راه های خلاقانه برای آموزش پیش دبستانی ها در مورد تنوع و انحصار از طریق داستان ها و فعالیت ها

آموزش پیش دبستانی ها در مورد تنوع و شمول برای پرورش ذهنیت احترام و درک از سنین اولیه ضروری است.استفاده از داستان ها و فعالیت های جذاب می تواند این مفاهیم مهم را برای کودکان جوان قابل دسترس و سرگرم کننده کند. مربیان اولیه کودکی و والدین نقش مهمی در شکل دادن به کودکان در درک تفاوت ها و شباهت ها در میان مردم ایفا می کنند.

اهمیت تنوع و مشارکت در آموزش ابتدایی

معرفی تنوع و گنجاندن به پیش دبستانی ها به آنها کمک می کند تا همدلی، احترام و مهارت های اجتماعی را توسعه دهند. آموزش ابتدایی پایه ای برای پذیرش جامعه بیشتر با آموزش کودکان برای قدردانی از تفاوت های نژادی، فرهنگ، توانایی ها و ساختارهای خانوادگی را با توجه به انجمن ملی آموزش کودکان جوان (NAEYC)، کودکان به عنوان دو ساله برای درک تفاوت های نژادی و جنسیتی با توجه به طور مناسب، اگر آنها آموزش اجتماعی هدایت می شود، ممکن است به طور مناسب، آموزش و یا نه به طور دقیق، اگر آنها در حال حاضر به طور دقیق، آموزش و نه به طور دقیق، به طور دقیق، آموزش و نه، اگر آنها را به طور دقیق، آموزش اجتماعی، به طور دقیق، به طور دقیق، به طور دقیق، به عنوان یک عدالت اجتماعی، آموزش و نه، به عنوان یک عدالت اجتماعی، آموزش و نه، اگر آنها را هدایت می دهد.

تحقیقات نشان می دهد که کودکانی که در مورد تنوع در اوایل یاد می گیرند، بیشتر احتمال دارد دوستی های متقابل گروهی را تشکیل دهند، سطوح بالاتری از همدلی را نشان دهند و در تنظیمات مختلف بهتر عمل کنند. Inclusion فراتر از تحمل محض است؛ به این معنی است که ایجاد محیط هایی که هر کودک احساس می کند ارزشمند است و هویت خود را در برنامه درسی منعکس می کند، به طور طبیعی در مورد جهان اطراف آنها کنجکاو هستند و آنها سؤالات مربوط به تعصب پوست، و آموزش و ناتوانی در زندگی روزمره - به طور صادقانه و یا اجتناب از آنها کمک می کند.

نقش توسعه مغز اولیه

عصب شناسی تایید می کند که سال های پیش دبستانی یک پنجره حیاتی برای یادگیری اجتماعی و عاطفی است.مغز ارتباطات عصبی را با سرعت سریع شکل می دهد و تجربیات نگرش ضمنی کودکان را با افشای کودکان جوان به چهره های متنوع، زبان ها و فرهنگ ها، ما به آنها کمک می کنیم تا ارتباطات مثبت را ایجاد کنند که به طور عمیقی جاسازی شده اند، تحقیقات مرکز هاروارد در رابطه های کودک در حال توسعه نشان می دهد که تغذیه با رشد و پرورش مغز و پرورش سالم، به همین دلیل است که استرس اجتماعی را تقویت می کند.

داستان های خلاقانه

داستان ها ابزار قدرتمندی برای ارزش های تدریس هستند.آنها به کودکان اجازه می دهند تا به کفش های شخص دیگری گام بزنند، تنظیمات ناآشنا را بررسی کنند و جهان را از دیدگاه های مختلف ببینند.در اینجا برخی از روش های خلاقانه برای ترکیب تنوع در داستان سرایی، همراه با ایده های گسترده برای تعمیق تعامل وجود دارد:

[[۱] [۱۰] استفاده از کتاب های چند فرهنگی؛ [[۱] [۱] [۱]] [[۱]] [[۱]] [[۱۰]]] [۱] [۱] [۱] [۱۰] [۱]] [۱] [۱۰] [۲]]] [۲]] [۲]] [۶]] کتاب های زیبا و متنوع از زبان های دوزبان های گوناگون [۳] استفاده کنید: [۲] [۲] [۲] [۲] [۶] [۶] [۶] [۲] [۶] [۶] [۶] [۶] [۲] [۶] [۶] [۶] [۶] [۶] [۶] [۶] [۶] [۶] [۶] [۶] [۶] [۶] [۶] [۶] [۶] [۶] [۶] [۶] [۶] [۶] [۶] [۶] [۶] [۶] [۶] [۶] [۶] [۶] [۶] [۶] [۶] [۶] [۶] [۶] [۶] [۶] [۶] [۶] [۶
داستان سرایی تعاملی: کودکان را تشویق کنید تا تجربیات خود را در رابطه با داستان به اشتراک بگذارند یا پایان جایگزین را پیشنهاد دهند.پرسش سوالات باز را بپرسید: "چگونه فکر می کنید که شخصیت احساس می کند؟" یا "چه کاری می کنید اگر کسی نمی خواهد با شما بازی کند، به این که چگونه به کودکان کمک می کند تا داستان را حل کنند و مهارت های خود را توسعه دهند، چه چیزی رای که می تواند در آن ها رای دهد، کارت های انتخابی بعدی رای رای رای رای رای رای دهد؟"
عروسک های تاریخ: استفاده از عروسک ها نمایندگی از فرهنگ ها و توانایی های مختلف برای انجام داستان، آنها را جذاب تر می کند. Puppets می تواند برای مدل زبان مثبت و اقدامات استفاده شود، مانند درخواست یک دوست برای بازی یا نشان دادن مهربانی به کسی که از یک صندلی چرخدار استفاده می کند، همچنین می تواند عروسک های ساده خود را از کاغذ یا جوراب های متنوع ایجاد کند تا دیدگاه های عروسکی خود را از کودکان و داستان های عروسکی متنوع تنظیم کند.
تاریخ با موسیقی و حرکت: ترانه های درون شرکت، شعار، و رقص از فرهنگ های مختلف است، به عنوان مثال، خواندن یک داستان در مورد یک جشن و سپس آموزش یک رقص ساده یا آهنگ از آن سنت.این رویکرد چند سنسوری تقویت موضوع و لذت بردن از آهنگ و بازی آنها در سراسر روز به تقویت قدردانی فرهنگی.
پس از خواندن یک داستان، یک منطقه بازی دراماتیک ایجاد کنید که منعکس کننده تنظیمات یا شخصیت داستان است، اگر شما یک کتاب در مورد یک خانواده در کشور دیگر بخوانید، لوازم مانند لباس، ظروف پخت و پز و پز و یا اقلام بازار را اضافه کنید، اجازه دهید کودکان سناریوهای روزمره را انجام دهند که درک آنها را عمیق تر می کند تا هر هفته یا چند ویژگی خانوادگی را بازی کنند.
داستان سرایی دیجیتال: از ابزارهای تکنولوژی ساده برای ایجاد کتاب های داستان دیجیتال با کودکان استفاده کنید، آنها عکس می گیرند و داستان های خود را در مورد گنجاندن ضبط می کنند، این نه تنها باعث سواد می شود، بلکه همچنین به کودکان اجازه می دهد تا خود را به عنوان سازندگان روایت های فراگیر ببینند.

فعالیت های دست در انحصار

فعالیت هایی که درک و پذیرش را ترویج می دهند می توانند درس هایی را از داستان ها تقویت کنند. یادگیری دست در پیش دبستانی ها ایده آل است زیرا چندین حس را درگیر می کند و به کودکان اجازه می دهد تا مفاهیم را از طریق بازی پردازش کنند.

کلاژ تنوع خانواده: کودکان، کلاژ خانواده های خود را ایجاد می کنند، جشن ساختارهای مختلف خانواده و سنت ها، ارائه مجلات، عکس های چاپی و طراحی لوازم، از هر کودک بخواهید چیزی خاص خانواده خود را توصیف کند. @ @ خانواده خود را جشن می گیرند تا برجسته کنند که هر خانواده منحصر به فرد و مهم است فعالیت با خواندن کتاب [F]
روز تنظیم: سازماندهی یک روز که کودکان به اشتراک گذاشتن مواد غذایی، موسیقی، و یا آداب و رسوم از پس زمینه فرهنگی خود را تشویق خانواده به شرکت - شاید یک والد می آید به خواندن یک داستان عامیانه و یا نشان دادن یک هنر و پرورش است مطمئن شوید که تمرکز بر به اشتراک گذاری و یادگیری، نه در ارزیابی و یا مقایسه با فرهنگ که فرهنگ ارزشمند است که در اطراف یک اتاق جدید "بازدید می کنند و چیزهای هیجان انگیز است که در اطراف "بازدید می کنند.
بازی های آگاهی از توانایی: استفاده از فعالیت هایی که شبیه سازی چالش های فیزیکی یا حسی مختلف برای تقویت همدلی.برای مثال، کودکان سعی دارند یک پازل ساده را در حالی که پوشیدن میتوکندری ضخیم (برای شبیه سازی مشکل حرکتی ظریف) یا هدایت یک دوست که از طریق یک دوره مانع با دستورالعمل های کلامی نابینا است همیشه دنبال کنید "چه چیزی را با جزئیات کلاس درس ما ارائه می دهد؟"
پخت و پز با هم: آماده دستورالعمل های ساده از فرهنگ های مختلف پخت و پز یک فعالیت حسی غنی است که همچنین ریاضی، علم و همکاری را آموزش می دهد، در مورد اینکه دستورالعمل از کجا می آید، چه مواد تشکیل دهنده استفاده می شود، و چگونه فرهنگ های مختلف غذاهای مشابه دارند (به عنوان مثال، تخت خواب در بسیاری از غذاهای ظاهر می شود).
پروژه های هنری الهام گرفته از سنت های جهانی: کشف اشکال هنری مانند پاپل پیکado مکزیک، ژاپنی یا نقاشی های بومی نقاشی، در حالی که ایجاد، بحث در مورد معنای پشت هنر و افرادی که آن را ایجاد می کنند، تمرکز بر احترام و قدردانی به جای اولویت بندی - هر کودک که این سنت های واقعی، فقط در کنار عکس های فرهنگ و اطلاعات نشان می دهد.
سنگ های تاریخی برای خانواده های متنوع: رنگ یا سنگ های کوچک را برای ایجاد شخصیت هایی که نشان دهنده تن های مختلف پوست، توانایی ها و نقش های خانوادگی هستند، استفاده از این سنگ های داستان در طول زمان دایره برای ایجاد داستان های خودجوشی می تواند سنگ ها را انتخاب و ساخت داستانی که شامل همه است.
[FLT: 1] مرکز لباس پوشیدن با لباس های متنوع: یک منطقه لباس با لباس و لوازم جانبی از فرهنگ های مختلف، و همچنین مواردی که نمایندگی حرفه ها و توانایی های مختلف (به عنوان مثال، یک عصا سفید، یک سر کمک شنوایی) اطمینان از اقلام معتبر و محترم استفاده از این منطقه به مکالمات جرقه در مورد آنچه مردم، و چرا رابطه با فرهنگ و چگونه ارتباط دارد.
Sensory bins representing different environments: Create sensory bins that reflect landscapes and homes from around the world—a desert bin with sand and small camel figurines, a rice paddy bin with water and toy fish, or an Arctic bin with snow (shredded paper) and polar animals. As children play, introduce vocabulary and simplefacts about the people who live in those places.

ایجاد یک محیط کلاس Inclusive Classroom Environment

Beyond stories and activities, the physical classroom environment should reflect diversity. The environment acts as a “third teacher” in early childhood education, constantly sending messages about who is valued. Tips include:

با تصاویر متنوع هماهنگ شوید: از پوسترها و آثار هنری استفاده کنید که مردم نژادهای مختلف، توانایی ها و پس زمینه ها را نشان می دهد، اطمینان حاصل کنید که تصاویر شامل افرادی با طیف وسیعی از انواع بدن، سنین و ساختارهای خانوادگی می شوند. - به عنوان مثال، نه تنها نشان دادن مردم رنگ در "سنتی" یا "extic" بلکه همچنین در موقعیت های کار روزمره، خواندن یا بازی کردن.
زبان فراگیر: زبان محترم مدل و تشویق کودکان به انجام همان.استفاده از اصطلاحات جنسیتی خنثی مانند "همه" یا "دوستان" به جای "پسرها و دختران" به کودکان یاد دهید تا در مورد ضمایر و استفاده از زبان اول (به عنوان مثال، "کودک با اوتیسم" به جای "دوستی اول" استفاده کنند، اما اگر هویت ما را به طور صحیح در نظر بگیریم.
مواد قابل دسترسی: ابزار یادگیری برای کودکان با توانایی های مختلف در دسترس هستند.ارائه کتاب در braille یا با چاپ بزرگ، قیچی تطبیقی، اسباب بازی های فیبر و گزینه های صندلی. شامل عکس از کودکان با استفاده از وسایل کمکی مانند سمعک، ویلچرز، و یا تابلوهای ارتباطی مطمئن شوید که همه کودکان می توانند به مواد و فعالیت های شرکت کنند.
روال کلاس درس که تنوع را ارج می نهند: آواز صبح خوب را در زبان های مختلف در طول سال بخوانید، جشن انواع تعطیلات از فرهنگ های مختلف - نه فقط آنهایی که جشن تعطیلات، حفظ تمرکز بر آموزش و احترام به جای تجاری " میز صلح" که در آن کودکان می توانند به آرام و استفاده از ابزار حل و فصل تعارض مانند کارت یا کارت صحبت کنند.
خانواده و مشارکت جامعه: شریک با خانواده ها برای یادگیری در مورد پس زمینه خود را دعوت اعضای خانواده برای به اشتراک گذاری داستان، صنایع دستی و یا آهنگ، این نه تنها غنی برنامه درسی، بلکه نشان می دهد کودکان که خانواده های خود را مورد احترام و ارزشمند است.
چاپ ویروسی در زبان های مختلف: اشیاء برچسب در کلاس به زبان انگلیسی و یک یا دو زبان دیگر صحبت شده توسط خانواده اضافه علامت که می گوید "welcome" در بسیاری از زبان ها.این عمل ساده سیگنال که چند زبانه یک دارایی و همه زبان ها خوش آمدید.

پاسخ به سوالات سخت

پیش دبستانی ها اغلب از سؤالات مستقیمی می پرسند که می تواند برای بزرگسالان ناراحت کننده باشد، مانند “چرا پوست او قهوه ای است؟” یا “چرا از ویلچر استفاده می کند؟” بهترین پاسخ این است که به آرامی و در واقع پاسخ دهید: “مردم مقدار متفاوتی از ملانین را در پوست خود دارند، که به ما می دهد همه رنگ پوست زیبا ما را به ما نشان می دهد”: “بعضی از افراد برای کمک به حرکت دادن آنها در اطراف کتاب های مختلف کتاب های مختلف، به طوری که می گویند، اگر شما می گویند، هیچ یک از کودکان را نمی توانند به آنها پاسخ دهند، پاسخ دهند، پاسخ دهند، به آنها را به آنها را به عنوان یک موضوع متفاوت است، اگر شما بگویند، به آنها را به آنها را به ما بگویند، پاسخ ندهند، به عنوان یک موضوع متفاوت است، اگر شما بگویند، به آنها را به آنها را به آنها را به آنها را به آنها پاسخ دهید، پاسخ دهید، اگر شما بگویند، به آنها را به عنوان یک سوال نمی توانیم بگوییم، اگر شما بگویند، به آنها پاسخ دهید، پاسخ دهید، به عنوان مثال، اگر شما می گویند، اگر شما می گویند، اگر شما می گویند، اگر شما می گویند، به آنها را به عنوان یک کتاب های مختلف از آنها را به آنها

تقسیم تنوع به روال روزانه

تنوع و گنجاندن یک "من" جداگانه نیست که در فوریه یا در طول یک هفته خاص تدریس می شود، آنها باید به تعاملات روزمره، مواد و مکالمات بافته شوند، به عنوان مثال، هنگامی که شمارش در زمان دایره، شمارش در زبان های مختلف؛ زمانی که بازی با بلوک ها، شامل مردم مجسمه از بسیاری از نژادها و توانایی ها؛ هنگام خوردن اسنک، صحبت در مورد که غذاهای مختلف از تجربیات مشترک به عنوان یک محیط زیست عادی است، به عنوان بخشی از محیط زیست روزمره آنها است، به عنوان بخشی از محیط زیست روزمره، به عنوان بخشی از محیط زیست عادی است.

تبریک می گوییم: هر هفته با استفاده از زبان مختلف به کلاس خوش آمدید و به کودکان یاد دهید که چگونه آن را بگویند، این آگاهی فرهنگی را از لحظه ای که می آیند، می سازد.
مکالمات زمانی: قبل از غذا خوردن، یک واقعیت سرگرم کننده در مورد ریشه های غذا به اشتراک بگذارید، از کودکان بپرسید که آیا غذاهای مشابه را در خانه با خانواده هایشان امتحان کرده اند، این کلاس را به فرهنگ های خانگی پیوند می دهد.
ترجمه آهنگ: استفاده از موسیقی از سراسر جهان برای سیگنال انتقال.
مرور کتاب: یک انتخاب چرخش از کتاب های متنوع در هر مرکز یادگیری، نه تنها گوشه کتابخانه، اجازه دهید کودکان ببینید که تنوع بخشی از هر موضوع است - ما، علم، هنر، و وانمود بازی.
قطعنامه مفهومی: هنگامی که اختلاف نظر بوجود می آید، از زبان فراگیر برای کمک به کودکان در حل مشکلات استفاده کنید: "چگونه می توانیم مطمئن شویم که ایده های همه شنیده می شوند؟" یا "دوست ما در حال حاضر چه چیزی نیاز دارد؟" این احترام به دیدگاه های مختلف در طول تعاملات اجتماعی روزمره.

استفاده از موسیقی و هنر برای جشن گرفتن تفاوت ها

موسیقی و هنر زبان های جهانی هستند که با کودکان خردسال به طور عمیقی ارتباط برقرار می کنند و از آنها برای کشف تنوع با این ایده های گسترده استفاده می کنند:

لیست موسیقی جهانی: آهنگ های مختلف از کشورهای مختلف در طول زمان استراحت و یا انتقال، به طور خلاصه در مورد ابزار و فرهنگ صحبت کنید. کودکان ممکن است سعی کنند ریتم را تقلید کنند یا یک رقص ساده را یاد بگیرند.
عمل جراحی تجربی: ایجاد یک نقاشی بزرگ که در آن هر کودک کمک می کند خود را گزارش می کند، آن را به طور برجسته و بحث در مورد چگونه همه متفاوت است اما همه بخش از همان جامعه استفاده از رنگ مخلوط برای مطابقت با تن دقیق پوست هر کودک - این یک درس قدرتمند در خود دعوت به رنگ و رنگ خود را ترکیب.
ابزارهای چند فرهنگی: ارائه ابزار ساده مانند مارکاس، kalimba، و یا djembe، اجازه دهید کودکان با صداها آزمایش و کمی در مورد که ابزار از آن می آید. نمایش یک ویدیو کوتاه از موسیقی دان بازی ابزار در زمینه فرهنگی آن.
آموزش توالی های رقص کوتاه از فرهنگ های مختلف است.توضیح دهید که رقص راهی است که مردم ابراز شادی، داستان و یا جشن کودکان برای ایجاد رقص فراگیر خود را در هفته نگه دارید.
خودگزارشات با مواد متنوع: ارائه طیف وسیعی از مداد رنگی پوست، نشانگرها و کاغذ، همچنین نخ در بافت های مختلف و رنگ برای مو، و پارچه های کوچک برای لباس.

مشارکت خانواده ها و جوامع

آموزش متنوع زمانی موثر است که خانواده ها شرکای فعال هستند.در اینجا استراتژی هایی برای درگیر کردن خانواده ها به طور معنی دار وجود دارد:

اشتراک فرهنگی خانواده: دعوت اعضای خانواده برای ارائه فعالیت کوتاه یا داستان از فرهنگ خود را.این می تواند به سادگی به عنوان آموزش یک آهنگ و یا نشان دادن یک شی خاص خانواده است.اطمینان حاصل دعوت باز و استقبال از همه خانواده - بی نظیر، پذیرش، LGBTQ +، چند نسل، و غیره.
کارگاه های آموزشی: یک کارگاه را در مورد چگونگی صحبت با کودکان در مورد نژاد، توانایی و گنجاندن، ارائه منابع و فضای امن برای والدین به پرسش با سازمان های محلی یا استفاده از ابزارهای آنلاین از سازمان هایی مانند در آغوش.
سفرهای زمینی مشترک: [FLT 1] بازدید از مراکز فرهنگی محلی، موسسات مذهبی، یا سازمان های جامعه قبل از سفر، آماده سازی کودکان با داستان و واژگان پس از آن، بحث در مورد آنچه آنها آموخته اند و چگونه آن را به زندگی خود متصل است.

کیف های کتاب خانه: ایجاد کوله پشتی با یک کتاب متنوع، فعالیت مرتبط، و یک مجله برای خانواده ها به اشتراک گذاشتن افکار خود را.

طیف گسترده ای از تعطیلات را جشن بگیرید: شامل تعطیلات از فرهنگ ها و مذاهب مختلف در طول سال، نه فقط در ماه دسامبر برای هر جشن، ارائه یک توضیح ساده و یک فعالیت دست در خانه یادداشت توضیح اهمیت تعطیلات به طوری که خانواده ها می توانند ادامه گفتگو.

چالش های آینده و اجتناب از سقوط

تنوع آموزش نیاز به حساسیت و بازتاب مداوم دارد چالش های مشترک شامل اولویت بندی فرهنگی، توکنیسم و ناراحتی با موضوعات دشوار است.در اینجا چگونگی حرکت آنها وجود دارد:

نمایندگی حقیقت گرا: همیشه از منابع ایجاد شده توسط مردم از فرهنگ نمایندگی استفاده کنید، از صنایع دستی که نمادها مقدس را ساده می کنند یا سنت های پیچیده را به یک کلیشه واحد کاهش می دهند، به جای اینکه به جای ایجاد "سربندهای آمریکایی" عمومی، بر فرهنگ خاص تمرکز کنند و در مورد هنر یا سنت های داستان سرایی آن از طریق مواد معتبر تدریس کنند.

توکنیسم: شامل یک کتاب یا فعالیت متنوع نیست و کار انجام شده را باید در تمام زمینه های برنامه درسی یکپارچه سازی شود اگر شما تنوع را به عنوان یک رویداد گاه به گاه درمان کنید، کودکان ممکن است آن را به عنوان چیزی عجیب و غریب یا خاص به جای یک بخش عادی از زندگی ببینید.

آماده برای ناراحتی باشید: هنگامی که کودکان سوال صریح می پرسند، بزرگسالان اغلب احساس ناخوشایندی می کنند.خود را با پاسخ های ساده و صادقانه آماده کنید. تمرین با همکاران یا از طریق توسعه حرفه ای به یاد داشته باشید که اجتناب از سوال اجتناب از اجتناب آموزش اجتناب می دهد، نه شامل.

رویکردهای کور رنگی را باز می کند: گفتن "همه ما در داخل" می تواند مشاهدات کودکان را بی اعتبار کند، تفاوت ها را تصدیق کند و آنها را جشن بگیرد.به کودکان یاد دهد که رنگ های مختلف پوست، شکل بدن و توانایی ها زیبا و ارزشمند هستند.

کارکنان و داوطلبان گوناگون را درگیر کنید: در صورت امکان، مربیان و دستیاران را از پس زمینه های مختلف استخدام کنید.کودکان از دیدن بزرگسالان نژادهای مختلف، توانایی ها و زبان ها در موقعیت های اقتدار و مراقبت بهره مند می شوند.این پیام قدرتمندی را می فرستد که تنوع در زندگی واقعی ارزشمند است.

نتیجه گیری

با ادغام داستان ها و فعالیت هایی که تنوع را جشن می گیرند، مربیان پیش دبستانی می توانند نسلی از افراد همدل و فراگیر را پرورش دهند، این درس های اولیه زمینه ای را برای درک بیشتر و هماهنگ کردن جامعه قرار می دهند، زمانی که کودکان یاد می گیرند تفاوت های مربوط به شروع را به بزرگسالانی که کلیشه ها را به چالش می کشند، ترویج عدالت و ایجاد جوامعی که همه متعلق به آموزش تنوع هستند، یک رویداد نیست، بلکه یادگیری یک فرصت آگاهانه است که هر یک فرصت را در مورد نیاز دارد، و پرورش می دهد تا با همه افراد درگیر شود.

برای مطالعه بیشتر و منابع، بررسی مواد از سازمان هایی مانند [FLT:] [FLT:] تنوع و منابع سهام NAEYC ، آموزش برای عدالت (که قبلا آموزش دیده اند) را در نظر بگیرید [FLT3] راهنما:4LT 0 به سه راهنمایی برای صحبت کردن به کودکان تنوع در مورد کودکان [F2 ] [FLT: [F2 ] [F2 ] [F2 ] [F2 ] [و [F2 ] [کتاب ] [و [کتاب ] [ [F ] [کتاب ] [و [و [کتاب ] [F ] [کتاب ] [ [ [ [ [برای مثال: ] [F ] [WEB [WEB [WEB [برای مثال: ] [کتاب ] [برای مثال: ] [کتاب ] [کتاب ] [کتاب ] [برای مثال: ] [FLT: ] [کتاب ] [کتاب ] [کتاب ] [کتاب ] [ [ [ [ [ [ [ [برای مثال: ] [کتاب ] [کتاب ] [کتاب ] [ [کتاب ] [کتاب ] [کتاب ] [ [ [ [ [ [ [ [ [کتاب ] [کتاب ] [کتاب ] [کتاب ] [ [کتاب