ประโยชน์ ของ การ เล่น แบบ พอ ประมาณ สําหรับ ผู้ สําเร็จ การ ศึกษา และ กิจกรรม ที่ ละเอียด อ่อน

การ เล่น แบบ พอ ประมาณ เป็น วิธี หนึ่ง ที่ ได้ ผล ที่ สุด ใน การ สนับสนุน พัฒนาการ ใน วัย เด็ก.

วิทยาศาสตร์ เบื้อง หลัง การ เล่น แบบ พอ ประมาณ

เกมสังเคราะห์ไม่ได้เป็นแค่เรื่องสนุกเท่านั้น -- มันขับเคลื่อนด้วยชีววิทยา เด็กใช้ประสาทสัมผัสของตนเพื่อให้โลกเข้าใจได้

เมื่อเด็กขุดดินดินดินดินที่อบแห้งเข้าไป ในถังขยะ สมองของพวกเขามีการรวมการรับสารสัมผัส การรับชม และแม้กระทั่งเสียงรบกวนของเมล็ดข้าวล้ม

กุญแจ ที่ เป็น ประโยชน์ ต่อ เด็ก ๆ

ข้อ ดี ของ การ เล่น ประสาท สัมผัส มี มาก กว่า การ เล่น ใน ทุก ขอบ เขต ของ พัฒนาการ.

พัฒนาการ ทาง กายภาพ: ทักษะ การ ขับ ขี่ ที่ ดี และ แยบยล

การจับจ่ายวัสดุอย่างแป้งแป้ง, ทราย, น้ํา, หรือวัตถุเล็กๆ เสริมสร้างกล้ามเนื้อเล็กๆ ของมือและนิ้วมือ -- โดยเฉพาะอย่างยิ่งกล้ามเนื้อที่จําเป็นสําหรับการเขียน กระดุม และการใช้วัสดุต่างๆ

ตัวอย่างของกิจกรรมการรับรู้ ที่มุ่งเน้นทักษะมอเตอร์:

• [FLT: 0] พ่นและเท กับถ้วยขนาดที่แตกต่างกัน และกรวยในจานน้ําหรือถังข้าว
• [FLT: 0] ยัดและดึง วัสดุเหนียวแยกออก เช่น "แป้งหนา" หรือ flishy sise (แป้งแป้ง).
• [FLT: 0] ยัดวัตถุขนาดเล็ก (เช่น ปุ่ม, ลูกปัด, ถั่วแห้ง) กับ twees หรือ togs เพื่อ ขัดต่อเข็มหมุด

การเติบโตของการรับรู้และการแก้ปัญหา

เกมสังเคราะห์เสียงนั้นมักมีอยู่ในกระบวนการตรวจสอบ เมื่อเด็กผสมสีลงในชามสีครีมสี หรือคิดหาวิธีสร้างจุดเด่นของตัวหนังสือ

กิจกรรม ที่ ส่ง เสริม ทักษะ ด้าน การ คิด รวม ถึง:

• [FLT: 0] ผสมสีน้ํามัน กับน้ําและสีอาหาร ในภาชนะใส.
• [FLT: 0] เฉีย การจัดและการจัดแยก วัตถุธรรมชาติเช่นใบไม้ ต้นสน และก้อนหินตามเนื้อหรือขนาด.
• [FLT: 0] การทดลองแบบกินและให้ผล เช่น เพิ่มน้ําอัดลมกับน้ําส้มสายชูในถังประสาท (ต้องการรายการอาหาร)

การ พัฒนา ภาษา และ การ สื่อ ความ

2559) เป็นละครเรื่องเกมนําร่อง จุดประกายการสนทนาตามธรรมชาติ ขณะที่เด็กๆ อธิบายความรู้สึกของพวกเขา ดมกลิ่น หรือได้ยิน

เพื่อ ประโยชน์ ของ ภาษา มาก ที่ สุด:

• ใช้ [FLT: 0] คําถามที่เปิดให้บริการ ([FLT: 1) (“คุณสังเกตเห็นอะไรเกี่ยวกับเจ้าผอมนี้) แทนการใช่/ไม่คําถาม
• April [FLT: 0] ภาษาที่สัมพันธ์กัน (“ทรายอุ่นกว่าหรือเย็นกว่าน้ํา?).
• ให้กําลังใจ [FLT: 0] เล่านิทาน รอบ โพรงรับความรู้สึก เช่น "เล่าเรื่องสัตว์ที่ซ่อนอยู่ในข้าวให้ผมฟังหน่อย"

การ ปรับ ความ คิด จิตใจ และ การ ทํา ร้าย ตัว เอง

สําหรับ เด็ก ที่ โต แล้ว การ รับ รู้ ใน ระดับ ประถม ศึกษา หลาย คน อาจ ทํา ให้ เด็ก ๆ สงบ ลง หรือ ตื่น ตัว ได้.

[FLT: 0] สมาคม การ บําบัด แบบ อเมริกัน [Faccuputional Occupyal Society [FLT: 1) เน้น ว่า กิจกรรม ที่ มี การ รับ ประสาท สัมผัส ที่ มี โครง สร้าง อาจ ช่วย เด็ก ๆ เรียน รู้ วิธี ตอบ สนอง ต่อ การ กระตุ้น, ลด การ หด ตัว และ ปรับ ปรุง ช่วง สมาธิ.

ทักษะ ทาง สังคม และ ความ ร่วม มือ

“ ให้ เรา สร้าง ปราสาท ทราย ด้วย กัน ”

จัดกลุ่มกิจกรรมของประสาทสัมผัสที่จะลอง:

• [FLT: 0] ธรรมชาติร่วมทุน (FLT:1) บนกระดาษขนาดใหญ่ – เด็ก ๆ ทํางานร่วมกันเพื่อกาวใบไม้ กิ่ง และกลีบสะท้อน สร้างภาพร่วมกัน
• [FLT: 0] เล่นน้ํา กับเด็กหลายคนที่โต๊ะน้ํา (Trchells true-Ticks track-hanking and ending ให้ความสนใจ).
• [FLT: 0] วงประสาท สัมผัสดนตรี กับ เชคเกอร์, ระฆัง, และกลอง – สนับสนุน การ ฟัง และ การ ตอบ รับ จังหวะ ของ คน อื่น ๆ.

หลักสูตร DIY แบบง่าย สําหรับ prinishers

คุณ ไม่ จําเป็น ต้อง มี อุปกรณ์ ราคา แพง หรือ อุปกรณ์ ที่ ซับ ซ้อน กิจกรรม ที่ ได้ ผล ที่ สุด ใน การ รับ รู้ มัก จะ ใช้ สิ่ง ของ ประจํา วัน ที่ ใช้ ใน บ้าน.

ถาดตรวจจับ: เครื่องมือปรับลดจุดสี DIY

ตะกร้า ที่ มี ประสาท สัมผัส เป็น เพียง ภาชนะ ตื้น ๆ (อ่าง อบ, จาน อบ ขนมปัง, หรือ กล่อง กระดาษ) ที่ บรรจุ วัสดุ พื้น ฐาน และ แปรง ฟัน เล็ก ๆ.

ถาดข้าวคลาสสิค

[FLT: 0]. สืบค้นเมื่อ: ข้าวขาวหรือสี, สัตว์ป่าพลาสติก หรือรถของเล่น, ตัก, ช้อน, ถ้วยใบเล็ก, และกระปุก

[FLT: 0] ทําอย่างไร เทข้าว 41-2 ถ้วยลงในถังขยะ เพิ่มของเล่นและไม้จิ้ม. สี ผสมอาหารไม่กี่หยดกับน้ําส้มสายชู, โรยข้าวให้แห้งบนแผ่นอบเป็นเวลาหนึ่งชั่วโมง. การนําเข้าแบบฉลาด, การสอนการเทน้ํา, และการเล่นแบบจินตนาการ.

เล่นตัวตรวจจับแสงโอตแมต

[FLT: 0] materials: โรลลิงโอต ผลข้าวแห้ง (เช่น ลูกเกด หรือ แครนเบอร์รี่), ไส้พลาสติก, ชามใบเล็ก

[FLT: 0] ) นักแสดง: สนับสนุนเด็กให้เลือกผลไม้โดยใช้ tweesers หรือนิ้ว กิจกรรมนี้จะทําให้เครื่องจับเข็มและแนะนําเนื้อและกลิ่นตามธรรมชาติ ปลอดภัยถ้าเด็กลิ้มรสได้เล็กน้อย (ดูออก)

ถาดตรวจสอบพื้นที่การก่อสร้าง

[FLT: 0]. สืบค้นเมื่อ: ถั่วดํา หรือก้อนกรวดขนาดเล็ก, พาหนะก่อสร้างของเล่นขนาดเล็ก, กรวยพลาสติก, และบล็อกเล็ก ๆ

[FLT: 0] วิธีการเล่น: ให้เด็กๆขุด, ขุด, และสร้างด้วยถั่ว เพิ่มองค์ประกอบทางคณิตศาสตร์ที่สนับสนุนการเล่นหลอกและเล่าเรื่อง

DIY Play Dough: กําหนดเองและถูกกว่า

แป้ง ที่ ทํา เอง จะ มี ราคา แพง กว่า ถ้า จะ ซื้อ จาก ร้าน ค้า, ใส่ เนื้อ, กลิ่น, และ ราคา.

เล่นแบบพื้นฐาน Dough Recipe

[FLT: 0]. สืบค้นเมื่อ: แป้งอเนกประสงค์ 1 ถ้วย, เกลือ 1 1-2 ถ้วย, ครีมทาทาร์ 2 ช้อนโต๊ะ 1 ถ้วย, น้ําอุ่น 1 ถ้วย, น้ํามันผัก 1 ช้อนโต๊ะ, สีอาหาร (ชนิดอื่น) นํ้าสําคัญไม่กี่หยด (เช่น น้ํามัน, ชะลาเวนเดอร์สําหรับความสงบ).

[FLT: 0]. สืบค้นเมื่อ: แป้งผสม, เกลือ, และครีมทาร์ตาร์ในชาม เพิ่มน้ํา, น้ํามัน และสี เพิ่มจนกระดกแป้ง โรยตัว คินเนด แช่ในถังที่ปิดสนิทถึง 3 เดือน

[FLT: 0] Varriation: เพิ่มกากเพชร, ลูกปัด หรือเครื่องเทศดิน เช่น อบเชย สําหรับใส่ประสาทสัมผัสพิเศษ ใช้สีธรรมชาติและ sensivity ของเด็ก

เกมเล่นน้ํา: เกมเรียบง่ายและง่ายName

อ่าง น้ํา ตื้น หรือ กระทั่ง อ่าง ล้าง มือ อาจ กลาย เป็น ห้อง ปฏิบัติ การ เพื่อ การ เรียน รู้.

• [FLT: 0] การสํารวจ: หยุดของเล่นเล็กๆ (สัตว์จานุ้ (สัตว์ทดลอง, ลูกเบอร์รี่) ในถาดน้ําแข็ง หรือบล็อกขนาดใหญ่ ให้เด็กๆใช้น้ําอุ่นเพื่อละลายน้ําแข็งและปลดปล่อยวัตถุ อุปนัยของอุณหภูมิ การละลาย และการคาดการณ์
• [FLT: 0] สถานีผสมสีสี: จัดทําถ้วยน้ําสี, ถาดน้ําแข็งว่าง และดอกไม้ เด็กผสมสีเพื่อสร้างสีใหม่
• [FLT: 0] Sink หรือ cription: รวบรวมวัตถุกันน้ํา (ค็อก, เหรียญพลาสติก, ก้อนกรวด). ให้เด็กทดลองและเรียงลําดับ. พัฒนาความคิดทางวิทยาศาสตร์ในยุคแรก ๆ.

โครงสร้างธรรมชาติและงานเขียนแบบพิมพ์ข้อความ

การ เดิน แบบ เรียบ ง่าย ภาย นอก อาจ ให้ ใบ ไม้, ฝัก เมล็ด พืช, เปลือก ไม้, ขน นก, และ หิน เล็ก ๆ.

การวาดพื้นผิว

[FLT: 0]. สืบค้นเมื่อ: สี Tempra, ทราย, เกลือ, หรือกาแฟ. ผสมสีเพื่อสร้างสีแบบมีลายพิมพ์. ปรับใช้กับแปรงหรือนิ้วบนกระดาษที่แข็งแรง.

กระดานธรรมชาติปักหมุด

ให้ เด็ก กด สิ่ง ของ ตาม ธรรมชาติ ลง บน พื้น ดิน เหนียว.

เล่นเสียงและเครื่องตรวจจับดนตรี

กิจกรรม ประสาท สัมผัส ที่ ทํา ให้ ประสาท สัมผัส ได้ รับ ความ เสีย หาย ก็ สําคัญ พอ ๆ กัน สําหรับ พัฒนาการ ทาง สมอง.

• [FLT: 0] โหลน้ําขิง: เติมขวดพลาสติกสะอาดขนาดเล็ก (เช่นขวดน้ําสะอาด) ด้วยวัสดุที่แตกต่างกัน: ข้าว ถั่วทราย ระฆัง หรือพาสต้า ปิดฝาปิดด้วยกาวร้อน เด็กสั่น, เทียบเสียง และสามารถสร้างวงดนตรีได้เรียบง่าย
• [FLT: 0] ฟังทางเดิน: เดินเงียบๆ และสร้างรายการเสียงทั้งหมดที่คุณได้ยินทั้งเสียงทั้งเสียงทั้งเสียงและเสียง เสียงร้อง รอยเท้า ใบไม้ที่สนิมออกมา ต่อมาสร้างเสียงเหล่านั้นขึ้นใหม่ด้วยอุปกรณ์หรือวัตถุภายในบ้าน

การ พิจารณา อย่าง ปลอด ภัย สําหรับ การ เล่น แบบ พอ ประมาณ

ในขณะที่การเล่นด้วยประสาทสัมผัส ปลอดภัยสําหรับเด็กส่วนใหญ่ การดูแลและระวังที่เข้มงวด เป็นสิ่งจําเป็น

• [FLT: 0] ความเสี่ยงการประสบภัย : หลีกวัตถุชิ้นเล็กๆสําหรับเด็กที่ต่ํากว่า 3 หรือคนที่ยังใส่ปากอยู่. รองรับวัสดุขนาดใหญ่ (เช่น พาสต้าขนาดใหญ่แทนลูกปัด).
• [FLT: 0] อัลเลอกิ: ตระหนักถึงโรคภูมิแพ้ของข้าวสาลีที่มีศักยภาพต่อแป้งข้าว (เล่นแป้ง) ถั่ว (ไม่ใช้น้ํามันถั่วหรือวัสดุที่ติดถั่ว) หรือกลิ่น (น้ํามัน)
• [FLT: 0] HyGEne: ล้างมือก่อนและหลังเล่น. แทนที่วัสดุที่กลายเป็น ราหรือปนเปื้อน. เครื่องเล่นน้ําต้องการการเปลี่ยนแปลงบ่อย.
• [FLT: 0]. superview: ดูแลการเล่นน้ํา (แม้จะเป็นเรื่องตื้น. เก็บชิ้นส่วนเล็กๆไม่ให้เข้าถึงเมื่อไม่สามารถใช้งานได้.

ปรับแก้การเล่นตัวตรวจจับสําหรับความต้องการที่แตกต่างกัน

เด็ก บาง คน ที่ โต แล้ว หา ข้อมูล ที่ ได้ จาก ประสาท สัมผัส ต่าง กัน (เขา ชอบ การ กระแทก, การ กระโดด, และ การ บีบ คั้น) ส่วน คน อื่น ๆ ก็ เลี่ยง (ไม่ ชอบ เนื้อ เยื่อ เหนียว หรือ เนื้อ เยื่อ ยุ่งเหยิง) การ ปรับ กิจกรรม ให้ เข้า กับ การ รับ รู้ ของ เด็ก อาจ ทํา ให้ ประสบ ความ สําเร็จ และ น่า เพลิดเพลิน ได้

สําหรับ SOCKS ที่ตรวจจับได้

ใช้ กลิ่น ที่ แรง กว่า (เช่น พริก แดง) และ สี สัน ที่ มี สี สัน สดใส กว่า.

สําหรับ ผู้ หลีก เลี่ยง ที่ มี ประสาท สัมผัส

การ ทํา อย่าง นี้ ช่วย ให้ เด็ก รู้สึก ว่า ตัว เอง ไม่ มี ความ สามารถ พอ ที่ จะ ทํา งาน ได้ อย่าง เต็ม ที่

การ ปรับ ปรุง ให้ เป็น แบบ เรียบ ง่าย

สําหรับเด็กที่มีมอเตอร์ล่าช้า ให้ใช้เครื่องมือที่ใหญ่ขึ้น, แปรงทาสี, และสีที่สูงขึ้น สําหรับเด็กที่พิการทางสายตา, เน้นการจับจังหวะเสียงและสัมผัส (เช่น การฟังเสียงของวัสดุ โดยใช้เส้นที่ยกขึ้นบนแผ่นสี) อนุญาตให้เด็กหยุดหรือก้าวออกไปเสมอเมื่อต้องการพัก

เล่นโดยเพิ่มข้อมูลลงในเดลิรูทีน

คุณ ไม่ จําเป็น ต้อง จัด เวลา พิเศษ ไว้ สําหรับ การ เล่น ใน ความ รู้สึก.

• [FLT: 0] เวลา: เพิ่มสีทาน้ํา,ครีมโกนหนวด, หรือของเล่นลอยน้ํา ให้เด็กๆเทน้ําจากถ้วยหนึ่งสู่ถ้วย
• [FLT: 0] เตรียมเนื้อ: ยอมให้เด็กอนุบาลล้างผัก, ผักฉีก หรือผักผักกวน
• [FLT: 0] เล่นนอกประตู: เท้าเปล่าเดินบนหญ้า, โคลน, กองใบ, และกล่องรับประสาทประสาทประสาทประสาทประสาทประสาทประสาท
• [FLT: 0] เวลา: ถาดเล็กๆ ที่มีกิจกรรมสัมผัสเดียว (เช่นชามทรายจลน์) สามารถช่วยให้เด็กได้พักผ่อนก่อนหลับ

สรุป: ผล กระทบ ที่ น่า เศร้า ของ การ เล่น แบบ พอ ประมาณ

การ เล่น แบบ พอ ประมาณ ไม่ ใช่ แค่ การ เล่น สนุก ๆ กับ เด็ก ที่ เข้า โรง เรียน แต่ เป็น เครื่อง มือ ที่ ใช้ สร้าง สมอง และ ร่าง กาย โดย การ ให้ เด็ก ๆ มี โอกาส ได้ เรียน รู้ ด้วย สติ ทั้ง หมด เรา ก็ ต้อง ฝึก ความ อยาก รู้ อยาก เห็น ความ ยืดหยุ่น และ ความ รัก ที่ ได้ เรียน รู้ มา ตลอด ชีวิต ส่วน ที่ ดี ที่ สุด คือ คุณ ไม่ ต้อง ใช้ เครื่อง มือ ที่ มี ค่า มาก หรือ วัสดุ ราคา แพง

เริ่ม ต้น ด้วย การ สังเกต ปฏิกิริยา ของ ลูก และ ติด ตาม การ นํา ของ เขา.