child-development
Một người trẻ có thể đi xe đạp khi tuổi nào?
Table of Contents
Một người trẻ có thể đi xe đạp khi tuổi nào?
Giới thiệu
Có một điều kỳ diệu khi xem con bạn thực hiện cú đẩy đầu tiên trên chiếc xe máy - sự kết hợp của sự tập trung, quyết tâm và niềm vui thuần khiết khi chúng lướt về phía trước với sức mạnh của chính mình. đối với nhiều trẻ em, chiếc xe máy đại diện cho một bước quan trọng: một cuộc phiêu lưu tìm kiếm, và sự phấn khích của tốc độ (ít nhất là tốc độ không phù hợp) như một người mẹ, bạn có thể đang tự hỏi khi nào con bạn sẵn sàng cho bước đi thú vị này và làm thế nào để làm cho sự chuyển tiếp an toàn và thành công.
Câu trả lời đơn giản cho "Một đứa trẻ có thể lái xe máy khi nào?" là gần như là những đứa trẻ phát triển sẵn sàng từ độ tuổi 2 đến 3 cho những trải nghiệm đầu tiên , thường bắt đầu với một mô hình ba bánh xe được thiết kế để ổn định. tuy nhiên, câu trả lời này chỉ làm trầy xước bề mặt những gì cha mẹ cần biết.
Hướng dẫn toàn diện này sẽ giúp bạn xác định xem đứa trẻ cụ thể của bạn có sẵn sàng cho một chiếc xe máy bằng cách kiểm tra các yếu tố thể chất, nhận thức và cảm xúc mà góp phần vào việc lái xe an toàn. chúng tôi sẽ tìm hiểu các loại xe máy khác nhau thích hợp cho độ tuổi và kỹ năng khác nhau, thảo luận về những sự cân nhắc an toàn cần thiết, cung cấp sự hướng dẫn từng bước để dạy con bạn biết đi, và giải quyết những vấn đề chung mà các bậc cha mẹ phải đối mặt khi giới thiệu hoạt động trẻ em yêu quý này.
Hiểu rõ về chiếc xe máy không chỉ là đánh dấu một cái hộp vào một ngày sinh nhật nhất định mà còn là nhận ra những điểm quan trọng trong quá trình phát triển, đánh giá khả năng phát triển cá nhân, chọn những thiết bị thích hợp, và tạo ra một môi trường học tập hỗ trợ. một số trẻ em tự tin phóng to vào xe máy lúc hai tuổi, trong khi những đứa khác không quan tâm hoặc sẵn sàng cho đến bốn hoặc năm-và cả hai đều hoàn toàn bình thường và khỏe mạnh.
Cuối hướng dẫn này, bạn sẽ có kiến thức và sự tự tin để xác định xem con bạn có sẵn sàng cho một chiếc xe máy, chọn đúng loại cho giai đoạn phát triển của chúng, dạy chúng một cách an toàn và hiệu quả, và có thể giải quyết những thách thức chung. hãy xem xét những thử thách bạn cần biết về trẻ em và xe máy.
Hiểu sự phát triển: Hơn cả tuổi tác
Tại sao tuổi tác không kể hết câu chuyện
Các nhà khoa học nhi khoa, chuyên gia phát triển trẻ em và các tổ chức an toàn cung cấp các hướng dẫn về tuổi tác cho xe máy, và những hướng dẫn này là những điểm khởi đầu hữu ích.
Hãy xem xét những viễn cảnh thế giới thực này:
Emma, tuổi 2.5 ): 1] đứa trẻ năng động này đã tự tin đi bộ từ 10 tháng nay, trèo lên sân chơi một cách dũng cảm, và tỏ ra thăng bằng tuyệt vời khi đứng trên một chân.
Lucas, tuổi 3.5 ): đứa trẻ này đã phát triển kỹ năng vận động nghiêm túc trên một dòng thời gian điển hình nhưng thích những hoạt động nhỏ như câu đố và sách. Nó tỏ ra ít quan tâm đến đồ chơi quay, trở nên chán nản với những thách thức vật lý, và chưa phát triển sức mạnh hoặc sự phối hợp để đứng vững một chân. Lucas sẽ được lợi ích nhiều hơn từ việc phát triển kỹ năng nền tảng trước khi thử một chiếc xe máy.
Cả hai đứa trẻ đều phát triển bình thường, nhưng sự sẵn sàng của chúng khác nhau rất nhiều.
Những khu vực đọc sách đọc sách được phát triển
Chạy chiếc xe máy thành công đòi hỏi sự tích hợp qua nhiều miền phát triển:
Kỹ năng động cơ : các động tác cơ lớn và sự phối hợp đều đặn, chạy với điều khiển, nhảy, cân bằng với một chân, và các chuyển động cơ bản cung cấp nền tảng vật lý cho việc lái xe máy.
Dù xe máy chủ yếu là một hoạt động kinh doanh, nhưng nó cũng đòi hỏi phải có sự điều khiển tốt về tay lái và nhận thức về cơ thể trong không gian (hiểu được nơi cơ thể bạn ở trong không gian và có bao nhiêu sức ép để áp dụng).
Độ bền và độ bền [FLT: 1]: sự cân bằng năng lượng cần thiết giữ thăng bằng trong khi cơ thể di chuyển, đôi khi trên bề mặt không ổn định cơ bắp làm ổn định thân cây trong khi chân thực hiện các chức năng khác nhau (một đẩy, một đứng).
Hiểu được nguyên nhân và hiệu quả (làm bạn di chuyển, xoay tay lái thay đổi hướng), theo các luật lệ an toàn, nhận biết các mối nguy hiểm, và phát triển khả năng nhận thức tất cả đòi hỏi sự phát triển nhận thức vượt quá những gì trẻ em có.
Để khoan dung khi học, quản lý sự sợ hãi một cách thích hợp, tập kiên nhẫn trong quá trình xây dựng kỹ năng, và xử lý sự suy sụp nhỏ mà không trở nên nản lòng tất cả đòi hỏi sự trưởng thành về mặt tình cảm phát triển dần dần.
Động cơ và quan tâm [FLT: 1]: có lẽ quan trọng nhất là mong muốn thật sự đi xe máy. Ép buộc xe máy đi trên một đứa trẻ không hứng thú tạo ra những mối liên kết tiêu cực và những vấn đề an toàn tiềm năng. Động cơ nội bộ thúc đẩy tính kiên trì cần thiết để có kỹ năng mới.
Năm yếu tố quan trọng giúp người đọc đọc đọc đọc chạy chóng
Yếu tố 1: Tuổi tác và kỹ năng phát triển của động cơ
Dòng thời gian chung :]:
Đa số trẻ em phát triển kỹ năng cơ động nền tảng cần thiết cho những chiếc xe máy ba bánh trong giai đoạn này. Đến hai tuổi, hầu hết trẻ em đi bộ tự tin, bắt đầu chạy với sự kiểm soát ngày càng tăng, và cho thấy kỹ năng cân bằng.
Ages 4-5): trẻ em trong phạm vi này thường có đủ sức mạnh, thăng bằng và phối hợp cho xe máy hai bánh, mặc dù nhiều người tiếp tục thưởng thức ba bánh xe. họ có thể đẩy mạnh, duy trì cân bằng thông qua các lượt, và phối hợp các động tác phức tạp hơn.
[FLT:] Ages 6 và up ): trẻ em học tập thường xử lý các xe máy hai bánh một cách dễ dàng, có thể học các thủ thuật và kỹ thuật tiên tiến, và phát triển sự phán đoán cần thiết để đi trong những môi trường phức tạp như khu phố hay công viên.
Key Milestones đó chỉ ra tính năng đọc ):
Trước khi xem xét xe máy, trẻ em nên bước đi trơn tru trên những bề mặt khác nhau mà không vấp ngã thường xuyên. Điều này cho thấy sự thăng bằng và phối hợp đầy đủ để có những hoạt động khó khăn hơn.
Khả năng chạy và dừng lại mà không mất thăng bằng cho thấy sức mạnh và sự phối hợp cần thiết cho lực đẩy và điều khiển của xe máy.
Đang di chuyển vật cản ): đi vòng quanh đồ đạc, bước qua các vật thể, và điều chỉnh gait cho các bề mặt khác nhau cho thấy cần thiết nhận thức không gian [FLT: 1]: đi xe máy an toàn.
Cho thấy sức mạnh và sự phối hợp chân có thể chuyển đổi thành công đến xe máy.
Trong khi đứng một chân không được chờ đợi cho đến khi gần tuổi bốn, thậm chí là những khoảnh khắc cân bằng (1- 2 giây) cho thấy khả năng phát triển. Điều này dần dần cải thiện khi trẻ em thực hành.
Sự phối hợp giữa hai mặt của cơ thể trong việc phối hợp cách - giống như đạp xe ba bánh hoặc bàn chân xoay trên cầu thang - tiên đoán khả năng điều phối các động tác chân không cân đối nhau đòi hỏi.
Cờ đỏ cho độ trễ đọc
- Thường ngã trong lúc đi bộ hoặc chạy
- Đứng yên không cử động hay mất thăng bằng
- Tránh những hoạt động thể chất do sự phối hợp kém
- Số lần đi bộ hay kiểu dáng dáng dáng dáng dáng dáng tượng trưng
- Không thích chơi thể thao
Nếu quan sát những mẫu này, hãy xem xét cách tham khảo ý kiến của bác sĩ nhi khoa, và sớm can thiệp vào việc chậm trễ của động cơ có thể tạo ra sự khác biệt đáng kể trong sự phát triển.
Yếu tố 2: Sức mạnh thể chất và sự chịu đựng
Khi những người lái tàu có kinh nghiệm lướt nhẹ nhàng, thì có vẻ không cần phải cố gắng nhiều về thể chất, đặc biệt là trong giai đoạn học tập:
Yêu cầu sức mạnh ):
Quyền lực ): chân đẩy phải tạo đủ lực để đẩy cơ thể và xe máy tiến về phía trước. Điều này đòi hỏi phải có các bậc hai, gân và sức mạnh con vượt quá những đòi hỏi đi lại.
Đứng vững Chân đứng ): đồng thời, chân đứng phải hỗ trợ toàn bộ trọng lượng cơ thể trên một nền tảng di chuyển - một thách thức cân bằng năng động đòi hỏi phải giữ vững sự gắn bó cơ bắp trên chân dưới, đùi và hông.
Chuyển động lặp đi lặp lại): không giống như đi bộ nơi cân nặng thay thế giữa chân, xe máy bao gồm nhiều sự lặp lại với cùng một chân đẩy, tạo ra mệt mỏi trong chân đẩy mạnh. trẻ em cần đủ sức chịu đựng để tiếp tục sau khi nỗ lực ban đầu.
Phát triển sức mạnh định hình : đa số những đứa trẻ hai tuổi có thể ngồi lê, đứng yên một chỗ, và đá bóng đá - các hoạt động cho thấy phát triển sức mạnh chân.
Cơ thể và lõi yêu cầu ):
Giữ một tay nắm chặt cần phải có sức mạnh tay và cánh tay.
HON và vai bền ): giữ vững liên quan đến đẩy và kéo - các động tác điều khiển cần thiết cánh tay và sức mạnh vai và phối hợp.
Phụ đề ): cơ bắp (abominal, back, và bliques) ổn định thân cây trong lúc di chuyển chân đối xứng và trọng lượng chuyển đổi nhu cầu xe máy.
Giữ một tư thế thẳng đứng với cái đầu nghiêng nhẹ đòi hỏi phải có sự gắn bó bền vững giữa cơ và cơ, nhất là trong quá trình đi xe đạp lâu hơn.
Xây dựng sức mạnh qua Play :]:
Cha mẹ không cần phải thực hiện các chương trình tập thể dục để phát triển sức mạnh thể chất cho trẻ em.
): Xây dựng, leo thang, cầu thang và thậm chí ghế đệm tất cả đều xây dựng sức mạnh chân.
Jemping và Hopping): nhảy máy, nhảy lò xo (với sự giám sát), hopscotch, và "sy là dung nham" tất cả các chân mạnh mẽ trong khi đang tham gia.
Thời gian ngoài trời ): chạy, khám phá thiên nhiên, chơi thẻ, và chơi ngoài trời không có cấu trúc phát triển các thể dục chung hỗ trợ các kỹ năng cụ thể như chạy xe máy.
Đồ chơi phụ ): Tricycles, xe đạp cân bằng, đẩy đồ chơi, và xe hơi tất cả xây dựng sức mạnh chân và giới thiệu khái niệm chuyển đổi đến xe máy.
Những bước đi động vật : gấu bò, cua đi, ếch nhảy, và những bước chân voi tạo niềm vui xây dựng sức mạnh cho trẻ em mẫu giáo.
Chơi ): ném, bắt, và đá phát triển sự phối hợp tổng thể và sức mạnh.
Đang hội tụ sức mạnh của con bạn
Thử nghiệm đứng ): có thể nào con bạn đứng trên một chân trong 2 3 giây không? Nó cho thấy đủ sức mạnh và cân bằng chân cho 3 bánh xe máy. Đến năm bốn tuổi, trẻ em thường quản lý 5+, cho thấy sẵn sàng cho hai bánh xe.
Trong khi chơi, con bạn có đẩy mạnh khi chạy hay nhảy không?
Thử nghiệm Grip ): liệu con bạn có thể bị treo trên những thanh khỉ (với sự giám sát) hoặc mang những đồ vật cần phải co lại (như chai nước hay đồ chơi nhỏ) không?
Bài kiểm tra về nhịn nhục ): Trong khi chơi, con bạn có thể duy trì hoạt động trong 10-15 phút mà không cần nghỉ ngơi thường xuyên không?
Yếu tố 3: thăng bằng và hợp nhất
Sự cân bằng có lẽ là kĩ năng quan trọng nhất để lái xe mô tô an toàn. xe đạp đòi hỏi sự cân bằng linh hoạt trong khi cơ thể di chuyển, thường là trên một nền tảng hơi bất ổn.
Sự cân bằng ):
Khả năng giữ thăng bằng trong khi đứng yên hay di chuyển chậm. Kỹ năng nền tảng này xuất hiện khi còn bé và cải thiện thực tế.
Trình cân bằng định tuyến (Ags 3-5) ): duy trì sự cân bằng trong khi di chuyển - đi trên bề mặt không đều, chạy mà không rơi, định hướng các chướng ngại vật. Kiểu cân bằng này phát triển trong suốt những năm mẫu giáo và là thiết yếu cho việc vận động xe máy.
Trình cân bằng di chuyển đối tượng (Ags 3-6) ) [FLT: 1]] Trình cân bằng cao nhất - giữ thăng bằng trên một nền tảng di chuyển như xe máy, trượt ván, hoặc xe đạp cân bằng. Điều này đòi hỏi sự kết hợp của hệ thống hình ảnh, áo khoác (nhật) và chức năng cảm ứng (vị trí cơ thể).
Thành phần hợp tác :
Sự phối hợp - Body ): sự phối hợp đòi hỏi sự phối hợp đối diện của cơ thể - chân trái đẩy trong khi lái xe tay phải, yêu cầu giao tiếp qua bán cầu não bộ.
Vận động ): chuyển động xe máy bao gồm một chuỗi phức tạp: đẩy, lướt, đẩy, lướt, lướt, cần thiết lập kế hoạch và thực hiện.
Sự phối hợp mắt ): khi xem con đường phía trước, cần phải tích hợp thông tin thị giác với phản ứng của động cơ.
Đang vẽ và Rhytm): việc chạy xe máy hiệu quả phát triển một nhịp điệu - thời gian chính xác, trọng lượng chuyển đổi, và điều chỉnh điều chỉnh điều chỉnh điều chỉnh tất cả cần phối hợp thời gian.
Dịch vụ cán cân thăng bằng )::
Cha mẹ có thể đánh giá sự thăng bằng giữa việc sẵn sàng làm việc qua các hoạt động vui chơi:
1. Dòng Walk ]: tạo một đường thẳng trên mặt đất bằng cách sử dụng băng, phấn hoặc một vết nứt trên vỉa hè.
[Trật thời gian phát triển ]:
- 2 tuổi, có thể đi trên con đường rộng với bước phụ
- Tuổi 3: Đi bộ theo đường hẹp với một số lo âu
- Tuổi 4 +: Đường bộ mịn, có thể nhắm mắt
2. Một-Foot Challenge : yêu cầu con đứng trên một chân "như chim hồng hạc" càng lâu càng tốt. Hãy dành thời gian với đồng hồ bấm giờ hoặc đếm lớn cùng nhau.
Những dự đoán phát triển :
- Tuổi 2:12 giây điển hình
- Tuổi 3: 3-5 giây điển hình
- Tuổi 4: 5-8 giây điển hình
- Tuổi 5: 8-10 giây điển hình
Nếu con bạn có thể làm được 2-3 giây, chúng có thể có đủ sự cân bằng cho một chiếc xe 3 bánh. 5+s cho thấy sẵn sàng cho hai bánh xe.
Chơi bắt 3. Đang chơi bắt [FLT: 1]: ném quả bóng mềm cho con bạn từ 3-5 feet. có thể bắt nó mà không vấp ngã? bắt đòi hỏi phải gắn kết hình ảnh với vị trí cơ thể và duy trì sự cân bằng trong khi di chuyển cánh tay đột nhiên - giết trực tiếp liên quan đến xe máy.
Bắt đầu với những quả bóng lớn, đi đến những quả bóng đá, rồi đến những quả bóng nhỏ hơn để hợp tác tốt hơn.
4. Hướng dẫn chướng ngại : tạo một khóa học đơn giản kết hợp nhiều thách thức cân bằng: đi dọc theo một đường thẳng, bước qua các vật thể, đi quanh hình nón, cân bằng trên một chân tại các điểm đã định. Những trẻ em định vị điều này tự tin chứng minh các kỹ năng cân bằng phức tạp cần thiết bằng xe máy.
Nếu có, những chùm cân bằng thấp (hoặc thậm chí một lề với sự giám sát) cân bằng nâng cao.
Hoạt động xây dựng Balance :
Nếu sự cân bằng của con bạn cần phát triển trước khi đi xe máy, những hoạt động này sẽ giúp bạn:
Đi trên các mặt phẳng khác nhau ): cỏ, cát, sỏi, các bề mặt gỗ - các bề mặt khác nhau thách thức hệ thống cân bằng khác nhau, xây dựng khả năng thích nghi.
Đứng trên mặt đất không thể sửa [FLT: 1]: cân bằng bảng, đệm, rung hoặc chỉ đơn giản đứng trên một cái gối cân bằng theo cách an toàn, kiểm soát.
Yoga for Children ): những tư thế đơn giản như tư thế cây hoặc chiến binh làm dáng cho cân bằng trong khi bình tĩnh và vui vẻ.
Theo dõi âm nhạc với các phong trào khác nhau tạo nên sự phối hợp, nhịp điệu và cân bằng.
Trò chơi liên quan đến việc đóng băng ở nhiều vị trí khác nhau tạo ra sự cân bằng tĩnh và kiểm soát cơ thể.
Yếu tố 4: Quan tâm, động lực và đọc cảm xúc
Hệ số thay đổi :
Không có gì có thể bù đắp được cho sự thiếu quan tâm của cơ thể. học xe máy đòi hỏi sự kiên trì thông qua những thử thách ban đầu, sự chịu đựng những thất bại nhỏ, và sự thực hành bền vững tất cả đều phụ thuộc vào động cơ nội tâm.
Những người cưỡi ngựa không thể tham gia đầy đủ, không chú ý đến môi trường xung quanh hoặc có những biện pháp phòng ngừa cần thiết.
Các Hiệp hội Hợp lý ): Sự tham gia bị ép buộc có thể gây ra lo lắng hoặc oán giận về việc xe máy, có thể làm nản lòng các hoạt động thể chất trong tương lai.
phỏng đoán tiến bộ ): thiếu động lực bản chất, trẻ em thiếu sự kiên trì cần thiết để vượt qua những thách thức và phát triển khả năng.
Ép buộc bất kỳ hoạt động nào có thể tạo ra xung đột cha mẹ, phá hoại mối quan hệ và tạo ra sự kháng cự đối với những trải nghiệm mới.
Dấu hiệu của lợi ích chân chính :
Theo dõi con cái xung quanh những đứa trẻ khác hoặc người lớn bằng xe máy.
Yêu cầu ): dấu hiệu rõ ràng nhất - con bạn trực tiếp hỏi xin một chiếc xe máy, nói về việc lái xe, hoặc bày tỏ mong muốn học tập.
Trẻ em thích xe máy thường thích xe đạp, xe đạp ba bánh, trượt tuyết hoặc những hoạt động khác.
Khi thử thách thể chất mới, con bạn có tiếp tục cố gắng sau khi con bạn thất bại không?
Nếu con bạn không tỏ ra quan tâm?
Một số trẻ em đơn giản không hướng tới xe máy và điều đó hoàn toàn tốt. hoạt động thể chất đến dưới nhiều hình thức, và trẻ em nên tìm những hoạt động mà chúng thực sự thích thú hơn là bắt buộc tham gia vào những hoạt động không có tính cộng hưởng.
Hoạt động tích cực : bơi lội, nhảy múa, leo núi, leo núi, môn thể thao bóng chày, võ thuật, yoga - không có sự lựa chọn phát triển vật lý nào khác ngoài việc chạy xe máy.
Một số trẻ em bắt đầu thích chạy xe máy sau khi phát triển những kỹ năng khác hoặc quan sát bạn bè.
Một số trẻ em tự nhiên thận trọng hơn hoặc ít quan tâm đến các hoạt động và vận động.
Xem xét kỹ lưỡng cảm xúc :
Ngoài sự chú ý, sự trưởng thành về mặt tình cảm ảnh hưởng đến việc sẵn sàng cho xe máy:
Việc học lái xe máy bao gồm việc lắc lư, ngã nhẹ và dần dần cải thiện.
Quản lý sợ hãi ): một số nỗi sợ lành mạnh và bảo vệ. Sự sợ hãi quá lớn ngăn cản sự cố gắng, hoặc sự sợ hãi không đủ dẫn đến hành vi liều lĩnh, cả hai đều tạo ra thách thức. Chấp nhận quản lý lo lắng kinh hoàng - hiểu biết trong khi cố gắng- dù sao đi nữa -- gây ra sự sẵn sàng về mặt tình cảm.
Điều khiển phát triển [FLT: 1]: Con bạn có thể dừng lại khi được hỏi không? Hãy đợi cho phép trước khi vào đường phố?
Khả năng cầu cứu [FLT: khả năng] ): con bạn có yêu cầu sự giúp đỡ khi cần không?
Trước khi kinh nghiệm với đồ chơi trên xe
Kinh nghiệm với những đồ chơi tương tự cung cấp những kỹ năng có thể chuyển giao để dễ dàng chuyển sang xe máy:
Có lẽ cách chuẩn bị tốt nhất cho việc lái xe máy, xe đạp thăng bằng phát triển sự thăng bằng, lái và nhận thức không gian trực tiếp thích hợp với việc lái xe máy.
Xe đạp và xe đạp Pedal Bikes ): trong khi khác với xe máy, những chiếc xe này phát triển sức mạnh chân, sự phối hợp, kỹ năng lái và sự thoải mái nói chung với phương tiện giao thông có bánh xe.
Ngay cả những em bé đồ chơi đẩy bằng chân phát triển động xe mô tô cần thiết để đẩy.
Những hoạt động này đòi hỏi kỹ năng cân bằng tương tự, dù phần lớn trẻ em thử dùng xe máy trước khi có những tùy chọn khó khăn hơn.
Các hình sáu cạnh và các máy ảnh ): trong khi trẻ bị động (xe đẩy thay vì đẩy), những trẻ em này quen thuộc với chuyển động, quay, và các khái niệm cơ bản về phương tiện giao thông có bánh xe.
Sự chuyển đổi các kỹ năng :
Trước khi trải nghiệm với đồ chơi cưỡi ngựa cho ta nhiều lợi thế:
Trẻ em đã hiểu được các khái niệm cơ bản như lái xe, cần năng lượng, và cách các đối tượng quay cuồng đáp ứng với lực.
Tự tin ): thành công với đồ chơi đã từng đi qua xây dựng tự tin để thử thách mới.
Những hoạt động liên hệ phát triển sức mạnh, sự thăng bằng và sự phối hợp xe máy đòi hỏi.
Nếu thiếu con thì sao?
Không có kinh nghiệm cưỡi xe máy trước đây không ngăn cản thành công đơn giản là học tập có thể mất nhiều hơn và cần thêm kiên nhẫn.
Bắt đầu với đồ chơi đơn giản ): trước xe máy, hãy thử một chiếc xe máy cân bằng hoặc đồ chơi cứng rắn để xây dựng kỹ năng nền tảng.
Hãy chấp nhận rằng trẻ em không có kinh nghiệm trước đây cần nhiều thời gian hơn để phát triển sự an ủi và sự thành thạo.
Hỗ trợ ): lên kế hoạch hỗ trợ và thực hành thời gian nhiều hơn bạn có thể cho những kỵ sĩ có kinh nghiệm.
Bắt đầu với các buổi thực hành rất ngắn trong những khu vực hoàn toàn phẳng, không có chướng ngại vật trước khi tiến tới những môi trường khó khăn hơn.
Chọn đúng người — Một phương pháp phát triển
Không phải tất cả các chiếc xe máy đều được tạo ra đều đặn, và những thiết bị chọn lọc theo tuổi tác ảnh hưởng đáng kể đến sự an toàn và thành công.
Những người trượt trong thời kỳ 2-3: Ba-Wheeled Stity
Đặc điểm ):
Ba bánh xe ): hai bánh xe ở phía trước hoặc sau cung cấp sự ổn định mà thiếu chiếc xe máy hai bánh, cho phép trẻ em tập trung vào việc đẩy và phối hợp cơ bản mà không cần phải thường xuyên thử thách cân bằng.
Bảng ): nền tảng ngồi gần mặt đất, làm cho trẻ sơ sinh dễ bước lên và xuống và giảm khoảng cách rơi.
Một nền tảng rộng hơn cung cấp bề mặt đứng vững hơn cho bàn chân nhỏ.
Hầu hết các chiếc xe máy trẻ em lái qua nghiêng thay vì quay tay lái, là trực quan hơn cho trẻ em trẻ và phát triển các kỹ năng thay đổi trọng lượng cần thiết cho việc cưỡi ngựa cao.
Height-Ad rightbars ): trẻ em lớn lên cần những thanh nắm tay điều chỉnh để duy trì các egonmic thích hợp khi chúng lớn lên.
Tính năng tái kết hợp :
- Khả năng thích hợp cho con của bạn
- Bánh xe quay mịn, rộng có thể xử lý các khối u dễ dàng
- Điều chỉnh thanh đơn giản, không có công cụ
- Những công trình có thể kéo dài, chịu đựng được việc dùng trẻ mẫu giáo tiêu biểu
- Màu sắc sáng hoặc thiết kế thu hút trẻ em
Quán cà phê cho Thời đại này ) (đa đề nghị):
- Tìm thương hiệu có chất lượng: Micro, Razor, Radio Flyer
- Tôi mong sẽ trả 30-80 đô cho xe 3 bánh
- Đọc những bài phê bình tập trung vào khả năng sử dụng và khả năng sử dụng dễ dàng
Các máy chạy trong thời đại 4-5: Tùy chọn chuyển tiếp
Trẻ em ở độ tuổi này có thể sử dụng xe máy ba bánh thành công hoặc chuyển tiếp thành hai bánh xe tùy thuộc vào sự phát triển cá nhân:
Kết nối với 3-Wheelers ):: xe máy ba bánh có trọng lượng cao hơn phục vụ việc phát triển trẻ em mẫu giáo trong khi duy trì sự ổn định. không có sự hối hả đến hai bánh xe tồn tại nếu trẻ em hạnh phúc và thành công trên ba bánh xe.
Một số trẻ em trong độ tuổi này đã sẵn sàng cho những chiếc xe máy hai bánh, cần phải cân bằng hơn nhưng cung cấp khả năng điều khiển và tốc độ tốt hơn.
Các bản vẽ cho giai đoạn này
- Bánh xe lớn (1 20mm hoặc lớn hơn) cho việc lái xe mịn hơn và tốc độ cao hơn
- Thêm bộ điều khiển để phát triển kiểm soát
- Có thể rộng hơn để cung cấp chỗ cho bàn chân đang lớn
- Giới hạn khối lượng cao (110+ lbs)
- Tùy chọn: Tính năng gấp lại cho việc vận chuyển và lưu trữ dễ dàng hơn
Những người đi đường trong thời kỳ 6 và lên: chuẩn 2-Wheelers
Trẻ em ở tuổi đi học thường sử dụng xe máy hai bánh được thiết kế cho những đứa trẻ lớn và lớn:
Tính năng hiệu quả :
- Bánh xe lớn (125-200 mm) cho tốc độ và lái xe mịn
- Tốc độ cao mang lại hiệu quả hơn cho lăn tốt hơn
- Xây dựng để tăng năng động cưỡi ngựa
- Thường có thể gấp lại cho khả năng di chuyển
- Đôi khi có những lựa chọn cấp cao như phanh tay
Hãy xem xét lợi ích của con bạn :
- Giao tiếp/trang ): co giãn, xe máy chạy mịn với bánh xe lớn hơn
- Tricks và Park Riking : nhỏ hơn, nhanh hơn máy móc đóng thế với việc tăng cường
- Sự giải trí ): giữa tầm máy gắn kết các tính năng và chi phí
Đặc điểm an toàn quan trọng trong mọi thời đại
Bất kể tuổi tác hay kiểu xe máy, ưu tiên cho các yếu tố an toàn này:
Xây dựng bằng chứng ): vật liệu xây dựng, kết nối an toàn và bánh xe đáng tin cậy sẽ ngăn ngừa những thất bại về cơ học gây ra tai nạn.
Kích cỡ áp dụng ): trẻ em nên đứng trên boong với cả hai chân, thoải mái với tay cầm, dễ dàng nắm lấy và cởi mở.
Không có khoang ): bề mặt đóng hoặc kẹp ngăn cản chân trượt trong khi đi.
Thắng có thể được nâng lên ): phanh sau xe (nơi một đứa trẻ bước lên một cái bánh sau) là tiêu chuẩn và hiệu quả. Một số máy xe máy tiên tiến cũng có phanh tay.
Thiết lập ): Tìm kiếm ASTM (Hội thử nghiệm và vật liệu Mỹ) an toàn cho thấy chiếc xe máy đáp ứng tiêu chuẩn an toàn.
Thiết bị an toàn thiết yếu: bảo vệ không được phép
Chỉ trang bị không đảm bảo an toàn - thiết bị bảo vệ là hoàn toàn cần thiết, bất kể trình độ kỹ năng hoặc vị trí.
Cái mũ bảo hiểm: Thiết bị an toàn quan trọng nhất của con bạn
Tại sao Helmets Matter :
Vết thương ở đầu, bao gồm chấn thương và gãy sọ, là những chấn thương nghiêm trọng nhất liên quan đến xe máy.
Bảo vệ Bảo hiểm Hoa :
Một cái mũ bảo hiểm không phù hợp cung cấp an ninh giả trong khi cung cấp một sự bảo vệ thực tế giới hạn.
Định nghĩa ]: cán cân ngồi trên đầu (không nghiêng lưng), che trán.
): một chữ V dưới mỗi tai. khi thắt dây buộc dây buộc, dây buộc phải được ôm chặt - bạn chỉ nên vừa vài ngón tay giữa dây buộc và cằm.
Khi đã thắt dây an toàn, mũ bảo hiểm nên ở yên chỗ khi con lắc đầu.
Thay thế mũ bảo hiểm sau khi ảnh hưởng quan trọng, ngay cả khi không có thiệt hại nào hiển thị.
Đặt cây kim hoàn phải
- Mũ bảo hiểm đa vận động làm việc cho xe máy, xe đạp, trượt băng
- Tìm kiếm sự xác nhận CPSC (Hội đồng quản trị sản xuất)
- Hãy để con bạn chọn cách ăn mặc nhất quán
- Mong đợi sẽ trả 20-50 đô cho mũ trẻ em chất lượng
Thiết bị bảo vệ bổ sung
Knee và Elbow Pads ): những điều này bảo vệ chống lại những vết xước và vết bầm thường xảy ra trong quá trình học tập và rơi.
Đặc biệt khi học hỏi, khi rơi với bàn tay rộng ra, các bảo vệ phù thủy bảo vệ chống lại các bong gân và gãy xương.
Các yêu ): tùy chọn nhưng có thể bảo vệ tay khỏi vết phỏng và cung cấp thêm các kẹp nắm tay nắm chặt tay nắm chặt.
Đồ lót ): giày đóng cửa với đế phẳng, kẹp (snekers) là thiết yếu.
Dạy con đi xe đạp, bước tiếp cận từng bước một.
Đã sẵn sàng và đã chọn thiết bị, đã đến lúc để dạy con lái!
Tạo môi trường học tập lý tưởng
Chọn :
bề mặt phẳng ): bắt đầu với một nền lót phẳng hoặc bê tông hoàn toàn bằng phẳng (khi không có), sân tennis, hoặc đường vào mịn hoạt động hoàn toàn. Tránh cỏ (quá nhiều kháng cự), sỏi (không thể xếp gạch, hoặc bề mặt không phẳng ban đầu.
Không gian tự do ): loại bỏ các nguy cơ - không xe hơi, lề đường, lỗ hoặc người đi bộ. trẻ em học lái xe máy không thể di chuyển xung quanh các chướng ngại vật.
Vùng tự động ): không gian có ranh giới tự nhiên (ổ đậu xe có đánh dấu, tòa án) giúp chứa những nỗ lực ban đầu lung lay mà không cần sửa thường xuyên.
Tránh những vùng có tiếng ồn lớn, những đứa trẻ khác chơi đùa, hoặc những sự phân tâm thị giác làm người ta phân tâm khỏi nhiệm vụ học tập.
Gia tăng khả năng học tập
Phase 1: tương thích ) [5-10 phút]
Trước khi cố gắng lái xe, hãy để con bạn khám phá chiếc xe máy khi đứng yên:
- Đây là những cái chốt chúng ta giữ ở đây, đây là cái chân của chúng ta đi đến đây.
- Công cụ này tạo niềm an ủi với vị trí cơ bản.
- Try Standing ): đứng trên boong với cả hai chân trong khi nắm giữ tay cầm, chỉ cần trải nghiệm sự cân bằng cần thiết.
- Hãy nhấn trống ): hãy để con bạn đẩy chiếc xe máy không người lái đi xung quanh, quan sát cách nó lăn và phản ứng với đẩy. Điều này làm giảm thiết bị.
Phase 2: Static Congtion ) (10-15 phút)
Trước khi thêm chuyển động, hãy xây dựng tự tin với sự thăng bằng tĩnh:
- 2 chân đứng ): đứng trên boong, cầm tay lái trong khi giữ yên xe máy.
- Một Foot đứng ) Đặt chân trên boong, chân khác trên mặt đất, giữ thanh nắm giữ điều khiển. Thực hiện giữ vị trí này mà không di chuyển - vị trí đầu tiên cho tất cả các xe máy cưỡi.
- Khi ở vị trí một chân, hãy thực hành nhẹ nhàng chuyển trọng lượng trên chân tàu. Điều này giúp chúng ta nhận thức được điểm cân bằng.
Phase 3: Đẩy ) (The Big moment!)
- đẩy ): đứng bên cạnh hoặc đằng sau con, giữ chiếc xe máy ổn định hoặc nhẹ nhàng hỗ trợ chúng.
- Trong việc phụ thuộc ngắn ): hãy để con bạn cố gắng rất ngắn đẩy độc lập - pussh, lướt 2-3 feet, nhấn chân xuống. tập trung vào thành công, chứ không phải khoảng cách.
- Những cú đẩy ): dần dần khuyến khích đẩy hai lần trước khi dừng lại --pish, lướt, lướt, dừng lại.
- Khi sự tự tin được xây dựng, khuyến khích độ nghiêng lâu hơn giữa đẩy. Khoảng cách tự nhiên đến khi sự cân bằng được cải thiện.
Phase 4: Steering ) (Một khi động cơ cơ cơ cơ căn bản được thoải mái)
- Hãy giải thích và chứng minh làm thế nào quay tay lái (hoặc nghiêng, cho máy vi tính nghiêng) thay đổi hướng.
- Đường cong ): thiết lập hình nón hoặc dấu phấn tạo đường cong nhẹ nhàng. Hãy để con bạn thực hành theo đường cong này dễ hơn đường cong nhọn.
- Trình biên dịch ): trước khi cố gắng quay chặt, thực hiện rộng, từ từ chuyển đổi trọng lượng không cần thiết chuyển đổi hay cần thiết điều khiển chính xác.
- Figure-Eights ): một khi thoải mái với những biến riêng lẻ, thực hành số- 8, mà đòi hỏi sự dịch chuyển giữa trái và phải một cách trơn tru.
Phase 5: Stopping ) (Thợ bảo vệ an toàn thực dụng)
Đừng bỏ qua kỹ năng quan trọng này trong sự phấn khích của tiến bộ phía trước:
- Thao tác ): hiển thị cách phanh hoạt động - bước trên bánh xe sau che để tạo ma sát làm chậm xe máy.
- Thực tập ) Trong khi chiếc xe máy không di chuyển, hãy cho con bạn tập di chuyển chân từ khoang này sang chân kia và lùi lại.
- Dừng lại ): trong lúc chạy sớm, hãy thực hành dừng lại trên lệnh. Gọi "Dừng lại!" và bảo họ dùng phanh.
- Dừng dừng ): dấu chấm hay hình nón là "dấu chấm dứt" nơi con bạn phải dừng lại hoàn toàn trước khi tiếp tục.
- Chương trình ngừng ): luyện tập dừng lại nhanh chóng, như thể họ sẽ nếu một quả bóng lăn vào đường đi của họ hoặc ai đó xuất hiện đột ngột.
Những thử thách và giải pháp thông thường
Chương trìnhChallege: khó khăn đẩy
vì ): không đủ sức mạnh chân, vị trí cơ thể khó xử, sợ ngã
Sosoltions :
- Bắt đầu xuống dốc rất nhẹ vì vậy trọng lực hỗ trợ chuyển động ban đầu
- Tập đẩy xe trong khi giữ thăng bằng xe máy
- Làm vững chân qua các hoạt động trước khi tiếp tục
- ♪ Hãy thử chân kia như là một cái chân đẩy - đôi khi chân ít ẩm cao làm việc tốt hơn ♪
Chương trình: Đặt cả hai chân lên khoang ngay lập tức )
Vì ):] Sự kết hợp về kỹ thuật, cố gắng đi quá nhanh lúc đầu
Sosoltions :
- Nhấn mạnh nhịp điệu "Phush and Flay"
- Luyện tập chuyển động chậm - tách ra từng lực đẩy và lướt dài
- Giữ thanh quản lý để kiểm soát tốc độ, giúp họ cảm thấy đúng thời điểm
- Ăn mừng thành công trước khi mong đợi chuyển động liên tục
Phụ đề:
Vì ): không phát triển cân bằng, không đủ sức mạnh cốt lõi, đặt chân sai trên boong
Sosoltions :
- Trở về trạng thái cân bằng tĩnh luyện tập - chủ nhân đứng đứng trước khi thêm di chuyển
- Kiểm tra vị trí chân - nó nên được trung tâm trên boong, hướng về phía trước
- Xe máy chắc chắn có kích cỡ phù hợp - quá lớn hoặc nhỏ làm cho cân bằng khó khăn hơn
- Thực hành các hoạt động cân bằng khác (đứng một chân, chùm sáng cân bằng)
Nỗi sợ hãi sau một cú ngã )
Vì ) phản ứng tự nhiên trước những trải nghiệm tiêu cực, đau đớn, xấu hổ
Sosoltions :
- Kiểm tra cảm xúc của mình... sợ hãi là hợp lý và bảo vệ
- Nghỉ ngơi rồi quay lại hoạt động sau.
- Xem lại thiết bị bảo vệ nó được trang bị đúng cách
- Trở lại những giai đoạn thành công để xây dựng lại tự tin
- Chia sẻ câu chuyện của riêng bạn về việc học và rơi xuống
- Không bao giờ tiếp tục bắt buộc khi thật sự sợ hãi
Challenge: Frustration và wanting để bỏ cuộc
Vì , vì ) những mong đợi không thực tế, so sánh với người khác, tính cầu toàn, khó khăn thực sự
Sosoltions :
- Thiết lập lại thành công - mỗi nỗ lực là tiến bộ, không chỉ là cưỡi ngựa hoàn hảo
- Nghỉ ngơi trước khi thất vọng lên đến đỉnh điểm.
- Giảm áp lực cho khán giả - thực hành một mình, không phải với bạn bè cùng trang web
- Xem xét liệu sự sẵn sàng thực sự có tồn tại - chờ đợi đôi khi là tốt nhất
- Hãy khuyến khích tập trung vào nỗ lực, chứ không chỉ kết quả
Những bài tập giúp xây dựng kỹ năng
[FLT: 0], phiên chạy thường xuyên ): nhiều lần trong tuần thực hành 15- 20 phút tốt hơn một phiên họp dài mệt mỏi. Việc học xảy ra giữa các thực hành như là bộ não củng cố các kỹ năng mới.
Chiến dịch Warm-Up ): bắt đầu mỗi phiên chạy với trò chơi tổng quát -- nhảy, nhảy, đi bộ. điều này làm ấm cơ bắp và nhận năng lượng ra trước khi tập trung.
Khi kỹ năng cơ bản đã thành thạo, hãy thử thách sau khi tốt nghiệp:
- Đi bộ xa hơn một chút
- Thực hành ở những nơi khác nhau
- Thêm độ dốc nhẹ nhàng
- Đi vòng quanh những chướng ngại vật rộng hơn
- Đang thử tốc độ khác nhau
Luôn luôn kết thúc các buổi tập với một điều tốt, đảm bảo rằng con bạn sẽ cảm thấy thành công hơn là nản lòng.
Tiến trình tăng tốc ): chú ý và chúc mừng cải tiến, thậm chí nhỏ. "Hôm nay bạn đã đẩy ba lần - ngày hôm nay bạn đã đẩy năm!" Tăng cường tích cực này duy trì động lực.
Những luật lệ an toàn và chỉ dẫn đi ra ngoài
Một khi con bạn có thể tự tin cỡi ngựa, hãy lập ra những quy tắc an toàn rõ ràng cho việc sử dụng độc lập:
Quy tắc an toàn không thể đi tới
- Helmet luôn ): không có mũ bảo hiểm nghĩa là không cưỡi ngựa, không có ngoại lệ.
- Chỉ có mặt đất ): Đường nhựa hoặc đường đi được định trước.
- Trẻ em (dưới 6- 7) chỉ nên đi theo sự giám sát trực tiếp của người lớn.
- Trước khi đi qua bất cứ con đường nào hoặc vào khu vực mới, hoàn toàn dừng lại để tìm kiếm những mối nguy hiểm - những người khác, phương tiện, chướng ngại vật.
- Hãy duy trì tốc độ cho phép kiểm soát và dừng lại nhanh chóng.
- Luật thay quần áo : chỉ mang giày đóng cửa.
- Nhận thức ): Không đi trên mưa, trên bề mặt ướt hoặc trong bóng tối.
- Bỏ qua những người khác ): cung cấp cho người đi bộ quyền, chậm lại xung quanh người khác, cảnh báo khi đi qua (bên trái bạn!", và chia sẻ các con đường lịch sự.
Tốt nghiệp tự do dựa trên tài năng
Khi trẻ em thể hiện sự an toàn và kiểm soát, dần dần gia tăng đặc quyền cưỡi ngựa:
Livel 1 (Berginers) [LT:1) [LLT:] [LLT, bãi đậu xe trống hoặc lối đi bằng giám sát người lớn trực tiếp
Lắp đặt 2 (Huấn luyện viên) ) ):]] Đi bộ trên những con phố yên tĩnh với sự giám sát của người lớn gần đó (cha mẹ chạy bộ bên cạnh, đi bộ phía sau)
Lắp đặt 3 (Những người lái xe điện) ): được thiết kế theo đường mòn xe đạp, công viên trượt ván, hoặc được chấp thuận khu phố với kiểm tra định kỳ người lớn
Lữ đoàn 4 ) ): Đi trong khu vực được chấp thuận, báo cáo vào những thời điểm cụ thể, theo những lộ trình đã định
Cách tiếp cận tốt nghiệp này tạo ra cả kĩ năng và sự phán đoán dần dần hơn là mong đợi đưa ra quyết định hoàn hảo ngay lập tức.
Khó khăn trong việc giải quyết những mối quan tâm chung
"Con tôi sẽ không đeo mũ bảo hiểm"
Trận chiến này đáng để chiến đấu-đầu bảo vệ không phải là lựa chọn.
Ngôi sao đầu ): giới thiệu mũ bảo hiểm với chiếc xe máy đầu tiên, làm cho nó trở thành một phần của nghi lễ ngay từ ngày đầu tiên.
Hãy đội mũ bảo hiểm khi đạp xe đạp, trượt tuyết hoặc xe máy.
"Choice Inlited ): "Bạn có thể chọn mũ bảo hiểm nào, nhưng bạn phải đội mũ bảo hiểm nào." Sự lựa chọn giảm sức mạnh trong khi duy trì sự an toàn.
Làm cho nó ): đồ bảo hiểm với nhãn dán, hãy để trẻ em giúp chọn thiết kế, làm cho mặc nó đặc biệt hơn là phạt.
"Không có mũ bảo hiểm nào là không có xe máy." Hãy chuẩn bị để theo dõi liên tục.
"Con tôi cứ rơi mãi"
Rơi là một phần của việc học hỏi câu hỏi là nếu ngã cho thấy việc học tập bình thường hay không có ý là:
Thác học nhiệt :
- Làm việc ít thường xuyên hơn theo thời gian
- Những cú va chạm nhỏ, không phải những vụ tai nạn tốc độ cao
- Trẻ em hồi phục nhanh chóng và tiếp tục luyện tập
- Đang xảy ra trong những thử thách mới (thử đi dốc dốc, chuyển)
Thác nội bộ :
- Tần số tăng
- Những vụ tai nạn tốc độ cao cho thấy không đủ điều khiển
- Do hành vi không chú ý hoặc không an toàn
- Gây ra những tổn thương nghiêm trọng hoặc nỗi sợ hãi mãnh liệt
Nếu có vẻ không được khỏe, hãy xem lại những yếu tố sẵn sàng, một số trẻ em cần có nhiều thời gian hơn để phát triển kỹ năng cơ giới trước khi việc lái xe máy được an toàn.
"Những đứa trẻ khác tuổi con của tôi đang cưỡi ngựa"
Thời gian phát triển khác nhau bình thường. so sánh tạo ra áp lực và lo lắng không cần thiết. tập trung vào sự sẵn sàng của đứa trẻ độc đáo, không phải dòng thời gian ngang hàng. bắt đầu sau đó thường có nghĩa là học nhanh hơn một khi đã sẵn sàng phát triển.
"Con tôi không thích"
Tôn trọng điều này. hoặc cần thêm thời gian quan sát trước khi cố gắng. giữ cho chiếc xe máy có sẵn và để cho lợi ích tự nhiên nổi lên nếu và khi nó xảy ra.
Kết luận: Hỗ trợ cho hành trình của con bạn
Xác định khi con bạn có thể lái xe máy bao gồm đánh giá các yếu tố phát triển, cân bằng, phối hợp, trưởng thành cảm xúc, và trải nghiệm trước đó. trong khi hầu hết trẻ em cho thấy sẵn sàng giữa 2-3 tuổi cho xe máy 3 bánh và 4-5 cho phiên bản hai bánh, sự biến thể cá nhân là bình thường và mong đợi.
Cách tiếp cận thành công nhất kết hợp:
Thành thật đánh giá khả năng của đứa trẻ cụ thể của bạn thay vì theo hướng dẫn tuổi tác một cách cứng nhắc
Ứng dụng ): chọn máy gia tốc và thiết bị an toàn tương ứng với kích thước và kỹ năng của trẻ em
Dạy dỗ trung thực ): hỗ trợ thông qua quá trình học tập mà không vội vã hay ép buộc
Sự an toàn ): làm cho thiết bị bảo vệ và các quy tắc an toàn không thương lượng ngay từ đầu
Giữ vững sự khích lệ và ăn mừng tiến bộ, dù nhỏ bé đến đâu
Hãy nhớ rằng việc lái xe máy sẽ cải thiện niềm vui, sự tự tin, và sự phát triển thể chất của con bạn không tạo ra sự căng thẳng hay nguy hiểm. nếu con bạn có vẻ đã sẵn sàng dựa trên những yếu tố được thảo luận, hãy tự tin tiến tới với sự quan trọng đầy khích lệ này. nếu sẵn sàng có, hãy chờ đợi, thể hiện sự khôn ngoan, chứ không phải quá bảo vệ. dù sao, hãy tin vào bản năng của cha mẹ bạn kết hợp với kiến thức phát triển mà sự hướng dẫn này cung cấp.
Khi thời gian đến, nhìn con bạn làm chủ chiếc xe máy mang lại sự thỏa mãn to lớn của cha mẹ. những động tác đẩy đầu tiên để tự tin trượt đi, những thay đổi do dự trở thành những đường cong mịn, và không lâu sau, con bạn phóng to xung quanh với khả năng và niềm vui làm cho tất cả những nỗ lực dạy dỗ đáng giá. dù thời điểm đó đến ở tuổi hai hoặc năm, khi nó đến, bạn sẽ biết rằng bạn hỗ trợ sự phát triển suy nghĩ và an toàn.
Để biết thêm thông tin về sự phát triển và trò chơi hoạt động của trẻ em:
- C: Milestone Tracker ) - mốc phát triển theo tuổi
- Trẻ em trên toàn thế giới: An toàn - hướng dẫn an toàn và phòng ngừa chấn thương
Vui vẻ và an toàn!