Table of Contents

30 بهترین فعالیت های در فضای باز برای سنین 5 تا 5 ساله: راهنمای کامل برای Active Play

سه ساله شما انرژی بی حد و حصر دارد، آنها فرار می کنند، بالا می روند و از صبح تا زمان خواب به کاوش می پردازند، نگه داشتن احساس خستگی می کنند، اما واقعیت این است که این انفجار باور نکردنی از فعالیت فیزیکی فقط بازی نمی کند - این است که پیش دبستانی ها مهارت های حرکتی، توانایی های شناختی و اجتماعی را که در طول زندگی استفاده می کنند، توسعه می دهند.

سال های پیش دبستانی (اژهای 5 تا 5) یک پنجره بحرانی برای توسعه فیزیکی است.کودکان این سن مهارت های حرکتی ناخالص مانند دویدن و پریدن را اصلاح می کنند و کنترل حرکتی خوبی برای کارهایی مانند نوشتن، ایجاد قدرت و هماهنگی، ایجاد الگوهای فعالیت سالم و یادگیری برای ارزیابی و مدیریت ریسک دارند.

فعالیت های در فضای باز ارائه می دهد محیط کامل برای این توسعه. طبیعت ارائه می دهد فضا برای اجرا، زمینه های مختلف برای تعادل چالش های تعادل، تجارب غنی از حسی، فرصت های تعامل اجتماعی و آزادی از محدودیت های فضاهای داخلی.

با این حال، بسیاری از والدین تلاش می کنند تا فراتر از همان روال خسته از بازدید از زمین بازی حرکت کنند، در حالی که زمین بازی های بازی فوق العاده هستند، پیش دبستانی ها در تنوع و تازگی رشد می کنند.

این راهنما 30 فعالیت های جذاب در فضای باز را به طور خاص برای 5 تا 5 ساله طراحی می کند که توسط مزایای رشد سازماندهی شده است، چه شما به دنبال بازی های با انرژی بالا، اکتشاف طبیعت آرام، پروژه های خلاق و یا فعالیت های اجتماعی هستید، شما گزینه هایی را پیدا خواهید کرد که پیش دبستانی خود را فعال، مشغول و یادگیری از طریق بازی نگه می دارد.

چرا فعالیت های در فضای باز برای پیش دبستانی ها اهمیت دارد

قبل از بررسی فعالیت های خاص، بیایید درک کنیم که چرا بازی در فضای باز ضروری است – نه اختیاری – برای رشد کودک سالم.

مزایای توسعه فیزیکی

] استاد مهارت حرکتی موتور : پیش دبستانی ها الگوهای حرکتی بنیادی را تکمیل می کنند که پایه و اساس برای تمام فعالیت های فیزیکی را تشکیل می دهند، پریدن، پریدن، پریدن، پرتاب، گرفتن، و متعادل کردن همه از طریق بازی فعال در فضای باز.

CDC توصیه می کند که پیش دبستانی ها حداقل 3 ساعت فعالیت فیزیکی روزانه دریافت کنند - هدف بسیار آسان تر برای رسیدن به خارج از منزل که فضا و آزادی حرکت طبیعی را تشویق می کنند.

[FLT: 1 ] ساختمان استقامت و استقامت [ : صعود ساختارهای، بازی های اجرا، و بازی فعال ساخت قدرت عضلانی و استقامت قلبی عروقی است.این تمرینات ورزشی نیست - آنها آموزش قدرت طبیعی به عنوان سرگرم کننده پنهان شده است.

هماهنگی و هماهنگی ؛ زمین های در فضای باز متنوع - علف، ماکولچ، شن، سنگ، تپه ها و سطوح ناهموار - سیستم های تعادل را به شیوه ای که کف های مسطح نمی تواند.این تحریک جلیقه برای توسعه آگاهی فضایی و هماهنگی حیاتی است.

توسعه موتور ؛ در حالی که بازی در فضای باز به نظر می رسد بر حرکات بزرگ متمرکز، فعالیت هایی مانند برداشتن اشیاء کوچک، ترسیم با پیاده رو چله، ریختن آب و دستکاری مواد طبیعی همه عضلات دست و اصلاح کنترل انگشت مورد نیاز برای نوشتن.

رشد شناختی و آموزشی

فرصت های حل و فصل : محیط های باز پازل های ثابت را ارائه می دهند، چگونه به آن شاخه می رسم؟ اگر آب را در اینجا ریخته ام چه اتفاقی می افتد؟ چگونه می توانم این چوب را محکم کنم؟ این چالش ها بدون دستورالعمل رسمی، تفکر انتقادی را درگیر می کنند.

] مشاهده و تحقیق علمی : طبیعت یک آزمایشگاه زنده است.بچه ها علت و معلول را مشاهده می کنند (چه چیزی باعث شکاف می شود؟)، طبقه بندی اشیاء (که با اندازه برگ می دهند)، پیش بینی (آیا این شناور است؟) و فرضیه های آزمایش به طور طبیعی از طریق بازی.

ریاضیدانان در عمل : بازی در فضای باز شامل مفاهیم ریاضی به صورت ارگانیک - شمارش گام ها و اشیاء، مقایسه اندازه ها و فاصله ها، درک مفاهیم بیشتر / بی، شناخت الگوهای در طبیعت و توسعه استدلال فضایی است.

توسعه زبان : تجارب در فضای باز رمان گفتگو را تولید می کند، کودکان آنچه را که می بینند، در مورد اکتشافات، دستورالعمل های چند مرحله ای در بازی ها دنبال می کنند و واژگان جدیدی را برای اشیاء و پدیده های طبیعی یاد می گیرند.

توسعه اجتماعی و عاطفی

مهارت های بازی تعاونی : بسیاری از فعالیت های در فضای باز شامل کودکان متعدد، ایجاد فرصت برای به اشتراک گذاری، به نوبه خود، قوانین مذاکره، کار در جهت اهداف مشترک و حل تعارضات.

ارزیابی و اعتماد به نفس : محیط های باز اجازه می دهند ریسک پذیری محاسبه شده - کمی بالاتر، پریدن کمی دورتر، تلاش برای چیزی جدید.

تنظیم احساسات ؛ فعالیت فیزیکی به کودکان کمک می کند تا احساسات بزرگ را پردازش و آزاد کنند. دویدن، پریدن و بازی ارائه رسانه های سالم برای هیجان، سرخوردگی، اضطراب و انرژی است که ممکن است در غیر این صورت به عنوان مسائل رفتاری آشکار شود.

استقلال و خودکارسازی ؛ اکتشاف در فضای باز فرصت های کودکان را برای انتخاب، حل مشکلات به طور مستقل، تجربه عواقب طبیعی و کشف توانایی های خود را - همه برای توسعه استقلال حیاتی است.

مزایای سلامتی و سلامتی

تولید D [FLT:]؛ بازی در فضای باز در معرض آفتاب لازم برای سنتز ویتامین D، حمایت از سلامت استخوان، عملکرد ایمنی و تنظیم حالت را فراهم می کند.

کیفیت خواب بهبود یافته : بازی فعال در فضای باز، به ویژه در صبح و اوایل بعد از ظهر، کمک می کند تا ریتم های شبانه را تنظیم و خواب بهتر شبانه را ترویج کند.

زمان صفحه نمایش قرمز: شرکت در فعالیت های فضای باز گزینه های جذاب برای صفحه نمایش، کمک به خانواده ها مدیریت زمان دستگاه به طور طبیعی.

[FLT 1: 1] کاهش در معرض طبیعت هورمون های استرس در کودکان را کاهش می دهد، ترویج رفاه عاطفی و انعطاف پذیری.

حفظ وزن سالم ؛ بازی فعال در فضای باز کالری می سوزاند، عضله می سازد و الگوهای فعالیت سالم را ایجاد می کند که با چاقی دوران کودکی مبارزه می کند.

30 فعالیت در فضای باز برای سنین 5 تا 5 ساله

بیایید فعالیت های متنوع در فضای باز را بررسی کنیم که کودکان پیش دبستانی را درگیر، فعال و یادگیری می کند.

فعالیت های بازی آب: Anavar، پور و کاوش

فعالیت های آب، پیش دبستانی ها را در حالی که تدریس مفاهیم علمی و ارائه تحریک حسی را تقویت می کنند، تقویت می کند.

بازی Backyard Swi and Water Play

تنظیمات : استخرهای قابل حمل، سطل های آب بزرگ، یا سیستم های آب پاشی، در خانه بازی آب قابل دسترس ایجاد می کنند.

چرا پیش دبستانی ها آن را دوست دارند [FLT 1 ]؛ آب غنی سازی حسی - تغییرات دما، حرکت جریان، صداها و احساسات شناور بی وزن را فراهم می کند که کودکان خردسال را مجذوب خود می کند.

مزایای پیشرفته : شنا ایجاد قدرت و هماهنگی کامل بدن، بازی آب آموزش می دهد حجم و مفاهیم ظرفیت، شناور و غرق اصول فیزیک، و تجارب حسی حمایت از توسعه عصبی.

ضروریات ایمنی : هرگز کودکان را در نزدیکی آب قرار ندهید - حتی مقادیر کم عمق. ژاکت های زندگی ایمنی اضافی برای توسعه شناگران فراهم می کنند.

ایده های مقدماتی : اضافه کردن فنجان اندازه گیری برای تمرین، شامل غرق شدن و شناور اشیاء برای آزمایش، ایجاد ایستگاه های شستشوی اتومبیل اسباب بازی، و یا راه اندازی عمل هدف آب با بطری اسپری.

تغییرات : کودکان سه ساله از اسپری ساده و ریختن لذت می برند.

آزمایش های علوم جدول آب

تنظیمات : جداول آب (یا سطل های بزرگ) مجهز به قیف، لوله، چرخ و ظروف ایجاد ایستگاه های علمی دستی.

محرک برای امتحان : غرق شدن یا آزمایش شناور (پیش بینی که اشیاء سینک)، مکانیک چرخ آب (دیدن حرکت قدرت آب)، مخلوط رنگ با رنگ غذا، ساخت حباب و مشاهده، و آزمایش ذوب یخ.

فرصت های یادگیری : کودکان به طور طبیعی با علت و اثر، حجم و ظرفیت، حالت ماده (غیر مایع، جامد، گاز) و مفاهیم فیزیک اولیه آزمایش.

بهترین برای : تمرکز، اکتشافی بازی زمانی که کودکان نیاز به فعالیت آرام تر بین بازی های با انرژی بالا.

بازی Mud و Kitchen Messy

[در این میان] راه اندازی ؛ یک منطقه در فضای باز با گلدان های قدیمی، ظروف، و دسترسی به خاک و آب اختصاص دهید.

چرا ارزشمند است : بازی Messy به طور قابل توجهی حیاتی است. Mud فراهم می کند ورودی حسی غنی، خلاقیت بدون "پاسخ های راست"، خواص مادی (consistency، بافت، امکانات)، و اجازه می دهد اکتشاف غیر ضروری.

افزونه های آموزشی : اندازه گیری و شمارش با "دستورالعمل"، بحث در مورد بافت و تغییرات سازگاری، ایجاد نامه ها یا اعداد در گل برای تمرین سواد آموزی و کشف مخلوط رنگ با مواد طبیعی.

مدیریت تمیز کردن ؛ طراحی لباس های خاص گل بازی، نگه داشتن یک شیلنگ نزدیک به تمیز کردن فوری، ایجاد مرزهای روشن برای جایی که گل باقی می ماند و به عنوان یادگیری مشروع در آغوش.

بازی های فعال جنبش: Run، Jump و Play

بازی های با انرژی بالا به پیش دبستانی ها کمک می کند تا مهارت های حرکتی ناخالص را در هنگام سوزاندن انرژی فراوان توسعه دهند.

۴- نور قرمز، نور سبز

چگونه بازی : یک کودک به عنوان "نور ترافیکی" عمل می کند، دستورات را در حالی که دیگران به سمت آنها حرکت می کنند، به معنی "چراغ قرمز" حرکت در طول نور قرمز، بازیکنان را به شروع می فرستد.

مهارت های توسعه یافته ؛ گوش دادن و پیروی از جهت، کنترل تکانه و تنظیم خود، شروع و توقف حرکت (کو هماهنگی)، و آگاهی فضایی.

واریانس : اضافه کردن "نور زرد" برای راه رفتن آهسته، شامل "نور برش" برای خرد کردن یا پریدن، یا استفاده از "نور آبی" برای حرکت به سمت عقب.

چرا کار می کند : قوانین ساده، مشارکت فعال، اهداف روشن و هیجان تلاش برای "شکست" پیش دبستانی های چراغ راهنمایی.

۵- پنهان کردن و جستجو

[در این بازی]، [از این رو] [از روی زمین] [از روی زمین] [به این صورت] [و [از این رو] [و] [از این رو] هیچ گاه سحر و جادو را برای پیش دبستانی ها که از پنهان کردن و یافتن لذت می برند، از دست ندهید.

توسعه شناختی [FLT: شمارش تمرین (دیدن پیش از جستجو)، استدلال فضایی (پیدا کردن نقاط پنهان خوب)، چشم انداز (که کسی به دنبال من است؟) و حافظه (به یاد آوردن دیگران پنهان قبل).

تغییرات ایمنی [FLT: ایجاد مرزهای روشن، استفاده از شمارش کوتاه تر (1-20 به جای بالاتر)، بررسی نقاط پنهان بالقوه برای خطرات قبل از آن و در نظر گرفتن تنوع " ساردین" که در آن همه کودکان پنهان در کنار هم.

مناسب بودن : کودکان سه ساله در مکان های آشکار پنهان می شوند و نیاز به کمک به شمارش دارند.

چالش های دوره موانع

تنظیمات : ایجاد دوره با استفاده از وسایل خانگی - صندلی برای خزیدن زیر، پرش طناب برای پریدن، hula hoops برای پریدن از طریق، مخروط برای گرد و غبار اطراف، و پتو برای خزیدن ارتش.

Benefits: توسعه مهارت های حرکتی متعدد به طور همزمان، چالش های قابل دستیابی است که ایجاد اعتماد، تشویق پایداری و حل مسئله، و می تواند برای سطوح مهارت فردی تنظیم شود.

عناصر مهندسی : کودکان زمان و جشن سوابق شخصی، اضافه کردن عناصر رقابتی برای خواهر و برادر، تغییر دوره به طور مکرر برای حفظ علاقه و اجازه می دهد کودکان برای طراحی دوره های خود.

پیشرفت ؛ شروع ساده (3-4 عنصر) و به تدریج افزایش پیچیدگی به عنوان مهارت بهبود.

بازی های Parachute Games

(به جز این که به چه چیزی نیاز دارید، به آن نیاز دارید: یک بازی چتری (در دسترس است) یا صفحه بزرگ.

تنوع بازی : Popcorn (توپ های اونس بر روی چتر) قارچ (در آن زمان بالا نشسته)، موج (ایجاد موج کوچک یا بزرگ)، و گرد و گرد خوش (پیاده روی در دایره نگه داشتن لبه).

گروه مزایای : نیاز به همکاری برای کار، تدریس علت و اثر (اقدامات ما ایجاد حرکت)، ارائه ورودی لوله کشی (تحریم حرکت)، و شامل کودکان از توانایی های مختلف.

چرا ویژه است: اثر بصری از جعل کودکان، تشویق تعامل مکرر.

دانلود بازی Cold Dance Outdoor Edition

چگونه بازی : پخش موسیقی در حالی که کودکان آزادانه رقص می رقصند، هنگامی که موسیقی متوقف می شود، همه در موقعیت توقف می کنند، هر کسی که حرکت می کند "بیرون" (یا یک عمل احمقانه، بسته به ترجیحات).

مناطق پیشرفته : حرکت حرکتی گرا از طریق رقص، کنترل تکانه و آگاهی بدن (برج)، مهارت های گوش دادن (محدوده به توقف موسیقی)، و بیان خلاق از طریق حرکت آزاد.

مزایای خارجی : فضای بیشتر برای رقص وحشی، هیچ مبلمان برای ضربه زدن به داخل، و تنظیمات طبیعی ارائه می دهد "frozen" (پیش بینی می کنند که درختان، حیوانات و غیره).

فعالیت های اکتشاف طبیعت: کشف و یادگیری

فعالیت های مبتنی بر طبیعت کنجکاوی، مهارت های مشاهده و آگاهی از محیط زیست را تقویت می کنند.

دانلود موسیقی متن فیلم Nature Scavenger Hunt

تنظیمات : ایجاد کارت های عکس یا لیست های ساده از اقلام برای پیدا کردن - برگ های خاص، سنگ، گل، حشرات، رنگ ها، بافت ها یا شکل.

ارزش تحصیلی : مهارت های مشاهده و توجه به جزئیات، طبقه بندی و مرتب سازی، رنگ و شکل شناخت، شمارش و مفاهیم ریاضی و آگاهی زیست محیطی.

Adaptations در سن : کودکان سه ساله برای رنگ ها یا اشکال اساسی شکار می کنند.

] ایده های اکتشافی: ارائه کیسه ها یا سطل برای جمع آوری، ایجاد مجلات طبیعت سند اکتشافات، و یا ترتیب یافته ها به الگوهای یا تصاویر.

] [یادداشت ایمنی ] : به کودکان یاد دهید بدون لمس، از گیاهان سمی در منطقه خود، و با تماشای فاصله از دور به حیات وحش احترام بگذارند.

10- شکار و مشاهده باگ

: عینک های بزرگ، ظروف روشن با سوراخ های هوایی، مجلات مشاهده و راهنماهای شناسایی اشکالات.

آنچه کودکان یاد می گیرند ؛ مشاهده علمی و توصیف، طبقه بندی (شورش پرندگان، خزیدن حشرات، و غیره)، چرخه های زندگی و زیستگاه، صبر و تحمل و مراقبت از موجودات زنده.

شیوه های تجربی : مشاهده و انتشار (تأمورها را در شب نگه ندارید)، به آرامی برای جلوگیری از آسیب، بازگشت اشکالات به جایی که یافت شده و آموزش می دهد که همه موجودات نقش مهمی ایفا می کنند.

تشخیص : عکس از اکتشافات، عکس برداری از حشرات مشاهده شده، و ایجاد صفحات واقعیت ساده در مورد اشکالات مورد علاقه.

بازی رصد طبیعت Circles

چگونه بازی : قرار دادن یک حلقه hula hoop یا رشته در زمین.کودکان شناسایی همه چیزهایی که آنها می توانند در داخل دایره ببینید - گیاهان، حشرات، رنگ ها، بافت ها، و یا الگوهای.

چرا موثر است [FLT 1]: آموزش مشاهده متمرکز، نشان می دهد تنوع باور نکردنی در فضاهای کوچک، توسعه واژگان به عنوان کودکان توصیف یافته ها و می تواند هر نقطه با نتایج مختلف تکرار شود.

: مقایسه دایره های متعدد در مکان های مختلف، مشاهده همان دایره در زمان های مختلف روز، شمارش موارد خاص در دایره، و یا ایجاد نقاشی از محتویات دایره.

تفکر علمی : پیش بینی قبل از قرار دادن دایره، بحث در مورد چرا برخی از چیزها در برخی از مکان ها ظاهر می شوند، اما نه دیگران، و در مورد چگونگی تاثیر آب و هوا بر آنچه که آنها می بینند صحبت کنید.

۱۲- پرنده ای که برای پیش دبستانی ها تماشا می کند

شروع به کار کرد ؛ فیدر پرنده را از خانه قابل مشاهده نگه دارید، دوچشمی کودک پسند را فراهم کنید، کارت های شناسایی ساده با پرندگان محلی ایجاد کنید و نقاط مشاهده راحت ایجاد کنید.

] استراتژی های مهندسی : با رایج ترین پرندگان قابل مشاهده شروع کنید، آن را به یک روال روزانه (هر روز صبح فیدر را چک کنید)، یک نمودار بلند برای شمارش گونه های مختلف ایجاد کنید و هر پرنده جدید را جشن بگیرید.

] فرصت های یادگیری : صبر و مشاهده آرام، طبقه بندی با اندازه، رنگ، یا رفتار، شمارش و مقایسه تعداد گونه های مختلف و درک نیازهای حیوانی (غذا، آب، پناهگاه).

13- جمع آوری و نقاشی راک

[FLT: 1 ] [ [FLT: شکار برای سنگ های جالب - اندازه های مختلف، رنگ ها، بافت ها یا اشکال است که در مورد مفاهیم زمین شناسی به سادگی (سنگ های دودوت از آب، سنگ های خشن از زمین) بحث می کند.

فاز جذب ؛ سنگ های تمیز و خشک، سپس تزئین با موجودات سنگ رنگارنگ، پیام های الهام بخش، و یا الگوهای رنگارنگ.

(فَلَّهُمْهُمْهُمْهُمْهُمْهِ وَهُمْهُمْهِ وَهُمْهِهِ وَهُمْهِهُوا وَهُمْهُواِهُمْهُوا وَهُمْهُوا وَهُوا مِهُمْهُوا وَهُوا مِهُوا مِهُوا مِهُوا مِهُوا مِنَهُوا وَهُمْهُوا مَاْهُمْهُمْهُوا مِهُوا مِنْهُمْهُمْهُوا مِهُوا مَاَاْهُوا وَهُمْهُمْهُوا مَاَاَاَاَاَهُمْهُوَاَاَاَاَهُوَهُوا مَهُوَاَهُوَاَهُوا م

آموزش یکپارچه سازی : تمرین مرتب سازی و طبقه بندی، بررسی الگوها و تقارن، بحث در مورد رنگ ها و مخلوط رنگ، و توسعه مهارت های حرکتی خوب از طریق نقاشی دقیق.

فعالیت های خلاقانه در فضای باز: هنر و تخیل

فعالیت های خلاقانه بیان هنری را با آزادی در فضای باز ترکیب می کنند.

دانلود بازی Sidewalk Chalk Art

قدرت هنوز هم قوی [FLT 1]: چالک تبدیل به راه و پیاده رو به بوم های بزرگ که در آن کودکان بدون محدودیت فضایی ایجاد می کنند.

ایده های عملی : ایجاد دوره های مانع برای دنبال کردن، هدف برای کیسه های زنبور، طرح های بدن ردیابی و اضافه جزئیات، جاده های طراحی و شهرها برای وسایل نقلیه اسباب بازی، حروف تمرین و اعداد در اندازه های غول پیکر، و بازی هاپسکو و یا دیگر بازی های سنتی گچ.

فرصت های آموزشی : عمل سوادآموزی (نوشتن نامه ها، نام ها، کلمات)، ادغام ریاضی (shapes، شمارش، الگوها)، نظریه رنگ ( مخلوط کردن و ترکیب)، و کنترل حرکتی بزرگ از طریق جنبش های بزرگ.

[[۱] [۱۰] [[۱۰]] [[۱۰]]: سیرک با باران می شوی، و طبیعت موقت فشار را برای کمال در حالی که آموزش بی رحم را تسکین می دهد، از بین می برد.

15.هنر طبیعت و مجسمه

[[۱] [۱۰] [۱۰] [۱]: [۱] جمع آوری مواد طبیعی - استیکرها، برگ ها، گل ها، سنگ ها، کاج، پوست و غلاف های بذر.

گزینه های اکتشافی ؛ تنظیم مواد به آپارتمان یا الگوهای، ساخت خانه های پری یا ساختارهای کوچک، ایجاد چهره بر روی درختان با اشیاء یافت شده، ساخت کلاژ طبیعت، یا ساخت مجسمه چوب.

توسعه هنرگرایانه : طراحی و مهارت های ترکیب، استدلال فضایی و مهندسی، خلاقیت بدون دستورالعمل، قدردانی از زیبایی طبیعی و هنر موقت (آموزش که همه چیز برای همیشه لازم نیست).

تصویر برداری [FLT:] آفرینش اسناد با عکس از آن از هنر طبیعت اغلب نمی تواند به طور دائمی نگه داشته شود.

16.م.م.م.ک.ک.ک.ک.ک.ک.ک.ک.ک.ک.

; راه حل حباب (فروشگاه یا خانه)، وان مختلف و سازندگان حباب و حتی اقلام خانگی مانند برش کوکی یا قاشق های اسلات.

آیا می توان از این طریق به جای آن به آن ها اشاره کرد؟ آیا می توان گفت که آیا در این میان، چند بار دیگر به صورت زیر به آن ها برخورد کرد؟ آیا حباب ها می توانند به صورت ناگهانی ضربه بزنند؟ آیا حباب ها بیشتر در آفتاب یا سایه دوام می آورند؟

مفاهیم علمی : تنش سطح، هندسه (بلکه همیشه کرات را تشکیل می دهد)، فشار هوا و تبخیر.

تعامل با : اضافه کردن رنگ مواد غذایی به راه حل و "catch" حباب بر روی کاغذ، ایجاد فوم حباب برای بازی حسی، یا یخ زدن حباب در آب و هوا زمستان.

17 ابزار موسیقی در فضای باز

ابزارهایی : ایجاد صداساز از مواد طبیعی و بازیافت شده - درام های استیک، تکان دهنده سنگ، آویزان کردن چیس، زایش آب و سوت های علفزار.

] اکتشاف {FLT: آزمایش با مواد مختلف (چه صداها مختلف را می سازد؟) بررسی حجم (بلند در مقابل آرام)، بررسی زمین (بالا در مقابل صداها کم)، و ایجاد ریتم و الگوهای.

فرصت های تعدیل : قرار دادن در کنسرت های باز، ایجاد داستان های صوتی (ارائه شخصیت های مختلف با صداها)، و یا بازی های پیگیری.

آموزش فرهنگی [FLT 1]: معرفی ابزار از فرهنگ های مختلف، گوش دادن به سبک های مختلف موسیقی در خارج از منزل و بحث در مورد چگونه انسان همیشه موسیقی از مواد موجود ساخته شده است.

باغبانی و فعالیت های در حال رشد: Cultivate و Care

باغبانی مسئولیت، صبر و قدردانی را برای چرخه های رشد طبیعی آموزش می دهد.

18- سبزیجات و باغ گل

شروع به کار کرد : به کودکان بخش باغ خود را بدهید، انواع سریع رشد را برای نتایج سریع انتخاب کنید، از ابزارهای اندازه کودک استفاده کنید و گیاهان مناسب برای آب و هوا را انتخاب کنید.

(فَلَّهُمَهُمَهُمَهُمَهُمَهُمَهُمَهُمَهُمَهُمَهُمَهُوا مَنَهُمَهُمَهُمْهُمَهُمَهُمَهُمَهُوا مَهُمَهُمَهُمَهُمَهُوا مَهُوا مَهُمْهُمْهُمَهُوا مَهُمَهُمَهُمَهُمَهُمَهُمْهُوَهُمْهُوَهُوَهُمَهُوَهُمَهُوا مَهُمَهُمَهُمَهُوَهُوا مَهُمَهُمَهُمَهُمَهُمَهُوَهُمَهُمَهُوَهُوَهُوَهُ

ارزش تحصیلی : درک چرخه زندگی، مسئولیت و مراقبت روزمره، رضایت تاخیر (انتظار رشد)، علت و اثر (مراقبت منجر به رشد)، و قدردانی از غذاهای سالم است.

بهترین محصولات برای پیش دبستانی ها ؛ راش (که در 3-4 هفته آماده است)، آفتابگردان (به طور عمده بزرگ)، گوجه فرنگی گیلاس (شیرین و میان وعده)، نخود (فun to Shell and eat)، zuci (تولید کنندگان تولید کنندگان تولید کننده های تولید کننده)، و پمپ (به عنوان مثال برای سقوط).

مسئولیت ایستگاه های آبینگ

تنظیمات : ایجاد یک روال روزانه آبیاری که در آن گیاهان آب کودکان، باغ ها یا ظروف سفال شده با تجهیزات مناسب کودک.

توسعه مهارت ؛ مسئولیت و استقرار روتین، کنترل حرکتی خوب (کنترل جریان آب)، صبر (سخت اما بیش از حد آب و مشاهده (که گیاهان نیاز به آب بیشتری دارند).

] ادغام علم : بحث در مورد آنچه گیاهان نیاز به رشد، مشاهده اثرات بیش از حد و یا بیش از حد آب کم، توجه به تفاوت های رشد بین گیاهان آبدار و آبدار، و صحبت در مورد چگونگی نوشیدن ریشه آب.

20- تسلیم کودکان

[[۱] [۱۰]: ایجاد یک سیستم ساده ی کوچک سازی که در آن کودکان به آن ها اضافه می کنند و به صورت جداگانه مشاهده می شوند.

(فَهُوَهُمَهُمَهُوا وَهُمَهُمَهُوا وَهُمَهُوا وَهُمَهُواَهُوا وَهُمَهُوا وَهُمَهُوا وَهُمَهُمَهُوا وَهُمَهُوا مَهُمَهُمَهُوا مَهُوا مَهُوا مَهُوا مَهُوا مَهُوا مَهُمْهُوا مَهُمَهُمْهُوا مَهُوَهُوَهُوَهُوَهُمْهُوَهُوَهُوا مَا مَهُمَهُمَهُمَاَهُوا مَهُوَهُوَهُوَهُوَهُوَهُوَهُوَهُوَهُوَهُوَهُوَهُ

مفاهیم یادگیری ؛ تجزیه و تحلیل و چرخه های طبیعی، کاهش زباله و مسئولیت زیست محیطی، ایجاد زیستگاه ( کرم، حشرات) و بازیافت مواد مغذی.

وها در مشارکت [FLT 1]: تبدیل به ترکیب با ابزار ایمنی کودک، مشاهده موجودات زنده در آهنگساز و استفاده از ترکیب نهایی در بخش باغ خود.

بازی های توپ و مهارت های ورزشی: پرتاب، گرفتن و Kick

فعالیت های ورزشی مبتنی بر ورزش، هماهنگی را در هنگام معرفی پایه های ورزشی توسعه می دهند.

21.T-Ball Practice and Games

چرا توپ T برای پیش دبستانی ها کار می کند : توپ ثابت چالش ردیابی اشیاء متحرک را از بین می برد، و به کودکان اجازه می دهد تا بر توسعه مکانیک نوسان تمرکز کنند.

مهارت های توسعه یافته ؛ هماهنگی چشم، موضع گیری و تکنیک نوسان، درک مفاهیم مانند "پایه" و اجرا و پیروی از قوانین بازی ساده.

رویکرد تهاجمی : با ضربه زدن به توپ از پا، اضافه کردن دویدن به یک پایه، معرفی مفاهیم پایه و در نهایت بازی ساده.

: [مشرکانانی که با کودکان، توپ های فوم نرم برای ایمنی، و چوب های پلاستیکی سبک و یا فوم رشد می کنند.

22- فوتبال پایه

فعالیت های درون گرا؛ توپ های کیکینگ به عقب و جلو، عایق اطراف مخروط ها یا اشیاء، تیراندازی به اهداف (یا بین نشانگرها) و بازی های ساده و آسان.

توسعه مهارت ؛ هماهنگی چشم، کنترل جهت گیری هنگام لگد زدن، آگاهی فضایی (موقعیت میدان) و مفاهیم کار تیمی پایه.

بازی های تقویت شده : با هیچ تیمی شروع کنید، به بازی های کوچک (v2) بروید، قوانین را حداقل و مایع نگه دارید و بر مشارکت در رقابت تمرکز کنید.

[در این میان] [از لحاظ اجتماعی] سود می برند؛ [در این صورت] در [و] در [وحرام]، تشویق هم تیمی ها، دست زدن به پیروزی و زیان های فراوان و جشن گرفتن موفقیت های دیگران، گام بر می دارد.

تیراندازی بسکتبال 23

تجهیزات مناسب : حلقه های قابل تنظیم برای ارتفاع مناسب (۴-۶ فوت برای پیش دبستانی ها)، توپ های فوم نرم که آسان برای گرفتن و بسیاری از فضا در اطراف حلقه.

پیشرفت مهارت ؛ دو دست سینه عبور می کند، تیراندازی دست (اغلب ساده تر)، فرم تیراندازی بیش از حد و در نهایت ساخت سبد از مسافت های مختلف.

بازی ها و چالش ها : شمارش سبدهای موفق، گرفتن تیراندازی نوبت، بازی "HORSE" در نسخه های ساده و یا تمرین دمبلینگ (اگر چه این چالش برای پیش دبستانی های جوان است).

[در این میان] [از این رو] به [وزیر] نیاز است [[۱]: ساخت سبدها به طور مداوم در این سن دشوار است] تلاش های جشن گرفته شده و به طور مشتاقانه به عنوان موفقیت نزدیک به دست می آید.

۲۴- بولینگ با وسایل خانگی

(FLT:0) تنظیم ؛ از بطری های آب، قوطی های قلع یا بلوک های چوبی به عنوان پین استفاده کنید.

[[۱] [۱۰]: [۱] هماهنگی چشم، درک نیرو و حرکت، شمارش و ریاضی ساده (چه تعداد پین ها از بین رفته اند؟] و تمرین نوبت گیری.

: فاصله ی Vary از پین ها بر اساس توانایی، استفاده از توپ های مختلف اندازه برای کشف اثرات، ایجاد مقادیر نقطه برای پین های مختلف و تکنیک های کمپوست.

انعطاف پذیری در درها / درب [FLT 1]؛ این فعالیت در فضاهای مختلف کار می کند، و آن را برای روزها با تغییر آب و هوا کامل می کند.

بازی های سنتی و کلاسیک: سرگرمی زمان تست شده

بازی های کلاسیک تحمل کرده اند، زیرا آنها واقعا کودکان را در حالی که آموزش مهارت های ارزشمند.

25. Tag Variations

[در این میان]، [در این میان]، [به صورت]، [و] [به صورت]،] [و] [به] [و] [به]] [و]] [به] [و]] [به]]] [و] [به] [و]] [به] [و]]] [به] [و] [به جز] [و] [به [و] [به [به [و]]] [به [و] [به [و]]]] [به [به]] [به [به [به]]]]]]]] [به [به [و] [و]]]]]]]] [به [به [و] [به [به [به [به [به [و] [و]]]]]]]]]]]]]]]]]]]] [به [و] [به [به [به [به [و]]] [و]]]]]] [به [به [به [به [به [به [و]] [به [به [به [به [به [به [به [به [به [به [به

: برچسب های سرد (تحریم های معلق تا زمانی که "نابود" توسط دیگران مسدود می شوند)، برچسب تونل (بازیگران با پاهای جدا شده؛ آزاد شده با خزیدن از طریق خزیدن)، تگ های blob (بازیگران به تعقیب کننده، تشکیل یک زنجیره رو به رشد)، برچسب سایه (از سایه ها، به جای انسان ها، و حیوانات خاص مانند اسب های برش زدن)

مهارت های توسعه یافته ؛ تناسب اندام قلب، آگاهی فضایی و تغییرات جهت سریع، تفکر استراتژیک (evading یا پیگیری)، و ساختمان مهارت اجتماعی.

راهنمایی های مدیریتی : چرخش که اغلب برای جلوگیری از ناامیدی، ایجاد مرزهای روشن برای نگه داشتن بازی در داخل و ایجاد مناطق امن برای استراحت کوتاه است.

26. سیمون می گوید

چگونه بازی : رهبر دستورات را قبل از "Simon می گوید" اجرا می کند، بازیکنان فقط زمانی که این عبارت شامل می شود، دنبال دستورات بدون "Simon می گوید" به این معنی است که بازیکن خارج است (یا یک اقدام احمقانه در نسخه های ملایم تر).

مزایای پیشرفته [FLT 1]: گوش دادن به دقت و دستورالعمل های زیر، کنترل تکان و پاسخ انتخابی، آگاهی بدن (شناسایی و حرکت قطعات بدن) و حافظه (به یاد آوردن که چه کسی آموزش داده است).

تغییرات فعال: استفاده از دستورات عمل که ورزش، شامل حرکات حیوانات، اضافه کردن اقدامات احمقانه یا خلاقانه، و اجازه دهید کودکان تبدیل به سیمون.

ادغام آموزشی: تمرین بدن شناسایی بخش (Simon می گوید لمس آرنج خود را")، کشف کلمات موقعیت یابی ("Simon می گوید که پشت درخت ایستاده") و استفاده از تشخیص رنگ ("Simon می گوید لمس چیزی آبی").

27. Duck, Goose

بازی کلاسیک : کودکان در یک دایره نشسته اند در حالی که یک پیاده روی در اطراف سر زدن به گفتن "دک" در نهایت آنها می گویند "برو" و آن فرد آنها را در اطراف دایره دنبال می کند.

[در این باره]: [در برابر [و] [از این رو]، [و] [به] [و [از این رو] [به] [و]] [به سبب] [و]] [از [و]]] [و]] [به [و]]] [و [از [به]]]] [و [به [و]]] [و [به [و]]] [و [به [و [و] [به [و] [و [و]]] [به [به [و] [به [به [و]]]]]]]] [به [و [و [و]]]]]] [به [به [و [و [و [به [به [و [به [به [و]]]]]]]]]] [و]]]]]]]]]]] [از [از [از [از [از [از [از [از [از [از [از [از [به [به [به [از [از [و]]]]]]]]]]]]] [از [از [به [به [به [به [به

[FLT 1: 1]: تغییر کلمات برای مطابقت با موضوعات (رنگ ها، حیوانات و غیره)، اجازه می دهد چندین "geese" به طور همزمان دنبال، و یا ترکیب حرکات احمقانه به جای دویدن.

(فَلَّهُمَهُمَهُمَهُمَهُمَهُمَهُوا مَنَّا مَنَّا مَنَا مَنَهُمَهُمَهُوا مَهُمْهُمَهُمَهُمَهُمَهُوا مَهُمَهُمَهُوا مَهُمْهُوا مَهُوا مَهُمْهُمْهُمْهُوا مَهُمْهُمَهُمَهُمْهُمْهُوا مَهُمْهُمْهُمْهُمَهُوا مَهُمَهُوا مَهُمَهُمَهُمَهُمَهُوا مَهُمَهُمَهُمَهُمَهُمَهُوَهُوَهُمَهُوَهُمَهُوَهُم

28|مادر من

چگونه بازی : یک کودک "مادر" است که جدا از دیگران ایستاده است، بازیکنان می پرسند "مادر ممکن است من [X] را انتخاب کنم؟" مادر پاسخ "بله شما ممکن است" یا "نه شما ممکن است" و دستورالعمل های جایگزین.

فرصت های یادگیری : صبر و چرخش، پس از چند مرحله جهت، مفاهیم فضایی (به جلو، عقب، جانبی) و درخواست مجوز مودبانه.

تغییرات حرکتی : شامل حرکات حیوانی (گام های فیلی، گام های کوچک ماوس)، مراحل عمل (hopping، پریدن، پریدن، تکان دادن، و حرکات خلاق.

مهارت های اجتماعی- هیجانی [FLT 1]: پذیرفتن زمانی که به "نه"، جشن پیشرفت دیگران، برخورد ناامید کننده و تمرین ارتباطات مودبانه.

فعالیت های سوار و چرخ: رول، گلید و Ride

اسباب بازی های چرخ دار هیجان و هیجان را در هنگام ایجاد تعادل و هماهنگی فراهم می کنند.

29.Tricycles، اسکوتر و دوچرخه های تعادل

پیشرفت پیشرفته : کودکان سه ساله معمولاً سه چرخه یا اسکوتر را فشار می دهند. چهار ساله ممکن است با چرخ های تمرین یا دوچرخه های تعادل، دوچرخه های پدال را پدال بزنند.

مهارت های توسعه یافته ؛ تعادل و هماهنگی، قدرت پا و تناسب اندام قلب، آگاهی فضایی در حال عبور از موانع و استقلال و اعتماد به نفس.

ضروریات ایمنی [FLT: همیشه کلاه های مناسب را به درستی نصب کنید، از پد زانو و آرنج در هنگام یادگیری استفاده کنید، در مناطق مناسب دور از ترافیک نظارت کنید و قوانین اولیه سوار را آموزش دهید (نگاه کنید به جلو، توقف ایمن).

چالش های تهاجمی : شروع بر روی سطوح مسطح، به تدریج معرفی شیب ملایم، ایجاد دوره های مانع برای شکستن و شروع و توقف هموار.

۳۰- Wagon Rides و Adventures

درخواست تجدید نظر : کودکان عاشق در واگن ها هستند، حمل و نقل هیجان انگیز است که نیازی به هیچ مهارتی از آنها ندارد.

استفاده از [FLT: شکارهای سخت کننده طبیعت (مخلاصه در واگن)، وانمود به ماجراجویی سفر، حمل و نقل اسباب بازی (حرکت حیوانات یا اسباب بازی های مواد)، و تجارب حسی (احساس باد و حرکت).

[در این هنگام که به صورت مستقیم آماده می شوند، به کودکان اجازه دهید که یکدیگر را به سمت یکدیگر بکشند]

] فرصت های یادگیری : بحث در مورد زور و حرکت (پریدن سر در مقابل پایین سر)، تمرین نوبت گیری و کشف مفاهیم مانند سنگین و نور (بار در مقابل واگن خالی).

ایجاد یک برنامه فعالیت در فضای باز متعادل

با 30 فعالیت برای انتخاب، چگونه شما ایجاد تجربه بازی در فضای باز متعادل?

Weekly Variety Approach

[در این روز] [از [به روز] تنوع [در برابر] بر [و [از بین] [بر] [و [بر]] [بر [و [بر]]] [و [از این [بر]]]] [بر [و]]] [بر [و]]] [و [به [و]]]] [به [و [و [و] [به [و [به [و]]]]] [از [و [و [به [و [و [از [از [به [به]] [به [به [به [و]]]]]]] [و]]] [و [و]]]] [به [به [از [و [و [به [از [از [به [به [از [و]]]]]]]]]] [از [از [از [از [از [از [از [از [از [از [از [از [از [از [از [از [از [به [به [به [از [از [از [از [و]]]]]]]]]]] [از [از [از [به [به [به [

  • روز : حرکت با انرژی بالا (tag, قرمز نور سبز)
  • [[۱] [۱۰] [۱۰] [۱۰] [۱۰] [۱] [۱]: [۱] فعالیت های خلاق (art, Nature تندیس ها]
  • [در این روز] [به صورت] [از روی زمین] [به صورت زیر]: آب یا بازی حسی [به صورت]
  • [[۱] [۱۰] [۱۰] [۱۰] [۱] [۱]: [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱] [۱]: [۲] [۲] [۱] [۲] [۱] [۱] [۱] [۱] [۳] [۱] [۱] [۱] [۲] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۱] [۱] [۲] [۱] [۲] [۳] [۲] [۲] [۳] [۳] [۱] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۱] [۱] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۱] [۱] [۱] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [
  • جمعه ؛ بازی های توپ یا مهارت های ورزشی
  • [[۱] [۱۰]: [۱۰] [۱] [۱۰] [۱] [۱۰] [۱] [۱]: فعالیت های ویژه یا خانواده های خارجی [۱۰]

این امر باعث می شود کودکان بدون تنوع زیاد، انواع فعالیت های مختلف را تجربه کنند.

فعالیت روزانه Mix

در هر جلسه بازی در فضای باز، انواع مختلف فعالیت را ترکیب کنید:

] تعادل سطح انرژی : با فعالیت متوسط (پریدن، پیاده روی)، ساخت به اوج انرژی بالا (بازی، ورزش)، انتقال به فعالیت های آرام (art، مشاهده)، و پایان دادن به فعالیت های متوسط (غذاهای خشک، بازی های ملایم).

[FLT 1: 1] تنوع مهارت [FLT: مخلوط فعالیت های حرکتی ناخالص (اجرا، پریدن)، فعالیت های حرکتی خوب (در حال جمع آوری اشیاء کوچک)، چالش های شناختی ( شکارهای سخت، حل مسئله)، و بیان خلاق (art، بازی فانتزی).

پس از رهبری کودک

[[۱]:۱۰] نشانه های حفظ [FLT: ۱]: توجه کنید که کدام فعالیت های کودک شما به سمت، گسترش می یابد، به طور طبیعی، بحث در مورد مشتاقانه و درخواست ها بارها و بارها.

Adaptation : اگر کودک شما عاشق بازی آب است، اما مقاومت در برابر ورزش، شامل تغییرات آب بیشتر در حالی که به آرامی معرفی عناصر ورزشی علاقه خود را در حالی که تشویق وسعت.

تفاوت های فردی : کودکان فعال نیاز به دویدن و صعود بیشتری دارند.کودکان زمان گذار ممکن است مشاهده طبیعت و فعالیت های خلاقانه را ترجیح دهند.

ملاحظات ایمنی برای بازی های خارجی

بازی امن در فضای باز نیاز به آگاهی و آمادگی بدون محدودیت بیش از حد دارد.

دستورالعمل های نظارتی

نظارت مستقیم ؛ برای فعالیت های آب، اسباب بازی های سواری در مناطق نزدیک به جاده، بالا رفتن بیش از 5 فوت و فعالیت با خطرات بالقوه.

نظارت فعال ؛ برای اکثر فعالیت های در فضای باز ضروری است، شما در حال حاضر، توجه و در دسترس اما به طور مداوم در حال حرکت نیست.

استقلال اولویت بندی : به عنوان کودکان نشان می دهد توانایی، اجازه می دهد برخی از بازی های بدون نظارت در مناطق امن، استقلال ساختمان بخشی از توسعه سالم است.

خطرات زیست محیطی

مناطق بازی ؛ بررسی شیشه شکسته، اشیاء تیز، گیاهان سمی، آب ایستاده (مزوم پرورش)، برش های حیوانی و ساختارهای ناپایدار.

محافظت از خورشید : اعمال کرم ضد آفتاب 15 دقیقه قبل از خارج، دوباره هر 2 ساعت و بعد از بازی آب، ارائه گزینه های سایه در طول ساعت های اوج (10am-4pm)، و لباس کودکان در لباس محافظ.

[در این باره] [از این رو] در امنیت [[۱] قرار می گیرد: آب های مکرر را فراهم کنید، مراقب نشانه های بیش از حد گرم، برنامه ریزی برای زمان های خنک تر و ایجاد ساختارهای سایه ای برای استراحت باشید.

در این میان، در صورتی که در آن زمان به صورت زیر به صورت زیر به صورت زیر به صورت زیر به صورت زیر استفاده می شود، به صورت زیر به صورت زیر به صورت زیر به صورت زیر مشاهده کنید و به صورت زیر به صورت زیر به آن بروید.

ریسک های قدیمی

] ریسک پذیری سلامت : اجازه دهید کودکان محدودیت های آزمایش (کمی بالاتر، تلاش برای حرکت های جدید، کاوش زمین ناآشنا) در پارامترهای امن.

عواقب طبیعی : گاهی اوقات برآمدگی، ضایعات و یا سقوط جزئی درس های مهمی در مورد محدودیت ها و احتیاط تدریس می کند، نه هر گونه ریسکی که نیاز به پیشگیری دارد، بلکه برخی از آنها قضاوت ارزشمندی می کنند.

هنگامی که برای مداخله اقدام کنید، هنگامی که آسیب جدی ممکن است، کودک به وضوح فراتر از توانایی خود است، تجهیزات ایمنی از دست رفته یا ناکافی است، یا خطرات محیطی وجود دارد.

فعالیت های سازگاری برای سنین مختلف

در حالی که تمام فعالیت ها برای سنین 5 تا 5 سالگی کار می کنند، تغییرات باعث بهینه سازی تعامل برای گروه های سنی خاص می شوند.

سه ساله

[FLT 1]: توسعه مهارت های حرکتی پایه، توجه کوتاه مدت (5-10 دقیقه)، بازی خودمحور (بازی پارال) و تفکر بسیار لفظی.

[FLT 1: 1]: قوانین ساده به طور چشمگیری، نظارت نزدیک، انتظار تغییرات مکرر فعالیت، تمرکز بر فردی به جای بازی گروهی، و تاکید بر اکتشاف در مورد رقابت.

بهترین فعالیت ها : بازی آب، بازی sandbox، پیاده رو، گچ، شکار حباب، اسباب بازی های ساده سوار و جمع آوری طبیعت.

۴ سالگی

[FLT 1]: بهبود کنترل موتور، توجه طولانی تر (10-20 دقیقه)، شروع به بازی تعاونی و درک قانون در حال ظهور.

[FLT 1]: معرفی قوانین و ساختار ساده، تشویق به چرخش و به اشتراک گذاری، ارائه برخی از فرصت های بازی مستقل و شروع عناصر رقابتی به آرامی.

بهترین فعالیت ها : بازی های توپ، ورزش ساده، بازی های گروهی (دuck اردک، نور سبز روشن)، شکار های سخت گیر، دوره های مانع و پروژه های خلاق.

پنج ساله

کاکتوس ها [FLT 1]: مهارت های حرکتی غیر قابل قبول، توجه گسترده (20-30 دقیقه)، بازی تعاونی و توانایی پیگیری قانون.

Adaptations: شامل قوانین پیچیده تر، معرفی بازی های رسمی، اجازه می دهد عناصر رقابتی، تشویق تفکر استراتژیک و ارائه فرصت های رهبری.

بهترین فعالیت ها : سازماندهی ورزش، دوره های پیچیده مانع، بازی های استراتژیک، اسباب بازی های پیشرفته سواری (دو چرخ)، و شکار های سخت گیر.

بازی های مشترک خارجی

موانع دنیای واقعی می توانند برنامه های بازی در فضای باز را از بین ببرند – در اینجا چگونگی رسیدگی به آنها وجود دارد.

«بچه ام بیرون نمی رود»

علل غیر قابل تنظیم : دمای ناخوشایند، زمان بدون ساختار احساس خستگی، تجربه منفی قبلی، حساسیت های حسی یا به سادگی در فعالیت داخلی است.

راه حل : زمان در فضای باز غیر قابل مذاکره را به آنها در خارج از منزل، اسباب بازی های مورد علاقه را در خارج از منزل، با جلسات کوتاه شروع کنید و به تدریج گسترش دهید، گزینه هایی را پیشنهاد دهید (که آیا فعالیت می خواهید؟)، و به نگرانی های خاص (بیش از حد گرم؟ ایجاد سایه؛ خسته؟ اسباب بازی های جذاب).

فضای باز محدود

کوچک و یارد: بر فعالیت هایی که نیاز به فضای حداقل دارند تمرکز کنید – هنر چالشی، بازی های ثابت (Simon می گوید)، حباب ها، مشاهده طبیعت در ظروف و جداول آب.

هیچ حیاط : پارک ها به طور منظم، استفاده از پیاده رو برای سوار و گچ، پیدا کردن باغ های جامعه، کشف مسیرهای طبیعت و استفاده از زمین بازی های مدرسه در طول ساعات دور.

خلاقیت در فضا [FLT 1]: به یاد داشته باشید که تخیل کودکان هر فضایی را به یک ماجراجویی تبدیل می کند.

محدودیت های آب و هوا

گرم : برنامه صبح یا شب در فضای باز، ارائه مناطق سایه دار، تمرکز بر بازی آب، ارائه استراحت مکرر و پذیرش جلسات کوتاه تر.

بسیار سرد : لباس در لایه های مناسب، برنامه ریزی بازی های فعال که گرما، ساخت برف و یا مجسمه های برف، رفتن در پیاده روی طبیعت زمستان و در آغوش دوره های کوتاه تر در فضای باز.

روز های رانی : Puddle پریدن در چکمه های باران، بازی گل، مشاهده کرم، و یا به سادگی تجربه باران فعالیت های معتبر در فضای باز است، نه همه آب و هوا نیاز به ماندن در داخل.

نگرانی های ایمنی

منطقه بوشی: ایجاد مرزهای روشن، استفاده از مناطق حصار در صورت امکان، نظارت نزدیک، آموزش قوانین ایمنی به طور مداوم و در نظر گرفتن سیستم های دوست.

[FLT 1: 1]: پاسخ مناسب به بزرگسالان ناشناخته، ایجاد کلمات کد خانوادگی، سناریو های عمل، هرگز کودکان را در فضاهای عمومی بدون نظارت و همسایگان خود را ترک کنید.

حیات وحش : مشاهده از فاصله، شناسایی گیاهان و حیوانات محلی خطرناک، ایجاد قوانین برای برخورد حیوانات و نظارت مداوم در مناطق بیابانی.

بازی در فضای باز یک Habit پایدار

شروع فعالیت های در فضای باز آسان تر از حفظ آن ها در بلند مدت است.این استراتژی ها به ایجاد عادت های پایدار کمک می کنند.

#ساختن

وقت در فضای باز : با بازی در فضای باز به عنوان غیر قابل مذاکره به عنوان وعده های غذایی و یا زمان خواب خاص در روز (بعد از صبحانه، قبل از شام) رفتار کنید.

Weather بهانه ای نیست [FLT 1]؛ به جز شرایط شدید، برنامه ریزی زمان در فضای باز بدون توجه به آب و هوا، این سازگاری مانع از بهانه های از بین رفتن عادت ها می شود.

کوچک : اگر بازی در فضای باز در حال حاضر عادت نیست، با 20 تا 30 دقیقه در روز به تدریج گسترش می یابد به عنوان آن را به روال عادی تبدیل می شود.

پیوند به روال های موجود : بلافاصله پس از فعالیت های خاص، پس از ناهار، هنگام بازگشت از مدرسه، یا قبل از شام، بیرون بروید.

کاهش موانع

بدون هیچ گونه مشکلی پیش از زایمان : ذخیره اسباب بازی های در فضای باز در نزدیکی درب، نگه داشتن کرم ضد آفتاب و اسپری به راحتی قابل دسترس، یک سبد از لباس های مناسب در فضای باز و نگه داشتن یک کیت کمک های اولیه در نزدیکی.

[[۱]:۱۰] انتقال سریع [[۱۰]؛ اجتناب از الزامات آماده سازی دقیق که بهانه ای برای گذر از زمان در فضای باز ایجاد می کنند.

[در این باره]: [FLT: 1 ] [درها] به [درها] [درها لباس بازی] طراحی کنید، نگران نباشید، لکه های چمن و گل، نشانه های خوب بازی هستند، نه مشکلات برای جلوگیری از.

مشارکت والدین

[در این میان] [از این رو] به آنان [از اول: 1 ]؛ به ویژه در ابتدا، در کنار فرزندان خود بازی کنید.

شور و شوق مدل : کودکان نگرش والدین را حس می کنند، اگر شما زمان در فضای باز را به عنوان یک کار درمان کنید، آنها نیز لذت واقعی را نشان می دهند.

نظارت بر آزادی [FLT 1]: بدون خرد کردن هر لحظه، کودکان نیاز به فضا برای کشف و هدایت بازی خود دارند.

دوستان Invite : بازی به طور طبیعی تشویق زمان در فضای باز و فعالیت بیشتر برای همه.

مزایای طولانی مدت کودکی در فضای باز

فراتر از لذت فوری، بازی در فضای باز در طول سال های پیش دبستانی مزایای پایدار ایجاد می کند:

الگوهای فعالیت طولانی : کودکانی که به طور فعال در خارج از منزل بازی می کنند، تبدیل به بزرگسالانی می شوند که به فعالیت فیزیکی ارزش می دهند، اهمیت طبیعت را درک می کنند، به دنبال تفریح در فضای باز و حفظ شیوه زندگی سالم تر هستند.

مباشران محیط زیست [FLT 1]: تجارب اولیه مثبت طبیعت بزرگسالان را ایجاد می کند که در مورد حفاظت از محیط زیست مراقبت می کنند، ارتباطات زیست محیطی را درک می کنند و انتخاب های آگاهانه محیط زیست را انجام می دهند.

انعطاف پذیری و اعتماد به نفس [FLT 1]: به طور موفقیت آمیزی در حال حرکت در چالش های فضای باز، خود را به تمام مناطق زندگی تبدیل می کند - چالش های آکادمی، مشکلات اجتماعی و موانع آینده.

[FLT 1: 1] مدیریت مدیریت استرس [FLT: یادگیری که طبیعت تسکین استرس و تنظیم عاطفی ایجاد یک ابزار مقابله مادام العمر.

پیوند خانوادگی : تجارب در فضای باز به اشتراک گذاشته شده ایجاد خاطرات محبوب، تقویت روابط خانوادگی، ایجاد سنت و ارائه قطع از حواس پرتی دیجیتال.

افکار نهایی

بازی در فضای باز مکمل یادگیری "واقعی" نیست - آن را یادگیری واقعی است. آن ساعت های صرف شده در حال اجرا، کاوش، ایجاد و بازی در خارج از منزل زمانی که پیش دبستانی ها توسعه توانایی های فیزیکی، مهارت های شناختی، توانایی های اجتماعی و تنظیم عاطفی است که پایه و اساس برای همه یادگیری آینده است.

در دنیای به طور فزاینده ای در داخل، تحت کنترل صفحه نمایش، اولویت بندی بازی در فضای باز مهم تر از همیشه است، آسان است که روزهای را با فعالیت های ساختاری، کلاس ها و سرگرمی های دیجیتال پر کنید، اما هیچ چیز جایگزین مزایای غیر قابل جایگزینی برای اکتشافات در فضای باز غیر ساختار یافته نیست.

30 فعالیت در این راهنما نقاط شروع را ارائه می دهد، اما سفر در فضای باز کودک شما منحصر به فرد خواهد بود، منافع خود را دنبال کنید، کنجکاوی خود را بپذیرید، اجازه می دهد ریسک پذیری سالم داشته باشید و اکتشافات خود را جشن بگیرید؛ برخی روزها دیگر، به سادگی بازی در Sandbox حیاط خلوت هر دو ارزشمند هستند.

به یاد داشته باشید که شما فقط پر کردن زمان نیستید – شما پایه ای برای سلامت مادام العمر، یادگیری و ارتباط زیست محیطی ایجاد می کنید.هر پرش، مشاهده و نقاشی گچ به شیوه ای که ممکن است بلافاصله قابل مشاهده نباشد، اما به طور عمیقی مهم هستند.

بنابراین گام خارج از آن، اجازه دهید آنها کثیف شوند و به بالا رفتن و پریدن اجازه دهید هرج و مرج بازی آب را در آغوش بگیرند، پیش دبستانی شما از طریق هر لحظه در فضای باز یاد می گیرد - یادگیری است که آنها را برای بقیه زندگی خود خدمت می کند.

منابع اضافی

برای اطلاعات بیشتر در مورد توسعه کودک و بازی در فضای باز: