幼稚園の未就学児が探すための、エンゲージと教育の屋外ガーデンスペースを作成する

天井が空と教訓が汚れ、葉、そして足元を運ぶ生き物に書かれている壁のない教室を想像してみてください。幼稚園の人たちのために設計された屋外の庭はまさにそれです。それは自然を生きた教科書に変えます。慎重に計画されたとき、この空間は遊び場よりも多くなります。子供たちが素晴らしい運動スキルを開発し、早期科学の概念を実践し、自然界の不思議の生涯感覚を築きます。そして、子供たちがダイビングに必要なものを、より深く理解し、そして、そして子供たちがダイビングを計画する必要以上の体験をするために、より深い庭を計画します。

プリスクールガーデンの多次元的利点

よく設計された庭園は、新鮮な空気と日差しよりもはるかに多く提供しています。物理的なスパン、認知、社会的、感情的なドメイン、それは最も費用対効果の高い、高影響力のある投資の1つを作ることができる幼稚園を作ることができます。

物理開発とモータースキル

庭は自然に総と細心の運動活動を組み込んでいます。水やりの缶を運ぶ、小腸で掘り下げる、葉をかき取ると大きな筋肉グループを強化します。一方、小さな種子を選ぶ、穏やかに苗を移植し、そしてツイーザーを使用して、昆虫を調べることは、文章やセルフケアのタスクに必要な器質を構築します。これらは繰り返し、目的の動きは、子供たちが運動のように感じているコンテキストで自分の体をコントロールするのを助け、運動は、運動しません。

感覚と脳開発

庭は生産的な方法で感覚を爆破します。砕いたミントの匂い、湿った土壌の感じ、蜂の鳴き声、花の虹の視力、各経験は新しい神経接続を作成します。早期の小児期開発の研究は、豊かで多感覚的な環境がメモリと注意を高めることを示しています。庭は、屋内教室が再現できない感覚的な風景を絶えず変化させます。子供たちは、植物を配置する場所を計画すると同時に、幹機能を練習し、水がどのように成長するか、彼らのチェックを覚えておいてください。

社会的・感情的な成長

園芸は、幼稚園の事前設定で、ほとんど孤立した活動です。子供は、最初に水に着くと交渉し、最初の熟したイチゴの喜びを共有するためにコラボレーションします。これらの相互作用は、共感、忍耐、チームワークを構築します。生きたものも、責任を教え、遅らせる悲嘆を促します。種子は一晩にひまわりになることはありません。誰かが水に忘れてしまったので、植物が拭き取るとき、子供たちは子供たちが自然に落ち着かせるように感じます。そして、子供たちは、感情的な授業を促し、そして子供たちが自然に与える影響を促します。

環境の殺菌

庭が食料品店だけでなく、地面から来ることを理解し始める幼稚園児。彼らは、バタフライのライフサイクルを見、土を空に見、そして植物に雨のメリットを学んでください。このハンズオン接続は、環境倫理の基礎を敷きます。土壌のパッチを育てている子供は、大人として地球を世話する可能性が高まっています。生態系への早期曝露も基礎科学的な語彙力と、それが重要であると尋ねるときに、または引用符を当てる。

空間設計:安全・アクセシビリティ・ワンダー

単一の種を植える前に、レイアウトと素材を検討してください。庭は、さまざまな能力の子供にアクセスし、継続的な発見をスパークするように設計されている、好奇心のある探検家のために安全である必要があります。

安全第一: 囲うこと、道および植物の選択

安全な周囲は非交渉可能です。子供がさまざまに逃げることを防ぐための塀か丈夫な障壁を取付け、そして望ましくない動物を保ちなさい。ゲートが子供の防止であるように保障して下さい大人が開くこと容易。庭の中では、木破片のような材料を使用して明確な道を作り出して下さいまたは鋭い端のレベルそして自由である透磁性の舗装。道は必要とすればベビーカーか子供が歩行者が付いている十分であるべきです。すべての植物は無毒な角である必要があり。あらゆる草花はそれらを防ぐか、または草花の植物をかさばかします。

すべての学習者へのアクセシビリティ

あらゆる幼稚園児が地面にひざをすることができます。上げられたベッド - できれば18〜30インチの高さで - 子供たちは曲げたり、ストレッチすることなく植物に到達することができます。広いベッド(2〜3フィート)を使用して、アームは両側から中心に到達することができます。車椅子やモビリティデバイスを使用する子供のために、いくつかのウエストハイテーブルまたはシートされた位置からアクセスすることができる垂直ガーデンタワーを提供します。パスは、滑らかでしっかりした表面を持っている必要があります。いくつかの簡単に区別できるゾーンを考慮する: ピットインまたはシミガキ、シミ、シミ、シミ、シミ、シミ、シミ、シミ、シミ、シミ、シミ、シミ、シミ、シミ、シミ、シミ、シミ、シミ、シミ、シミ、シミ、シミ、シミ、シミ、シミ、シミ、シミ、シミ、シミ、シミ、シミ、シミ、シミ、シミ、シミ、シミ、シミ、シミ、シミ、シミ、シミ、シミ、シミ、シミ、シミ、シミ、シミ、シミ、シミ、シミ

さまざまな種類のプレイと学習のためのゾーン

単一のオープンスペースがすぐに混沌になります。子供の活動を導く目的のゾーンに庭を分割します。たとえば:

成長ゾーン:[]] 養子植物、水、収穫するベッドまたは容器。
感覚ゾーン:[]] アロマハーブ、ふるまいの子羊の耳、錆びた装飾草、およびテクスチャストーン。
野生動物ゾーン:[]] 蝶の子、鳥の湯、および花粉植物を捕捉する原花植物。
アート&エクスプロレーションゾーン:[ チョークボードイーゼル、自然コラージュのテーブル、雨のゲージと風速を備えた気象ステーション。
ギャザリングゾーン:[] ストーリータイム、ショーアンドテル、反射のためのログの陰影ベンチまたは円。

ゾーニングは高価な必要はありません。低フェンス、段落石、または境界を定義するために異なる色のマルチクを使用。構造は、子供たちが各領域で期待されているものを知っていますし、過度化を削減するのに役立ちます。

季節と天候の考慮事項

庭は春と秋のためにだけでなく、. 年中関心のための計画. 冬の構造のための常緑を含める, 春のための初期の電球, 鳥は秋に食べる種頭. 雨の避難所やポップアップキャノピーは、過酷な真昼の太陽や光の霧から庭を保護することができます, 使用可能な時間を拡張. 小さな水源をインストールします。-スピットとキャッチメント盆地を持つ雨バレル - 従って子供は、水が独立してすることができます. 排水は、水や危険を離れる. ダニやダニは、水が生息する. ダニやダニを埋める. ダニは、水やダニを生成します。.

好奇心に刺激する植物と特徴を選ぶ

植物の選択は、教育園の中心です。各植物は、すぐに満足のために成長するかどうか、感覚的な刺激を提供し、野生動物を引き付け、または食用を提供する目的を提供する必要があります。

急成長・高軟化プラント

幼稚園の人は限られた忍耐を持っています。数日または数週間以内に結果を示す植物を選択します。死体は3〜5日で発芽し、25日間収穫する準備ができています。ヒマワリは週に数インチ成長し、その塔の高さは畏敬の念を生む。ブッシュビーンズ、エンドウ豆、チェリートマトは果物を迅速かつ継続的に生産します。マリゴールドとナスチュリウムの花は数週間以内に咲きます。これらの植物は、子供たちに彼らの世話のための有形報酬を与え、そして、日光浴と関係を結ぶことを防ぎます。

ハンドオン探査用感覚植物

触れ、匂い、聴くために子供を奨励します。 " を植えます。感覚パス" 異なるテクスチャが足りず、ベッドのエッジに沿って:

タッチ:] ラムの耳(ソフトとファジー)、セダム(プラムとクール)、フェール(フェール)、松コーン(バギー)。
:]] ミント、レモンバーム、ラベンダー、バジル、ローズマリー、およびタイム。葉を粉砕し、子供は香りを吸入させます。
:]] イチゴ、チェリートマト、砂糖スナップエンドウ豆、パンやボラなどの食用花。 (常に食用を確認し、毒性のある植物を遠くに保ちます。)
[:]]]風に錆びる観葉草、ラトルの種子ポッド、竹のキメス。
:]] 虹のチャルダー、パープルバジル、すべての色でジニア、太陽を追跡するヒマワリ。

季節ごとに植物を回転させるので、常に新しいものを調べる。

野生動物を支える植物

昆虫、鳥、その他の小さな生き物が生物学や生態学のために自然な教室になる庭。ネイティブ植物は、彼らが地元の花粉を引き付けるので最善です。乳製品は、モンアーチのカセラピラーをサポートしています。かぎりとフェンネルは、スワッピングを誘発します。コーンフラワーと黒色のアッサンは、バタフライのパドルのための小葉料理を追加してください。鳥の餌や羽根は、ハーブを詰めるのが、小葉を植えて、彼らは小葉巻くようにしてください。小さな芽は、子供たちが観察するのに行きます。

食用植物園と健康食

幼稚園の庭師の最も強力な影響の1つは栄養です。自分の野菜を育てる子供は、それらを味わう可能性がはるかに高いです。植物に簡単に食べられる、カラフルな野菜:ニンジン、ピーマン、雪のエンドウ豆、ケール、チェリートマト。果実を含む - イチゴ、ブルーベリー、ラズベリー - 甘いお菓子のために。定期的な"snack試食"子供が選ぶセッション、洗濯し、それらが子供を食べるか、子供が健康食品を食べるかを食べるか(ベビーチップ)。

学習を促進する活動

庭は静的ではありません。それは継続的な相互作用を必要とします。経験を楽しく、子供が逃げるのを保ちながら、特定の早期学習基準をターゲットにするためにこれらの活動を構成します。

庭のタスク:収穫する種子

庭のライフサイクルですべての子供に役割を与えます。植え付け時に、種子、土の孔をポークし、ポップスティックでラベルの列を数えましょう。子供サイズの水やりの缶を使用する毎日の水やりパートナーを割り当てます。植物が成長すると、雑草(雑草の作物を認識する方法を示す)と薄くなる(混雑した植物はスペースを必要とすることを説明する)を紹介します。収穫は、壮大な最終選考です。子供たちは、それを調べる、それを観察する多くの科学的なスキルを習得し、それらを観察する、それらを観察する。

庭の科学実験

庭は生きた実験室です。これらの簡単な実験を試してください。

植物は必要ですか?]土壌や水と1つの同じ種子を2つの鍋に植えます。成長を比較します。
カラーの吸収:]白のカーネーションや、赤や青のフードカラーリングで染めた熱心なストームを置きます。色は数時間以上経ってきます。
袋の種子の発芽: いくつかの豆の種と透明なビニール袋に湿った紙タオルを配置します。ウィンドウにそれをテープで留めます。根とシュートは土なしで出現します。
ワームの動作:] 層の土壌、砂、葉の明確な容器に土を置きます。暗い紙で水とカバーを主張します。一日の後、紙を取り除き、製造されたワームを観察します。
天候追跡:] 雨のゲージ、風車のセット、温度計を設定します。各朝、指定された子供は天候を記録し、庭が反応する方法について話し合い、花が開いているか閉じますか?雨後のより多くの昆虫はありますか?

これらの活動は、質問、仮説、観察、結論と整列します。子供たちに独自の質問をしたり、自分の考えをテストしたりすることができます。

美術と自然工芸

庭は無限の芸術材料を提供します。落ち葉、花びら、種子のポッド、および小さな小枝を集めます。それらを使用してください。

] 自然コラージュ: 紙や段ボールにアイテムを接着します。
リーフ・ラビング:[]] 葉を紙の下に置き、静脈を明らかにするためにクレヨンの側面をこす。
] より、より低いプレス:] 重本間花を押すと、カードやブックマークに使用します。
泥で塗装:[]] 指やブラシを使用して紙や段ボールに小さな水と塗料で土を混ぜる。
マンダラ作り:] 地面の円パターンにカラフルな花びら、石、種子を整理し、忍耐と対称で運動します。

庭のアートは、創造性、優れたモーター制御、そして自然の美しさへの鑑賞を奨励します。

劇的な演劇と言語開発

小さな"農場のスタンド"子供が"sell"彼らが成長した野菜。現金レジスタ、遊びお金、そして兆候を含める。彼らは農家、シェフ、または庭師にふさわしいことができます。この種の劇的なプレイは、言語スキル、社会的相互作用、早期の数学の概念(カウント、交換)をビルドします。植物名、庭のツール、および昆虫を持つ絵のセットを持っています。子供は、それらを組み合わせて使用することができます。スパイシーなゲーム: またはエリックな体験: [F]

園内をプリスクールカリキュラムに統合

庭は一週間の豊かさのアクティビティでなければいけません。それはほぼすべての被写体領域に編まれることができます。各ドメインの実用的な例は次のとおりです。

数学

種子、葉、花瓶、または収穫された野菜を数える。
Unifix の立方体または文字列を使用して植物の高さを比較します。
植えるためのグリッドをプロットする-マークの行と列。
雨量を雨量計に測定し、結果をグラフ化します。
バランススケールで異なる野菜の体重を比較します。

文学

印が付いているラベルの植物(名前および映像を含む)。
書き込み "garden news": 日文または変更された約2.
説明された指示でクラス庭のレシピブックを作成します。
種、ワーム、バタフライに関する非小説の本を読んでください。
植物のライフサイクルを実践:種子、スプート、身長を成長させ、風に曲げる子供。

科学と自然研究

植物(根、茎、葉、花、果実、種子)の部分を学んでください。
庭(昆虫、アラカルト、哺乳動物)に見られる動物を分類します。
成長チャートで時間をかけて変化を観察します。
土壌組成を調査し、砂、沈黙、粘土を水瓶に土を揺らす。
生命と死の概念を探索(収穫された植物は生きていない;ワームは生き生き生き生き生きています)。

社会学

食が食先や農家の役目から来る場所を案内します。
異なる文化園(例えば、ネイティブアメリカン3姉妹園:トウモロコシ、豆、スカッシュ)について学ぶ。
グループガーデンタスクによる協力と共有を理解します。
四季折々の植物を植える庭の地図を作りましょう。

物理開発

土のバケツを運ぶ、ホイールバローを押し、雑草を引っ張る。
厚い庭のホースの端に沿って歩くことによってバランスを練習して下さい。
はさみを使用して花やハーブをカットします。
子サイズのツールで、掘り、鳴り、掃引します。

長期成功のための実用的なヒント

繁栄する庭は一貫したケアを必要とします。燃え尽きることを避け、一年を通して従事している子供を維持することを念頭に置いてください。

決定的行為に子供を関与させる

それぞれの季節が始まり、野菜や花が選べる前に、簡単な安全なオプションのリストから投票しましょう。彼らが望む植物をマークするためにそれらを表します。所有権は責任と興奮を促進します。古い幼稚園児は、レイアウトを設計するのに役立ちます - 簡単なマップを描き、感覚的な機能やアートステーションを配置する場所を選択します。

お子様に優しいツールと機器を使用

頑丈な、よく作られたツールに投資する3〜5歳までサイズ。軽量なタオル、小さなラクレス、そして水やりの缶をバランスの取れる2つのハンドルで探します。耐候性ビンで子供の高さでツールを保管してください。エプロンまたは防水スモックは、衣類を清潔に保ち、子供が自由に掘り下げることができます。日のクーラー部分に太陽帽子と日焼け止めを提供し、庭の時間をスケジュールします。雨や水栓を含む子供を常に監視します。

メンテナンスを含むルーチンを作成する

無料の遊びとランチ後の別の短い訪問の間に朝15〜20分を毎日スケジュールに庭の時間を統合します。 "を持ってください。庭ヘルパー" ジョブ(水、雑草、害虫のパトロール、観察レコーダー)を回転させるチャート。これは、ルーチンと共有責任を教えます。あまりにも雨や風邪である日には、屋内庭活動を行う(泥炭ポットの種子を始めたり、苗紙を作るなど)、接続を生き続けるために。

文書と進捗を祝う

さまざまな段階で庭の写真を撮ります。"ガーデンウォール"子供が自分の図面、観察、写真を投稿できる教室で。"ガーデンパーティー"収穫時間で - 両親を招待して野菜を味わう、子供の芸術を見て、植物のライフサイクルを説明すると聞きます。お祝いは庭の価値を強化し、コミュニティを構築します。

物事が間違って行くときの何をすべきか

害虫、病気、そして天候はあらゆる庭に必然的に挑戦します。これらの瞬間を教え機会として使用してください。ニンジンが成長に失敗するとき、何が間違っているかもしれない子供に尋ねます。十分な太陽を得ましたか?土があまりにも岩石だったか?ウサギはそれを食べましたか?低刺激環境の問題解決は回復力を高めます。植物が死ぬ場合は、小さな"goodbye"式を保ち、それを堆肥化しました。すべてのものを明らかにして、それらを回復させるか、それらを養殖剤を除去することができます。

園芸体験の拡大:コミュニティとアウトリーチ

庭はフェンスで終わらなければならない必要はありません。家族が参加する招待状。家庭の苗木や単純"starter"週末のためのプロジェクト - 土と豆の苗木とカップ。両親がコンテナ園芸の基本を学び、家族を庭に囲むワークショップを開催してください。地元のコミュニティガーデンや近隣の農場と提携して、フィールドトリップを訪れる。多くの植物園は、幼稚園のプログラムや割引されたグループ訪問を提供しています。また、子供が施設を見学したり、子供が施設を見学したり、地元の農家にしたり、地元の野菜をしたり、地元の野菜をしたり、地元の野菜をしたり、地元の野菜をしたり、地元の野菜をしたり、地元の野菜をしたり、地元の野菜をしたり、地元の野菜をしたり、地元の野菜をしたり、地元の野菜をしたり、地元の野菜をしたり、地元の野菜をしたり、地元の野菜をしたり、地元の野菜をしたり、地元の野菜をしたり、地元の野菜をしたり、地元の野菜をしたり、地元の野菜をしたり、地元の野菜をしたり、地元の野菜をしたり、地元の野菜をしたり、地元の野菜をしたり、地元の野菜をしたり、地元の野菜をしたり、地元の野菜をしたり、したり、したり、したり、したり、地元の野菜をしたり、したり、地元の

最終思考

幼稚園の屋外庭園は高級ではありません。それは、変容型教育ツールです。慎重に、アクセス可能で感覚的な豊かな空間を設計することにより、不思議に刺激する植物を選択し、すべての学習領域に庭の活動を統合することにより、教育者は子供全体を育てる環境を作成することができます。子供たちが、最も強力な庭園から学んだ教訓は、忍耐力、責任、好奇心、そして人生のために尊敬する - 彼らは幼稚園を離れた後に子供たちと一緒に滞在する。それが最初に、それが子供たちを破壊するかどうかは、あなたの子供たちを、または最も効果的に見せるか、あなたの子供たちを刺激します。

[] 児童安全植物のさらなる読書のために、ミネソタ州エクステンションのバタフライガーデンズ] の大学を参照してください。野外再生と学習に関する研究については、 [ の教育のための全国協会を参照してください。 . 完全な庭ベースのカリキュラムリソースを探索するには、[[FLT:K]:5K]を参照してください[FLT:[FLT:]:[FLT:]] [FLT:[FLT:]]] [FLT:[FLT:[FLT:]]]]]]]:[F]:[FLT:[FLT:[F]:[FLT:[FLT:[F]]]]:[FLT:[F]]]]:[F]:[FLT:[FLT:[F]]]:[F]:[FLT:[F]:[F]:[FLT:[F]]]]:[F]:[F]:[F]]]]:[F