
[] 予測可能なレイアウト[]を使用する - ゾーンシステムを確立したら、一貫性を保つ。感覚的なニーズを持つ子供たちは、多くの場合、ルーチンに依存し、すべてがどこにあるかを正確に知る。
[ 視覚的混乱を制限します。 - 現在回転していないアイテムの不透明ビンまたはキャビネットドアを使用します。必要に応じてカーテン付きのカバー棚。可視シャオスは、より少ない感覚的な過負荷を等しくします。

アメリカン職業療法協会[は、子供のための感覚にやさしい環境に関するリソースを提供しています。職業療法士を相談すると、組織に苦しむ子供に個別化された戦略も提供することができます。

開催されたプレイエリアの日を1日後に維持

スペースを設定するのは、作業の半分だけです。一貫性のあるメンテナンスがなければ、どんなプレイエリアもすぐに混乱に陥ります。ここでは、教育者や両親がすぐに実行できる実用的な戦略です。

毎日のクリーンアップリズムを確立する

活動間の移行のクリーンアップ部分を作る。クリーンアップ時間が近づいているときに知っているので、子供が5分の警告曲またはタイマーを使用してください。曲が終了したら、誰もが参加します。遊び心旺盛な子供たちを清潔に保つと、すべての赤いブロックを見つけることができるか、「クリーンアップソング」を歌うかを見ることができます。一貫性は重要です。子供たちが自由にプレイした後に毎日、物事を離れると、それは非交渉可能なルーチンになります。教室では、特定のチームをブロックし、そのような小さなグループをブロックするように割り当てる「作業」と「チームをクリーンアップ」。

行くようにきれいにして下さい

子どもがパズルで終わると、次のアクティビティを始める前に、それを離脱させるように促します。この「1 in、1 out」ポリシーは、限られた棚スペースを持つゾーンで特に有効です。大人は同じ行動をモデル化する必要があります。教師がストレイクレヨンを拾うならば、彼らはすぐにアートビンにそれを戻します。時間が経つにつれて、子供たちはこの習慣を内包しています。それはまた、圧倒的なものになるから終日クリーンアップを防ぐべきです。若い幼稚園のために、あなたは穏やかにそれらをブロックしてみましょう。

週刊監査を実施

毎週、遊び場を調べる10分を費やします。壊れたおもちゃを取り除き、紙や糊などの消耗品を補充し、無視されている材料を交換します。フィードバックのために子供に尋ねる:「おもちゃが退屈しているの? 代わりに何をしたいのか」。これらの決定の子供を関与させることは、自分のニーズを評価するためにそれらを教えます。毎週の監査はまた、混乱の遅い蓄積を防ぎます。あなたの携帯電話に再発アラームを設定したり、それを定期的にあなたの部分になるようにしてください。

洗浄用品をアクセシブルに保って下さい

スプレーボトルの水、布、ほこり、ハンドヘルドバスルームを備えた小さなキャディは、テーブルを拭き取り、パン粉を掃除する子供がいます。適切な指示と監督により、幼稚園の人たちは実際の雑草を助けています。これは清潔を維持するだけでなく、細かい運動スキルと責任を築きます。スプレーボトルは水や子供の安全洗剤だけを必ず含んでいます。それらに触れて、運動を拭き取り、運動をする前に多くの子供たちに循環させるようにしてください。これらの製品は、これらの要素を早期に使用するために、多くの子供たちに使用してください。

組織パートナーになる子供たちを教える

究極の目標は、完璧な大人の客室ではありません。それは子供が自分自身を管理できるスペースです。ここでは、若い子供を可能な主催者に変える方法は次のとおりです。

モデルとナルト

おもちゃを拾い上げて、その箱に入れるとき、大声で言う。「それがどこに住んでいるかだから、オレンジカーを車箱に入れる」。子供たちは模倣によって学びます。時間が経つにつれて、彼らは自分自身の行動を語り始めます。計画の言語をモデル化することもできます。「私はブロックがすべて混在しているのを見る。私はサイズ別にそれらを並べ替えるつもりです。」これは子供たちが組織に関与する手順を理解するのに役立ちます。

正の補強を使用する

努力を上げて、ただ結果的には。「あなたは自分自身ですべての棚にブロックを置く」と、仕事のやりとりをします。代わりに、ガイド:「パズルが一緒に行く場所を見つけましょう」。学習機会として間違いを復活させます。子供が間違ったビンにおもちゃを入れた場合、単に「ああ、この恐竜は他の恐竜と属しています。一緒にそれを移動しましょう」。子供たちは、スカウディングよりも穏やかなためにはるかに良い反応します。

ゲームをクリーンアップする

時計を打つためにタイマーとチャレンジの子供を設定します。音楽を再生します。おもちゃをふりとし、そのビンにベッドに行く必要があります。スカベンジャーのハントアプローチを使用してください。「青でそれらを置く3つのものを見つけることができる」数学のアクティビティに並べ替える:「みんなですべての四角ブロックを一緒に入れ、すべての三角形ブロックを一緒に入れましょう。」学習時間に合唱を回すための遊び心。

限定の選択肢を提供

「部屋全体を清掃」という代わりに、「恐竜やレゴを最初に置くためにしたいですか?」と言います。小さな決定を上回る子供に与えることは、コンプライアンスを高め、パワーの闘争を減らすことができます。 2歳の人は、より簡単な選択肢さえ必要です。「あなたはビンや棚にボールを入れたいですか?」と子供は成熟したように、あなたは選択肢の範囲を拡大することができます。

児童発達のための追加的利点

組織的なプレイエリアは、きちんとしただけでなく、直接、主要な開発ドメインに貢献します。

認知スキル

子供たちがラベル付きビンにおもちゃを並べると、彼らは分類、基礎的な数学スキルを実践しています。ビンに写真にマッチすると、メモリと視覚的な差別が構築されます。クリーンアップルーチンの後、シーケンシングと執行機能を強化します。子供も計画することを学ぶ:「最初に私はブロックを置き、それから私は電車で再生することができます。」この種の前方思考は、学術的な成功にとって不可欠です。

モータースキル

吊り鎖を持ち上げ、棚にブロックを積み重ね、蓋を開け、そしてホックの上でのapronsをぶら下げることはすべて、微妙で、そしてgross-motorの調整を開発します。物理的な操作(プッシュ、引き、達)を要求するよく組織化された区域は学習に動きを統合します。パズルの部分をスロットに入れるか、棚の助けの精錬の手目の調整で右側面を回すような簡単な仕事でさえ。

社会情勢の成長

クリーンアップは、協力的な活動です。子供たちは、ターンを取ることを学び、互いに助け合い、共有された目標に向かって働きます。彼らはまた、自己規制を開発します。彼らは、離れて置く時間であるとき、別のおもちゃをダンプするために衝動に抵抗しなければなりません。自分の環境を維持できる感じは、自尊心を構築します。このマスターの感覚は、他の分野に苦しむかもしれない子供たちにとって特に重要です。組織された空間は、誰もが物事をどこにいても見つけることができ、それらを簡単に見つけることができるので、おもちゃの上に競合を減らすことができます。

屋外プレイエリアの適応

組織は屋内スペースに限定されません。幼稚園児のための屋外遊び場は、思慮深いアレンジから恩恵を受けることができます。砂のおもちゃをメッシュバッグに保存してください。ボール、ジャンプロープ、歩道チョーク用の低デッキボックスを使用します。指定されたスポットをトライサイクルとスクーターに保管して、それらを水を乱すのを防ぐことができます。簡単な棚またはキューブは、ドアの近くで清掃するのが簡単です。屋外のゾーンは、屋内ゾーンをミラーリングすることができます: 静かなゾーンを読んで、同じサイズのツリーを移動したり、同じサイズのデッキを移動したりすることができます。

最終思考

散らばる、組織された遊び場は、幼稚園の発達のための最も強力なツールの1つです。それはストレスを減らし、エンゲージメントを高め、生涯にわたる習慣を教えます。明確なゾーンを設計することにより、ラベルとルーチンを使用して、適切なストレージを選択し、材料を回転させ、メンテナンスの子供たちを関与させ、教育者と介護者は、若い子供が繁栄できるスペースを作成します。小さなスタート - ゾーンを1つ選び、今週再編成します。利点は、子供たちが子供たちが成長するような環境に適しているのを常に確実に引き起こすでしょう。しかし、子供たちは、子供たちが子供たちが成長するのは、子供たちが、子供たちが成長するのは、子供たちが、子供たちが成長するのを助けることを覚えておいてください。