Table of Contents

Per què independent Hygiene Habits matèria per als preescolars

Quan es tracta d'una bona higiene tesi és una de les maneres més efectives per protegir la salut infantil i establir l'escenari per a l' auto-care de vida. Per a la preescolars globisme, normalment tres anys a cinc movint per gestionar tasques com rens de rentat, raspallar i agitar- se en el seu propi nas sobre la seva pròpia fa més que reduir la difusió dels gèrmens. També construeix confiança, habilitats motors i una sensació de responsabilitat. Els pares i educadors lluiten amb com animar la independència sense recordatoris o les batalles constants. La clau és fer rutines, i un problema natural per als nens petits. Fent servir eines de barreja, rutinoses i de planificació positiva, poden ajudar molts dels adults a ajudar a ajudar a ajudar a ajudar a la seva propietat sense problemes a millorar la seva família sense poder ajudar- se a la seva família. La família de manera que els uren a la seva cultura i a la seva cultura de l' a la seva família sigui flexible.

Usa l' ajuda visual d' Aids i diagrames que els nens creen

Els preescolants processen informació visual ràpidament i ho recorden millor que instruccions verbals. Un diagrama acolorit o pòster que trenca les passes de rentat de mà, raspallar o usar el lavabo pot servir com un recordatori tranquil, consistent. Però les ajudes visuals més efectives estan equipades amb el nen. Permet que triïn els colors, dibuixar fotografies o deixar- los en un diagrama de laminat. Aquesta propietat gira el diagrama d' una directiva adulta en una mena de que se senten orgullosos de seguir.

Tipus d' Aids visuals que treballa

  • [[FLT: 0]Step- step ripes [[[[FLT:]] que mostra les mans mullades, afegeix sabó, fregar durant 20 segons, rinse i sec. Laminant- les i penjar- les a l' alçada infantil prop de l' enfonsament.
  • [[FLT: 0] Magnetic o Maks rutins[[FLT: 1] on el nen mou una mostra de mans d' rentat de rentador d' a Hushell a link=jell=jut després de completar cada pas. Això afegeix un element tàctil, com un joc.
  • [[FLT: 0] Sticker Gràpies [[[FLT: 1] que es progressa durant una setmana. En comptes d' estrelles per a cada rentat de mà, useu un pal per a una rutina completa del matí finalitzada sense recordatoris. Això manté el focus en tot el procés, no només accions aïllats.

Consells per a màxima execució

Canvieu els visuals cada poques setmanes per a impedir l'avorriment. Involutar el nen fent fotos d'ells mateixos fent cada pas i useu aquestes fotos per a crear un diagrama personalitzat. Poseu el diagrama en una paret baixa o sala de bany perquè el nen pugui referir- se a ella independentment. A més, el diagrama esdevé una eina que pot apuntar a quan necessiten un recordatori, reduint la necessitat de per a anar a la deriva.

Gira Hygiene a jugar a través dels jocs, cançons i històries

Quan higiene se sent com jugar, la resistència cau radicalment. Els preescolants estimen el ritme, la repetició i la imaginació, per tant, i incorporar aquests elements a tasques rutinàries poden transformar una tasca en quelcom que realment semblen endavant.

Jocs i cançons de rentat de mà

  • [[FLT: 0] The 2- Part Daling Song: [[[FLT:] SingBloaBloar Date Date Date StuleBlize 2 cops o Ahwinkle Little StarRalling. El temps de cant es va gastar assegura que els 20 segons recomanats de la neteja. Per diversió, deixeu que el nen escull la cançó cada vegada.
  • [[FLT: 0] La cursa de temps de mà rentització: [[[[FLT]] usa un temporitzador de sorra o una aplicació de temporitzador visual. Els nens corren a fregar totes les parts de les seves mans abans que s' executi la sorra. Aquesta tècnica es converteix en un joc de velocitat i precisió.
  • [[FLT: 0] Germ Monster Puppet: [[[[FLT]] Crea una simple titella de mà (un sol treball amb ulls gògics) que CONTINUBLE mostra el port a les mans filles. La missió de multiplicar infantil és rentar el monstre dels gèrmens. Aquesta narració dóna propòsit i fa que els bacteris tangibles.

Curiosa i arfladora

Molts nens resisteixen el raspall de dents perquè implica una sensació estranya i sabor. Usant una aplicació de temps de dos minuts amb un caràcter divertit o una cançó que brodueix al llarg de (com el TYeBrix, el vostre Teet Acliching per Super Songs) manté el nen. Deixeu- los triar el seu raspall de dents i els seus sabors de dents (amb directrius de seguretat). Per a un enfocament més interactiu, useu una taula o una càmera en mode auto- ieie pel que el nen pot veure com el mirall d' aquest tipus de kectòstic els ajuda a veure punts i construir habilitats auto- equalitzants. L' Acadèmia de Pediarices [FLT] [FMC]: // ascomend] [F1] [F1] que usen una quantitat de sis nens de griptuents i amb una taxa de dents.

Temps Bath com una aventura

Els estudiants poden practicar totes les seves habilitats higiene en banys utilitzant joguines que promouen la neteja. Afegiu ciraixons de bany per dibuixar les parets de tub (vals) i deixeu que el nen Clearner discrbry girthen a animals o nines després. Aquest rol que reforça les passes en un entorn de baix transport. Establiu una rutina en què el nen renta el seu propi cos (amb orientació), després marqueu o feu un toc ràpid. La independència construeix gradualment.

Proporciona subministres fill-Amics que són fàcils d'utilitzar

Un preescolar kentstries mans petites i desenvolupant bones habilitats motores pot fer frustrants per a la seva mida i habilitats, els nens poden realitzar tasques sense ajuda constant. Invertint en alguns elements clau elimina barreres i força el nen a prendre càrrec.

Eines essencials per Hygiene independent

  • [[FLT: 0] Tiples [[FLT: 1] Per tal que els nens puguin arribar al lavabo i mirall còmodament. Un tamboret de dues pass els permet de suportar el comptador sense bromejar.
  • [[FLT: 0] tencar- te raspalls de dents [[FLT: 1] amb petits caps i teixes suaus. Cerca els amb nans fàcil de tall que són trosy o angles per ajustar- se a les mans petites.
  • [[FLT: 0] El sabó automatic [[FLT: 1] amb un sensor de moviment que fa només la quantitat correcta de sabó líquid. Això elimina la lluita de prémer una bomba i redueix el desastre.
  • [[FLT: 0] tit, tovalloles lleugeres [[FLT: 1] que el nen pot arribar i aguantar. penjar- los a l' alçada baixa en un ganxo és millor que una tovallola que requereix girar i estirar.
  • [[FLT: 0] Pre-cuts Speees Spee [[[[FLT: 1]]] per a preescoladors antics (a més de quatre i dalt) per a practicar florant. Deixeu- los fer les primeres dents mentre seguiu darrere d' un final net.
  • [[FLT: 0] L' aparença de la pasta de dents oberta [[[FLT: 1] que només requereix un pessic en comptes d' un moviment torçant. Algunes marques venen tubs amb taps de la part superior cara que són ideals per a mans petites.

Etiquetant per a la Independència

Useu fotografies i paraules simples per etiquetar cada element (# ordre) designada. Per exemple, poseu una foto d' un raspall de dents sobre el titular del raspall de dents i una imatge de sabó prop de l' andulador. Això crea un sistema visual que el nen pot seguir sense preguntar on van les coses. Quan tot tingui lloc, neteja i reajustar a formar part de la rutina.

Estableix les consistència de Routs amb Tingrations Graduals

Els Routines creen prede predibilitat, que baixa ansietat i ajuda a un nen internalitza el que ve després. Per a un preescolar, sabent que la mà passa just després de tornar a casa des del parc, i que el raspall de dents és l' últim pas abans de la història, fa que les accions automàtiques. El repte no només es construir una rutina, sinó que canviant lentament de la responsabilitat dels adults a nens.

Inicia amb guiat per adults, després control de la versió

Comenceu fent la tasca higiene per al nen mentre no tont cada pas: MrtonFirst wet our màs, després piulam sabó, després ronyem els cims i baixos... tarde després d'uns dies, deixem que el nen faci un pas mentre descans. Durant una setmana o dos, augmentem el nombre de passes que fa que el nen faci de forma independent. Aquesta transferència gradual evita que l' aclapara i es construeix a poc a poc a poc a poc. Useu una llista de comprovació visual com a un cop el nen pugui completar la seqüència sense ajuda, celebrant amb 5 elogis i crons.

Creeu les plan programacions per al dia i la nit Hygiene

Mapar una seqüència simple i repetible per cada vegada del dia. Exemples:

  • [[FLT: 0] Bon dia: [[[FLT:] Desper despertar, usar el lavabo, les mans de rentat i la cara, raspalls, vesteix-te, menja el esmorzar.
  • [[FLT: 0] [[[FLT: 1] Mans de rentat, agafa un bany, renta-li dents, posa't en pijama, llegeix un llibre, vés a dormir.

Envieu aquestes planificacions com a targetes d'imatges que el nen pot moure d'un AKIUFto fer 2001- 2003 a una butxaca de l'Antendequació de l'Equal. L'acte físic de moure les targetes reforçades i dóna un sentit de l'assoliment. Segons els Centres per a la Distensió i la prevenció ([[FLT: 0CDC[FDUN:]), les rutinacions consistents són un dels mètodes més efectius per a incrustar les mans dels hàbits de la higie en nens.

Quan passa les despeses

Cap de setmana, viatjarà i la malaltia es castigarà inevitablement. Això NOPOSTU. La clau és tornar a la rutina tan aviat com sigui possible sense fer un gran problema sobre el trencament. No us caseu que el nen s' oblida, simplement es reinicia i continuï. Amb el temps, la rutina es torna més aviat que una tasca.

Model Bon Hygiene i Verbalize vostra raó

Els col·legis escolars són uns imitadors naturals, aprenen molt més del que veuen els adults que no pas els que diuen. Si voleu que un nen es banyi les mans després d' usar el lavabo o abans de menjar, heu de demostrar que aquest comportament és consistentment més efectiu quan afegiu un comentari que explica el blesvyperon.

Narrar el seu propi Steps Hygiene

Mentre em rentes les mans, dius: ManveenIjum rentar-me les mans perquè acabo d'arribar de la botiga i vaig tocar moltes superfícies.

Usa errors com a Moments d' ensenyament

Si us oblideu de rentar les mans abans d'un àpat, diguem, AhbyOops, gairebé he oblidat rentar-me les mans. Deixeu que els kyps ho facin junts.

Creeu moments familiars

Fes alguns rituals familiars d' higiene. Per exemple, rentar- se les dents com una família durant dos minuts, mentre escolta una llista de reproducció. O tenir una estació d' autada a mà de rentant- se abans dels àpats. Quan es fa col· logiene, se sent menys com una solida i més com un valor compartit. Investigació de les pràctiques de Maiino Clinic [FLT: 0] highlight[ FLT:]]]]]] que els hàbits familiars influeix fermament en una nena amb xarxys.

Encouratge de Renobilitat i ús de l'anul·la que construeixin Motiva interna

Els col·legis s'han de prosperar a l'aprovació, però també necessiten sentir que estan fent la tasca higiene per si mateixos, no només per complaure'ns a un adult.

Usa l' ordre específic, Descriptitiu en comptes de la lloat General

En comptes de dir-li que KDEDIRS bé! 2001, si us plau, vaig veure netejar entre tots els dits mentre cantaves.

Doneu de baixa possibilitats de construcció

Deixeu que el nen sigui a càrrec de certes tasques que siguin fàcils i visibles. Per exemple:

  • Reomplent el sabó dispenser (amb una ampolla de recanvi infantil)
  • Penjant la tovallola després d'usar-la
  • Posar el raspall de dents en el seu suport
  • Comprovant si el bany té paper de vàter i reemplaçant la llista (amb ajuda si cal)
  • S' estan establint roba neta per al temps de bany

Quan els nens tenen llocs de treball que tenen aquest assumpte, senten un sentit de competència i orgull, aquestes petites responsabilitats construeixen la confiança necessària per abordar tasques d'higiene més complexes.

Usa els sistemes de reward Sparingly i pensatiu

Els gràfics i les recompenses petites poden funcionar com a motivadors a curt termini, però no haurien de ser el conductor principal. La recuperació de les recompenses externes pot disminuir en motivació intrínseca. En comptes d' això, les recompenses que utilitzen per celebrar un nou hàbit que s' ha consistent (per exemple, després de dues setmanes de raspallar independent, agafar un viatge especial a la biblioteca). Després de la recompensa, mantenir l' hàbit que no ofereix cap altra. El nen tindrà l' costum per al seu propi bé.

Ensenyar històries i històries socials

La història és una de les maneres més efectives per arribar a una imaginació preescolar kystrues. Els llibres que tracten els personatges de característiques amb situacions de gèrmens, perdre dents o aprendre a prendre un bany pot normalitzar les pors d'higiene i adreça comuna. Les històries socials de les històries de curta importància escrites específicament per a un nen sobre una situació particular, el qual pot usar- se per a preparar un nen per a una nova rutina (com l' aprenentatge per a fer volar el nas o esborrar- se després d' usar el lavabo).

Llibres recomanats d' imatges

  • [[FLT: 0] Les imatges no són per compartir [[[FLT: 1] per Elizabeth Verdick okup ensenya l'higiene bàsica d'una manera senzilla, positiva.
  • [[FLT: 0]Brsh, pinzell, pinzell! [[[FLT: 1]] per Alicia Paderlars un llibre de taula que fa raspalls de dents i divertit.
  • [[FLT: 0] Wash Les vostres mans! [[FLT: 1]] per Tony Ross aaa una història humorística sobre una princesa i mà rentant-se.
  • [FLT: 0] Pigsty [[[FLT: 1] per Mark Tegue burg una història sobre un noi que aprèn per què les netedats importen.

Llegiu aquests llibres junts i després parleu de com els caràcters ttyu els hàbits relacionats amb la vostra vida fill Alexandres. Feu preguntes com, Mr. edu què creus que passaria si la princesa mai es renta les mans? Spliketin aquesta història es connecta a la realitat.

Creeu històries socials personals

Si el vostre fill lluita amb una tasca d'higiene específica (com estirar els cabells llargs abans de menjar o rentar entre els dits durant un bany), escriu una simple història que inclou fotos reals de cada pas. Imprimeix- la i llegeix- la junts abans de la rutina. Les històries socials redueixen ansietat previament la seqüència i el resultat.

Usa correccions positives i suaus de camp

Cap nen aprèn un nou costum perfectament des del primer dia. Hi haurà passos oblidats, s' enfonsa i vegades quan el nen simplement refusa, com respon en aquests moments un gran impacte sobre si el nen continua intentant- ho independentment. L' objectiu és usar un 80% positiu de la vegada i la seva suau correcció l' altre 20%.

Redirigeix en lloc de corregir l'Hèrshly

Si un nen corre les mans sota l'aigua durant dos segons i declara que estan fets, no reprimeix. En comptes d' això, si us plau, Let KByzs marqueu el diagrama junts, Gyrclooks com si encara necessitem sabó i netejar el sabó.

Gestiona els Resfuls amb calma

Alguns dies un preescolari resistirà a cada petició higiene. En aquests dies, no t'hi enganxis. Useu opcions: kydKydriry vol rentar- vos les mans amb el sabó de maduixa o el sabó? ROzydon o connectarà a quelcom que vulguin: Ahblop, després de rentar- se les mans, podem jugar a la carpeta local. Maj.

Fes una cultura col·laborativa de la família

Quan higiene no és només una tasca infantil, sinó un valor de família compartit, sembla menys deures i més semblant a la pertinença. Els germans d' encedència s' ajuden a fer- se amb certs passos (com els germans més grans que llegeixen una història més jove mentre un raspallador de dents). Creeu un auxiliar de Neclogiene del rol de setmana que gira entre els membres de la família. La feina d' ajuda és establir els raspalls abans del sopar o el menjar de sabó. Això redueix el sentit que només es veu el preescolari i el jutge.

Progress de la celebració, no perfecte

Envieu una junta d'herois de la família woygiene, on qualsevol que faci una feina especialment independent, pot incloure a adults. Quan un pare diu, eur-me les mans abans de cuinar el sopar sense recordar a la meva gràfica, el nen veu que higiene és una habilitat universal refinada durant una vida.

La paciència, la reproducció i l'associació Construeix la Independència

Ensenyar un preescolari per gestionar la seva higiene no és sobre aconseguir un compliment perfecte. És sobre canviar lentament la responsabilitat dels adults fins al nen, un pas al seu propi ritme. Les estratègies descrites aquí, les ruglials, les rutines, les eines filloses, el programa consistent, el model, lloança, i la narració millor quan s' utilitza amb paciència. Cada nen desenvolupa al seu propi ritme, i algunes habilitats (com netejar després dels lavabos o floradors) s' prendran més temps que altres. L' objectiu final no és només les mans netes i les dents, sinó un nen que se sent capaç de tenir el seu cos. Quan tots els nens es desenvolupen com una a col· lapse de classe, sinó que donen un bon ús de nens, una vida de vida.