: Ang pagsasama ng mga materyal sa mga paraang nobela, muling paglalagay ng mga bagay para sa mga bagong gawain, at pag-aeksperimento ng mga pamamaraan ay pawang nagpapaunlad ng bagoing kaisipan.Ang batang nakatanto ng isang walang laman na kahon ay maaaring maging isang kotse ay ang pag-iisip na makabago.

Ang mga Imaginative Play: Maraming mga proyekto ng DIY (shadow puppets, mga instrumentong gawang-bahay, mga best-up adaptation) ay nagiging mga props para sa malikhaing paglalaro, na mahalaga para sa pag-unlad ng cognitive development, emosyonal na pagpoproseso, at kasanayang panlipunan.

Pag - unlad ng Wika: Mga Salitang Nagkakasalungatan

Ang mga proyekto ng DIY ay nagbibigay ng saganang mga konteksto para sa pag - aaral ng wika:

Vocabulary Expansion[: Ang mga proyekto ay nagpapakilala ng naglalarawang bokabularyo (rough, makinis, madikit, mabuway), mga pandiwang aksiyon (squeeze, wift, folk, luha), at mga katagang pang-idewal (higit, mas kaunti, hindi katulad, iba).Ang pag-aaral ng mga salita sa mga makabuluhang konteksto sa halip na pagbubukod ay humahantong sa mas malalim na pag-unawa at mas mabuting repraksiyon.

Pagsunod sa mga Pasalita: Ang mga instruksiyon sa proyektong Multi-asce ay nangangailangan sa mga bata na magproseso at tandaan ang mga impormasyong berbal, isang kritikal na pre-basang at akademikong kasanayan.

Ang Explanatory Language: Ang paglalarawan sa kanilang ginagawa ("Nagsasama ako ng pula at asul upang makagawa ng purpura") ay tumutulong sa mga bata na mag-organisa ng pag-iisip at pagsasanay ng nagpapaliwanag na wika na kakailanganin nila para sa lahat ng mga paksang akademiko.

Questioning: Mga Project na likas na mga tanong na tuloy-tuloy ("Bakit ba nagdidikit ang kola?"), na nagbibigay sa mga nasa hustong gulang ng pagkakataon na imodelo ang pag-usisa at turuan ang mga bata na ang pagtatanong ay paraan ng ating pagkatuto.

[Narrative Skills: Ang mga proyekto ay kadalasang nagiging mga jump-off na puntos para sa pagsasalaysay ng kuwento. ang isang collage ng isang bata ay maaaring magbigay inspirasyon sa isang kuwento tungkol sa mga dahong kanilang tinipon, pagtatayo ng mga kasanayan sa pagsasalaysay na mahalaga para sa pagkatutong bumasa at sumulat.

Paglikha ng Sakdal na Lugar ng Proyekto

Bago mag - research sa espesipikong mga proyekto, mas madali ang lahat ng bagay kapag naglagay ng angkop na lugar para sa trabaho:

Ang mga Mahalaga sa Preschool Project Station

[kailangan ng sanggunian][Kasamang Storage[: Mga materyales na pang-organisa sa malinaw na mga imbakan sa taas ng bata. Kapag ang mga bata ay maaaring makakuha ng independiyente at bumalik na mga materyales, nagkakaroon sila ng awtonomiya at pananagutan. Label bin na may kapwa salita at larawan (visual leading!).

Proteksyong Surfaces: Tanggapin na nangyayari ang messes. Gamitin:

• Mga Vinyl Mantel Para sa Madaling Paglilinis
• Hugasan ang mga placemat upang bigyang - kahulugan ang lugar ng trabaho
• Pahayagan o gawang - kamay na papel para sa masalimuot na mga proyekto
• Mga lumang kamisadentro bilang mga smock (mga adultong t-shirt na kumpletong naka-sup na baligtad na trabaho)

Magandang Palawan: Magtakda ng sapat na liwanag para sa detalyadong gawain.[likas na liwanag] Tamang-tama ang natural na liwanag, ngunit nakakatulong ang mga ilaw sa trabaho para sa mga proyekto sa hapon.

Easy-Lify Floring: Kung maaari, mag-trabaho sa baldosa o matigas na kahoy sa halip na alpombra. Kung hindi maiiwasan ang alpombra, gumamit ng malalaking plastik na drop na tela.

[Hand-Washing Station: Magkaroon ng sabon, tubig, at tuwalya na madaling makuha. Ang paggawang madali sa paglilinis ay nangangahulugan na mas malamang na mangyari agad ito.

Display Space: Dedicate wall o refrigerator space para sa pagpapakita ng mga natapos na proyekto.Ito ay nagpapakita sa mga bata ng kanilang trabaho na pinahahalagahan at nagtatayo ng pagmamalaki sa mga nagawa.

Mahalagang Suplay ng mga Hit para sa mga Proyekto ng DIY ng Preschool

Ang paggawa ng isang mahusay na de - suplay na gabinete ay nagpapangyari sa kusang panahon ng proyekto:

Mga Suplay ng Basic Craft:

• Ang child-ligtas na gunting (investment sa mahusay na quartment fealcheap shootren) ay nakakadismaya sa mga bata)
• Hindi-lasong mga patpat ng kola at puting kola
• Mga "marinable marker, " krayola, at pintura
• Ang papel na ginamit sa konstruksiyon na may iba't ibang kulay
• Pag - iingat (mas mataas para sa maliliit na kamay kaysa regular na tape)
• Mga panlinis na pipe, pom-poms, mga matang googly
• Mga stuter (laging natutumba!)

Mga Pakikipagsapalarang Iligtas:

• Mga kahon ng Cardiboard (lahat ng laki)
• Pamayag na papel at mga tubong papel sa kasilyas
• Mga karton ng itlog
• Plastik na mga bote at mga sisidlan
• Mga pahayagan at mga magasin
• Bubble balutin at i - iimpake ang mga materyales
• Mga takip ng bote at mga takip ng banga

Mga Material na Materyals:

• Mga dahon, mga kono ng pino, maliliit na sanga
• Mga batong malambot
• Mga kabibi (kung mayroon kayong access sa dalampasigan)
• Mga acorn at mga tamod ng binhi
• Mga bulaklak na dapat ipilit

Mga Suplementadong Kutchen na Dalawang Uring Materials:

• Florur, asin, at langis (playdough)
• Kulay ng pagkain
• Labag na sabon (masalimuot na solusyon)
• Rice, pasta, balatong (sensory bins)
• Pagba - baking soda at suka (mga eksperimento sa siyensiya)

Mga Pag - iingat

Bagaman ang mga proyektong preschool ay dapat na nakatutuwa at eksplorador, ang kaligtasan ay nananatiling pinakamahalaga:

[Chooking Hazards: Iwasan ang maliliit na bagay na may mga bata na wala pang 3 o mga bagay na bibigan pa rin.[[kailangan ng sanggunian] Ilagay ang lahat ng gawain sa maliliit na bagay.

Non-Toxic Materials[: Ibalik sa lahat ng suplay ay may tatak na non-xic at age-appropriate. Iwasan ang mga suplay ng mga kagamitang pang-matanda na maaaring maglaman ng mga nakapipinsalang kemikal.

S ANCE Objects: May umiiral na preschool-ligtas na gunting sa isang kadahilanan. Iligtas ang matalim na gunting, mainit na mga baril panglag, at mga pangunahing gamit para lamang sa mga adultong gamit.

[[C]Supervision Level: Ibagay ang pangangasiwa batay sa bata at gawain.Ang ilang mga bata ay maaaring gumawa ng independiyente sa mga simpleng proyekto; ang iba ay nangangailangan ng palaging presensiya ng mga nasa hustong gulang.

Alergy Awareness: Huwag mong kalilimutan ang karaniwang mga allergen (mainit sa playdough, latex sa lobo, iba't ibang pagkain).

Mga Proyekto ng Sentenaryong Laro: Pagganap sa Limang Pandamdam

Ang mga sensory playixiactivities na pumupukaw ng pandama, paningin, pang-amoy, tunog, at kung minsan ay panlasang entidad na pundamental sa prepekturang pag-unlad. Sa pamamagitan ng paggagalugad ng pandama, ang mga bata ay nagkakaroon ng mga koneksiyong neural, natututong magproseso ng sensoryang input, at nagkakaroon ng kabatirang pangkatawan na mahalaga para sa lahat ng pag-aaral.

Project 1: Classic Sensory Bins

Kung Bakit Ito Mahalaga sa Pag - unlad:

Ang mga Sensory bin ay nag-aalok ng open-ended exploration na nagpapahintulot sa mga bata na makontrol ang kanilang pag-aaral at pagtuon. Ang paulit-ulit na mga aksiyon ng pag-iigib, pagbubuhos, at pag-uuri ay likas na nakapagpapakalma, ginagawang mahusay ang mga sensory bin para sa emosyonal na regulasyon. ang mga batang labis na na-etimulated ay maaaring magtuon at huminahon, habang ang mga batang kulang sa understabilidad ay nahahanap ng tipanan na kailangan nila.

[kailangan ng sanggunian]:

• Ang malaking plastik na imbakang sisidlan (saze ay depende sa magagamit na espasyo at bilang ng mga bata)
• Base: bigas, pinatuyong balatong, lentehas, buhangin, tubig, buto ng ibon, dinurog na papel, o pom-poms
• Mga kagamitan: mga salok, tasa, imbudo, salaan, tong, tweezer, kutsara
• Mga bagay na itinatago/tuklas: maliliit na laruan, titik, numero, mga bagay na may balat

⁇ -by-Stect Instructors:

1. [[[T:[[[[CLT:1]: Magsimulang payak sa kanin o pinatuyong balatong.Ang Rice ay tahimik at dumadaloy nang maayos; ang beans ay nagbibigay ng mas awditory refection. Habang ang mga bata ay nagiging makaranasan, subukan ang mga kombinasyon o transition base sa pana-panahon.
2. Add Exduct Explosive Tools: Isama ang iba't ibang mga bit at container. Iba't ibang mga kasangkapang pang-edukasyon ang nagtuturo ng mga konseptong pang-ubat, habang ang mga espesyalisadong kasangkapan (mga funsel, salaan) ay nanghihikayat ng pag-aaayuno.
3. [Cree a Theme: Ang mga kinang na sisidlan ay nagbibigay ng nakatuong pag-aaral:
   • Alphabet Bin: Itagong mga letrang plastik sa may kulay na bigas; ang mga bata ay naghahanap at nakikilala ang mga titik
   • Karagatan Bin: Blu-dyed bigas na may mga kabibe, laruang isda, at lambat
   • Konstruksiyon Bin: Mga pinatuyong lentehas na may maliliit na trak ng laruan at "pagtatayo" ng mga bloke
   • Kulay Paghahati ng Bin: Maraming kulay na mga base na may katugmang may kulay na mga tasa para pag - uriin
4. Establish Ground Rules: Ang mga materyales na pang-sensoryo ay nananatili sa bin, banayad na kamay lamang, paglilinis ng mga natapong magkasama. hindi nagbabago, simpleng mga alituntunin ay nagpapasya sa gawain.
5. Facipality Open-Ended Exploration[[: Labanan ang simbuyong direktang maglaro. Hayaang matuklasan ng mga bata ang kanilang mga paraan ng pag-uugnay sa mga materyal.Tanong ang mga tanong na bukas-na-na-based: "Ano ang nangyayari kapag ibinuhos mo ang mabilis na laban sa mabagal?" "Ilan ang mga pang-igib na pumupuno sa tasang ito?"

Mga Extension at Variations:

Math Integration: Magdagdag ng mga panukat na tasa at kaliskis upang galugarin ang dami, timbang, at sukat. "Ilan ang maliliit na tasa na katumbas ng isang malaking tasa?"

Literacy Connection[: Itago ang mga magnetikong titik o paningin ng mga salitang kard. humahanap, nagpapakilala, at nagsasanay ng mga tunog o salita ang mga bata.

Fine Motor Challenge: Maglaan ng mga tweezer o tong sa halip na kamay.[kapunang pinatitindi nito ang mainam na hamon sa motor at konsentrasyon na kailangan.

[Sexity Exploration: Lumikha ng mga lababo/float bin na may tubig, o magnetic/non-magnetic bin na may mga magnet at iba't ibang bagay.

Mess Management Tips:

• Ilagay ang mga kahon sa malalaking pilyego o tuwalya upang maabutan ng natapong langis
• Panatilihing nasa malapit ang maliit na kamay na may vacuum para sa mabilis na paglilinis
• Itago ang mga sensory bin na may mga takip para sa madaling setup/kedown
• Mga base ng tubo buwan - buwan upang panatilihin ang bagong bagay

Project 2: Pinoy na Gawang - Bahay

Kung Bakit Ito Mahalaga sa Pag - unlad:

Ang playdough ay marahil ang perpektong preschool na materyalistendly reastivity, nag-imbita ng malikhaing ekspresyon, paggawa ng lakas ng kamay, at pagbibigay ng kasiya-siyang taktikale input. Ang proseso ng paggawa ng playdough ay nagpapakilala ng mga pangunahing konsepto sa kimika (kung paano pinagsasama at binabago ang mga sangkap) samantalang ang natapos na produkto ay nagbibigay ng walang hangganang mga posibilidad sa paglalaro.

Basic Recipe:

• 2 tasang arina na may implementasyon
• 1 tasang asin
• 1 tasang maligamgam na tubig
• 2 kutsarang langis mula sa gulay
• Pagkukulay ng pagkain (opsiyonal)
• Mahalagang langis para sa amoy (opsiyonal: lavender, peppermint, vanilla)

⁇ -by-Stect Instructors:

1. Dry Inggredients First: Sa isang malaking mangkok, paghaluing mabuti ang arina at asin. Ang tuyong paghahalo na ito ay isang pambatang-friendly na gawain na nagtuturo ng mga sumusunod na pagkakasunod-sunod.
2. [[[C]AddWet Inggreso[: Ibuhos sa mainit na tubig at langis. Kung gumagamit ng food coloring, ihalo muna ito sa tubig para sa mas pantay na pamamahagi. Hayaang pukawin ng mga bata ang mahusay na ehersisyo ng kamay at braso ni Equit.
3. Knead Hanggang sa Smooth: Ilipat ang masa sa malinis na ibabaw at masahin sa loob ng 3-5 minuto. Ang pagsasasang ito ang pinaka-mahalagang bahaging pang-edukasyon na ⁇ it ay nagpapatibay ng napakalakas na lakas ng kamay habang tunay na masaya.Ibahagi ang gawaing pagsasalung-sunod, o hayaang maghali-lit ang mga bata.
4. [[T] Pinaka-Talaksan: Ang wastong paglalaro ay dapat na madumihan ngunit hindi malagkit. napakatuyo? lagyan ng tubig ang isang kutsarita.Palagin? unti-unting idagdag ang arina.Itong problema sa pag-ebolb ay nagtuturo ng problema-solving.
5. : Itago sa mga lalagyang hindi pinapasok ng hangin.Ang paggawa ng bahay ay tumatagal ng ilang linggo kung wastong iimbak at mapagiginhawahan ng ilang patak ng tubig kung ito ay bahagyang matutuyo.

Creative Variations:

[Scated Playdough: Magdagdag ng mahahalagang langis o katas (vanilla, peppermint, kanela). Dagdag ng Scent ang isa pang dimensiyong pandama at maaaring sumuporta sa pag-aalsa (lavender) o energining (peppermint) kung kinakailangan.

Glitter Playdough: Paghaluin sa kinang para sa visual appearance.[Talaksan:Ang kislap ay kumakalat sa lahat ng dako, ngunit gustung-gusto ito ng mga bata.

Cloud Dough (No-Cook Alternative): Paghaluin ang 8 tasang harina sa 1 tasang mantika.Ito ay lumilikha ng maamag na "sand" na may natatanging stratment rough na walang kinis kaysa sa playdough ngunit kahanga-hangang ma-inuukit.

[Textured Playdough: Idagdag ang bigas, oatmeal, o maliliit na butil para sa iba't ibang mga straktura.Ito ay lumilikha ng karagdagang istrukturang interes at panggagalugad.

Mga Pagkakataon sa Play at Paglilinaw:

Mga Tol at Accessories[: Maglaan:

• Pag - irolyo ng mga pin at mga tagaputol ng cookie
• Mga kutsilyong plastik (ligtas na gawaing pagputol)
• Garlic press (gumawa ng "buhok" o "spaghetti")
• Ang paglalaro ng gunting (pagputol ng playdough ay mas madali kaysa paper idefillet para sa paggawa ng mga tagaputol)
• Mga buto, abaloryo, o maliliit na laruan para sa mga disenyong pang - ipit

Pagpupuslit at Math: Roll playdough to balls o ahas para sa pagbibilang. Gumawa ng mga "pizza" upang magsagawa ng mga pragmento (na hiniwa sa mga kalahati, mga quart).

Letter and Number Formation[: Ang mga titik at bilang mula sa mga ahas na playdough. Ang taktikang pamamaraang ito sa pagbuo ng titik ay sumusuporta sa kakayahang bumasa't sumulat sa isang masaya, maigting na paraan.

Immaginative Play: Ang paglalaro ng adapsiyong hitso ay nagiging pagkain sa paglalaro ng restawran, mga materyales sa pagtatayo ng mga larong pang-edukasyon, o anumang bagay na naguguniguni ng mga bata.

[Scintific Explorer: Humahamon ang mga bata na magtayo ng pinakamataas na toreng posible, tuklasin kung aling mga kasangkapan ang gumagawa ng aling mga dibuho, o eksperimento sa paghahalo ng kulay sa pamamagitan ng pagsasama ng iba't ibang mga masa na may kulay.

Project 3: Si Rainbow Rice Sensory Play

Kung Bakit Ito Mahalaga sa Pag - unlad:

Ang paglikha ng may kulay na bigas ay nagsasama ng sining (color mix), agham (hindi nagbibigay ng katiyakan kung paano sinisipsip ng mga materyales ang kulay), at pinong mga kasanayang motor (paghahabi, pagbubuhos, pag-alog). Ang natapos na produkto ay nagiging isang maraming gamit na materyal na pandama para sa pinalawig na paglalaro.

[kailangan ng sanggunian]:

• 2 tasang puting bigas sa bawat kulay
• Kulay ng pagkain o likidong mga kulay ng tubig
• Ubas (1 kutsara sa bawat coloriberiphhels ang nagbigay ng kulay)
• Mga bag na Ziplock
• Pagba - bake at pergaminong papel
• Maliliit na lalagyan para sa natapos na bigas

⁇ -by-Stect Instructors:

1. [[Pare Coloring Mixture: Sa bawat zilock bag, pagsamahin ang bigas, food coloring (10-15 drops para sa mga matitingkad na kulay), at suka. Ang pagsukat at pagbubuhos na ito ay nagpapatibay ng kabatiran sa matematika.
2. Seal at Shake: Tatak na mga supot (check dalawang beses!) at hayaang gumalaw ang mga bata.Ang full-body movement na ito ay nagbibigay ng vestibular input habang labis na nasisiyahan.Mamamasdan ng mga bata kung paano unti-unting nalalagas ang lahat ng butil ng bigas.
3. [[Talaksan]] [[Talaksan sa Dry: Ibuhos ang may kulay na bigas sa pergamino-lined baking sheets, na kumakalat nang manipis para sa mas mabilis na pagpapatuyo. Ang kumakalat na mosyong ito ay nag-eehersisyo ng iba't ibang mga kalamnang pangkamay.
4. [: Hayaang matuyo nang ganap (o magdamag) ang 2-4 na oras.Ang oras ng pagpepreserba ay nagtuturo ng pagtitiis at nagbibigay ng pagkakataon upang talakayin ang mga konsepto ng panahon.
5. Store o Use: Minsang matuyo, pagsamahin ang mga kulay sa mga sensory bin o iimbak nang hiwalay para sa mga gawaing pag-uuri.

Pag-aaral ng Extensions:

Cor Theory: Gumawa ng mga pangunahing kulay (pula, dilaw, asul) nang hiwalay, kung gayon hayaan ang mga bata na paghaluin sila upang matuklasan ang mga pangalawang kulay (oranggo, berde, lila). Ang ganitong tiyak na karanasan sa paghahalo ng kulay ay mas makabuluhan kaysa sa pagpapaliwanag lamang nito.

Pag-uugali at Pamamahayag: Maglaan ng mga tasa sa magkatumbas na mga kulay para sa pag-uuri. pasiglahin ang pattern creation (pula, asul, pula, asul).

Writing Practice: Ikalat ang rainbow bigas sa isang mababaw na tray. Ang mga bata ay maaaring "magsulat" ng mga titik gamit ang kanilang mga daliri, na nagsasanay ng porma ng titik nang walang diin ng mga permanenteng marka.

Quantity Explorer: Gumamit ng mga panukat na tasa upang galugarin ang mga konseptong katulad ng full/walang katuturan, mas/walang-halaga, at saligang mga seleksiyon.

Mga Proyekto ng Sining at Paglalang: Ipinahayag sa Pamamagitan ng Materyales

Ang mga proyekto ng sining para sa mga preschool ay dapat magbigay diin process sa produkto ⁇ ang pagkatuto ay nangyayari sa paglikha, hindi sa paggawa ng Pinterest-perfect na resulta. Ang mga proyektong ito ay humihikayat ng self-expression, panggagalugad, at malikhaing pag-iisip habang nagtatayo ng mga mahuhusay na kasanayang motor at artistikong pagtitiwala.

Project 4: Ang Paglalang ay Nabubuo sa Kalikasan

Kung Bakit Ito Mahalaga sa Pag - unlad:

Pinagsasama ng mga koleksyon ng kalikasan ang eksplorasyon sa labas ng bahay (pisikal na aktibidad, mga kasanayan sa pagmamasid, pagkolekta) sa loob ng bahay ng pagkamalikhain (pagbububuga, paglikha ng mga komposisyon). pinag-aaralan ng mga bata na pahalagahan ang likas na kagandahan, maunawaan ang mga pagbabagong pangpanahon, at tingnan ang masining na potensiyal sa mga pang-araw-araw na bagay.

[kailangan ng sanggunian]:

• Pagkolekta ng mga bag o basket
• Mga bagay na may kinalaman sa kalikasan: mga dahon, bulaklak, siit, buto, balat ng kahoy, lumot
• Paggawa ng papel o base sa karton
• Puting pandikit o mga patpat ng kola
• Optional: Mga palatandaan para sa pagdaragdag ng mga detalye

⁇ -by-Stect Instructors:

1. Nature Walk Collection[: Magsimula sa isang eksplorasyon sa labas ng bahay. Bigyan ang bawat bata ng isang supot na pangkoleksiyon at payak na mga panuntunan (tipunin ang mga bagay na nakikita mong maganda, mamitas ng mga bagay na nasa lupa, mag-iwan ng mga halamang-ugat ang mga nabubuhay na mga halaman).Ang pag-iipon na ito ay nagsasama ng gawaing pisikal at ang nakatuon na mga preview na mga habi, kulay, at mga hugis na maaaring hindi nila gaanong mapansin.
2. Sort and Obserbament[[FLT:[1]: Sa loob, ipalaganap ang mga koleksiyon sa isang mesa. Himukin ang mga bata na uriin ang mga bagay sa pamamagitan ng tipo, kulay, sukat, o istruktura. Pag-usapan ang mga obserbasyon: "Alinng dahon ang pinakamalaki?" "Makasumpong ng dalawang bagay na magkaiba." Ang gawaing ito na pang-klasipikasyon ay nagpapaunlad ng mga kasanayang pang-edukasyon.
3. Creative Compositions[: Bago mag-giling, hayaang magsaayos ang mga bata ng mga bagay sa papel. Ang hakbang na ito ng pagpaplano ay nagtuturo na ang mga artista ay gumagawa ng mga sinadyang pagpili. Walang panggigipit para sa makatotohanang mga grapi ⁇ a ⁇ ang mga kaayusan ay parehong mahalaga.
4. Gluely : Ang paggamit ng kola ay nangangailangan ng tiyaga at mahusay na pagkontrol ng motor. ipakita ang pagpusta ng pandikit sa papel (hindi ang dahon, na maaaring masyadong maselan), pagkatapos ay mahigpit na idiniriin ang mga bagay. Ang kontroladong kilos na ito ay gumagawa ng lakas at prekwensiya ng kamay.
5. [[Pahabang mga Detalye (Optional)[: Ang ilang mga bata ay nasisiyahan sa pagguhit ng mga karagdagang araw ng Episiya sa kalangitan, isang mukha sa isang taong dahon, mga dibuho sa paligid ng mga kaayusan.Ang iba ay mas gusto ang mga komposisyon bilang-is. ang parehong mga paglapit ay tama.

Pag-aaral ng Extensions:

[[Talaksan: Gumawa ng mga periodic illages periodic compilation apat na collage sa buong taon na nagpapakita kung paano maaaring baguhin ang mga natural na materyales. Pag-usapan kung bakit nagbabago ang mga dahon ng kulay, na pinamumulaklak ng mga halaman kapag, atbp.

[Kauriang Wika: Himukin ang mga bata na ilarawan ang kanilang mga materyales at pagpipilian. "Ginagamit ko ang magaspang na balat dito dahil..." Ang mga pulang dahong ito ay nagpapaalaala sa akin ng..." Ito ay nagpapatibay ng bokabularyo at nagpapaliwanag na wika.

Pagpupuslit at Math: "Ilan ang mga dahong ginamit mo?" "Alin ang collage na may mas marami/kaunting mga bagay?"

Environmental Awareness: Pag-usapan kung saan nagmula ang mga materyales, kung paano nakakaapekto ang mga kapanahunan sa mga magagamit na materyales, at kung paano tayo makakolekta nang magalang nang hindi pinipinsala ang kalikasan.

Project 5: Bubble Wrap Paglilimbag

Kung Bakit Ito Mahalaga sa Pag - unlad:

Ang proyektong ito ay gumagawa ng mga basura sa sining habang nagtuturo tungkol sa mga kayarian, disenyo, at printmaking cocktail na ang mga imahe ay maaaring lumipat mula sa isang ibabaw tungo sa isa pa, isang konseptong pundamental tungo sa pagbabasa (ang mga manlalaro ay naglilipat ng kahulugan mula sa pahina hanggang sa isip) at maagang matematika (ang mga numer ay kumakatawan sa maramihan).

[kailangan ng sanggunian]:

• Bubble balutin (salain ang mga materyales na pang - iimpake!)
• Nalalabhang pinturang tempera
• Mga platong papel o mga bandehang pampinta
• papel sa konstruksiyon
• Optional: tape upang makuha ang bubble na nakabalot sa maliliit na bloke para sa mas madaling pangangasiwa

⁇ -by-Stect Instructors:

1. [[Pare printing Surfaces: Putulin ang bulate na nakabalot sa mga komparatibong piraso. Para sa mas madaling paghawak, nagbabalot ang tape bubble sa maliliit na bloke o pirasong karton upang makalikha ng mga selyong panlimbag.
2. Apply Paint: Ibuhos ang pintura sa mga plato.Ipakita ang pagpindot ng bula sa pintura (binutsa sa gilid), tiyaking pantay ang pagsaklaw nang walang labis na pagdididing ng pintura.
3. Print: Pipitin ang pininturahang bula sa papel, lagyan ng matatag, pati na diin. Ang pagdiin na ito ay nagpapatibay ng kamay. Maingat na pag-angat upang maisiwalat ang disenyong bubble print.
4. [: Hayaang mag-eksperimento ang mga bata sa:
   [
   • [Different na mga kulay
   • Labis na mga limbag na pang - imprenta
   • Hindi kumpletong mga letra laban sa buong saklaw
   • Malalaking kontra sa maliliit na laki ng bula (kung mayroon)
5. : Pag-usapan ang mga paikot na dibuhong nilikha ng mga bula. Ang kasanayang ito sa pagmamasid ay sumusuporta sa kalaunang pagkilala ng disenyo sa matematika.

Mga Extension at Variations:

Cor Combining: Maglimbag ng isang kulay, hayaang matuyo, pagkatapos ay maglimbag ng isa pang kulay na magkakapatong sa una. Pansinin kung paano nagsasama ang mga kulay kung saan nagsasanib ang mga ito.

[[Talaksan: Ang mga bubble print ay maaaring magpahiwatig ng mga planeta, kaliskis ng isda, o mga abstraktong disenyo.Pinasisigla ang mga bata na lumikha ng mga kuwento tungkol sa kanilang mga bakas.

[Panggagamot: Lumikha ng mga padrong inuulit gamit ang mga bubble print: pula, asul, pula, asul o malaking titik, maliit na titik, malalaking titik, maliit na titik.

[Texture Explorer: Ihambing ang bubble blot prints sa iba pang mga smoil prints (mga dahon, crumpled paper). Pag-usapan kung paano lumilikha ng iba't ibang mga istruktura ang iba't ibang mga pattern.

Project 6: Inday na Koleksiyon ng Papel

Kung Bakit Ito Mahalaga sa Pag - unlad:

Ang tearing paper ay napakahusay na ehersisyong motor na hindi nangangailangan ng koordinasyon ng gunting. Ito ay nagpapatibay ng bilateral na koordinasyon (dalawang kamay na gumagawang magkasama ang mga luhang ⁇ ichone samantalang ang isa naman ay humahawak), lakas ng kamay, at pagkamalikhain habang binabawasan ang kabiguan na nadarama ng ilang mga bata sa pamamagitan ng scissor cuting.

[kailangan ng sanggunian]:

• Pagtatayo ng papel, magasin, o tissue paper
• Mga patpat na Glue
• base ng papel (construction paper o karton)
• Optional: Mga template o guhit na balangkas

⁇ -by-Stect Instructors:

1. [[[Talaksan:: Ipakita kung paano hawakang mahigpit ang papel sa isang kamay habang ang kabilang kamay ay umiiyak.[Talaksan ito ngunit nangangailangan ng nakagugulat na koordinasyon.Ang ilang bata ay nanghahamak nang ala-ala; ang iba naman ay nangingilid upang makalikha ng espesipikong mga hugis.
2. Creade Color Ples: Ang papel na yari sa papel na yari sa ttar ay pira-piraso, na pinag-uuri sa pamamagitan ng kulay habang kayo ay pumupunta. Ang pag-uuri na ito ay nagdaragdag ng cognitive na elemento sa motor na aktibidad.
3. : Hayaang magsaayos ang mga bata ng mga punit na piraso sa papel bago ang gluing. Walang tamang paraan ng paglikha ng ⁇ Islam ang matutukoy na mga imahe, ang iba ay abstraktong mga komposisyon.
4. Glue: Pahiran ng pandikit ang baseng papel, saka pigain ang mga napunit na piraso. Ang pagkakasunud-sunod na ito (glaue base, hindi mga piraso) ay mas madali para sa maliliit na kamay na makakapagpasya.
5. Addy Details: Ang ilang mga bata ay nasisiyahang magdagdag ng mga draw elemento; ang iba ay mas gusto ang purong collage.

Mga Extension:

Theme Collages: Gumawa ng pana-panahong mga collage (mahulog na dahon, mga piraso ng niyebe sa taglamig), mga hugis ng hayop, bahaghari, o abstrak na pag-aaral ng kulay.

Mosaic Style: Mga piraso ng balahibo na napakaliit upang lumikha ng mga larawang mosaic-tulad ng imahe na may maraming maliliit na piraso na lumilikha ng mas malalaking mga dibuho.

Literature Connection: Make collages related to favorite books. After reading The Very Hungry Caterpillar, create caterpillar collages.

Texture Variety: Pagsamahin ang iba't ibang uri ng papel (tread paper, construction paper, pahayagan) upang alamin kung paanong ang iba't ibang materyales ay nasisira at iba't ibang anyo sa mga collage.

Praktikal na mga Kasanayan sa Buhay: Pagkatuto sa Pamamagitan ng Paggawa

Idiniriin ng edukasyong Montessori ang "praktikal na buhay" na mga gawaing ideolohikal na maaaring maisagawa ng mga bata nang hiwalay, na nagtatatag ng kapwa mga kasanayan at pagtitiwala. ang mga proyektong ito ay nagtuturo ng kapakipakinabang na mga kakayahan habang nagpapaunlad ng konsentrasyon, koordinasyon, at pagsasarili.

Project 7: Pagbuhos at Paglilipat ng Istasyon

Kung Bakit Ito Mahalaga sa Pag - unlad:

Ang pagbuhos at paglilipat ng mga materyales ay gumagawa ng mga pagtutugma ng mga kamay-mata, konsentrasyon, at kumpiyansa habang nagtuturo ng mga praktikal na kasanayan na ginagamit ng mga bata araw-araw (mga inuming pang-ilog, na naghahain ng kanilang mga sarili ng pagkain). ang kasiyahan ng pagiging dalubhasa sa mga atas na ito ay nagpapagana ng sariling-efficancy.

[kailangan ng sanggunian]:

• Iba't ibang lalagyan: mga tasa, mangkok, pitsel, mga tasang panukat
• Mga kasangkapang panglipat: kutsara, sandok, imbudo, pabo baster
• Mga materyal na ililipat: tubig (bituin dito), bigas, balatong, may kulay na tubig, mga karangyaan
• Mga "tray " na naglalaman ng mga messes
• Mga Espongo Para sa Paglilinis

⁇ -by-Stect Instructors:

1. [: Magsimula sa malalaking lalagyan at kaunting tubig. Ang tagumpay sa mga madaling atas ay nagpapatibay ng loob para sa mas mahihirap na hamon.
2. [[Demonstrate] Unti-unti[: Ipakita kung paano ilalapat ang hawakan ng pitsel, walang tigil na ibuhos, at huminto bago ang labis na pagpuno. hihintuan ng mga bata ang bawat hakbang.
3. [Talaksan]: Hayaang magsanay ang mga bata na magbuhos ng mga galaw sa pamamagitan ng mga walang laman na lalagyan.Inaalis nito ang stress ng mga posibleng tumatapon habang gumagawa ng memorya sa kalamnan.
4. Educt Water: Sumulong sa pagbubuhos ng tubig sa mga pitsel.Simulan sa kaunting ekwasyon ng ⁇ u ⁇ u ⁇ m ⁇ .
5. [[[Talaksan:: Unti-unting magdagdag ng mga hamon:
   • [
   • [Smaller containers
   • Mga fungus (ihambing ang mas tumpak)
   • Iba't ibang materyales (iba ang pagbubuhos ng karne kaysa tubig)
   • Distansiya (paglalabas mula sa mas mataas na mga sisidlan)
   • Ang mga kasangkapan (turkey baster ay nangangailangan ng iba't ibang kasanayan sa pagkilos)

Pag-aaral ng Extensions:

[Measurement Concepts: "Gaano karaming maliliit na tasa ang pumupuno sa malaking pitsel?" Concrete ankaranas ng volume.

Alinsunod sa Directions: Magbigay ng espesipikong mga tagubilin: "Pugtuin ang tatlong tasang mangkok" o "Ilagay ang lahat ng bigas gamit lamang ang kutsara."

Color Mixing: Gumamit ng may kulay na tubig. Paghaluin ang pula at asul, sundin ang mga resultang lila. Concrete color theory.

Ang mga kasanayan sa paglilinis: Lubusin ang bahagi ng gawain.Ang paggamit ng espongha upang pahirin ang mga natapon ay nagdudulot ng pananagutan at mas praktikal na mga kasanayan.

Project 8: Simpleng mga Proyekto ng Pagluluto

Kung Bakit Ito Mahalaga sa Pag - unlad:

Pinagsasama ng pagluluto ang maramihang mga pook na pangkalinangan na idemeasure (math), kasunod ng mga pagkakasunud-sunod (exexpeart election), pagmamasid sa mga pagbabago (science), maiinam na kasanayang motor (pag-udyok, pagbubuhos), at praktikal na mga kasanayan sa buhay (paghanda ng pagkain). plus, mas malamang na kumain ang mga bata ng mga pagkaing kanilang tinulungang ihanda.

Mga Pakikipagsapalaran sa Isang Log (No-Cook Recipe Perfect para sa mga Preschool):

Mga Material:

• Mga patpat na pang - celery
• Mani butter o cream cheese (mga alerdyi!)
• Mga Rais
• Bata-ligtas na naglalatag ng kutsilyo
• Pagputol ng tabla

Mga instruksiyon:

1. Hugasang mabuti ang mga kamay (mahalagang kasanayan sa buhay!)
2. Hugasan ang mga patpat na celery
3. Ikalat ang peanut butter sa celery groove (impluwensyang pinong gawaing motor)
4. Ilagay ang raisin "mga pantalon" sa ibabaw
5. Mga konde ant, gumawa ng mga disenyo, saka kumain!

Fruit Kabobs (Fine Motor Challenge)::

Mga Material:

• Mga prutas na gawa sa dayami: mga hiwa ng saging, strawberry, ubas, tipak ng melon
• Mga pangguhit na kahoy o makakapal na dayami (para sa kaligtasan)

Mga instruksiyon:

1. Hiwain ang mga prutas sa mga tipak (adultual task o mas matanda na preschool na may pangangasiwa)
2. Mga prutas na may sinulid sa mga skewer (require hand-eng tugma)
3. Gumawa ng mga disenyo: red strawberry, dilaw na saging, red strawberry
4. Isalang ang mga prutas sa skewer
5. Masiyahan sa masustansiyang meryenda

No-Bake Energy Balls:

Mga Material:

• 1 tasang oats
• 1/2 tasang peanut butter
• 1/3 tasang pulot-pukyutan
• 1/4 tasa mini chocolate chips (optional)

Mga instruksiyon:

1. Pagsukat sa mga sangkap (math practice!)
2. Haluin sa mangkok (bumubuo ng lakas ng kamay)
3. Igulong sa mga bola (binalinang ang mga kalamnan at kontrol ng kamay)
4. Ibalik sa refrigerator 30 minuto
5. Masiyahan (at alamin na ang pagtitiis ay nagdudulot ng mga gantimpala!)

Pag-aaral ng Extensions:

Math Integration: Ang pagluluto ay nilalapat na matematikangilista, sinusukat, pragmento, pagkakasunod-sunod, panahon.

[: Pag-usapan ang mga pagbabago: "Bakit naging mas matatag ang halo?" "Ano ang nangyari kapag naghalo tayo ng basa at tuyong sangkap?"

Literacy Connection: Sundin ang mga simpleng resipi ng larawan. Ito ay nagpapakilala sa konsepto na ang mga nakasulat na simbolo ay naghahatid ng kahulugan.

Cultural Explorer: Subukan ang simpleng mga resipi mula sa iba't ibang kultura, na nagtatatag ng kabatiran na ang mga tao sa buong mundo ay kumakain ng iba't ibang pagkain.

Mga Proyekto ng SSTEM: Siyensiya, Teknolohiya, Inhinyeriya, at Matematika

Ang maagang paglalantad ng SSTEM ay nagpapalitaw ng mga suliranin-paglutas ng mga kasanayan, siyentipikong pag-iisip, at kasiglahan sa pagtuklas.Ang mga proyektong ito ay gumagawa ng mga abstraktong konseptong kongkreto at nagpapakita ng mga prepektura na sila ay maaaring mga siyentipiko, inhinyero, at matematiko.

Project 9: Pampatag na Pag - aagawan at Pisika

Kung Bakit Ito Mahalaga sa Pag - unlad:

Ang Ramp racing ay nagpapakilala ng gravity, bilis, friction, at mga relasyong sanhi-eliminasyon sa pamamagitan ng hand-on eksperimental. ang mga bata ay nagkakaroon ng mga kasanayang pag-iisip-testing ("sa palagay ko ang malaking kotse ay mas mabilis na lámang") at malalaman na ang agham ay nangangahulugan ng pagsubok sa mga bagay-bagay, pagmamasid ng mga resulta, at pagguhit ng mga konklusyon.

[kailangan ng sanggunian]:

• Mga piraso ng kahon o mga aklat upang lumikha ng mga rampa
• Mga laruang kotse, bola, o iba pang mga bagay na gumugulong
• Tape o mga bloke upang magkaroon ng mga rampa
• Optional: panukat na tape, timer

⁇ -by-Stect Instructors:

1. [Talaksan ligang Explosip[[[FLT:[1]: Lumikha ng simpleng paghilig sa pamamagitan ng pag-iiskeyting ng karton sa isang silya o salansan ng mga aklat.Patunay na matatag ang ⁇ ifruitation kapag gumuho ang mga rampa sa kalagitnaan ng-experimento.
2. [[Experiment with Variables[: Hayaang likas na galugarin ng mga bata, kung gayon ay nagmumungkahi ng mga eksperimento:
   • [[TFLT:5]: Ang mas matarik na rampa ba ay nagpapangyari sa mga kotse na mas mabilis o mas malayo pa?
   • : Paano nakaaapekto sa bilis ang iba't ibang pang - ibabaw (smooth cardboard, claim cardboard, tela)?
   • : Ang maliliit na kotse ba ay mas mabilis kaysa sa malalaking bola?
   • Wight: Ano ang nangyayari kung daragdagan natin ng bigat ang isang kotse?
3. [[Talaksan:: Bago ang bawat pagsubok, tanungin ang mga bata kung ano ang mangyayari. Isulat ang mga prediksiyon kung maaari.
4. Junift and Ihambing ang: Magkarera ng dalawang kotseng side-by-side. Alin ang mas malayo?
5. Mga Konklusyon ng Bilog: Ano ang ating nalaman? aling mga kondisyon ang dahilan kung bakit ang mga kotse ay pinakamabilis/farthest?

Mga Extension:

[[T:: Gumamit ng tape measurements para sukatin ang distansiya. Marcos "finish lines" at talakayin kung aling kotse "won" ang bawat lahi at kung gaano karami.

Republishing: Gumawa ng mga simpleng tsart na nagpapakita ng resulta.Kahit ang mga bata ay maaaring gumawa ng mga tangkad o maglagay ng mga sticker upang irekord kung aling kotse ang nanalo sa bawat karera.

[Engineering Challenge: Makagagawa ka ba ng rampa na makapagpapatalon ng kotse? Makalilikha ka ba ng rampa na may mga ikot? Ang mga bukas-batik na hamong ito ay humihikayat ng malikhaing problema-solving.

Language Development: Nagpapabagal sa kotse ang pagkiskis mula sa alpombra."

Project 10: Mga Eksperimento ng Sink o Florat

Kung Bakit Ito Mahalaga sa Pag - unlad:

Ang klasikong gawaing ito sa siyensiya ay nagtuturo ng pagbuo ng teoriya, pagmamasid, klasipikasyon, at pagpapakilala ng mga katangian ng materya.Nasusubok din nito ang mga palagay ng mga bata tungkol sa mga bagay na may kahusayan sa pag - iisip, ang mga bagay na magaan ay maaaring magpalubog sa kanila sa pag - aalinlangan sa mga paglitaw.

[kailangan ng sanggunian]:

• Malaking sisidlan ng tubig
• Iba't ibang bagay: tapón, paper clip, barya, plastik na laruan, espongha, bato, krayola, bloke ng kahoy, plastik na takip ng bote
• Mga Tunel Para sa Paglilinis
• Optional: papel at mga palatandaan para sa mga resulta ng pagrerekord

⁇ -by-Stect Instructors:

1. [Talaksan[[TCO:: Ipakita sa mga bata ang lalagyan ng tubig. Ipaliwanag na may ilang bagay na lumulutang (nakalagay sa ibabaw ng tubig) at may ilang lababo (patimog sa ilalim).
2. [[T:1]: Bago subukin ang bawat bagay, itanong: "Sa palagay mo ba'y lulubog o lulutang ito?" Bakit mahalaga ang ganitong hakbang ng panghuhula sa siyentipikong pag-iisip.
3. Pinaka-"Te One in a Time: Hayaang maglagay ang mga bata ng mga bagay sa tubig, na maingat na pinagmamasdan kung ano ang nangyayari." Kapag angkop, talakayin kung bakit maaaring makagulat sa kanila ang mga resulta.
4. Sort Results[: Lumikha ng dalawang pisyosiker at lumulutang.Ang klasipikasyong ito ay nagpapatibay sa pagkilalang obserbasyon at pattern.
5. [: Lumulubog na ba ang lahat ng mabibigat na bagay? lulutang na ba ang lahat ng maliliit na bagay? paano naman ang mga materyal na uri (metal vs. plastic)? Tulungan ang mga bata na makita ang bigat na hindi lamang ang nakasisiguro ng lumulutang.

Mga Extension:

[Shape Beles: Ipakita kung paano lumulubog ang mga bolang aluminum foil ngunit lumulutang ang mga bangkang palara. ito ay nagpapakita na ang hugis ay umaapekto sa lumulutang na konseptong pangkonstruksyon ng ⁇ a ⁇ a ⁇ al physics.

Recording Results: Gumawa ng simpleng tsart na may mga larawan ng bawat bagay. Marcos na lumubog at nalutang. Ito ay nagpapakilala ng rekord-pag-iingat ng agham.

New Cencles: Batay sa mga parisang naobserbahan, hulaan kung ang mga bagong bagay ay lulubog o lulutang bago subukin.

Ang mga advanced Concepts[: Para sa mga mas matandang presbitero, ipakilala ang "kababaihan" sa payak na mga termino ⁇ i ⁇ səs ⁇ e ⁇ d ⁇ e ⁇ e ⁇ (denser) kaysa tubig at lumubog; mas kaunting siksik na mga materyales ang lumulutang.

Project 11: Magic Milk Color Excares

Kung Bakit Ito Mahalaga sa Pag - unlad:

Ang mesmerizing na eksperimentong ito ay nagpapakita ng mga reaksiyong kimikal (paghihiwalay ng ibabaw ng tubig) habang nagtuturo ng maingat na pagmamasid at pag - eeksperimento sa pasyente.

[kailangan ng sanggunian]:

• Ihurno ang pinggan o plato na may nakataas na gilid
• Buong gatas (buong-taba ay pinakamahusay na gumagana)
• Pagkukulay ng pagkain o likidong mga kulay ng tubig (matingkad na mga kulay)
• Sabong de - sabong de - lata
• Mga pang - akit ng Cotton
• Optional: camera Para kunan ng larawan

⁇ -by-Stect Instructors:

1. Pour Milk: Punuin ng mga 1/4 pulgada ng gatas ang plato. Pag-usapan ang hitsura ng gatas na ⁇ simosmooth, puti, pa rin.
2. : Mga patak ng food coloring sa gatas ang lugar na may mga kulay sa palibot ng plato, huwag mahawakan. Tanungin ang mga bata kung ano ang kanilang pinanonood na may mga timulus na nasa ibabaw, huwag gaanong haluin.
3. [[Pare Soap Swab: Tagpasin ang isang dulo ng isang bulak na sabong dish. Huwag hayaang makita ng mga bata na ilubog mo ito pero pasidhiin ang pananabik ng mga taga-ibon.
4. Tuch and Observation: Pakialam sa soap-dipped swab sa ibabaw ng gatas, hawakan ito. abangan ang pagsabog ng kulay! Mga kulay ay umiikot at lubhang humahalo.Ang mga bata ay laging namamangha.
5. Experiment: Patuloy na hawakan ang sabon sa iba't ibang batik.Ang bawat hawakan ay lumilikha ng bagong umiikot na mga dibuho hanggang sa ang sabon ay mamigay sa buong gatas.

Ang Science Behind It: Ang mga molekula ng sabon ay may dalawang dulo na naaakit sa tubig, ang isa ay nasusuklam dito. Kapag pumasok ang sabon sa gatas, sinisira nito ang ibabaw na tensiyon at ikinakabit ang mga molekula ng taba, na nagiging sanhi ng dramatikong paggalaw ng kulay. Ipaliwanag ito: "Ang sabon at ang mga molekula ng gatas ay sama - samang sumasayaw, itinutulak ang mga kulay sa paligid!"

Mga Extension:

Color Paghaluin: Pansinin kung ano ang nangyayari kapag umiikot ang mga kulay. red at yellow gumawa ng orange, asul at pula na likas na nagiging lila.

Different Liquids: Subukin ang eksperimento sa tubig sa halip na gatas. Bakit hindi rin gumagana? (Ang Milk ay may taba; ang tubig ay hindi.) Ito ay nagpapakilala ng eksperimental na pagkontrol sa isang variable upang makita kung ano ang nangyayari.

[: Maganda ito! Kumuha ng mga litrato o anyayahan ang mga bata na subukang gayahin ang umiikot na mga disenyo sa pamamagitan ng pintura.

Mga Proyekto ng Kakayahang bumasa at sumulat at Numercy: Pagtatayo ng Academic Foundations

Bagaman ang pormal na mga akademiko ay hindi angkop sa mga preschool, ang mga proyektong mapaglaro ay maaaring magtayo ng mga pundasyon para sa kalaunang pagbabasa, pagsulat, at matematika nang walang diin ng direktang pagtuturo.

Project 12: DIY Alphabet Puzzle

Kung Bakit Ito Mahalaga sa Pag - unlad:

Ang mga palaisipan ay nagkakaroon ng sprayal na pangangatuwiran, problema-solving, at mahusay na mga kasanayan sa motor samantalang ang espesipikong puzzle na ito ay gumagawa rin ng mga letrang pagkilala at mga sequencing ⁇ pre-pagbasa. Ang taktika, mga kamay-on na kalikasan ay gumagawa sa mga abstraktong titik na mas kongkreto.

[kailangan ng sanggunian]:

• Matigas na karton o poster board
• Mga Marka
• Scissors (pang - adultong gamit)
• Ilagay sa loob o supot para itago

⁇ -by-Stect Instructors:

1. Crease Letter Cards: Putulin ang karton sa unipormeng mga parihaba (mga 4x6 pulgada bawat isa).
2. Isulat ang Letters: Sa bawat card, isulat ang isang pang-itaas na titik sa malinaw at simpleng mga titik. Gamitin ang makapal na marka kaya makikita ang mga titik.
3. [[C]Addy Lowercase Match[: Sa parehong card, isulat ang pang-ibabang titik. maaaring hindi pa makilala ng ilang mga bata ang itaas at ibabang kaso ng ⁇ i ⁇ t ⁇ .
4. Cut Puzzle Pieces[: Narito ang susing hakbang na linba ang bawat kard sa dalawang magkakaugnay na mga pirasong puzzle, na naghihiwalay sa itaas mula sa pang-ibabang titik. Gawing natatangi ang bawat hiwa na tanging tama ang mga posporo na magkadikit. Vary curting: kurba, zig-zags, alon.
5. Mix at Match: Scramble lahat ng piraso. hubs. humalal sa mga bata na makahanap ng magkatambal na pares, na nagdudugtong sa itaas na causeway sa mas mababang mga titik.

Mga Extension:

Letter Sounds: Habang nagtutugma ang mga bata ng mga titik, mag-eensayo ng mga tunog ng titik. "Ito ay 'M.' M na gumagawa ng /mm/ tunog, katulad ng sa 'mommy."

ABC Order: Minsang ang lahat ng puzzle ay magkatugma, maiaayos ba ito ng mga bata sa alpabeto?

[[Talaksan[FLT:[1]: Hanapin ang lahat ng titik sa pangalan ng bata. Iayos ang mga ito upang kumuybay sa pangalan.[T] Ang personal na mga ito ay nagsasama-sama sa pag-aaral at pagpapakita ng mga titik upang makagawa ng makabuluhang mga salita.

Difficulty Variation: Para sa mga baguhan, magtugma lamang ang 5-10 titik. Para sa mga advanced premier, hamunin sila ng lahat ng 26.

Project 13: Pagbilang ng Laro ng Damit

Kung Bakit Ito Mahalaga sa Pag - unlad:

Ang mga tsheatpin ay nagbibigay ng mahusay na motor workichoveing ang mga ito ay nangangailangan ng finger-finger oposisyon at lakas ng kamay na mahalaga para sa pag-arok ng lapis.kasama ng pagbibilang ng mga gawain, ito ay nagiging isang malakas na gawain sa pagkatuto na parang paglalaro.

[kailangan ng sanggunian]:

• Mga patsing na kahoy (mga 20-30)
• Mga platong papel o mga bilog na karton
• Mga Marka
• Mga patpat o selyo (opsiyonal)

⁇ -by-Stect Instructors:

1. Crehe Number Plate: Sa bawat plato, isulat ang isang bilang (1-10 para sa mga starner, o mas mataas para sa mga advanced counters). Sa ibaba o paligid ng bawat numero, gumuhit o ilagay ang maraming tuldok/stickers. Ang visual representation ay tumutulong sa mga bata na maunawaan na ang mga numero ay kumakatawan sa dami.
2. [[Paretyspins: Makatutulong ang mga bata sa pagpalamuti ng mga shotpin na may mga pananda o mga sticker kung nais.Ito ay nagdaragdag ng elemento ng sining at nagtatayo ng puhunan.
3. CRCE at Clip: Binabasa ng mga bata ang bilang sa bawat plato, binibilang ang mga tuldok upang matiyak, pagkatapos ay ilipin ang maraming stympspin sa palibot ng gilid ng plato.Ang pisikal na akto ng paggupit sa bawat sy damit ay nagbibigay ng taktika sa pagbibilang ng mga numero.
4. Deft-Check: Ang mga tuldok ay nagbibigay ng self-checking ⁇ t ⁇ t ⁇ habang inaalis ang mga shotpin upang matiyak na kinakaltas nila ang tamang dami.

Mga Extension:

[Skip counting: Para sa mga advanced counter, lumikha ng mga plate na may multiple (2, 4, 6, 8 o 5, 10, 15, 20) upang ipakilala ang mga diversion na pang-bilang ng mga padron.

Cor Matching: Isulat ang mga numero sa iba't ibang kulay at uri ng mga sty damit ayon sa kulay. Ito ay nagdaragdag ng klasipikasyon sa pagbibilang ng mga pag-uugali.

Patern Creation: Clip shotpins in pattern sequences: pula, asul, pula, asul sa paligid ng gilid ng plato.

[: Ilagay ang isang plato na may 3 tuldok, isa pa na may 2 tuldok. Ilang mga stypspin ang kabuuan?

Konklusyon: Ang Namamalaging Epekto ng Play-Based Learning

Ang mga proyekto sa gabay na ito ay kumakatawan hindi lamang sa mga paraan upang panatilihing okupado ang mga preschool.Ang bawat gawain ay isang pagkakataon para sa tunay na kasanayang pang-edukasyon sa pag-aaral ng administrative, pagpapalakas ng maliliit na kalamnan, pagpapaunlad ng pagkamalikhain, pagpapaunlad ng mga kakayahang panlipunan-emosyonal, at paglalatag ng mga pundasyon para sa akademikong tagumpay.

Ang kagandahan ng mga proyekto ng DIY para sa mga preschool ay ang pagkaranas ng mga ito bilang purong paglalaro habang sabay na nagpapaunlad ng mga kasanayang mahalaga para sa pagiging nasa kindergarten at lampas pa rito.Hindi natatanto ng isang bata na ang pag-squishing ay gumagawa ng mga kalamnan sa pagsusulat, o na ang pagbubuhos ng tubig ay nagtuturo ng mga konseptong pang-matematika, o na ang paglikha ng mga kompyuter ay nagpapaunlad ng artistikong pagpapasiya-gawa.Nararanasan lamang nila ang kagalakan ng paglikha, paggagalugad, at pagsasagawa ng perpeksiyon habang ang kanilang mga utak ay bumubuo ng milyun-milyong mga koneksiyong neural na maglilingkod sa kanila sa buong buhay.

Habang isinasagawa mo ang mga proyektong ito, tandaan ang ilang mahahalagang simulain:

Sumunod sa Batang Nangunguna: Kapag ang mga proyekto ay hindi eksaktong nagaganap bilang planed ⁇ and hindi sila mag-iinternalisado sa pamamagitan ng paghahalo ng lahat ng mga kulay na magkasama ay nag-aanalisa sa teoriya ng kulay.

Ang Process Over Product: Labanan ang tuksong "fix" na mga proyektong mas maganda ang hitsura. Ang makalat na pagpipinta o lopsadong kompyuter ay kumakatawan sa pinakamahusay na pagsisikap at natatanging paningin ng iyong anak. Purihin ang proseso ("Nagsikap ka nang husto sa ganitong paraan!" "Sabihin mo sa akin ang tungkol sa iyong ginawa!") sa halip na produkto ("Nagpapakita ng kagandahan ng mga bata na pahalagahan ang mga bunga ng adult-pleting sa kanilang sariling malikhaing ekspresyon).

[[[Talaksan][[[FLT:[1]]: Ang pagkatuto ay kagulo ng katawan.[kailangan ng sanggunian] Ang bigas na nakakalat sa sahig, na nagkukulay sa maliliit na kamay, na kumikinang na lilitaw sa mga kakaibang lugar sa loob ng mga linggong pag-aaral ng mga ekwatoryal at panggalugad ay katibayan ng mga engagement. magtatag ng simpleng mga rutin sa paglilinis, magprotekta ng mga ibabaw nang angkop, ngunit huwag hayaang ang takot sa kaguluhan ay makahadlang sa mga karanasang pang-edukasyon.

[[Talaksan] Regulatory Rutines: Ang mga bata ay umuunlad sa paghula. "Project time" matapos mananghali, "sensory bin" bago kumain, "art Friday" Ebses adventure works for works. Ang mga Routine ay tumutulong sa mga bata na umasa at umasa sa mga gawain.

Junior and Document: Kumuha ng mga litrato, mag-tipid ng mga espesyal na proyekto, isulat ang mga tusong bagay na sinasabi ng mga bata sa mga proyekto. Ang mga obserbasyong ito ay tumutulong sa iyo na maunawaan ang mga umuunlad na interes at kakayahan ng iyong anak habang lumilikha ng mga alaalang iyong pahahalagahan.

Make It Inclusive[: Ang mga proyektong ito ay gumagana para sa mga bata na may iba't ibang kakayahan na may simpleng pag-aangkop. Gamitin ang mas malalaking materyales para sa mga batang may mga hamon sa motor, magbigay ng mga iskedyul sa paningin para sa mga nakikinabang sa kayarian, baguhin ang kasalimuutan batay sa indibiduwal na pagiging handa.Ang bawat bata ay maaaring makabuluhang lumahok sa mga kamay-sa-kamay na pagkatuto.

Connect to Interests[: Ang pagpapapansin sa inyong anak ay mahilig sa mga dinosauro? lumikha ng isang dinosaurong sensory bin. Nabighani ng mga trak? Magtayo ng mga rampang karton para sa karera ng trak.Ang mga proyektong pang-armas sa tunay na interes ay nagpataas ng mga kasunduan at pagkatuto.

[[Share the Joy: Ang mga proyektong ginagawang magkakasama ay nagpapatibay ng mga ugnayan.Ang mga usapan, pagtawa, at pagtutulungan na nangyayari sa mga gawaing malikhain ay kasinghalaga ng mga kasanayang itinatayo. Ang mga sandaling ito ng pag-uugnay at sama-samang kagalakan ay ang matatandang mga bata na maalala pagkatapos makalimutan ang mga espesipikong proyekto.

Tandaan, hindi mo kailangan ang mamahaling materyales, komplikadong instruksiyon, o Pinterest-perfect na resulta. Kailangan mo ng panahon, atensiyon, mga karaniwang gamit sa bahay, at handang mag-eksperimento ng mga bata. Ang mga proyekto sa gabay na ito ay gumagamit ng mga materyales na malamang na mayroon ka sa bahay ngayon.Simulan mo ng simple, tingnan kung ano ang mga pakikipag-ugnayan sa iyong anak, at palawakin mula roon.

Mahalaga, Masiyahan sa pagkakataong ito.[kailangan ng sanggunian] Bago mo malaman, ang mga mag-anak na mahirap mag-gugulay ng mga dahon sa papel ay magsusulat ng mga sanaysay, at ang isang nagsusumikap na ibuhos ang tubig nang hindi binubuhusan ng tubig ay siyang lulutas sa masalimuot na mga problema sa matematika. ngunit ang mga koneksiyong neural na nabuo sa mga unang taon na ito ng mapaglarong panggagalugad, ang pagtitiwala na binuo sa pamamagitan ng pagdadalubhasa sa maliliit na gawain, ang pagkamalikhain na pinaliksik sa pamamagitan ng mga open-ended projectsicleon ay magsisilbi sa buong paglalakbay nila sa edukasyon at paglalakbay.

Kaya tipunin ang inyong mga suplay, ingatan ang inyong mga ibabaw, at sumisid sa isang masayang proyekto ng DIY.Ang mga glutsod, pagtuklas, at mga ipinagmamalaking "I some us was to!" mga sandali ay naghihintay.

Karagdagang Yaman

Para sa mga magulang at mga tagapagturo na humihingi ng karagdagang patnubay:

• NAEYC: Developmentally Pericity Practice - Mga pamantayang propesyonal para sa maagang edukasyon ng mga bata
• Zero to Three: Early Development Resources - Research-based information tungkol sa paglaki at pagkatuto ng bata

Ang mga mapagkukunang ito ay nagbibigay ng ebidensiya-based na impormasyon tungkol sa maagang pag-unlad ng pagkabata at pagkatutong suportahan ang iyong gawain sa pamamagitan ng mga preschool.