为什么你的学龄前生需要目的 建造游戏室

在家里建立专门的游戏空间不仅仅是控制混乱。 对于3至5岁的儿童来说,精心设计的房间成为身体、认知和社会成长的实验室。 幼儿发展组织的研究表明,儿童通过积极、手动探索[在既安全又具有挑战性的环境中学习最好。 有意设置的家庭游戏室会减少挫折感,鼓励独立游戏,并给父母带来平静。 计划投资每天都能产生效果。

这个指南指引你做每个决定:从选择合适的地板和锚地家具到选择能激发创造力的玩具,以及构建一个能支持平静和集中感的感官景观。你不需要巨大的预算或房子的闲置。即使是一个精心组织的客厅角落,只要应用这里描述的原则,也可以成为丰富的学习环境。

空间规划

第一步是要求一个专门区域,最好是一个能够自由移动和探索的空间或明确定义的角落。空间必须很容易从厨房或客厅中看到,这样你就可以不受徘徊地监督。 房间的大小问题比周到的布局要小。 如果家具和区块有意图地排列,小的洞穴就能够成为一个丰富的学习环境。

选择位置

寻找一个自然光亮的地区,最好是在您家的心脏附近。一个太隐蔽的游戏室会感到孤立。如果您必须使用地下室或远房,请考虑增加婴儿监视器或窗口来保持可见度。在购买家具之前,测量地板空间并绘制布局图。让您的学龄前儿童参与规划 — — 问他们喜欢哪里的阅读角或艺术桌的位置。他们的输入会增强主人翁感和兴奋感。

地板和表面选择

地板在安全和舒适方面都起着中心作用。 学龄前儿童经常坐着、爬地并偶尔会摔倒。 相接的垫子提供垫子,容易被发现。 低堆的地毯减少出行危险并柔和地倒。 避免硬砖或被磨磨的混凝土而无垫。 确保所有地板材料都低调地上,没有严酷的化学物质。 使用橡胶支撑的不滑行地毯有助于防止在游戏中出现滑行。 对于艺术区,请考虑使用可擦擦的花花花纹垫或一个大而清晰的塑料地毯来保护地下方。

房间布局和流程

将房间分割成清晰的区域: 静静的阅读和谜题角, 建筑和建筑的建筑区, 艺术的乱乱道区, 以及开放的移动区。 使用低空的隔板单元分隔区域, 而不阻碍您的观点。 保持宽度, 让孩子可以自由移动, 并快速到达它们。 考虑一个鼓励独立获取玩具和材料的交通回路 [[FLT: 0] 。 将最受欢迎的物品放置在儿童高地, 并为成人管理的物品保留更高级的货架 。

安全措施

安全是不容谈判的。学前教育者好奇、快活、而且仍然在协调。游戏室的每一个部分都应设计尽量减少伤害,同时允许在安全范围内冒险。下面是关键的安全步骤,其中许多是 消费者产品安全委员会建议的。:

  • Anchor重型家具 — — 书架、梳妆台和玩具组织者必须用反尖括号被固定在墙上。 儿童爬上一个架子可以很容易地拉过。
  • 覆盖电源出入口 – 使用防儿童出入口被子或滑板. 将电源被子藏在家具后或被子上.
  • 选择无毒性材料 — — 油漆、家具和艺术品应标为无毒性和低活性氯。
  • 消除窒息危险 — — 定期检查小玩具或被打碎的碎片。 将小于1.5英寸直径的物品保持在无法取出的地方。
  • 安装安全门 — — 如果游戏室位于上层或靠近楼梯,则使用硬件安装的门。 压力安装的门在楼梯顶端不安全。
  • Window safety — 设有锁或窗外守卫的安全窗口。 将家具远离窗口以防止攀登。
  • 检查锐边 –在家具上使用角保护器,并考虑在低桌子上使用边护.
  • 试玩具通常 — — 丢弃任何带有松散部件、剥取油漆或被打磨的织物。 如果声音变形,则在吵闹的玩具中更换电池。

有关特定年龄的家庭安全建议,美国儿科学院在 Healthy Children.org 上提供了详尽的核对表。 每月至少一次在你的手和膝上走一圈游乐室 — — 你会从儿童高处发现危险,你可能错过站起来的时间。

刺激和教育玩具

正确的玩具是刺激性游戏室的核心。 对于学龄前儿童(3-5岁)来说,玩具应该支持认知、运动、社会和情感发展。 多样性不仅仅是数量问题。 旋转玩具保持了兴趣并减少了过度。 开放玩具 — — 这些可以在许多方面使用的玩具 — — 尤其宝贵,因为它们与孩子一起成长。

发展类别

包括针对多种技能领域的玩具:

  • 建筑和建筑[ – 木块,磁砖,泡沫砖,相交砖等发展出精致的运动技能,空间推理,和创造力.
  • 谜题和问题解决 – 拼接谜题(10-50个),形状分拣器,匹配游戏,和简单的逻辑谜题可以增强逻辑,耐心,和手-眼协调.
  • 艺术用品 – 可洗标记,蜡笔,安全儿童剪刀,玩花相花,水彩颜料,并做粘土模型鼓励自我表达和精细的机动控制.
  • 音乐乐器[ – tambourines,摇摆乐手,xylophone,鼓,和雨棒支持听觉歧视和节奏.
  • 准备出演 – 穿好衣服,玩厨房,玩木偶,玩偶,玩偶,以及医生的套装能通过角色扮演来方便社交和情感技能.
  • Books — — 坚固的板书,图片书,早期读者,以及非虚构标题构建词汇和预读技能。 包括虚构和非虚构。
  • 运动玩具 — 球,地道,平衡梁,小攀爬结构,和骑行玩具促进毛动能和信心.
  • 感官材料 – 动能沙,米桶,水玩套,和粘液(被监督)刺激触觉探索并平息神经系统.

储存和旋转

玩具在儿童高处用清晰的桶或开口的篮子储存。带图片或简单字的标签盒让儿童能够独立清理。每两到三周旋转玩具:把玩具的半个收起来,带出储存的玩具。这可以延长兴趣,而无需购买新物品。 保留几个“永远绿色”的喜好 — — 也许可以买到一组木块和一篮子。旋转系统也可以让玩具检查(oin)更加容易;在每个新周期开始前,你可以检查被破坏的碎片。

用于参与的设计提示

设计良好的游戏室通过给儿童提供明确的选择,鼓励探索和减少行为问题。

  • 儿童大小的家具 – 低桌、小椅子和低架让儿童独立地进入所有东西。 避免需要帮助的成人高架。
  • 彩色存储 – 用活生生的宾箱来取主色调或贴花音。 通过保持大多数存储中性并使用色度(红色用于建筑,蓝色用于艺术,绿色用于阅读)来避免视觉超载。
  • ” Cozy nooks — — 一个有软垫、枕头和小书架的阅读角会吸引平静的时间。 树冠或帐篷可以产生一种类似穴状的感觉,当儿童过度刺激时,可以退去。
  • 打开地平板空间 – 留下一个清晰的区域用于跑步,跳舞或建造大型建筑. 避免将每个角落都填满家具.
  • 虚拟元素 — 艺术展示、磁板、感知板或粉笔板板使用壁板空间。旋转所展示的艺术让房间保持新鲜感。
  • Mirrers — — 儿童安全而不可破的镜子在身高上鼓励自我意识和想象力。 以额外的括号安全地挂起它。
  • 自然元素- 小型室内植物(无毒性)或窗口鸟饲料将孩子与自然相接并教导责任.

创造刺激性环境

除了玩具,整个感官环境深刻地影响了学龄前儿童的参与和情绪。

视觉刺激

海报、字母图、数字行和自然图作为教育背景。可移动的墙壁标记可以让你改变主题(空间、动物、海洋)而无需永久更改。在儿童高地上展示自己的艺术的“壁”可以树立自豪感和动机。避免过度繁忙的图案或过多的颜色可能过度刺激。 凝聚和清晰[比拼接更为重要。对大多数墙壁使用中性背景,并通过很容易被交换的配件来添加花花花花。

照明

自然光是情绪和集中的理想。 尽可能将读取的点放入窗口。 在午后或屏幕时间使用被电灭的窗帘来控制光线。 暗后使用可变光灯或弦灯。 避免严酷的荧光上方灯。 角落的一盏小夜光可以缓解对暗空间的恐惧。 考虑用一个带有变色灯泡的灯光,这样孩子就可以选择一个“ 遮光” — — 红色用于主动游戏,蓝色用于平静。

声音和审计环境

背景音乐可以设定音调。乐器、自然声或儿童友好调(如]NAM的音乐教育资源[)刺激听觉发展,而不会分散注意力。保持音量低调。考虑在静地附近发出白噪音或雨声的声音来掩盖家庭噪音。避免电视或平板声音 — []静静静也是发展,让儿童通过讲故事和歌曲创建自己的音频世界。

感官游戏区

学龄前者通过各种感官学习。 将小面积的感官用具: 水稻、 豆子、 沙子( 无毛质的玩花样) , 或用倒水工具取水。 提供口水、 漏斗和小容器。 感官用具可以被装入浅薄的塑料浴缸或可擦过的垫子上。 监督以确保小物体不被摄取。 感官材料每周或两星期旋转一次, 保持新颖性。 您也可以添加有香味的游戏花( peppermint, latender) 或有纹理的物品( pom-poms, 织物碎片) 。

组织与维修

有组织的游戏室可以节省时间,减少父母和子女的挫折感。

  • Low, 打开shelving [[FLT: 1]] 允许孩子们看到并到达玩具. 使用没有盖子的篮子来快速清理.
  • 旋转您在衣柜或床下存放的被标注的垃圾箱中的玩具[。标签每个垃圾箱,并附有内容相片和推荐的年龄范围。
  • 创建清理常规 – 唱一首歌或设定5分钟的计时器,让它成为游戏。 赞美努力超越速度。
  • 周回玩具检查 –检查被损坏或被磨损的物品。立即丢弃或修复。检查任何感官材料中的模具。
  • 限制玩具数量 — — 一般规则是10–15类或约20–30个物品。 太多的选择压倒了幼儿。
  • ” 易取性 – 选择容易擦去的表面。 给孩子一个小的灰尘和刷子手柄,以“帮助 ” 。 使用可洗的存储箱和可洗的机垫。
  • 深清的日程 — — 每月用温和的、安全的儿童清洁剂来擦去货架和玩具。每年两次干燥的地毯。

将游戏室改造为孩子成长的游戏室

学前者发展迅速。 游戏室也应该进化。 每三到六个月, 重新评估使用最多且不再具有挑战性的东西。 增加复杂性: 从大型木制拼图转换成多件拼图, 从简单的图片书转换成更多文字的故事本。 引入早期的游戏, 教如何转弯取数。 随着孩子接近幼儿园, 包括写作工具、 简单的假象游戏、 数学操纵器, 如计数熊或图案块。 在交换内容时保持核心的安全和灵活结构。 一间与孩子一起成长的房间可以防止无聊并鼓励持续的兴趣。

在此期间,请您让学龄前儿童参与这一过程。 询问他们认为哪些玩具“成熟”了,哪些新的挑战激发了他们的热情。 这一对话培养了决策技能,帮助儿童理解变革是积极的。

包含室内和主动播放

如果空间允许,那么,在室外扩展游戏室的概念。 一个小的甲板或后院角可以持有一个沙盒、水桌、三轮车路径或爬升结构。 户外游戏对于运动发展以及冒险至关重要。 即使在城市公寓里,也可以模拟室内活游戏,使用 平衡梁 (地板上放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放放

结论

在家里建立安全而刺激的游戏室是父母可以从事的最有价值的项目之一。 它不需要大量的预算或设计者的眼睛。核心成分是 安全 、 、 尊重儿童的观点。 通过固定家具、选择适合发展的玩具、组织独立、丰富感官环境,你建立了一个培养好奇心、信心和终身学习爱好的空间。访问像 的“全国幼儿教育协会”这样的可信赖的资源,以了解更多关于游戏的学习想法。 现在,你有了工具来建立一个游戏室,使你的学龄儿童能够兴旺成长起来,并在那里能将他们成长成全副的潜力。