Mga Mungkahi Para sa Pag - alam ng mga Tradisyong Pangkultura sa mga Preschool na Pang - araw - araw na Gawain at Pagkatuto

Ang pag-uuri ng mga tradisyong kultural sa mga preschool ay isa sa mga pinaka kasiya-siyang paraan upang mapalawak ang kanilang pag-unawa sa mundo at magtanim ng mga binhi ng paggalang sa iba't ibang uri.Ang mga batang nasa edad na presbitero ay likas na mausisa, at ang mga preschool ay isang pangunahing bintana para sa paghuhubog ng mga saloobin tungkol sa pagkakaiba at pagiging kasapi. sa pamamagitan ng pag-uuri ng mga tradisyong kultural sa araw-araw na mga rutin at gawain, ang mga edukador at mga magulang ay maaaring gawing lubhang kawili-wili, makabuluhan, at nagtatagal.Ang artikulong ito ay tumutuklasin man ang mga ideyang pang-ed, mga kulturang pang-edukayan, at ang mga ideyang pang-edukasyon, at ang mga an ay angkop na pang-edukasyon, at pang-edukasyong pangkulturang pang-edukasyon, at pang-edukasyon.

Kung Bakit Mahalaga ang mga Tradisyon sa Kultura sa Maagang Pagkabata

Ang mga unang taon ay madaling hubugin para sa panlipunan at emosyonal na pag - unlad. Kapag ang mga preschool ay nahahantad sa mga tradisyon mula sa kanilang sariling kultura, nagsisimula silang magkaroon ng empatiya, pagkamausisa, at tunay na pagpapahalaga sa kung paano namumuhay, nagdiriwang, at nagpapahayag ng kanilang sarili.Ang maagang paglalantad na ito ay naglalagay ng matibay na pundasyon para sa di - nagbabagong pag - iisip at kabatiran sa buong daigdig — mga kasanayan na mahalaga sa isang daigdig na lubhang magkakaugnay.

Praktikal na mga Estratehiya Para sa Araw - araw na Pagsugpo

Ang pag-iinterminasyon ng mga tradisyong kultural ay hindi nangangailangan ng kumpletong kurikulum na pagbabago. maliit, sinadyang pagdaragdag sa pang-araw-araw na rutin ay maaaring magkaroon ng isang malakas na epekto. Ang susi ay ang iharap ang mga tradisyon nang tunay at hindi pabagu-bago, hindi bilang nakabukod na "internasyonal na mga araw" ngunit bilang mga sinulid na naihabi sa tela ng pang-araw-araw na buhay. Ang mga sumusunod ay ilang kategorya ng mga gawain na maaaring iangkop upang umangkop sa anumang silid-aralan o pagtatakda ng tahanan. ang bawat ideya ay kinabibilangan ng mga kongkretong halimbawa at tip para sa paggawang magalang, pang-edukasyon, pang-edukasyon, pang-edukasyon, pang-edukasyon, at pang-isip na pang-bata.

1.Tula ng Kultura at Mga Aklat ng Larawan

Ang Storytime ay isang likas na entry point para sa kultural na panggagalugad. Pumili ng mga aklat na naglalarawan, mga kuwentong katutubo, at mga alamat mula sa iba't ibang kultura, at basahin ito nang palagian sa panahon ng bilog o isang-on-isang sesyon. Kapag pumipili ng mga aklat, unahin ang mga makatotohanang kuwento ng mga may akda at mga adaptasyon mula sa mga kulturang kinakatawan. Pagkatapos na mabasa ito nang palagian, himukin ang mga bata na ibahagi ang kanilang napansin at kung paanong ang kuwento ay umuugnay sa kanilang sariling buhay. Maaari kayong magtanong ng mga kuwentong pang-akadyentika-panimulat-sa-sa-sa-sa-sa-sa-sa-sa-sa-sa-sa-sa-sa-sa-sa-sa-sa-sa-sa-sa-sa-sa-sa-sa-mga kuwentong-kalahat na mga kuwento tulad ng mga kuwentong-pang-pang-ka-ka-ka-kalahat na may kaugnayan sa mga kuwento tulad ng mga kaugnay ng mga kuwentong-katutubo tulad ng mga kuwentong-katutubong-katutubo na may kaugnay ng mga kaugnay ng mga kaugnay ng mga kuwentong-ka

2. Tradisyonal na Musika, Rhythm, at Dance

Ang musika at ang galaw ay nakalulusot sa mga hadlang sa wika at lubhang nakaugnay sa pagkakakilanlang pangkultura.Ituro sa mga bata ang mga tradisyonal na awitin, mga piyesang instrumental, at mga sayaw mula sa iba't ibang bahagi ng daigdig. Plash recordings sa panahon ng transition o malayang paglalaro, at ituro ang simpleng mga sayaw na maaaring sundin kahit ng mga bata sa ibang bansa, maaari mong subukang pag-aralan ang isang pangunahing katutubong sayaw ng Mexico tulad ng "La Raspa," isang simpleng Aprikanong bilog na sayaw, o kaya'y isang katutubong sayaw na nagmula sa katutubong mga instrumento na may kasamang musika, at nagbibigay ng mga instrumentong pang-isipan, at mga instrumentong pang-isipan.

3. Mga Sining at Sining sa Kultura na May Kahulugan

Ang mga proyekto ng sining na inspirado ng mga tradisyong kultural ay isang pangunahing bahagi ng mga preschool na silid-aralan, ngunit ang mga ito ay pinaka epektibo kapag pinagtambal-tambal ng makabuluhang konteksto. sa halip na basta paggawa ng isang papel na parol para sa Bagong Taon ng Tsina, ay nagbibigay ng panahon upang ipaliwanag kung ano ang isinasagisag ng parol, kapag ang mga pamilya ay nag-iisa-isa, kung ang mga bata ay lumilikha ng mga maskarang Aprikano-inspiritasyon, tinatalakay ang papel ng mga maskara sa mga seremonya, kuwentong pag-sulat ng mga tauhan, at pagkakakilanlan ng komunidad. Ang tunguhin ay iwasan ang mababaw na "tourismo" at sa halip na nagtataguyod ng mga ideyang Aprikanong paglikha ng mga Aprikano-in-in ang mga masel na moriā na may mga disenyong pang-kalinang, na nagbibigay-isip na pang-isip na pang-isipan, at pang-buhay na pang-isipan, na pang-buhay na pang-buhay, at pang-buhay na pang-buhay na pang-pang-pang-pang-panggatong mga lathalaing pang-pang-pang-pang-pang-pang-isip, na pang-isip,

4. Pagkain, Pagluluto, at Paggagalugad ng Sensory

Ang pagkain ay isang malakas na entidad para sa pag-aaral ng kultura dahil ito ay nagsasagawa ng lahat ng mga diwa. ang mga simpleng gawain sa pagluluto ay nagpapahintulot sa mga bata na galugarin ang mga sangkap, amoy, habihan, at lasa mula sa buong mundo. Maghanda ng isang meryendang magkasama, tulad ng hummus at pitha (Middle Eastern), mga bola ng bigas (Japanese onieri), ensaladang prutas na may tropikal na mga prutas (Cabribbean), o tortilya (Mexican). Habang lutuin, pag-usapan kung saan galing ang mga sangkap, na kumakain ng pagkain, at karaniwan na ito ay ang mga bagay na inihahain para sa isang maliit na pang-araw-araw-araw na pang-araw na pang-araw na pang-araw na pang-araw na pang-araw na pang-araw na pang-araw na pang-araw na pang-araw na pang-araw na pang-araw na pang-araw na pang-araw na pang-araw na pang-kaparaang pang-kapara, na pang-kaparang pagkain, na pang-kaparang pangkalikas, na pang-kalikas, na mga bagay na pang-ka

5. Dramatic Play at Cultural Role-Playing

Ang mga preschool ay nag-aaral ng malaking halaga sa pamamagitan ng kunwaring paglalaro. Ang dramatikong sentro ng dula ay maaaring baguhin upang isalamin ang iba't ibang mga tanawing pangkultura, tulad ng isang silid ng tsaa sa Hapon, isang mercado (market), isang pamilihan ng nayon sa Kanlurang Aprika, o isang Katutubong Amerikanong longhouse. Kabilang ang mga props, pananamit, kagamitan, at mga kasangkapan na maaasahan o malapit sa mga apruksyon ng Mexico.Ang mga bata ay maaaring magsagawa ng mga pagbati sa ibang wika, kumuha ng mga papel tulad ng mga manlalaro o parokyano, at mag-recorecoremony ng mga senaryo ng mga senaryong pangkultura na gumagawa ng mga temang dramatikong may ilang linggo upang makapag-isip ng mga tanong na may kaugnayan sa bawat maikling pang-isip na mga bagay bago ang mga pangyayari na may kaugnayan sa mga larong pang-isip ng mga pangyayari na maaaring makakapag-isip ng mga pangyayari.

6. Wika at Pagbati

Wika ay isang pangunahing bahagi ng pagkakakilanlang pangkultura. Inokonsidera ang mga simpleng pagbati, pagbibilang, at karaniwang mga parirala mula sa iba't ibang wika hanggang sa iyong pang-araw-araw na rutin. Maaaring sabihin mo na "magandang umaga" sa Kastila (buenos días), Pranses (bonjour), o Mandarin ( ⁇ ⁇ ⁇ ) bilang bahagi ng iyong pang-umagang bilog. Umawit ng mga awitin na kinabibilangan ng mga salita mula sa ibang wika, tulad ng "Frjore Jacques" sa Pranses o "Lichos na Politen" sa tsart na may pagbati" at ilang mga wikang pang-etika-ng may mga salitang pang-etika" na nagpapatibay sa kanilang mga wikang pampolitika at nagbibigay-aktibo sa mga salitang pang-bikalikasantasyolidad na hindi lamang ang mga salitang pang-pang-pang-pang-pang-etikatibo. hinggil sa mga salitang pang-etika at pang-kalikas na nagbibigay-kalikasantibo sa mga salitang pang-kalikas na mga wikang pang-kalikasantuwal.

7. Pagdiriwang ng mga Kapistahan at Kapistahan Nang May Intensiyon

Sa halip na takpan ang bawat kapistahan nang pahapyaw, pumili ng ilang pagdiriwang ng kultura na lubusang maggagalugad taun - taon. Maghanda ng mga anak para sa isang kapistahan sa pamamagitan ng pagbabasa ng mga kuwento, pag - aaral ng mga awit, paglikha ng sining, at pagsubok sa kaugnay na mga pagkain sa mga araw na hahantong sa pagdiriwang. Kung posible, anyayahan ang isang pamilya o miyembro ng komunidad mula sa kulturang iyon na ibahagi ang kanilang personal na mga karanasan. Ituon ang pansin sa mga pamantayan at tema ng pagdiriwang — pasasalamat, liwanag, komunidad, pagbabago — sa halip na basta ang panlabas na mga palamuti.

Pag - aalis ng mga Tradisyon sa Kapaligiran ng Klase

Bukod sa mga gawaing pang-diskreto, ang kapaligirang pisikal na silid-aralan ay dapat magreplekta ng kultural na pagkakaiba-iba ng taon-buwan. magpakita ng mga poster, litrato, at mga artifact mula sa maramihang kultura sa antas ng mata ng mga bata. Isama ang mga manika, papet, at dramatikong mga props ng dula na kumakatawan sa iba't ibang etnikong katangian at pinagmulan. Isaalang-alang-alang ang mga tiyak na aklat, palaisipan, at mga laro na nagtatampok ng iba't ibang mga karakter at tagpo. Ang isang kapaligirang pang-loob ay nagbibigay ng malinaw na mensahe na may kaugnayan sa kultura?[kailangan ng mga tradisyong pang-isipan ng mga tradisyong pang-isipan at isang entika-isip na pang-kalinangan na pang-kalinangg pang-kalikasan na pang-kalikasan.[1] Ang isang entsa-kalikasan ay nagpapakita ng mga tradisyong pang-kalikasan ay nagpapakita ng mga tradisyong pang-kalikas na nagbibigay ng mga kultura.[1.[kailangan ng mga ideyang pang-kalikasan.[kailangan ng mga katangiang pang-

Pagsama - sama ng mga Pamilya Bilang mga Kasama sa Kultura

Ang mga pamilya ang pinakatunay na pinagmumulan ng kaalaman sa kultura, nagtuturo ng isang awit o sayaw, nagtatanghal ng isang gawang - kamay, o naghahanda ng isang simpleng pagkain kasama ng mga anak, kahit na kung ang isang miyembro ng pamilya ay hindi makadalaw nang personal, maaari silang mag - abuloy sa pamamagitan ng pagpapadala ng mga larawan, bagay, o nakarekord na mga video. Gumagawa sila ng isang "porkulturang pader" kung saan ang mga pamilya ay maaaring magpaskil at maglarawan ng mga tradisyon ng kanilang pamilya.

Paglutas sa mga Hamon Nang May Paggalang at Pagiging Totoo

Iwasan ang mga pangkaraniwang bagay, ang totalitasyon, at ang "tourist currientary" na paraan ng pagdalaw lamang sa mga kultura sa panahon ng maikli at mababaw na mga yunit.Sa halip, sikaping maging malinaw ang mga bagay na hindi mo alam, patuloy, at tunay na paglalarawan. Konsultahin ang mga pagkakamaling pangkultura kailanma't maaari, tanggapin at gamitin ang mga ito bilang halimbawa sa komunidad, o ang mga sentrong pangkultura.Talamin ang mga bagay na hindi mo alam, at ang huwarang pag - uusisa at paggalang sa mga bata.

Mga Pakinabang ng Pag - aaral ng Kultura Para sa mga Preschool

Kapag ang mga tradisyong kultural ay nai-ebolb sa pang-araw-araw na pag-aaral, ang mga bata ay nagkakaroon ng higit na higit na mga katotohanan tungkol sa ibang bansa. ang kanilang pandaigdigang pananaw ay nagpapalawak ng mga pag-iisip na hindi nila kayang mag-isip at magtaglay ng mga katangiang may pagtitiwala at kabaitan.Ang espiritwal na pananaw ay nagiging pangalawang kalikasan habang ang mga bata ay natututong magpahalaga sa iba't ibang paraan ng pamumuhay, nagdiriwang, at nagpapahayag ng pagkakakilanlan.Ang kanilang pandaigdigang pagtanaw ay lumalawak sa mga anak na mag-isip ng mga bagong paraan ng mga bata, na na na na na na tumuturing sa mga tao at mga lugar na nakakakita ng mga kapaligirang malapit at mga kapaligirang may katangiang pang-isipan at may katangiang pang-isip na may katangiang pampo at pang-kalinang sa mga kapaligirang pampag pang-kalinang ng mga kaisipan at pang-kalinang ng mga kapaligirang pang-kalinang na nagbibigay-kalinang at pang-kalinang ng mga kaisipan at pang-kalinang ng mga mag-kalinang ng mga kaisipan na tumutulong sa mga pag-kalinang ng mga mag-kalinang at pang-kalinang ng mga ugnayan

Praktikal na mga Mungkahi sa Pagsisimula

Kung bago mo isama ang mga tradisyong pangkultura sa iyong preschool na rutin, magsimulang maliit. Pumili ng isang aktibidad o tradisyon na magpapasok ng bawat buwan, at magtayo mula roon. ituon ang pansin sa mga kulturang kinakatawan muna sa inyong sariling komunidad ng mga silid-aralan, para makita ng mga bata ang kanilang sariling mga pagkakakilanlang sinasalamin. Pagkatapos ay palawakin ang mga tradisyon sa buong mundo. Gamitin ang mataas na antas, tunay na mga mapagkukunan tulad ng mga aklat, musika, at mga artifacts mula sa mga kilalang pinagmulan.[kailangan ng sanggunian] Mga sanggunian sa mga ideya at materyales.Tatebookspubliclein ang mga gawaing may mga nakasulat sa mga artikulo at mga artikulong mahusay na maaaring makabuo ng mga programang may kaugnayan sa inyong mga anak at mag-isip sa inyong mga tradisyon.

Pagsasaayos

Ang pag - alam sa mga tradisyon ng mga batang hindi pa nag - aaral ay isa sa pinakamabisang paraan para malinang ang empatiya, pagkamausisa, at ang kabatiran sa buong daigdig mula pa sa pinakamaagang panahon. Kapag ginawa ito nang may pagiging totoo, intensiyon, at paggalang, nagpapasulong ang mga gawaing ito sa mga bagay na pinag - aaralan ng lahat ng bata at nagtatatag ng isang pundasyon para sa pag - iisip na tutulong sa mga pamilya na magkaroon ng mana at patuloy na kumakatawan sa mga tradisyon sa buong taon, musika, sining, pagluluto, dramatikong paglalaro, o pagdiriwang, bawat maliit na hakbang tungo sa mga bagay na may kaugnayan sa kultura. — Ang mga guro at mga tagapag - alagang tao ay patuloy na may mahalagang mensahe, at mga guro sa lahat ng kultura.