プリスクールの講堂とモータースキルを強化する簡単なディジミュージカル機器

音楽は子供の発達脳に直接話す普遍的な言語です。幼稚園児にとって、揺れ、叩く、またはstrummingによって、音を創造する機能が、神経接続を強化し、モーター制御を磨き、生涯学習のための基礎的なスキルを築きます。自家製の楽器は、手頃な価格の安全な、そして非常に魅力的な方法でこの魔法をあらゆる教室やリビングルームに持ち込むことができます。毎日再生可能なツールから作られたこのツールは、子供たちに刺激的なスキルを身につけ、そして刺激的なスキルを身につけ、そして刺激的なスキルを身につけ、そして刺激的なスキルを身につけ、そして刺激的な刺激を与え、そして刺激的な刺激を与え、そして刺激的な刺激を促します。

DIYインスツルメンツが早期開発に与える理由

幼稚園の年は、聴講とモーター開発のための重要な窓です。聴くと音を生成することで、子供たちがピッチとボリュームの微妙なニュアンスを区別し、その後、フォノロジーの意識と読書の信頼性を支持します。一方、小さなオブジェクトを揺るぎ、タップ、またはpluckの構成は、微妙なモーター制御、手目の調整、および両側のある調整(身体の両側を一緒に使用)を構成するのに役立ちます。一方、若い子供たちの教育のための国家協会からの研究は、これらのリソース(NALTC)を強調表示、およびそれらのリソース([F]を強調表示する)、または、これらのリソースは、各々に役立ちます[[[F]

成長の主要領域

[] 聴衆差別:[]] 子どもは、言語開発の基礎である、大声で柔らかく、速く、遅く、高低音の間で区別することを学びます。
ファインモーター精度:]] シェーカーをつかむ、スティックでドラムをタップするか、または針と指の小さな筋肉を磨きます。
] ジャイロモーター協調:[ ドラム全体をバンキングしたり、タンブリンを揺るがしながらマチを打つような、より大きな動き。強度と制御をビルドします。
創造的表現:]]オープンエンドの楽器プレイにより、子供たちが音を通した感情を実験、発明、伝達することができます。
社会連携:]グループジャムセッションは、ターンテイク、リスニング、共有音楽の目標に向かって取り組んでいます。

機器コレクションを拡大:簡単なDIYプロジェクト

以下は、安全、耐久性、および開発価値のために選ばれたさまざまな自家製楽器の詳細な手順です。すべての材料は、一般的な家庭用品です。アセンブリの間に子供を監督し、小さな部品が安全であることを確認してください。

1. シェーカー・マラカス

クラシックマラカスは、リズムとテンポを紹介するのに優れています。小さなプラスチックボトル(水瓶やきれいなヨーグルト容器など)を、ドライビーンズ、ライス、レンチ、または小さなパスタの形を手渡して充填します。粘液を強め、またはホットグル(大人によって供給)でシールし、こぼれを防ぎます。子供たちはステッカー、マーカー、または布のスクラップで外に飾ろう。感覚の品種を追加するために、さまざまなフィラーを使用して、さまざまなボトルを振る舞いながら、柔らかくなるベーラーを生成します。

スキルビルのバリエーション

サウンドマッチング:] 同一フィラーとマラカスのマッチングペアを作り、子供はリスニングによってパートナーを見つけます。
ダイナミクスプレイ:[]] ホイッパの声や大きな轟音を使わせて、大声(フォルテ)とソフト(ピアノ)を振る練習。

2.ドラム缶

ドラムはリズムの基礎です。空の金属缶(コーヒー缶、スープはテープで覆われた滑らかなエッジを持つことができます)または大きなプラスチック浴槽を使用します。缶の開放端の上にストレッチするバルーン(または厚手のラテックス手袋)の片を切ります。ゴムバンドまたは強力なテープでしっかりと固定してください。ドラムスティック、木製のスプーン、丈夫な箸、またはロールアップ雑誌の作業に適しています。子供たちに深く音を出す方法を紹介します。さまざまな音と音色を演出するために、さまざまな音色を演出します。

グループドラム活動

サークルに座って、作成する簡単なリズムパターンを echo します。(例、タップ-タップ-一時停止-タップ)。徐々に複雑さを増加させます。これは、リスニングメモリと衝動制御をビルドします。ドラムをリンクして、ストーリー時間中にカウントまたはシラッピングをカウントすると考えてください。

3. 紙版のタンブリン

この古典的な工芸品は、迅速かつ多様です。 2つの丈夫な紙プレートの面から - 面まで配置し、jingle adbells、乾燥豆、またはそれらの間でビーズを手渡します。葉巻の周りのプレートをステープルまたは接着し、フィラーを差し込むために小さな開口部を残し、完全にシールします。 (穴パンチとストリングを使用してさらに安全な閉鎖。) 子供たちは、自分の手のひら、足、または床にタンブリンを揺したり、またはタップすることができます。代わりに、または、小さなキャップを切る。ペンダントは、または小さなキャップを交換する必要があります。左に、または左に、または左に小さなキャップを切る。

4. シェーカーの卵

おそらく、最も単純な楽器:米や砂の杯でプラスチックイースターエッグを埋めます。熱い接着剤のラインで縫い目をシールしてください。これらは、幼稚園の手に完全に合い、ほぼ解散可能です。異なる - ソーディングエッグ(塩、砂糖、小石、または鳥が付いた)のセットを作り、色や数字でそれらをラベル付けます。子供たちは、音でそれらを並べ替えるか、色のコードされたリズムパターン(例えば、赤、卵 = 3 回 = 卵)に従うことができます。

5. ティッシュボックスギター

このプロジェクトで弦楽器の概念を導入。空の組織ボックス(長方形の開口部と種類)を取り、開口部を縦方向に4つの厚いゴムバンドを伸ばします。バンドは、plucked時に振動します。バンドの下の小さな部分をスライドさせて、ブリッジを作成したり、弦を上げて音を改善したりします。子供たちは、一度に1つの文字列を打ち込むことができます。バンドの締め具合をバリ取り、指先を指先で描きます。このスキルを伸ばすと、指先の強さを指先物に変えるのは、優れた強度と強度を発揮します。

ゴムバンドの安全注

ゴムバンドは、幅広いバンドのみを使用して、スナップのリスクを削減します。摩耗の兆候を示すバンドを交換してください。ストリング楽器で遊んで、彼らは口の中にバンドを置くのを防ぐときに常に子供たちを監督します。

6. ガラス瓶のXylophone

もう少し繊細で、この楽器はピッチとボリュームで驚くべきレッスンを提供しています。異なる量の水(空のからほぼフル)で複数の同じガラス瓶を満たします。それらを列に並べ替えます。各瓶の側面を金属スプーンまたは木製スティックでタップします。最低の水が付いている瓶は最も高いピッチを生成します。最も完全な瓶は、最も低いピッチになります。子供たちは、「ホットクロスバン」のような簡単なメロディーを作成する実験することができます。この活動は、自然に数学の概念(比較)と振動のメカニズムを組み合わせるようにします。それらが、それらは、常に振動する、または音を鳴らすと音を鳴らす。

7. レインスティック

レインスティックは雨の音を模倣し、若い子供のために深く落ち着きています。長い段ボールチューブ(紙や紙タオルを包むことから)を服用してください。小さな爪や爪楊枝をスパイラルパターンのチューブにハンマーで、それらを内側に突っ込みます。それからテープで片端をシールし、米や小さなビーズを手渡してチューブを埋め、もう一方の端をシールします。チューブを傾け、雨の音を聞く。若い子供たちのために代替品は、単に手作業を切って、単に手放し、そして、両方の爪をゆっくりと動かします。

DIYの器械を教室および家で効果的に使用して下さい

楽器を作成することは最初のステップです。毎日のルーチンにそれらを統合する方法は、教育的影響を決定します。次の戦略は、経験を楽しく安全に保つ一方で、聴覚とモーター開発を最大化するのに役立ちます。

構造化された演劇対。自由な調査

ガイドされたアクティビティと遊べるのを、ガイドセッション中に、特定のリズムをモデル化し、ダイナミックス(ルード/ソフト)を呼び出し、子供に自分の動きを映し出すように依頼します。無料の探査時間により、子供たちは自分の曲を発見し、自分の曲を開発し、自信を築きます。どちらもバランスの取れた開発に不可欠です。

毎日の音楽ルーチン

朝の到着時に、スナックの前、または屋外でのプレー後に、5〜10〜10分の音楽サークルを組み込む。「Twinkle、Twinkle、Little Star」や「Happyで知っていれば、」などの親しみやすいアクションソングから、自家製の楽器を伴奏として使用してください。時間が経つにつれて、コールアンドレスポンスのパターン、リズムのチャント、シンプルなパーカッションのostos(繰り返しパターン)を紹介します。道徳的な構築と神経のアプローチ。

クロス・クロール接続

音楽は単独で立たなくてもよい。他の学習エリアに楽器の活動をリンク:

[]の数学:[]]のカウントビート、パターン(シェーク=シェーク=タップ)を作成し、高速対を比較します。遅い(テンポ)と高対。低(ピッチ)。
[]言語:[]] 名前や言葉でシラブルをクラップアウトします。物語の音を説明するために、楽器を使用してください(例えば、雨滴のためのレインスティック、雷のためのドラム)。
科学:]] 異なる材料が音(金属対プラスチック、豆対米)を変える方法を探します。より多くの緊張でドラムヘッドをカバーするときに何が起こるかをテストします。
社会情緒学習:] 怒りの大きなドラム、落ち着きの柔らかいシェーカー、感情を表現するために楽器を使用する。異なる音によって作られた感情を区別します。

クリエイティブ・リーダーシップの奨励

子供たちが「バンドリーダー」であることに変わります。グループがフォローするリズムや動きを選ぶことができます。これは、リーダーシップ、意思決定、自信を築きます。たとえ、子供もしばしば、低速の音楽活動で自分の同僚を指示する機会を与えたときに咲きます。

安全・年齢・適切・素材の検討

プリスクールターは、自分の口や手で世界を探検します。すべての楽器は、最優先事項として安全で構築する必要があります。例外なくこれらのガイドラインに従ってください。

[]小さな部分はありません:]]は、ビーズ、ボタン、または分離できる小さなベルを避けます。熱い接着剤を使用して、任意のフィラーの開口部をシールします。あなたが自信を持っているまで子供たちを監督しますシールは恒久的です。
[非毒性物質:[]]]は、子供に安全な接着剤、塗料、マーカーだけを使用してください。厚くて一定の監督で処理されていないガラスを避けてください(Xylophoneの場合)。
]シャープエッジ:[]]缶やボトルキャップに任意の粗い金属エッジをファイルダウン。任意の鋭いポイントをテープ.
危険性: を選定し、緩い部分の器具を定期的に検査します。分解し始める任意の機器を捨てます。
[]衛生:[]]]は、特に共有されている場合、使用間のクリーンな器具。湿った布または軽度の消毒剤(浸るのを避ける)で拭きます。
[] 年齢変更:[]] 小児3未満の場合、密接に指示しない限り、スティック(ドラムスティック、スプーン)で任意の機器を避けます。手で演奏する大、簡単な - グリップシェーカーとドラムを使用してください。

健全なリッチ環境の構築:長期のペイオフ

研究は、初期の音楽暴露が聴覚とモーターのスキルだけでなく、作業メモリ、注意、および自己規制などの執行機能を強化することを示しています。南カリフォルニア大学の脳と創造性研究所の大学の学習は、音楽訓練に参加した子供たちが、聴覚処理と言語スキルのより速い開発を示した()。自家製の楽器は、これらの利点をすべての社会学的背景にアクセスできるようにし、バリアとしてコストを削減します。

また、その楽器は、子供たちの資源と所有権の感覚を教えているの行為。ボトルやライスから作られたシェーカーは、創造、誇りの源、そして不思議への招待状であるよりも、おもちゃよりも多くあります。子供たちが成長するにつれて、彼らは自分の手で音を発見する喜びを覚え、そしてその記憶は音楽の生涯の愛を掻くことができます。

進化する家族

家庭で楽器を作るために家族を奨励することにより、学習を拡張します。素材(例えば、プラスチックボトル、豆の袋、テープ)で家を簡単な指示を送ってください。両親を招待して、子供の楽器の再生の動画や写真を共有します。このパートナーシップは、スキルを強化し、音楽がどこにも価値がある子供を示しています。

コンテンツ

DIYの楽器は、プリスクールの聴講堂の聴講的な差別、罰金とグロスモーターのスキル、創造性、そして社会的協力を育成するための強力で低コストのツールです。最も簡単なシェーカーの卵からマルチジャーのキシロフォンまで、すべての楽器はユニークな学習機会を提供しています。これらの活動を日常的なルーチンに組み込んで、安全で、思慮深い構造を確保することで、子供たちに読書の信頼性、数学の推論、感情的な表現をサポートする基礎を与えます。

リサイクル素材を集め、袖を巻き上げ、幼稚園の人たちと交響曲をつくり始めるのに最適な瞬間です。このプロセスは音楽そのものとして報われ、そして、その技術を手に入れたのが、何年も受け継がれていきます。